第一篇：XX-XX學年度第二學期學校語文組教研工作計劃

XX-XX學年度第二學期學校語文組教研

工作計劃

一、指導思想

本學期，語文組教學教研工作以圍繞XX學年xx區(qū)教育局的工作要求為目標，全面推進素質(zhì)教育為目的，以習慣養(yǎng)成教育，高效課堂教學，聚焦學校特色建設為主線，致力追求“學風濃、教風嚴、質(zhì)量高”的精品教育，實現(xiàn)以良好的校風促進教學質(zhì)量，以優(yōu)良的教風提升教學質(zhì)量，以課堂教學改革保障教學質(zhì)量。以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進學校教育教學的發(fā)展。

二、目標

一個中心：以教學質(zhì)量為中心。

兩個提高：提高教學教研的實效，提高課堂教學的高效。

三個加強：加強教學教研管理的力度；加強教學教研的深化改革；加強教師隊伍建設，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。

四個強化：強化校本教研；強化過程管理，狠抓教學常規(guī)落實；強化學生行為養(yǎng)成教育；強化質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和精細化意識。

五個確保：確保教師素質(zhì)的提高；確保教學質(zhì)量的提高；確保良好的學風、班風、教風；確保教學教研的順利開展；確保特色課程的推進。

三、具體工作措施

（一）落實各類計劃，扎實開展工作、期初要擬定好教學計劃，要做到有計劃有目的地進行教學。

2、有序地開展教研工作。

3、畢業(yè)班老師期初要擬定好畢業(yè)班教學計劃，確保畢業(yè)年級成績穩(wěn)中有升

（二）強化教學管理，提高教育質(zhì)量。

本學期，以抓常規(guī)教學為基本，以抓教研為依托，從細從實落實教學常規(guī)，加強過程管理，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。、狠抓教師隊伍建設：加強師德師風建設，樹立教師良好的形象。深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂補課等現(xiàn)象。引導教師對照先進找距離，不斷完善自我，提高自我，做到不體罰、歧視學生，坐學生的良師益友。

2、加強教學常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量，教研組長每日巡堂工作，要多聽推門課重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課，進一步提升學校整體教學質(zhì)量。

3、切實抓好“教學五環(huán)節(jié)”工作，從備課的有效性、上課的高效性、作業(yè)的精選性、檢測考查的發(fā)展性、培優(yōu)幫困的及時性入手，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學化。落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時與教師反饋。教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教研組檢查與領導檢查相結(jié)合，注重教學指導和質(zhì)量評價。

4、抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學法指導工作。教學過程中，要求教師注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課后及時作業(yè)的方法和習慣，引導學生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學習、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力和品質(zhì)。

5、切實加強對各年段的教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種途徑和手段，促進質(zhì)量的進一步提高。加大對教學質(zhì)量的過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題糾正錯誤，努力促進各年級及格率，優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高。

6、繼續(xù)注重后進生的轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)輔差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，以班級為單位進行跟蹤調(diào)查，落實后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊。要求教師積極做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。

7、注重學生特長發(fā)展，弘揚辦學特色。、繼續(xù)開展國學誦讀，語文組老師不僅早讀課要做好國學引導誦讀工作，還要組織學生參加學校經(jīng)典詩文朗誦比賽。

、繼續(xù)深入推進“讀書、寫字”教育工程。學校本學期繼續(xù)設置專門寫字課，進行書法訓練，打造學校特色，語文組老師還要在寫字課題組老師的帶領下，認真參加寫字研究。

8、認真組織各種競賽輔導。

語文組老師要做到有計劃有目的地組織優(yōu)秀學生積極參加校外各類比賽，力爭達到有賽必參，有獎必拿的目標。積極組織好教師說課比賽。本學期，校內(nèi)競賽將開展1-2年級漢字書寫比賽，3-6年級學生作文比賽，1－6年級經(jīng)典詩文朗誦比賽。

9、狠抓六年級的教育教學工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。召開畢業(yè)班教師會并制訂我校XX-XX學年小學畢業(yè)測試責任目標，明確工作重心。要求畢業(yè)班教師認真制訂切實可行的教學計劃，努力追求畢業(yè)年級課堂教學的有效性和實效性。力爭今年小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量評比名列前茅（獎次：保三爭二)。

0、加強現(xiàn)代化教育技術與學科整合的應用及研究。

本學期，繼續(xù)整合各種教學資源，改進和加強多媒體教學。繼續(xù)鼓勵教師科學使用多媒體常態(tài)化，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

1、做好校本教研。

（1）、制定好切實可行的教研工作計劃，并按計劃開展好教研活動，注重業(yè)務學習、集體備課、校內(nèi)聽課、評課的質(zhì)量。做到定時定人，充分利用單周三晚上及教研組每周星期二下午第二節(jié)教研課的教研時間，要定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等，扎實開展教學研討活動。做好新老教師結(jié)對子。本學期語文組將開展示范課、教研課、一課兩講、小組合作研究展示課，新老師匯報課，開展聽評課活動。另外，將派出陳芳、梁小娟和田峻嶺三位老師參加教學技能大賽。

（2）加強教研組管理。教研組活動要實實在在地研究課堂教學上經(jīng)常面臨的問題。對所面臨的問題我們要以“集中力量、合力攻堅、穩(wěn)步推進、各個擊破”的教研工作方針。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。加強校本教研，繼續(xù)開展教學研討活動，結(jié)合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務培訓和學習，提高業(yè)務水平和教學能力。

（3）要求教師繼續(xù)本著“小組合作、探究高效”的主體教學模式，積極開展“精講、自主、互動”為主要的教學探討。充分發(fā)揮學生的主體作用。主動地適用探究與發(fā)現(xiàn)的方法，建構(gòu)所學內(nèi)容的意義；充分發(fā)揮教師在學生學習過程中的指導作用，激發(fā)學生的學習興趣，明確學習目標，幫助學生形成積極的學習動機。教師應在實效的基礎上，組織有意義的小組合作學習。以“課前預習-組內(nèi)交流-匯報講評-釋疑補充-驗收檢測”五大環(huán)節(jié)為基礎。要求每位教師必須抓好探索課堂教學三個步驟：課前、課中和課后。課前：自主探究，個體先學；課中：合作探究，點撥釋疑；課后：精練鞏固，拓展延伸。其中課中的三個環(huán)節(jié)為：組內(nèi)交流，合作探究——班內(nèi)展示，點撥釋疑——歸納總結(jié)，鞏固提升。

（4）、校本教研，課題牽動。繼續(xù)深入校本課題《小組合作、探究高效》的實施，語文組有課題的教師學期要有計劃，有總結(jié)，有個案追蹤，每位實驗教師必須撰寫一篇有質(zhì)量的論文，并上好每一堂研究課。根據(jù)課題進程有序?qū)嵤┩七M，將研究工作落到實處。加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，以課題研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

（三）、加強精細化管理，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。、關注課堂，向課堂要質(zhì)量。充分利用課堂40分鐘，實現(xiàn)“有效備課、有效上課、有效訓練、有效輔導、有效測試”。把教師的重心與教學管理的中心放在課堂。

2、要求教師繼續(xù)本著“精講、自主、互動”的主體教學模式，積極開展“小組合作、探究高效”為主要課堂學習方式的教學探討。充分發(fā)揮學生的主體作用。主動地適用探究與發(fā)現(xiàn)的方法，建構(gòu)所學內(nèi)容的意義；充分發(fā)揮教師在學生學習工程中的指導作用，激發(fā)學生的學習興趣，明確學習目標，幫助學生形成積極的學習動機。教師應努力創(chuàng)設符合教學內(nèi)容要求的情境和提出新舊知識之間聯(lián)系的線索，努力把教材中以符號為主要載體的現(xiàn)成知識按其被人們發(fā)現(xiàn)和認知的過程還原。

3、繼續(xù)鼓勵教師撰寫課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等。

4、組織新老師匯報課，在新教師上匯報課之前，教研組長要先進行指導，使本堂課能上出特色。

5、繼續(xù)抓好繼續(xù)常規(guī)環(huán)節(jié)研討：備課，做到每科有備課，課課有教案。備課要有教學內(nèi)容、教學目標，教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、課后反思等。上課，提倡向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，合理分配好課堂40分鐘。教師上課不能滿堂灌，每一節(jié)課要留給學生15分鐘左右的練習時間。關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。作業(yè)，要求每次作業(yè)量適中（各任課教師對所教班級學生作業(yè)布置要分好、中、差進行布置），教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求，有檢查。語文組將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，格式合理，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。輔導，教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。評價，要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘摹討B(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。

第二篇：第二學期語文組教研工作計劃

第二學期語文組教研工作計劃

根據(jù)學校教科室工作計劃，本學期語文學科教研工作繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的方向，深入開展義務教育課程改革實驗工作，并以此為契機和動力，提升教學理念，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學期語文組教研工作計劃。以基礎教育課程改革的課堂教學研究為重點，切實開展新課程教材教法、復習教學、教學質(zhì)量監(jiān)控、教師隊伍建設等方面的工作。開展教研創(chuàng)新，進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學效率，全面提高語文教學質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)有關規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：

一、認真組織學習，反思教學現(xiàn)狀，提升教學理念。

1、要全面提高學生的語文素養(yǎng)。培育學生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。

2、重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握和運用語文的規(guī)律。

3、極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生的主動意識和進取精神，教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計都應有助于這種學習方式的形成。

4、拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。

二、深入開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀。

以課程改革實驗為契機，樹立新的教學理念，進而推進教學研究活動的開展。

1、學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。開展教師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學反思或一個教學個案研究；每學期上一節(jié)校級研討課；每學期自己制作一個課件；每學期撰寫一篇教學論文）。

2、完善校本教研制度，加強語文教研組、備課組集體研討活動，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同年段間教師的交流與研討，工作計劃《第二學期語文組教研工作計劃》。組織教師學習《課程課堂教學評價方案》，領會新課程課堂教學評價的基本思想與標準，開展課堂教學實例研討活動。要將“診斷性個案研究”方式引入教學研究之中，形成一種民主、平等的教研新風。要著重研究教師教學行為，是否關注學生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學生創(chuàng)設了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍，是否關注學生的學習過程方法、情感態(tài)度價值觀。

3、努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀，真正提高教學質(zhì)量。在課堂中重視學生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學生語文學習的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學習語文學習中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學方式，鼓勵學生探究式學習；重視寫作教學中富有創(chuàng)意的表達；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對學生語文學習成績的評價要重視語文積累，筆試與口試結(jié)合，過程與結(jié)果并重，激勵引導學生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、以提高教師教學水平為重點，加強教師隊伍建設，進一步提高教學質(zhì)量

教師教學水平是提高教學質(zhì)量和教學效率的關鍵因素。通過提高教師的教學水平，減負增效，全面提高教學質(zhì)量。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的教師隊伍，使教師和學生在走進新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。組織教師認真研究教學，尋找進一步提高教學質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學質(zhì)量和效率。

組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。繼續(xù)把教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導思想、設計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應的課堂教學觀察筆記）；針對教學過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。

加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。學科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務水平再提高工作，切實落實專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導新教師五個方面的內(nèi)容。

四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動，辦好校報

進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì)。進一步加強對校報工作的研究，認真辦好，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。積極向市內(nèi)外有關刊物投稿，以提高校報的知名度。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質(zhì)。

五、進一步加強教學科學研究

教學形勢的發(fā)展，對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。隨著新教材的使用，課程結(jié)構(gòu)的改革，許多的課題等著我們?nèi)パ芯浚S多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來，廣大語文教師自覺學習先進的教學理論，認真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學實踐，在教學中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參與課題研究的要求越來越強烈。本期將努力進行新課題的組織申報和研究工作，將課題研究和教學活動緊密結(jié)合起來，力爭科研出成果。

龍集中學語文組

第三篇：2009—2010第二學期語文組教學教研工作計劃

含山縣河劉初中2009—2010第二學期

語文組教學教研工作計劃

一、指導思想

以學校教學教研的思想為指引，以我縣教育教學質(zhì)量年活動為契機，認真貫徹《新課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣，2009—2010第二學期語文組教學教研工作計劃。讓學生在語文學習過程中，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成為社會有用人才。

二、工作重點

1、深入學習語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績。

2、規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

3、進一步加強語文科組建設，規(guī)范科組活動；加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動。

4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

5、舉行“一課一評一議”活動，每位青年教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。

6、認真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作，教學工作計劃《2009—2010第二學期語文組教學教研工作計劃》。

7、加強科組教師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。

8、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計劃的落實。

9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。

三、具體措施

全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好以下幾個方面的工作。

（一）抓好課堂教學工作。

（1）、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。

（2）對于語文基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。

（3）對于閱讀教學，可以探討“整體感知——局部品味——領悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。

（4）對于作文教學，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺?—3周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動。

（三）做好語文骨干教師的培養(yǎng)

（四）重視集體備課活動的開展。

（五）抓好語文課外活動工作。

（1）、每位語文教師要根據(jù)各年級學生的實際情況和新教材教學要求，根據(jù)學生自己的興趣、愛好，每學期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

“百尺竿頭，更進一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學工作有一個更大的提高。

··········· 河劉初中語文組

··········· 2010年2月27日

第四篇：語文組教研工作計劃(2011-2012學第二學期)

張二莊中心小學

小學語文教研組工作計劃

（2011-2012學第二學期）

一、指導思想

繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效

性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

5、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學

理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

二月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；

2、組織學習《新課標》解語材料；

3、教學檢查。

三月份：

1、課題分工與設計；

2、組織講故事比賽活動；

3、每月教學檢查。

四月份：

1、學習有關教學新理念的文章；

2、組織寫字比賽活動；

3、部分老師上研討課；

4、期中教學檢查。

五月份：

1、部分老師上研討課；

2、組織手抄報評比活動；

3、每月教學檢查。

六月份：

1、觀看教學錄相；

2、認真撰寫教學論文，參加區(qū)論文評比活動；

3、期末教學檢查；

4、期末教學質(zhì)量分析

第五篇：第二學期語文組教研計劃

第二學期語文組教研工作計劃

一、指導思想

以學生發(fā)展為本，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，進一步加強教育科研工作，提高教育教學質(zhì)量，從而促進學生的全面發(fā)展。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

1．教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。

2．備課：做到“三備”，即備教學目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。

3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話，老師板書寫規(guī)范字。

4．作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5．輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能在原有基礎上得到充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，提高教學實效。

1．組織教師繼續(xù)學習新《語文課程標準》，把握語文教學動向，以更好的進行語文教學。

2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同

年級組老師相互之間多學習，多交流。

3．公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。

1．提高學校圖書利用率，努力創(chuàng)造書香校園，繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書，并摘錄有關內(nèi)容，寫出自己的讀書心得。

2．常規(guī)性活動：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習字一刻鐘和普通話推廣活動做實、做細。

3．繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

活動安排

二月份

1、制定本學期教科組工作計劃。

2、學習新的教學常規(guī)和課程標準。

3、開展推門聽課活動。

三月份

1、參加分層課題研究和教材培訓活動。

2、啟動讀書工程和經(jīng)典詩文誦讀活動。

四月份

1、優(yōu)秀讀書心得、筆記展評活動。

2、經(jīng)典詩文誦讀展示活動。

五月份

1、青年教師教學大比武活動。

2、組織總結(jié)中段教研教改成果和對今后的設想。

3、分層教育教學經(jīng)驗交流活動。

六月份

1、經(jīng)典詩文手抄報評比活動。

2、組織參加教師教學論文評比

七月份

1、做好本學期的課題研究小結(jié)和教研教改總結(jié)。

2、經(jīng)典誦讀驗收，讀書成果匯報展示。