高三動員大會講話稿

高三動員大會講話稿1

同學們：

大家好！

這幾天，校園里又回蕩著振奮的口號和嘹亮的軍歌。兩年前，大家也同樣懷揣著夢想走進校園，如今，黑板上高考倒計時的首位數已經不經意間由3變成了2。這就是時間，時間已經把我們推進了高三，我們只能勇往直前，直面高考！ 無論你過去成績斐然還是暫居人后，進入高三都可能面臨重新洗牌。人生路雖然漫長，可關鍵的只有幾步。高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一。它對翻開我們生命嶄新的一頁有著不可估量的作用。它會讓你的人生如詩如歌，讓你的夢想絢麗如虹，讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，讓你登上一座座風光無限的山峰！讓我們拼一載春秋，搏一生無悔！

人生要有大志，征途要有目標。沒有目標，再多的努力都談不上全力以赴，多么瘋狂的奮斗也不能稱之為義無反顧。在我們的生命中，最讓人感動的總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的`日子。

目標讓成功變為可能，而行動讓成功變成現實。 成功決不可能眷顧偷懶者，僥幸者，投機取巧者。成功只屬于腳踏實地的人。面對高考的時候，也正是青春激情最需要激蕩和迸發的時候。成功的背后一定是浸透汗水的努力和不為人知的付出。當你羨慕別人為什么每次考試都領先于你時，當你看到別人拿到理想的錄取通知書時，你可曾記起許三多的那句話：“人前的眩暈和說不出來的苦處，才是成功的真正味道。”

高考不僅是十幾年知識學習的總檢閱，更是一種耐力和魄力的挑戰和考驗。在備戰高考的途中，即使我們會被挫折和失敗一次次打—倒，只要心中有信念，不放棄，你同樣可以一百零一次站起來，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力迎接未來。許三多說：“挺得住與挺不住是一道選擇題，我發現我沒有選擇挺不住的權利。”你也一樣，你只有像許三多那樣選擇挺得住，這才表明你真正長大了，無愧于十八歲的誓言。

一切的辛勞，一切的努力都會在每年拿到高考成績單時得到回報，忽視你的行動和計劃，就等于拿自己的前途和命運開玩笑。如果你現在還沒有進入臨考前的備戰狀態，還糊里糊涂，渾渾噩噩，請千萬記住老馬班長的話：“別再混日子了，小心日子把你給混了。”當你懷疑自己的能力，自信心有所動搖時，請記住，世上有許多路可以選擇，只有一條路不能選，那就是放棄。世上沒有令人絕望的處境，只有對處境絕望的人。無論你過去多么不盡如人意，無論你的現狀多么的一塌糊涂，都要記住史今班長的話：“每個人心中都開著花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差，這次爬起來后，誰也不能小瞧你了！”

同學們，這一生我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁！

今天，我代表高三全體教師鄭重承諾：我們會和大家并肩作戰，共擔風雨。我們會腳踏實地、刻苦鉆研、甘于奉獻、燃燒激情。我們會嚴格落實備考計劃，不折不扣地完成各項備考工作。詳細分析學情，深挖學生潛能，用務實、創新的工作作風，以全面提高學生成績為目的，上好每一節課，做好每一次輔導。我們深知，老師的一年，意味著學生的一生。我們“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”

同學們，讓我們共同努力——

十年磨劍 滿腹才華 試問天下誰為王者，

六月試鋒 萬丈豪情 敢對蒼穹我是英雄！

高三動員大會講話稿2

老師和學生：

今天是一個特殊的日子。我們為高三學生X加油，也為自己加油。再過x天，我們就要準備投入戰斗，踏上高考的神圣戰場。如果把我們高中三年的學習生活比作一萬米長跑，那么我們已經跑完了最后一個彎道，距離終點只有100米。在百米沖刺中，關切的目光和歡呼的喊聲給了我們信心、力量和勇氣，

同學們，在這X天里，我們在一步一步接近理想的征途上，不必膽怯，也不必動搖。我們沒有精疲力竭的余地。我們要像老虎一樣向生命盡頭耀眼的那條線沖刺！

同學們，高中三年1000多個日日夜夜，我們把自己埋在一座書山里，完成了無數份試卷；我有過步步高升的喜悅，也有過成績下降的悲傷和挫敗的淚水；我們承載著父母的殷切希望，描繪著心中的藍圖；我們在一中的校園里度過了人生中最美好的青春季節，記下了每一張燦爛的笑臉。最后的X天，一定要堅持，一定要堅強，一定要堅韌。我們必須在六月贏得一場美麗的勝利，收獲我們的夢想，那時錢像火一樣流動。

同學們，高考是人生旅途中最激動人心的挑戰之一。從某種意義上說，高考不僅僅是一場考試，更是一場對我們意志力的考驗，一場與自己的競爭。面對高考，每個人都要成為一個有信心、有勇氣、有耐心的勇士，因為我們知道，100天之后的高考，可能會讓你的人生如詩，可能會讓你的夢想多姿多彩；你將贏得一個更大的'舞臺來展示你的雄心壯志，攀登無數座風景優美的山峰。這一系列的可能性需要我們用汗水和智慧去贏得。

當今世界政治中的一位傳奇人物曾經說過：“每一只美麗的蝴蝶都是在破繭而出之后才變成的……”有些事情我們可能改變不了，比如長相平庸，痛苦，成長環境等等。這些都是我們生活中的“繭”，但有一些重要的東西是每個人都應該擁有的，比如自尊、自信、毅力和勇氣，它們幫助我們消磨命運。

同學們，x天對我們來說太短了，因為我們還有很多事情要做好；不過x天對你來說是很長的一段時間，因為只要我們認真科學的規劃，就可以彌補過去的漏洞和不足。以下建議希望對學生有所幫助：

首先，保持清醒的頭腦，學會講求效率。注意勞逸結合，保持充沛的體力和靈活的思維。必要的睡眠、放松和適當的體育活動是學習中不可缺少的潤滑劑，可以幫助我們調整狀態，提高效率。保持愉快的心情，與同學和睦相處，也有助于提高學習效率。和同學三年的友誼，會在生活中留下美好的回憶。要和同學保持互助，團結奮進。每天心情好，有好朋友分享學習的苦樂，積極參與學習，效率自然會高。

我的演講結束了！謝謝大家！

高三動員大會講話稿3

親愛的同學們:

大家好！

明天，你們將滿懷豪情、意氣奮發地踏上高考征程，你們將以你們的智慧、膽識和氣魄，去譜寫最壯麗的詩篇，實現人生最宏偉的跨越，在此我代表全體老師為大家送上衷心的祝福，也希望大家為自己、為并肩作戰的同學們鼓鼓掌，加加油！

回首三年的高中生活，一千多個日日夜夜，尤其是我們相聚xx教育園的這一年時光，我們有成功時的歡呼雀躍，也有失利時的淚灑考場，我們為了共同的目標，風雨無阻，用激情燃燒了青春歲月，多少美好與感動，多少艱辛與拼搏，匯成一支難忘的青春之歌。每當走過教室，看見你們奮筆疾書的身影；每當步入操場，聽見你們整齊劃一的跑步聲；多少的感慨充斥心頭。“十年磨一劍，六月顯鋒芒”，從去年的期末統考到紹興市模擬考試，再到諸暨市模擬考試，每一次我們的本科率、上線率都在不斷地實現新的突破，所以我完全有理由相信，明天的考場，同學們會用自己的實力再創佳績！

在xx高中Ⅱ的這一年，也許我們同學之間，師生之間也有紅過臉、吵過架、甚至動過手的時候，在這畢業離別之時，在這共赴考場之前，我希望同學們都能擁有大度的氣魄，與以往的種種不開心告別，能消除彼此之間的隔閡，會議后握個手、言個和，互相鼓勵共赴考場。

當你跨出校門那一刻，xx高中Ⅱ已是你的母校，她的名字已與你血脈相連，希望大家都能樹立“只許我罵母校千遍，不許他人污一言”的意識。在這幾天有空的時候，也希望同學們能“給認種的樹澆點水，給自己的課桌洗個臉”，然后揮揮手，與母校作別。

在這里我要叮囑大家：第一，做一名誠實的考生。高考在考查知識、水平和能力的.同時也在考查人品。考生可以在品德上應是滿分。要做一個胸襟坦蕩、光明磊落的考生。第二，做一名成功的考生。正確面對壓力，自信滿滿、輕松應考。遇到難題，要沉著答題，重視解題步驟，盡量爭取多得分。遇到容易試題，力求不失分。第三，牢記仔細、規范先行。一定要沉著冷靜，從容不迫，一顆平常心，必能“漸入佳境”；勞逸結合，張弛有度；關注細節，小分成就高分，嚴謹走向成功！

同學們，最后祝賀你們順利完成了成長道路上一次艱難的跋涉和穿越；祝賀你們即將踏上一個更為廣闊的的舞臺；祝賀你們將自己執著的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無二的風景，將永遠定格在xx教育20xx年的歷史上！

高三動員大會講話稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！很高興能夠在這里與大家一起慶祝即將到來的高三學習生涯。我們即將迎來人生中最重要的一年，我們有理由相信我們定能在這一年迸發出巨大的潛能，創造出不平凡的成績。

首先，我想強調的是明確目標與勇于擔當。高三是我們奮發向上的關鍵時期，我們要明確自己的目標，明確自己的職責與使命。我們是新時代的接班人，我們肩負著國家和民族的期望。我們要勇于擔當，做到知行合一，將知識轉化為實際行動，并不斷努力實現我們的目標。

其次，我想強調的是積極樂觀與堅持不懈。高三是人生的轉折點，困難和挫折時刻伴隨著我們。但是，我們不能因為困難而氣餒，因為挫折而放棄，而是要保持積極樂觀的心態，堅持不懈地努力。要相信自己的.潛力和能力，相信只要堅持不懈，就一定能取得成功。

再次，我想強調的是科學復習與高效學習。高三是復習與學習的高峰時期，我們要制定科學的復習計劃，合理安排學習和休息時間。要充分利用好每一天，做到精確高效的學習。同時，要善于總結經驗，及時調整學習方法，不斷提高學習效率和質量。

最后，我要強調的是團結合作與互助共進。團結合作是我們取得成功的重要保證。在高三這個階段，我們要互相幫助，共同進步。在學習上，我們要建立學習小組，相互監督和支持，共同突破學習的瓶頸。在生活上，我們要營造和諧的班級氛圍，互相理解和包容，共同度過這段難忘的時光。

親愛的同學們，讓我們一起拿出勇氣和信心，迎接高三的挑戰。相信自己，堅持不懈，我們一定能夠迎來輝煌的明天！

謝謝大家！

高三動員大會講話稿5

同學們：

上午好！今天我們把大家集中起來開會，主要就是進行期末備考動員大會！前天我們剛剛結束了學業水平考試，學考結束，就意味著我們高中階段必修內容已經全部學習結束了，也意味著我們每一個刻苦勤奮的同學，已經完成了高中的學業，也就是說只要成績優異就是高中畢業了。接下來的時間，就是我們全面準備20xx年高考的時間了。不算不知道，一算嚇一跳，時間真快啊，曾經離我們還很遙遠的的高考轉瞬就需要我們直面了。不能不引起我們每一位同學的重視！

但是，當務之急，我們要面臨一次重要的考試：xx市期末統考。春節前的這次考試，意義非常重大，一是，全地區的學生一起考試，統一評價，成績的參考意義很大。二是，各級教育行政部門、各個學校、各位家長、全社會都高度重視，備受矚目。三是，學考之后，師生們都非常想知道，我們高二學生的水平到底達到了什么層次，與高考的要求還差多少，今后我們還要在哪些方面繼續努力！

具體的考試時間是20xx年2月3日下午到2月4日一整天！這樣算來，除去中間的一次大禮拜假，我們僅僅剩余15天的復習備考時間，其中有的學科還有一定的新課任務尚未完成，因此，復習時間更少了。

同學們，剛才老師代表、家長代表、學生代表的'發言都非常好，他們從不同的角度表達了對你們的殷切期望以及表達了刻苦學習、積極備考爭取取得優異成績的堅定決心，聽后非常令人振奮和欣慰。我相信很多同學已經暗下決心，摩拳擦掌準備大干一場，在春節來臨之際，以優異的成績回家過年，以此來報答父母的養育之恩，師長的教誨之情。

同學們，剩余的時間固然很短，但是我想，只要我們認真對待，周密規劃一定會取得驕人的成績的。關于復習備考，我這里還想給大家提幾點建議：

一、重新調整你們的學習目標。我為什么強調“重新調整”學習目標。如果說，對于今日之前的學習，很多同學是一種被動的學習，僅僅是為了完成高中學業水平的測試，那么即將到來的期末考試則是實實在在的直接影響著你下一學期的學習，也直接影響著你制定長遠的高考復習備考計劃的，至關重要。另外，哈弗大學著名的教授柯比說過“在學習中有一個清晰的目標，并為實現這個目標而學習的時候，學習就不再是討厭的、與自己的人生無關的負擔了”。所以說，如果你還要繼續在高中呆下去，你就一定要將你學習的終極目標設定在考上一個理想的大學，并且堅定地去努力實現這個目標，否則，你完全可以終止學習，走向社會去走你的人生之路去，因為，你已經高中畢業了！

二、管理好你的時間。對于每一位同學來說，每天的時間是有限的，也是一樣的，但是有些同學輕輕松松就完成了老師布置的學習任務，并且還可以額外的完成自己的學習計劃。而很多同學，總也完不成老師布置的的任務，更不用說自己再安排什么任務了，整天疲于應付。更有甚者，干脆“放到輪子拉死車”，無所謂了，應付差事，抄襲剽竊，種種丑陋的學習狀態，令人生厭。因此，對于每天的時間，大家一定要學會規劃，前一天就要計劃好下一天的分分秒秒，充分利用點滴時間，以嚴密的、可行的計劃將所有時間規劃到位，哪一科需要整塊的時間，那一刻需要零星的時間，那一件事急比先做，那一件事緩，稍后做，都要做到心中有數，只有這樣做，不僅讓你的學習井井有條，而且你還會有很強的成就感，這樣就會越學越有勁兒。另外在時間規劃好以后，一定要嚴格執行，在限定時間內，一定要完成預定的任務，如果真完不成了，也要停下來，去做另一件事，這樣就會逼著你，提高效率，久而久之，在有效的時間內，完成有效的任務，這個習慣就會養成了，不僅對當下的學習有好處，對你一生都有好處！

三、充分認識上大學的重要意義。關于這一點，我想，無論是家長或是親朋好友，或是老師同學都從不同的角度給大家宣講過，我在這不想多說，每個同學不僅要上大學，而且要上好大學。下面我給大家讀一篇文章，這是最近在朋友圈傳的很火的一篇文章，作者是韓寒。韓寒，想必大家都聽說過，是哪個高中沒上到底就退學，然后寫小說成名的一個典型任務，他在高中就寫作并出版了著名小說《三重門》，但是，今天他深入反思自己高中退學的行為后，特別告誡你們正在上高中的同學們，一定不要走他的路，一定要珍惜高中生活和學習，一定要考上好大學，下面我讀韓寒的文章，大家認真聽，認真思考.

高三動員大會講話稿6

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

在這個春風的季節，我們迎來了高考百日沖刺宣誓大會。10000米賽跑到了100米沖刺的時候了，響亮的號角已經響起。我們聽到了加快進度的命令：從現在開始，我們要以最好的信心投入高考的競爭，投入高考的復習，以前所未有的毅力投入決戰，譜寫每一個學生的人生和我們濉溪二中的新篇章。900多天，我們從風雨中走來，走過了書籍的波濤洶涌的大山，走過了學習的無邊無際的`海洋。讓我們用100天的努力去迎接命運的沖擊，相信一定會打出閃亮的火花！

我們感恩生活，留給我們一百天去努力。在最后的征途上，我們要淡定從容，以平常心對待學習和生活。學海無涯。還有很多知識我們掌握不好。還有很多規則等著探索，很多技巧等著總結，很多錯誤等著改正。每個人都有無窮無盡的事情要做，每個人都有難以想象的潛力和無窮無盡的進步空間。靜下心來，戒驕戒躁，學習自己的潛力。每一秒都有收獲的機會，每一個問題都有發現的喜悅。

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都是掙扎。拿破侖說過：最艱難的一天是成功不遠的時候。先賢留下的哲學告訴我們：無論來什么，無論來什么。我們越接近成功，道路就越艱難。艱難困苦讓你成功。放下包袱，勇敢前行，勇敢戰斗。高考是一場綜合實力的較量。能掌握知識，能克服困難的人，才會贏得最后的勝利。

努力和正確的方法等于成功。只要我們每天努力，我們一定會成功。我們站在春天，滿懷信心地迎接仲夏的到來。十幾年來，我在寒窗里努力學習，努力拼搏，為了最后的沖刺和決戰。這個春天是希望和勝利的春天。我們的心在這里飛翔，夢想在溫暖的春天綻放。經歷迷茫，經歷彷徨，積累力量，自信，變得強大。用幸福迎接高考，用冷靜對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。

同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生中極其重要的一步。人生有很多坎坷需要克服，高考就是其中之一。讓我們“把握人生的每一分鐘，全力以赴，心中夢想”。人生能打幾次，這個時候什么時候不打？全身心的投入進去，一點一點的積累，積累能量，準備去六月。活的每一天都沒有遺憾，從容自信的奔向自己的理想，勝利一定屬于我們！

最后，衷心祝愿努力培養我們的老師們身體健康，精神好，萬事如意！

祝同學們100天生活充實快樂，天天向上，六月高考。

高三動員大會講話稿7

親愛的同學們：

晚上好！

當你們剛跨入高三大門之際，應馬主任之邀與大家做一交流。這時的交流的主題必定是談高三、談高考。一說到這兩個詞，同學們腦中同時蹦出的最多的感受必定是：上不完的課、做不完的題、考不完的試以及與之相伴的苦和累，單調和乏味，焦慮和煩躁等。總之，是一堆消極的表述。我要告訴同學們，其實有這種感受的何止是你們，我敢說全中國高三學生都感同身受，因此是正常的，不必害怕。

但是，如果我們一進入高三時就學著理清一些認識，處理好一些關系，那么，我們的高三是否也可以學得更輕松一些，更有生氣一些，更有信心一些呢？為此，我想送給同學們四句話。

第一句：眼界和信心。俗話說眼界決定境界。高三，高考的功能是什么？同學們會異口同聲沖口而出：考大學，考上理想的大學。這是高考最直接和顯性的功能——選拔性功能。即為國選材，為高校輸送人才。這無論對國家還是個人都是嚴肅而重要的事情，我們一定要認真對待。

盡管自高校擴招以來，讀大學離我們并不遙遠。但要考上名牌大學，自己理想的大學絕非易事，似乎比十幾年前更難。究其原因高校的擴招更多的擴在較低端的層面上。而各名牌大學并不是擴招的弄潮兒。我認真看了09、主要名校在川招生計劃，發現與十幾年前并無太大差異。以清華為例，十幾年前和今年理科在川招生也就保持在九十幾名以內，各專業僅招1到3、4名，競爭當然激烈而殘酷。我相信在座的同學們對自己的未來都有著美好的期盼和愿景，都不止是追求一張入學通知書，而更希望手握一張含金量更高的入場券。這將曾強你在四年以致一生中一次次競爭的實力。美國名校伯克萊大學校長在比較中美教育時說：“中國的教育教會學生抓住眼前的利益，美國的教育教會學生抓住一生中的每一次機會。”同學們，為了抓住一生中的每次機會而努力，而奮斗吧！

如果將高三、高考的功能僅止于升學，我認為太功利，是一種扭曲。如果我們站在更高的層次上，用更長遠而廣闊的眼界看高三、看高考那它具有更深刻、更本質、更富內涵的功能——促推、促長性（也可說強化的育人）功能。哈佛大學校長海斯特說：“高中是人生非常關鍵的階段，孩子們將在這里從兒童成長為成人，由懵懂走向成熟。這是他們價值觀、思維方式和能力、夢想、性格等定型的階段。因此，學校應在各方面為孩子們能成為一個全面健康的人作出努力。對高中而言，應為學生奠定一個極為重要的品質，那就是創造力。”我認為這是對高中教育具有時代性的詮釋。那海斯特校長所提到的培養目標是通過何種途徑實現的呢？就是通過同學們從未經歷而即將經歷的經歷的高三的哭和累、失敗與挫折、汗水與淚水、單調與乏味、焦慮與困惑、孤獨與痛苦等體驗和經歷中磨礪而來的。因為這些經歷和體驗會使我們懂得勤奮、刻苦、堅韌、信念和執著；會使我們學會自律、自控、自尊、自省；會使我們學會直面困難和挫折；學會但當責任；學會互相尊重、互相支撐、寬厚包容的團隊精神。而這些精神品質才是成就一個人成功的最基本、也最具競爭力之所在。說到此，我想到劉xx榮獲全國優秀體育教練時的獲獎感言：“我感謝那些折磨我的人，也感謝那些被我折磨的人。”我們是不是也應感謝那些“折磨”你們的人——老師，和那些折磨你們的教材、練習、考試？是他們的折磨最終成就你們的夢想！我還想到前不久高10級的女同學高考后回學校看老師，在我辦公室和我談了很多很多，其中一句話對我感觸很深。她說：“廖校長，我覺得高考一完，就覺得自己真的長大了，懂得了很多道理，一下子成了大人。”我告訴她，其實并不是高考的兩天你就發生了質變，實際上高三的歷程中你已經在發生著改變，已經在走向成熟，只是那時你關注的焦點是成績，而忽視了自己的內心。現在高考完了，成績退位于關注自己內心感受，思想認識時才發現自己長大了。其實有這種感受的同學何止她一人。從這個意義來講我們因該感謝高三所給予我們的孤獨、痛苦、磨礪，這是上天的安排，是上天贈予你們的終生受用的“成人禮”；同時，我們更應懷著一顆樂觀的.心，享受高三這人生難得而永生銘記的生活！

如果同學們真心懂得了高考的第二個功能，那么，無論是誰對自己都應有自信。首先我們需要自信，溫總理說：“信心比金子更寶貴。”莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是導致失敗的原因。”何況，一年后我們面對的是單兵出擊的攻堅戰，沒有自信哪能取勝？其次，我們有理由自信：理由一，我們有優秀的教師團隊——師德高尚，業務精良，熱愛學生，團結協作，即有優秀的職業精神和素養；理由二，我們有積極向上，勤奮好學，團結互助的學生團隊，每個班都有領軍人物，盡管我們還存在差距，但我們愿意并正在改進。我們堅信經過師生的共同耕耘我們的團隊將成為同學們健康成長的一片沃土；理由三，我們承認我們還有學困生，但學習不代表全部，每個人都有自己優勢和潛能，只要在好好發展自己的優勢，提升潛能的同時，盡可能，彌補其不足就是好學生。我們的校訓是“人人發展，個個成才”，只要自己和自己比發展了、進步了就值得肯定，就要對自己充滿信心。

第三句話：目標和行動。高考已近在咫尺，每個同學要盡快確定自己的目標，只有當你確定了特殊而具體的目標時，努力和勞動就會變成樂事。就此向同學們建議：其一，在認真分析自己的學習狀態（成績、方法、能力、發展潛力等）以及非智力因素（習慣、意志力、思想品質、團隊精神等）的基礎上，確定自己一年后的目標：一本、二本、三本、專科。如果能具體到哪所學校、專業更好，這是一項很重要的工作。美國斯坦福大學在間隔二十多年的時間做了一項調查，我總結歸納如下：

問題：你的一生有過目標嗎？

選項前選項的比例

A．從來沒有目標27%

B．似乎有，但很模糊60%

c．有目標，也很明確0%

D．不僅有，而且分階段細化了3%

20年后，選擇A選項的學生的現狀大多數生活在社會底層，有人已經靠救濟金度日；選擇B選項的大多為政府或企業的辦事人員；選擇c選項的大多已有顯著成績，并已獲得一定社會地位；選擇D選項的或已成為政要，或已在科學上及在個人事業上取得了常人難以企及的成就，成為世界頂尖級人物。

這項調查發人深省，因為它沒有空洞的說教，有的只是勝于雄辯的事實，其中的道理顯而易見。

其二，制定目標切不可攀比。不可能都是羅迦文、馮嘉星，否則社會就要亂套。制定目標的原則把握兩點：適合自己的就是最好的；“最佳發展區”即跳一跳能達到，若制定過高，會被一次次的失敗、挫折打擊而失去信心。其實，你現在的成績并不代表你的未來，每個人都有無限的發展空間，有無限的可能。只要肯努力、肯奮斗，俗話說：“非不能也，是不為也”！

其三，目標不能太籠統。就高三一年的目標應分解為近、中、遠三個層次，近期目標高三上期→半期考試→一診；中期目標一診→二診；遠期目標二診→高考。只有一個個近期目標的實現才能促成中期目標的實現，順利可推。專業，隨著學習的深入對目標也可作適當微調，總之，調到最佳狀態是目標。這對同學們來講是一個應很好學習的課題：分析自我、認識自我、設計自我、提升自我。你的一生都應做好這道題。我的大孫子在美國讀高二，結合經濟課的學習，也在開始思考這些了：本科、碩士博士各讀什么學校？并要計算讀書的投入和將來的回報，設計一個最佳方案。其實，我們也讓孩子自我管理，自我設計的思維態度，否則我們的孩子老是長不大。

很多同學說，我早有目標，但還是提不高。那我要問的是：你向目標發起沖擊了嗎？即你在行動嗎？我們的差距，制約我們發展的要害也許正在于此吧！我想請同學們反思自己的作風和態度：你在積極用腦思考么？我們常人大腦的開發程度僅百分之十幾，我看有的同學可能還不到百分之五。不要怕用腦，腦和其它器官最大的區別在于它歡迎你去無限的開發、使用它。“用進廢退”是大腦最無私的品質。我們沒有一個笨孩子，為什么不用起來呢？再反思一下你的習慣、意志力、修養、心態認識問題的思考方法等等。具體說：你珍惜時間了嗎？你遵守作息時間了嗎？你是否全力以赴在學習？當學習和玩耍相沖突時你常放棄誰？你對待困難、挫折、壓力的承受能力如何？你是否常被消極情緒所困擾？是否常被周圍事物干擾而缺乏定力？是否在這學習的關鍵時期還分散時間和精力于男女情感上？同學們，你們已是十七八歲的成人，身上秉承著對自己、對家人、對民族、社會、國家的責任和使命：“少年強則中國強”！你們必須知道自己的根本利益所在，懂得眼下最重要的事情，并為之全力以赴，遠離喧囂，耐得住寂寞。成功，也許就在最后一刻的堅持。我想借用英國前首相丘吉爾在牛津大學舉辦的“成功秘訣講座”上的演講全文贈送給同學們。他說：“我的成功秘訣是三個：第一是決不放棄；第二是決不、決不放棄；第三是決不、決不、決不放棄！”

第三句話：有效和高效。同學們普遍叫苦、累，一方面我們要承認這是現實，而且不是你一個人有這種感覺，可以說全中國高三的學生都有同感，有的比我們更甚。我們既然參加了這場游戲，就要遵守一般的規則：比吃苦精神、比意志、比耐力。對此不要怨天尤人，沒有用，只有去適應。哈佛大學圖書館墻上的訓言都是：學習的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的；此時打盹，你將做夢；此時學習，你將圓夢；誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力等等。都在提警著精英們：惜時、奮發、努力。何況我們，有什么理由怕苦怕難。另一方面，我毫不客氣的說有比較多的同學是皮累心不累，是外緊內松，即看似眼睛一睜忙到熄燈，但對學習缺乏興趣，缺乏主動性，自覺性差，方法不對。請同學們反思一下自己：你認真讀教材否？上課40分鐘你的有效學習時間是多少？是否有錯必糾，并有專門的錯題集？是否找到了適合你的各科學習方法？是否獨立認真地完成了每天的作業？是否好問擅問？是否像對待高考一樣對待每一次檢測？

我們的課堂有太多的“看客”、“聽者”、“記錄員”，這都不叫學習，最多叫模仿。青歌賽的素質考題有一題是：請說說你對齊白石先生所言“仿我者死，學我者生”的體會。這里的仿顯然是沒有自己思維、創意的一味“照抄”；而“學”是學思想、學方法、學記憶基礎上的消化、理解、應用、遷移、拓展、綜合、創造。其實，學習也如此，需要“學”而不止于“仿”。我們的同學認識上有一個誤區，那就是高度關注自己的分數。分數固然重要，但更重要、更需要關注的是分數后面的能力：自讀、理解、分析、邏輯思維、空間想象、計算、逆向思維、辯證思維、綜合、遷移、表達諸種能力都是需要提升的。高考的難，就難在同學們的能力未達標。希望同學們在今后的學習中多關注的能力的提升。這就必須專心聽老師講課，跟著思維走，解題時多思考一題多解，解題后多悟，多回味。

還值得強調的是決不能偏科，無論現在優劣都要高度重視。“木桶理論”告訴我們，一只木桶最大容量不是取決于長板，而是取決于最短板，高考亦然。

還要強調的是高度關注文綜、理綜考試技巧的優化。“分科考易，綜合考難”已成定勢。同學們一定要接受學校安排的強化訓練，同時每次考后要總結、提煉出成功的經驗。同學之間就此應互相交流，以實現瓶頸的突破。

第四句話：團隊與個人。高三團隊是由分管領導、教師、家長、學生組成。我們要努力打造一支目標一致、積極向上、團結奮發、和諧包容、具有戰斗力的優秀團隊。因此，同學們首先必須學會尊重，學會感恩：尊重老師，感恩老師和學校，是學校為你們創造了全省一流的學習環境，是老師為你們付出辛勤的勞動，他們一個肩膀挑著你們的未來，一個肩膀挑著祖國的未來。他們在你們心田中播撒知識種子的同時也播撒著做人的良種。同時，老師也是有感情的，也需要尊重和關愛，尤其是來自學生的愛。

其次，要學會理解，學會服從。高三的一些安排同學們有時難以理解、接受，甚至因此而與老師產生矛盾。要請同學們相信無論學校，還是老師的安排都是出于對同學們利益的考慮。我們有的老師教高三已十幾遍，對高

三、高考有較深刻的理解，我們有理由相信他們。即使個別新教師，也有名師指點。而同學們對高三的理解幾乎為零，不要遇到自己不如意、不順心的事就頂牛，就鬧別扭。應該冷靜下來，理解其用意。我們同學們身上有很明顯的時代烙印——太自我。這不完全是壞事，但我希望同學們要學會隱忍、學會溝通、學會交流、學會包容，這是你們這一代人必須學會，也是最缺乏的。最近我讀了一篇題為《未來十年的的人才》的，文中說：未來十年所需要的人才，你要有創意；其次你要能和不同專長的人協同合作。換句話說，未來的人才要像七巧板一樣，可以隨時拆解，隨時變形，再迅速就位。未來的社會，現在很多傳統職位分工會被打破，你必須像變形金剛一樣隨時隨職場的變化展現十八般武藝。“未來十年”就屬于在座同學們的，我希望每個同學都想想我合格嗎？那種什么都強調自我，說不得、碰不得、摸不得的小姐、少爺脾氣能適應未來社會的需要嗎？

最后是要有團隊精神：學會自律、自控，約束自我；學會與人合作，樹立集體榮譽感，樹正氣排干擾，懂得個人只是團隊的一員，即有權利更有義務，從要為培養良好的班風、學風，人人做貢獻，為提升硬實力作貢獻！

我堅信勝利屬于xx級全體師生！明年，我們將再創輝煌！

謝謝大家！

高三動員大會講話稿8

各位同學：

大家好！

在離高考還有200天的時候，我給大家提出的口號是《并敵一向，千里殺將》，并給大家提出三個關鍵詞：自信、專注、堅韌。這些話語還清晰地響蕩在我們耳邊，但時間已過去了整整35天了，我們又迎來了一診復習迎考動員會。這說明，當我們的思緒還在飛的時候，當我們的嘆息聲還在飄的時候，時間已悄無聲息的流逝。所以，懷揣遠大理想的樹德學子面對真實的生活，不要用虛幻、嘆息、哀怨、懈怠等消極行為“讓時間再飛一會”，而是要放眼長遠，立足現實，積極行動，用行動“讓時間慢半拍”，用效率“讓時間多一分”。面對我們即將要攻下的“堡壘”——一診考試，我給大家的建議是：跨越模擬，走向真實。

眾所周知，參加任何一項競爭性活動之前都需要“模擬”，奧運會前要封閉訓練以賽代練，演講比賽前在虛擬觀眾前反復演講，新藥用于人體之前做活鼠實驗等等。我們面對高考，也需要經歷這樣的過程，一診、二診、三診等等。這種診斷性考試，其實就是模擬考試，它不僅僅是診斷同學們知識儲備情況，也試圖通過模擬高考的氛圍來檢驗并訓練同學們的考試心理和考試技巧。所以，特別提醒同學們不要等閑視之，而要拿出百倍的`精神和十足的精力去認真對待。一診考試其實是高考的提前上演，這就是我給大家提出“跨越模擬，走向真實”的緣由，希望大家像重視高考一樣重視一診考試。老師清醒要變為學生清醒，由于所涉事項眾多，時間有限，我僅僅在三個方面以15個問題的形式提醒同學去診斷和準備。

1、考前心理

能否按時入睡，不開夜車？能否笑聲依舊，給同學們一個鼓勵的眼神？是否身體有活力，步伐有彈性？是否多了一點莫名其妙的發火或者不爽？能否按時起床，不去抱怨出操號聲？

2、知識準備

是否制定了切合實際的復習計劃？是否對每一科的考試要點和典型題例有清晰的認識？是否愿意主動找老師答疑解惑？自主復習時能否做到專注主動？有沒有錯題集和好題集？

3、考試技巧

是否愿意提前15分鐘進考室放松情緒？是否瀏覽全卷后才開始作答？是否看清題號并及時填涂機讀卡？在遇到一時做不起的題時能否冷靜自信？考試結束后能否投入到下一科的準備而不是斤斤計較于得失？

總之，盡管一診考試很重要，但考試結果沒有最好，只有更好！我們努力去享受準備考試的過程，而不要過于計較考試的結果。只要我們盡力去拼搏就無怨無悔，如能這樣，成功就離我們不遠，讓我們攜手同行，追求卓越，一診必勝，高考必勝！

謝謝大家!

高三動員大會講話稿9

親愛的老師們、同學們：

今天的這個會，可以稱之為xxxx屆高考班學生第一次月考動員大會。剛才學生科鄧科長，就高三學生近段在紀律方面、在學習氛圍方面存在的問題，以及在本次月考過程中，如何端正考風，嚴肅考紀，考出真實成績等問題做了一個重要的講話。教務科鄭科長就學校制定的《高三月考學生獎勵實施辦法》進行了傳達和解讀。關于這次月考的相關事宜，兩位科長講的非常清楚了，在此就不再贅述了。但是，我還是想利用今天的機會，講三句話。姑且叫做寄語之三。

之所以叫寄語之三，是因為前面還有兩次寄語，不知同學們是否記得？

第一次是：6月20日，高考組班備考動員大會，寄語的題目是《志存高遠，把握當下以百折不撓的毅力迎接職高高考生活的到來》，當時講了三句話：

第一，要樹立遠大的理想，確定當下的奮斗目標；

第二，要擁有堅定的自信，樹立不達目的不罷休的決心；

第三，制定翔實的學習計劃，掌握科學高效的學習方法。

第二次是：8月17日，高三補課期間的學生大會，寄語的題目是《長空鑄劍，誰與爭鋒》，也是講的三句話：

一是有所為，有所不為；

二是相信自己永遠是最棒的；

三是始終保持良好的心態。

今天是第三次：高三第一次月考動員會，題目是《自信且從容》，還是講三句話。

第一，首先要清楚自己的目標，并且將目標轉化為一個個具體的行動。在高三階段未來的日子里，你將緊緊跟隨各學科教師的步伐，完成一次又一次大小級別不同的考試，一次一次檢驗自己對學科知識掌握的程度，并盡全力拿到最佳的高考成績。大的.目標明確了，小的目標才會清晰。今天你的目標不是參加高考，不是憧憬未來，而是跟隨教師的步伐，上好每一節課。認認真真地聽講、演練，讓必須掌握的知識在你的頭腦中閃閃發光。

第二，用鐵門把過去和未來隔斷，生活在完全獨立的今天里。告別昨天，不管昨天是風和日麗，還是疾風暴雨，不管昨天讓我們開心，還是讓我們感到煩惱，告別它且義無返顧。忽略明天，不管明天將以何種方式到來，不管明天有多么美麗的玫瑰園，暫且忽略它且義無返顧。回到今天，回到每一個實實在在的今天，抓住它。每天晚上睡前都想一想，今天的任務完成了嗎？我抓住今天了嗎？抓住了今天，你將擁有一個光輝燦爛的明天！

第三，從手邊最清楚、最重要的事做起。一個標準的沙漏在同一個時間里只能漏下去一粒沙子，因而，同一個時段里你只能做一件事。不管你心里同時裝著幾件事，不管你有多么的煩躁不安，你都需要選定一件開始做，而不是舉棋不定。此時此刻，你就可以把心里的事情按照重要與否排序，然后從最重要的開始，一件一件地去完成它。

今天就講這些，希望大家謹記。最后預祝大家在這次月考中，發揮正常，考出自己的真實水平。

謝謝大家！

高三動員大會講話稿10

尊敬的各位，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我倍感榮幸，此時此地代表20xx屆全體高三老師發言。 首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始一段新的征程，預祝你們在新的學期里取得更大學業進步和自我發展。

在如此的場景中，面對著一張張青春的臉龐，我想說我看到的就是三中的希望。或許此時還有同學在為自己成績的不理想而彷徨，為時間的短暫而嘆息，但我想告訴你的是，既然無法逃避，何不破釜沉舟！真的可以嗎，當然，因為你們已經用數據告訴我們，夢想一定要有，萬一實現了呢！在7月初的5門科目的學業水平考試中，時間短而科目多，數學可以說是文科班的短板，但你們的平均通過率高達98.3%，這里還要向現高三14班的同學表示祝賀，因為你們的通過率為100%，相信加以時日，定能再創佳績！

高三是苦的是累的是難的，但想起消防員們，那被譽為世界上最帥的逆行者，告訴我們一定要有使命感。我想，只要我們全體師生心往一處想，勁往一處使，抱定“不破樓蘭終不還”的決心，我們就一定能打好高考這一仗！在此，我代表高三全體老師對同學們提出兩點殷切的希望。

首先，同學們要志存高遠。升入高三，我們一定不要妄自菲薄，在你迷惘的時候要學會問自己為什么堅守在這里。理想的高度決定了我們未來的高度。只要我們找準自己的位置，堅定自己的追求，就一定能夠創造屬于我們自己的精彩。 其次，同學們要腳踏實地。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在學習的道路上難免會遇到挫折和困難，當你意志消沉時，當你冒出拖拉偷懶的想法時，請想想我們那因操勞而日益衰老的父母吧，想想我們那為了大家舍棄小家的'老師吧。你沒有退縮的理由，沒有逃避的借口，你唯一能做的，就是迎上去，戰勝它！ 作為新課改的最后一屆高考，我希望我們不是終結者，而是開拓者。值此，我代表高三全體教師表決心如下：

一、生活上，我們會在校的帶領下，與班主任一道予你們親人般的溫暖和關愛，朋友般的理解和支持。我們會一直陪伴你們，度過寒冬，經歷酷暑，直到你們凱旋那一刻。而在分別的那一刻老師都會有這樣的情愫，眼范淚花，因為我們都知道你們身上背負的是什么——三年的夢想，三年的辛苦，一朝的夢圓。

二、教學上，我們會盡心盡力，嚴格要求自己，力爭做好五個一——備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學生。我們愿將自己僅有的點滴所學全部傾灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

三、上，我們在端正工作態度、發揚奉獻、增強服務意識的同時，努力加強與同學們的溝通與交流。我們愿意幫助同學們解開上的癥結，確保你們能夠輕松愉快地迎接高考的挑戰。

以上是我代表高三全體教師所表決心和對同學們發處肺腑的期望與祝愿。相信，只要我們師生同心協力，攜手共進，就一定能有所收獲。

最后，愿同學們在剩下的300多天中，能夠做到：

發揮優勢而不偏執，張揚個性而妄為，努力拼搏而不怕累，遭遇挫折而不氣餒，選好定位而不言悔！為幸福人生奠基！

謝謝！

高三動員大會講話稿11

親愛的同學們：

下午好！

作為高三老師的一份子，我很自豪，能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季；今天，作為高三教師代表站在這里，我很榮幸，能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。

同學們，在過去的兩年中，我們攜手共進、風雨同行：春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。

同學們，四季有輪回，但人生沒有輪回，高考沒有輪回。現在前進的號角已然嘹亮，攻關的戰鼓已經敲響。

年輕的你們準備好了嗎？

中華民族有一本神奇的書，它的名字叫《易經》，《易經》64卦中只有一卦是大吉大利之卦，這一卦稱為“謙卦”，謙是謙謙君子的謙、謙和的謙，謙是大地一般的平坦厚重，而胸中自有峰巒丘壑、自有萬丈豪氣、霧靄虹霓。

這告訴我們，一個人的成功首先需要一顆謙和平靜的心，那是寬容、博學、不驕、不躁、自信、從容。這樣，你的內心才能足夠的強大，去面對未來路上的`驚濤駭浪。

謙和寧靜，是不可沒有的心態。

堅守夢想，是不可沒有的執著。

我的學生在一次演講時說過這樣簡單而發人深省一個故事：貞觀年間，有一匹馬被一個和尚相中去西天取經。十七年之后這匹馬功德圓滿回到長安，它發現當年的好朋友驢子的磨坊里工作，便向它分享了這些年的所見所聞：路過一個沒有男人的女兒國、可以將雞蛋蒸熟的火焰山……講了很多很多。這頭驢子聽完流著口水說：你的經歷可真豐富呀！我連想都不敢想！這匹馬就接著講：我走的這十七年你是不是一直在磨麥子呀？這頭驢子說：是呀！這匹馬就問它那你每天磨多少個小時呀？這頭驢子說八小時。這匹馬說：“我和唐大師當年，平均每天也走八小時，這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的。可是關鍵在于當年我們朝著一個非常遙遠但明確的方向，今天終成正果，而你當年貪圖眼前的安逸，沒有方向，結果造成現在的境遇”

我們不也是如此嗎？兩年來每個同學從早七起點至晚十一點都是花在學習上，你們在時間上的付出是一樣的。有些同學一路披荊斬棘、實現了學習生涯中一個個的不可能，不斷地挑戰自我、超越極限。有些同學卻一直徘徊在自己的圈中，像故事中的那頭驢，最終只能流著口水，聽著別人的傳奇。

同學們，在我們的生命中，越走越長的是遠方，越走越短的是人生；越走越多的是年齡，越走越少的是時間；越走越明白的是道路，越走越模糊的是方向。

沒有夢想，你永遠不知道自己的舞臺有多寬廣；沒有夢想，你永遠不知道自己的藍天有多澄澈；沒有夢想，你永遠不知道自己的人生有多絢麗。

歌中唱的好啊，“沒有夢想，何必遠方”。而你們正是有夢敢夢的年紀。親愛的同學們，你們的雙親正翹首以盼，用他們的叮嚀和囑托期待你明日的輝煌；你們的師長正孜孜以求，用他們的雙手和智慧撫平前路的荊棘；你們寶貴的自已正不遺余力，飽受離家的思念與艱辛、嘗過求學路途的迷惘與失落，個中滋味，冷暖自知吧。

瀟灑浪漫的文科生們，今天你們徜徉在文史歌賦的殿堂，明日必能激揚文字、指點江山；沉穩智慧的理科生們，今天你們陶醉于磁場電場，明日給你一個支點，你便能撬起整個地球。

親愛的同學們，在中學階段的最后一年，讓我們拿起執著的畫筆，用一顆謙和平靜的心，在人生的畫布上，為可貴的親人、寶貴的自己，大膽的、自信的描繪我們的珍貴夢想，續寫168的尊貴無比的神話。

在此，我代表高三年級全體老師鄭重承諾，接下來的一年我們會一如既往地不遺余力、傾囊相授、全力以赴、傾心相伴。

同學們，是時候了，讓我們拿出迎難而上的勇氣，揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑，用汗水澆鑄理想之花，用熱情鋪就成功之路，用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。

我相信，20xx年的你們，必當金榜題名、蟾宮折桂，再次為168的輝煌歷史崖刻神話、譜寫傳奇。

高三動員大會講話稿12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我感到非常榮幸能夠在這個特殊的機會發表演講，我想借此機會傳達一些我內心的思考和感悟。

高三是人生中至關重要的一年，我們面臨的壓力和困難不容小覷。然而，我相信只要我們用正確的心態和積極的行動應對，我們一定能夠克服困難，取得優異的成績。

首先，要保持積極的心態。高三是一個復雜的階段，我們承受著巨大的學業壓力和家庭期望。面對這些壓力，我們要有自信，堅信自己能夠克服困難，取得好成績。同時，要正視困難和挫折，不輕易放棄，不屈服于困難的壓力。只有保持積極的心態，我們才能克服困難，取得成功。

其次，要建立良好的學習和生活習慣。高考是一場長跑，需要持久的努力和堅持不懈的奮斗。我們要培養自己的自學能力和主動學習的意識，善于總結經驗，發現問題和解決問題。同時，要合理規劃時間，安排好學習和休息的`時間，保持良好的身心狀態。

再次，要充分利用好各種學習資源。現代科技給我們帶來了巨大的便利，我們要善于利用各種學習資源，如互聯網、圖書館等，拓寬我們的知識面和視野。要積極參加各種學科競賽和文化活動，提高自己的綜合素質和能力。

最后，要保持團隊合作精神。團隊合作不僅可以幫助我們互相學習，還可以提供幫助和支持。我們要建立起積極、和諧的團隊氛圍，互相鼓勵、互相幫助，共同面對高考的挑戰。

親愛的同學們，我們是20xx屆的砥礪奮進者，我們肩負著家人和社會的期望，我們的未來將取決于我們的努力。讓我們攜手同行，共同努力，相信自己，堅持不懈，取得輝煌的成績！

謝謝大家！

高三動員大會講話稿13

親愛的同學們：

大家好！

斗轉星移，彈指一揮間，歲月的列車即將把你們帶出高中的校園，甚至來不及想一想，你們就要涌向生活的四面八方，馬上就要各奔東西去追尋各自人生的夢想。如許匆匆，如此急忙，此時此刻，此情此景，我該說些什么呢？

我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。三年只一瞬，千載楊柳情。相逢又告別，歸帆要遠征。聚散尋常事，高歌奔前程。莫作小兒女，淚濕沾衣巾。人生之路就像環形跑道，終點和起點總是在一起：舊的終點就是新的起點。終點，為昨天留下記錄；起點，預示著更美好的明天。

南風輕輕吹，時光匆匆歸。如果我能夠，我愿將心底的一切揉進今夜的分別，但我不能啊，那就讓我們以沉默握手來告別這一切，緊緊地握一握手吧！手有意，手有情，掌心中注滿了千言萬語。別管將來如何，至少我們曾經相聚過。人生的記憶有很多，但愿你的記憶里有個我。在最好的時刻分離，我們不要流淚，大家把彼此裝進心底，相信以后還能有緣再會。今日的分手道一聲”珍重，明朝的相逢賀一句”成功“！

動身的時刻到了，不必惋惜，不必告別，校門外有的是鮮花簇擁的前程！快到生活的星圖上尋找自己的位置，讓我們用自己的閃爍的.星光互傳喜訊，表情達意！生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃亮；價值，于大河的奔流中開創！讓我們從東升的太陽中尋找節奏，從蔥郁的森林中尋找色彩，從洪亮的雞鳴中尋找旋律，珍惜自然，熱愛生命，善待自我，寬容他人，學會思想，勇于開拓，譜寫出壯麗的青春頌歌！

生活的海洋已鋪開金色的航道，浪花正分列在兩旁搖動著歡迎的花束，勇敢的去吧，朋友！豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳——起航吧，青春的船！天空吸引你展翅高飛，海洋召喚你揚帆起航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁。出發吧，我祝福你們，一帆風順，旗開得勝，題名金榜，前程無量！

高三動員大會講話稿14

四個小時的長途汽車，我終于按時趕到學校，開始高三最后的一個學期。這一屆的孩子，即將結束高中三年一千多天的征程，走上高考的戰場。馬蹄得得，軍歌嘹亮。讓我聊發少年狂，放歌一曲，為他們壯行！明天學校將召開高三百日誓師動員大會，這就是我的講話草稿了。今天晚上，八班的孩子們在四方閣與任課教師聚餐聯歡，氣氛融洽，看到了他們更多的可愛之處。回家后，奮筆書此。

一千次的瞭望，一千次的吟唱

一千次的等待，一千次的夢想，我們終于站到這年輕的戰場！

高崗上的孤松，山嵐中的夕陽，還有那晚霞如血的蒼茫，雨雪風霜，星星月亮，見證了我們的失落，見證了我們的堅強，見證了我們青春洋溢的臉龐！

吃過多少苦，摔過多少跤，走過多少彎路，趟過多少黃沙漫漫的情殤，我們終于站在這年輕的戰場！

你問我是否準備好行裝？

你問我是否磨礪好刀槍？

你問我胸腔里是否已經熱血飛揚？

你問我敢不敢躍馬揚鞭把雪亮的寶劍刺進敵人的胸膛！我的回答只有一句：請相信

我們是天有好兒郎！

珍惜每一寸時光，整理好我們的行裝；講究方法和效率，銳利了我們的刀槍；自信和清醒，使我們熱血飛揚！

老師和同學的陪伴，父母親朋鼓勵的目光，溫暖了我們的背影，增添了我們的力量，讓我們吶喊一聲，呼嘯而上：把雪亮的寶劍刺進敵人的胸膛！只因為我們是

天有二零一零的好兒郎！笑傲那試卷如雪片紛飛的冰涼，看啊，六月里丹桂火紅的碩果正對著我們閃亮！

你嗅到了嗎？它那誘人的清香！最后的一百天，同伴們，不必畏懼怯場！

這世界沒有絕境，只有對困境的絕望。抓緊你的生命航船之槳，最困難的日子需要的只是咬牙鼓勁奮力向前闖！最后的一百天，同伴們，不要過早張揚！強強相斗的'戰場上，一瞬間的疏忽可能需要你用一輩子療傷！抓緊夢想的手哦，鎮定每一步的緊張！咽下苦澀的淚吧，化解每一次的迷惘！讓我們亮劍，亮劍在這年輕的戰場！沖鋒的號角已經吹響，百年列五光榮的旗幟指引著我們的方向！成功的大門必將為我們開敞！凱旋的日子，讓我們約定：痛飲三百杯，醉倒在沙場！來吧，天有好兒郎，請和我們一起呼喊：讓我們亮劍，亮劍在這年輕的戰場！

高三動員大會講話稿15

尊敬的領導，親愛的老師和同學們：

大家好！我是新高三學生小芳，很高興能在這里與大家分享我的思考和心得。

首先，我想強調的是勇氣和自信的重要性。高三是備戰高考最關鍵的一年，很多同學會面臨各種挑戰和壓力。在這個階段，我們需要勇敢地面對困難和挫折，不畏懼失敗，保持積極的態度。只有相信自己，相信自己的能力和潛力，我們才能夠勇往直前，戰勝一切困難。

其次，我想講的是時間管理的重要性。高三的學習任務非常繁重，我們需要學會合理規劃自己的時間，合理分配各項任務。每天的時間很寶貴，我們不能浪費在瑣事上，而應將更多的時間投入到學習上。同時，我們還要注意休息調整，保證充足的.睡眠和精力，以應對緊張的學習和考試。最后，我想強調的是學會總結的重要性。高三是一個重要的成長階段，我們不僅要學會在知識上進步，還要在思維方式和學習方法上不斷提高。每天學習結束后，我們要及時總結自己的收獲和不足，找出問題所在并加以改進。只有不斷總結和反思，我們才能進步，取得更好的成績。

親愛的同學們，高三的道路并不容易，但只要我們堅定信心，努力拼搏，我們一定能夠迎接挑戰，取得成功。讓我們相互鼓勵和支持，共同邁向我們的目標！

謝謝大家！

高三動員大會講話稿

高三動員報告大會講話稿

親愛的同學們：晚上好！

當你們剛跨入高三大門之際，應馬主任之邀與大家做一交流。這時的交流的主題必定是談高

三、談高考。一說到這兩個詞，同學們腦中同時蹦出的最多的感受必定是：上不完的課、做不完的題、考不完的試以及與之相伴的苦和累，單調和乏味，焦慮和煩躁等。總之，是一堆消極的表述。我要告訴同學們，其實有這種感受的何止是你們，我敢說全中國高三學生都感同身受，因此是正常的，不必害怕。

但是，如果我們一進入高三時就學著理清一些認識，處理好一些關系，那么，我們的高三是否也可以學得更輕松一些，更有生氣一些，更有信心一些呢？為此，我想送給同學們四句話。

第一句：眼界和信心。俗話說眼界決定境界。高三，高考的功能是什么？同學們會異口同聲沖口而出：考大學，考上理想的大學。這是高考最直接和顯性的功能——選拔性功能。即為國選材，為高校輸送人才。這無論對國家還是個人都是嚴肅而重要的事情，我們一定要認真對待。

盡管自1999年高校擴招以來，讀大學離我們并不遙遠。但要考上名牌大學，自己理想的大學絕非易事，似乎比十幾年前更難。究其原因高校的擴招更多的擴在較低端的層面上。而各名牌大學并不是擴招的弄潮兒。我認真看了09、10年主要名校在川招生計劃，發現與十幾年前并無太大差異。以清華為例，十幾年前和今年理科在川招生也就保持在九十幾名以內，各專業僅招1到3、4名，競爭當然激烈而殘酷。我相信在座的同學們對自己的未來都有著美好的期盼和愿景，都不止是追求一張入學通知書，而更希望手握一張含金量更高的入場券。這將曾強你在四年以致一生中一次次競爭的實力。美國名校伯克萊大學校長在比較中美教育時說：“中國的教育教會學生抓住眼前的利益，美國的教育教會學生抓住一生中的每一次機會。”同學們，為了抓住一生中的每次機會而努力，而奮斗吧！

如果將高

三、高考的功能僅止于升學，我認為太功利，是一種扭曲。如果我們站在更高的層次上，用更長遠而廣闊的眼界看高

三、看高考那它具有更深刻、更本質、更富內涵的功能——促推、促長性（也可說強化的育人）功能。哈佛大學校長海斯特說：“高中是人生非常關鍵的階段，孩子們將在這里從兒童成長為成人，由懵懂走向成熟。這是他們價值觀、思維方式和能力、夢想、性格等定型的階段。因此，學校應在各方面為孩子們能成為一個全面健康的人作出努力。對高中而言，應為學生奠定一個極為重要的品質，那就是創造力。”我認為這是對高中教育具有時代性的詮釋。那海斯特校長所提到的培養目標是通過何種途徑實現的呢？就是通過同學們從未經歷而即將經歷的經歷的高三的哭和累、失敗與挫折、汗水與淚水、單調與乏味、焦慮與困惑、孤獨與痛苦等體驗和經歷中磨礪而來的。因為這些經歷和體驗會使我們懂得勤奮、刻苦、堅韌、信念和執著；會使我們學會自律、自控、自尊、自省；會使我們學會直面困難和挫折；學會但當責任；學會互相尊重、互相支撐、寬厚包容的團隊精神。而這些精神品質才是成就一個人成功的最基本、也最具競爭力之所在。說到此，我想到09年劉xx榮獲全國優秀體育教練時的獲獎感言：“我感謝那些折磨我的人，也感謝那些被我折磨的人。”我們是不是也應感謝那些“折磨”你們的人——老師，和那些折磨你們的教材、練習、考試？是他們的折磨最終成就你們的夢想！我還想到前不久高10級的女同學高考后回學校看老師，在我辦公室和我談了很多很多，其中一句話對我感觸很深。她說：“廖校長，我覺得高考一完，就覺得自己真的長大了，懂得了很多道理，一下子成了大人。”我告訴她，其實并不是高考的兩天你就發生了質變，實際上高三的歷程中你已經在發生著改變，已經在走向成熟，只是那時你關注的焦點是成績，而忽視了自己的內心。現在高考完了，成績退位于關注自己內心感受，思想認識時才發現自己長大了。其實有這種感受的同學何止她一人。從這個意義來講我們因該感謝高三所給予我們的孤獨、痛苦、磨礪，這是上天的安排，是上天贈予你們的終生受用的“成人禮”；同時，我們更應懷著一顆樂觀的心，享受高三這人生難得而永生銘記的生活！

如果同學們真心懂得了高考的第二個功能，那么，無論是誰對自己都應有自信。首先我們需要自信，溫總理說：“信心比金子更寶貴。”莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是導致失敗的原因。”何況，一年后我們面對的是單兵出擊的攻堅戰，沒有自信哪能取勝？其次，我們有理由自信：理由一，我們有優秀的教師團隊——師德高尚，業務精良，熱愛學生，團結協作，即有優秀的職業精神和素養；理由二，我們有積極向上，勤奮好學，團結互助的學生團隊，每個班都有領軍人物，盡管我們還存在差距，但我們愿意并正在改進。我們堅信經過師生的共同耕耘我們的團隊將成為同學們健康成長的一片沃土；理由三，我們承認我們還有學困生，但學習不代表全部，每個人都有自己優勢和潛能，只要在好好發展自己的優勢，提升潛能的同時，盡可能，彌補其不足就是好學生。我們的校訓是“人人發展，個個成才”，只要自己和自己比發展了、進步了就值得肯定，就要對自己充滿信心。

第三句話：目標和行動。高考已近在咫尺，每個同學要盡快確定自己的目標，只有當你確定了特殊而具體的目標時，努力和勞動就會變成樂事。就此向同學們建議：其一，在認真分析自己的學習狀態（成績、方法、能力、發展潛力等）以及非智力因素（習慣、意志力、思想品質、團隊精神等）的基礎上，確定自己一年后的目標：一本、二本、三本、專科。如果能具體到哪所學校、專業更好，這是一項很重要的工作。美國斯坦福大學在間隔二十多年的時間做了一項調查，我總結歸納如下：

問題：你的一生有過目標嗎？

選項

20年前選項的比例

A．從來沒有目標

27%

B．似乎有，但很模糊

60%

c．有目標，也很明確

0%

D．不僅有，而且分階段細化了

3%

20年后，選擇A選項的學生的現狀大多數生活在社會底層，有人已經靠救濟金度日；選擇B選項的大多為政府或企業的辦事人員；選擇c選項的大多已有顯著成績，并已獲得一定社會地位；選擇D選項的或已成為政要，或已在科學上及在個人事業上取得了常人難以企及的成就，成為世界頂尖級人物。

這項調查發人深省，因為它沒有空洞的說教，有的只是勝于雄辯的事實，其中的道理顯而易見。

其二，制定目標切不可攀比。不可能都是羅迦文、馮嘉星，否則社會就要亂套。制定目標的原則把握兩點：適合自己的就是最好的；“最佳發展區”即跳一跳能達到，若制定過高，會被一次次的失敗、挫折打擊而失去信心。其實，你現在的成績并不代表你的未來，每個人都有無限的發展空間，有無限的可能。只要肯努力、肯奮斗，俗話說：“非不能也，是不為也”！

其三，目標不能太籠統。就高三一年的目標應分解為近、中、遠三個層次，近期目標高三上期→半期考試→一診；中期目標一診→二診；遠期目標二診→高考。只有一個個近期目標的實現才能促成中期目標的實現，順利可推。專業，隨著學習的深入對目標也可作適當微調，總之，調到最佳狀態是目標。這對同學們來講是一個應很好學習的課題：分析自我、認識自我、設計自我、提升自我。你的一生都應做好這道題。我的大孫子在美國讀高二，結合經濟課的學習，也在開始思考這些了：本科、碩士博士各讀什么學校？并要計算讀書的投入和將來的回報，設計一個最佳方案。其實，我們也讓孩子自我管理，自我設計的思維態度，否則我們的孩子老是長不大。

很多同學說，我早有目標，但還是提不高。那我要問的是：你向目標發起沖擊了嗎？即你在行動嗎？我們的差距，制約我們發展的要害也許正在于此吧！我想請同學們反思自己的作風和態度：你在積極用腦思考么？我們常人大腦的開發程度僅百分之十幾，我看有的同學可能還不到百分之五。不要怕用腦，腦和其它器官最大的區別在于它歡迎你去無限的開發、使用它。“用進廢退”是大腦最無私的品質。我們沒有一個笨孩子，為什么不用起來呢？再反思一下你的習慣、意志力、修養、心態認識問題的思考方法等等。具體說：你珍惜時間了嗎？你遵守作息時間了嗎？你是否全力以赴在學習？當學習和玩耍相沖突時你常放棄誰？你對待困難、挫折、壓力的承受能力如何？你是否常被消極情緒所困擾？是否常被周圍事物干擾而缺乏定力？是否在這學習的關鍵時期還分散時間和精力于男女情感上？同學們，你們已是十七八歲的成人，身上秉承著對自己、對家人、對民族、社會、國家的責任和使命：“少年強則中國強”！你們必須知道自己的根本利益所在，懂得眼下最重要的事情，并為之全力以赴，遠離喧囂，耐得住寂寞。成功，也許就在最后一刻的堅持。我想借用英國前首相丘吉爾在牛津大學舉辦的“成功秘訣講座”上的演講全文贈送給同學們。他說：“我的成功秘訣是三個：第一是決不放棄；第二是決不、決不放棄；第三是決不、決不、決不放棄！”

第三句話：有效和高效。同學們普遍叫苦、累，一方面我們要承認這是現實，而且不是你一個人有這種感覺，可以說全中國高三的學生都有同感，有的比我們更甚。我們既然參加了這場游戲，就要遵守一般的規則：比吃苦精神、比意志、比耐力。對此不要怨天尤人，沒有用，只有去適應。哈佛大學圖書館墻上的訓言都是：學習的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的；此時打盹，你將做夢；此時學習，你將圓夢；誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力等等。都在提警著精英們：惜時、奮發、努力。何況我們，有什么理由怕苦怕難。另一方面，我毫不客氣的說有比較多的同學是皮累心不累，是外緊內松，即看似眼睛一睜忙到熄燈，但對學習缺乏興趣，缺乏主動性，自覺性差，方法不對。請同學們反思一下自己：你認真讀教材否？上課40分鐘你的有效學習時間是多少？是否有錯必糾，并有專門的錯題集？是否找到了適合你的各科學習方法？是否獨立認真地完成了每天的作業？是否好問擅問？是否像對待高考一樣對待每一次檢測？

我們的課堂有太多的“看客”、“聽者”、“記錄員”，這都不叫學習，最多叫模仿。青歌賽的素質考題有一題是：請說說你對齊白石先生所言“仿我者死，學我者生”的體會。這里的仿顯然是沒有自己思維、創意的一味“照抄”；而“學”是學思想、學方法、學記憶基礎上的消化、理解、應用、遷移、拓展、綜合、創造。其實，學習也如此，需要“學”而不止于“仿”。我們的同學認識上有一個誤區，那就是高度關注自己的分數。分數固然重要，但更重要、更需要關注的是分數后面的能力：自讀、理解、分析、邏輯思維、空間想象、計算、逆向思維、辯證思維、綜合、遷移、表達諸種能力都是需要提升的。高考的難，就難在同學們的能力未達標。希望同學們在今后的學習中多關注的能力的提升。這就必須專心聽老師講課，跟著思維走，解題時多思考一題多解，解題后多悟，多回味。

還值得強調的是決不能偏科，無論現在優劣都要高度重視。“木桶理論”告訴我們，一只木桶最大容量不是取決于長板，而是取決于最短板，高考亦然。

還要強調的是高度關注文綜、理綜考試技巧的優化。“分科考易，綜合考難”已成定勢。同學們一定要接受學校安排的強化訓練，同時每次考后要總結、提煉出成功的經驗。同學之間就此應互相交流，以實現瓶頸的突破。

第四句話：團隊與個人。高三團隊是由分管領導、教師、家長、學生組成。我們要努力打造一支目標一致、積極向上、團結奮發、和諧包容、具有戰斗力的優秀團隊。因此，同學們首先必須學會尊重，學會感恩：尊重老師，感恩老師和學校，是學校為你們創造了全省一流的學習環境，是老師為你們付出辛勤的勞動，他們一個肩膀挑著你們的未來，一個肩膀挑著祖國的未來。他們在你們心田中播撒知識種子的同時也播撒著做人的良種。同時，老師也是有感情的，也需要尊重和關愛，尤其是來自學生的愛。

其次，要學會理解，學會服從。高三的一些安排同學們有時難以理解、接受，甚至因此而與老師產生矛盾。要請同學們相信無論學校，還是老師的安排都是出于對同學們利益的考慮。我們有的老師教高三已十幾遍，對高

三、高考有較深刻的理解，我們有理由相信他們。即使個別新教師，也有名師指點。而同學們對高三的理解幾乎為零，不要遇到自己不如意、不順心的事就頂牛，就鬧別扭。應該冷靜下來，理解其用意。我們同學們身上有很明顯的時代烙印——太自我。這不完全是壞事，但我希望同學們要學會隱忍、學會溝通、學會交流、學會包容，這是你們這一代人必須學會，也是最缺乏的。最近我讀了一篇題為《未來十年的的人才》的，文中說：未來十年所需要的人才，你要有創意；其次你要能和不同專長的人協同合作。換句話說，未來的人才要像七巧板一樣，可以隨時拆解，隨時變形，再迅速就位。未來的社會，現在很多傳統職位分工會被打破，你必須像變形金剛一樣隨時隨職場的變化展現十八般武藝。“未來十年”就屬于在座同學們的，我希望每個同學都想想我合格嗎？那種什么都強調自我，說不得、碰不得、摸不得的小姐、少爺脾氣能適應未來社會的需要嗎？

最后是要有團隊精神：學會自律、自控，約束自我；學會與人合作，樹立集體榮譽感，樹正氣排干擾，懂得個人只是團隊的一員，即有權利更有義務，從要為培養良好的班風、學風，人人做貢獻，為提升硬實力作貢獻！

我堅信勝利屬于xx級全體師生！明年，我們將再創輝煌！

謝謝大家！