第一篇：校園足球師資培訓制1

阿旗職教中心校園足球師資培訓制度

通過對體育教師進行系統培養，包括思想和業務培訓，使之能堅持四項基本原則，熱愛本職工作，為人師表，教書育人；掌握足球的基礎和專業知識，具有較強的足球教學、科研和社會工作能力，以建立一支適應“足球之鄉”發展需要的師資隊伍。1．對體育教師的培養必須堅持政治思想素質與專業知識并重，理論與實踐統一，按需培訓、學用一致和多種形式并舉的原則。2．教務處主任、副主任負責師資培訓規劃，每年底需做出下一學年的師資培訓計劃，上報院或組織人事部批準后由秘書負責具體落實工作。

3．培訓包括教務處內部培訓及外出進修學習，內部培訓見相關制度。

4．選送外出進修學習的對象應該是政治思想表現好，熱愛事業，安心工作，服從安排，完成教學工作的各類在崗教學人員。5．青年體育教師培訓見相關計劃。工作2年以上者，根據本辦公室情況，可安排專業進修半年到一年，進修后應安心在本組工作2年以上，考上研究生的除外。

6．所有新畢業的青年體育教師，必須經過崗前教育理論培訓班，并取得畢業（結業）證書。

7．培訓教師在進修學習期間要及時匯報所獲得的新信息、新技術、新知識；在學習結束后要寫出總結報告，提出今后工作開展計劃，創造條件，積極實施；回來后要在全組進行匯報。8．在崗教師按照學校體育工作工作條例，認真開展聽課、公開課、集體備課、觀摩學習等活動，不斷提高校園足球教育素質與教學水平。

9．無特殊理由不服從體育教師足球培訓安排或擅自中斷培訓者，三年內不再安排培訓；其他違反學校師資培訓工作條例者，按有關規定實行處罰。

第二篇：校園足球師資培訓制度

校園足球師資培訓制度

通過對體育教師進行系統培養，包括思想和業務培訓，使之能堅持四項基本原則，熱愛本職工作，為人師表，教書育人；掌握足球的基礎和專業知識，具有較強的足球教學、科研和社會工作能力，以建立一支適應“足球之鄉”發展需要的師資隊伍。

1．對體育教師的培養必須堅持政治思想素質與專業知識并重，理論與實踐統一，按需培訓、學用一致和多種形式并舉的原則。

2．教研室主任、副主任負責師資培訓規劃，每年底需做出下一學年的師資培訓計劃，上報院或組織人事部批準后由秘書負責具體落實工作。

3．培訓包括教研室內部培訓及外出進修學習，內部培訓見相關制度。

4．選送外出進修學習的對象應該是政治思想表現好，熱愛醫學高等教育事業，安心工作，服從安排，完成教學工作的各類在崗教學人員。

5．青年體育教師培訓見相關計劃。工作2年以上者，根據本教研室情況，可安排專業進修半年到一年，進修后應安心在本科工作2年以上，考上研究生的除外。6．所有新畢業的青年體育教師，必須經過崗前教育理論培訓班，并取得畢業（結業）證書。

7．培訓教師在進修學習期間要及時匯報所獲得的新信息、新技術、新知識；在學習結束后要寫出總結報告，提出今后工作開展計劃，創造條件，積極實施；回來后要在全科室進行匯報。

8．在崗教師按照教研室工作條例，認真開展聽課、公開課、集體備課、觀摩學習等活動，不斷提高校園足球教育素質與教學水平。

9．無特殊理由不服從體育教師足球培訓安排或擅自中斷培訓者，三年內不再安排培訓；其他違反學校師資培訓工作條例者，按有關規定實行處罰。

蓮花本山中學

2017.4

第三篇：校園足球師資培訓制度范文

校園足球師資培訓制度

通過對足球教師進行系統培養，包括思想和業務培訓，使之能熱愛本職工作，為人師表，教書育人；掌握足球的基礎和專業知識，具有較強的足球教學、科研能力，以建立一支適應校園足球發展需要的師資隊伍。特制定此制度：

1、對足球教師的培養必須堅持政治思想素質與專業知識并重，理論與實踐統一，按需培訓、學用一致和多種形式并舉的原則。

2、培訓包括本地區培訓及外出進修學習。

3、選送外出進修學習的教師應該是政治思想表現好，熱愛足球教育事業，安心工作，服從安排，完成教學工作的在崗教學人員。

4、培訓教師在進修學習期間要及時匯報所獲得的新信息、新技術、新知識；在學習結束后要寫出總結報告，提出今后工作開展計劃，創造條件，積極實施；回來后要進行匯報。

5、足球教師要認真開展聽課、公開課、集體備課、觀摩學習等活動，不斷提高校園足球教育素質與教學水平。

6、無特殊理由不服從體育教師足球培訓安排或擅自中斷培訓者，三年內不再安排培訓；其他違反學校師資培訓工作條例者，按有關規定實行處罰。

*******學校 2018年3月2日

第四篇：校園足球師資培訓計劃

校園足球師資培訓計劃

為全面貫徹落實總書記、李克強總理關于抓好青少年足球，加強學校體育工作的重要指示，進一步推動我校足球運動的普及和發展，豐富體育課和課外鍛煉內容，全面提高學生體質健康水平。“足球要從娃娃抓起”，可見校園足球已被提到了學校體育的重要位置，該項目也成為了在學校的必修課程。今年，在上級各領導部門的部署下，我校的校園足球將進一步的開展。

一、教學特色

作為學生的必修課，首先要有足夠的師資力量，要完善組織教師進行業務學習，爭取達到“輕松教學”的效果，讓學生有所學、有所獲，從基礎開始，踏實上好每一節足球課。另外，要讓教師、學生多看視頻資料，以獲得更好的效果，每節課教師要認真備課，潛心研究教學內容，利用集體備課的方式，集體學習，共同進步。教學內容由體育組統一布置。

二、教師培訓

1、對上級部門組織的足球相關培訓，我校要做到體育教師全員參加，同時，足球教練帶領大家共同學習足球的相關知識，尤其是裁判規則和基礎教學等。建議領導組織體育教師“走出去，請進來”，把足球水平提高當一件大事來抓。

2、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦足球知識理論講座，著力改變教師的校園足球教育觀，同時提升教師校園足球知識水平。

3、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行校園足球知識學習，以觀摩、講座等形式組織體育教師、足球教師進行足球教學培訓，主要利用每周的業務學習時間進行學習，利用課余時間組織體育教師、足球教師、教師足球隊員進行體能鍛煉，培訓過程中相互交流學習心得。

4、充分利用學校現代教育技術資源，拓寬教師校園足球視野。

5、積極推薦體育教師、足球教師參加各及組織的校園足球培訓與教學教研活動。并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓后要求能在本校務學業論理中交流經驗體會。

三、足球訓練實施過程

1、教師理論知識備課：學習足球技術和戰術教材、資料，針對學生的不同特點制定訓練計劃。

2、教師技能備課：要根據教師自身所學分析教材，教師練習技術動作，研究教學方法，做好課前準備工作。

3、做好相關工作的檔案記錄工作，主要包括教案、會議記錄、影像資料、比賽記錄等等。

最后，我校一定視此為機遇，下大力度狠抓體育教學，以“足球”為龍頭，帶動其他項目共同發展，爭取在各方面取得優異成績。

第五篇：校園足球培訓心得

校園足球培訓心得

渭南市實驗小學蘇鵬 在渭南市校足辦的統一安排下，我們來自渭南各個縣市近60余人的一線體育教師在渭南瑞泉中學進行了為期六天的校園足球干部、教練員的培訓。此次培訓讓我難忘，首先，省、市體育局各級領導對本次培訓作重要講話。接著，承擔本次培訓任務的武漢體育學院教授嚴壁政講師就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，應該來說收獲還是良多的。從足球的基礎訓練，中國足球的現狀和發展，五人制四人制足球的基本規則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規則，及草根訓練的內容方法。

感受最大是嚴老師寓教于樂的教學方法，在炎炎的烈日下，他把我們這些成年人通過足球游戲惹得哈哈大笑，是我們在快樂中掌握了足球基本技術也對我今后的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。

其次，嚴老師能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。嚴老師對崇高的敬業精神值得我學習。看看嚴老師再回想自己，深嘆不如。和嚴老師相比我很年輕，但在沒有墊子的情況下我比較多的是通過語言給學生說，從沒有過讓自己的身體躺在地上做示范。操場上身為教授得嚴老師老在草坪上標準的為我們邊講解邊示范，尤其是4月18號下午由于天氣影響我們在室內

上課，嚴老師在從我們開始培訓就沒有掃過的地上再一次示范，他絲毫沒有感覺地面的硬和臟，真正做到了身正為范。另外，嚴老師的理論與實際相聯系的教學方法給予我頗多啟迪。

此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了足球訓練首先從自身做起，要持之以恒。然后對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，這樣才能更好提高足球運動的水平。目前渭南市對于足球的運動的發展狀況有了新的認識，目前渭南市足球的發展相對于其他地區還相對滯后，足球水平還不夠高，現在各縣市正在積極努力發展足球運動。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。

渭南市實驗小學蘇鵬