六個方法實現學習質量優(yōu)質

學習隨著時間推移，各個學科知識不斷加寬加深，有許多學生就出現了或多或少的問題，開始有些吃力，甚至跟上老師教學節(jié)奏都有些困難，如此下去，各個學科學習就會由一點又一點的小問題，慢慢聚集積淀，導致對該學科學習的問題不斷加大，于是學習的問題越加突出，那么，該怎么辦呢？

其一，立足教材，不動搖。

哪怕老師上課離開教材比較多，或者走得比較遠，講的東西更是從課外引進來，但始終遵從教材是關鍵。

其二，消化教材，吃透徹。

對教材的學習和理解，務必求深求透，不容許有半點含糊，必須深入鉆研，把其中的概念、定理、公式等等必須精益求精，必須能夠用自己的語言準確表達出來為止。

其三，扣住例題，深入解讀。

對教材的例題尤其是理科教材的例題，必須弄清楚來龍去脈，找準知識點及其與其他知識的關聯(lián)，把例題及其相關相近的變式進行有效歸納整理，達到精熟。

其四，循環(huán)復習，真掌握。

對教材上的知識，尤其是基礎為重點，必須進行每天復習——每周鞏固——每月梳理——半期整理——期末歸納。形成螺旋式上升，不斷往返多次復習，如此認真學習，達到知識的準確輸入輸出。

其五，綜合訓練，攻專題。

對學科的學習，必須從專題入手，解決各個板塊知識，到綜合運用，多做限時練習，實現知識的不斷升級，達到能夠自由靈活運用知識去解決實際問題，形成對知識的融會貫通，熟練掌握。

其六，總結反思，成常態(tài)。

學習必須善于解剖自己，必須找到真問題，必須不斷進行反思，總結，從知識體系上建構立意，深度理解，形成學科的科學學習，從而，讓學習盡快進入狀態(tài)，使學習越來越好，越來越優(yōu)。

總之，不斷去發(fā)現問題，解決問題，找到適合自己學習的路徑，把精力和重點放到應該放的地方，從而，走進學科學習的大門，在該學科里自由馳騁，把激發(fā)出深層次的興趣放到首位，自然學習就不在話下，學習成績自然就會不斷提升。