改變先從自己做起

隨著科學的進步，人類的發展速度越來越快，人們的生活節奏也越來越快。人們的工作、生活壓力越來越大，對孩子的要求也越來越高。家長們變得越來越焦慮，孩子們活得越來越辛苦，心理承受得也越來越多。不僅要面對自己繁重的課業負擔，學習競爭，還要每日面對父母永不知足的欲望，做個十全十美的優秀少年，成為父母的光環，成為父母炫耀的資本。否則家長們給予孩子的就是每日無休止的指責，謾罵，一次又此次的否定，心靈摧殘，人生打擊。

也許家長們會覺得自己是冤枉的，明明我們為了孩子沒日沒夜的努力著，為孩子提供盡可能好的生活、學習環境，讓他們活得像公主、王子一般，衣來伸手，飯來張口，對他們提點兒學習的要求有什么不對，這一切都還不是為了他們好嗎？這有什么錯呢？家長希望自己的孩子過得好有什么錯呢？

對，家長們寄希望與孩子，并希望孩子過得好肯定不會有錯。錯的是選錯了方法。我們每每聽到別人家的孩子如何如何優秀，就會不自覺地與自己家的孩子作對比。對比之后，就會遷怒孩子，為什么你就不優秀呢？我的代價也沒少花呀？進而會指責孩子不爭氣，各種缺點錯誤翻一遍。“

蠢“啊，”笨“啊，甚至更為難聽的指責就會蹦出很多，數落得孩子一無是處，簡直就是廢物一個。久而久之，孩子果真活成了你口中的樣子，離我們期望的樣子越來越遠。最后，還會說：”我就說你不成器吧！“覺得自己預言多么準確。熟不知孩子是被我們自己一步一步摧毀的造就成了自己口中的樣子。家長們有沒有反省過自己的行為呢。

其實，最該學習改變的就是我們家長。作為成年人我們都要對自己以及孩子的能力做出一個客觀的評價。比如我自己性格如何，擅長什么，適合做什么，最不適合做什么。如果你性格圓滑，社交能力非常棒，領導偏偏叫你做一個技術工。再比如你擅長研究，做事小心謹慎，不善言談，領導卻讓你去做銷售。做得不好，對你就是一頓劈頭蓋臉地訓斥，打擊得你無言以對。還總拿業績好的同事作比較。這時恐怕你就會覺得工作好難啊，怎么都做不好，甚至會讓你懷疑你的價值所在。相反如果領導給與你的是鼓勵，估計就是再不擅長的工作你也會做得比較好的。當然如果讓你的特長得到最大的發揮，估計你會高興地感激領導的祖宗十八代，也會感激自己的祖宗十八代：讓你交了如此的好運。當然我們每個人肯定都喜歡在自己擅長的領域工作，那樣我們會覺得輕松自在，如魚得水，會越來越自信；在自己不擅長的領域如同逆風行舟，步步艱難，會被摧殘得自卑到塵埃里。孩子也像我們一樣，喜歡做自己愛做的事，但他們又缺乏對自己的全面認識。這就需要我們家長來幫助孩子找到他擅長的東西。當然這不是一件短時期內可以解決的事。他需要我們家長對孩子進行多方面的觀察，測試，實踐才能確定的。比如帶孩子參加各種

興趣班，最終確定孩子喜歡的。興趣是最好的老師，只有喜歡才可能堅持下去。當然一定要選孩子喜歡的，并不是家長自己喜歡的或者覺得有前途的，否則勞民傷財，得不償失，還會破毀掉孩子的興趣。再比如，在學習中孩子喜歡哪門學科，就可以適當的加深這么學科的學習程度和學習時間。對于不擅長的科目只要達到中預期水平即可，沒必要讓孩子門門功課都么優秀，每個孩子都有不同的能力，有的擅長音樂；有的熱愛體育，舞蹈；有的善于研究，做學問;有的擅長寫作。只要那孩子能把其中一項做好，那就是非凡的成就了。而且一個人的精力是有限的，要學會舍與得。再厲害的人也不可能面面俱到，總會有自己無法探及的領域的，一個人也總會有他不擅長的領域的，不可能什么都不會的。每個孩子就是一朵花，每朵花會有不同的花期，只是早晚而已，沒必要與別人比，把握住自己孩子的花期，開出美麗的花就好。再說我們大人自己會無時無刻地和別人比較嗎？拿自己的短處比別人的長處嗎？

其次，我們要利用語言的藝術性，學會鼓勵孩子。心理上有一個標牌效應。那就是抱怨什么就會失去什么，想要什么就去鼓勵什么,鼓勵什么就會得到什么。孩子的字寫得好，而你總是夸獎，就會讓孩子越來越寫得好。因為孩子從得到夸獎開始就得到了肯定，有了成就感，每當他寫字時就會有一個“字寫得好”的聲音在提醒他，久而久之，孩子就會越寫越好。正如我們大人，如果有一天，忽然有人夸獎:你的頭發好漂亮啊！當我們下次再梳頭的時候就會

注意自己的頭發，或者一站在鏡子前就會忍不住整理一下

頭發。我們是不是會有這樣的感受呢？當然夸獎孩子也要注意語言的藝術性，比如夸孩子努力，不要夸孩子聰明。夸努力孩子會認為取得的成績來源于努力，而夸聰明孩子就會覺得不學自己也會，導致孩子為了逃避錯誤，而寧愿不做，也不要被人說不行。

再次，就是我們得學會放大孩子的優點，盯著孩子的優點！大家是不是都有這種體驗呢？考完試后，孩子興沖沖地拿著卷子對你說：“媽，我考了98分!”,孩子仰著臉等著你的表揚。乍聽之下你也覺得挺高興的，當你看過卷子，發現那2分丟得不值，臉上馬上晴轉陰了，指責孩子為什么不再認真一點呢；當你再詢問別的同學的成績，聽到有好幾個都考了滿分時，你的臉是不是馬上就要打雷下雨了，孩子瞬間覺得不好了，恐怕都后悔不及了。看！我們只看到了丟的那2分，而看不見那得到的98分。當孩子犯錯時我們只會看到孩子的錯誤，看不到他的優點，甚至會無限擴大錯誤，把孩子訓斥得體無完膚，恨不得把以前犯過的錯全部來刷一遍。此時此景，不僅會讓你覺得失敗，同時孩子也會被你打擊的自信全無。其實孩子犯錯及時指正一次就好，而且就事論事，不要揪扯別的，更不要揪著不放，說個沒玩沒了。否則長久下來，孩子就會把自己犯過的錯誤牢牢地刻在心里，變得自卑，不自信。我們在日常生活中要使勁挖掘孩子的優點，忽略缺點。想要什么要的孩子就多去鼓勵吧！記住你的言行覺得孩子的未來，大多時候孩子是被家長毀掉的，而卻不自知。

想要改變孩子，先從自己做起。你的改變決定著孩子的未來。改變先從認知上，只有正確的認知，才會有正確的方向。再就是付之行動，光想不練假把式。只有在不斷地實踐中才能知道有沒有效果，效果如何。最后就是家長們要不斷地學習，不斷地反思，改進自己的教育方式，才能有效地促進與孩子的關系，達到預期的要求。想要什么樣的孩子就去努力改變吧！孩子需要學習，作為孩子的領航人更需要努力學習，且不可懈怠！大家共勉！