4、《三月桃花水》課堂作業

一、用“√”選擇正確的讀音。

綺(qí

qǐ）麗

回旋(xuán

xuàn）

纖細(xiān

qiān）

應和(hé

hè）

花瓣(bàn

biàn）

沉(chén

chéng)醉

二、多音字組詞。

Xuán（）

hé（）

zhāo（）

xiān（）

旋

和

朝

纖

xuàn（）

hè（）

cháo（）

qiàn（）

三、在括號里填上合適的詞語。

明潔的（）

綺麗的（）

纖細的（）

輕輕地（）

悄悄地（）

默默地（）

四、指出下列句子所使用的修辭手法。

1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？（）

2.三月的桃花水，是春天的豎琴。（）

3.啊，河水醒來了！

三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。（）

4.它看見燕子飛上天，它看見垂柳披上了長發，它看見姑娘們來到河邊。（）

五、聯系課文，想一想劃線的詞語描寫了什么，寫在下面的橫線上。

1.有一千朵桃花，點點灑上了河面。

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2.它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮。

___________________________________________

六、句子訓練營。

1.三月的桃花水，是春天的明鏡。（仿寫比喻句）

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2.那纖細的低語，是在和剛剛從雪地里伸出頭來的麥苗談心。（仿寫擬人句）

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3.燕子飛過天空。（擴句）

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4.三月

桃花水，叫人多沉醉。（改為反問句）

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七、根據課文內容填空。

1.是什么聲音，像________________，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像_______________，映照著藍天。

2.課文第一自然段把_____________比作鈴鐺、絲綢。

3.課文主要從兩方面寫三月桃花水：一是把三月桃花水比作_________

；二是把三月桃花水比作_______________。

八、課文精彩回放。

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上_________；它看見垂柳披上了長發，_______；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起____________，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……

1.把文中的劃線處補充完整。

2.作者把三月的桃花水比作明鏡，突出了三月的桃花水的什么特點？

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3.為了突出三月的桃花水的特點，作者是怎樣具體描寫的？

參考答案

一、qǐ

xuán

xiān

hè

bàn

chén

二、回旋

旋風

和平

應和

朝陽

朝代

纖細

纖夫

三、絲綢

朝霞

低語

走過

對話

離開

四、1.比喻、擬人

2.比喻

3.擬人

4.排比

五、1.朝霞在水面的倒影。

2.姑娘們在水面的倒影。

六、1.節日的廣場，是花的海洋。

2.溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

3.黑色的燕子輕快地飛過湛藍的天空。

4.三月桃花水，難道不叫人沉醉嗎？

七、1.一串小鈴鐺

一匹明潔的絲綢

2.三月桃花水

3.春天的豎琴

春天的明鏡

八、1.裹著白云

如霧如煙

一片片紅蓮

2.閃亮、平靜、清澈

3.燕子飛過天空，翅膀上裹著

白云；垂柳披上了長發，如霧如煙；一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片紅蓮。