第一篇：承德市中學學科教學帶頭人、教學能手評選辦法(試行)

承德市中學學科教學帶頭人、教學能手

評選辦法（試行）

第一條 為了全面貫徹《承德市人民政府關于加快基礎教育發(fā)展，全面提高教育質量的決定》，促進全市教育事業(yè)的改革和發(fā)展，努力創(chuàng)造人才成長的必要條件和良好環(huán)境，提高全市教師隊伍的整體素質，鼓勵優(yōu)秀教師向更高層次發(fā)展，形成骨干教師群的梯級結構，建設名師工程，培養(yǎng)和造就一支名師隊伍，特制定本試行辦法。

第二條 承德市中學學科教學帶頭人、教學能手，是學科教學和研究的先進代表，是學科教學的骨干力量。“學科帶頭人”、“ 教學能手”既是學術性稱號，又是榮譽性稱號。

第三條 評選學科帶頭人、教學能手應堅持面向全體教師，以青年教師為培養(yǎng)重點的原則。要摒棄論資排輩的陳舊觀念，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出。根據我市實際，評選要向農村中學教師傾斜，推薦名額的比例不低于30％。

第四條 學科帶頭人、教學能手的評選范圍為：普通中學；評選對象為：符合《教師法》規(guī)定學歷，具有中一級及其以上教師職務，學科教學水平高，成績突出，師德表現(xiàn)好，在全市有一定知名度的在職在崗教師。

已獲得省特級教師、省市名師稱號的教師不再參評。

第五條 學科帶頭人、教學能手評選的基本條件是： 1.有良好的政治素質。堅定信念，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。2.有高尚的職業(yè)道德。遵守黨和國家的政策、法規(guī)，遵守社會公德，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，教書育人，為人師表。

3.有敬業(yè)奉獻精神。認真履行教師職責，敬業(yè)愛崗，事業(yè)心、責任心強，工作積極主動、勤懇、勇挑重擔，自覺執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作出色，成績突出。

4.有精湛的業(yè)務水平。教育思想端正，教育觀念領先，積極主動實施素質教育。對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的教育理論和扎實的專業(yè)知識；教學方法科學，教學經驗豐富，教育教學效果顯著，在教師中具有顯著的帶頭和示范作用。學科帶頭人必須具有“教學能手”稱號，并獲得市級評優(yōu)課特等獎及其以上獎勵者；教學能手必須為獲得縣級評優(yōu)課特等獎及其以上獎勵者。

5.有較強的創(chuàng)新意識。依法治教，治學嚴謹，善于運用現(xiàn)代教育技術和手段，熟悉教改前沿的研究動態(tài)，在教書育人和教育教學研究方面有較高造詣，成績明顯，本學科教學在全市起示范帶頭作用。學科帶頭人近一二年來本學科專業(yè)論文在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表或獲得國家三等、省二等、市級一等獎以上等次，承擔市級以上課題一項。教學能手近一二年來本學科專業(yè)論文在市級以上專業(yè)刊物上發(fā)表或獲得市級一等獎以上等次，承擔縣級以上課題一項。

6.具有帶領和指導其他教師進行教育教學和研究工作的能力。第六條 學科帶頭人、教學能手應是師德的表率。有下列情形之一的教師，不得推薦。

1.教育思想不端正，濫編濫發(fā)教學輔導資料，增加學生課業(yè)負擔；

2.熱衷第二職業(yè)，搞有償家教；

3.品行不良，有參與賭博、體罰或變相體罰、侮辱學生的行為；

4.其他有悖師德形象，且情節(jié)嚴重的。

第七條 市學科帶頭人、教學能手評選每年進行一次，并實行定額控制。學科帶頭人每縣推薦高中、初中、小學各4人，每區(qū)推薦高中、初中、小學各2人；教學能手每縣推薦高中、初中、小學各6人，每區(qū)推薦高中、初中、小學各3人。原則上按比例分解到各學科。

第八條 評選學科帶頭人、教學能手要遵循堅持標準，確保質量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則，并認真按照以下程序評選推薦。

1.推薦提名（含自薦）。在學校組織發(fā)動教職工認真學習學科帶頭人、教學能手評選有關文件和充分醞釀提名（含自薦）的基礎上，由學校領導集體研究確定推薦人選。填寫申報表，連同個人有關材料，報縣區(qū)教育局。市直學校報市教育局。

2.考察評審。縣區(qū)教育局要組織人員對申報對象逐個進行考察評議，擇優(yōu)確定人選并提交縣區(qū)評選組織評審。經評審通過的推薦人選由縣區(qū)教育局審核后，確定推薦人選上報市教育局。市教育局組建評選委員會對各縣區(qū)的上報人選進行評審，評選結果予以公布。

3.評審組織。市成立評選委員會，由市教研室有關人員和全市有威望的教師、專家組成，負責學科帶頭人、教學能手評選工作。各縣區(qū)成立相應的評審推薦委員會，負責學科帶頭人、教學能手的評審推薦工作。

4.推薦材料。推薦學科帶頭人、教學能手，應向評審組織提交以下材料：

（1）《承德市學科教學帶頭人、教學能手評審表》一式3份。

（2）學歷證書、專業(yè)技術職務證書、開公開課證書及有關獲獎證明復印件。

（3）代表本人教育教學水平的優(yōu)秀教案一個，發(fā)表的專業(yè)論文復印件。

（4）相應課題立項通知書、開題報告一份或課題結題證書、結題報告一份。

第九條 對評出的學科帶頭人、教學能手，實行聘任制，聘期三年，期滿后須重新考核、確認。在聘期內，對學科帶頭人、教學能手晉升高一級教師職務上給予優(yōu)先考慮，并作為推薦省級“名師”和特級教師候選對象。

第十條 評選出的學科帶頭人、教學能手按照承德市教育局《關于特級教師、學科帶頭人、教學標兵的培養(yǎng)和管理辦法》管理使用。

第十一條 本試行辦法的解釋權屬于承德市教育局。第十二條 本試行辦法自發(fā)布之日起施行。

第二篇：教學能手評選辦法

教學能手評選辦法

為了全面貫徹縣委、縣政府《關于深化教育改革，全面提高教育質量決定》的文件精神，進一步落實《2003至2007教育發(fā)展規(guī)劃》及《2003至2007教育發(fā)展規(guī)劃》，培養(yǎng)我鄉(xiāng)小學學科帶頭人，提高教師整體素質，推動我鄉(xiāng)教研教改工作向前邁進，全面推行素質教育，全面提高教育教學質量，據我鄉(xiāng)小學實際，特制定本辦法。

一、評選對象

全鄉(xiāng)小學專任教師。、評選條件

1、思想素質：擁護中國共產黨，堅四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，勤教書育人，為人師表，務實進取，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂于奉獻。

2、專業(yè)水平：具有堅實的專業(yè)理論知識，掌握黨的教育方針政策和“兩學一法”理論體系，有現(xiàn)代教育觀念，能堅持業(yè)務自修，不斷提高自身理論素養(yǎng)。

3、教學水平：能學以致用，能遵循教育規(guī)律，并結合現(xiàn)行教育實際和學生實際妥善處理教材，教學目標明確，教學設計符合認知規(guī)律，重視學生能力培養(yǎng)和學法指導，重思想品德教育，重知識的聯(lián)系與遷移，貫徹素質教育原則。教學得法，效果良好。

4、考核：考核及專業(yè)技術考核均為稱職以上。參加評選的教師除具備以上四條外，還必須具備第5、6、7條中的一款以上條件。

5、教學成績：(1)所教學科統(tǒng)測成績連續(xù)兩年及格率超鄉(xiāng)及格率10%以上，優(yōu)良率超鄉(xiāng)優(yōu)良率20%以上，人均分超鄉(xiāng)人均分20%以上；(2)獲鄉(xiāng)教學質量一等獎一次以上。

6、教研成績：(l)教改實驗或教研課題獲縣獎一次以上；

(2)教育教學論文或教學經驗總結在鄉(xiāng)交流二篇以上或在縣級以上刊物發(fā)表一篇以上；(3)獲鄉(xiāng)級論文評選一等獎一篇以上或獲縣級論文評選二等獎一篇以上；(4)獲州級論文評選三等獎一篇以上或獲省級及以上論文獎一篇以上。

7、優(yōu)質課：(l)被邀請在鄉(xiāng)級學術研討會（或教師培訓會）上示范或作專題學術講座二次以上；(2)被邀請到縣級以上學術研討會（或教師培訓會）上示范課或作專題學術講座一次以上；(3)獲鄉(xiāng)優(yōu)質課一等獎一次以上或獲縣優(yōu)質課二等獎一次以上；(4)獲州級優(yōu)質課三等獎一次以上或獲省級優(yōu)質課優(yōu)秀獎一次以上。

三、評選程序

1、成立鄉(xiāng)、校教學能手評審領導小組。

2、各校必須評選出本校的教學能手，送鄉(xiāng)中心校參評。

3、鄉(xiāng)中心校根據各校上報的材料，經考核評定出我鄉(xiāng)的教學能手。

四、獎勵辦法

授予“教學能手”榮譽稱號，并給予一定的物質獎勵。

五、說明

1、有違紀行為，受黨（政）紀處分者，須待其處分撤銷后方能參加評選。

2、考核材料截止時間為每年元月1日以后的材料。

3、凡符合評選條件的教師請于每年II月30日前申報，并上報相關材料到鄉(xiāng)中心校。

本辦法由鄉(xiāng)中心校負責解釋。

第三篇：青年教學能手評選辦法

會寧縣“青年教學能手”評選辦法

（試行稿）

為加強全縣中小學教師隊伍建設，培養(yǎng)和造就一大批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的青年教師群體，為教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造競爭機制，鼓勵優(yōu)秀青年教師鉆研業(yè)務，積極工作，充分發(fā)揮其表率和示范作用，提高課堂教學質量，特制定本辦法。

一、評選對象

評選對象是：全縣中小學、幼兒園、職業(yè)學校、特殊學校在職教師。

二、評選條件

熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，認真履行教師職責，具有較好的師德修養(yǎng)，工作認真負責，刻苦努力，謙虛好學，主動承擔并圓滿完成各項工作任務，能與同事團結協(xié)作，在學校師生中有一定的良好影響，并滿足下列必備條件及選擇條件A中一項且B中兩項者，有資格評為縣青年教學能手。

（一）、必備條件

1、基本條件（1）任教5年以上（2）大專以上學歷（3）45歲以下(含45歲)（4）已取得中小學教師資格

（5）連續(xù)三年內每學期請假3天以下（6）擔任學科周任課量10課時以上

2、教學水平：

（1）所任學科教學成績在縣級統(tǒng)考、質檢中在本校同級同學科中名列前茅。

（2）在縣級以上優(yōu)質課獲得過等次獎或市級說課競賽中獲得過一等獎。

（二）、選擇條件 A、教育教學管理

（1）連續(xù)擔任班主任、團（隊）工作3年以上，在學生思想政治教育和班主任工作方面得到師生的認可，或獲得過縣級以上“優(yōu)秀班主任”稱號或所帶班級獲得縣級以上“先進班集體”稱號。

（2）擔任教育教學管理工作（包括學校行政管理、團委、團支部、大隊輔導員、教研組長、年級組長、備課組長等）連續(xù)3年以上,得到學校領導和教師的認可。

（3）負責學科興趣小組、學生社團活動等，并獲得過縣級以上獎。

B、教學能力及教科研

（1）參與市級以上科研課題研究，并通過成果鑒定一項或獲市級以上基礎教育成果獎一項。

（2）在縣級刊物發(fā)表過教育教學論文兩篇以上，或在市級以上刊物上發(fā)表過教育教學論文一篇以上，或在市級以上教育行政部門或教育學會組織的教育教學論文、教學案例、課件大賽評比中獲等次獎； 或單獨編寫教育教學專著一部以上。

（3）承擔縣級以上示范課教學一次或擔任過縣級以上學術講座或縣級以上教師業(yè)務培訓的主講教師，或擔任三次以上縣級優(yōu)質課競賽評委，兩次市級優(yōu)質課競賽評委、一次省級優(yōu)質課競賽評委。

（4）在縣級說課競賽中獲得過等次獎。

三、評選名額

評選工作每2年進行一次，每次評選推薦名額由縣教育局根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學校在職中小學教師數(shù)分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學校。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學校在推薦候選人時要注意到學校類別、層次和學科的平衡，堅持條件，不降低要求，不硬湊指標。

四、評選程序

推薦評選工作中，堅持發(fā)揚民主，按程序由下而上逐級評選。

1、教師個人向本校提出申請，各學校對照參評條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出初步建議候選人名單，并在校內進行公示。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總各學校上報的初步建議名單，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內，參照條件，進行全面考核，主要通過召開座談會、組織聽課、查看備課聽課筆記、看論文論著、查驗獲獎證書、個別談話、調查訪問、民意測評等形式進行，最后集體討論確定候選人推薦名單，并本鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教師公示，公示結束報縣教研室。

3、縣教育局在廣泛征求意見的基礎上，組織有關領導、專家召開評委會進行評審。

五、組織領導

縣教育局成立評選工作領導小組，由教育局局長、副局長和有關股室負責人組成；評選具體工作由縣教研室負責。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校要成立相應的評選工作領導小組，切實加強領導，認真做好評選推薦的組織實施工作，明確分工，專人負責。

在評選工作中，要嚴格堅持標準，按照評選程序操作，做到“公開、公平、公正”，確保評選質量。凡在申報工作中，提供假學歷、假證明、假材料的，一經發(fā)現(xiàn)，即取消其評選推薦資格，且下一次評選時不得申報，并追究其責任，根據情節(jié)輕重，給予當事人及有關責任人相應的處分。

附：會寧縣“青年教學能手”業(yè)務能力評價表（參考表）

二0一0年三月一日

第四篇：2015教學能手評選賦分辦法

2015教學能手評選賦分辦法

（2010年9月-2015年8月）

一、榮譽稱號賦分

各級黨委政府或教育人事部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、模范班主任，國家級9分，省級7分，市級5分，縣級3分。縣級以上黨委政府表彰的十佳教師或班主任、師德標兵、勞動模范、勞動獎章獲得者、教育系統(tǒng)表彰的“十佳”分別按同級優(yōu)秀計分；由縣級以上黨委政府表彰、教育和人社部門聯(lián)合表彰以及教育部門單獨表彰的其他榮譽按同級榮譽折半計分。本項取最高2件計分，證書限報2件。

二、業(yè)務工作成績賦分

本項成績按學段認定證件，非本學段證書不計分。

1、政府教學成果獎：市一、二、三等分別計6、5.5、5分，縣一、二、三等分別計5、4、3分；優(yōu)秀教學獎：市級5分，縣級3分(同年按最高一項計分)。本項取最高2件計分，證書限報2件。

2、由各級教研部門組織的講課比賽或優(yōu)質課（錄像課、說課等非現(xiàn)場講課按同級二等獎折半計分）評選，國家級一、二、三等獎9、7、5分，省級一、二、三等獎7、5、3分，市級一、二、三等獎5、4、2分，縣級一、二等獎3、2分(同年按最高一項計分)；公開示范課按相應級別的二等獎計分；基本功（技能）大賽省級一、二、三等獎5、4、2分，市級一、二、三等獎3、2、1分，縣級一等獎2分。本項取最高2件計分，證書限報2件。

以上按最高6件計分。

三、教科研工作業(yè)績賦分

由學校申報、教育主管部門立項、結題并考核認定的教科研項目，其成果又經同級教育主管部門（教育廳、局）評審認定。省級一、二、三等獎第一主持人分別為6、5、4分，市級一、二、三等獎第一主持人分別5、4、3分；縣級一、二等獎第一主持人分別為3、2分，第二主持人或第一成員減半計分。本項取最高2件計分，證書限報2件

作為第一作者在正式教育學術報刊發(fā)表的具有較高價值的教育教學論文（2000字以上，1000-2000字之間的論文折半計分，1000字以下的不計分）和教育教學論著，國家、省、市級按5、4、3計分；獲獎論文、課程資源（只限逐級評選推薦、嚴格限額申報的），獲省一、二、三等獎分別計3、2、1分，獲市一、二等獎分別計2、1分；作為第一典型經驗交流者（只限學科教學研討會上的交流證書）市級2分，縣級1分。本項取最高3件計分。

2015年12月31日

第五篇：四平市教學標兵及教學能手評選辦法

四平市教學標兵及教學能手評選辦法

為貫徹落實四平市教育系統(tǒng)“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育精神，提高教師業(yè)務素質，打造一支“學識淵博、業(yè)務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的教師隊伍，在全市范圍內開展教學標兵教學能手評選活動。

一、評選范圍

全市各高中、初中、小學及幼兒園（含民辦）教師。

二、參評條件

1.在全市“五個一”優(yōu)秀示范課評選活動中獲獎者。2.師德高尚，無違規(guī)違紀問題。

3.業(yè)績突出（在學校一評三考活動中排名前三分之一者），同行認可度高。

4.教齡在5年以上（含5年），教學成績特別突出的可適當放寬。

5.參加教師繼續(xù)教育合格。

6.已被評為市級教學能手的教師，可參加本次評選，但只能競爭教學標兵。

7.有市級以上教科研成果。

三、評選方式

采取專業(yè)知識考試、講課（含教學設計）兩個部分，所占比例4:6。

具體操作辦法如下：第一步專業(yè)知識考試。考試內容包括學科專業(yè)知識（解決疑難問題能力、思維能力）（占90%），課改理論（占10%），根據考試成績，按各學科能手名額的2倍確定參加講課教師的人選。第二步講課。講課內容包括課堂教學（占80%），教學設計（占20%）。根據教學進度，撰寫教學設計，并以此為依據講課。四平市市級教學標兵及能手的確定，原則上以兩項成績排名為主，如遇相同分數(shù)，以教科研成果來確定。堅持質量與均衡相統(tǒng)一的原則，適當兼顧地域。

四、名額分配

參加市級初中、小學及幼兒園教學標兵、教學能手評選的推薦名額分配到各縣（市）、區(qū)（見附表），高中教學標兵、教學能手的推薦名額直接分配到學校（見附表）。

最后全市評選出教學標兵高中10人、初中10人、小學10人、幼兒園5人。教學能手高中20人、初中20人、小學20人、幼兒園10人。

五、評選步驟

各縣（市）高中的評選首先在各縣（市）教育局領導下，由各高中學校評選，然后按照推薦指標數(shù)報市教育學院。市直高中學校自己組織評選，評估結果直接報市教育學院。

初中、小學和幼兒園的評選分三步進行。第一步，各學校評選出校級教學標兵和教學能手；第二步，在各縣（市）、區(qū)教育局領導下，教師進修學校組織評選，評選出縣（市）、區(qū)級教學標兵

和教學能手；第三步，按照推薦指標數(shù)報市教育學院，評出四平市級教學標兵和教學能手，教學標兵在教學能手中產生。

六、學科分組

高中：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體音美信息技術，共分10組。

初中：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、地理、體音美綜合科，共分10組。

小學：數(shù)學、語文、英語、體音美、綜合科（科學、品社、品生、綜合實踐、信息技術），共分5組。

幼兒園：共分1組。

七、評選結果運用

市級教學標兵由四平市教育局頒發(fā)證書，評職時比四平市政府表彰的綜合先進多加一分，所在學校按每月300元給其發(fā)放補貼。市級教學能手由四平市教育局頒發(fā)證書，評職時比照教師節(jié)四平市政府表彰的綜合先進加分。對教學標兵和教學能手給予一定物質獎勵。

八、幾點要求

1.評選要堅持公平、公正、公開的原則，把那些教學成績突出、教學方法創(chuàng)新、師德高尚、教育科研水平較高的教師評選出來，出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象一票否決。

2.各縣（市）、區(qū)、各學校要成立評選工作辦公室，要研究制定本級評選工作方案。各級教育局要加強對評選工作的領導，督

促本級評選工作順利完成。

3.各縣（市）區(qū)、各高中學校于2012年9月30日按教學能手推薦名額報名，并上報參評人員申報材料。申報材料包括：

（1）校級或縣級評選方案1份；（2）四平市市級教學能手申報表1份；（3）業(yè)績證明材料原件并提交復印件1份；（4）各學校“一評三考”排名原件及復印件1份；（5）本人繼續(xù)教育證書原件及復印件一份；（6）個人教育科研成果原件及復印件一套。

報名聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

四平市教育學院 高中部：王曉波 6114121

初中部：張小川 6114122 小學及幼兒教研部：田露 6114123

二〇一二年六月二十一日