高等學(xué)校規(guī)章制度

高等學(xué)校規(guī)章制度1

一、基本要求

1、門衛(wèi)值班人員必須無刑事犯罪史、無精神病史、無傳染病，作風(fēng)正派，恪守崗位，具有高度的責(zé)任意識，認(rèn)真做好門衛(wèi)一切工作，任何時候都不得擅離職守，隨時準(zhǔn)備完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的緊急任務(wù)。

2、門衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《安全工作管理條例》和各項規(guī)章制度。

3、值班時著裝規(guī)范整潔，注重儀表儀容，保持威嚴(yán)姿勢和良好的精神面貌。

4、當(dāng)值門衛(wèi)應(yīng)按規(guī)定時間開關(guān)校門，并保持校門四周和傳達(dá)室衛(wèi)生，隨時清理果皮、紙屑、煙頭等垃圾物，達(dá)到學(xué)校的《衛(wèi)生清潔標(biāo)準(zhǔn)》。

5、門衛(wèi)應(yīng)避免與來訪人員發(fā)生糾紛，遇事要冷靜、理智、機智。如遇無理取鬧或人身侵害，要避免事態(tài)擴大，及時報告校長室處理。

6、門衛(wèi)因事因病不能執(zhí)勤，需向綜治主任提出請假申請，獲批準(zhǔn)后，還得向代班人員作好移交工作方可離校。

7、門衛(wèi)值班時不做與工作無關(guān)的事，因工作失職造成學(xué)校損失，當(dāng)事人要負(fù)相應(yīng)責(zé)任。

二、執(zhí)勤規(guī)范

8、學(xué)校大門要二十四小時處于關(guān)閉落鎖狀態(tài)；當(dāng)有人或車輛因工作需要進(jìn)出學(xué)校時，門衛(wèi)人員要及時開啟和關(guān)閉，防止學(xué)生溜出或外人溜進(jìn)學(xué)校。

9、騎自行車、電瓶車進(jìn)出校門時，師生一律下車推行，嚴(yán)禁在校內(nèi)騎車。在上學(xué)和放學(xué)時，應(yīng)做好門前停靠車輛的疏散工作。

10、全體師生進(jìn)出校門必須穿戴整潔、大方，對衣冠不整、奇裝異服者嚴(yán)禁入校。

11、學(xué)校校車、辦公用車進(jìn)出校門免予登記檢查，門衛(wèi)要保證其出入暢通。其他運載物資車輛出入校門應(yīng)予以檢查，并按規(guī)定留好記錄。

12、本校學(xué)生在上課期間出、入校門時，門衛(wèi)應(yīng)查驗學(xué)生請假手續(xù)是否完備真實，是否有家長帶領(lǐng)。學(xué)生遇傷、病等緊急情況，急需出校而來不及辦理請假手續(xù)的，應(yīng)迅速確認(rèn)，放行出校，并及時通知護(hù)導(dǎo)人員。

13、學(xué)生家長因?qū)W生病、傷等重大原因要求進(jìn)校探望學(xué)生或要求面見老師、領(lǐng)導(dǎo)反映問題的，門衛(wèi)在電話通知相關(guān)人員獲得準(zhǔn)許后方可允許其進(jìn)校。學(xué)生家長要求轉(zhuǎn)交包裹物品的，要及時與學(xué)生、老師聯(lián)系做好交接手續(xù)后及時轉(zhuǎn)交，不負(fù)責(zé)現(xiàn)金和貴重物品的收存轉(zhuǎn)交。

14、對非本校人員進(jìn)校要嚴(yán)格門禁制度。校外人員因聯(lián)系公務(wù)需要進(jìn)校的'，門衛(wèi)要查驗并登記本人的有效證件，規(guī)范完整填寫登記表格，并聯(lián)系校內(nèi)有關(guān)人員，確認(rèn)是否接待后，決定是否允許進(jìn)入學(xué)校。對放行人員，門衛(wèi)應(yīng)告知其處理完事情后馬上出校，出校時填寫外來人員出校記錄。對外來人員進(jìn)出校時所攜帶物品要注意觀察留意，必要時進(jìn)行查問。

15、教職工親友來校探視，必須由本校教職工親自登記，陪同進(jìn)出。

16、門衛(wèi)接待外來人員時，應(yīng)指導(dǎo)其將所使用車輛停放到規(guī)定區(qū)域，防止堵塞門前交通，接送學(xué)生車輛一律不得進(jìn)校。

17、節(jié)假日要加強保衛(wèi)工作，除規(guī)定人員入校外，無特殊原因，其他人員未經(jīng)許可，不準(zhǔn)入校、逗留。

18、門衛(wèi)對操外地口音、持外地證件的人員要求進(jìn)校或帶學(xué)生出校要認(rèn)真查驗證件并聯(lián)系相關(guān)部門，確認(rèn)后放行，對形跡可疑的人員要仔細(xì)盤查。

19、門衛(wèi)對在校內(nèi)施工的外來人員要留有記錄。

20、門衛(wèi)應(yīng)制止廣告散發(fā)、商品推銷人員進(jìn)校，制止小商、小販在校內(nèi)外設(shè)攤叫賣，勸止閑雜人員在校門口聚集游玩，制止在校門及兩側(cè)張貼廣告等。

21、學(xué)校外借物品需校長同意，門衛(wèi)應(yīng)主動檢查有關(guān)證明方可放行。

22、每天保安簽收好各種報刊、信件，及時分發(fā)至各辦公室；對匯款單、信函、包裹、郵件要登記收發(fā)；對急件及時送至當(dāng)事人。

23、保安人員不準(zhǔn)代替學(xué)生到校門外購物。

24、如遇特殊情況，要立即向護(hù)導(dǎo)人員匯報，及時處理，確保學(xué)校全方位的安全，重大事件及時報“110”。

25、如因保安原因造成有損學(xué)校聲譽或安全事故，一般不合格進(jìn)行批評和再培訓(xùn)，重大不合格解除聘用合同并經(jīng)濟賠償責(zé)任。

高等學(xué)校規(guī)章制度2

教育收費執(zhí)行《收費許可證制度》。學(xué)校的各項收費，均須按程序到市物價主管部門領(lǐng)取收費許可證。按規(guī)定接受物價部門對收費許可證的年審。

一、學(xué)校收費財務(wù)管理規(guī)定

為加強學(xué)校收費管理，規(guī)范收費行為，根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件要求，制定本暫行規(guī)定。

1、收費依據(jù)。學(xué)校向?qū)W生收費，必須以有權(quán)部門文件為依據(jù)，無合法依據(jù)，任何單位和個人不得向?qū)W生收取任何費用。

2、收費審批。學(xué)校所有面向?qū)W生的收費都必須履行審批手續(xù)。校內(nèi)部門向?qū)W生收費前，需提供收費依據(jù)，經(jīng)學(xué)校總務(wù)部門審核，報校長批準(zhǔn)。學(xué)校向?qū)W生收費由總務(wù)處統(tǒng)一辦理，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何部門和個人不得向?qū)W生收取任何費用。

3、收費票據(jù)。學(xué)校向?qū)W生收費，必須提供合法收費票據(jù)，得無票據(jù)收費，不得使用違規(guī)票據(jù)收費。開學(xué)收費，票據(jù)需在3日內(nèi)發(fā)到學(xué)生。收費票據(jù)需說明收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。

4、經(jīng)費管理。學(xué)校向?qū)W生收費，必須按“收支兩條線”規(guī)定管理，不得設(shè)小金庫，不得設(shè)賬外賬。

5、違反上述規(guī)定向?qū)W生收費，學(xué)校必須對責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

二、收費公示制度

1、為規(guī)范教育收費行為，完善監(jiān)督管理措施，增加透明度，學(xué)校實行收費公示制度。

2、學(xué)校通過設(shè)立公示欄、公示牌、告家長書等形式，向?qū)W生、家長、教職工和社會公示收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

3、《收費許可證》分正本和副本，正本用于在辦公場所的明顯位置懸掛，購買票據(jù)；副本用于亮證收費、年審及其它用途。

4、公示的.主要內(nèi)容包括收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)（批準(zhǔn)機關(guān)及文號）、收費范圍、計費單位、投訴電話等。

5、在學(xué)校校內(nèi)設(shè)立的公示欄、公示牌的制作材料、規(guī)格、樣式按上級要求制作，開學(xué)收費前在醒目處進(jìn)行公示，同時進(jìn)行動態(tài)管理和長期放置，盡可能獨立置放、位置明顯、字體端正、實用規(guī)范。

6、收費公示的內(nèi)容，事前必須經(jīng)過物價局、財政局和教育局的審核。公示收費的內(nèi)容要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費項目、標(biāo)準(zhǔn)及范圍等。

7、遇有政策調(diào)整或其它情況變化時，學(xué)校對相關(guān)內(nèi)容及時進(jìn)行公示。

高等學(xué)校規(guī)章制度3

為進(jìn)一步加強學(xué)校飲用水、生活用水衛(wèi)生，保障師生的飲水、用水安全，根據(jù)《飲用水、生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)的.要求，特制訂本管理制度。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視師生飲水衛(wèi)生工作，加大對飲用水衛(wèi)生安全工作管理力度，進(jìn)一步完善管理制度，落實有效措施，責(zé)任到人。

二、在校內(nèi)醒目位置設(shè)置飲水、用水衛(wèi)生公告欄，告知師生飲水、用水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發(fā)現(xiàn)飲用、生活用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時，學(xué)校必須立即采取應(yīng)急措施，及時報告衛(wèi)生及教育主管部門。

三、學(xué)校飲用桶裝水的生產(chǎn)企業(yè)要有有效的食品衛(wèi)生許可證、工商營業(yè)執(zhí)照、工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、稅務(wù)登記證、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗等報告。

四、學(xué)生必須用自備的茶杯(壺)接水，不準(zhǔn)用嘴直接飲水，不得將飲水移作他人飲用，以防傳染病發(fā)生。

五、值日教師應(yīng)重視對學(xué)生飲水的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不良情況應(yīng)及時予以勸阻和教育。要教育學(xué)生保護(hù)水龍頭的清潔，防止污染。

六、從事鍋爐清洗消毒人員應(yīng)有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規(guī)程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛(wèi)生許可批件。

七、學(xué)生在校飲用水由學(xué)校專(兼)職供水人員統(tǒng)一按時按點供應(yīng)。

第三節(jié) 提高教師隊伍整體素質(zhì)

為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、加快高等教育的改革與發(fā)展，必須提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)，高水平的高校教師隊伍。教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根到底是教師的差距。教師隊伍的整體素質(zhì)是國家綜合國力之所系，全民族素質(zhì)之所系。

一 大力加強人才資源能力建設(shè)，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)

高等學(xué)校應(yīng)努力率先成為學(xué)習(xí)型組織，形成鼓勵學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，著力提高教師的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)教師的愛國創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)求實和團結(jié)協(xié)作精神。統(tǒng)籌運用各類教育培訓(xùn)資源，完善多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，堅持崗前培訓(xùn)、定期進(jìn)修和學(xué)術(shù)休假制度，充分發(fā)揮老教授、老專家的“傳、幫、帶”作用，積極開展經(jīng)常性的學(xué)術(shù)研究活動，建立健全全方位、開放式的高校教師終身教育體系。高等學(xué)校要培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提升。要在提高新聘教師素質(zhì)和改善學(xué)歷的基礎(chǔ)上，鼓勵和支持青年骨干教師在職提升學(xué)位層次，進(jìn)入國內(nèi)高水平大學(xué)和重點科研基地進(jìn)行研修。

二 加強國際學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力的學(xué)術(shù)骨干

高等學(xué)校要采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式，打通開放式培養(yǎng)人才的綠色通道。進(jìn)一步擴大高校教師出國留學(xué)規(guī)模，選派具有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煾皣庵髮W(xué)攻讀學(xué)位或進(jìn)行博士后研究。積極促進(jìn)高等學(xué)校與國外知名大學(xué)“強強合作”“強項合作”，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)或合作研究，支持教師參與國際學(xué)術(shù)交流，密切跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿。

三 積極吸引優(yōu)秀留學(xué)人員回國工作，開展多種形式的為國服務(wù) 改革開放以來，我國有大批人員出國留學(xué)，這是極為寶貴的人才資源。繼續(xù)貫徹支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由的方針，鼓勵留學(xué)人員以不同方式為祖國服務(wù)。按照拓寬留學(xué)渠道、吸引人才回國、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、鼓勵回國服務(wù)的要求，重點吸引高層次人才和緊缺人才。采取團隊引進(jìn)、核心人才帶動引進(jìn)、高新技術(shù)項目開發(fā)引進(jìn)等方式，建立符合留學(xué)人員特點的引才機制。

四 加強教師隊伍的思想道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)

教學(xué)科研是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性精神勞動，全社會都要尊重教師。教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是、民主求是的學(xué)風(fēng)。要深入實際、深入群眾、立足中國、放眼世界，努力從人民群眾廣闊而豐富的實踐中提煉研究題材，吸取思想修養(yǎng)，提倡做人、做事、做學(xué)問相一致，堅決抵制各種不正之風(fēng)，自覺維護(hù)

人民教師的良好形象。

五 創(chuàng)新人才工作機制，調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性

（一）評價機制

建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，科學(xué)合理的教師考核評價機制。要完善教師師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，針對基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科、自然科學(xué)、人文社會科學(xué)的不同特點，根據(jù)不同類別、層次崗位的不同要求，制定以業(yè)績?yōu)楹诵模善返隆⒅R、能力等要素構(gòu)成的師考核評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系。積極創(chuàng)新并完善有利于尊重和保護(hù)創(chuàng)新思想的學(xué)術(shù)評價制度，由尊重過程管理向重視目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變，由重視考核向重視聘期考核轉(zhuǎn)變，由單純的數(shù)量評價向更注重質(zhì)量評價轉(zhuǎn)變。樹立符合教學(xué)研究工作規(guī)律的教師考核評價導(dǎo)向，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域鼓勵探索、寬容失敗、防止學(xué)術(shù)浮躁和短期行為，支持優(yōu)秀人才從事原創(chuàng)性研究和具有科學(xué)價值的長期研究。

（二）聘任機制

改革完善教師聘任機制。按照“按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘任、合同管理”的原則，加快推進(jìn)以教師聘任制為核心的全員聘任制度改革，職務(wù)上能上能下，待遇能高能低。強化崗位聘任，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。根據(jù)教學(xué)科研任務(wù)和學(xué)科建設(shè)的需要，積極探索對教師崗位實行分類、分層管理，科學(xué)合理設(shè)置崗位，努力做到人事相宜，事職相符。擴大選人視野，完善競爭擇優(yōu)機制，推行面

向社會公開招聘制度和競爭上崗制度。規(guī)范聘任程序，嚴(yán)把聘任條件，強化合同管理，推動固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變。建立靈活多樣的彈性用人機制，實現(xiàn)全時聘任與非聘任相結(jié)合、固定期限聘任與非固定期限聘任相結(jié)合、努力構(gòu)建規(guī)范有序的教師合理流動機制，提高教師資源的配置效益。

（三）激勵機制

深化分配制度改革，建立充分體現(xiàn)人才價值的激勵機制。堅持效率優(yōu)先，兼顧公平，各種生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。穩(wěn)定、吸收和激勵人才，要從注重單純提高個人待遇向引導(dǎo)鼓勵人才想干成事業(yè)、能干成事業(yè)轉(zhuǎn)變。規(guī)范崗位津貼制度，收入分配政策要重實績、重貢獻(xiàn)，并對從事基礎(chǔ)研究，戰(zhàn)略高技術(shù)研究、重要公益研究等方面的人才給予支持。逐步建立國家工資與崗位津貼相結(jié)合，工資分配與貨幣化福利制度相結(jié)合，短期激勵和中長期保障相結(jié)合，有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新型高校酬薪制度。積極探索生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的實現(xiàn)形式，鼓勵優(yōu)秀人才專利許可、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股、創(chuàng)業(yè)企業(yè)等方式取得合理回報。探索靈活多樣的分配形式，對拔尖創(chuàng)新人才可以試行年薪制，對短期聘任的教師可以實行協(xié)議工資制。規(guī)范教師兼職兼薪的辦法。堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，對作出突出貢獻(xiàn)的的優(yōu)秀人才要給與大力的表彰和獎勵。

（四）環(huán)境是教師發(fā)展的土壤

（1）政策環(huán)境。政策和策略是黨的生命，要靠政策調(diào)動一切積極因素。人的積極性說到底還是要靠政策。如何制定和實施有利于教

師成長的政策、創(chuàng)設(shè)良好的政策環(huán)境，是需要認(rèn)真思考和研究的問題。

（2）文化環(huán)境。人才的一個本質(zhì)特征是創(chuàng)造性。鼓勵教師成長和發(fā)展的文化環(huán)境，實際上就是鼓勵創(chuàng)造的文化環(huán)境，這是一種自由的文化，是鼓勵探索和實驗的文化，是允許犯錯的文化。有利于人才成長的文化，一定是不以人廢言，不以言廢人的文化；一定是各有所長、各盡所能，人人皆可成才，絕不求全責(zé)備的文化；一定是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的文化；一定是人們相互信任、和睦相處的文化。美國文化中有一種富有冒險的創(chuàng)業(yè)精神，并且容忍失敗。失敗在美國人看來并不丟人，只要你敢于嘗試，這常常是人才成功的條件。要進(jìn)一步加強創(chuàng)新文化建設(shè)，創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，提高對優(yōu)秀人才的吸引力和感召力，鼓勵教師積極探索、勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)，逐步形成人才輩出、人盡其才的良好環(huán)境。

在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域，要正確把握思想理論導(dǎo)向，注意區(qū)分學(xué)術(shù)問題和政治問題的界限。不要把學(xué)術(shù)探討中出現(xiàn)的問題當(dāng)做政治問題，也不要把政治傾向性問題當(dāng)做一般學(xué)術(shù)問題。努力營造生動活波、求真務(wù)實的學(xué)術(shù)環(huán)境，提倡不同學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)流派的爭鳴和切磋，提倡說理充分的批評與反批評。鼓勵大膽探索，在實踐中不斷認(rèn)識真理、發(fā)展真理。學(xué)術(shù)問題的研究和討論沒有禁區(qū)，但課堂教學(xué)和理論宣傳要有紀(jì)律，在事關(guān)政治方向和根本原則問題上，要旗幟鮮明，毫不含糊。要重視加強對高校思想文化陣地、研討會、報告會、講座、網(wǎng)絡(luò)、社團的管理，使其健康發(fā)展。

（3）待遇環(huán)境。對于創(chuàng)造性活動的最大獎勵就是創(chuàng)造活動本身，但是，這并不意味著優(yōu)秀人才就不在乎物質(zhì)的獎勵。實踐證明，物質(zhì)的獎勵和激勵同樣能增強創(chuàng)造的動力，能激發(fā)創(chuàng)新的熱情，能促進(jìn)創(chuàng)新的行為。因此，為優(yōu)秀人才提供必要的物質(zhì)待遇，是保證他們?nèi)σ愿盀閲业陌l(fā)展和民族的振興貢獻(xiàn)畢生精力的必要手段。