中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，隨著學(xué)校的發(fā)展和師資的更替，一批青年教師充實到學(xué)校的教師隊伍。迅速提高新教師的思想素質(zhì)、教學(xué)教研能力已成為學(xué)校發(fā)展的重要工作。面對教師隊伍年輕化的狀況，加強青年教師的培養(yǎng)勢在必行。

一、培養(yǎng)對象

教齡未滿3年的青年教師

二、培養(yǎng)目標(biāo)

我校培養(yǎng)青年教師的目標(biāo)是“一年合格，兩年勝任，三年成才”三年內(nèi)使之成為既有較高專業(yè)教學(xué)水平，又能開展教研工作，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的學(xué)校教學(xué)骨干力量。

三、具體措施

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全人格。

培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗，愛生如子，愛校如家的思想觀念，真抓實干，務(wù)求實效。

2、學(xué)科教學(xué)常規(guī)過關(guān)

熟悉教材過關(guān)、備課過關(guān)、教法過關(guān)、學(xué)生輔導(dǎo)過關(guān)。

3、積極參加教研活動，學(xué)習(xí)教育理論。

每期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)隨筆，力爭在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

具體操作辦法

實行師徒帶教制，幫助新教師盡快度過教學(xué)關(guān)。給每位青年教師指定一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好師

徒帶來的聽課、評課、自評記錄，每學(xué)期要求指導(dǎo)教師為新教師上4節(jié)示范課，聽新教師10節(jié)課，查新教師備課作業(yè)8次。并在教學(xué)上堅持傳、幫、帶，對每個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使每位青年教師早過教學(xué)關(guān)。每月導(dǎo)師堅持與新教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報。

定期開展教學(xué)匯報考核活動。每學(xué)期開展一次新教師教學(xué)匯報活動，要求新教師寫一份作業(yè)（含一年的讀書札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)反思、個案等）；開設(shè)一堂教學(xué)研討課內(nèi)容（含教案設(shè)計、說課）同時實行帶教教師與新教師捆綁制度，即帶教教師從選題、備課、制作課件到課后反思說明全程指導(dǎo)。

每學(xué)期根據(jù)師徒上交的各項帶教匯總資料和新教師學(xué)習(xí)體會與小結(jié)，對師徒帶教情況進(jìn)行一次考核，對突出帶教教師評定為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，反之則帶教教師共同承擔(dān)教學(xué)責(zé)任。