教師好人榜事跡材料

教師好人榜事跡材料1

感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……——題記

老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導著我，漸漸的，種子在我心里生根發芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發亮的長發，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊含著無窮無盡的溫柔，笑的時候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優雅的氣質令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識的海洋。

老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。

老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手答復下列問題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己答復錯了，會被同學取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結。正當我思緒萬千的時候，您看到了我的動作，您好似一下子就明白了我內心的想法。雖然已經有幾位同學已經高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看著我，仿佛在對我說：“別緊張，慢慢來。〞我仿佛打了一劑鎮靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表揚我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。

老師，您的'魅力在交流中也表達著。您用著流行的手機聯系方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個微信群將家長們拉進去后將我們的表現給公布在群里，沒完成作業、默寫不過關的，您公布后請家長一起監督、教育，作業認真完成、背誦過關的同學您在微信群里表揚。使用了微信讓家長更及時地了解孩子的學習情況，與家長們更進一步交流，使同學們更加努力，這就是您的魅力所在。

無論我以后會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時，是老師您悉心地培育我，讓我成長。

贊美您，我最敬愛的老師!

教師好人榜事跡材料2

張璐是一名普通的一線教師，由于她的鉆研與努力，其教學水平和教學能力得到家長好評與學生的認可.在教學內容、方法、手段等方面都與學生相互商量，達成共識，真正做到“以學定教，教學相長”;課下，及時和學生交流溝通。在生活上對學生也是關愛有加，因此她被學生評為“師德標兵”。

教學方面張璐是一位有心人，她所帶學科，學生各個喜歡、而且學生在數學課上積極進取，由此能看出她在孩子們身上花費的.功夫與心血。張璐同志在教育事業上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業精神不僅感動了學生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學習的榜樣和力量。

教師好人榜事跡材料廣東省中學語文特級教師、廣東省南粵杰出教師、全國優秀語文教師、廣州市首屆十大杰出青年之一、廣州市模范教師、廣東省“普法系統百千萬人才工程”專家班首批培養對象、華東師大教育管理專業博士研究生課程班（在讀）。

在廣雅教書育人31年，教育教學成果顯著，曾獲廣東省教育科研成果一等獎，廣州市特等獎，出版著作30多部，發表論文及教學文章400多篇。現還兼任華南師范大學教育碩士專業學位研究生指導導師、廣州大學教育碩士專業學位研究生指導導師、廣東省普教系統百千萬人才工程導師、廣東省中小學教材審定委員會委員、廣州市中學語文教研會會長、民進廣州市委副主委等職。

教師好人榜事跡材料3

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的.無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發出來的和諧的旋律聲不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方奔馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光輝，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。〞是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

教師好人榜事跡材料4

她，就是我們班的“劉老師〞。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。

上課時，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴厲，有小動作的同學都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然后默默改正。

記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護著我們。不知什么時候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲〞，她當雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當老鷹，其他同學當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護著我們每一個“小雞崽〞，防止每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因為有一位“媽媽〞一樣的老師陪伴著!劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個任務，她說話的時候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號〞的.時機，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學練習冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽〞。我會永遠愛著您!

《好人榜》先進事跡簡介

老師是一位愛崗敬業、無私奉獻的好老師。初入教育行業的她,像一把燃燒正旺的火苗，兢兢業業用愛心把知識的種子播撒在學生的心田，用良好的言行塑造學生的心靈。這一年來，她得到全體老師的好評，當地群眾的信賴，學生的愛戴。

一、履行師德，以德育人

老師一直謹記和遵循“教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定的、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,我們就應該真誠地對待他。”作為農村一所小學的教師，初入教育行業的她在相對落后的教學條件和生活中，仍然能夠堅定不移的開展好她的教育教學工作，對待工作充滿熱情與上進心。自覺地履行《教師職業道德》要求，關心和愛護每一位學生，做學生的良師益友，時時處處為人師表。在思想政治上，她雖不是一名黨員，但時刻能以黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校教工中的一員，她能主動關心學校的點點滴滴，角角落落，因為她覺得這是每位教師應盡的義務。

二、以人為本，關愛學生 老師關心、愛護學生，受到學生的尊敬。她教育學生有方——愛中有嚴，嚴愛結合。學生在她的真誠關愛中啟迪心靈，在她的嚴格要求中茁壯成長。初到我校時，她擔任三-六年級英語教學工作，那個時候的孩子們由于先前學校缺乏英語老師，英語成績相當低下。為了提高孩子們的英語成績，她除了上好每節英語課以外，課間時間幾乎沒有休息過，一直嚴抓孩子們的背單詞和讀書。放學后堅持給學困生補習英語，一補就是幾個小時。有一次，她給一位五年級學生補習完已經很晚了，天下著蒙蒙小雨，聯系不到家長，賴珊老師擔心學生回家路上發生危險，騎著自己的電瓶車護送學生回家。回來的路途中，由于對村道不熟悉險些迷了路。平時的耐心教導，嚴抓教學。付出終有回報，這位男生由最早的厭惡學英語到慢慢喜歡上學英語，從26個英文字母都不會的情況，到現在英語考試能取得可喜得成績。讓她非常欣慰。

三、承擔責任，促進成功

老師工作以來，熱愛學校，熱愛班集體。在她任教的孩子都感到很榮幸。家長們經常說：“孩子由這樣的老師教育，我們就放心。”在工作中，賴珊老師身體力行，處處關心孩子學習、生活，時時了解學生的思想動態。當學生成績下降時，她能及時給他們補課；當孩子不開心時，她就像好伙伴一樣去安慰他。當孩子做錯時，她就正面引導他。老師的辛勤工作換來了優秀的班集體，同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮。校開展的各類競賽中，英語成績名列前茅。去年所帶的四年級英語成績曾在13個鄉鎮排名由倒數第一追到了正數第一。其他年級成績也進步很大。

四、嚴于律己，不斷提高

老師不僅認真教學，還嚴格要求自己。每個學期，她總是認真制定教學計劃，鉆研教材，備好課，上好課，寫好反思。每回中心校進行教學檢查時，她的工作業績得到了領導的好評。在課改的熱潮中，她不斷吸收新知識，閱讀教育教學雜志，摘錄信息，寫出體會。她虛心求教，認真參加各類培訓，聽取新課程的教學信息，不斷改進自己的教學方法，提高自己的業務水平。她在英語教研活動中，表現積極，帶頭上好公開課，及時反思，總結經驗。獲得鎮級“高效課堂”競賽的二等獎。由于老師出色的工作表現，得到老師們的認可，地區的廣泛好評，學生的愛戴。

這一年來，她默默耕耘，傾注了自己全部的心血。雖然沒有轟轟烈烈的業績，但她總是憑著“教師良心”勤勤懇懇地工作著，為學生做出表率，為年輕教師樹立了榜樣。