2021-2022年部編版三年級語文（上）同步訓練

輕松練基礎

一、（易錯題）下面畫橫線字讀音正確的一項是（）

A.盤旋（xuàn)

春筍（sǔn)

敬佩（pèi)

B.忠貞（zhēn)

柚子樹（yó)

棕櫚（lǔ)

C.姿態（zī)

涼爽（shuǎng)

奧秘（bi)

D.倒映（dào)

遐想（xiá)

尺寸（cùn)

二、（生字運用）在有新鮮感的語境中寫字詞。

1.dú（）了《昆蟲記》這本書，我對mǎ?yǐ（）有了新的了解。它們chǐ?cùn（）很小，可是動作má

lì（），力氣很大，可以舉起超過自己體重六倍的物體。

2.爸爸送我的這本?huà?cè（）我很喜歡。其中一幅果園圖上畫了lí（）樹、桃樹、橘子樹等果樹和長?duǎn（）不一的木樁。

三、填寫搭配恰當的詞語，讓短語生動起來。

（）的大地

（）的天空

（）的精神

（）的奧秘

（）的味道

（）的感覺

（）的畫冊

（）的樂趣

四、（運用題）讀下面的詞語，由這些詞語你想象到什么樣的畫面？寫一寫。

井然有序：

千姿百態：

五、（易考點）按要求完成句子練習。

1.小鳥在枝頭鳴叫。

小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。

小雨滴落下來。

2.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。（用畫橫線詞仿寫生動的句子）

3.我家房子前后栽有各種果樹，有梨花、桃花、橘子樹、柚子樹等。（修改

病句）

六、（篇章感悟）根據課文內容填空。

1.讀了課文后，你知道這本大書是，這本書的內容是。

這本書給你的感受是。

2.作者小時候喜歡去大自然中找尋

這些好玩的東

西。你還能去大自然找到哪些好玩的東西呢？寫一寫：。

快樂提能力

七、（閱讀運用）閱讀短文，完成練習。

（一）讀不完的大書（節選）

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕桐。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

1.“雨后春筍”是一個成語，文中是形容，我們現在常用它的比喻義，意思是（）（填序號）

A.形容植物生長得很茂盛。

B.比喻好的事物迅速大量地涌現出來。

2.“秋高氣爽”是描寫

（季節）的詞語，我還能寫出兩個描寫這個季節的詞語：、。

3.文中畫“

”的句子很生動，運用了比喻、擬人的修辭手法，把

比作，從“

”這個詞可以看出把棕櫚樹當人來寫。

（二）今天風真大。樹木被吹得搖搖擺擺，發出“呼呼”的聲音。大街上塵土飛揚，撒（sā

sǎ)落在地上的碎紙被風卷上天空，在灰暗的天空中飛舞。路上的行人幾乎都是閉著嘴，瞇著眼，吃力地走著。頂風騎車的人，就像自行車運動員一樣，弓著身，雙腳使勁地向前蹬（dēng?dèng)著。我走進學校，操場上也是塵土飛揚。教室里的窗臺上、桌子上、椅子上滿是灰塵。

我想：我們在大力植樹造林的同時，還要保護好樹林，這樣才可以防御風沙，讓可惡的風沙在“綠色長城”面前馴服。

1.給畫橫線的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2.聯系上下文，我知道“頂風騎車”的“頂”是（）的意思。

A.人體或物體上最高的部分

B.用頭或角撞擊

C.對面迎著

3.路上的行人為了不讓灰塵進入到嘴里、眼里，他們行走時的。

4.文中把

比作“綠色長城”

開心拓視野

你一定也曾從大自然這本書中，獲得了不少樂趣吧！觀察右邊的圖畫，寫寫你讀出了什么內容。

參考答案

一、D

二、1.讀

螞蟻

尺寸

麻利

2.畫冊

梨

短

三、廣闊?高遠

勇敢忠貞

無窮

鮮美

雄健勇猛

看不完?無盡

三、示例：十字路口，車輛和行人根據紅綠燈的提示有序地通行。

花園里的花都開放了，每一種花都有一種姿態，漂亮極了。

五、1.示例：小雨滴歡快地蹦下來。

2示例：夜晚的明月，如同透著光的明玉。

4.我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹等。

六、1.大自然?大自然中好玩的東西?大自然有無窮的奧秘和無盡的樂趣

3.小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草、果樹、竹子和棕櫚等

示例：我還能去田間找青蛙、蟋蟀

七、（一）1.竹子長得快

B

2.秋季?示例：碩果累累

天高云淡

3.棕櫚葉

大蒲扇?超凡脫俗

（二）1.sǎ?dēng

2.C

3.閉著嘴、瞇著眼

4.樹林

八、示例：小池塘真歡樂呀！鴨媽媽嘎嘎地帶著小鴨子游泳，小青蛙呱呱地唱起歌來。