第一篇：樂安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-體育教學課堂教學積極性論文選題題目

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樂安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-體育教學|課堂教學|積極性論文選題題目

樂安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是體育教學|課堂教學|積極性職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供體育教學|課堂教學|積極性職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為體育教學|課堂教學|積極性畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：政府論文，幼兒教師教學論文，高血壓醫(yī)學論文

1……中日小學生學校體育鍛煉對比研究

2……在體育課堂中實施小團體教學模式的實驗研究 3……“作業(yè)分組法”在體育院校理論課程教學中的應用 4……探析小學體育教學怎樣培養(yǎng)學生學習興趣 5……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息化在中小學體育教學中的應用 6……高中政治教學如何調(diào)動學生積極性

7……現(xiàn)代學習論下的高校體育教學策略——評《體育教學策略與設計》 8……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

9……思維引導法在高校體育教學與訓練中的實踐應用

10……高校體育教學理論探究——評《體育教學內(nèi)容選編技巧與案例》

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11……淺談如何讓小學數(shù)學教學聯(lián)系生活實際的思考 12……賞識——現(xiàn)代教師心中的玫瑰 13……高校體育的身體危機與課堂危機 14……淺析高中化學教學的高效課堂構(gòu)建 15……小學體育教學合作學習的策略 16……如何上好一堂體育理論課 17……淺談如何培養(yǎng)初中學生體育興趣

18……淺談小學體育教師如何反思自己的教學行為

19……從“分離”到“寓居” ——基礎教育體育課程與教學研究路徑轉(zhuǎn)移

20……以人為本的體育教學改革——評《體育教學理論發(fā)展與實踐研究》 21……營造良好的音樂課堂氛圍的方式方法 22……特殊學校小學陽光體育活動方法 23……淺談藏區(qū)學校教學管理措施

24……基于開放教育英語專業(yè)教學多元化探討

25……黨校班主任工作淺析——如何運用激勵機制調(diào)動學員的積極性 26……讓新課標下的小學語文課充滿快樂 27……淺談音樂在太極拳教學中的應用 28……淺談低層次班級學生英語能力的提升 29……有效貫徹《指南》精神,三次調(diào)整體育游戲 30……論藏區(qū)小學數(shù)學教學問題情境化讓學生思維舞起來 31……探討農(nóng)牧區(qū)學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)

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32……云南省大學生非婚性行為及多性伴性行為現(xiàn)況 33……學生學習習慣培養(yǎng)方法探究 34……晚清使西日記中的體育記載研究 35……淺談文化體育事業(yè)建設

36……中國高等教育評估研究的進展與趨勢 ——基于1985-2014年重要文獻的可視化分析

37……體育教育專業(yè)學生對口就業(yè)問題的新審視 38……建設符合我國國情的現(xiàn)代醫(yī)院管理制度研究 39……運動員心智游移:基于扎根理論的質(zhì)性研究

40……基于網(wǎng)絡跑記的馬拉松賽事形象研究--以北京馬拉松為例 41……中國武術(shù)“三重境界”論繹

42……中國家庭體育鍛煉行為特點及代際互動關(guān)系研究 43……當前高校體育教學改革深化過程中存在的問題及對策研究 44……體育教學與運動心理之間的關(guān)系研究——評《體育教學心理研究》 45……基于體育認知差異性的體育院校非體專業(yè)學生體育理論教學過程設計研究 46……體育分層教學及其策略研究

47……契約學習法在體育教學中應用的實證研究 48……淺談體育游戲在中學體育教學中的運用 49……運用系統(tǒng)觀察法評價有效體育教學的研究

50……“Tennis Xpress”在高校公共網(wǎng)球選項課中應用的實驗研究 51……柔性體育項目更新周期及鍛煉效果的實證研究 52……武術(shù)教學與體育項目教學的區(qū)別

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53……論體育課堂教學時間的劃分與策略

54……初中地理課堂互動對學生學習積極性影響的研究

55……體育課堂有效教學的探索與思考——評《體育課堂有效教學與例解》 56……大學生體育教學滿意度評價量表的編制與檢驗 57……體育游戲教學——從“玩的體育”到“玩的藝術(shù)” 58……通過體育名人效應推動體育教學發(fā)展 59……體育教學心理環(huán)境下師生人際關(guān)系的剖析 60……淺談體育教學中怎樣巧用體育游戲

61……擴招背景下如何提高體育專業(yè)技術(shù)課教學質(zhì)量 62……淺談新課改背景下中學體育教學中的快樂體育 63……淺析體育教學中的交流與互動

64……任務驅(qū)動教學法在高職院校課堂教學的應用研究 65……體育教學中主體性教學模式再探

66……外語教師多模態(tài)話語與學生學習積極性的關(guān)系研究 67……協(xié)同教育理念下體育教學的四維運作模式

68……體育院校本科教學質(zhì)量監(jiān)控體系及評價指標研究——以北京體育大學為例 69……體育教學與學生生命意識的培養(yǎng) 70……我國體育課程改革的歷史主義觀

71……論“完整的人”的培養(yǎng)——基于競技性缺失的體育課堂反思 72……學校體育教學中體育游戲的設計與合理運用 73……不同田徑教學內(nèi)容對學生情境興趣激發(fā)的實驗研究 74……大學體育“教與學”的改革創(chuàng)新研究

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75……高職學生參加體育鍛煉的積極性和主動性研究 76……手機移動學習在體育院校學生計算機培訓中的應用研究 77……體育教學過程中的師生關(guān)系研究 78……高職院校課堂教學及考核方式改革探究 79……珠海大學園區(qū)“三自主”體育教學模式的創(chuàng)新 80……新課改后體育教學中熱點問題的闡述 81……中小學大課間民族傳統(tǒng)體育活動模式構(gòu)建研究 82……論體育教學方式的內(nèi)涵及其變革 83……體育教學目標論

84……基于建構(gòu)主義學習理論的支架式教學模式探討 85……生命教育視域下體育教學的心理學預設 86……體育教學主體互動模式的構(gòu)建 87……體育教學中學生的主動參與

88……“師生共振”課堂教學模式效應的理論探究 89……高職院校體育教育新思路探究 90……體育教學團隊建設淺析

91……提高職業(yè)院校健美操教學效果的幾點體會 92……基于“項群”的高校體育課程改革理論與實踐探索 93……國外體育教學評價及其啟示 94……對當前大學體育教學改革的幾點思考 95……體育教學體態(tài)語言的內(nèi)涵及其運用研究 96……高職院校會計實踐教學體系研究

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97……學校素質(zhì)拓展訓練課程評價方式初探 98……制約體育教師工作積極性的因素與對策 99……提高幼師體育教學質(zhì)量初探

100……學生參加課外體育活動的影響因素及對策

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第二篇：貢嘎縣職稱論文發(fā)表-初中體育教學論文選題題目

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貢嘎縣職稱論文發(fā)表-初中|體育|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：小學教育畢業(yè)論文，工業(yè)安全與環(huán)境保護，醫(yī)學兒科論文

1……初中體育趣味性教學之我見

2……淺談體育游戲在初中體育教學中的作用及注意事項 3……初中體育的教學困境及改革策略

4……新課改下初中體育教學中實施分層教學的探索 5……再談初中體育教學中的安全問題

6……試論中學體育教學與育人教育——初中體育教學探索與研究 7……初中體育實現(xiàn)有效教學的策略分享 8……小議初中體育教學如何實施德育教育 9……初中體育要注重“差異化”教學 10……淺談初中體育課堂如何開展快樂教學

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11……小議新課改下如何對初中體育課堂教學進行改革

12……初中體育教師課堂教學活動空間的研究--基于師生互動言語行為的視角 13……探究初中體育課堂如何突出學生的主體地位 14……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 15……探究分組、分層教學在體育課中的應用 16……初中生中考體育加試探究 17……立體課程滿足學生多種發(fā)展需要

18……喀什市維吾爾族初中生營養(yǎng)狀況與生活方式的關(guān)系 19……淺談新課改下的初中體育教學 20……初中體育多樣化教學改革的實踐探索

21……初中體育男女分班、混班教學與社交回避和社交苦惱 22……契約學習法在體育教學中應用的實證研究 23……廣東省青少年學生體質(zhì)健康調(diào)研

24……不同年齡青少年網(wǎng)球初學者類比學習與外顯學習的協(xié)同效應研究 25……讓薄弱學校改造監(jiān)管問責有法可依 26……維吾爾族中學生應對方式與攻擊性關(guān)系

27……桃李滿園

和諧發(fā)展——河南省示范性高中:鄭州市第十六中學 28……初中體育選項課分層教學的實踐研究

29……初中《體育與健康課程標準》實施效果探析——以四川綿陽為例 30……江蘇省初中體育教育資源均衡配置研究 31……初中生物學“以生為本”教學感悟

32……世居3500m高原13～18歲中學生乳酸閾心率的實驗研究

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33……花樣跳繩對初中學生體質(zhì)影響

34……不同方法用于少年體力活動評估的比較研究 35……“五大公式”助力學生管理

36……河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣菊潭學校:內(nèi)涵豐富

特色突出 37……中國貧困地區(qū)學校健康教育課開設現(xiàn)狀 38……初中體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

39……提高初中生“體育、藝術(shù)2+1項目”體育技能水平的策略 40……承德市少數(shù)民族地區(qū)中小學體育教學現(xiàn)狀分析與對策的研究 41……對2011版《義務教育體育與健康課程標準》中課程內(nèi)容部分的研究 42……有效課堂教學評價標準框架的實證研究——以北京市兩區(qū)中學問卷調(diào)查為例 43……初中體育課教學中領(lǐng)導力訓練的實驗研究 44……體育教學中青少年意志品質(zhì)的培養(yǎng)策略 45……中考體育加試項目的教學研究 46……國外體育思想對我國學校體育的啟示 47……為中國體育健兒征戰(zhàn)倫敦奧運喝彩 48……初中生教育補習影響因素探析

49……農(nóng)村初中生心理咨詢需求現(xiàn)狀調(diào)查與分析 50……上海市中小學生學習日戶外活動狀況 51……對初中體育教學心理氣氛的透視

52……環(huán)京津地區(qū)農(nóng)村初中體育師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究 53……初中體育教師實施新課標的影響因素分析 54……體育教學:我們忽視了什么

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55……山東省中小學生體育鍛煉及學業(yè)負荷狀況 56……簡析中小學生籃球運動興趣的培養(yǎng)

57……教育部印發(fā)規(guī)定

切實保證中小學生每天鍛煉一小時 58……中小學教師職業(yè)承諾與職業(yè)認同的關(guān)系研究 59……遼寧省青少年生活方式和體育鍛煉行為成因分析 60……河南省農(nóng)村寄宿制中小學校宿舍衛(wèi)生學評價

61……沈陽市初中生安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及其在體育教學中的培養(yǎng) 62……從初中男女生形體美認知差異看體育與健康課教學 63……構(gòu)建大中小學體操教學內(nèi)容系統(tǒng)的研究 64……教師職前教育狀況及對教學工作表現(xiàn)的影響 65……青少年情緒調(diào)節(jié)研究及其對學校教育的啟示 66……幼兒園園本教研活動實施的策略-周方

67……情緒調(diào)節(jié)體育教學模式對初中女生身體自我概念、狀態(tài)焦慮的影響 68……我國基礎教育初中階段體育課程內(nèi)容構(gòu)建的基礎 69……體育教育專業(yè)的田徑教學革新探析

70……遼寧省初中體育學習困難群體特征及形成動因分析 71……體育學習評價方式對不同學段學生體能水平影響的實驗研究 72……普通中學“陽光體育運動”的實施現(xiàn)狀及建議 73……初中生心理發(fā)展的特點及行為偏差研究

74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

75……中學生羞怯感與身體鍛煉之間關(guān)系的實驗研究

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76……不同體育教學模式對初中學生身體素質(zhì)影響的比較研究 77……體育課堂學習任務設計對初中生情景興趣影響的實驗研究 78……創(chuàng)設體育教學中的情境教學 79……提高陽光體育運動效能探析

80……中學女生的生理心理發(fā)育特點與體育指導 81……按國家器材標準安排少兒籃球教學內(nèi)容探討 82……多元體育學習評價對中小學生體育學習興趣的影響 83……對我國體育中考實施情況的審視與思考

84……農(nóng)村教師在校業(yè)余生活狀況及思考——來自湖南一所農(nóng)村初中的考察 85……中小學體育學習自制評價標準的探索與建議 86……創(chuàng)設問題情境引導探究學習

87……開設中小學媒介素養(yǎng)網(wǎng)絡課程的思考與實踐 88……電子政務, 市民特征與用戶信息行為 [J] 89……初中升學體育加試訓練現(xiàn)狀調(diào)查 90……動機氣氛對初中學生體育學習興趣的影響 91……談初中生物學教師和體育與健康教師的教學合作 92……中小學生心理健康現(xiàn)狀對體育教學的啟示 93……職校體育教學中學生競爭意識的培養(yǎng) 94……體育教學要注重培養(yǎng)學生健康的心理

95……我國城鎮(zhèn)《體育與健康》水平四學生教學效果的調(diào)查與分析 96……初中化學探究教學之我見

97……井岡山地區(qū)小城鎮(zhèn)居民體育健身活動的影響因素調(diào)查

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98……游戲作為初中體育教學主要載體的探索

99……構(gòu)建初中體育與健康課堂發(fā)展性教學評價體系的理論研究 100……貴陽市初中畢業(yè)生體育考試臺階試驗相關(guān)情況分析

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第三篇：炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物課堂教學論文選題題目

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炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物|課堂教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)職稱論文，論文工程，建筑裝飾材料的論文

1……如何實施高中生物課堂的教學改革 2……高中生物高效課堂教學模式建構(gòu) 3……高中生物高效課堂有效途徑探究 4……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑 5……活動教學在高中生物課堂中的實踐 6……創(chuàng)設問題情境對高中生物高效課堂的構(gòu)建 7……淺談高中物理課程教學反思 8……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討

9……淺析學術(shù)研究成果反哺高中生物學教學的合理性 10……高中生物學教學中滲透科學史的幾點建議

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11……學好高中生物之我見 12……淺談高中生物教學評價體系 13……談高中生物教學中探究性學習的運用

14……探析學生的主體作用在高中生物教學中的發(fā)揮經(jīng)驗 15……探析微課程在高中生物教學中的應用 16……基于思維特性的高中生物學教學策略

17……在高中生物學教學中通過合作探究來建構(gòu)核心概念 18……初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學銜接性探究 19……板畫在高中生物學教學中的應用

20……例談高中生物學概念學習的難點及教學策略 21……高中生物學選修1模塊實驗教學探究 22……初中生物學課堂教學中學生活動的設計策略 23……例談生物學課堂教學中學生“問題意識”的培養(yǎng) 24……淺談提高高中生生物學習興趣的途徑 25……如何改變當前高中生物學習現(xiàn)狀 26……高中化學教學課堂教學

27……例談認知沖突策略在生物學課堂教學中的運用 28……論高中政治課堂教學語言技巧 29……新課程標準下高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新 30……高中地理課堂教學有效性的思考 31……流行音樂在高中音樂課堂教學的現(xiàn)狀分析

32……論高中數(shù)學課堂教學中提高學生主體參與的策略研究

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33……淺談高中化學課堂如何實施情境教學

34……高中地理如何構(gòu)建“先學后教”高效課堂教學模式 35……高中體育高效課堂教學法的實踐與探討 36……應用課堂提問有效提高高中數(shù)學課堂教學 37……關(guān)于高中英語課堂教學技巧的探究 38……談高中數(shù)學課堂教學中的有效導入

39……高中課堂教學中如何培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng) 40……高中化學課堂教學方法淺析 41……淺談高中物理課堂教學方法

42……新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法 43……高中語文課堂教學小組合作學習模式探析 44……高中化學有效課堂教學方法概念及其相關(guān)性研究 45……高中化學課堂教學方法之我見 46……高中生物選修三高考題目研究 47……高中數(shù)學課堂的有效教學探討 48……淺析提高微生物學課堂教學效果的方法 49……多媒體輔助高中英語課堂教學模式的研究 50……探究新課改下如何倡導高效高中地理課堂 51……種群增長率、瞬時增長率和增長速率的辨析 52……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設 53……淺談高中化學高效課堂構(gòu)建策略 54……淺談合作學習在高中物理課堂中的應用

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55……淺議高中英語高效課堂模式中提升學生閱讀能力的方法 56……淺談如何構(gòu)建高中英語的高效課堂 57……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實踐研究 58……高中生物學課堂教學中的類比推理方式 59……淺談高中生物《遺傳與進化》課堂的有效教學 60……肢體語言在高中生物學教學中的應用 61……設計教學主線,構(gòu)建高中生物學本真課堂 62……高中生物學模型建構(gòu)中若干細節(jié)的處理 63……發(fā)揮教材插圖功能,提高課堂教學效率

64……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設計為例

65……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在《生物制品學》課程中的應用與實踐 66……高中生物學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng) 67……基于層次化的高中物理課堂教學設計原則探析 68……多媒體教學手段在高中語文課堂教學中的應用 69……高中語文閱讀課堂的教學實踐探討 70……探究高中數(shù)學課堂教學導入方法與技巧 71……小議分層教學在高中語文課堂中的應用 72……高中生物課堂教學設計中的借力行為 73……高中生物學課堂教學中幽默語言例談 74……任務型教學法在高中生物學課堂教學中的應用 75……高中生物學課堂中引例教學的基本原則

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76……在高中生物學課堂中實踐體驗式教學 77……在高中生物學課堂中實踐生活化教學

78……基于高中生物學微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的運用研究 79……淺談新課程下的高中生物教學 80……高中生物課堂作業(yè)有效性設計現(xiàn)狀研究

81……在高中生物學課堂中有效落實生物學科素養(yǎng)教育的探討 82……高中生物學教學中開展“微閱讀”的思考 83……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 84……淺談高中生物教學

85……展望新高考模式下的浙江省高中生物學教學

86……例談“用教材教”的是與非——高中生物“同課異構(gòu)”活動引發(fā)的思考 87……人教版高中生物學教材“旁欄思考題”欄目的價值及再開發(fā) 88……翻轉(zhuǎn)課堂中高中生物分層教學

89……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 90……高中生物教學中的導與學 91……淺談高中生物學課堂中的“布白” 92……高中生物探究式教學模式的構(gòu)建及實踐 93……將諾貝爾獎引入高中生物學課堂 94……例談高中生物學教學中的活動設計 95……例談微課在高中生物學教學中的應用 96……以生為本,鑄造生命化的生物學課堂

97……高中生物學教學實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實踐與思考

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98……基于學生經(jīng)驗進行情境導入及問題設計 99……結(jié)合模型進行高中生物核心概念教學的嘗試

100……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學概念教學——以“染色體變異”為例

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第四篇：東山縣職稱論文發(fā)表-高中地理課堂教學論文選題題目

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東山縣職稱論文發(fā)表-高中地理|課堂教學論文選題題目

東山縣職稱論文發(fā)表-以下是高中地理|課堂教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中地理|課堂教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中地理|課堂教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：土木建筑工程論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，水利水電工程建筑論文

1……如何提高高中地理課堂教學效果的研究 2……基于高中地理高效課堂教學的思考與探討 3……新課程理念下高中地理課堂教學設計的反思 4……高中地理課堂教學中人文教育融合性研究

5……高中地理課堂教學中實踐活動的運用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 6……高中地理教學中的“微課堂” 7……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂問題設計策略 8……角色扮演在高中地理課堂中的應用初探 9……運用“020”思維嘗試高中地理教學的思考 10……普通高中地理高效課堂策略研究

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11……談高中地理教學中運用多媒體教學手段的探索 12……探析高中地理探究式教學 13……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂 14……參與式教學法在高中地理教學中的運用 15……高中地理教材理解的基本原理及策略

16……促進學習的課堂變革——2015全國高中教學改革研討會側(cè)記 17……立足教學策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學 18……談高中地理教學中的探究式學習19……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 20……對高中地理開放式教學的再認識 21……探究高中地理課堂如何實施素質(zhì)教育 22……以動制靜

提高效率——談高中地理動畫教學 23……高中地理教學應該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 24……基于地理學科視角看翻轉(zhuǎn)課堂 25……實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學的策略

26……問卷星軟件在高中地理圖像教學中的應用 27……從可視性教學資源角度淺談地理課堂有效教學策略 28……新媒體對高中地理教學的輔助作用初探

29……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 30……淺談高中地理教學中微課的應用 31……引導學生在高中地理學習中感知地理美 32……談翻轉(zhuǎn)課堂設計思路

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33……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

34……精選實證材料,優(yōu)化課堂教學——由“自然界水循環(huán)”教學說起 35……Webquest助推微課與地理課堂的融合

36……淺談微課在高中自然地理教學中的有效應用——以“褶皺山”為例 37……“3S”技術(shù)在中學地理教學實踐中存在的問題與解決措施 38……我追逐的地理夢

39……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 40……加強史地科際聯(lián)系 促進地理有效教學——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 41……2015年人大復印報刊資料《中學歷史、地理教與學》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 42……高中地理課堂教學的導課藝術(shù) 43……新課程下如何激活高中地理課堂教學 44……如何提高高中地理課堂教學質(zhì)量 45……高中地理四步教學法與高效課堂探究 46……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學方式探析 47……“微課”與高中地理課堂教學的融合及應用

48……高中地理課堂教學目標的層次化設計與實施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

49……高中地理“進階課堂”教學設計

50……高中地理教學有效設問與回答的設計探索

51……高中地理課堂學習中的資料運用——以人教版“必修2” “大牧場放牧業(yè)”教學為例 52……課例研究:高中地理有效教學的支點 53……建構(gòu)主義學習觀下的高中地理情境教學探討

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54……“單圈環(huán)流”引入方式在高中地理課堂應用現(xiàn)狀的調(diào)查 55……對構(gòu)建高中地理高效課堂模式的理性思考 56……課例研究:高中地理有效教學的支點

57……高中地理教學媒體設計的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化建議——以2000年~2013年教學設計中的媒體設計為例

58……基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學地理教學設計——以高中《地理》(人教版·必修1)“鋒與天氣”為例

59……高中地理新授課中案例教學法的運用

60……無處不在的“情感、態(tài)度與價值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學中的幾則實例 61……談方言在地理課堂教學中的應用 62……“比較法”在高中地理教學中的運用 63……初高中地理教學銜接探討 64……地理教學案例的課堂敘事策略

65……例談高中地理教學讀圖能力訓練的有效策略 66……信息技術(shù)對高中地理圖像教學效果的影響因子研究

67……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 68……“五環(huán)學案”教學法在高中地理教學中的運用

69……高中地理導學案設計“三步曲”——以“城市化”一節(jié)為例 70……高中地理鄉(xiāng)土案例教學初探

71……人教版高中地理圖冊(2014版)的特色及使用策略 72……高中地理有效教學應注意的幾點問題 73……圖表教學法在高中地理教學中的應用

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74……如何創(chuàng)設教學情境

優(yōu)化高中地理教學 75……利用課堂練習提高總復習的教學實效性 76……創(chuàng)新高中地理教學方法的路徑

77……高中地理必修內(nèi)容探究教學適宜性調(diào)查分析 78……新課程高中地理教學反思

79……新高考改革下高中地理教學要“五重視”——以“地球的運動”為例 80……高中地理實驗的開展及應用——以人教版“必修1”實驗為例 81……談地理課堂課內(nèi)探究活動的策略——以人教版教材為例 82……巧設教學情境 打造高效課堂

83……課外遙感圖像進入地理課堂的“SWOT”分析 84……高中地理“課前五分鐘活動”的嘗試與思考 85……高中地圖教學的目標、問題及運用分析 86……高中地理課程育人價值解讀及實例開發(fā) 87……例談微信公眾平臺對地理教學的輔助作用 88……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)89……如何提高學生地理學習興趣

90……專家點評:有缺憾的探究課是否值得探索

91……優(yōu)化學生地理學習過程的“五環(huán)節(jié)”——以“河流地貌的發(fā)育”為例 92……3D打印技術(shù)對培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的作用 93……興趣教學在高三地理復習中的應用 94……在地理教學中培養(yǎng)學生讀圖析圖的能力 95……基于促進學生發(fā)展的地理學科能力測評

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96……跨學科聽同課異構(gòu) 探教學悟殊途同歸 97……一條通向?qū)I(yè)成長的美麗途徑 98……開發(fā)鄉(xiāng)野課程資源

拓展地理教學空間 99……美國地理學教育發(fā)展探析 100……地理研究性學習課題的開發(fā)

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第五篇：赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語課堂教學論文選題題目

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赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語|課堂教學論文選題題目

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1……淺談初中英語課堂教學以“效”為先 2……解析初中英語課堂教學方法 3……例談初中英語課堂教學方法

4……有效提高初中英語課堂教學效率策略淺析 5……初中英語課堂教學中如何提高學生寫作能力 6……初中英語思維性課堂研究

7……開展有效教學,讓初中英語教學更生動 8……初中英語師生互動教學之我見

9……淺論“互動創(chuàng)新”式初中英語教學思維模式 10……淺析故事教學法在初中英語教學中的應用

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11……少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學存在的問題及對策 12……淺談初中英語課堂小結(jié)的作用 13……初中英語寫作教學的方法解析 14……初中英語教學中互動教學的實踐探討 15……淺談初中英語教學如何實現(xiàn)高效化 16……也談初中英語教學

17……初中英語閱讀教學現(xiàn)狀的解決對策 18……淺析多媒體技術(shù)在英語課堂教學中的有效性 19……也談初中英語分層教學 20……淺談初中英語學習方法及注意點 21……淺談初中英語課堂教學新嘗試 22……初中英語課堂教學問題與解決策略 23……初中英語課堂提問方式的改進

24……初中英語主體型課堂教學模式創(chuàng)新的實踐探索——以山西省陽泉市主體型課堂教學模式創(chuàng)新大賽為例

25……初中英語教師課堂交際話語存在的問題與建議

26……在游戲中輕松學會英語的新方法——評《將游戲帶入英語課堂》 27……初中地理有效教學實施問題與方法

28……三語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)類型與功能分布特征研究 29……淺談初中英語課堂教學中板書的設計及運用 30……多模態(tài)理論在初中英語課堂教學中的應用 31……初中英語課堂引入戲劇教育的思考

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32……基于“ARCS學習動機模型”的初中英語閱讀教學研究--以牛津初中英語為例 33……利用英文原版電影改變大學英語課堂沉默現(xiàn)象 34……促進學生深入理解的課堂有效教學策略研究 35……非言語交際在初中英語課堂教學中的運用研究 36……“微課程”在初中英語課堂教學的設計策略

37……沉默:英語教學障礙及學生學習困難的普遍現(xiàn)象——初中生英語課堂沉默現(xiàn)象的調(diào)查研究

38……初中英語教學中情感目標的滲透

39……4E:點讀技術(shù)支持下的中小學英語課堂教學新策略 40……中學英語幸福課堂實驗研究

41……農(nóng)村初中英語教師培訓課程的設計與實施 42……區(qū)域推進初中英語學科“文本解讀”研訓實踐的研究

43……有效課堂教學評價標準框架的實證研究——以北京市兩區(qū)中學問卷調(diào)查為例 44……上海市中小學多媒體使用狀況

45……觀摩特色課堂 詮釋教學創(chuàng)新 “2013全國初中特色課堂展示交流研討會”在南京成功舉行

46……初中英語課堂教學用語的歧義現(xiàn)象及其啟示 47……初中英語課堂增效之道

48……新課標下初中英語教學多元評價探析 49……改進初中英語教師課堂理答行為的行動研究 50……初中英語閱讀策略研究

51……“語法聽寫”:一種有效的初中英語教學法

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52……中國特色外語教學模式的探索——基礎階段外語教學改革實驗的一次嘗試 53……初中英語課堂教學效率調(diào)查研究

54……學生資源有效利用的策略——以初中英語課堂教學為例 55……初中英語課堂教學評價語的思與行

56……初中英語詞匯教學有效性的幾點思考——浙江省 2011 年初中英語課堂教學評比活動觀察

57……初中英語“活動單導學”課堂教學模式實驗報告 58……初中英語“課堂學習任務單”設計有效性策略探微 59……初中英語對話式短語教學的設計原則和范例 60……外語教師課堂話語功能新框架

61……初中英語對話教學中顯性語用的教學研究 62……生成的英語課堂更“給力” 63……以話題為主線, 有效實施初三英語復習教學 64……教師新課改教學行為觀察:基于錄像的調(diào)查分析

65……學生學業(yè)成績分析、反饋與指導系統(tǒng):基于課程標準的中學生英語學習診斷性評價 66……新課標下初中英語課堂教學的基本原則 67……簡論英語課堂教學導入設計 68……初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設 69……中學英語課堂環(huán)境量表的編制與初步應用 70……強化初中英語教師“教學目標意識”的實踐與思考 71……基于發(fā)現(xiàn)學習理論的初中英語備課研究 72……初中英語作業(yè)設計實例分析

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73……“一線多鏈”英語課堂模式的實踐研究 74……審視我國英語教學中的低齡化現(xiàn)象

75……數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的設計與應用 76……從教學現(xiàn)狀調(diào)查看農(nóng)村中學英語教師的專業(yè)化發(fā)展 77……高效課堂必須基于學習差異

78……創(chuàng)造趣味盎然的課堂——以初中英語教學為例 79……初中英語任務型教學對教師的幾點要求 80……優(yōu)化初中英語背誦的策略 81……外語學習研究方法的理論分析 82……初中思想政治課教學的一些反思 83……英語閱讀課提問認知水平分析 84……解放 “學習力”

85……初中英語課堂教學的有效性 86……如何在初中英語教學中實施素質(zhì)教育 87……初中英語斷課藝術(shù)初探

88……課外語境開拓在初中英語教學中的運用

89……課堂復式分層教學化解學生兩極分化現(xiàn)象——以英語科為例 90……以課例研究的方式提升教研品質(zhì)優(yōu)化課堂教學 91……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 92……論情景教學法在初中英語教學中的功能

93……從游離到參與:促進學生英語課堂學習的教學模式 94……英語課堂提問方法研究

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95……北歐四國(瑞典、挪威、芬蘭、丹麥)英語基礎教育比較研究 96……初中英語開放式課堂教學摭談 97……初中生對英語多媒體教學接受度的調(diào)查 98……新課程理念下的初中英語作業(yè)改革探索與實踐 99……初中英語課堂教學學法指導實驗100……初中英語任務型教學設計初探

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