新日語基礎教程

第一冊

第一課

單詞

たち：接尾詞，接在人稱代詞，或人名后表示復數

*わたしたち

*あなたたち

*あの人たち

ラオさんたち

さん：接尾詞，接在人名后，表示對被稱呼人的尊敬。

注意：不能用于稱呼自己。

張つぁん

王ワン

夏しゃ

楊やん

田中さん

ラオさん

歳：接在基數詞后，表示年齡。才

*一歳，二歳，何歳。

人：接尾詞，接在國家名稱后，表示是該國人。

*日本人

*インド人

*中國人

*韓國人

語法1：

判斷句：

……（名詞{體言}）は……（名詞{體言}）です。

は發音同わ，提示助詞，在此提示主題。です為助動詞，是判斷助動詞。它與……的名詞（體言）構成復合謂語，是……

中文意義：什么是什么

例：わたしは中國人です。

提示：體言包括名詞，代詞，數詞

練習：

あの人は

日本人です。

あなたは

韓國人です。

皆さんは

インド人です。

先生はインドネシア人です。

研修生は

タイ人です。

田中さんはフィリピン人です。

わたしたちは中國人です。

わたしたちは研修生です。

田中さんは日本人です。

皆さんは研修生です。

先生は中國人です。

電気です。

専門は　　　　機械です。

自動車です。

語法2：

疑問句：

……（名詞{體言}）は……（名詞{體言}）ですか。

か終助詞，表示疑問，相當于中文的“嗎”“？”因此句末用“?！?/p>

皆さんは中國人ですか。

専門は自動車ですか。

例：あの人は誰ですか。

練習：

日本人ですか

あの人は

インド人ですか

インドネシア人ですか。

韓國人ですか。

フィリピン人ですか。

タイ人ですか。

語法3：回答語法2句型時的兩種答法。

肯定

はい、……です

否定

いいえ。です→で（は）+ありません

いいえ、……ではありません

練習：

あの人は

日本人ですか。

はい、あの人は日本人です。

いいえ、あの人は日本人ではありません。

あなたは韓國人ですか。

はい、わたしは韓國人です。

いいえ、わたしは韓國人ではありません。（わたしは）中國人です。

皆さんはインド人ですか。

いいえ、わたしたちはインド人ではありません。中國人です。

先生はインドネシア人ですか。

いいえ、先生は中國人です。

田中さんはフィリピン人ですか。

いいえ、田中さんはフィリピン人ではありません。日本人です。

わたしたちは中國人ですか。

電気ですか。

専門　機械ですか。

自動車ですか。

英語（えいご）です。

語法4：

も：提示助詞，與は同也是提示主題，但是，も表示言外還存在同樣條件的事物，相當于中文的“也”

*わたしは研修生です。ラオさんも研修生です。

*田中さんは日本人です。木村さんも日本人です。

*あなたは中國人ですか。

はい、わたしは中國人です。

*あの人も中國人ですか。

はい、あの人も中國人です。

いいえ、あの人は中國人ではありません。インド人です。

木村さんは中國人ではありません。田中さんも中國人ではありません。

アリさんも研修生ではありません。

語法5：

の：領格助詞，表示所屬關系，相當于中文的“的”

*わたしの専門はコンピュータです。

英語（えいご）

*ラオさんは東京電気の研修生です。

*あの人は中國の李（り）さんです。

語法6：

詢問年齡的兩種方式：

1）何歳ですか。

2）おいくつですか。（比1）禮貌）

回答時可以用基數詞+歳（1、8、10時要發生促音變）的方式，也可以單獨用基數詞。

9ページ

二十歳（はたち）

練習1：

私は韓國人ではありません。

田中さんは研修生ではありません

私たちは研修生ではありません。

皆さんは先生ではありません

わたしの専門はコンピュータです。自動車ではありません。

あの人はマレーシア人ではありません。インド人です。

ラオさんは研修生です。アリさんも研修生です。

私は中國人です。あの人も中國人です。

田中さんは會社員です。木村さんも會社員です。

私は25歳です。ラオさんも25歳です。

あの人は誰ですか。あの人は先生です。（田中さん、ラオさん、研修生）

ラオさんは何歳ですか。22歳です（24歳、19歳、18歳、20歳、21歳、22歳）

ラオさんはアメリカ人ですか。いいえ、アメリカ人ではありません、インド人です。（インドネシア人、タイ人、韓國人）

あなたも研修生ですか。

はい、私も研修生です。

いいえ、私は研修生ではありません。先生です。

練習2：

根據答句，寫出問句

ラオさんですか。

はい、ラオです。

あなたは研修生ですか。

いいえ、私は研修生ではありません

田中さんは日本の會社員（かいしゃいん）ですか

はい、田中さんは日本の會社員です。

あなたの専門は自動車ですか。

いいえ、私の専門は自動車ではありません。機械です

あの人は誰ですか。

あの人は木村さんです。東京電気の會社員です。

李さんは韓國の研修生ですか。

いいえ、李さんは中國の研修生です。

おいくつですか。（何歳ですか）

私は18です。

第二課

單詞

こ,そ,あ,ど系詞

これ（近稱）：指說話者身邊的事物。

それ（中稱）：指聽話者身邊的事物。

あれ（遠稱）：指離聽話者和說話者都遠的事物。

どれ（不定稱）：指不確定的事物。此組系詞為體言，可獨立作主語或與です一起構成復合謂語，但不能直接后續體言。

この（近稱）：指說話者身邊的事物。

その（中稱）：指聽話者身邊的事物。

あの（遠稱）：指離聽話者和說話者都遠的事物。

どの（不定稱）：指不確定的事物。

此組系詞為連體詞，不能獨立作句子成分，與后續的體言一起作句子成分。

例：

……は……です

これは紙です。

このは紙です。

これ紙は

毎日新聞

朝日新聞

読売新聞

腕時計

語法1.句型：

これは何ですか。

それは時計です。

これは何の本ですか。

それは日本語の本です。

これは誰のボールペンですか。

それはあなたのボールペンです。

かばんです。

本です。

紙です.ノートです。

新聞です。

手紙です。

鉛筆です。

ボールペンです。

シャープペンシルです。

語法2.在句義清楚的情況下，后句中の以后的詞可省略。但是，の以后的詞是指人時不可以省略。

例：

*この時計は誰の時計ですか。

この時計は誰のですか。

*あの人は誰のともだちですか。

わたしのともだちです。

練習：

このカメラは私のではありません。

このたばこはタイのです。

その灰皿は日本のです。

この椅子は田中さんのですか。

そのライターはラオさんのですか。

この箱も田中さんのですか。

このラジオはあなたのですか。

あのライターはラオさんのですか。

あのテープレコーダーは日本のですか。

このかぎは木村さんのですか。

語法3.はい、そうです。

そう：副詞，意為“那樣的”。はい、そうです。

是的，是那樣的。可以簡略地回答肯定的句子。

いいえ、そうではありません。

不是的，不是那樣的?？梢院喡缘鼗卮鸱穸ǖ木渥?。

語法4.……ですか、……ですか。問話者已知答案在問句所提的范圍時用的句形。

回答時只需在問句中選擇正確的一項便可以。不需回答：はい或いいえ

句例：

通訳（つうやく）さんはモンゴル人ですか、日本人ですか。

*あの人は中國人ですか、日本人ですか。

日本人です。

*これはボールペンですか、シャープペンシルですか。

ボールペンです。

*それはラジオですか、カメラですか。

カメラです。

*ラオさんはインド人ですか、インドネシア人ですか。

インド人です。

*これは本ですか。ノートですか。

ノートです。

*あれは椅子ですか、機ですか。

椅子です。

第三課

一、單詞

こ,そ,あ,ど系詞

ここ：近稱,指說話者所處的位置?？梢允鞘种杆傅哪骋稽c，也可以指包括說話者所在地的大空間。如：

*ここは中國です。

*ここは地球（ちきゅう）です。

そこ：中稱,指聽話者所在的場所。

あそこ：遠稱,指距離兩者都遠的場所。

どこ：不定稱。

另一組系詞：

こちら近稱,そちら中稱,あちら遠稱,どちら不定稱。

こちら與ここ比較：1.禮貌2.意義廣。除表示比ここ更禮貌外，還含有ここ以外的意義（1）方向。（2）事物。（3）人。

誰どなたどちら様

元ですか、円ですか。

英國（えいこく）米國（べいこく）

語法1：可以利用判斷句表示地點。

句例：

ここは

教室です

ロビーです

食堂です

私の部屋です

受け付けです

そこは

事務所です

お手洗いです

修センターです

中さんの會社です

かばんの売り場です

あそこは

東京電気です。

橫浜機械です。

私の會社です。

會社の食堂です。

大阪自動車です。

こ,そ,あ,ど系詞/可以放在主語部分，也可以放在謂語部分。

例：

ここは日本語の教室です。

會社の受付はここです。

そこはセンターの事務所です。

二階のお手洗いはそこです。

あそこはテレビの売り場です。

研修生の部屋はあそこです。

國はどこですか。中國です。

エレベーターはどこですか。そこです

會社どこですか。あそこです

語法2：語法1的句型可以用在人所在的場所。此時不直譯為“某某人是什么地方”而是“某某人在某地方”

例：いいえ、ラオさんはお手洗いです。/ロビーです。

*田中さんはどこですか。

3階の事務所です。

ラオさんも3階の事務所ですか。

いいえ、ラオさんは１階のロビーです。

*アリさんは部屋ですか、庭ですか。

庭です。

*佐藤さんは會社ですか、家ですか。

家です。

*木村さんは受け付けですか、食堂ですか。

食堂です。

では→じゃ/轉換話題時用?？勺g為“那么”

補充單詞

前（まえ）

前面，之前

後ろ（うしろ）

后面

右（みぎ）

右

左（ひだり）

左

隣（となり）

鄰近，隔壁

隣の人

隣さん

學校（がっこう）

學校

図書館（としょかん）

圖書館

體育館（たいいくかん）

體育館

映畫館（えいがかん）

電影院

郵便局（ゆうびんきょく）

郵局

銀行（ぎんこう）

銀行

練習1：

受け付けはどこですか。

2階です。

図書館のお手洗いはどこですか。

3階です。

學校の映畫館はどこですか。

あそこです。

體育館の隣です。

銀行はどこですか。學校の左（ひだり）です。

郵便局も學校の左ですか。いいえ、郵便局は學校の右です。

すみません、食堂はどこですか。

食堂ですか。教室の左です。

どうもありがとうございます。

すみません、事務所はどこですか。

事務所ですか。2階の日本語の教室のとなりです。

どうもありがとうございます。

すみません、電話の売り場はどこですか。

電話の売り場ですか。4階です。

どうもありがとうございます。

すみません、カメラの売り場はどこですか。

カメラの売り場も4階です。電話の売り場の隣です。

じゃ、テレビの売り場も4階ですか。

はい、そうです。

どうもありがとうございます。

お國はどちらですか。中國です。

學校はどちらですか。浙江（せっこう）大學です。

田中さんの會社はどちらですか。東京電気です。

學校はどこですか。あそこです。

會社はどこですか。東京です。

練習2：

1,これはどこのラジオですか

アメリカのです。

いくらですか。

6000円です。

じゃ、このラジオをください。

2,その時計はどこのですか。

日本のです。

いくらですか。

3000円です。

じゃ、それをください

3,この車はどこのですか。

韓國のです。

いくらですか。

30萬円です。

じゃ、この車をください。

4,そのたばこはどこのですか。

イギリスのです。

いくらですか。

380円です。

じゃ、そのたばこをください。

第四課

語法1：

ます：敬體助動詞，接在動詞之后，表示對聽話者的尊敬。

一昨日

昨日

今日

明日

明後日

ます→ませ+ん（否定）

ます→まし+た（過去）

ます→ません+でした。（過去否定）

例：

*田中さんは起きました。

*田中さんは今日働きません。

*午後勉強します。

*昨日休みませんでした。

語法2：

基數詞+時：表示時刻，六時

四時（參考教材輔導用書134）

基數詞+分：表示時刻，30分

15分（同上）

語法3：

に：補格助詞，接在體言（時間）后，表示時間上的某個點。

句例：

*毎日朝7時に起きます。

*夜12時に寢ます。

*勉強は午前11時35分に終わります。

*見學は午後2時に始まり（はじまります）ます。

注意：如果不是強調時間上點的時候，表示時間的詞可以是副詞用法，后面不加助詞，也可以加提示助詞增添語意。

練習：

*明日は土曜日です。土曜日皆さんは勉強しますか。

*いいえ、勉強しません。

*日曜日も勉強しませんか。

*はい、そうです。

*昨日は休みましたか。

*いいえ、休みませんでした。

*田中さんは昨日働きましたか。

*はい、働きました。

*毎日何時に起きますか。

7時に起きます。

*今日も7時に起きましたか。

いいえ、今日は6時半に起きました。

*毎晩何時に寢ますか。

11時に寢ます。

*昨日の夜も11時に寢ましたか。

いいえ、昨日は12時に寢ました。

*午前の勉強は何時に終わりますか。

11時30分におわります。（です）

今日の日本語の勉強は何時に終わりますか。

10時15分です。

9時20分におわります。

*じゃ、何時に始まりましたか。

8時です。

*勉強は毎朝何時に始まりますか。

8時に始まります。

*午後の勉強は1時に始まりますか。

いいえ、1時半に始まります。

*じゃ、何時に終わりますか。

5時5分におわります。

4時半です。

語法4：

格助詞から：時間，空間的起點。

格助詞まで：時間，空間的終點。

句例：

*午前8時から11時半時までは勉強です。(勉強します)

*午前の勉強は8時から11時半までです。

*午前8時からは勉強です。

*11時半までは勉強です。

*午前の勉強は8時からです。

*午前の勉強は11時半までです。

*毎晩7時から9時半までは勉強します。

*今日の午後2時から4時半までは見學です。

*金曜日の講義は8時から9時20分までです。

*私は月曜日から金曜日まで働きます。皆さんは何曜日から何曜日まで勉強しますか。

*夜11時半から朝7時半までは寢ます。

*休みは何曜日からですか。（水曜日）

*今日は何時まで勉強しますか。（10時）

*今日は何時まで寢ましたか。(9時)

*昨日は午前9時半まで寢ました。

*明日は土曜日です。休みます。土曜日は午前10時半まで寢ます。

練習：

*あさっては日曜日です。あさっても10時半までねますか。

いいえ、日曜日の午前は見學です。7時に起きます。

*きのうの夜何時まで勉強しましたか。

9時半まで勉強しました。

*今日の夜も9時半まで勉強しますか。

いいえ、今日の夜は勉強しません。休みます。

注意：まで表示后續詞所表達的動作或狀態一直持續到まで前的時間，然后再發生變化。因此まで不能后續瞬間動詞。使用瞬間動詞作謂語時（如：終わります）時間須用に來表示。

例：

*今日の勉強は何時までですか.→

*今日の勉強は何時に終わりますか.*今日の勉強は何時まで終わりますか×

第５課

語法1：

へ：格助詞，發音同“え”接在體言后表示來去的方向。

例：

毎日學校へ行きます。

今日は家へ帰ります。

明日もここへ來ます。

練習：

*毎日家へ帰りますか。

はい、毎日帰ります。

いいえ、毎日は帰りません。

*どこへ行きますか。

學校へ行きます。

*田中さんはいつ來ますか。

明日來ます。

語法2：

疑問詞+も+否定性謂語/表示全盤否定。可譯為：（誰）都，（哪兒）都，（什么）也

例：

*（誕生日のパーティーは）今日は誰もきませんでした。

*來週どこへも行きません。

*先月誰も休みませんでした。

*どれも私のではありません。

*何も勉強しません。

*どちらも分りません。

語法3：

で：格助詞，接在體言后表示手段，工具，方式，方法等，本課僅限表示交通工具。

句例：

*何で日本へ行きますか。

飛行機で行きます。

飛行機で中國へ帰りますか。

いいえ、船で中國へ帰ります。

*今日何でここへ來ましたか。

タクシーでここへ來ました。

*地下鉄で東京へ行きましたか。

いいえ、バスで行きました。

*田中さんは何で京都へ行きましたか。

新幹線で行きました。

*來月は家へ帰ります。

何で帰りますか。

電車で帰ります。

*先週は

銀行へ行きましたか。

はい、行きました。

タクシーで行きましたか。

いいえ、歩いていきました。

*田中さんはどこへ行きましたか。

病院です。

バスで行きましたか。

いいえ、自転車（じてんしゃ）で行きました。

補充單詞

自転車じてんしゃ

自行車

東京都

北海道

京都府

大阪府

県＿市、町、村

京都きょうと

京都

新宿しんじゅく

新宿

客きゃく

客人

美術館びじゅつかん

美術館

上野うえの

上野

公園こうえん

公園

かかります（時間，金錢的）花費

語法4：

と：格助詞，接在體言后、表示動作，行為的共同者或對象。

句例：

*（わたしは）自転車で友達と本屋へ行きました。

*田中さんと働きます。

*はんさんと勉強します。

練習：

*昨日は研修センターへ行きました。

誰と行きましたか。

ラオさんと行きました。

*來年日本へ行きます。

一人で行きますか。

いいえ、會社の人と行きます。

*昨日自転車でスーパーへ行きました。

一人で行きましたか。

いいえ、友達と行きました。

昨日家へ帰りましたか。

はい、家へ帰りました。

誰と帰りましたか。

王さんと帰りました。

あなたは?

*今日は何月何日何曜日ですか。

11月19日月曜日です。

*いつ家へ帰りますか。

1月14日帰ります。

*誕生日は何月何日ですか。

9月24日です。

語法5：

から/まで：也可以接在表示空間的詞后，表示空間的起點和終點。

句例：

*田中さんはどこから來ましたか。

日本から來ました。

*來月會社のお客（きゃく）さんはアメリカから來ます。そのお客さんと美術館（びじゅつかん）へ行きます。

*今日の午後は學校から友達とバスで映畫館へ行きます。

*駅までは自転車（じてんしゃ）で行きます。駅からは電車で行きます。

*昨日友達と自転車で上野（うえの）公園（こうえん）まで（へ）行きました。2時間かかりました。

練習：

*昨日はどこへ行きましたか。

いいえ、どこも行きませんでした。

じゃ、今日は？

今日もどこも行きません。

*ラオさんは東京電気の研修生です。

じゃ、アリさんは？

アリさんも東京電気の研修生です。

*私はバスで帰ります。あなたは？

私は自転車で帰ります。

語法6：

よ：終助詞。告訴對方自己所掌握的信息，判斷，主張等。有強調對方不知道而自己十分了解的語感，因而不宜用在對上司，長輩的對話中。

句例：

*今は4時50分ですよ。

*映畫は5時に始まりますよ。

*今日の午後は見學ですよ。

*これは中國の自動車ですよ。

第六課

語法1：

他動詞

/自動詞

他動詞：及物動詞，帶賓語。如：買います

食べます

読みます

飲みます

見ます

自動詞：不及物動詞，不帶賓語。如：行きます

來ます

終わります

起きます　　會います

珈琲

語法2：

を：賓格助詞。接在表示賓語的詞匯（體言）后，動詞在其后?！w言+を+動詞

句例：

*ご飯を食べます。

*お茶を飲みます

*寫真を撮ります。

*本を読みます。

*テレビを見ます。

*テープを聞きます。

*靴を買います。

語法3：

します：既是獨立的動詞，又可以與一些漢字詞匯及外來語一起構成動詞。

如：

*ピンポンをします。

*勉強をします。

見學をします。

*講義をします。

*電話（でんわ）をします。

*勉強します。

*実習します。

*電話（でんわ）します。

*修理（しゅうり）します。

*メモします。

*ノックします。

語法4：

で：格助詞。接在體言后表示動作、行為的場所?？勺g為“在”

句例：

*教室で日本語を勉強します。

*友達のうちでテレビを見ます。

*映畫館（かん）で映畫を見ます。

*工場で実習します。

*デパートでシャツを買います。

*ロビーでたばこを吸います。

*庭で寫真を撮ります。

*スーパーで野菜を買います。

語法5：何：有兩種讀法即なん/なに

后續た、だ、な行的假名、及量詞時讀“なん”。其他場合讀一般“なに”尤其是后續

が、を時必須讀“なに”。

如：

何ですか。何曜日ですか。何の本ですか。“なん”

何を書きましたか。何がいいですか?！挨胜恕?/p>

語法6：と：并列助詞。接在體言后，表示并列關系。可譯為“和、跟、同、與”

如：パンと卵/面包和雞蛋

句例：

*スーパーで何を買いましたか。

肉と魚を買いました。

*紅茶とミルクはどこですか。

そこです。

*何を食べましたか。

ご飯と魚と野菜を食べました。

*何を読みましたか。

日本語の新聞と雑誌を読みました。

*何を飲みましたか。

コーヒーとミルクを飲みました。

*昨日デパートで何を買いましたか。

ネクタイとシャツと靴を買いました。

注意：與第5課的‘と’不一。

如：

*田中さんはラオさんと電車で橫浜へ行きました。

主語：田中さん

*田中さんとラオさんは電車で橫浜へ行きました。

主語：田中さんとラオさん

語法7：ませんか：勸誘、邀請對方作某事時的客氣說法。表示提議者雖然非常希望對方能接受提議，但是絕對尊重對方的決定，不會勉強。是以詢問的語氣提出勸誘、邀請的，所以語氣非?？蜌?。

語法8：ましょう：雖然也是表示勸誘對方作某事，但是語氣不如ませんか客氣，有提議者非常主動，積極的語感。同時也使用于對勸誘，邀請積極響應時。

*一緒に研修センターへ行きませんか。

ええ、行きましょう。

*一緒に映畫を見ませんか。

どこで見ますか。

橫浜で見ましょう。

*一緒に勉強しませんか。

ええ、何時まで勉強しますか。

11時まで勉強しましょう。

*一緒にコーヒーを飲みませんか。

いいですね。今行きましょう。

*12時ですよ。ここでご飯を食べませんか。

ええ、そうしましょう。

語法9：

それから：接續詞，接在第二句的開頭，表示1）其次，接著，然后，2）累加，又，還有，而且。

句例：

*昨日の夜何をしましたか。

昨日の夜友達に會いました。それから映畫を見ました。

*昨日は日曜日です。私は友達の家へ行きました。それから、その友達と一緒に電車で東京へ行きました。そこのデパートでかばんとカセットテープを買いました。

*今日の午前學校で友達とピンポンをしました。それから友達と一緒に晝ご飯を食べました。

*日本で何をしますか。

研修センターで日本語を勉強します。それから、工場でコンピューターを実習します。

朝ご飯を食べました。それから新聞を読みました。それから、テレビを見ました。

*今朝何をしましたか。

テレビの朝のニュースを見ました。それから、今日の新聞を読みました。

第七課

單詞

切ります：剪。切。掛斷

*電話を切りますよ。

電話をします。

父（ちち）母（はは）兄（あに）姉（あね）妻（つま）

結婚おめでとうございます

あげます：我方給他方。

教えます：教。告訴。

弟さん：稱呼人家的弟弟。

妹さん：稱呼人家的妹妹。

子供さん：稱呼人家的小孩。

語：接尾詞，接在國家名稱后，表示語種。

*中國語

*韓國語

*タイ語

*マレーシア語

おめでとうございます：接在表示要祝賀的詞后表示祝賀。

*誕生日おめでとうございます。

*進學（しんがく）おめでとうございます。

*結婚（けっこん）おめでとうございます。

二、語法

語法1：

で:格助詞，表示手段，方式，方法，材料，工具等?？勺g為：“用”“通過”“靠”“以”。

句例：

*テレビでニュースを見ます。

*ラジオで日本語を勉強します。

*ナイフで肉を切ります。

*はさみで紙を切ります。

*英語でレポートを書きます。

日本語で手紙を書きます

*ドライバーでカメラを修理します。

*カセットで日本語のテープを聞きます。

語法2：

に:格助詞，接在體言后表示歸著點，動作，作用要落實到“に”前面的對象上。

句例：

*家族に手紙を書きます。

本を友達に貸しました。

*日本語の辭書を友達に貸しました。

*電話番號を田中さんに教えました。

*これからお母さんに電話をかけます。

語法3：

に（から）格助詞，接在體言表示物品，信息，動作，作用的出處。

句例：

*田中さんに（から）日本語を習いました。

*図書館（としょかん）から本を借りました。

友達に本を借りました。

*お母さんにお姉さんの誕生日を聞きました。

*それを誰に聞きましたか。

注意：此句型中的“に”與“から”可以互換。但是語感有區別，“に”往往是接受者主動些，而“から”往往是給予者主動些。

如：誰に聞きましたか。

誰から聞きましたか。

語法4：

授受動詞あげます/もらいます

あげます：我方給他方……，給出去。

句型為：給予者は接受者に物をあげます。

句例：

*私はお父さんの誕生日にお父さんにネクタイをあげました。

いつ中國へ帰りますか。

*弟は妹に英語の本をあげました。

*お姉さんはラオさんに誕生日のプレゼントを上げました

*私は田中さんに中國のラジオをあげました。

*田中さんはラオさんに日本の時計をあげました。

練習：

*友達の誕生日に友達に何をあげましたか。

英語の辭書をあげました。

*昨日お兄さんの家へ行きました。

お兄さんの家で何をしましたか。

お兄さんにライターをあげました。

*昨日スーパーで卵を買いました。

その卵は一人で食べますか。

いいえ、私は食べません。今日その卵をラオさんにあげます。

もらいます：領受。因為有得到，領受到的意思，所以可以用在他方給我方的場合?；蛘叩谌叩南嗷ナ谑軋龊?。

句型為：接受者は給予者に（から）物をもらいます。

句例：

*私は田中さんから日本の新聞をもらいました。

*お姉さんはラオさんから（に）インドのかばんをもらいました。

*妹はお姉さんから靴をもらいました。

*田中さんはラオさんから誕生日のプレゼントをもらいました。

*そのカメラは昨日買いましたか。

*いいえ、お兄さんからもらいました。

提示：

有第一人稱參與的授受關系：要以第一人稱為判斷標準，給予時用あげます，領受時用もらいます。

第一人不稱參與的授受關系：根據敘述時的立場選擇あげます，或もらいます。但是需要注意格助詞使用。

句例：

*ラオさんはナロンさんにインドのシャツをあげました。

*ナロンさんはラオさんから（に）インドのシャツをもらいました。

練習：

誕生日にお母さんからシャツをもらいました。/生日的那一天媽媽給了我一件襯衫。

お兄さんは誕生日に友達からライターと灰皿をもらいました。/哥哥生日的那一天朋友給了他打火機和煙灰缸。

これはプレゼントです。誕生日にお姉さんにもらいました。/這是禮物，生日那一天姐姐給的。

語法5：もう/まだ

もう：副詞與過去時呼應，表示已經完成。まだ：副詞，表示尚未……，往往與現在進行時的否定謂語（未學）呼應?？梢院唵蔚匾浴挨蓼坤扦埂眮肀磉_。

句例：

*薬を飲みましたか。

いいえ、まだです。

はい、もう飲みました。

*この本を読みましたか。

はい、もう読みました。

いいえ、まだです。

*日本へ行きましたか。

はい、もう行きました。

いいえ、まだです。

*講義は終わりましたか。

はい、もう終わりました。

いいえ、まだです。

*映畫はもう始まりましたか。

いいえ、まだ始まりません。

*晝ご飯は食べましたか。

いいえ、今はまだ食べません。

*今日も(まだ)學校へ行きませんか。

はい、まだ行きません。

第八課

語法1：

用言：包括動詞，形容詞，形容動詞。有詞尾變化?？瑟毩⒆髦^語。不能直接作主語及其他句子成分。

形容動詞相當于中文中的形容詞，但在日語中因為詞尾形式以及變化與形容詞不同，自成規律，因而稱為形容動詞。

形容動詞詞尾“です”或者“だ”。本教材稱之な形形容詞。

形容詞詞尾“い”。本教材稱之い形形容詞。

語法2：

以形容詞、形容動詞作謂語的句型稱為描寫句。

句型為：體言は形容詞+です

體言は形容動詞詞干+詞尾（です）

句例：

ここは暑いです。

あのかばんは高いです。

このシャツは新しいです。

ラオさんはハンサムです。

ハンさんは親切です。

研修センターは靜かです。

東京はにぎやかです。

語法3：

形容詞否定形式：

い→

く+ない+です

形容動詞否定形式：です→で(は)ありません。

練習：

*今日は寒いですか。

はい、たいへん寒いです。

*ここはいつ暑いですか。

7月暑いです。

*京都は有名ですか。

はい、有名です。

*研修センターはどうですか。

靜かです。

*2階の教室は大きいですか。

いいえ、大きくないです。小さいです。

*今日の試験は難しいですか。

いいえ、難しくないです。やさしいです。

*そのカメラは高いですか。

いいえ、高くないです。安いです。

*あの自動車は新しいですか。

いいえ、新しくないです。古いです。

*その辭書はいいですか。

いいえ、よくないです。悪いです。

*ラオさんの部屋はきれいですか。

いいえ、きれいではありません。

*お兄さんはハンサムですか。

いいえ、ハンサムではありません。

*あの町は有名ですか。

いいえ、有名ではありません。

*京都はにぎやかですか。

いいえ、にぎやかではありません。靜かです。

語法4：

形容詞，形容動詞的連體形（定語形式）

形容詞：原形+體言

形容動詞：詞尾です→な+體言

句例：

*白いかばんはきれいです。

*新しい自動車は高いです。

*小さい部屋は安いです。

*赤い靴は木村さんのです。

*青いシャツはよくないです。

*黒いネクタイは誰のですか。

*田中さんはどんな人ですか。

親切な人です。

*研修センターはどんな所ですか。

靜かな所です。

*京都はどんな町ですか。

きれいな町です。

*富士山はどんな山ですか。

有名な山です。

語法5：

句型：あまり+否定性謂語

表示不太……

句例：

*今日はあまり寒くないです。

*この料理はあまり美味しくないです。

*日本料理はあまり食べません。

*教室はあまり靜かではありません

練習：

*今日の講義はやさしいですか。

いいえ、あまりやさしくないです。

*教室はきれいですか。

いいえ、あまりきれいではありません。

*毎日工場へ行きますか。

いいえ、今はあまり行きません。來月からは毎日行きます。

*その新しい辭書は高いですか。

いいえ、あまり高くないです。3000円です。

*古いカメラは安いですか。

いいえ、あまりやすくないです。

*毎晩テレビを見ますか。

いいえ、あまり見ません。

*家族に手紙を書きますか。

いいえ、あまり書きません。

*お酒は毎日飲みますか。

いいえ、あまり飲みません。

語法6：

接續詞が：逆接。接在前句句末，表示轉折。可譯為：雖然……但是……

句例：

*あの人はハンサムですが、親切ではありません。

*その町は小さいですが、有名です。

*新聞は読みますが、テレビは見ません。

*たばこは吸いますが、お酒は飲みません。

練習：

*日本のカメラはどうですか。

いいですが、高いです。

*新しい部屋はどうですか。

小さいですが、きれいです。

*3階の教室はどうですか。

靜かですが、きれいではありません。

*その大きい辭書はどうですか。

高いですが、あまりよくないです。

*あの小さいコンピューターは50000円です。安いですよ。

安いですが、古いです。

語法7：

接續詞そして：接在后句的句首，表示累加，并列，遞增等意義?？勺g為：而且，還有等等。

句例：

*木村さんは親切な人です。そして、きれいです。

*毎日新聞を読みます。そして、テレビも見ます。

*その大きい辭書は高いです。そしてよくないです。

練習：

*京都はどんな町ですか。

古い町です。そしてきれいです。

*新しいうちはどうですか。

大きいです。そして、きれいです。

*日本語の勉強はどうですか。

難しいですが、おもしろいです。

難しいです。そして、おもしろくないです。

第9課

單詞1：

分かります：表示明白的。懂的。理解的。

分かりました：表示明白了某一件具體事情。

はい、分かりました。/好的，我明白了。

はい、分かります。/是的。我懂的。我知道的。

日本語が分かります。懂日語。

單詞2：

とり的漢字可以是“鶏”或“鳥”。而“鶏”一般的讀法是“にわとり”。在口語中經常簡化為“とり”

單詞3：

よく：1）表示程度很充分。2）表示頻率很高。

よく分かります。/很明白。很了解。

よく読みました。/很仔細地閱讀過。

よく食べます。/經常吃。

語法1

對象語：表達感情的好惡，技能的精拙，能力，愿望，擁有等語義的對象時，需用表示對象語的助詞が。而中文中往往是以賓語形式出現的，因此需要加以注意。擁有感情，技能，能力等的主體為主語用は來表示。感情，技能，能力等的對象為對象語用が來表示。

句型：體言は體言が……

例：

*わたしはピンポンがすきです。

*田中さんは中國語が上手です。

*豚肉が嫌いではありませんが、すきではありません。

*英語が分かりますが、日本語があまり分かりません。

*わたしは新しい車がほしい（想要）です。

*あの人はいいカメラがあります。

*兄はわたしがすきです。

感情的主體及對象均為人時注意“は，が”的用法。其他場合，如表示對比的，區別的，強調的語感時可用は替代が。

語法2：

“は，が”的區別：

4)

疑問句中疑問詞在謂語部分時，主語用は表示；疑問詞在主語部分時，主語用が表示?；卮饡r也同問句。

*あの人は誰ですか。

あの人は田中さんのともだちです。

*どこがあなたの部屋ですか。

ここがわたしの部屋です。

2)は表示大主語，可以與最后的謂語呼應；が表示小主語僅與其后的謂語有關。

*わたしは頭が痛いです。

*今日は天気が寒いです。

*ラオさんはいいカメラがあります。

注意；此類句型也稱為主謂謂語句。即謂語部分是由主語與謂語構成的。

3）は除了表示主語外還可以提示（表示）其他句子成分；が僅是主格助詞。

朝ご飯は（を）もう食べました。

學校は（へ）もう行きましたか。

古いラジオは（が）あります

4)は還含有區別，對比，強調等的語感。

魚はすきですが、肉は好きではありません。

晝はにぎやかですが、夜（晩）は靜かです。

弟はテニスが上手です。

練習：

*どんな飲み物がすきですか。

コーヒーがすきです。

*どんな果物がすきですか。

蜜柑がすきです。

*どんな料理が好きですか。

中華料理がすきです。

*どんな映畫がすきですか。

おもしろい映畫がすきです。

*どんな町がすきですか。

靜かな町がすきです。

語法3：

ぜんぜん：副詞，與否定性謂語呼應，表示全盤否定。

*今日の講義はぜんぜん分かりませんでした。

*ビールはすきではありません。ぜんぜん飲みません。

*好きな料理はたくさんありますが。わたしはぜんぜん食べませんでした。

*先週ぜんぜん休みませんでした。

語法3

から：接續助詞，接在前句的句尾，表示原因，可譯為：因為。也可以直接結句。只表示原因，不涉及（省略）結果。或因果倒裝。

*今日はお腹が痛いですから、晝ご飯はぜんぜん食べませんでした。

*田中さんは頭が痛いですから、病院へ行きました。

*今日デパートへ行きましたが、お金がありませんから、何も買いませんでした。

*（わたしは）日本語を少し勉強しましたから、少し分かります。

*今日の午前學校を休みました。熱がありましたから。

*昨日の晩ぜんぜん勉強しませんでした。友達と映畫を見ましたから。

練習：

*どうして何も買いませんでしたか。

お金がありませんから。

*どうしてテニスをしませんか。

テニスがへたですから。

*どうしてカタカナが分かりませんか。

ぜんぜん勉強しませんでしたから。

*昨日働きましたか。

いいえ?昨日は風邪を引きましたから?會社を休みました。

*牛肉をたくさん食べましたか。

いいえ、牛肉はすきではありませんから、ぜんぜん食べませんでした。

*薬を飲みましたか。

いいえ、もう頭が痛くないですから、薬はもう飲みません。

*時間が少しありますから、一緒にコーヒーを飲みませんか。

いいで

第10課

一、單詞

1.いろいろ：形容動詞。名詞。副詞。

いろいろな本

いろいろな國

いろいろあります。

いろいろ見ました。

2.前：可以表示空間，也可以表示時間?？梢苑g為“……前面”“在……之前”

*學校の前は郵便局です。

*スーパーは駅の前です。

*映畫の前は見學でした。

*講義の前はスポーツの時間です。

3.後ろ：只表示空間。

*大使館のうしろは公園です。

*レストランの後ろは郵便局です。

如果要表示時間在……之后，要用：“後（あと）”

*講義の後は見學です。

*歌の番組の後はダンスの番組です。

4.消しゴム：復合詞，消し+ゴム，消し表示：“關掉”“擦去”（讓消失），ゴム意為“橡皮，橡膠”。

二、語法

語法1

存在動詞：“あります”“います”

“あります”表示無生命或有生命但不會運動的物體?！挨い蓼埂北硎救嘶騽游镉猩铱梢曰顒拥纳w。用日語來劃分的話，是以是否有“心（こころ）”來判斷。即有“心（こころ）”的，用

“います”表示；無“心（こころ）”的，用“あります”表示。

語法2

格助詞に：接在表示場所的體言后，表示存在的場所

語法3

存在句的兩種基本句型

1.存在主體は+存在場所に+存在動詞（あります、います）

表示某人或物存在于某處?？勺g為：……在……

例：

*田中さんは今事務室にいます。

*かばんは機の上にあります。

*はさみは紙の下にあります。

*辭書はかばんの中にあります。

*男の子はロビーにいます。

*犬は庭にいます。

2.存在場所に+存在主體が+存在動詞（あります、います）

表示在某處有某人或物。可譯為：……有……

例：

*部屋に誰がいますか。

*機の上に新聞と雑誌があります。

*會社にいろいろな國の研修生がいます。

*大使館の前に公園と銀行があります。

*ロビーにテレビと電話があります。

*公園にいろいろな花があります。

練習：

*日本語の本はどこにありますか。

かばんの中にあります。

*木村さんは今ロビーにいますか、事務所にいますか。

ロビーにいます。

*昨日家にいましたか。

いいえ、家にいませんでした。

*郵便局はどこにありますか。

レストランと銀行の間にあります。

*お家はどこにありますか。

センターの近くにあります。歩いて5分です。

*スーパーの隣に何がありますか。

右には郵便局があります。

左にはレストランがあります。

*ラオさんはここにいませんが、3階の部屋にいますか。

いいえ、3階の部屋にもいません

3.存在句型1“存在主體は+存在場所に+存在動詞（あります、います）”也可以用“です”代替“あります、います”

*田中さんは今どこにいますか。

教室です。

*日本語の教室はどこにありますか。

4階のエレベータの右です。

*もしもしラオさんいますか。

ラオさんですか。ラオさんは今工場です。

*あ、ラオさんですか。いまどこですか。

インドです。これはインドからの電話です。

語法4

助詞や：表示并列。與と意義相近。但是と表示把所有的內容都并列地舉出，而や只舉出幾個重要的例子，言外還存在著其他未例舉的內容。

*部屋の中に機や椅子があります。

*新聞や雑誌はかばんの中にあります。

*庭に花や木があります。

*昨日勉強や見學をしました。

*日本では東京や京都へ行きました。

*スーパーでたまごや豚肉を買いました。

第9課

單詞1：

分かります：表示明白的。懂的。理解的。

分かりました：表示明白了某一件具體事情。

はい、分かりました。/好的，我明白了。

はい、分かります。/是的。我懂的。我知道的。

日本語が分かります。懂日語。

單詞2：

とり的漢字可以是“鶏”或“鳥”。而“鶏”一般的讀法是“にわとり”。在口語中經常簡化為“とり”

單詞3：

よく：1）表示程度很充分。2）表示頻率很高。

よく分かります。/很明白。很了解。

よく読みました。/很仔細地閱讀過。

よく食べます。/經常吃。

語法1

對象語：表達感情的好惡，技能的精拙，能力，愿望，擁有等語義的對象時，需用表示對象語的助詞が。而中文中往往是以賓語形式出現的，因此需要加以注意。擁有感情，技能，能力等的主體為主語用は來表示。感情，技能，能力等的對象為對象語用が來表示。

句型：體言は體言が……

例：

*わたしはピンポンがすきです。

*田中さんは中國語が上手です。

*豚肉が嫌いではありませんが、すきではありません。

*英語が分かりますが、日本語があまり分かりません。

*わたしは新しい車がほしい（想要）です。

*あの人はいいカメラがあります。

*兄はわたしがすきです。

感情的主體及對象均為人時注意“は，が”的用法。其他場合，如表示對比的，區別的，強調的語感時可用は替代が。

語法2：

“は，が”的區別：

8)

疑問句中疑問詞在謂語部分時，主語用は表示；疑問詞在主語部分時，主語用が表示?；卮饡r也同問句。

*あの人は誰ですか。

あの人は田中さんのともだちです。

*どこがあなたの部屋ですか。

ここがわたしの部屋です。

2)は表示大主語，可以與最后的謂語呼應；が表示小主語僅與其后的謂語有關。

*わたしは頭が痛いです。

*今日は天気が寒いです。

*ラオさんはいいカメラがあります。

注意；此類句型也稱為主謂謂語句。即謂語部分是由主語與謂語構成的。

3）は除了表示主語外還可以提示（表示）其他句子成分；が僅是主格助詞。

朝ご飯は（を）もう食べました。

學校は（へ）もう行きましたか。

古いラジオは（が）あります

4)は還含有區別，對比，強調等的語感。

魚はすきですが、肉は好きではありません。

晝はにぎやかですが、夜（晩）は靜かです。

弟はテニスが上手です。

練習：

*どんな飲み物がすきですか。

コーヒーがすきです。

*どんな果物がすきですか。

蜜柑がすきです。

*どんな料理が好きですか。

中華料理がすきです。

*どんな映畫がすきですか。

おもしろい映畫がすきです。

*どんな町がすきですか。

靜かな町がすきです。

語法3：

ぜんぜん：副詞，與否定性謂語呼應，表示全盤否定。

*今日の講義はぜんぜん分かりませんでした。

*ビールはすきではありません。ぜんぜん飲みません。

*好きな料理はたくさんありますが。わたしはぜんぜん食べませんでした。

*先週ぜんぜん休みませんでした。

語法3

から：接續助詞，接在前句的句尾，表示原因，可譯為：因為。也可以直接結句。只表示原因，不涉及（省略）結果?；蛞蚬寡b。

*今日はお腹が痛いですから、晝ご飯はぜんぜん食べませんでした。

*田中さんは頭が痛いですから、病院へ行きました。

*今日デパートへ行きましたが、お金がありませんから、何も買いませんでした。

*（わたしは）日本語を少し勉強しましたから、少し分かります。

*今日の午前學校を休みました。熱がありましたから。

*昨日の晩ぜんぜん勉強しませんでした。友達と映畫を見ましたから。

練習：

*どうして何も買いませんでしたか。

お金がありませんから。

*どうしてテニスをしませんか。

テニスがへたですから。

*どうしてカタカナが分かりませんか。

ぜんぜん勉強しませんでしたから。

*昨日働きましたか。

いいえ?昨日は風邪を引きましたから?會社を休みました。

*牛肉をたくさん食べましたか。

いいえ、牛肉はすきではありませんから、ぜんぜん食べませんでした。

*薬を飲みましたか。

いいえ、もう頭が痛くないですから、薬はもう飲みません。

*時間が少しありますから、一緒にコーヒーを飲みませんか。

いいですね。

第10課

一、單詞

1.いろいろ：形容動詞。名詞。副詞。

いろいろな本

いろいろな國

いろいろあります。

いろいろ見ました。

2.前：可以表示空間，也可以表示時間?？梢苑g為“……前面”“在……之前”

*學校の前は郵便局です。

*スーパーは駅の前です。

*映畫の前は見學でした。

*講義の前はスポーツの時間です。

3.後ろ：只表示空間。

*大使館のうしろは公園です。

*レストランの後ろは郵便局です。

如果要表示時間在……之后，要用：“後（あと）”

*講義の後は見學です。

*歌の番組の後はダンスの番組です。

4.消しゴム：復合詞，消し+ゴム，消し表示：“關掉”“擦去”（讓消失），ゴム意為“橡皮，橡膠”。

二、語法

語法1

存在動詞：“あります”“います”

“あります”表示無生命或有生命但不會運動的物體?！挨い蓼埂北硎救嘶騽游镉猩铱梢曰顒拥纳w。用日語來劃分的話，是以是否有“心（こころ）”來判斷。即有“心（こころ）”的，用

“います”表示；無“心（こころ）”的，用“あります”表示。

語法2

格助詞に：接在表示場所的體言后，表示存在的場所

語法3

存在句的兩種基本句型

2.存在主體は+存在場所に+存在動詞（あります、います）

表示某人或物存在于某處。可譯為：……在……

例：

*田中さんは今事務室にいます。

*かばんは機の上にあります。

*はさみは紙の下にあります。

*辭書はかばんの中にあります。

*男の子はロビーにいます。

*犬は庭にいます。

3.存在場所に+存在主體が+存在動詞（あります、います）

表示在某處有某人或物?？勺g為：……有……

例：

*部屋に誰がいますか。

*機の上に新聞と雑誌があります。

*會社にいろいろな國の研修生がいます。

*大使館の前に公園と銀行があります。

*ロビーにテレビと電話があります。

*公園にいろいろな花があります。

練習：

*日本語の本はどこにありますか。

かばんの中にあります。

*木村さんは今ロビーにいますか、事務所にいますか。

ロビーにいます。

*昨日家にいましたか。

いいえ、家にいませんでした。

*郵便局はどこにありますか。

レストランと銀行の間にあります。

*お家はどこにありますか。

センターの近くにあります。歩いて5分です。

*スーパーの隣に何がありますか。

右には郵便局があります。

左にはレストランがあります。

*ラオさんはここにいませんが、3階の部屋にいますか。

いいえ、3階の部屋にもいません

4.存在句型1“存在主體は+存在場所に+存在動詞（あります、います）”也可以用“です”代替“あります、います”

*田中さんは今どこにいますか。

教室です。

*日本語の教室はどこにありますか。

4階のエレベータの右です。

*もしもしラオさんいますか。

ラオさんですか。ラオさんは今工場です。

*あ、ラオさんですか。いまどこですか。

インドです。これはインドからの電話です。

語法4

助詞や：表示并列。與と意義相近。但是と表示把所有的內容都并列地舉出，而や只舉出幾個重要的例子，言外還存在著其他未例舉的內容。

*部屋の中に機や椅子があります。

*新聞や雑誌はかばんの中にあります。

*庭に花や木があります。

*昨日勉強や見學をしました。

*日本では東京や京都へ行きました。

*スーパーでたまごや豚肉を買いました。

*牛乳や紅茶は昨日買いました。

第11課

語法1

どのくらい

用于詢問金額，時間，數量的場合，根據后續的謂語靈活翻譯?？勺g為“多少（錢）”“多長（時間）”“多少（量詞）”

*國でどのくらい日本語を勉強しましたか。

1ヶ月ぐらい勉強しました。

*今お金がどのくらいありますか。

10000円ぐらいあります。

*日本にどのくらいいましたか。

5年ぐらいいました。

*卵をどのくらい買いましたか。

10個買いました。

提示：數量的疑問也可以用何+量詞的方法。而金額的表達方法除非在需要特別強調區別時用何円，一般用いくら。

語法2

くらい（ぐらい）：副助詞，接在表示數量的詞匯后，表示大概的數量、程度。有漢語的“些許，大約”的意思。

*この學校の學生はどのくらいいますか。

3000人ぐらいです。

*夜はどのぐらい勉強しますか。

4時間ぐらい勉強します。

語法3

數量詞作副詞

數量詞直接作副詞修飾動詞。（數量詞與謂語之間不加助詞）

句例：

*シャツを（一枚）買いました。

*牛乳を（二杯）飲みました。

*新しい本を（三冊）借りました。

*研修センターに研修生が（10人）います。

*家にテレビが（３臺）あります。

*ビールを（２本）ください。

*ラオさんにりんごを（５個）あげました。

*京都へ（３度）いきました。

*このテープを（５回）聞きました。

*８０円の切手を（１０枚）買いました。

*すみません、（ビールを）もう２本ください。

練習：

*今(お金が)どのくらいありますか。

５０００円あります。

*本を何冊借りましたか。

４冊借りました。

*毎日何時間日本語を習いますか。

１時間習います。

*田中さんに電話を何回かけましたか。

３回かけました。

*國でどのくらい日本語を勉強しましたか。

3ヶ月勉強しました。

*昨日何時間寢ましたか。

5時間寢ました。

*東京にどのくらいいますか。

3週間です。

語法3

副助詞だけ：

接在體言后，表示限定事物的數量，范圍，程度等?？勺g為：“僅”“只”等

句例：

*昨日友達は何人來ましたか。

一人だけ來ました。

*この本を何回読みましたか。

一回だけ読みました。

*工場にタイの研修生は何人いますか。

一人だけいます。

*朝ご飯は何を食べましたか。

パンだけ食べました。

*この本をどのくらい勉強しましたか。が

10ページだけです。

次の問に答えてください

*朝牛乳を飲みますか。

はい、飲みます。

どのくらい飲みますか。

１杯飲みます。

牛乳を200グラム飲みます。

*毎日何時間勉強しますか。

４時間ぐらいです。

*學校の前にバス停がいくつありますか。

一つだけです。

五つあります。

*毎月映畫を見ますか。

はい、見ます。

何回見ますか。

３回ぐらい見ます（です）。

*紙が何枚ありますか。

２０枚ぐらいあります。

*ノートは何冊ありますか。

４冊あります。

*ボールペン何本ありますか。

2本あります。

第12課

語法1

判斷句的過去式：

判斷助動詞です→でし+た（肯定）

ではありません→ではありませんでした。（否定）

句例：

*昨日は休みでした。

*ここは教室ではありませんでした。

*田中さんは研修生ではありませんでした。

*先週はいい天気でした。

*學校の前は公園でした。

*わたしは會社員ではありませんでした。

形容動詞的過去式：

形容動詞過去式的詞尾變化同判斷助動詞。

即敬體詞尾です→でし+た（肯定）

ではありません→ではありませんでした。（否定）

句例：

*昨日は暇ではありませんでした。

*その町は有名ではありませんでした。

*おとといは人がおおぜい來ましたから、にぎやかでした。

*昨日の夜は休みでしたから、靜でした。

形容詞的過去式

肯定：詞尾い→かっ+た（+です）

否定：詞尾い→く+なかっ+た（+です）

句例：

*昨日は寒くなかったです。

*日曜日は忙しかったです。

*今年の夏は暑くなかったです。

*お晝は美味しかったです。

*午前は天気がよかったです。

*先月の実習は楽しかったです。

*おとといの勉強は難しかったです。

練習

*昨日の天気はどうでしたか。

よかったです。

寒くなかったです。

*先週は忙しかったですか。

いいえ、忙しくなかったです。

*クリスマス（圣誕節）のパーティーはにぎやかでしたか。

いいえ、あまりにぎやかではありませんでした。

*11月は寒かったですか。

いいえ、寒くなかったです。暖かかった。

*先週の講義は難しかったですか。

はい、たいへん難しかったです。

*昨日は日曜日でしたね。皆さんは休みましたか。

いいえ、休みませんでした。昨日は講義でした。

*先月は何月でしたか。

11月でした。

*今年のクリスマスは何曜日でしたか。

注意：1）形容詞過去式后的です

是敬語助動詞，詞尾變化須在詞尾い上進行。

2）歷史性再現或基于事實的判斷的場合可以用現在時來表達過去的事實。

語法2

より：

格助詞，接在體言后，表示比較對象。可譯為“比”。

注意：より前面的體言為比較對象。而中文中“比”在比較對象前。

句型為：比較主體は+比較對象より+謂語

句例：

*ラオさんは田中さんより若いです。

*辭書は本より高いです。

*今日は昨日より寒いです。

*先月は今月より忙しかったです。

*昨日のパーティーは今日のパーティーよりにぎやかでした。

*先週は今週より暇でした。

*日本語は英語より難しいです。

*今タイは日本より暖かいです。

練習：

*２階の教室はここより靜ですか。

はい、ずっと靜です。

*飛行機は電車より速いですか。

はい、ずっと速いです。

*昨日は今日より遅かったですか。

はい、そうです。

*実習は終わりましたか。

はい、終わりました。実習は面白かったです。

実習は勉強より難しかったですか。

いいえ、難しくなかったです。

*前の部屋は今の部屋より大きかったですか。

いいえ、大きくなかったですが、きれいでした。

*カタカナも平仮名も難しいですか。

いいえ、カタカナは平仮名より難しいです。

語法3：

比較句型2句型：……と……とどちらが謂語

……と……と表示平等地對比較對象進行對比，時間いつ，地點どこ，人物だれ，事件なに，事物どれ都可以用どちら表示

*ラオさんとアリさんとどちらが日本語が上手ですか。

（ラオさんのほうが日本語が上手です。）

*中華料理と日本料理とどちらがすきですか。（中華料理のほう）

*月曜日と水曜日とどちらが忙しいですか。（水曜日のほう）

*勉強と実習とどちらがおもしろいですか。（実習のほう）

*インドと日本とどちらが大きいですか。（インドのほう）

語法3：

比較句型3句型：……のほうが+謂語

のほうが接在體言后，表示進行比較后得出的結論?；卮鸨容^句型2句型時一般用此句型。有時不直接指出其他比較對象，但是，含有與其他比較對象進行過比較的語感。

*ラオさんのほうが若いです。

*中華料理のほうが美味しいです。

*水曜日のほうが暇です。

*実習のほうが忙しいです。

*インドのほうが暑いです。

與より共用時，強調比較結果?？勺g為“比起……來……要……”此時需注意より前是比較對象。日語中語序的變化比較自由，因此不能簡單地用語序來判斷比較對象。

例句：

*日本よりはタイのほうがずっと暑いです。

*中國語よりは日本語のほうがずっと難しいです。

*アリさんよりラオさんのほうがずっと日本語が上手です。

*インド料理よりは中華料理のほうがすきです

語法4：

句型：（范圍で+）疑問詞+いちばん+謂語

で接在體言后，表示范圍。いちばん，此處為副詞，表示“最”。此句型表示在某范圍內進行比較，得出最高級的結論?？勺g為“（在……之中）……最……”

*クラスで誰がいちばん高いですか。

*日本語の中で何がいちばん難しいですか。

*果物の中で何がいちばんすきですか。

*スポーツの中で何がいちばん上手ですか。

*飲み物の中で何がいちばん美味しいですか。

*研修生の中で誰がいちばん若いですか。

*學校でどこがいちばんにぎやかですか。

回答此句型時用范圍で+いちばん+謂語即可。也可以直接敘述比較的結果。即用（いちばん）+謂語。

例句：

*この本はいちばん安いです。

*魚がいちばん好きです。

*ピンポンがいちばん上手です。

*この部屋はセンターでいちばん大きいです。

*日本で富士山はいちばん高いです。

*ラオさんは研修生の中でいちばんテニスが上手です。

復習

は:提示助詞(副助詞)，提示主題

私は中國人です。

私は熱がありますから、學校を休みました。

會社はどちらですか。

も:提示助詞(副助詞)，表示言外還存在同類的人或物?？勺g為“也”

お母さんも會社員です。

センターも工場もきれいです。……も……も表示概括?？勺g為“……也好……也好……都”

が：主格助詞，表示主語

どこが事務所ですか。

誰が來ましたか。

料理が上手です。

映畫が好きです。

いいカメラがあります。

の：領格助詞表示所屬關系

これは中國のテレビです。

彼は私の弟です。

を：賓格助詞，表示賓語

朝ご飯を食べいました。

レポートを書きました。

と：（1）補格助詞，表示動作行為的共同者或對象

友達と一緒に日本へ行きます。

アリさんは田中さんとセンターへ帰りました。

と：（2）并列助詞，表示并列關系

ラオさんとアリさんは友達です。

本と雑誌は私のです。

に：補格助詞，（1）表示時間上的某個點，（2）表示存在地點，（3）表示歸著點

毎日何時に起きますか。

講義は９時半に終わります。

新しい本はどこにありますか。

田中さんは今ロビーにいます。

*妹に誕生日のプレゼントをあげました。

*田中さんに日本語を習いました。

*お兄さんに電話をかけました。

で：補格助詞，（1）表示交通工具（2）手段，工具，材料，方式，方法（3）動作行為的場所（4）范圍

バスで家へ帰ります。

日本語で會社にレポートを書きました。

センターで日本語を勉強します。

果物の中で何がいちばん好きですか。

へ：補格助詞，表示方向。

中國へ帰ります。

どこへ行きますか。

から：補格助詞，表示起點

講義は何時からですか。

工場からここまで何で

きましたか。

6時からは勉強です。

まで：補格助詞，表示終點。

毎日午後5時まで働きます。

今日の映畫は何時までですか。

見學は午前8時から12時までです。

より：補格助詞，表示比較對象。

日本は中國より小さいです。

日本語は英語より難しいです。

第13課

一、單詞：

送る：1）送，寄（東西）2）送（人）3）過日子

*お客さんを車で家まで送りました。

*今年の夏休みはここで送ります。

結婚する（します）：動作的對象用と表示。

*先月太郎さんは花子さんと結婚しました。

いつも：名詞/副詞（頻率高）

*夜はいつも自分の部屋で勉強します。（副詞）

*今日はいつもより早かったです。（名詞）

時々：副詞（頻率比いつも低）

*いつもは自転車で學校へ行きます。

*雨の日は時々バスで學校へ行きます。

ラジカセ：原來是ラジオカセット，是略語。

どこか/何か/誰か

疑問詞后加副助詞か表示不定，回答此類疑問句，一般要先回答肯定はい或否定いいえ。

*どこかへ行きましたか。

いいえ、どこも行きませんでした。

*何か冷たいのみものがありますか。

はい、ありますよ。

*今日誰か來ましたか。

いいえ、誰も來ませんでした。

語法

1ほしい：

表示愿望的形容詞（表示內心的愿望，所以使用于第一人稱，第二人稱時用疑問形式，第三人稱時可用推測句型。）愿望（想要）的對象用が來表示（對象語）。因為是形容詞，所以變化規律按形容詞。

句型：……は……がほしいです。

例句：

*新しいラジカセがほしいです。

*車がほしいですか。

*今何もほしくないです。

*ほしいものはたくさんあります。

*去年は日本語の辭書がほしかったです。

*前は家から學校まで近いですから、自転車がほしくなかったです。

*大きい家がほしいですが、お金がありません。

*その本は古いですから、ほしくないです。

*スーパーマーケットにはほしい物がたくさんありますが、お金がありませんから、これだけ買いました。

*大きい辭書はほしくなかったです。

練習：

*今いちばんほしいものは何ですか。

車がほしいです。

家がほしいです。

コンピューターがほしいです。

ステレオがほしいです。

*ほしいものがありますか。

はい、たくさんあります。

たとえば（舉例說）何ですか。

食料品や衣類がほしいです。

いいえ、何もほしくないです。

*寒い朝何がいちばんほしいですか。

溫かいコーヒーがほしいです。

*晝ご飯を注文（ちゅうもん/預定，點菜）します買いますから、どんな料理がほしいですか。

美味しい魚（さかな）料理がほしいです。

*どんなプレゼント（お土産）がほしいですか。

そうですね、きれいな時計がほしいです。

2.愿望助動詞たい：

たい接在動詞連用形（ます形）后，表示想做所接動詞所表達的動作。たい為形容詞型的助動詞，即其變化規律同形容詞。因為表示內心的愿望，對人稱的要求同ほしい。

句型：……が（を）動詞連用形（ます形）+たい（+です）

動詞連用形接たい后，詞性由動詞變為形容詞，請回憶一下形容詞作謂語的句型。

但是由于是由動詞句變化過來的，習慣上還是用を。最初が用在一般的愿望句中，而を用在表示本能的愿望時的句子中。但是現在兩者都可以用。

注意：賓語可以用が代替，其他句子成分格助詞照舊。如：表示方向的へ，表示對象的に，表示地點的で。

例句：

*家へ帰りたいですが、忙しいですから、帰りませんでした。

*暑い夏では冷たい飲み物が飲みたいです。

*昨日は忙しかったですから、今日はもう働きたくないです。

*その店の日本料理が美味しいですから、一度食べたいです。

*新しい車を買いたいですか。高いですよ。

*そうですか、薬を飲みたくなかったですか。分かりませんでした。

*先週東京へ行きたかったですが、京都からの友達が來ましたから、行きませんでした。

練習：

*今何をいちばんしたいですか。

寢たいです。

家へ帰りたいです。

ご飯を食べたいです。

休みたいです。

遊びたいです。

*毎晩家で何をしたいですか。

テレビを見たいです。

友達と電話をしたいです。

お父さんとお母さんと話をしたいです。

一人で本を読みたいです。

音楽をききたいです。

インターネットでサーブしたいです。

*晝ご飯は何を食べたいですか。

中華料理を食べたいです。

日本料理を食べたいです。

何も食べたくないです。

3.動詞連用形（ます形）+に+移動性動詞，表示來去的目的。

行きます

句型：……動詞連用形（ます形）に

來ます

帰ります

例句：

*レストランへ晝ご飯を食べに行きます。

*教室へ勉強しに行きます。

*図書館へ本を借りに行きます。

*日本語を習いに來ました。

*友達と會いに來ました。

*部屋へ休みに帰りました。

*工場へ見學に行きました。

*日本へ留學に行きました。

*スーパーへ買い物に行きました。

*ここに旅行に來ましたから、いろいろな所を遊びに行きましょう。

*電話をしに來ました。

注意：由漢字詞匯加“します”而構成的變格動詞，有兩種連用形（ます形），一種是去掉ます的形式，另一種動作性名詞是把します去掉，僅留詞干。

6.補格助詞に，を

1）に表示歸著點。

例句：

*部屋に入ります。

*バスに乗りました。

*エレベーターに入りました。

*本をかばんの中に入れました。

2）を表示A）移動的場所。B）離開的場所。

*公園を散歩します。

*毎日朝

8時に家を出ます。

*部屋を出ます。

*中學校（ちゅうがっこう）を卒業（そつぎょう）しました。

+子供たちは庭を遊んでいます。

+子供たちは庭で遊んでいます。

+おもしろい車が學校の前を走っていました。

+この電車は上海と北京の間を走（はしる）っています。

+その橋（はし）を渡って（わたって）てください。

蛍（ほたる）は目の前（めのまえ）に飛（とぶ）んでくる。

蛍は目の前で飛んでいる。

蛍は目の前を飛んでいる。

補充說明：

助詞練習

はもをにがとのよりからまででへ

1私は毎晩公園（）散歩します。

2昨日友達（）デパート（）買い物しました。

3あの教室（）入りましょう。

4銀行（）お金（）換えましたか。

5カメラ（）工場（）見學したいです。

6昨日日本の友達（）荷物（）送りました。

7スーパー（）入りました（）何（）買いませんでした。

8私は休み（）ほしいです。

9これから妹（）一緒にデパート（）かばん（）買いに行きます。

10今おなか（）いっぱいです（）、何（）食べたくないです。

第十四課

一、單詞

乗る：乘坐。所乘坐的交通工具用に表示（歸著點）。

*バスに乗りたいです。

*田中さんはさっきタクシーに乗りました。

注意：用で表示交通工具用時，需要有移動性動詞表示謂語。

*電車で行きたいです。

*何で東京へ行きましたか。

*飛行機で行きました。

降りる：從高處往低處下來。

*電車を降りました。

*二階から降りました。

*山を降りました。

*階段（かいだん）を降ります。

降る（ふる）：下、降下（自然現象）。指下雨，下雪。

*雨が降りました。

*雪が降りませんでした。

浴びる：1）淋，澆。2）曬，照。3）遭，蒙，受。

非難を浴びます。拍手を浴びました

*シャワーを浴びます

*風呂に入ります

ごろ：接尾詞。接在表示時間，日期的詞匯后，表示大概時間

*六時ごろに帰ります。

*昨日何時ごろに寢ましたか。

*3月ごろ雨が多いです。

*いつごろ中國へ帰りますか。

ぐらい：副助詞。表示大體的數量，程度等。接在表示時間，日期的詞匯后，表示期間。

*昨日六時間ぐらい寢ました。

*ここで10分ぐらい待ちました。

どうやって：副詞用法，意思為：怎樣做，如何做。

學校へはどうやって行きますか。

これはどうやって食べますか。

二、語法

1）動詞分類

日語中的動詞根據可否帶賓語來分為他動詞、自動詞（已學）

日語中的動詞還可以按照動詞的變化規律分為3類動詞。每一類動詞按所屬類動詞的規律進行變化。這三類動詞的分類如下：

動Ⅰ

一般語法術語成為五段動詞

特征為：

詞尾不是る的所有動詞

詞尾是る，但是る前面的假名不是い段或え段的動詞

詞尾是る，而且る前面的假名是い段或え段的動詞。

動Ⅱ

語法術語稱為一段動詞。

特征為：

詞尾是る，而且る前面的假名是い段或え段的動詞。

動Ⅲ

語法術語稱為變格動詞。

1.する（サ變）由する、及一些漢字、外來語詞匯加する構成的動詞。

2.來る（カ變）只有這一個動詞。

動Ⅰ詞例：

行く

會う

もらう

屆（とど）く

遊（あそ）ぶ

話（はな）す

急（いそ）ぐ

待（ま）つ

休む

貸す

かかる

終わる

くださる

送（おく）る

怒（おこ）る

ある

帰る（かえる）

入（はい）る

切る（きる）

知る（しる）

動Ⅱ詞例：

起きる

見る

いる

食べる

教える

借りる

寢る

あげる

動Ⅲ詞例：

1.実習する

修理する

勉強する

見學する

散歩する

する

2.來る

2）變化規律（已學的只有加ます的形式）

動詞+ます的變化規律

動詞形連用（ます形）+ます

五段動詞把詞尾改為該行的假名+ます

行く→

行きます

會う→

會います

もらう→

もらいます

屆（とど）く→

屆きます

遊（あそ）→

ぶ遊びます

話（はな）す→

話します

急（いそ）ぐ→

急ぎます

待（ま）つ→

待ちます

休む→

休みます

貸す→

貸します

かかる→

かかります

終わる→

終わります

撮る→

撮ります

怒（おこ）る→

怒ります

ある→

あります

帰る→

帰ります

入（はい）る→

入ります

切る→

切ります

送（おく）る→

送ります

一段動詞去掉詞尾る+ます

起きる→

起きます

見る→

見ます

いる→

います

食べる→

食べます

教える→

教えます

借りる→

借ります

寢る→

寢ます

變格動詞

1.する：詞干，詞尾一起，即する→し+ます

実習する→

実習します

修理する→

修理します

勉強する→

勉強します

見學する→

見學します

する→

します

2.來る（くる）：詞干，詞尾一起，即くる→

き+ます

來る→

來（き）ます

動詞接て

五段動詞：接在第二連用形（音變連用形）后。變化規律如下：

い音變

詞尾為く、ぐ的五段動詞

書く

聞く

急ぐ

泳ぐ

書いて

聞いて

急いで

泳いで

っ（促）音變

詞尾為う、つ、る的五段動詞

洗う

使う

持つ

待つ

送る

帰る

洗って

使って

持って

待って

送って

帰って

ん（撥）音變

詞尾為ぬ、む、ぶ的五段動詞

死ぬ

読む

休む

遊ぶ

呼ぶ

死ん

で読んで

休んで

遊んで

呼んで

例外的五段動詞

1.詞尾為す的五段動詞

只有一種連用形，即與接同ます。

話す→

放して

4.行く為っ（促）音變，不按外型進行い音變。

行く→

行って

其他類型動詞只有一種連用形，即同接ます。

いる→

いて→

する→

して

來る→

來て

練習：

給下列單詞加て

変わる（かわる）→

変わって

歌う→

歌って

凌ぐ（しのぐ）→

凌いで

いただく→

いただいて

保つ（たもつ）→

たもって

運ぶ（はこぶ）→

運んで

擔う（になう）→

擔って

嗅ぐ（かぐ）→

嗅いで

結ぶ（むすぶ）→

結んで

住む（すむ）→

住んで

終わる→

終わって

食べる→

食べて

起きる→

起きて

見せる→

見せて

借りる→

借りて

寢る→

寢て

勉強する→

勉強して

見學する→

見學して

來る→

來て

4）接て的句型（一）

1.てください接法同て，表示請求對方做某動作。

*この本を読んでください。

*毎日テープを二回聞いてください。

*家へ帰ってください。

*電話をかけてください（してください）。

*隣の大きい部屋に住んでください。

*入ってください

*座って（すわって）ください。

*お茶を飲んでください。

*友達と二人で來てください。

*これを全部食べてください。

*毎日仕事をしてください。

*早く起きてください。

*一緒に行ってください。

*晝ご飯を買ってください。

*一緒に遊びに行ってください。

*早く帰ってください。

*ちょっと待ってください。

*家族に電話をしてください

2.ています，接法同て，意義：①動作正在進行，②狀態的持續，③經常性動作。

*今何をしていますか。

*田中さんは今居間でテレビを見ています。

*ラオさんは木村さんとロビーで話を話しています。

*わたしは今友達とテニスをしています。30分あと帰りますから、家で待ってください。

*今日本語を話しています。分かりますか。

*昨日の夜は映畫を見ていました。

*午前はスーパーで買い物をしていました。

*昨日はずっと家で勉強していました。

*去年まで日本語を勉強していました。

-毎日學校へ行っています。

-今旅行社で働いています。

-わたしはずっと學校に勤めています。

+この本は學校でも売っています。

+田中さんはきれいな（しろい）シャツを著ています。

+本と雑誌はかばんの中に入っています。

+兄は結婚しています。

+お兄は今アメリカに行っています。

+お腹がすいています。

+あの人は太って（ふとって）います。

+のどがはれています。

+お客さんは眼鏡（めがね）をかけています。

練習

１．今日は4月みっかです。明日は4月()です。

１）ようか　　　　　?。玻─瑜盲　　　。常─栅膜　　　。矗─栅盲?/p>

２．「英語のノートは（）ですか。」

「あれです。」

１）どんな　　　　　　２）どれ　　　　?。常─嗓巍　　　　。矗─嗓?/p>

３．このテキストはあまり（）です。

１）いいではない　　?。玻─い胜ぁ　　。常─瑜い扦悉胜ぁ。矗─瑜胜?/p>

４．あねが（）います。

１）ふつか　　　　　?。玻─栅郡摹　　　。常─摔摔蟆　　　。矗─栅郡?/p>

５．私は鶏肉が（）。

１）きれいです　　　?。玻─椁い扦埂　。常─椁い扦埂　。矗─い扦?/p>

６．見學は()楽しかったです。

１）よく　　　　　　?。玻─趣皮狻　　　。常─郡丹蟆　　。矗─ⅳ蓼?/p>

７．果物の中でりんごが（）すきです。

１）いちばん　　　　?。玻─郡丹蟆　　。常─氦盲取　　　。矗─瑜?/p>

８．學校の図書館は（）からです。

１）よく　　　　　　　２）いつも　　　　３）全部　　　　?。矗─工长?/p>

９．日本語は英語より（）難しいです。

１）たくさん　　　　?。玻─郡い丐蟆　　。常─瑜　　　　。矗─氦盲?/p>

１０．たばこは（）吸います。

１）時々　　　　　　?。玻─坤い郡ぁ　　。常─ⅳ蓼辍　　　。矗─激螭激?/p>

第15課

一、単語

使う：把某物使用到……上時，用に

*このコンピューターを仕事に使います。

つける：有許多意義，其中最基本的是讓連上去。放上去的意思。所以一般指開啟帶有電源開關的東西。

*電気をつけました。

*テレビをつけました。

*エアコンをつけました。

消す：讓消失。關掉；擦掉。

*電気を消します。

*文字（もじ）を消しました。

*姿（すがた/身影，背影，身材）を消しました。

開ける：把原先閉合的東西打開。

*箱を開けてください。

座る（瞬間動詞）：坐的位子用表示歸著點的に表示。

*自分の席（せき/座位）に座ってください。

立つ（瞬間動詞）：站立的位子用表示歸著點的に表示。

*田中さんは私の前に立っています。

置く（瞬間動詞）：放置的位子用表示歸著點的に表示。

*本を機の上に置きました。

作る：可以指制作很小的東西，也可以指制作很大的東西。

*自分で料理を作りたいです。

*車を作りました。

売る：出售地點用で表示。正在出售用進行時表示。

*その本はどこで売っていますか。

*車を売りました。

知る：他動詞，一般肯定句用知っています的形式。否定時用知りません的形式。

*學校の電話番號は知っていますか。

はい、知っています。

*この機械の使い方を知っていますか。

いいえ、知りません。

持つ：意義有1）拿。2）身邊帶著。3）擁有

*大きい荷物は私が持ちましょう。

*今お金を持っていますか。

*いい車を持っていますね。

*家を持っています。

住む：居住地點用に表示，一般用住んでいます的形式表示居住在某處。

*きれいな町に住みたいです。

*今どこに住んでいますか。

只有兩個哥哥、姐姐、妹妹或弟弟時，參考教材用法。如果有兩個以上的場合，可以用順序來表示。

*上の弟

*真ん中の弟

*二番目(にばんめ)の弟

二、文法

與て有關的句型（二）：

①……てもいいです（かまいません）。接在動詞連用形后（接法同て）表示許可，容許。可譯為：可以，能夠。

ても表示讓步，意為即使；いいです表示可以的，沒問題的。かまいません表示不妨礙的，沒有關系的。因此可以將いいです換成かまいません，表示同樣的意思。

1.ここでたばこを吸ってもいいです（かまいません）か。

2.今家へ帰ってもいいです（かまいません）か。

3.ここに名前を書いてもいいです（かまいません）か。

4.教室でご飯を食べてもいいです（かまいません）か。

5.公園でテニスをしてもいいです（かまいません）か。

6.風邪ですから?今日學校を休んでもいいです（かまいません）か。

7.この薬をたくさん飲んでもいいです（かまいません）か。

回答這種句型時，有同意或反對的兩種可能。

表示同意時用はい、どうぞ。不同意時用いいえ、いけません?；騾⒖枷旅嬉粋€句型……てはいけません

1.はい、どうぞ。

2.はい、どうぞ、帰ってください。

3.はい、どうぞ、書いてください。

4.はい、食べてもいいですよ。

5.いいえ、いけません。

6.はい、休んでください。

7.いいえ、いけません。（飲んではいけません）

②……てはいけません。接在動詞連用形后（接法同て）表示禁止，不容許。ては表示假設，いけません表示不行的，不可以的。意思為如果……是不行的。可譯為：不許，不可，不能。

1.今日會社に會議がありますから、會社を休んではいけません。

2.日本語が分かりませんから、日本語で話してはいけません。

3.一人で工場に入っては行けません。

4.ここは病院ですから、大きい聲（こえ）で本を読んではいけません。

5.いまもう夜12時ですから、田中さんもう寢ていますよ。電話をしてはいけません。

6.風邪ですから、冷たい飲み物を飲んではいけません。

7.お金があまりませんから、タクシーで行ってはいけません。

8.ここは小さいですから、二人で住んではいけません。

練習：

は　　も　　が　　を　　の　　より　　まで　　から　　と　　へ　　に　　で

１教室（）電気（）つけてください。

２暑いですから、窓（）開けました。

３コンピューター（）ここ（）置きましょう。

４あそこ（）いす（）座りませんか。

５家族（）日本（）東京（）住んでいます。

６疲れましたから、タクシーで

７一緒に寫真を

８あとでノートを

９この言葉を

１０ずっとここに

たい　　ください　　ませんか　いて

って　　んで　　撮る　　いる　　　みせる　　　帰る　　　待つ　　　呼ぶ

練習

すみませんが、ボールペンがありませんから、鉛筆で書いてもいいですか。

はい、どうぞ

いいえ、いけません。

すみません、このコンピューターを使いたいですが、使ってもいいですか。

はい

いいえ

今家へ帰りたいですが、帰ってもいいですか。

はい

いいえ

はさみを使いたいですが、借りてもいいですか。

はい

いいえ

すみません、ここに座ってもいいですか。

はい、どうぞ

いいえ、ほかの人が座っていますから。

夜遅く電話をしてもいいですか。

はい、いいですよ。

いいえ、みんなが休んでいますから、いけません。

この辭書を友達に貸してもいいですか。

風邪ですから、あなたは昨日から頭が痛かったです。今日は部屋で休みたいですが、會社の人にどういいますか。

すみませんが、風邪ですから、頭が痛いです。部屋へ休みに帰りたいですが、帰ってもいいですか。

昨日は12時まで起きていました。

今どこで勉強していますか。

大學で勉強しています。

お金を持っていますか。

はい、少し持っています。

じゃ、1000円貸してください。

いいカメラを持っていますね。

これですか。誕生日にお姉さんからもらいました。

そうですか、すみませんが、ちょっと借りてもいいですか。

はい、いいですよ。どうぞ。

第16課

一、單詞

乗る：乘坐。所乘坐的交通工具用に表示（歸著點）。

*バスに乗りたいです。

*田中さんはさっきタクシーに乗りました。

注意：用で表示交通工具用時，需要有移動性動詞表示謂語。

*電車で行きたいです。

*何で東京へ行きましたか。

*飛行機で行きました。

降りる：從高處往低處下來。

*電車を降りました。

*二階から降りました。

*山を降りました。

*階段（かいだん）を降ります。

降る（ふる）：下、降下（自然現象）。指下雨，下雪。

*雨が降りました。

*雪が降りませんでした。

浴びる：1）淋，澆。2）曬，照。3）遭，蒙，受。

非難を浴びます。拍手を浴びました

*シャワーを浴びます

*風呂に入ります

ごろ：接尾詞。接在表示時間，日期的詞匯后，表示大概時間

*六時ごろに帰ります。

*昨日何時ごろに寢ましたか。

*3月ごろ雨が多いです。

*いつごろ中國へ帰りますか。

ぐらい：副助詞。表示大體的數量，程度等。接在表示時間，日期的詞匯后，表示期間。

*昨日六時間ぐらい寢ました。

*ここで10分ぐらい待ちました。

どうやって：副詞用法，意思為：怎樣做，如何做。

學校へはどうやって行きますか。

これはどうやって食べますか。

二、語法

1）て：接在動詞連用形后，有多種意思，本課主要介紹了一種語法作用，即表示動作的先后繼起。

－毎朝7時に起きます。

－7時半に朝ご飯を食べます。

－8時に會社へ行きます。

＊毎朝7時に起きて、7時半に朝ご飯を食べて、８時に會社へ行きます。

*會社から帰って、ご飯を食べて、（それから）友達と出かけたいです。

*毎晩ご飯を食べて、散歩して、（それから）勉強します。

*風邪ですから、學校を休んで、病院へ行って、診察を受けて、それから家へ帰って、休みました。

*テープを聞いて、本を読んで、それから寢ます。

*まず（首先）電車に乗って、バスに乗り換えて（乗り換える）、それから歩いて行きます。

*もう食事の時間ですから、手を洗って、食べてください。

*食堂でご飯を買って、自分の部屋へ持って、部屋で食べます。

*ここに名前と住所を書いてわたしに出してください。

*田中さんに電話をして、そのこと（事情）を話してください。

*午前は図書館へ行って、本を借りました。

*先週東京へ行って、友達に會って、友達と映畫を見に行きました。

て還有其它用法，如表示并列、手段、方式、伴隨狀況、原因等等。

*駅までは歩いて行きました。

*熱（ねつ）があって、頭が痛いです。

*頭痛（ずつう）がして、食欲（しょくよく）がありません。

*月曜日から金曜日までは働いて、日曜日は休みます。

*田中さんは今座（すわる）って本を読んでいます。

*ラオさんは今立（たつ）って、話しています。

2）形容詞、形容動詞的中頓形式（接て、[で]的形式）

1.形容詞詞尾い改為く再+て后，可以表示形容詞句的中間停頓，含有并列或對比，或者因果關系等的語義。

句例：

＊この本は新しくて、高いです。

＊ここの果物は安くて、美味しいです。

＊テストの問題は多くて、難しいです。

＊この部屋は広くて、明るい（あかるい）です。

＊一階の部屋は大きくて、二階の部屋は小さいです。

＊りんごは高くて、蜜柑（みかん）は安いです。

＊ここは夏は暑くて、冬は寒いです。

2.形容動詞詞尾だ（です）改為で后，可以表示形容動詞句的中間停頓，含有并列或對比，或者因果關系等的語義。

句例：

＊このお寺は、きれいで、有名です。

＊ラオさんはハンサムで、親切です。

＊教室はにぎやかで、図書館は靜です。

＊紅葉は鮮やか（あざやか）で、きれいです。

補充說明：

形容詞與形容動詞可以同時用在一個句子中，若形容詞在前，則形容詞用中頓形式。若形容動詞在前，則形容動詞用中頓形式。在句子中的語法變化規律同形容詞，或形容動詞。

＊お父さんは忙しくて、お母さんは暇です。

＊新しくて、安い部屋がほしいです。

＊昨日は寒くて、天気がよくなかったです。

＊先週仕事が多くて、忙しかったです。

＊わたしの部屋は新しくて、きれいです。

＊あの大きくて、有名なデパートへ行きました。

＊快適（かいてき）で、安い乗り物で行きたいです。

＊學校のうしろに靜かで、大きい公園があります。

＊日本語の勉強は難しくて、おもしろくないです。

＊昨日のパーティーは人が多くて、にぎやかでした。

＊おとといはテストがありますから、忙しくて、暇ではありませんでした。

＊今月會議が多くて、暇ではありません。

3）體言句的場合可將判斷助動詞詞尾だ（です）改為で后，表示體言句的中間停頓。

＊あの人は留學生で、インド人です。

＊今日は3月29日で、金曜日です。

＊これは東京大學の寫真で、昨日友達からもらいました。

＊これはインドネシアのシャツで、誕生日にアリさんにもらいました。

＊雑誌は700円で、新聞は300円で、全部で1000円です。

＊これは記念（きねん）寫真で、午前學校の前で撮りました。

＊これは新しい本で、高いです。

＊それは有名なお寺で、とてもきれいです。

補充說明：

中頓形式的句子可以用在主體不同的場合，表示對比或并列的關系。

＊お兄さんは銀行員で、お姉さんは會社員です。

＊英語は易しくて、日本語は難しいです。

＊田中さんは日本人で、林さんは中國人です。

＊學生は工場見學へ行って、先生は會議に出ます。

＊教室は靜かで、體育館はにぎやかです。

表示相反評介的時候用接續詞が來表示。

＊ここの料理はおいしいですが、高いです。

＊日本語は難しいですが、おもしろいです。

＊ラオさんはハンサムですが、親切ではありません。

4）てから：接法與て同，意義也與て相近。てから強調前項的動作或作用、狀態結束之后，可譯為：……之后。

*これからは、買い物に行きます。買い物をしてから、家へ帰ります。

*この本を読んでから、手紙を書きます。

*話が終わってから、食べましょう。

*ここの勉強が終わってから何をしたいですか。

*この部屋に入ってからまだあの人と話していません。

*講義が終わってから、テニスをしませんか。

*毎晩勉強をしてから、テレビを見ます。

*田中さんに電話をしてから、行きますから、ちょっと待ってください。

練習：

*毎朝起きてから、何をしますか。

顔を洗って、ご飯を食べて學校へ行きます。

*毎晩家へ帰ってから何をしますか。

料理を作って（つくる）、家族と一緒に食事をして、30分ぐらいテレビを見てから勉強します。

*昨日學校で何をしましたか。

講義を受けて、自習して、會議（かいぎ）に出てから、家へ帰りました。

*晝休みは何をしましたか。

晝ご飯を食べて、友達と話をして、それから教室へ帰って、少し休みました。

注意：てから與表示原因的から之區別

昨日友達の家へ行きましたから、ここにいませんでした。

昨日友達の家へ行ってから、ここに來ました。

練習

はもがをからまでとでによりへの

１．部屋（）入りました。

２．シャワー（）浴びます。

３．駅までバス（）行って、駅（）電車（）乗り換えます。

４．學校（）タクシー（）降りました。

５．電車（）乗って、家（）帰ります。

くてでな

１．私の傘は小さいです。軽いです。

２．この機は大きいです。重いです。

３．これはカメラです。やすいです。いいです。

４．李さんは２８歳です。獨身です。

５．パーティーは人が多いです。にぎやかです。

６．私の部屋は広いです。明るいです。きれいです。

７．木村さんはダンスが好きです。上手です。

８．ラオさんは頭がいいです。親切です。

９．ハンバーグは肉の料理です。おいしいです。

１０．靜かです。きれいです。町が好きです。

第十七課

一、単語

忘れる：把東西忘在某處時，地點用に表示。

*新しいかばんをタクシーに忘れました。

*カメラを電車に忘れました。

忘れ物/遺忘的東西

*忘れ物はありませんか。

なくす（亡くす無くす他動詞）--なくなる（亡くなる無くなる自動詞）：

*日本語の本を（バスに忘れて、）なくしました。

*前の本がなくなりましたから、新しい本を買いました。

気をつける：詞組，意思為：注意，留神。對象用に表示。

*足元（あしもと）に気をつけてください。

*機械に気をつけてください。

入れる（他動詞/放入，裝入）--入る（自動詞/進去，裝有）

*お茶を入れましょうか。

*お茶はもう入っていますよ、*へやのかぎをかばんの中に入れました。

*かばんの中にかぎが入っています。

*コップ?ポットにに水が入っています。

出す（他動詞/拿出，交出，伸出，讓出來）--出る（自動詞/出現，出來）

*お金を出します。

*手紙を出します。

*顔を出します。

*手を出します。

*歌が上手な人を出してください。

*ノートを私に出してください。

とめる（他動詞/把在轉動的物體停下來）--とまる（自動詞/物體停止轉動）

*車を會社の前に止めました。

*その機械を止めてください。

*車が會社の前に止まっています。

*機械は今止まっています。

返す：還回，對象用に表示。

*この本をラオさんに返してください。

*お金はもう會社に返しました。

払う：付錢，對象用に表示。

レジ（收銀臺）でお金を払います。

費用（ひよう）を學校に払います。

バス代（だい）を運転手（うんてんしゅ）さんに払いますか。

觸る：觸摸。對象用に表示。

*機械に觸ってはいけません。

*このコンピューターに觸ってもいいですか。

すごい：厲害，不一般。褒義，貶義都可以用。

*すごい雨ですね。

*すごい言い方（いいかた）ですね。

*すごいですね。日本語が上手ですね。

*これは自分で作りましたか。すごいですね。

音（指碰撞發出的聲音）聲（こえ/指發音器官發出的聲音）

足音（あしおと）

*この車は音がすごいです。

*ハンさんは聲がきれいです。

*美しい聲を聞きたいです。

スイッチ：電源開關。習慣上用詞組スイッチを入れる表示打開開關。

ですから：接續詞，用在第二句的句首

今日は日曜日ですから、會社が休みです。

今日は日曜日です。ですから休みです。

ラオさんはインド人です。ですからインド料理が上手です。

語法一：

一、動詞的否定形

1）否定助動詞：ない

要求接在動詞的否定形后，表示對此動詞所表達的動作或作用的否定。本教材稱之為：ない形

2）各類動詞的否定形

（一）五段動詞的否定形：把詞尾改成該行的あ段假名（+ない）

行く→

行かない

泳（およ）ぐ→

泳がない

帰る→

帰らない

わかる→

分からない

待つ→

待たない

話す→

話さない

休む→

休まない

呼ぶ→

呼ばない

死（し）ぬ→

死なない

注意：

1.以う為詞尾的五段動詞，詞尾在わ行，所以

洗う→

洗わない

言う→

言わない

買う→

買わない

2.ある沒有否定形。需要否定時直接用形容詞ない。

ある→ない

あらないХ

（二）一段動詞：去詞尾る（+ない）

食べる→

食べない

見る→

見ない

見せる→

見せない

寢る→

寢ない

起きる→

起きない

借りる→

借りない

あげる→

あげない

（三）變格動詞：

1.する→し（+ない）

買い物する→

買い物しない

見學する→

見學しない

勉強する→

勉強しない

散歩する→

散歩しない

する→

しない→

來る

→來（こ）{+ない}

來（こ）ない

二、與ない有關的句型

1.ないでください

接續方法同ない，意義：請對方不要做某事。與てください相反。

句例；

*今日は忙しいですから、休まないでください。

*仕事はまだ終わっていませんから、帰らないでください。

*電話番號をほかの人に教えないでください。

*まだ明るいですから、電気をつけないでください。

*今は勉強の時間ですから、テレビを見ないでください。

*冷たい飲み物を飲まないでください。

*二階の部屋に入らないでください。

*その本は私がもう買いましたから、買わないでください。

*この寫真を誰にも見せないでください。

*この食べ物は友達にあげますから、食べないでください。

*もうここにこないでください。

*たばこは體に悪いですから、吸わないでください。

練習

＊

すみません、今事務所に入ってもいいですか。

今あまりきれいではありませんから、（はいら、はい）ないでください。

＊本を見てもいいですか。

いいえ、試験ですから、本を（み、みら）ないでください

＊これ、今読んでもいいですか。

いいえ、今（よま、よみ）ないでください。家へ帰ってから読んでください。（私が飛行機に乗ってから読んでください）

＊

このコンピューターを使ってもいいですか。

いいえ、これから修理に出しますから、（つかわ、つかあ、つかい）ないでください。

＊

午後來てもいいですか。

いいえ、ごごは誰もいませんから、（こ、き）ないでください。

＊

このクーラーはすごい音ですね。消しましょうか。

いいえ、暑いですから、（けさ、けし）ないでください。

＊

暗いですね。電気をつけましょうか。

いいえ、これから出かけますから、（つけ、つけら）ないでください

＊

あの人は病気ですか。

いいえ、病気ではありません。心配（し、す）ないでください。

＊

砂糖を入れましょうか。

いいえ、甘いコーヒーが好きではありませんから、（いれ、いら）ないでください。

＊この機械すごいですね。觸ってもいいですか。

いいえ、危ないですから、（さわら、さわり）ないでください。

2.なければなりません

接續方法同ない。

ない

詞尾い→

けれ+ば表示假定，意為：如果不……

なる+ます（否定ません）→なりません表示不成不行。所以整個句型表示“不……不行”可譯為：“必須……”“非……不可”“得……”

句例：

*昨日は日曜日でしたが、でも、仕事がありますから、會社へ行かなければなりませんでした。

*風邪ですから、この薬を飲まなければなりませんよ。

*家族みんな待っていますから、今日は帰らなければなりません。

*明日9時の電車に乗りますから、8時に起きなければなりません。

*この仕事は今日で終わらなければなりません。

*明日試験がありますから、今日勉強しなければなりません。

*休みの日も働かなければないませんから、たいへんです（疲れます）。

*この部屋は小さくて、暗いです、でもほかの部屋がありませんから、ここに住まなければなりません。

*明日も一人で來なければなりません。

*英語で名前を書かなければなりません。

*そこまでのバスがありませんから、タクシーに乗らなければなりません。

練習

＊

明日休みですか。

いいえ、明日會議がありますから、會社へ行かなければなりません。

＊もう帰ってもいいですか。

いいえ、講義は３時までですから、３時までここにいなければなりません。

＊

ラオさんがまだ來ませんから、一人で行ってもいいですか。

いいえ、ここでラオさんを待たなければなりません。

＊レポートは中國語で書いてもいいですか。

いいえ、英語で書かなければなりません。

＊

鉛筆を使ってもいいですか。

いいえ、ボールペンを使わなければなりません。

＊電話で話してもいいですか。

いいえ、會って、話さなければなりません。

＊

明日も來ますか。

はい、明日も來なければなりません。

＊いっしょに映畫を見に行きませんか。

いいえ、今日は家で勉強しなければなりませんから。

＊工場でテレビを見てもいいですか。

いいえ、テレビは家で見なければなりません。

3.なくてもいいです

接續方法同ない。

ない詞尾い→く+てもいいです

或

てもかまいません

意義：表示可以不做某事，與てもいいです相反。

句例：

*この本は図書館にもありますから、買わなくてもいいですよ。

*午前田中さんに會って、その話を話しましたから、もう電話をかけなくてもいいですよ。

＊

このシャツはまだきれいですから、洗わなくてもいいですよ。

＊

もう終わりましたか。じゃ、明日來なくてもいいですね。

＊

日本語は使いませんから、勉強しなくてもいいですか。

＊

田中さんはもう帰りましたよ。もう待たなくてもいいですよ。

＊

この本は読まなくてもいいです。

＊

立（たつ）たなくてもいいです。

練習

*お母さんに話さなければなりませんか。

いいえ、話さなくてもいいです。（話さないでください）

*今日も働かなければなりませんか。

いいえ、今日は働かなくてもいいです。

*今日宿題を書かなければなりませんか。

いいえ、今日書かなくてもいいです。

*タクシーに乗らなければなりませんか。

いいえ、タクシーに乗らなくてもいいですよ。そこへのバスもありますから。

*おしいくない料理も食べなければなりませんか。

いいえ、食べなくてもいいです。

*お酒を飲まなければなりませんか。

いいえ、飲まなくてもいいです。

*ここに名前を書かなければなりませんか。

いいえ、書かなくてもかまいません。

*パスポートを見せなければなりませんか。

いいえ、見せなくてもいいです。

４.まで，までに。

まで表示后續的動詞所表達的動作或作用一直持續到まで前的時間，因此不能后續瞬間動詞。但是，まで+に表示在まで前的時間幅度內的任何一個點上，完成或結束后項的動作，或作用。所以まで可以翻譯為“一直……”，而までに可以翻譯為“在……之前”

練習：請選擇まで，或までに填入橫線處。

水曜日

宿題を出してください。

3時

ここにいますから、３時

來てください。

私が帰ってくる

庭を掃除（そうじ）してください。

講義が終わる

教室にいました。

お姉さんが起きる

食べていました。

夜は９時

帰らなければなりません。

會議は５時

終わります。

第１８課

單詞

できる：能夠，可以；出現；完成；生產，產出

友達ができました。/交上朋友了

よくできました。/完成得很好

ここは米（こめ）がたくさんできます。/這兒盛產大米

子どもができました。/有孩子了

今日の出來事（できごと）/今日要聞

ギターを弾きます。/彈奏吉他

風邪を引きます/得感冒

始める：他動詞

會議を始めましょうか。

始まる：自動詞

映畫はもう始まりましたか。

語法

一、句型：……ができます

表示具有某種能力。

が接在體言后，表示對象語。できる的意義之一是：能夠。自身變化：一段動詞（Ⅱ類）。

句例：

*私は日本語ができます。

*田中さんはピアノができます。

*今日の宿題は難しくてできませんでした。

*ラオさんはカタカナとひらがなができますが、漢字が分かりません。

*日本料理ができますか。

いいえ、中華料理が（は）できますが、日本料理が（は）できません。

*日本の歌ができますか。

*歌ができますが、ダンスができません。

*中國語だけできます。

練習

*英語ができますか。

はい、できます。

じゃ、日本語はできますか。

はい、少しできます。

いいえ、（ぜんぜん）できません。

*料理ができますか。

はい、できます。

いいえ、ぜんぜんできません。

*日本の歌が好きですか。

はい、好きです。

じゃ、日本の歌ができますか。

いいえ、できません。

*車の運転ができますか。

はい、できます。

*テニスができますか。

いいえ、できません。

二、動詞的連體形：即連接體言的形式，定語形式。

換言之動詞作定語時，詞尾不需變化，原形即可。

如：

飲む薬

読む本

使うコンピュータ

會う人

來る日

行く時間

三、形式體言：失去原來所具有的意義，只在句子中起一些語法作用的體言。

こと：接在動詞的連體形（定語形式）后，將用言或句子變成體言。用言或句子變成體言后，可以擁有與體言同樣的語法作用。如果作好惡、擁有、愿望、能力的對象時，對象語應該用が來表示，但如果用は來代替が，則表示對比。

句例；

*食べることは好きですが、作ることはすきではありません。

*料理を買うことは便利ですが、作ることは便利ではありません（難しいです）。

*新聞を借りることはしますが、買うことはしません。

*自分の部屋を掃除（そうじ）することはよくしますが、居間（いま）を掃除することはあまりしません。

*私の仕事（しごと）はレストランでピアノを弾くことです。

*家事（かじ）をすることがすきではありません。

*私の趣味は本を読むことです。

*日本語の本を読むことはできますが、日本語で本を書くことはできません。

練習：

*趣味は何ですか。

絵を描くことです。

寫真を撮る

泳ぐ

本を読む

映畫を見る

旅行する

*どんな仕事をしていますか。

私の仕事はコンピューターを操作（そうさ）することです。

車を運転することです。

四、……ことができます

如果要表達能做某具體動作時，可以利用句型：“體言ができます”。即用こと將動詞，或者句子變成體言再+ができます

句例：

*私は日本語でこの歌を歌うことができます。

*英語でレポートを書くことができますが、日本語でレポートを書くことができません。

*車を運転することができますか。

いいえ、私はできません。でも友達のラオさんはできます。

*料理を作ることができますから、一週間に三回ぐらい自分で料理を作ります。

*もう子供ではありませんから、自分で部屋を掃除することはできますよ。

*そこには駅がありませんから、電車で行くことができません。船に乗らなければなりません。

*このカメラを使うことができませんから（の使い方が分かりませんから）、教えてください。

*私は中國語だけできますから、中國語で話してください。

*このラジオでいろいろな國の放送（ほうそう）を聞くことができます。

*あの人は箸でご飯を食べることができません。

練習

*一人で家へ帰ることができますか。

はい、できますよ。

*デパートで荷物を中國へ送ることができますか。

いいえ、できません。郵便局ではできます。

*どこで円をドルに換えることができますか。

銀行で換えることができます。それからホテルでもできます。

*コンピューターの故障を直すことができますか。

はい、できますが、ここにはドライバーがありませんから、できません。家へ持って修理してもいいですか。

*この車には何人乗ることができますか。

４人乗ることができます。

五、前：表示時間在……之前的用法

因為前（まえ）為體言，所以要求接在連體修飾后（定語形式后）。但是如果前面是表示時間的詞，則可直接+前（まえ）

*靜になる前におもしろかったです。

*赤くなる前に美味しくなかったです。

*うちに來る前に電話をしてください。

*醫者になる前にいろいろ勉強しなければなりません。

*日本に來る前に少し日本語を勉強しましたから、日本語が少し分かります。

*映畫館へ行く前にデパートへ行きたいです。

*ご飯を食べる前に何をしなければなりませんか。

手を洗わなければなりません。

*毎日寢る前に何をしますか。

雑誌を読みます。（テレビを見ます）

*毎朝學校へ行く前に何をしますか。

朝ご飯を食べます。

-ラオさんは5年前に結婚しました。

-1ヶ月前に旅行に行きました。

-日本語の勉強は1年前から始めました。

-1時間前に田中さんから電話をもらいました。

-1週間前に東京の友達と會いました。

/掃除の前は仕事でした。

/映畫の前は會議でした。

/食事の前、みんな一緒に歌を歌います。

/散歩の前ここに來てください。

/練習の前に本を読みます。

練習

*毎日寢る前に何をしますか。

本を読みます。

*お風呂に入ります。

シャワーを浴びます。

*食事の前に何をしなければなりませんか。

手を洗わなければなりません。

*部屋を出る前に電気を消さなくてもいいですか。

いいえ、部屋を出る前に電気を消してください。

*この薬はいつ飲みますか。

ご飯を食べる前に食べてください。

*靴を買う前に何をしましたか。

いろいろな店を見ました。

填助詞練習

１．デパート（）なに（）買いました（）

２．私（）車（）運転（）できません。

３．田中さん（）ピアノ弾くこと（）できます。

４．私（）趣味（）山（）行くことです。

５．勉強（）前（）食事（）したいです。

第19課

一、單詞

出かける：到外面去。目的地可以用に表示。

東京に出かけました。

泊まる：投宿

ホテルに2日泊まりました

止まる：停泊；停止

車が學校の前に止まっています。

機械が止まっています。

てんぷら：用漢字表達是“天婦羅”

以一為基準的數量詞加も再加否定謂語表示全盤否定。

一度も行きませんでした。

一人もいません。

一冊も買いませんでした。

ぜひ（是非）：表示內心的強烈愿望。

ぜひみたいです。/一定要看一下。

ぜひ一回食べたいです。/一定想吃一次。

ぜひ來てください。/請務必來。

初めて：副詞，名詞。

初めて日本語で手紙を書きました。

中國は初めてですか。

失禮します：對不起；失禮了；打攪了；告辭了。

失禮します/進入房間時的寒暄語

失禮しました。/離開房間時的寒暄語

今日はこれで失禮します。/今天就先告辭了。

そろそろ：慢慢地；就要，到了……時間；漸漸。

そろそろ歩いています。慢慢地走著。

そろそろ晩御飯の時間です。/到吃晚飯的時間了

妹はもう２１ですから、そろそろ結婚してもいいです。妹妹已經21歲了，到了可以結婚的年齡

そろそろ寒くなってきます。/漸漸地冷起來了

二、語法

1、過去助動詞た

已學的有：（形容動詞詞尾だ）です，判斷助動詞です→でし+た

ます→まし+た

容詞詞尾い→かっ+た

都為た的終止形（結束句子形式）。

因為是助動詞所以有活用形（詞尾變化）。

本課文要學的是た的連體形（定語形式）。與動詞一樣，た的終止形及連體形與原形（基本形）同，不需要進行變化。以及た直接接動詞的形式。た直接接動詞后時，接續方法同接て，即動詞的連用形后，但五段動詞（Ⅰ類動詞）要發生音變。

2、與た有關的句型

①

……たことがあります。

接法同て，接在動詞連用形（五段動詞的音變連用形）后。表示曾經有過某種經歷?？勺g為：“曾……過……”，“……過”

句例：

*この料理を食べたことがありますか。

*東京へ行ったことはありますが、京都へ行ったことはありません。

*日本語を習ったことがありますから、少し分かります。

*日本語の新聞を買ったことがありますが、難しくて読むことができませんでした。

*その新しい本を読んだことがありますから、內容は分かります。

*二階の部屋を使ったことがありますが、本當にきれいな部屋ですよ。

*英語でレポートを書いたことがあります。難しかったです。

*友達とその有名なデパートで買い物をしたことがあります。高かったです。

*自分一人で車を運転したことがありません。

*歩いて頂上（ちょうじょう）まで登ったことが（は）ありません。ほとんど途中までバスで行って?それから歩いて登ります。

*學校の映畫館で映畫を見たことがあります。ほかの映畫館より安いです。

*學校の隣のレストランで食事をしたことがあります。安くて、美味しかったです。

練習

講義の時（とき）、電話をかけたことがありますか。

はい、あります。

いいえ、教室で電話をかけたことがありますが、講義の時、かけたことがありません。

日本語の映畫を見たことがありますか。

いいえ、日本の映畫を見たことがありますが、日本語の映畫を見たことがありません。

すき焼きを食べたことがありますか。

いいえ、すしを食べたことがありますが、すき焼きを食べたことがありません。

日本語でレポートを書いたことがありますか。

いいえ、一度もありません。

日本語で日本人と話したことがありますか。

はい、一回あります。

タイへ行ったことがありますか。

はい、5年前に行きました。

②……たり……たりする（です）

（一）動詞

4.接法：同た，即接在動詞連用形后（五段動詞的第二連用形），5.意義：表示1）動作、作用交叉反復出現。2）表示從眾多的動作、作用中舉出若干例子。

6.活用：利用する（或です）進行

例句：

*電気をつけたり消(け)したりしてはいけません。

*書いたり消したりして何も書きませんでした。

*笑っ（わらっ）たり泣い（ない）たりしていますね。どうしましたか（怎么了？）。

*あの大きい教室にはおおぜいの人がいますから、人々が立っ（たつ）たり座っ（すわる）たりして、靜かではありません。

*昨夜（ゆうべ）暑くて寢たり起きたりしていました。

*日曜日家で掃除をしたり、テレビを見たりします。

*先週の休みは近くの町へ旅行したり、友達に會ったりしていました。

*私はこの長い休みを利用して、家族と一緒に公園へ遊びに行ったり、友達と一緒に買い物に行ったりしていました。

*毎日の夜教室で勉強したり、図書館で勉強したりしています。遊びの暇はありません。

*そこでいろいろなことを聞いたり見たりしました。

*昨日のパーティーで皆さんと一緒に歌を歌ったりダンスをしたりして楽しかったです。

*休みの日は家族みんな家へ帰って、一緒に食事をしたり、自分の仕事や勉強のことを話したりして、とてもにぎやかです。

*この會社はテレビを作ったり売ったりしています。

*毎日仕事をしたり家事（かじ）をしたりして、たいへん疲れます。

*日本での研修は研修センターで日本語を勉強したり、工場で専門（せんもん）を実習（じっしゅう）したりします。

*毎日本を読んだりテープを聞いたりしなければなりません。

*あの子は自分で電車に乗って、東京へ行ったり京都へ行ったりしたことがあります。

*私は英語で話したり日本語で話したりすることができますから、私が行きましょう。

（二）形容詞、形容動詞

3.接法：同た，即形容詞詞尾い改為かっ+たり→かったり。

形容動詞詞尾だ（です）改為だっ+たり→だったり。

2.意義：表示兩種以上狀態交叉反復出現，或舉例。

3.活用：利用する（或です）進行。

例句：

*レストランによって餃子が美味しかったり、美味しくなかったりです。

*曜日によって暇だったり、忙しかったりしています。毎日同じではありません。

*その店の商品は値段が高かったり安かったりしていますから、あまりすきではありません。

*最近天気がよかったり?悪かったりしていますね。気溫も暑かったり寒かったりです。

*本の內容は難しかったり、やさしかったりですから、よく選ん（えらぶ）でください。

*二階の部屋も大きかったり小さかったりです。

*新聞は新しかったり古かったりです。古い新聞は安いです。

*今のりんごはまだ青（あお）かったり?黃色（きいろ）かったりです。

*京都には靜かだったりれいだったりのお寺がたくさんあります。

*操作が簡単だったり、故障が少なかったりする（の）電き製品は高いです。

*ここの店は有名だったり大きかったりですから、高いですよ。

*人によって好きだったりきらいだったりですから、自分で選んでください。

*記事（きじ）も同じだったり、違ったりです。

（三）判斷句

1.接法：判斷助動詞だ（です）改為だっ+たり→だったり。

2.意義：表示從眾多的事物中舉出若干事例。

3.活用：利用する（或です）進行。

例句：

*ここの皆さんは會社の社員だったり、大學の學生だったりですから、そんなことはしませんよ。

*私の好きな番組はニュースだったり、スポーツだったりです。

*よく読む本は専門の本だったり、小説（しょうせつ）だったりです。

*日曜日の仕事は掃除だったり洗濯（せんたく）だったりです。

（四）補充

只用一個たり時，往往只表示從眾多的事物中舉出一代表性的事例。

例句：

*値段が高かったりですから、買いませんよ。

*今日は勉強したりしなければなりませんから、遊びに行くことができません。

*自分で料理を作ったことがありませんが、でもここでは自分で料理を作ったりしなければなりませんから、たいへんです。

練習：

休みの日は何をしますか。

家で本を読んだり、友達と遊びに行ったりします。

今はお金（かね）をどのくらい持っていますか。

旅行に行ったり、カメラを買ったりしましたから、今はお金がありません。

趣味は何ですか。

ピアノを弾いたり、歌を歌ったりすることです。

日曜日どこかへ行きましたか。

いいえ、家で掃除をしたり、休んだりしました。

出かける前に、何をしなければなりませんか。

窓を閉めたり、電気を消したりしなければなりません。

工場でたばこを吸ってもいいですか。

いいえ、工場でたばこを吸ったり、寫真を撮ったりしないでください

どんな人が來ますか。

來る人が研修生だったり、大學生だったりです。

先月ここの天気はどうでしたか。

暑かったり、寒かったりでした。

教室は毎日靜かですか。

いいえ、教室に來る學生は多かったり、少なかったりですから、靜かだったり、にぎやかだったりです。

語法３：

形容詞+動詞なります（なる{為る、成る}）

接法：形容詞詞尾い

→

く+

なります

意義：表示自發變化。可以翻譯為“……起來了”“變得……”

活用：按動詞なる（+ます）

句例：

來月からは暑くなります。

日本語の勉強は難しくなりました。

このりんごは赤くなりましたから、甘くなりました。

あと一年?その木も高くなりますよ。

來年1月から値段が安くなりますから、その時買いましょう。

お酒を飲んでから、顔が赤くなりました。

その話を聞いてから、顔が赤くなりました。

5月に入ってからは晝が長くなりました。

電気を點（つ）けてから、部屋が明るくなりました。

語法４：

形容動詞+動詞（なる）なります

接法：形容動詞詞尾だ（です）

→

に+

なります

意義：表示自發變化。可以翻譯為“……起來了”“變得……”

活用：按動詞なる（+ます）

句例：

これからはもっときれいになりますよ。

來週からは暇になりますが、今は忙しいです。

皆さんが帰ってから、センターは靜になりました。

たくさんの人が來て、パーティーがにぎやかになりました。

10年のあとこの小さい町も有名になりますよ。

その店の店員さんは前より親切になりました。

9月に入って、涼しくなりましたから、紅葉（もみじ）が鮮やか（あざやか）になりました。

新しいバスは快適になりました。

語法５．體言+動詞（なる）なります

接法：判斷助動詞詞尾だ（です）

→

に+

なります

意義：1）表示自發變化的結果。2.）接在表示時間的詞后，表示到了某時間

活用：按動詞なる（+ます）

句例：

大學が終わってからは學校の先生になりたいですね。

妹は看護婦(かんごふ)になりました。

將來（しょうらい）何になりたいですか。

もう結婚（けっこん）して奧さんになりましたか。早いですね。

もう春（はる）になりましたね。前よりは暖かくなりました。

來週はラオさんの誕生日です。28歳になります。

もうすぐ5時になりますね。仕事がすぐ終わりますから、ちょっと待ってください。

4年生(ねんせい)になってからは、もっと忙しくなりますよ。

7月になって、夏休みが始まりますから、暇になります。

練習：

刺身は嫌いですか。

前は嫌いでしたが、だんだん好きになりました。

ちょっと休みましょうか。

ちょっと待ってください、12時になってから、休みましょう。

昨日は寒かったですか。

朝は寒かったですが、晝は暖かくなりました。

テニスは上手ですか。

ええ、練習して上手になりました。

電気をつけましょうか。

ちょっと待ってください、暗くなってから、つけてください。

ハンさんは髪が長いですか。

前は長かったですが、先週髪を切りましたから、短くなりました。

風邪はもう大丈夫ですか。

はい、薬を飲んで、よくなりました。

ここはいつ頃から、暑くなりますか。

6月になってから、暑くなります。

來年何歳になりますか。

20歳になります。

將來何になりたいですか。

銀行員になりたいです。

會社員になりたいです。

學校の先生になりたいです。

醫者になりたいです。

エンジニアになりたいです。

第20課

一、単語

いる：誰がいますか。

私がいなくてもいいです。

要る：辭書が要ります。

お金が要らなくてもいいです。

第一人稱的整理：

わたくし/最謙恭。用在面對上司、長輩，或者非常正規的場合。

わたし/禮貌。男性女性都可以用。用在面對上司、長輩，同輩或者晚輩的場合。

あたし/女性用語。

僕/男性用語。用在面對下屬，晚輩，或者關系親近的同輩，有時面對有親近感的長輩、上司也可以使用。

俺（おれ）/男性用語。用在面對同輩或者晚輩的場合。

わし/男性用語。禮貌程度低。含有自尊、自大的語感。用在面對同輩或者晚輩的場合。

第二人稱的整理：

あなた/禮貌。

君/男性用語。用在稱呼同輩或者晚輩的場合。（現在也有女性使用）

お前（まえ）/男性用語。用在稱呼同輩或者晚輩的場合。

手前（てまえ）/男性用語。有輕蔑的語氣。用在稱呼同輩或者晚輩的場合。

姓名后付詞的整理

……様（さま）/最禮貌

……さん/。禮貌程度一般。

……君(くん)）/一般是對男性的稱呼。稱呼同輩或者晚輩的男性。

……ちゃん/一般是對女孩子，小孩的昵成。

二、語法

簡體與敬體

簡體：本教材稱之為“普通體”，是指對聽話者無須表示敬意時所使用的“體”。一般用在談話對方的地位、輩分比自己低，或者同等的場合，或者是因談話對方是自己的親朋好友而無須客氣的場合。

敬體：本教材稱之為“禮貌體”。是指對談話對方表示尊敬時，所使用的“體”。一般用在與地位、輩分比自己高的對方，或者是與需要客氣的同輩（比如初次見面等）對話的場合。我們迄今為止所學的句子，都為敬體形式。也就是用です、ます結束句子的形式。

不同詞性的簡體形式

1）肯定式

2.動詞：終止形。即原形（辭書形）う段假名

學校へ行きます→學校へ行く。

ご飯を食べます→ご飯を食べる、3.形容詞：終止形。即原形（辭書形）詞尾い

今日は暑いです→今日は暑い。

日本語は難しいです→日本語は難しい。

4.形容動詞：終止形。詞尾だ。敬體詞尾為です

そこはとてもきれいです→そこはとてもきれいだ。

この學校は有名です→この學校は有名だ、6.體言：判斷助動詞的敬體終止形為です，簡體為だ。

私は中國人です→私は中國人だ。

ラオさんは研修生です→ラオさんは研修生だ。

2）否定式

1.動詞：否定形+ない。

今日はどこも行きません→今日はどこも行かない。

テレビは見ません→テレビは見ない。

2.形容詞：く+ない

今は暑くないです→今は暑くない。

勉強はおもしろくないです→勉強はおもしろくない。

3.形容動詞：で（は）ない

教室はきれいではありません→教室はきれいで（は）ない。

その町はにぎやかではありません→その町はにぎやかで（は）ない。

4.體言：で（は）ない

田中さんは中國人ではありません→田中さんは中國人で（は）ない。

私は先生ではありません→私は先生で（は）ない。

3）過去式

同た（過去助動詞）

動詞：連用形+た

行きました→行った

形容詞：連用形+た。即詞尾い→かった

暑かったです→暑かった

形容動詞：連用形+た。即詞尾だ→だっ＋た

きれいでした→だ→だっ+た

きれいだっ+た

判斷助動詞：連用形+た。即だ→だっ＋た

中國人でした→だ→だっ+た

中國人だっ+た

4）過去否定式

在ない上變化

行きませんでした→行かなかった

暑くなかったです→暑くなかった

きれいではありませんでした→きれいで（は）なかった

中國人ではありませんでした→中國人で（は）なかった

5）進行時ている

同動詞いる

行っています→行っている

勉強していました→勉強していた

食べていません→食べていない

昨日は少しも休んでいませんでした→昨日は少しも休んでいなかった。

６）相關句型（練習）

今帰ってもいいです?！?/p>

今帰ってもいい。

私に電話をしてください→

私に電話をして

これを食べてはいけません?！?/p>

これを食べてはいけない。

遊びたいです?！?/p>

遊びたい。

日本語を話すことができます?！?/p>

日本語を話すことができる。

毎日勉強しなければなりません?！?/p>

毎日勉強しなければならない。

ここに來ないでください→

ここに來ないで

名前を書かなくてもいいです?！?/p>

名前を書かなくてもいい

天ぷらを食べたことがあります。→

天ぷらを食べたことがある。

日曜日は家で洗濯をしたり、掃除をしたりします。→

日曜日は家で洗濯をしたり、掃除をしたりする。

７）問句與答句

……ですか→……か或將句尾語調上升

はい→うん

いいえ→ううん

一緒に行。（？）

うん、行く。

ここでご飯を食べる。（？）

ううん、食べない。

練習：

*日本語がわかる？

はい、少しわかります。

いいえ、全然分かりません。

うん、分かる。

ううん、全然分からない。

*昨日は忙しかった？

はい、忙しかったです。

いいえ、忙しくなかったです。

うん、忙しかった。

ううん、忙しくなかった。

*昨日の勉強はどうだった？

おもしろかったです。

難しかったです。

おもしろかった。

難しかった。

*どんな食べ物が好き？

甘い食べ物が好きですよ。

甘い食べ物が好きだよ。

甘い食べ物が好きよ。

*學校の電話番號を知っている。

はい、知っています。

いいえ、知りません。

うん、知っている。

ううん、知らない。

第21課

一、單詞

役に立つ（役立つ/やくだつ）：

對什么有用，起作用，用に表示。

この本は日本語の勉強に役に立つ。

同じ：形容動詞，副詞，連體詞，名詞。

*同じなことが起きました。

*同じ會社で働いています。

*実習も勉強と同じ難しいです。

みんな：副詞，名詞

きっと：一定。表示把握比較大的推測

*明日はきっと暑いでしょう。

ぜひ：一定。表示內心強烈的愿望

*ぜひこの店のハンバーグ(ケーキ)を食べたいです。

*ぜひ來てください。

け（れ）ど（も）：接續詞表示1）逆接，可譯為：雖然……但是……。2）順接，表示單純的連接。前句大多提供后句所需要的前提，情況等與が的意思相近。但是，け（れ）ど（も）大多用在口語。

*ゆうべ11時間も寢ましたけど、今まだ寢たいです。

*昨日図書館へ本を借りに行きましたたけど、今新しい本は本當に多いですね。（いい本がありませんから?何も借りませんでした）

*さっき靴屋へ行きましたたけど、春の新しい靴は本當にきれいですね。（値段が高くて、買いませんでした）

悪いですけど

今日は早く帰りたいですけど。

ちょっとお願いしたいことがありますけど。

進む：前進，進步，先進。在平均水平以上。

日本語の勉強は進んでいますか。

この時計は進んでいます。

1.……と思います

と：格助詞，后接思維性動詞表示內容。

句型：……と思います

接法：接在簡體終止形（普通體）后。

意義：認為，想，考慮等?；钣茫河伤激い蓼箒磉M行。但是，現在時僅用于第一人稱。第二人稱可以采用疑問形式“……と思いますか”，第三人稱可以采用推測形式“……と思うでしょう”。

注意：

*請注意愿望助動詞たい與此句型的區別。

*可以以“……たいと思います”的形式表示愿望。

例句：

*明日は忙しいと思います。

*その人は日本人だと思います。

*それは新しい本ではないと思います。

*ここは教室ではなかったと思います。

*今日田中さんも來ると思います。

*ラオさんはもうセンターへ帰ったと思います。

*王さんは昨日注射をしなかったと思います。

*ラオさんたちは午後勉強していなかったと思います。

*この辭書は図書館から借りることができますから、買わないと思います。

*あの人は若い時きれいだったと思います。

*その町は有名ではないと思います。

*先週は暇ではなかったと思います。

*たくさんの本を買いたいと思います。

*部屋をきれいにしたいと思います。

副詞直接修飾思います，或者以動賓形式出現時，可以不用と

*日本語の勉強は難しいと思いますが、あなたもそう思いますか。

*私はそう思いません（難しくないと思います）。

*私は日本語が難しいとは思いません。

何を思っいますか。

其他時態不限制人稱。如：

*田中さんは中國語がおもしろいと思っていますから、中國語の勉強を始めました。

*王さんは勉強が終わってから、すぐ中國へ帰ると思っています。

*ラオさんは東京はにぎやかな町だと思いました。

*田中さんは夏休みを利用して中國へ旅行に行きたいと思っていました。

*私は東京はにぎやかな町だと思っていました。

*今度の試験は難しいと思いましたが、あまり難しくなかったです。

*日本語がやさしいと思いました。

不同時態，有不同的含義。

……と思っています：今まではそうですが。

……と思っていました：今までずっとそうでしたが

……と思いました：そうでした

もっと勉強したいと思っています。

日本語が易しいと思っていました。

今日も暑いと思いましたが、涼しいですね。

練習：

*明日も忙しいですか。

いいえ、あまり忙しくないと思います。

*今日田中さんも來ますか。

はい、來ると思います。

*先生はもう家へ帰りましたか。

はい、もう帰ったと思います。

*ハンさんも學校を休みますか。

いいえ、ハンさんは休まないと思います。

*お母さんはいつ帰りますか。

土曜日帰ると思います。

*教室に何人いますか。

40人ぐらいいると思います。

*ラオさんは何歳ぐらいですか。

二十歳ぐらい（だ）と思います。

*ラオさんとアリさんとどちらが日本語が上手ですか。

ラオさんのほうが上手だと思います。

*會議は何時に終わりますか。

4時ごろ(終わる)だと思います

2.**は++に……と言います。

は接在說話者（主語）后，に接在聽話者（補語）后。具體內容用と表示。

と的接法：間接引語時接在簡體終止形后。直接引語的場合則按所引用句子的形式，如果引用的句子是以簡體結句的就接在簡體形式后，如果引用的句子是敬體，則接在敬體形式后，但是引用部分必須用上下引號「

」來表示

例句：

*王さんは私に明日學校を休むと言いました。

*日本語が難しくて勉強したくないとラオさんは私に言いました。

*これから田中さんに電話をかけると言いましたが、聞きませんでしたか。

*ここの料理が美味しいと友達に言いましたから、友達もぜひ食べに行きたいと言いました。

*王さんも行きたいと言いましたよ。

*「はやく家へ帰ってください」と母が私に言いましたから、仕事が終わってから、すぐ家へ帰りたいです。

*日本では食事をする前に「いただきます」と言います。

*王さんは「母が來た」と言いましたから、今日王さんはたぶんお母さんと一緒に來ると思います。

副詞直接修飾，或者以動賓形式出現時，可以不用と

*會議の內容は（を）私が田中さんに言います。

ラオさんは私にそう言いましたけれど、お母さんに何を言いましたか。

いいえ、何も言いませんでした。

補充說明：

と后面可以接其他動詞，同樣表示內容。

この漢字は何と読みますか。

田中さんが奧さんと一緒に來ると聞きましたから、たぶん二人で來ると思います。

ここに教室と書いたことがあります。あれ、もうありませんね。

いつ帰るかと友達が私に聞きました。

早く帰ってくださいと田中さんに伝え（つたえる/轉告）てください。

練習：

*さっき、田中さんは何をしに著ましたか。

會議のことを言いに來ました。

*これから、何をしなければなりませんか。

田中さんに電話をかけて、午後ここへ來てくださいと言わなければなりません。

*友達と別れる（わかれる）とき、何を言いますか。

「さようなら」と言います。

*食事の前に何を言いますか。

「いただきます」と言います。

*人に感謝（かんしゃ）したい時（とき）、何を言いますか。

「ありがとうございます」と言います。

*家を出る時（とき）、家族に何を言いますか。

「行ってきます」と言います。

*家に帰った時（とき）、何を言いますか。

「ただいま」と言います。

３、……でしょう

接在簡體終止形（普通體）后，句尾語調上升時，表示向對方確認；句尾語調下降時，則表示推測。與呼應表示把握比較大的推測。

例句：

今週は忙しいでしょう。

勉強はたいへんでしょう。

ラオさんは研修生だったでしょう。

昨日は休んだでしょう。

あなたは學生でしょう。

実習は難しくないでしょう。

教室は靜かだったでしょう。

部屋はきれいでなかったでしょう。

明日もきっと人が多いでしょう。

田中さんは今日來ないでしょう。

去年ここの夏は暑くなかったでしょう。

旅行はおもしろかったでしょう。

日本料理を作ったことがないでしょう。

朝ご飯は食べなかったでしょう。

今日も學校へ行かなければならないでしょう。

明日もきっといい天気でしょう。

このコンピューターはきっと高いでしょう。

あの人はきっとここに來たことがあるでしょう。

練習

*田中さんは昨日ここへきたでしょう。

ええ、來ました。

*日本は物が高いでしょう。

はい、高いです。

*このコンピューターの使い方は分かったでしょう。

ええ、とても簡単です。

*ハンさんは日本語が上手でしょう。

ええ、上手だと思います。

*田中さんは獨身でしょう。

いいえ、もう結婚していると思います。

第22課

一、単語

著る：穿著上衣。瞬間動詞，所以穿戴好的裝束用進行時表示。

*シャツを著ています。

*セーターを2枚著ています。

穿く（はく）：穿著下裝。瞬間動詞，所以穿戴好的裝束用進行時表示。

*あの人は白いズボンをはいています。

約束：名詞；サ変動詞。1）約定，約會。2）規則，規定。可以用定語形式表示約定的內容。也可以用と表示內容。

*今日は友達と一緒に映畫を見ると約束をしました。

*午後はほかの約束がありますから、暇ではありません。

*會社の約束は守っ（まもる）てください。

*ゲーム（游戲，比賽）は約束を守らなければなりません。

また今度お願いします：また/又一次，再一次。今度/這次；下一次。お願いします/拜托，請求。

お先に失禮します：お先に/先，早。失禮します/告辭。如果是

お先にどうぞ/您先請。

お疲れ様でした：工作結束時相互的問候語，在工作結束回家時可以代替告別的寒暄語，但是，不能對上司或長輩用。同樣的用法還有“ご苦労様でした”。如果是面對上司或長輩，可以根據場合用“ありがとうございました”“さようなら”來表達。

二、文法

已學的定語形式

復習：

名詞（體言）加の體言

*これは會社の車です。

*車の前に子供がいます。

形容詞

詞尾加體言

*やすいコンピューターが欲しいです。

*もっと大きい部屋がありますか。

形容動詞

詞尾だ（です）→な加體言

*きれいな花が高いですよ。

*靜かな町に住みたいです。

動詞作定語

動詞作定語的三種形式：1.動詞連體形（原形）2.動詞連用形+た（由た的連體形作定語）3.動詞連用形ている4.動詞+ない（由ない的連體形作定語）

詞例：

買ったもの

書いた字

作った料理

置く所

帰る時間

洗う衣類

買い物したデパート

めがねをかけている人

制作（せいさく）する番組

見た映畫

見物する工場

參加（さんか）した會議

話している人

咲いている花

歩いている人

売っている部品

読まない本

來ない人

利用しない車

知らない內容

雨が降らない日

電気をつけない部屋

仕事をしないロボット

３　　動詞作定語修飾體言后，可與體言（將此詞團看成體言）一起作各種句子成分。

注意：定語修飾句中的主語用が而不用は。

例句：

*さっき會った人は大學時代のともだちです。

*午前書いた手紙は母への手紙です。もう出しました。

*スーパーで買った卵を王さんに5個あげました。

*それは日本から伝わっ（つたわる/傳來）た食べ方です。私はあまりすきではありません。

*それはすばらしい（精彩，出色）番組（電視，電臺節目）でした。制作（せいさく/制作）に協力(きょうりょく/合作，協作)するスタッフ（成員，工作人員）がおおぜいいました。

*この本は日本語を勉強している人に役立つと思います。

*今度のぼる山は高いですか。

*さっき飲んだお酒には水が入っていると思います。

*この料理は昨日習った方法で作ったんですが、食べた後で、美味しいか美味しくないか教えてください。

*田中さんが家へ帰る前によく寄る（よる/順便去）スーパーはどんなスーパーですか。

*新しいシャツを著ている人は英語の先生ですか。

*今盛ん（さかん/茂盛）に咲いている花は桜の花ですか。

*田中さんと話している人は王さんでしょう。

*さっき量った（はかる/秤，量）荷物はこれより小さかったんですから、もう1回量ってください。

*家に屆い（とどく/送到，寄到）た花は母へのプレゼントです。父からのです。

*今日見物に行かない人は會社で仕事をしなければなりません。

*ここには私が知らない本がたくさんあります。

*日本語がわからない研修生はセンターで日本語を勉強しなければなりません。

*デパートで何も買わなかった人にお金を借りました。

*天気によって（根據）どこも行かない日もあります。

*何も見なかった人もいると思います。

練習：

はさみはどんなものですか。

紙などを切るものです。

ステレオはどんなものですか。

音楽を聞く機械です。

教室はどんなところですか。

勉強するところです。

駅はどんなところですか。

電車に乗るところです。

先生はどんな人ですか。

學校で勉強を教える(助ける/たすける/幫助)人です。

銀行員はどんな人ですか。

銀行で働いている人です。

何を持っていますか。

東京で買った本です。

ここはどこですか。

ラオさんの弟が勉強している學校です。

どの電車に乗りますか。

橫浜へ行く電車に乗らなければないません。

どの町に住みますか。

田中さんが住んでいる町に住みたいです。

どんな雑誌がいいですか。

私が今読んでいる雑誌がいちばんいいと思います。

誰がこの本を買いたいですか。

今一緒に勉強している皆さんです。

これはどこで撮った寫真ですか。

見學した工場で撮った寫真です。

今日どんな約束がありますか。

食事の後で、センターへ勉強に行く約束があります。

このクラスに結婚している人がいますか。

いいえ、結婚している人は一人もいません。

豚肉を食べない人もいますか。

はい、四人います。

第23課

一、單詞

聞く：1）打聽，詢問。2）聽。

*その話は誰に聞きましたか。

*田中さんから実習のことを聞きました。

押す：1）推。2）按。3）蓋（章）

*危ないですから、押さないでください。

*印鑑(いんかん)を押してから、私に出してください。

*このボタンを一回押してください。

回す：他動詞，讓轉動。

*ハンドルを回す。

回る：自動詞，轉動。

*機械が回っています。

動く：自動詞，動。

*車が動いていますね。

動かす：他動詞，讓動。

*その車を動かしてください。

止まる：自動詞，停止。

*機械が止まっています。

止める：他動詞，讓停下來。

*回っている機械を止めてください。

出る：自動詞，1）出來；離開。2）來到；參加。3）出現。4）出面；出場。

*5時に會社を出ます。

*庭に出ました。

*會議に出ます。

*授業に出ます。

*私も出たいです。

出す：他動詞，1）拿出；交出。2）寄出。3）讓出來；讓出場。4）伸出

私がお金を出します。

手紙を出します。

宿題を誰に出しますか。

田中さんを出してください。

困る：為難；難以處理；不行（以難以處理為理由，拒絕某一事情時使用）

*それは困ります。

*大勢の人がいっしょに休んだら困ります。

*毎日そんなに遅く帰っては困ります。

*何か困っていることがありますか。

頑張る：努力，加油。

*頑張ってください。

*はい、頑張ります。

*頑張らなくてもいいですよ。

曲がる：1）彎曲。2）拐彎。3）不正，斜。

*右へ曲がってください

*この針が曲がっていますね。

*足が少し曲がっています。

*失禮ですが、ネクタイが曲がっています。

*彼は心が曲がっています。

*曲がった考えです。

細かい：細碎，細小。

細かいお金がありません。

細かいことはまだ分かりません。

細い：細，窄；瘦；弱

細い糸（いと）はどこにありますか。

そこの道は細いです

體(ほそい)が細いです

聲（こえ）が細いです。

神経しんけい）が細いです。/1）度量小。2）過敏。

札：紙幣；~面額的紙幣

お札/紙幣

10000円札/10000日元面額的紙幣

二、語法

關于語法術語的整理：

原形：→基本形（本教材稱為辭書形）

連體形：連接體言的形式，即作定語的形式。動詞的原形可以作定語，因此《標日》稱之為“基本形”

終止形：結束句子時的形式，目前指簡體終止形，即第20課所學的形式（本教材稱為普通體）。動詞的原形可以作終止形

動詞活用形的整理：

否定形（已學）ない形

連用形（已學）ます形

連體形（已學）辭書形

終止形（已學）辭書形

假定形（未學）

命令形（未學）

推量形（未學）

否定形+推量形→未然形

1。時：名詞。接在連體修飾（定語形式）后，表示“正在……時候”

*授業の時は隣の人と話さないでください。

*テストの時は辭書を見ないでください。

*食事の時みんな笑ったり、話したりしてとてもにぎやかです。

*映畫の時はみんなが食べたり、飲んだりしていましたから、映畫のあとは映畫館は汚いです。

*田中さんに電話をする時午後行くと伝え（つたえる）てください。

*他（ほか）の人が會話している時（靜かに）聞いてください

*テキストを読む時は聲（こえ）を出して読むのは勉強に役に立つと思います。

*昨日大學時代（じだい）の友達と會いました。その時先生の話をしました。

*日本に行った時もあまり刺し身を食べなかったんです。

*忙しい時はよくレストランで食事をします。

*仕事をしない時は何をしますか。

*暇な時は旅行に行きます。

*そんな時そんな話をするのがよくないですよ。

學生のときはあまり高いものを買いませんでした。

注意：如果時前面是動詞的話，根據后句動作的完成時間情況，判斷時前面動詞的時態。

このセーターはフランスへ（）東京で買いました。

これはフランスへ（）パリで買ったセーターです

行くとき　　　行ったとき

昨日家へ（）時會社で友達に傘を借りました。

昨日家へ（）時家に來た友達に會いました。

帰る　　帰った

練習

*お箸（はし）はどんな時に使いますか。

ご飯を食べるときに使います。

*石鹸(せっけん)はどんな時に使いますか。

手を洗うときに使います。

*ワープロはどんなときに使いますか。

レポートを書くときに使います。

*辭書はどんな時に使いますか。

言葉の意味が分からないときに使います。

*パスポートはいつ要りますか。

外國へ行くとき要ります。

*傘はどんなとき要りますか。

雨が降っているとき、要ります。

*地図がどんな時要りますか?

旅行するとき要ります。

*これはいつ撮った寫真ですか。

東京へ行ったとき撮った寫真です。

*どんなとき車に気をつけなければなりませんか。

道を渡るとき、車に気をつけなければなりません。

*暇なときは何をしますか。

本を読みます。

旅行に行きます。

*一年生のとき何がいちばんしたかったですか。

実習がしたかったです

*眠い時は何をしますか。

すぐ寢ます。

友達と話をします。

顔を洗います。

2.接續詞と：接在簡體終止形后，表示條件。表示如果有前項條件，必定會導致后項結果?？勺g為“如果……”，“一……就……”

例句：

*8時のバスに乗ると、8時15分に著く（つく/到達）ことができます。

*よく練習すると、きっと上手になると思いますから、毎日練習しています。

*天気がよくなると、見物に來る人が多くなります。

*私はお酒を飲むと、すぐ顔が赤くなります。

*この問題を答えないと、合格できない（できません）よ。

*田中さんが帰らないと、説明する人がいません。

*電気をつけると明るくになりますから、電気をつけてから,本を読んでください。

*冬は6時ごろになると、暗くなります。

*色が赤くなると、甘くなりますから、赤いのを選びましょう。

*「田中さんからのです」と言うと（伝えると）、彼がすぐ分かると思います。

注意：此條件句后不能接表示意志，希望，請求等語氣的句子。

*明日雨が降ると、行きません。

*明るいと、ここで本を読みたいです。

*時間があると遊びに來てください。

練習：

*この機械の使い方が分かりませんが、教えてくださいませんか。

はい、簡単ですよ。この赤いボタンを押すと、機械が動きます。このボタンをもう一回押すと、今度は機械が止まります。

*これは私が作った料理ですが、あまり美味しくないです。どうしてでしょうか。

そうですか。あ、分かりました。もうちょっと塩を入れると、美味しくなりますよ。

*ここは朝も夜もお晝と同じ暑いですか。

いいえ、夜になると、涼しくなります。

*センターは靜かですね。

今は靜かですが、研修生たちが帰ってくると、にぎやかになりますよ。

*冷たい飲み物が飲みたいですね。

そうですか。じゃ冷蔵庫（れいぞうこ）に入れて、1時間ぐらいたつと、冷たくなりますから、冷蔵庫に入れましょうか。

*買い物はどこでもできるでしょう。

でも、お金がないと、どこでもできないでしょう。

*受付はどこにありますか。

大學に入ると、右に受付があります。

*學校のレストランはどこですか。

この道をまっすぐ行くと、左側に白いビルがあります。その白いビルがレストランです。

3.補格助詞を

已在第13課提到過，を除賓格助詞外，還有補格助詞的用法。其語法作用有：1）離開的場所，2）移動的場所。

例句：

*部屋を出ます。

*8時に家を出ます。

*中學校を卒業（そつぎょう）しました。

*親（おや）を離れ（はなれる）て、東京に出ました。

*ホテルを出てから、タクシーを呼びましょう。

+毎週の日曜日、公園を散歩します。

+子供たちは庭を遊んでいます。

+子供たちは庭で遊んでいます。

+おもしろい車が學校の前を走っていました。

+この電車は上海と北京の間を走っています。

+その橋（はし）を渡って（わたって）、新しくて、高い建物の前に出ます。

信號を左へ曲がってください

お手洗いを右へ曲がると、エレベーターがあります。

角を左へ曲がってから、まっすぐ行ってください。

蛍（ほたる）は目の前に飛んでくる。

蛍は目の前で飛んでいる。

蛍は目の前を飛んでいる。

練習：（）に正しい助詞を入れてください。

へ、に、が、を、から、まで、より、と、の、で、は、も

①.教室（）辭書（）持って來ました。

②.あの橋（）渡りましょう。

③.辭書（）要りますか。

④.あの信號（）右（）曲がってください。

⑤.このボタン（）押す（）テープ（）止まります。

⑥.音（）調節するとき、これ（）左（）回します。

⑦.道（）歩くとき、車（）気をつけてください。

⑧.機械（）動きませんから、ちょっと見てください。

⑨.分からない言葉（）意味（）先生（）聞きます。

⑩.エレベーター（）降りる（）右側（）お手洗い（）あります。

第24課

一、單詞

案內（する）：名詞，サ変動詞。向導；指南；引見；

*道を案內する/帶路

*東京を案內する/陪同游覽東京

*入學（にゅうがく）案內書/入學指南手冊

*ラオさんを田中さんに案內する/把拉奧先生介紹給田中先生。

帶某人游覽某地時可以用句型：

……を……へ（に）案內する（名詞，サ變動詞）

*田中さんは王さんたちを東京大學へ案內しました。

*明日は休日ですから、私が皆さんを町へ案內しましょう。

連れる：帶著人或動物（能夠自己行走）

*弟を連れて大阪へ行きました。

*小さい時は兄に連れて、東京へ遊びに行きました。

連れて行く/帶著去。連れて來る/帶著來

*ラオさんは一人ではないと思います。彼は私に彼女をつれていきます」と言いましたから。

*友達を連れて來てください。

調べる：調查，查找、檢查，審問

辭書で調べる/用辭典查字

辭書を調べる/查詞典

原因を調べる/調查原因

問題を調べる/研究問題

被告（ひこく）を調べる/審訊被告

城：音讀/じょう。訓讀/しろ

この間：上次，最近，前些日子

*この間の土曜日/上周六

*この間はありがとうございました。/上次謝謝了。

*この間風邪で學校を休みました。

本當：名詞，形容動詞。/真正，真實，本來，的確

*それは本當ですか。

*本當は彼は病気ではないです。

*本當のことを言いたいです。

二、語法

1.授受動詞：表達給予，接受行為的動詞。已學的有第7課的「あげる」（我方給他方）「もらう」（領受）。本課要學習的是另一個授受動詞くれる。表示他方給我方東西。給進來。與あげる相反。

2.句型……は（が）……に……をくれる

給出者用は（が）表示，接受者用に表示，物用を表示。

*田中さんは弟に記念切手をくれました。{お禮（れい/還禮，謝禮）に}この本を田中さんにあげたいと思います。

*兄は｛プレゼントに｝ラジオカセットをくれました。

*花屋さんが私にきれいな花をくれた。ですから、私は「ありがとうございました」と言いました。

*誕生日に友達の山下さんが｛お祝い（いわい）に｝セーターをくれました。ですから、來月山下さんの誕生日に、私も｛お祝いに｝何かプレゼントをあげたいです。

*妹は母からもらったシャツを弟にくれました。

*王さんは李さんに花をくれましたが、私に本をくれました。

*｛記念（きねん）に｝一緒に撮った寫真をくれました。

*田中さんは私に日本のお菓子をくれましたが、私はそのお菓子を友達にあげました。

在授受雙方都為第三人稱時，看敘述者所站的立場。

*田中さんは王さんにカメラをくれました。（站在王さん的立場）

*田中さんは王さんにカメラをあげました。（站在田中さん的立場

*王さんは田中さんにカメラをもらいました。（站在王さん的立場）

注意：最后一句的助詞與前兩句不同。

3，補助動詞

以て加動詞的形式，動詞失去原有作為實詞的意義，只在句子中起一些語法作用時，稱為補助動詞，也有稱為形式用言的。已學的有1）てください(くださる給)2）ている（いる在，有）

4.授受動詞作補助動詞

已學過物品的授受關系。授受動詞需要根據給予方的立場及地位，輩分選擇表達所需要的詞。

我方給他方：（簡慢）やる（未學），（一般）あげる（已學），（尊敬）さしあげる（未學）

他方給我方：

（一般）くれる（已學），（尊敬）くださる（已學）

相互領受關系：

（一般）もらう（已學），（尊敬）いただく（已學）

現在要學習的是動作的授受關系。動作的授受是用補助動詞形式來表達的。給予方與接受方的關系同已學過的物品授受的關系。助詞的用法也同物品授受的關系。但是，要注意的是：動作的授受，除了純粹的動作授受外，還含有作該動作會給接受方帶來利益的意義。

（てやる）てあげる（てさしあげる）/てくれる，てくださる/てもらう，ていただく

例句：

*それは王さんに頼んで南京で買ってもらった本です。

*そこにあるコートを取ってくれませんか。

*弟は母が私に買ってくれた財布を持っていきました。

*寫真を撮ってあげますから、こちらへ見てください。

*ラオさんが會議の資料（しりょう）をコピーしてくれました。

*田中さんの奧さんに日本料理を作ってもらいました。

*電話番號はお母さんが教えてくれました。

*分からないことは山下先生に教えていただきました。

*社長が説明してくださいました。

*休みの日はいつも家で母に家事（かじ）を手伝っ（てつだう）てあげます。

*先（さき）に田中さんの話を聞いてあげてください。私は仕事が終わってから、すぐ聞きに行きます。

*わざわざ（特地，特意）今日のパーティーに來てくださって、どうもありがとうございます。

友達にご飯を食べてあげました?！粒ㄖ凶g：我幫同學把飯吃了）

明日休んでもらいたいです?！粒ㄖ凶g：明天，我想請你休息）

注意：てあげる因為有給接受方帶來利益的意義，所以，會給人以“恩賜”的語感，是不太禮貌的說法。如果是面對上司或長輩以及應該尊敬的人表達時，應該用自謙形式（お動詞連用形する），或……ましょうか的形式來表達。

*荷物を持ってあげますから、どうぞ、お先に。/荷物をお持ちしますから、どうぞ、お先に。

*傘を貸してあげます。/傘を貸しましょうか.練習：

１．「あげる」「もらう」「くれる」を正しい形にして書いてください。

木村：旅行は楽しかったですか。

ラオ：ええ、山本さんに案內して　　　　　　　とても楽しかったです。

木村：バスで行きましたか。

ラオ：いいえ、山本さんが車を運転して

木村：道がよく分かりましたか。

ラオ：いいえ、よく分かりませんでした。時々（ときどき）ほかの人に道を教えて。

①先週佐藤さんが大阪へ連れて行って。

②日曜日わたしが東京を案內して　　　　　　　ましょう。

③木村：いい時計ですね。

ラオ：この間、お父さんに買って。

④ラオ：大使館へどうやっていきますか。

木村：分かりませんか。じゃ、地図を書いて　　　　　　　ましょうか。

⑤友達に宿題を手伝って　　　　　　　ないでください。

⑥この間わたしは田中さんにお金を貸して　　　　　　　が、返して。

２．請用箭頭標出動作者與動作接受者的關系→←

例①.リン　　　　わたし

例②田中　　　　山田

①チン　　　　　　わたし

②田中　　　　　わたし

③キム　　　　　パク

④田中　　　　　わたし

⑤キム　　　　　パク

⑥わたし　　　　リン

⑦田中　　　　　わたし

例①昨日リンさんが寫真を見せてくれました。

例②田中さんは山田さんに本を送ってもらったそうです（聽說）。

①陳さんに寫真を撮ってもらいました。

②先日田中さんにご馳走し（ごちそうする/請客）てもらいました。

③キムさんパクさんに日本語を教えてもらいました。

④田中さんは電話をしてくれたので（同から/因為）、よかったです。

⑤キムさんの引越し（ひっこし/搬家）はパクさんに手伝ってもらって、速く終わったそうです。

⑥手紙の書き方が分からないと言うので、リンさんに教えてあげました。

⑦日本へ來たとき、いろいろと田中さんが教えてくれました。

第25課

1.たら：過去助動詞た的假定形。接續方法同た。即動詞連用形后（五段動詞的音變連用形），形容詞詞尾い→かっ后，形容動詞詞尾だ→だっ后，體言判斷助動詞だ→だっ后。

意義：1）表示假定條件。因為是由過去助動詞た而來的，有強調條件實現，或實現條件過程的語感。這一點與と。可以后續命令，請求，愿望，期望的句子。2）以完成某一動作，狀態為條件，開始下一個動作或狀態?？梢苑g為“一……就……”

例句：

*一回食べたら、きっと美味しいと思って、また食べたくなると思います。

*田中さんも行きたかったら、一緒に行きましょう。

*そこがきれいだったら、そこで休みましょう。

*雨が降ったら、私の傘も持ってきてください。

*學生だったら，誰でも、今日の試験を受けなければなりません。

あなたが先生だったら、どうしますか。

*コンピューターを使って、この仕事をしたら、すぐ終わるでしょう。

*成績がよくなかったら、その大學に入ることができないでしょう。

*暑くなったら、窓を開けてもいいですか。

*結果が分かったら、すぐ教えてください。

*日本に著い（つく）たら、手紙をください。

*実習が終わったら、すぐ國へ帰ります。

*田中さんが來たら、會議を始めましょう。

*家へ帰ったら、電話をしますから、待ってください。

2.接續詞ても：接法同て，即動詞連用形后（五段動詞要發生音變）；形容詞連用形后，即詞尾い→く；體言后或形容動詞詞干后+でも。

意義：表示讓步。可譯為“即使……也……”

例句：手紙を書いても、返事してくれません

*お願いの手紙を出しても、返事が來ませんから、困（こまる）っています。

いくらここで待っても、彼女が來ません

*みんながもうお腹（なか）がいっぱいですから、新しい料理を作っても、食べる人がいないでしょう。

*ここで（何時間）いくら待っても、彼女が來ませんから、（もう）帰りましょう。

*今は薬を飲んでも、すぐは治（なおる）らないでしょう。ゆっくり休んでください（だほう（方）がいいと思いますよ）。

いくら練習しても上手になりません。もうやめたいです

*（いくら）何回練習しても上手になりませんから、もう練習したくないです。

*暇（でも）があっても、遊びに行きませんから、自分で行ってくださくい。

*渋滯（じゅうたい）しています（もう8時です）から、タクシーに乗っても遅れるでしょう。

*今行っても、誰もいませんから、明日行きましょう。

*自分で読んでも分かりませんから、教えてください。

*それはほしくないですから、安くても買いたくないです。

*寒くてもコートを著ません。

*食欲(しょくよく)）がありませんから、美味しくても食べたくないです。

*忙しくても、休まなければならないでしょう。

*自分の家ですから、狹くても好きです。

*使わなければならない部品ですから、高くても買います。

*いくらほしくても、人の物を自分の物にしてはいけないでしょう。

*それは子供でも分かることです。

*その町は遠いですから、有名でも、行きたくないです。

*家賃（やちん）が高いですから、部屋がきれいでも、借りたくないです。

*これが私の仕事ですから、複雑(ふくざつ)でもそうしなければなりません。

*操作（そうさ）が簡単でも、一人だけではできません。

*中國人の私でも、その町へ行ったことがありません。

どうしたら、いいですか。

３．副詞：もし、いくら

もし人が多かったら、すぐ帰ってください。若し

もし私だったら、それを買いません。

もし私より早く帰ったら、先に掃除（そうじ）をしてください。

もし來週も暇だったら、旅行に行きませんか。

いくら、読んでも、分かりません。

いくら遅くても、12時までにはセンターへ帰らなければなりません。

いくら暇でも、お金がありませんから、旅行に行くことができません。

いくら有名な町でも、靜かで（は）なかったら、行きたくないです。

練習：

年賀狀

昨年いろいろお世話になりました。

今年もよろしくお願いします。

テープを聞いても、分かりませんから、どうしたら、いいですか。

一回だけ、分かりませんよ。何回も聞いてください。

寒いときはコートを著たら、大丈夫でしょう。

いいえ、ここの冬はコートを著ても、暖かくなりません。（だめです）

この部屋は広くて、きれいですから、借りるでしょう。

いいえ、高いですから、広くてきれいでも、借りません。

結婚してもここに住みますか。

いいえ、結婚したら、もっと広い家に住みたいです。

このシャツは洗濯機（せんたくき）で洗ったら、きれいになるでしょう。

いいえ、いくら洗っても、もうきれいになりませんよ。

この機械はどうしたら、動きますか。

スイッチを入れたら、動きますよ。

でも、スイッチを入れても、全然（ぜんぜん）動きませんよ。

遅くなっても、寢ませんか。

ええ、明日、試験がありますから、遅くなって、眠（ねむ）くても、勉強しなければなりません。

よく考えたら分かりますか。

いいえ、いくら考えても、分かりません。

忙しかったら、行きませんか。

忙しくても、行かなければなりません。

嫌いでも食べなければなりませんか。

いいえ、嫌いだったら、食べなくてもいいです。

勉強したら、分かるでしょう。

いいえ、いくら勉強しても分かりません。

100萬元あったら、何をしたいですか。

家を買いたいです。

車を買いたいです。

旅行に行きたいです。

自分をきれいにしたいです。

仕事をやめたいです。

「たら」「ても」を使って、一つの文にしてください。

１）1時間待ちます。誰も來ませんでした。

２）明日暇です。山へ行きたいです。

３）意味がわかりません。辭書を調べます。

４）ラジカセが安いです。買いますか。

いいえ、安いです。買いません。（持っていますから。）

５）いい天気です。洗濯したいです。

６）雨です。どうしますか。

雨です。します。（教室を借りることができます。）

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END

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