記憶敘事作文1

在記憶的彩帶上，有一幅叫做善良的畫面。它伴隨著夕陽的余暉，留在傍晚的公園里，也留在我那被人性美洗滌過的心中。

那是一個美麗的傍晚，夕陽將天空染成了耀眼的橘紅色。城中心的公園里，忙碌了一天的人們紛紛來到這里休息、娛樂。老人們殺象棋、嘮家常；大人們一邊散步，一邊賞景；孩子們圍成一團，追逐嬉戲。歡樂的笑聲在人群中流淌，流成了一條條蜜河，流向遠方……

忽然，一輛電信公司的車子駛進了公園。車上的工作人員手持話筒做著宣傳：“各位父老鄉親們，本公司舉行一年一度的競猜活動，免費答題領大獎……”巧舌如簧的工作人員瞬間吸引了人們的目光。剎那間人群全都涌了過去，慌亂之中一個小女孩被撞倒在地。

那女孩大約四五歲，嬌嫩的肌膚被水泥地面蹭得通紅。可憐的女孩感覺到了疼痛，嚎啕大哭起來。人群朝小女孩望了望，卻沒有人幫忙。我正準備走過去將她扶起，但看著周圍異常“沉著冷靜”的人們，我剛伸出去的腳又重新縮了回來。

這時，一位大學生模樣的姐姐走到了小女孩的身邊。她將小女孩扶起，輕輕地摟在懷里，又拿出紙巾把小女孩的眼淚擦干，幫她撣去身上的塵土，之后輕揉著小女孩摔痛的地方，并柔聲地安慰著她。漸漸地，小女孩停止了哭泣。

眼前的畫面，讓我的心猛地一顫：夕陽的余暉籠罩在不遠處兩個人的身上，她們就是上帝派來的天使，美麗了世界，洗滌了我的心靈。我為自己當初在意別人的.眼光而沒有勇敢地伸出手感到羞愧。

那幅美好的畫面給了我這樣一個啟示：真正的善良不僅是心靈上的憐憫，更重要的是要勇敢地伸出援助之手。

在記憶這條彩帶上，那幅善良與勇氣并存的畫面，雖時間已久，卻依然清晰明朗。在那之后，每當遇到需要幫助的人，我總會毫無顧慮地走上前。因為曾經的那幅畫面留在我的記憶里，鐫刻在我的心中，激勵著我勇敢地伸出援手。

記憶敘事作文2

xx年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學的一員，我們變成了一年級的小學生認識了彼此。

一年級：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一只只歡快的小鹿，我們那時是多么的'自由與快樂。

二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級里最好的板報，我們接受榮譽是是多么快樂，童真的笑臉，是多么歡喜，那時的我們是好學的孩子。

三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最后終于得到了第一。那時的我們是多么不服輸。

四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接著新同學到來的同時接到了一位轉走同學的信，我們是多么懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多么思念同學。

五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多么驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。

六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。

時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯系，但是我們的友誼不變！

記憶敘事作文3

太陽要下山了，陽光也不再像中午那樣耀眼，溫度也開始下降了。當太陽走過之后，天就要被一層巨大的暮罩給籠罩了。每次一到這，腦中就會浮現一個人的背影，陌生而又熟悉，多么希望這個背影從此離我的記憶中而去……

“她”笑的時候很傻，呆呆的、更有一種放肆的沖動。“她”有一顆不自主而又膽小的心。“她”有，兩顆堅固的大門牙！“她”還有一種給了我獨一無二的風趣——“幽默”。或許只有“她”的幽默才會給我肆無忌憚的狂笑。“她”的個子不算低、在一米六幾。“她”瘦瘦的、有一頭自然地卷發。“她”的眼睛小小的`、高高的額頭，在人群中我往往會一眼認出“她”來。

當我受傷時，第一個嘮叨的不是我的父母，而是“她”。因為“她”無時無刻的陪在我身邊，給了我溫暖。給了我一個個讓我無法忘懷的擁抱。在我受傷時，“她”就是我的依靠，每次問“她”會不會很累？“她”都會說：“不累”為了你再苦再累都是值得的。還記得，年幼的我們都還不懂事，犯了錯，本該自己承擔，但那一次我并沒有。我把同桌的筆踩的一塌糊涂，當時，同桌很生氣，但看到她那樣、本想道歉的心也沒了。所以我并沒有承認，當同桌正想推我時，我的前面站了一個身影，并把所有的的罪名都推到“她”自己的身上。當時，心里很是不平，隱約之中又多了“一噸”的自責！每當我有危險的時候，“她”總能保護我、所以我愛“她”。我想和“她”做一輩子的好朋友，不過，這種關系早已不翼而飛~！正是因為一件事情，讓我和“她”漸行漸遠，變得由熟悉變為陌生。有時，我也會恨“她”但我始終明白著一些道理——“我還是想著她的”！

不管我們有一天會不會成為敵人，但我永遠會在心中留下“她”，因為“她”早已深深的刻在我的心里。感謝“她”曾在我的生命中踏過。那些對我的幫助、那些友愛就讓“它”隨著時光的流逝消失吧！

但這個名字和這副模樣我并不會忘，因為“她”深深地留在我的記憶中！

記憶敘事作文4

早晨，伴隨著鬧鈴的聲音，我艱難地睜開眼睛，機械性地坐起來，裹上外套，拉開窗簾，看到窗戶上的一層霧氣。作為一個北方人，我很快意識到：外面下雪了。

那是二零一五年的那場大雪，下了一夜的雪已經漫到了腳脖子。這場雪之所以大是因為雪花大。雪花落在冰冷的羽絨服表面，并沒有立刻消失，而是停留片刻后才慢慢的消失在衣服的罅隙中。

而就在這停留的片刻中，我看到了不同模樣的雪花，原來動畫片里面沒有騙人。輕輕的捧起一處雪花，你說它像細沙那般柔軟，它又不像，你說它像石頭那般堅硬，它卻可以落在地上，形成一層蓬松的地毯。

那兩天學校特批放假，正在著急忙慌地清理著汽車上的雪的爸爸媽媽在收到放假通知時，也松了一口氣。收拾了東西便上樓回到暖和的空調屋去了，我看著這下的正大的雪，想著自己一個人也沒意思，也就跟著回家了。

可是回到家，打開電視，電視劇放著喜歡的節目，而我的眼睛卻一直望向窗外那洋洋灑灑的“鵝毛”。

很顯然，這一舉動成功的引起了爹媽的注意。晚上吃過晚飯，說是出去散步，而我卻剛出了單元門，就捧起了一堆雪，也不管是否冰涼，在手中捏成了一個球，朝著爸爸那厚重的羽絨服就是一砸，雪球因為沒有捏緊在“進攻”的`過程中就散開了。

爸爸也感到了“敵意”，也捏了一個雪球砸了過來……媽媽卻在旁邊那片荒廢的空地上一直用腳在地上磨來磨去，當我和爸爸休戰時，媽媽叫我過來，原來那片空地已經被媽媽磨成了“冰地”，可以在上面滑雪，那塊地雖然沒有滑雪場那么大，可能只有千分之一，萬分之一。卻可以感受到在滑雪場感受不到的溫暖……

后來，那片荒廢的土地上蓋起了高樓，連唯一的入口也被一堵墻堵住了。也似乎把我們那曾經的快樂記憶堵了起來。

但是我相信，那段關于雪花的記憶，會一直深深的埋在我的心中。

記憶敘事作文5

今年國慶節，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去參觀了成都科技館。

一走進大門，我就被眼前的一個龐然大物吸引了，原來是一個巨大的“飛碟”在左右搖擺，里面還坐著幾個小朋友。我也很想上去試一試，但是售票員阿姨告訴我，票已經賣完了。我有點遺憾的離開了這個巨大的“飛碟”。

來到科技館的二樓，我發現了一個有趣的“魔力水車”。從遠處看，也沒有什么特別的，就像是一架普通的水車將水從低處帶到了高出。走近一看，卻發現另有奇特，我看見水車上的鐵片還沒有進入滾燙的水里的時候，鐵片是平直的，但是在水里過了一圈，再從里面出來的`時候，鐵片就彎曲了，這是怎么一回事呢？難道是熱水將鐵片燙卷曲了嗎？我仔細閱讀了水車旁邊的說明，才知道：原來這不是一般的金屬鐵片，是一種特殊的記憶金屬。 那又為什么沒有放進水里它是平的，放進水里再拿出來以后就變得彎曲了呢？這就是記憶金屬最特別的地方：它擁有“記憶”，可以復原。由于它是由鎳鈦合金構成的，溫度在40℃上下變化時，合金就會收縮或膨脹，使得它的形態發生變化。就形成了鐵片一會兒彎曲，一會兒變直的奇妙情景了。我還看見旁邊的展臺上擺放著一朵美麗的金屬花朵，也是根據記憶金屬的特點制作的，每當有熱氣從上面噴射到花朵上面，花瓣就會自動閉合，熱氣過后，花朵又會慢慢開放，非常美麗又奇妙。記憶金屬目前已經發展到幾十種，在航空，軍事，農業，醫療等領為人類域發揮著它的作用。

我覺得科學的世界就像一座奇妙，豐富的宮殿，里面有許許多多新奇，有趣的事物等待著我們去一一探索，發現。

記憶敘事作文6

指尖輕輕劃過黑班，初中短短的記憶浮現心頭，面對回憶，我微笑著陶醉著……

歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷著每個人的面容，每個人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的.記憶。

還記得，曾經有幾個同學因為晚上貪玩作業沒做完，早上到校悄悄抄其他同學的作業，被突然走進教室的老師發現了。放學后，老師為此事特意把全班同學留了下來。大該因為回家要晚的原因，同學們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學們紛紛抬起頭，準備聽老師滔滔不絕的長篇大論。

老師把教室環視一周，二話不說抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學知識”三個字，然后在這三個字的后面重重地打上了一個逗號，接著轉過身來張口一句：“學生在學校除了學知識還要學習一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺下一陣騷動，一陣零碎的議論聲中一個聲音突然高起來：“學如何做好人！”老師點了點頭：“對，我們要學習如何做人，做一個品德高尚的人。這次有幾位同學抄襲其他同學的作業，這是不誠實的表現，抄作業是自欺其人，我們學做人首先就是要誠實……”

老師講了很久，但我中間有一段時間都在發呆，我記得最深的也就是最后老師在“學知識”的逗號后面補上了“學做人”這三個字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強調做個高尚的人的重要性。

那六個大字是如此有力，以至到現在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。

黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說來，黑板也真有紀念價值呢。

記憶敘事作文7

為了解決同學們背書困難，總是記不住的難題。我的同學小吳在20xx年發明了一種“超級記憶大腦”芯片。這種高科技可以讓人的記憶提升數十倍，基本能做到過目不忘。

吳博士先在我的身上來試驗。我有些擔心地問：“我的安全有保障嗎?”他笑了笑：“我的技術你還不放心嗎?我之前已經檢查過性能了，一切正常。”我放心地點了點頭，這項技術是在人的大腦中植入芯片，從而做到過目不忘。

我躺下來，感覺只過了五分鐘，就聽見他在喊：“芯片植入成功，你有什么不適嗎?”我站起身說：“沒有，感覺沒什么不一樣。”他遞過來一本書，迫不及待地說：“來試試看，你的記憶力有多強。”我立刻拿起書，瀏覽了第一頁，合上書。我發現剛看過的內容清晰地印在我腦中，能倒背如流。他激動地說：“太好了，發明成功了!等我去申請專利，同學們就再也不用為背書的問題所困擾了。”“是啊，想當年你背一個自然段都要二十多分鐘呢。”

時間一晃過去了半個月，“超級記憶大腦”芯片專利申請成功。這項技術成為了孩子們的救星，每個醫院都擠滿了人，都是家長帶孩子來植入芯片的。這項技術不僅孩子們能用，連大人和老人也可以用。不過最好的植入時間是在成年之前，因為隨著年齡的.增長，效果也會衰退一些，不過也不影響。

從這之后，語文老師上課再也不用抽背，課后不用留學生背書。上課讀讀文章，共同賞析理解文章。同學們學習也輕松許多，回家不用寫那么多作業。因為老師講的內容，他們全記在大腦里了。

20多年后的科技發展得真快啊，給人們帶來了許許多多的便利。我相信在更遙遠的未來，科技一定會越來越進步!

記憶敘事作文8

如果生活是船，那記憶就是那揚起的帆，如果生活是鳥，記憶就是那飛翔的雙翅，如果生活是太陽，記憶就是那耀眼的光芒，記憶與生活是分不開的，我敢說沒有記憶的地方就不會有生活，而記憶就像一只被打翻的五味瓶，或甜或酸，或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動。在我的記憶中最溫暖的地方，就是那兩道溫暖的眼神。

記得那是五年級開學的第一天，我來到了一個新的班級，對一切都是那么陌生，不一會兒，上課鈴響了，我們的班主任李老師便開始講課了。而上課鈴并沒有降低我談話的興趣，只是壓低了聲音，李老師講什么，我全然不知，仍然吵鬧著。不一會兒。我偶然抬起頭來，剛好和李老師的眼神對上了，那是一束強烈的陽光，照進了我的心房，我一下子恐懼起來了，馬上停止了和同桌的“行動”認真聽講，雖然這次李老師沒有直接批評我，但我仿佛受到千言萬語的呵責一般，心里有一種說不出來的味道，慢慢地攪在心頭。有了這次經歷，我上課再也不敢不認真聽講了，因為這眼神中我感覺到了李老師的嚴厲。

可從另外一件事上，我又發現李老師溫柔的一面。

那是偶爾的一天，我忽然發燒了，李老師知道后，三步并兩步的來到我面前。她先是摸摸我的額頭，關切的說；“孩子，沒事吧！和我一起去醫務室看看吧。”這時，我發現李老師的眼神變了，不再那么犀利，平時的嚴厲絲毫無存，剩下的`只是那似水的溫柔，頓時，我感到全省溫暖融融，病也仿佛好了不少。李老師你既是我學習的嚴師，又是我生活的慈母啊！

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，已經過去了兩個春秋。我升入了初中，開始了新的學校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊，但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠是一片最美的浪花。

記憶敘事作文9

我與張老師不相見已近二年了，我最不能忘記的是他不倦的教誨。

那是在讀小學的時候，我原本是個不求上進、不懂讀書的學生。上課總喜歡做小動作，課后又不會自覺完成作業，加上我太貪玩，因此，老師們都不會怎么教我。加上家里孩子太多，父母也沒有精力來管教我。可想而知，我的學習成績是糟糕透頂。

可是，到六年級的時候，時來運轉，遇上了一位“特別”的老師。為什么說他“特別”呢？主要是由于他不同于其他的老師。以前的老師嘛都特別關心那些成績好的學生，而這位老師卻特別關心那些成績不較好的學生。總之，我對這位老師的.“第一印象”就是“特別”。

后來，慢慢地開始喜歡上他的課。特別是在我們之間有了幾次交流之后，我對他越發感興趣了。

由于我家離學校較近，放學后，我經常在學校玩，有時甚至玩到天黑才回家。老師就住在學校，他也知道我成績不太好。有一次，他問我：“你的作業完成了嗎？”我笑著對他說：“我從來就不做作業的。”聽到我這樣的回答，他并沒有生氣，而是把我叫到辦公室，拿出那些讀書好的學生寫的作文給我看，并耐心地告訴我應該如何來寫作文，特別是書寫，他更是不厭其煩地教我。一直到了天色較晚的時候，他才讓我按照他說的，回家再重新認真寫一篇作文。

一個星期之后，沒想到我的那篇作文竟然在班上黑板報上張貼出來了。老師還在我的作文后面寫了很多的“評語”。我第一次受到這種“待遇”，心里反而很矛盾，不知該如何決斷？上課不能再玩了，課后又必須完成作業，怎么辦？在學習和玩這二者之間，必須來個了斷。我毅然選擇了學習！也許后來他看出了我的決心，對我更是倍加照顧，還常常給我補課，借很多書給我看。經過努力，我的成績大踏步前進，期末考試由原來的倒數一躍上升到了全班第二名。

這次考試改變了我一生的命運。如果這次考砸了，我可能就不會步入中學的殿堂。

感謝您，我的老師！不知何時，我再能與您相見？

記憶敘事作文10

“哈哈……”廣場上的孩子們拿著一個個精致的風車，銀鈴般的笑聲牽動著我的思緒，恍惚中，仿佛又回到了那令我魂牽夢繞的故鄉……

“呀，轉起來了！”我拿著姥姥為我做的風車，奔跑在大路上，累的大汗淋漓，卻快樂無比。

嗅著田園的清香，我回到了姥姥家，一下子撲倒在大大的沙發上，“餓了吧？”姥姥端著一盤土豆絲，輕輕放在飯桌上，又盛了一碗米飯，慈祥地看著我說：“荃荃，吃飯了。”我應了聲，如餓虎撲食般把一碗米飯和香噴噴的土豆絲吞進了肚子，滿意的打了個飽嗝。姥姥和我互相看了看，咯咯地笑了起來，疼愛的把我緊緊摟在懷里……

“我要玩風車，姥姥你幫我做一個吧。”我將幾張白紙和圖釘遞給了姥姥，她卻皺了皺眉頭，轉身走進了里屋。我笑容僵在了臉上，“我說錯話了嗎？”正在冥思苦想時，姥姥卻又出來了，她手里拿著幾張舊照片，重新坐在了老槐樹下。我搬了小板凳，趕緊坐在了姥姥身邊。只見那些照片在姥姥的手里對折著，只一會，那幾張老相片就神奇的變成了一個又精致又復古的風車，姥姥將風車接在小木棒上遞給我：“要節約用紙，這白紙可都是大樹做成的'。這老相片做的風車雖不及白紙做的好看，卻還是一樣可以很好玩”說完話，她用那雙粗糙的大手輕輕地摸了摸我的頭，便去澆菜了，我一邊走向里屋，一邊回味著姥姥說的話……

從窗戶向廣場望去，孩子們早已回家了，我從回憶里醒了過來，天色晚矣。我轉身輕輕地撫摸著那些插在花盆里的大大小小的相片風車，聽著那晚風輕拂過風車的聲音，好像又看見了遠在家鄉的姥姥，和姥姥那慈祥的微笑……

記憶敘事作文11

夜里聽到最多的是雞鳴。雞是那個時候家家必養的寶貝。我年幼時家中沒有鐘表，村里沒有電視，更沒有手機，計時工具十分有限。早起上學、做買賣或出遠門，主要以雞鳴來推算時間。半夜過后，鄉村十分寂靜，公雞的鳴叫顯得十分響亮。開始往往一雞獨鳴，喔喔喔，高亢而遼遠，在靜靜的夜里有很強的穿透力。很快第二只、第三只也開始鳴叫，慢慢地十幾只、幾十只參差亢鳴，由本村到外村此起彼伏，高高低低，形成明顯的層次感，漸漸彌漫成一片，合成一曲豐富嘹亮的交響樂。大概十五或二十分鐘后，雞的`鳴叫聲開始變少，漸漸地只剩了三兩只在堅持，很快便停止鳴叫，鄉村的夜重新變得靜寂無聲。過了大概一兩個小時吧，一只雞又開始領唱，新的合奏又漸漸形成、擴大、減弱、消退。這樣重復三次（雞叫三遍）后，離天亮就不遠了......

母雞平時是不叫的，下蛋后會習慣性地叫一陣兒，也許因為下蛋成功而自豪，也許為了引起主人注意，好撒些玉米粒作為獎賞，總之這時的母雞會咯咯嗒、咯咯嗒地叫個不停（小時候我總認為在喊哥哥打、哥哥打）。母雞孵蛋時最能體現獻身精神，常常不吃不喝，一趴就是一上午。小雞孵出后，母雞表現出的偉大母性更加讓人敬佩。天冷時，它會用寬大的翅膀給孩子遮寒。遇到老鷹或人類威脅時，它擺出一副拼命的架勢，伸開翅膀咕咕咕大叫著發出警告。艷陽高照、風和日暖時，它會悠閑地帶著孩子們散步、捉蟲，母親在前面走，咕咕咕呼喚孩子，孩子們很聽話地跟在后面，那種溫馨的畫面至今仍在眼前浮動...

記憶敘事作文12

最值得珍藏的記憶

我多想把我們一起的小小時光珍藏好，小心翼翼的。——題記

總會有一件事讓你刻骨銘心，總會有一個人讓你永生難忘。親愛的，你還記得嗎？屬于我們的小小時光，你還記得嗎？我說我喜歡你微笑的樣子，你還記得嗎？我值得，我們始終回不去了。

永遠記得，你跟我打鉤鉤的樣子，是多么的幸福、天真。

在大雨的清洗下，這個古老的小鎮似乎變得煥然一新。把屬于我們的時光、小巷、快樂都沖洗掉了。那個角落，我們曾一起嬉鬧過。那間奶茶店，我們總是喜歡在放學后光顧。那條百貨街，殘留著我們一起逛街時的影子。親愛的.，不要跟我說你忘記了。

我們在一起嬉鬧時，別人羅國總是說我們是傻孩子。我們一起光顧奶茶店、逛街時，別人總是用好奇的眼神打量著我們，然后跟身旁的人悄悄地說：“噯~你看，她們是不是雙胞胎啊？長得好像哦~~”。后面的那個“哦”字總是拉長，里面帶著些許的羨慕。我們聽見后總是會不顧形象的哈哈大笑，直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們的確有很多地方很相似，不得不說。

漸漸地，我們都相互陌生了，甚至有些時候見面，也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了，為什么會演變成現在這個樣子。總是會不經意間想起了你，想起了我們一起時的小小時光。親愛的XX，你現在過得好嗎？是不是沒有了我在你身邊，包容我的任性，你也可以過得比我好？

其實，有些事是不能訴說給其他人聽的，只能強忍在心里，然后淡忘。我多么想把那些過往制成一個影碟，然后放映，再然后，回憶和珍藏。回不去的酒精是小小時光，還是我們，還是......親愛的XX，我想你了。

記憶敘事作文13

蔚藍的天空，沒有一絲云，只有太陽高高的懸掛在空曠的天際。有時小鳥兒會光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風肅瑟，而同學們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來臨。

我報名參加了冬季長跑1200米，這一次我又是別人的替身，當時班上并沒有選中我，但由于運動員感冒了，老師只好讓我來替補。

“砰！”比賽開始了，由于是長跑，我得保存體力，一開始我就不緊不慢的跟在隊伍的最后面。一圈、兩圈，當我從老師身邊跑過時，我看到了老師失望的表情，我的心一怔，我要成功！我不要再當別人的替代品！這個想法一下子蔓延開來。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風，向終點奮力奔去。一個、兩個、三個……我超過了一個又一個對手，隨著我速度的加快，我跑到了隊伍的前列。當我再一次從老師身邊跑過時，我清楚的看見她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。

還剩下最后一圈，我決心要沖進前三名里。我加快了速度，超過了前面一名，成為了第四名。我的下一個目標就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們三個就這樣僵持著。離終點還有100米時，我們三個幾乎同時加速，還有一點我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵著自己。我的`腳下突然生了風，一下子我就成了我們三人拉鋸戰的第一名！終點就在眼前，我已經把她們超了好遠。當我越過終點的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學來登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文。”記名次的同學都驚呆了。回頭看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。

那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實力，那一次我也學會了堅強與堅持。

那一次，成為了我成長歷程中永遠難忘的記憶。

記憶敘事作文14

在我的腦海中，我的童年分為兩部分，一部分是我在七八歲，剛步入小學時，另一部分則是現在的我。

在我七八歲之時，我常去老家田邊上的小溪里玩。那里的水還沒我腳脖子高，可以直接踏進去。不僅如此，水質也是十分清澈，水溫更是冬暖夏涼了。每次外婆總是會叫上我們幾個小姐妹去溪里，你可別以為我們又去玩了，其實，小溪每逢秋天，溪邊總是落滿了板栗。我們邊走邊找，見一個就拾一個，就走這么一趟，幾個人加起來也有一小袋了。往里面走，就是趙叔叔養的鴨子了，它們十分和藹可親，總是愿意施舍幾根羽毛讓我們做毽子用，而我們為了報答它們，總是會把它們全身上下搓個干凈，一個往鴨子背上潑水，一個拿布搓，不過別太用力，要是把它們搓疼了可是要啄你的(本人親身經歷過，不是很痛)。

等我長大一些，學習任務越來越重了，基本沒什么時間回老家，可誰說城里的孩子不能有快樂的童年呢?我總是喜歡從公園里摘一朵這個花，摘一朵那個花，然后全都拿回家。你猜我要干什么——沒錯，我要吸花蜜。媽媽總是把蜂蜜放得老高了，而我又很喜歡吃蜂蜜，所以，你懂得……我先剪花的莖，然后拿針在底部戳一個小孔，把嘴放在小孔上使勁兒吸，我連吃奶的`力氣都使出來了，可還是沒吸出個所以然來，我把所有的花都吸了個遍，還是沒有成功，沒辦法，我只得放棄了，我沒有蜜蜂那樣的本事。我還經常和朋友們去郊游，去南塘河里捉魚，去植樹……

很多人都覺得城里的孩子沒有童年，可我不一樣。我認為，不論是農村還是城里的孩子，只要有一顆童心，到哪里都會擁有一個快樂的童年!

記憶敘事作文15

我是一個非常貪吃的人，一看到好吃的就兩眼直發光，但是我也非常喜歡做吃的。我尤其喜歡外表可愛、漂亮的西米露。

有一次，我們出去玩。我意外的發現了一樣好東西：西米。它們包在一個塑料袋里，透過塑料袋，我驚奇的發現，原來西米不是一開始就是透明的，而是經過煮后，才會變得透明透明的。塑料袋里裝著的西米，是純白色的，就像一顆顆泡沫一樣，卻比它更圓更可愛。

回到家，我也準備做西米露，想起我從前在一家飯店里吃過西米露，那是第一次吃西米露，覺得非常好吃，剛入口時，是滑滑的，咬起來卻有點粘粘的`，但是它并不會粘在牙齒上。

我把西米露放在碗里，用水洗干凈。按照說明書上寫的，把自來水倒入鍋中。不一會兒，他們就像海浪一樣，在鍋中沸騰起來了。我把西米露放入水中，為了防止它們粘在一起，用勺子耐心的攪著。時間一點一滴過去了，西米的邊沿開始，慢慢的變成透明的。我攪動著，它們好像調皮可愛的孩子，奔跑著，又像一顆顆明亮的小眼睛。西米白色的部分越來越少，最后消失在晶瑩的“珠子”上。西米煮好了！我把水倒干，把西米們放進碗里，再倒入牛奶就大功告成了！

望著碗里的西米露，總覺得有一個地方不夠完美。啊！有了，我把西米露倒入媽媽最喜歡的玻璃碗里，精致的玻璃碗配著誘人的西米露，真是兩全其美，看著就讓人忍不住誘惑想吃！

我得意洋洋的從廚房里走出來，把這人間美味放在媽媽面前，和她一起細細品嘗。

一顆顆晶瑩的小珠珠在碗里若隱若現的，這時它們好像害羞的少女，躲在碗底。我舀上一勺子西米露，放入口中，不停地嚼著，又滑又粘的西米，飄出了甜甜的味道，好吃極了。

看來我做的西米露也不雅于外面做的。最重要的是，這是我自己做的。

記憶初三敘事作文1

一只出生不久的小鳥等待著母親送食物過來。他還不會飛行，只用呆在安全的巢里看著父母飛來飛去。

這不由的讓我記起小時候的我。剛上小學，我在父母的護送下，上學，放學。家離學校有五站路，所以我只用安全的跟在父母后面去上學。

到了小鳥該學會飛的時間了，可小鳥不愿意飛向廣闊的藍天。他想著：有父母給我食物吃不是很好嗎？為什么要學會飛行？

經過了半年這樣的生活，父母也支撐不下去了。每天上學送，放學接實在是太累了。于是他們要我自己坐車上學放學。我一聽，當然連連搖頭。我害怕，害怕有壞人，害怕迷路，害怕出什么意外。有父母接送為什么還要自己去坐車呢？

小鳥的父母對小鳥說：“你已經長大了，不能再呆在巢里了，嘗試著去飛吧！你會有一種特殊的感覺。它最終點了點頭。嘗試一下吧！它想。

一天放學爸爸來接我，走到車站他說：“今天我要去一下你奶奶家，所以不能和你一起坐車。你媽媽說了讓你自己回家，他手上有份禮物要給你.”這個禮物的誘惑實在是太大了，我不禁點點頭。

小鳥學會煽動了幾下翅膀，輕輕的'飛了起來。它有了信心，學著父母的樣子飛向了天空，它成功了！心中踴躍出一陣說不出的喜悅。這就是那種感覺嗎？是的！它自問自答。它不僅學會了飛，還明白了一個讓它堅信一生的道理……

我在爸爸的目送下上了車。我有些緊張也有些激動。但并沒有先前所想的害怕。“我學會坐車了”我暗暗自喜。在興奮中，我到了家。我已忘記禮物是什么了，但我只記得我當時的喜悅。

嘗試一切成功的源頭。只要你試著邁出第一步，你就會邁出第二步，你就會離成功更進一步。

這個記憶值得我珍藏，它教會了我：敢于嘗試。

記憶初三敘事作文2

對于爺爺奶奶的記憶，大多都是停留在我的童年時期，現在雖然早已物是人非，但那份美好的記憶總能時不時的爬上我的心頭。

爺爺在我印象里，是一位很和藹的老人，出門時，他那雙粗糙而干燥的大手，總是小心翼翼的溫柔的牽著我的小手，坐在他的三輪車后面，無憂無慮的歡笑，也是我最美好的時光。但是，有時爺爺生氣起來，也會讓我膽戰心驚，只有站著不敢動哭泣的份，這時候，奶奶的作用就體現出來了，她總是會把我抱到懷里，輕聲安慰，用手絹把我的鼻涕眼淚擦干凈，帶著我出門，遠離爺爺那臺風中心。

還是奶奶人最好了，小時候的我在爺爺生氣后總是這么想，可是等雨過天晴，我完全就是好了傷疤忘了疼，又屁顛屁顛的去找爺爺去，做他的'三輪車了。爺爺也很好啊，呵呵！

奶奶在我印象里，是個溫和的，安靜的，愛織毛線的老太太，閑來無事，她總是一個人半個凳子，在陽光明媚的上午，或溫暖的午后，坐在家門前的空地上曬太陽，織毛線，其中弄的最多的，就是拖鞋了，她眼睛不好，可還是堅持一針針的織著鞋面，再費力的把鞋面和鞋底縫在一塊，有時我覺得她穿針穿的辛苦，便老是自告奉勇幫忙穿針，奶奶也總是會夸獎我，還是小孩子眼睛好啊。

那時候的歲月真美好。

如今好幾年過去了，奶奶給我織的棉鞋早已穿不下，可我始終舍不得扔，因為那是我一筆寶貴的財富。

爺爺奶奶，對于我們這一代人來說，已經是為數不多的一些長輩了，也許在將來，家庭將更小，獨居老人將更多，所以趁現在，多去看望看望他們吧，老人們需要我們，而我們，子子孫孫也都需要他們。

記憶初三敘事作文3

時間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒凄涼。斑駁闌珊入舊墻，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑，信手拈起一枚落葉，透過它斑駁的麻絡，往日的種種就會浮現……

鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那么無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來，無遮無擋。

那天，一位老鄉從集市上買回來幾條鯽魚，正想拜師學藝的我便在一旁觀戰，老鄉把魚放在大鍋里燒水活煮，眼看魚們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口的呼吸空氣，這時他便把調料倒進魚們的'嘴里；“人類的食欲居然創造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。

但其中有一條魚與眾不同，它沒有掙扎，也沒有本能地探頭出水，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面……

我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復原狀。漸漸地水已經開了，那條魚的頭部和尾巴早已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。

把魚撈出鍋后，我迫不及待地先把那條奇怪的魚切開，想看看它到底為什么那樣做。雪白的肚皮像窗簾似地拉開，里面……竟露出一團米粒一般透明的魚籽……

全家人都傻眼了，那鍋魚我們沒敢吃一口，而是像出殯一樣送進了大海。

為了自己的孩子，在生命的最后關頭，它硬是抗拒了死神幾個小時，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。

永遠忘不了這條偉大而壯烈的母魚，它對孩子的愛好似一泓深深的潭水，即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。記憶不會因時間流逝而老去，它將永遠定格在我的靈魂深處……

遠方的風在硬咽，遠方的雨在哭泣，魚兒，你那圣潔的靈魂聽到了嗎？我的淚又流了出來，無遮無擋。