第一篇：庫木克什拉克村國語幼兒園傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案

庫木克什拉克村國語幼兒園傳染病應(yīng)急處

理預(yù)案

為提高本園預(yù)防與控制傳染病流行事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)傳染病事件的危害，保障全園師幼的身體健康與生命安全，依照上級的指示與精神，結(jié)合本園實際，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

（一）目的意義：

1、普及傳染病防治知識，提高全園教職員工的自我保護意識。

2、明確傳染病流行時應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的成員及其職責(zé)，使應(yīng)急工作緊張有序。

3、完善傳染病的信息報告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

4、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保將傳染病流行所造成的危害降到最低。

（二）工作原則：

1、預(yù)防為主、增強意識

宣傳、普及傳染病防范知識，提高全園師幼的防護意識，清理幼兒園環(huán)境衛(wèi)生死角，協(xié)助防疫部門加強預(yù)防接種、查驗預(yù)防接種證的工作，做好缺勤幼兒登記，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效措施。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，對傳染病的預(yù)防、控制工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責(zé)任。成立幼兒園預(yù)防傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，負責(zé)及時處理、上報、協(xié)調(diào)與落實幼兒園傳染病的防治工作。

3、加強管理、明確責(zé)任

傳染病的預(yù)防與控制工作實行一把手總負責(zé)，各層級人員逐級向上級負責(zé)。

4、快速反應(yīng)、及時處理

建立預(yù)警、救治快速反應(yīng)機制，按照“四早”要求（早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療）及時準(zhǔn)確處置，增強應(yīng)急處理能力。

（三）成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組: 組

長：李洋

副組長：陳鳳

組

員：各班老師

（四）應(yīng)急小組成員職責(zé):

1、園長負責(zé)幼兒園傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的全面指揮工作，出現(xiàn)甲類傳染病病例或異類傳染病爆發(fā)，幼兒園應(yīng)以最快的通訊方式在2小時內(nèi)向上級領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、園長負責(zé)幼兒園衛(wèi)生安全工作，監(jiān)督落實傳染病防治措施。

3、保教主任負責(zé)督促班上保教人員落實各項衛(wèi)生保健制度，做好缺勤登記，做好家長聯(lián)系工作。

4、班主任負責(zé)疫情報告，及時把疫情報告各主管園長，采取有效防病措施及急救措施，做好傳染病防治宣傳工作，切實執(zhí)行傳染病流行期間的檢查制度。

5、保教主任負責(zé)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，信息發(fā)布等。

6、后勤主管負責(zé)后勤保障工作。

（五）應(yīng)急程序:

1、一般疫情：所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)的疫情，啟動第三級應(yīng)急措施。

（1）各班啟動報告或零報告制度。

（2）幼兒園做好進入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，各部門落實各項防治措施。（3）幼兒園如無疫情發(fā)生，聽從上級衛(wèi)生部門的指導(dǎo)。

（4）呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應(yīng)加強消毒，并加強除“四害”的工作。（5）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園門口出入的管理制度。

2、重大疫情：所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應(yīng)急措施。除對接觸者實施隔離檢疫外，全園保持學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，在第三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進一步采取以下措施：（1）開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。（2）全園師生每日定時檢查體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。（3）對重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒工作。

3、特大疫情：所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)的疫情，啟動第一級應(yīng)急措施。在二、三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進一步采取以下措施:（1）班上教師對缺勤幼兒逐一登記，并及時查明缺勤原因，及時上報。

（2）幼兒園避免人群的聚集和流動。

（3）活動室、食堂、廁所等使用場地每日進行消毒、通風(fēng)換氣。（4）幼兒園一旦發(fā)生傳染病流行疫情，應(yīng)在村醫(yī)的領(lǐng)導(dǎo)下，啟動傳染病流行應(yīng)急預(yù)案：

①在場老師馬上通知幼兒園傳染病流行應(yīng)急小組的組長。②園長、保教主任、各班老師要立即趕到現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，迅速聯(lián)系疾控中心，并在第一時間上報衛(wèi)生部門及教育部門，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細情況和處理結(jié)果向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。③在傳染病流行時，加強對發(fā)熱幼兒的及時處理，聯(lián)系幼兒家長，協(xié)助治療，安撫家長和幼兒的情緒，取得家長合作。④各個班級做好衛(wèi)生消毒工作。⑤后勤負責(zé)提供及時完善的后勤保障。⑥園長對教職工和幼兒進行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護幼兒園的穩(wěn)定。

⑦幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教職員工（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與家長聯(lián)系。

⑧突發(fā)傳染病流行得到控制后，要爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

⑨疫情控制后，及時對傳染病流行的原因及處理過程等進行總結(jié)，要對職工進行相關(guān)的預(yù)防教育，對存在的問題進行整改，防止事件再發(fā)生。

⑩凡出現(xiàn)瞞報、緩報等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按相關(guān)條例處理。

（六）傳染病預(yù)防：

1、強化自身管理，加強監(jiān)督檢查。

（1）幼兒園將衛(wèi)生防疫工作納入幼兒園工作計劃與管理體系中，并經(jīng)常開展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除隱患。

（2）各班老師根據(jù)不同季節(jié)和情況宣傳呼吸道傳染病、腸道傳染病和食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防保健知識，減少傳染病的爆發(fā)。（3）不斷改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，消除隱患。

2、采取有效措施，強化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。

（1）幼兒園食堂人員必須注意個人衛(wèi)生，對患有慢性傳染病的人員必須調(diào)離。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，把好食品衛(wèi)生關(guān)，防止病從口入。（3）協(xié)助村醫(yī)做好幼兒預(yù)防接種工作，確保計劃內(nèi)疫苗接種率達100%。（4）搞好環(huán)境衛(wèi)生，及時清除生活垃圾，消滅衛(wèi)生死角，定期請有關(guān)部門噴藥、熏蒸，消滅病媒昆蟲、鼠類等疾病傳播媒介。（5）保持活動室、睡室和活動場所的空氣流通。

（6）加強疾病監(jiān)控，幼兒回園要經(jīng)過班主任晨檢，晨檢合格方可回班，晨檢時發(fā)現(xiàn)可疑傳染病要及時隔離；做好幼兒出勤記錄，對缺勤幼兒進行登記。

（7）定期進行衛(wèi)生消毒：各班課室桌面、地面、柜面每日用消毒水擦洗一次；幼兒玩具每周清洗消毒一次。

（8）科學(xué)組織幼兒一日活動，注意運動要適量、休息要充足。督促幼兒多飲水，及時增減衣服。督促幼兒飯前、便后、活動后用六步洗手法洗手，回園時在幼兒園門口洗手后再回班，保持雙手潔凈。

3、加強健康教育，提高師幼的防疫抗病能力。

（1）按照教育部的要求普及公共衛(wèi)生知識，引導(dǎo)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識。

（2）結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過大會小會、講座等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治傳染病的相關(guān)知識，提高師幼的自我防護意識。

（3）督促和組織師幼加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。

第二篇：庫木克什拉克村國語幼兒園麻疹重大疫情處理應(yīng)急預(yù)案

庫木克什拉克村國語幼兒園幼兒園麻疹重大疫情處理應(yīng)急預(yù)案

麻疹是危害兒童生命健康的呼吸道傳染病之一。1965年我國報告發(fā)病數(shù)大約900萬例，發(fā)病率達1432／10萬。60年代初我國分離出麻疹野病毒并研制成功麻疹減毒活疫苗，1965年開始使用麻疹疫苗。并在全國廣泛接種。特別是1978年實施兒童計劃免疫工作之后，麻疹發(fā)病率急劇下降，年發(fā)病率在10／10萬左右。近年來，由于多種因素的影響麻疹發(fā)病率又有明顯回升。世界衛(wèi)生組織（WHO）估計全球每年仍大約有4500萬例麻疹，其中100萬嬰兒和兒童死于麻疹。為有效控制麻疹的發(fā)病和流行，保障廣大兒童和人民群眾的生命與健康，維護社會穩(wěn)定和促進經(jīng)濟發(fā)展，我園現(xiàn)特制定麻疹疫情應(yīng)急處理預(yù)案。

一、目的

一旦發(fā)生麻疹爆發(fā)流行，迅速查清疫情，我園能及時采取有效的控制措施，控制或撲滅疫情。

二、爆發(fā)疫情判定標(biāo)準(zhǔn)

一個麻疹潛伏期（10-14天）內(nèi)，局部地區(qū)或集體單位（如一個自然村、一個居委會、一所學(xué)校）發(fā)生5例或以上病例。

三、預(yù)案啟動條件

一旦發(fā)生麻疹爆發(fā)流行或重大突發(fā)疫情，立即啟動本預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工

組長：（全面負責(zé)防控工作）

副組長：

（分管具體防控工作）

成員：全園教職工

四、麻疹病例診斷標(biāo)準(zhǔn)

參照國家《麻疹診斷標(biāo)準(zhǔn)及處理原則》GB 15983—1995執(zhí)行。

五、處理程序與步驟

1、報告記錄及初步核實

接到疫情報告，要詳細詢問疫情發(fā)生情況以及報告時間、報告老師。初步判斷疫情報告情況可靠，立即向分管領(lǐng)導(dǎo)報告。確認必須啟動應(yīng)急程序的，應(yīng)急小分隊立即開展調(diào)查處理。同時報告衛(wèi)生行政部門和上級疾病預(yù)防控制機構(gòu)。

2、核實情況

請村醫(yī)來園實地查看，根據(jù)流行病學(xué)史、臨床表現(xiàn)、實驗室檢測結(jié)果、發(fā)病人數(shù)及波及范圍對爆發(fā)或流行疫情進行核實診斷，對疫情可能造成的危害進行初步判斷。

3、采樣送檢

上級疾控中心根據(jù)需要對病例血樣等及時采樣送檢。

4、個案調(diào)查

制訂統(tǒng)一的病例定義，對確認病例進行個案調(diào)查，收集病例的基本情況、臨床癥狀和體征等資料。進行三間分布的分析，闡明病人什么時間發(fā)病，在什么地方居住或病人有什么特征。

5、隔離治療病人

所有病人或疑似病人都要及時隔離治療，隔離期直至出疹后5天。并發(fā)肺炎者延長隔離期至出疹后10天。

6、對易感者的應(yīng)急措施

（1）對病人周圍未發(fā)病的易感人群可實施麻疹減毒活疫苗的應(yīng)急接種，應(yīng)急接種覆蓋面宜廣，實施時間要盡早，應(yīng)在接觸病人的2日內(nèi)接種。

（2）與病人密切接觸者中年幼、體弱或具有麻疹減毒活疫苗接種禁忌癥者的易感人群，可注射含有高價麻疹抗體的人丙種(血漿或胎盤)球蛋白制劑作被動免疫。

（3）與病人密切接觸而未接種過麻疹疫苗的易感兒童應(yīng)醫(yī)學(xué)觀察21天。

7、疫源地消毒

麻疹屬于呼吸道傳染病，因此，針對傳播途徑殺滅空氣中的病原微生物是控制其傳播的關(guān)鍵。進行疫點消毒時應(yīng)首選物理消毒的方法，即開窗通風(fēng)，加強空氣流通，并根據(jù)氣候條件適時調(diào)節(jié)，同時保持內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。

在采用化學(xué)消毒的方法時，要注意選擇合格的消毒劑。在噴灑消毒劑溶液時不宜超過墻面或地面的吸液量。地面消毒先由外向內(nèi)噴霧一次，噴藥量為200 ml/m2～300ml/m2，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。以上消毒處理，作用時間應(yīng)不少于60分鐘。離開病家前，囑病家在達到消毒作用時間后開窗通風(fēng)，擦拭打掃。衣服和被褥應(yīng)勤洗、勤曬，消毒可用加熱的方法，也可用除菌消毒洗衣粉和洗滌劑清洗衣物。

8、開展針對性的健康教育和干預(yù)

開展健康教育，利用班級家長健康教育講座等方式廣泛向家長宣傳普及麻疹防治知識，提高家長衛(wèi)生保健意識，加強家長對麻疹的防范能力。

六、效果評價

麻疹暴發(fā)疫情控制期間，應(yīng)根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查和病原學(xué)檢測結(jié)果，對疫情發(fā)展趨勢和防治措施的實施效果進行動態(tài)分析。

經(jīng)過采取相應(yīng)控制措施后，月新發(fā)病例顯著減少或疫區(qū)在發(fā)生最后一例確診病例后二周內(nèi)無新發(fā)病例，經(jīng)疫情疾控中心認定，可轉(zhuǎn)入常規(guī)監(jiān)測防治。

第三篇：庫木克什拉克村國語幼兒園教職工健康教育培訓(xùn)講義

庫木克什拉克村國語幼兒園教職工健康教

育培訓(xùn)講義

為切實有效地做好求冬季各類傳染病防控工作，為幼兒健康快樂成長營造良好環(huán)境，9月18日下午，我園園長來園為全園教師舉行衛(wèi)生保健知識講座。

講座中，園長圍繞“幼兒日常個人衛(wèi)生”、“幼兒常見病的預(yù)防”、“手足口病的防控”等幾個方面進行展開講解，她通過大量形象生動的事例深入淺出地講解了幼兒常見病以及科學(xué)的處理方法，使全體保教人員懂得了如何更加科學(xué)規(guī)范的開展幼兒一日衛(wèi)生保健工作。

我園在抓好教育教學(xué)工作的同時，一直非常重視幼兒的衛(wèi)生保健工作，除抓好幼兒日常的衛(wèi)生保健之外，會定期對教職工、家長開展衛(wèi)生保健知識宣傳，此次講座，進一步體現(xiàn)了該園衛(wèi)生保健工作“從實際出發(fā)、從孩子出發(fā)”的扎實性、有效性,促進了該園衛(wèi)生保健工作再上一個新的臺階。

第四篇：庫木巴什衛(wèi)生院傳染病應(yīng)急預(yù)案

庫木巴什鄉(xiāng)衛(wèi)生院傳染病應(yīng)急預(yù)案

為了有效預(yù)防和控制重大傳染病疫情的發(fā)生和流行，保護廣大人民群眾的生命與健康，維護社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

(一)預(yù)防為主。堅持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療”的傳染病防治原則，提高警惕，加強監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，有效控制重大傳染病疫情在本鄉(xiāng)的傳播和蔓延。

(二)依法防控。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合重大傳染病疫情的流行特征，在采取預(yù)防控制措施時，對留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確認病例依法實行隔離治療；對疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確診病例的密切接觸者依法實行隔離和醫(yī)學(xué)觀察。

(三)及時處置。堅持“早、小、嚴(yán)、實”的方針，對留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實驗室確診病例，做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時治療、及時控制”。

二、組織管理

領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)：

領(lǐng)導(dǎo)小組和防疫科負責(zé)制定預(yù)防和控制重大傳染病疫情的各項技術(shù)方案；及時掌握事件動態(tài)；負責(zé)傳達市級專家組，急機隊伍和醫(yī)療急救隊伍，做好患者的調(diào)查和配合上級救治工作；對現(xiàn)場進行衛(wèi)生處置，配合上級落實控制措施；開展健康教育，保護易感人群。負責(zé)

對藥品、醫(yī)療器械以外的其他應(yīng)急物資的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

各村衛(wèi)生室：發(fā)動、組織、協(xié)調(diào)本村及有關(guān)單位與人員參與轄區(qū)內(nèi)重大傳染病疫情應(yīng)急工作；配合協(xié)助市級工作組和有關(guān)部門做好事件調(diào)查處置、后勤保障、信息上報、善后處理及恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序等工作；開展有關(guān)傳染病防控知識宣傳，提高群眾預(yù)防保健意識和能力；

三、疫情處理專業(yè)技術(shù)機構(gòu)(一)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室

主要負責(zé)病人的現(xiàn)場搶救，配合上級醫(yī)療單位救治工作。(二)各村衛(wèi)生所醫(yī)生

主要負責(zé)對疫情發(fā)生地的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的疫情報告、醫(yī)療救治、傳染病防治等工作進行協(xié)助上級執(zhí)法監(jiān)督。(三設(shè)置監(jiān)測點

根據(jù)重大傳染病疫情的流行特征及防治工作需要，按疫情發(fā)展需要，可適時調(diào)整監(jiān)測點的設(shè)置。

1、按上級重大傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案中規(guī)定執(zhí)行

2、疫情報告

重大傳染病疫情發(fā)生后，我院、各村衛(wèi)生室及其工作人員必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條件》規(guī)定的報告時限和程序進行報告。

3、消毒處理

衛(wèi)生院門診、病房和放射科、轉(zhuǎn)運病人的專用救護車、病人住所、公共場所等的消毒處理工作按照有關(guān)消毒規(guī)定執(zhí)行。

4、醫(yī)療救治

在重大傳染病疫情發(fā)生時，配合上級醫(yī)療單位開展救治工作，確保病人及時得到接診、收治和轉(zhuǎn)運。

四、保障措施

1、在對病人隔離的治療、對密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察時，若病人、密切接觸者拒絕合作的，應(yīng)參照《中華人民共和國傳染病防治法》第二十四條第一款的規(guī)定，由公安部門協(xié)助有關(guān)單位采取強制隔離措施。

2、物資保障

衛(wèi)生院、工商等部門要相互配合，做好重大傳染病疫情預(yù)防、治療等工作所必須的治療、搶救藥品、器械、疫情控制所需的消毒藥品、現(xiàn)場處理的防護用品等物資的儲備工作。

3、人員保障

醫(yī)療救護、疫情處理、實驗室檢驗等重大傳染病疫情的應(yīng)急處理隊伍要經(jīng)常開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實習(xí)演練，不斷增強應(yīng)急處置能力。

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2015年1月15日

第五篇：克什拉克塔木小學(xué)公開課總結(jié)（定稿）

克什拉克塔木小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教師

公開課活動總結(jié)

為了響應(yīng)我校開展公開課活動的號召，為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動學(xué)校教學(xué)工作的開展，校長多次深入課堂聽課，同時還組織教師們集體聽課、評課。本學(xué)期，教師們集體聽課評課共四次，每次評課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不同的想法和觀點，既肯定了老師的教學(xué)亮點，又誠懇地提出了個人的見解和意見，使本次教研活動達到了預(yù)期效果。

通過集體聽課評課活動，使教學(xué)理念與教學(xué)實踐得到了更好地融合，為促進年輕教師快速成長提供了平臺。以下是這次活動的總結(jié)：

一、共同優(yōu)點：

1、教學(xué)內(nèi)容熟練，目標(biāo)明確，重點突出。

老師都愛崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強。為了上好每一堂課，老師們在課前認真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不僅教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)重點突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進一步的提高。

2、善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。

在劉秀偉老師的課中，洪亮的聲音，抑揚頓挫的語言，深深吸引著每一位教師的聽神經(jīng)。劉老師通過讓學(xué)生認識田字格的基礎(chǔ)上來規(guī)范書寫漢字，講的清晰明白，學(xué)生聽的認真、書寫規(guī)范。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當(dāng)，注重課堂實效。合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭把課上實、上好，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，風(fēng)趣的比喻，使課堂效率大大提高。鄭燕艷、朱桂新等老師的課尤為突出。如朱桂新老師通過邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其講解步步相扣，環(huán)環(huán)相連，一步一個腳印，扎實有效。

4、理論與實際相聯(lián)系。

理論與生活實際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。張非非老師的《花鐘》一課，從生活中熟識的花入手，引導(dǎo)我們通過

觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時間是不同的，理解不同的花開放的時間是不同的原因是什么？培養(yǎng)學(xué)生在生活中要做留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)身邊一些美好的事物。讓我們覺得學(xué)習(xí)是一種很有趣的事情。

二、個別課中也存在著以下缺點：

1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。

2、教師教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗。

3、個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。

4、個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不自然。

5、個別教師在教育教學(xué)中缺乏啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。

三、努力方向：

針對在聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備采取以下的措施進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

1、開展使用普通話和設(shè)計板書板畫的活動。

2、在校本培訓(xùn)中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。

3、讓老師去外地或兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。

4、形成聽課制度，保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面。

5、積極開展說課活動、公開課活動和優(yōu)質(zhì)課評比活動等。

6、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺，使之不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識。

7、建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時進行信息反饋。

克什拉克塔木小學(xué)2013年10月22日