第一篇：敘事作文

敘事作文

敘事作文又稱記事作文，在作文類別里因為貼近生活實際，而被認為是較簡單的一種作文體裁。

在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？

一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。

為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。

寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？

一、運用順敘。

順敘，是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。

順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。

現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）。

二、運用倒敘。

倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。

需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。

三、運用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。

需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

有些小朋友看見同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來！”這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數不盡數，大多寫的也是平凡的、細小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。

那么，怎樣從小事中寫出深意呢？

一、提高思想水平，訓練好的觀察能力

二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質，弄清它的來龍去脈，尋找出事情中所蘊含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去寫。

背景就是時代環境，指的是社會變遷和政治動態等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發生的背景聯系起來，那就不尋常了。

四、“事”與“意”要對得合適，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇題目叫《節日的早晨》作文，敘的內容是一家人愉快地吃早點的情形，結尾是：吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個一群五個一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產主義明天。

這段話的結尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現人民生活水平在共產黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產主義明天”聯系在一起，那“事”和“意”就對得不合適了。

不少同學的作文，不是寫拾到皮夾子交公，就是寫為抱小孩的婦女讓座；不是寫幫助同學補課，就是寫送迷路的小孩回家??總之，盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨特的材料。那么，怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢？

一、從自己的生活中去找

不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”，不管此事自巳是否經歷過，是否有感觸。這樣的內容，怎么會給人耳目一新的感覺呢？

其實，我們每個人居住的環境不同，興趣愛好不同，經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。

二、做生活的有心人。

常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳舞吧？可是有的同學熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。

一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。

四、打開思路，擴大視野。

有相當一部分同學思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。

記敘文在下面幾種情況需要過渡：

一、由這件事轉到另一件事時需要過渡。

二、記敘的時間發生變化時需要過渡。

三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

四、運用插敘時的起止處需要過渡。

敘事中的照應有三種情況：

一、文題照應。在敘事過程中，我們所寫的內容務必切題，要和文章的標題相照應。

二、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。

三、前后照應。在一篇文章中，前面的內容和后面的內容要互相照應。

開頭要漂亮；所謂結尾要“簡潔明快”，就是說結尾要干脆有力。

到“開頭漂亮”的主要途徑是：

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

二、描寫環境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。

三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。

做到“結尾有力”的主要途徑是：

一、把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的：

下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”

這種順著情節的發展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。

二、語言含蓄，發人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發人深思。

三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。

四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。

掌握記事六要素，能把事情寫清楚。

動筆之前定順序，正序倒敘和插敘。

事情經過寫具體，細節描寫莫忘記。

真情實感要表達，真人真事說真話。做個生活有心人，隨手可得好作文。

一次有意義的活動一件內疚的事

他為我做了件好事發生在操場上的一件事

放學回家的路上

第二篇：敘事作文

我為自己鼓掌

生活中，有許多優秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒有為自己鼓掌過，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂鼓掌。

一次，數學第一單元測驗卷發下來時，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學書，做好下節準備工作。

我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會教得很累；如果不幫助她，她就會跟不上大家的節奏，會拖后腿的。我糾結著。

我在心里經過一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李呼婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯了那么多題，怪得會盯著試卷發呆。我更堅信了自己的決定，開始耐心地教李呼婷作業題。李呼婷一邊認真聽我的講解，一邊似懂非懂地點點頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問我，我會跟她講的，她感激地說：“謝謝你，方嘉美。”“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”雖然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂，不是嗎？

在我的幫助下，李呼婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進來，和藹地說：“謝謝你，方嘉美，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我會的。”這時，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時刻樂于助人，為自己鼓掌。

老師，我想對你說

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！！

回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！！

令我感動的事

在小學生涯中，有許多令我難忘的事，其中這件事最令我記憶猶新。那天正好是雨天，我沒有帶傘，就和媽媽在商店門口避雨。突然，我的目光被一個可愛的小男孩吸引住了。他大概有五、六歲，胖嘟嘟的小手舉著一把被雨水沖洗得亮光光的花傘，另一只手拿著一塊香甜可口、精美的小蛋糕。混著泥土的雨水濺到他的腳上，可他卻毫不在意。只見他徑直走到了路旁的一個乞丐面前。

“給你，這是我用最后一點零花錢買來的。”小男孩說。……乞丐睜開惺忪的眼睛，“給我的？太謝謝你了。”他一邊說著，一邊用他那顫動著的手慢慢地接過蛋糕。可他卻把蛋糕給了身邊的小孩兒。小孩立刻狼吞虎咽地吃起來。“這是我兒子，”乞丐說：“他已經好長時間沒有吃過東西了。這次多虧有你這塊蛋糕哇。”小男孩摸摸小乞丐的頭，說：“這沒什么，人之間都要互相幫助的嘛。”他剛說完，就向家的方向跑去，漸漸消失在人來人往的大街上。

這雖然是一件司空見慣的事，但我的心卻被小男孩的行為深深地感動了、震撼了。我比小男孩大好幾歲，卻沒有去理會一下路旁忍饑挨餓的乞丐。小男孩雖然不如我知識豐富，但是卻懂得關心別人、懂得人生最重要的道理。作為一個大姐姐，我同樣要向他學習。

我為人人，人人為我。人與人之間的情誼沒有地位尊貴和卑微之分，這是我一生都忘不了的道理。

我長大了

小時候，看著大人那龐大而堅實的身軀，覺得他們是那么的威風，是小孩子的“保護神”。做大人還有錢，想干嘛就干嘛。那時候，期待自己快點長大。

現在，我長大了，成為了小大人。這不是我一直以來渴望的夢想么，可是我并沒有絲毫的喜悅。小學相處六年的同學離別了，教導我那慈祥的老師遠去了，歡樂的兒童節再也不屬于我們了，這就是成為大人要所付出的代價么?

我長大了，我擁有了自己的思想，自己的見解，可是我的親人也漸漸衰老，皺紋多了，頭發白了，身體不如從前了，并且煩惱也不請自來。每當我一回想起外婆曾為老爺去世而傷心的把眼晴都哭腫了，我渾身便情不自禁打起了哆嗦--我也會像外婆一樣么?不，不，時間的腳步啊，快快停止吧，我想永遠聽見爺爺奶奶的呼喚，我在媽媽那溫暖的懷抱里啊!我不想失去任何親人!

我長大了，長高了，可是我不想做大人了!其實做大人很苦很苦，并不想小時候想的那樣美好。自從我經歷了期中，期末考試以后，才發現，社會的競爭力好大啊，一個人的成功=幾十個人的失敗。稍不努力，社會將會毫不猶豫的把你這個懶惰者給淘汰掉!

可是時間永遠也不會停止，我們還是會在不知不覺中長大。就像媽媽說的一樣：“這是命運，誰也改變不了!過去了的，就珍藏吧!”沒錯，既然無法改變，那么，從現在起，我們要珍惜從前的美好回憶，更要珍惜現在的分分秒秒!

既然長大了，就讓我們勇敢的去面對事實吧!

讀書真好

小時候，我并不喜歡讀書，看見書就會撕爛它。媽媽看見了，就特意買那種撕不爛的書。當我費勁兒撕卻怎么也撕不爛時，媽媽得意的笑了。

后來，我上幼兒園了，非常喜歡聽故事。睡覺前我總會纏著媽媽讀故事，媽媽就用她那標準的普通話繪聲繪色地給我讀《海的女兒》，《白雪公主》，《丑小鴨》、《灰姑娘》等故事。不知不覺，我竟愛上了書。好多時候，媽媽的故事竟成了搖籃曲，常常聽著聽著就進入了香甜的夢鄉。每天放學回家我總是捧著《幼兒畫報》看得津津有味，還常指著圖畫自言自語，有時看圖編故事、有時唱兒歌。

六歲半，我上小學了，學會了拼音，可以讀一些帶拼音讀物了。《格林童話》、《天方夜譚》、《安徒生童話》、《成語故事》、《伊索寓言》、《神話故事》等書都是我的最愛。

現在，我已讀了許多書，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《洋蔥頭歷險記》、《中外名人故事》、《愛麗絲漫游奇境》、《綠野仙蹤》、《小飛俠彼得潘》等中外名著。

現在，我上四年級了。每次作文講評時，老師都在班上夸我的作文寫得好。每次作文發下來，老師都在我的作文里圈圈點點，并且畫了幾個笑臉，有時還會寫上個“好”字。因為我用了許多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時讀書積累起來的。

啊！讀書真好！

書，讓我開闊了視野；書，讓我增添了樂趣；書，讓我分享了快樂。

讓我們都與書交朋友，讓我們一起走進書的海洋里，去享受在書中的快樂吧！

第3篇 我和書的故事

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，經常閱讀會提高我們的寫作水平，會給我們帶來豐富的知識，還會給我帶來許許多多的好處。

讀書可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產生疑惑，于是，我找到了“書”老師——《十萬個為什么》。啊，真是“得來全不費功夫”呀，原來，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會興奮，搖頭擺尾就是它們表達高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問題，在書中就能找的期待的答案，可見多讀書有好處。莎士比亞說“書是世界的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我們得多讀課外書。

也許有人會說課外書誰不會讀？當然，只要識字就會讀書，但怎樣讀好呢？我覺得首先是要帶著新鮮的感覺去讀第一遍。第一遍下來會有一些疑問，這時候再去讀第二遍，對心中的一二做出來解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書中的優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強了我們的理解力。第四遍就仔細讀，到讀懂為止。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”啊，希望大家多讀書，做一個知識豐富的人。

學騎自行車

8歲生日那天，爸爸送我一輛藍色的兒童自行車。很長一段時間，小輪子一直沒拆下來，因為我沒有它們就不會騎。我的朋友都會騎只有兩個輪子的自行車了，我特別羨慕。但羨慕歸羨慕，你如果叫我去學，我就有點不愿意。因為我很害怕，我一直覺得學騎自行車是件很難的事情。

暑假一開始，媽媽就給我布置了一個任務——學會騎自行車。今天傍晚，她拆掉了小輪子，看來真的是不得不學了。媽媽讓我先坐在自行車上，她在一旁扶著我。我騎得很順利，媽媽就是被拆掉的小輪子呀。就這樣大概騎了一公里左右，我們就到了附近公園的一片空地。這時，媽媽已經氣喘吁吁了。她上氣不接下氣地說：“累死了！我現在要放手了，你自己試一下。”雖然我有心理準備，但媽媽一放手我就馬上摔倒了。我自己試了好幾次，怎么都騎不起來。咋回事呢？我好納悶。這時媽媽說給我示范一下，她邊騎邊講解。我這才知道，原來這腳踏板的角度很重要。

我和媽媽一樣都是右撇子，是右腳先踩的，所以我在騎車之前要將踏板轉到中上高度，這樣才好踩。如果踏板太低了，車就沒慣性。如果踏板太高了，我個子不夠高，就沒力氣踩下去。我按照媽媽的方法試了幾次，效果果然不錯。騎自行車就是先將右腳放在調整好的踏板上，踩下去，自行車就向前走了。這時因為車的慣性，左腳跟著慢悠悠地踩在左邊這個踏板上，這樣車就騎起來了。在學騎自行車的過程中，我體會到了腳踏板的高度是很重要的。今天我終于學會了騎自行車，原來它并沒有我想象中的那么難嘛！

第4篇 我的煩惱

隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學回家，寫完作業后，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什么這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

吹氣球比賽

“加油！加油！”教室里傳來同學們一陣陣的吶喊聲，這是怎么一回事呢？原來是教室里在進行一場吹氣球比賽呢！

老師說明了比賽規則：“在一分鐘的時間內，在不吹爆氣球的前提下，誰吹的氣球最大，誰就獲勝。”

第一輪參賽的選手是：冀佳銘、粟子健、李祉妍和我。老師把氣球發給我們，我們輕輕地拿在手里，等待著老師的口令。老師說：“三、二、一，開始！”我們立刻把氣球塞進嘴里，鼓起腮幫子用力地吹。吹的時候，目不轉睛盯著氣球。氣球首先變成了橢圓形，然后變成了圓形，顏色也由深變淺，最后氣球成了個大冬瓜。我一看，旁邊的人比我吹的大得多，我抓緊時間吸了大口氣，使勁吹。臺下同學也在給我們加油吶喊。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，時間到！”本以為這場比賽的冠軍會是冀佳銘。不幸的事發生了，他的手一松，氣球就像只出籠的小鳥飛走了，氣得他火冒三丈。最不被看好的李祉妍獲得了這輪比賽的第一名。

第二輪比賽即將開始。選手分別是：何欣煒、侯佳樂、黃譯、屈澤宇。開始比賽了，何欣煒神氣十足，一直在使勁地吹。本以為何欣煒會獲勝。只聽“啪”的一聲巨響，何欣煒的氣球爆炸了，快把我們嚇呆了。屈澤宇一看形勢不對，侯佳樂氣球比他大得多。他不甘示弱，抓緊最后的時間想奪得冠軍。可惜最后還是侯佳樂獲得了第一名。

這場比賽可真激烈啊！

第5篇 我愛我家

我有一個溫馨快樂的家。老爸、老媽、哥哥和我，共同演奏著家庭和睦的交響曲。

老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過早的露出了白發。老爸很孝順。記得我小的時候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。特別是我家不大的院子中間那個生機勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中間炫耀的資本——棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來的，每根鋼管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防銹漆，高高的，很漂亮。每到春暖花開的季節，老爸把苦瓜呀、絲瓜呀、葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里,等種子破土露芽,長出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥、澆水,并用繩子把它們往棚子上邊引。經老爸這么一弄,這些秧秧禾禾像著了魔似地爭先恐后往上爬，很快就布滿了整個棚子，并開出五顏六色的花朵，結出各種形狀的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來我家觀看。

老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家里家外操持得井井有條，是我家的主心骨。

哥哥是我們家的驕傲。今年大學剛畢業，又考上了武漢大學的研究生。不過，哥哥不是書呆子,每逢假期回家,都會給我捎上幾本故事書和一些小禮物。

我呢，是家中的寶貝。老爸老媽對我最大的期望就是要我快樂地學習，健康地成長！

童年趣事

童年的時候是快樂的，使人流連往返。大家的童年肯定有過不少的趣事吧，我的童年就曾發生過這樣一件事。

那是一個陽光明媚的下午，我和媽媽從沙子坡買了一個大西瓜。回到家里，我就迫不及待的拿起大西瓜，準備切了。我拿著水果刀，瞄了瞄，往大西瓜中間使勁切下去，大西瓜變成了兩半。然后我又繼續切下去，大西瓜變成了十多塊。我連忙拿起一塊最大的，埋頭就吃了起來，如同小豬吃食一樣，那吃相非常的不雅觀。

突然，哽住了，一粒西瓜子哽在喉嚨里，吞也吞不下，吐也吐不出。我翻著白眼，昂著頭，拼命的咳嗽，眼淚、鼻涕一齊流了出來，那樣子要多狼狽就有多狼狽。

這時候，姐姐來了，她一看就知道怎么回事了，也急了。“弟弟，快吐出來，時間長了，時間長了，瓜子會發芽的。”聽了姐姐的話，我更加急了，更加拼命地咳嗽，然而還是外甥打燈籠照舅（舊）。“怎么了，你們姐弟在干什么啊？”媽媽的聲音從屋外傳來。姐姐聽到媽媽的話，急忙喊道：“媽媽你快來啊，弟弟的嘴里會長出西瓜苗啦。

嘿嘿，這就是我童年的趣事，是不是很有趣啊！

第6篇 我的老師

梁老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發現梁老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。

老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水 >水平，特意去新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五都要寫一篇作文。

我是一個經常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業紙，當時因為我沒留心聽課，所以------下午，老師突然問“作業紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，梁老師說出了一句這樣的話：“黎嘉楹撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學了，梁老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態度不端正。一．老師要求收的作業遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心。現在我給你最后一次機會。班干部依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧！”

聽了那段話，心理熱血沸騰。梁老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優秀的成績獻給你

印象最深的一件事：夾珠子

在我成長的過程中,有成功的經歷，但也有失敗的經歷。讓我記憶最深的卻是那次夾珠子的事。

記得有一天，我在家里和弟弟進行夾珠子比賽。游戲規則是：在八分鐘內，看誰夾的珠子多，如果珠子掉在地上，那這珠子就不能算。

比賽開始了，只見弟弟一個接一個地夾，很順利。我剛夾起來，就掉在地上，我開始心慌了，手心都在冒汗,還一直發抖。我不知所措。弟弟見我緊張，便自豪地說：“唉！看來我是贏定了！”

眼看時間就要到了，我停下來，調整了心情，我告訴我自己：“要冷靜下來，不要慌，相信自己可以的，加油啊！劉國俊杰。”調整好之后，我又接這開始夾：“咦！原來調整一下心態，就輕松多了。”每次成功夾起來了。

這時，弟弟見我追上了他，接著又超過了他，便開始緊張起來，手不停地抖著，頭上冒出大粒的汗珠。夾起來的珠子也不停地掉在地上。有的掉到“大海里”；有的調皮地跑到地上；還有的像：“害羞”的“小女生”躲在小角落里，不敢出來。

比賽結束了，我贏了。弟弟嘟著小嘴，不服氣地把頭一扭說：“有什么了不起！” 我安慰他說：“做什么都要冷靜，不要慌張，才能想出辦法，更好地發揮。”這時，弟弟恍然大悟，點了點頭。

在這件事中，我覺得教會弟弟的同時，也快樂了自己。

第7篇 這就是我

大家好，或許大家還不認識我吧，讓我來好好的給你們介紹一下吧!

我叫毛均培，今年19歲。我來自人杰地靈的陜西安康，眾所周知，陜西是一個歷史文化底蘊十分深厚的大省，或許正因為如此造就了熱愛歷史與寫作的我。隨著秦嶺隧道的開通，我的家鄉安康市成為了重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉一樣，成為一名傳媒人士，加強南北文化交流與溝通，讓更多的人了解陜西，讓更多的人了解中國。

我生活在一個和諧美滿的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、愛交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關于成長、關于夢想、關于情感，在我看來，這些才夠真實。科幻類我認為太過虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空的思想。當然，我更愛看歷史戰爭片。尤其是電視劇《亮劍》。李云龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學習的。再比如電影《風聲》。最后顧曉夢的那段獨白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救于萬一。”這給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界里找到了自己喜愛的專業。

我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學上不是說嘛，矛盾是事物發展的動力。我也渴望我這個矛盾體能找到自己的發展舞臺。

這就是我，一個熱情大方的人，有機會讓我們交個朋友吧!

快樂的一天

星期天，我做完作業，約上幾個小伙伴到縣政府后面的花園里去游玩。我們戴上事先準備好的用品如小紅旗、瓶子、魚網和旱冰鞋等，一切準備就緒，開始出發了，一路上，我們有說有笑，好不熱鬧，不一會兒就到了花園門口。花園的人真多呀！有童光煥發的老人、有充滿活力的青年、有活潑可愛的小孩，好不熱鬧！我們隨著人群來到了池塘，我和幾個小伙伴先找到了各自的地方并坐了下來；接著拿出各自準備的瓶子放在平穩的地方；然后，拿出魚網并放入一些魚食，再把它投向池塘的中央。等一會兒，若發現魚網周圍有動靜，你就把魚網用力拉上來，這時，會感到意外的驚喜，網內竟有許多活蹦亂跳的魚，有大的、有小的、有白的、有黑的、有紅的、有花的......時而帶有幾只小蝌蚪。就這樣我們反復下了幾次網，每次得到了許多魚。我們個個臉上都洋溢著豐收的喜悅。我們走過池塘，來到一座假山跟前，玩起了爬山的游戲。游戲的規則：山的最上面插有一面小紅旗，路分兩隊，同時爬向山頂，那一隊先得到小紅旗就為勝者。比賽開始了，我迅速的向上爬，一步、兩步……離山頂越來越近，我想：這次勝利非我莫屬。并用輕視的目光向對方瞄了一眼，呀！不行，他快要爬上山頂了，我得加快速度，剎那間，猛用力一躍，向前一步，一把抓住小紅旗，把它舉得高高并大聲呼喊：“我勝利了，我勝利了，……”這種聲音久久回蕩在山頂。我們走下了山頂，來到了世紀廣場。比賽滑旱冰，看誰滑的又快又穩，誰最后停下來，誰就是勝利者。比賽開始，伙伴們個個精神抖擻，斗氣昂揚，他們都在用力的滑，飛快的滑，不時傳來陣陣歡聲笑語，滑了一會兒，我感覺太累了，就停了下來。

這次比賽雖然失敗了，可我這一天過得十分充實，十分快樂！

第8篇 爸爸，我想對你說

我在家里最關心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回來，還要為了我的作業而累。

每天，爸爸上班回來都要先問我：“作業做完沒有?”爸爸每天都是這樣，我都聽煩了，但我知道爸爸也是為了我好才這樣的。每天中午都要問我：“你昨天的作業得沒得100分?”要是我說：“得100分了，”爸爸心里就像吃了蜜還要甜，只要我說：“沒有得100分”，爸爸心里就像吃了苦藥一樣痛。

爸爸為了我的學習，連休息的時間也沒有，天天都叮囑我要把學西學好。有一次，爸爸正下班回來，因為我那天正考完單元測試，發下來了，爸爸就問我：“單元測試考得多少分?”我低聲說：“我沒考好，只考得83分。”那天，爸爸也沒有罵我，只是說了我幾句。后來，爸爸就跟我講了我卷子上的錯，有一題，爸爸跟我講了好多遍，我還是不知道怎么做，給爸爸氣的火直冒，后來爸爸寫在草稿紙上，給我看著講給我聽，我才知道怎么做。哪天，我知道爸爸很生氣，他就是生氣在我不動腦筋，生氣在我學習上只要是動腦筋的題，我差不多都不會做，我也知道爸爸是為了我可以把學習學好才這樣的，只要我做得來，爸爸肯定不會這樣的。

爸爸也不是一個罵人鬼，他心情好的時候，常常都是笑容滿面的，對我也是很好。爸爸現在上班很忙，但他還是每天都要檢查我的作業，天天都是在忙著。

我現在終于知道爸爸是那么的和藹可親啊!爸爸我想對你說：“您辛苦了，您把你的知識教給了我，我一定回好好學習的，不會辜負您對我的辛苦的。”我要大聲的對您說：“爸爸，我愛你!”

讓我難忘的一件事

雨嘩嘩的下，那件事讓我不能忘懷。

那天下午，下起了大雨，那雨像是從天上倒下來的水，一盆接著一盆，絲毫沒有想停止的樣子。我慶幸自己有帶傘。我一路狂奔，想早點回到家。

路上有個小女孩，大概是讀三年級的樣子。她躲在屋檐下，全身臟臟，頭發亂亂的，看不出她的樣貌。

我看著她那發抖的樣子，心里蕩起一陣波濤，心想：要不要把傘給她？如果給她了，那我就要被淋濕了，如果不給，又不忍心看她發抖的樣子。算了。我一狠心，不要把傘給她。我靜靜的站在那里。過來一會兒。有個大概六七歲的小女孩，那臉上是燦爛的笑容，特別可愛。那樣子像是從遠處跑過來送傘似的，一蹦一跳的，顯得她那純真的孩子氣。

“姐姐，我把傘借你吧!""那你怎么辦？”“沒關系，我家就在樓上。”女孩子又是蹦著跳著回到家。看著那天使般燦爛的笑容，她的聲音像天使一樣美好。

她那天真、可愛的樣子、行動都讓我印象深刻，至今還不能忘懷，望著她的背影，幫助比別人弱小的，心里會很滿足。雖然事情過去了很久，但是這女孩的舉動印在了我的心上。

我的語文老師

我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。

他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。

賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關于這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……

我要謝謝賴老師，賴老師教我們學了很多知識，賴老師您辛苦了！

有趣的成語接龍

今天，我們在作文課上很快樂。你知道是為什么嗎？那是我們在玩有趣的成語接龍游戲。

現在，我來介紹一下有關事項。依諾、浩誠自告奮勇地出來石頭剪刀布，結果，依諾勝利了，我們女生眉開眼笑，說：“太好了，太好了！”到這時，你應該疑惑了，為什么呢？那是因為規則還沒講。規則是我們男女生分兩隊，男生一隊，女生一隊，男生4人，女生3人，成語接龍男生一次，女生一次，最后一個字可以同音不同字，不會說的可以跳過，由另一組說。比賽開始，第一個成語是“打抱不平”，由男生組先接龍，但他們幾個都目瞪口呆，后來，我們女生組婷婷說出了“平平安安”，但老師說這不算成語，她給我們提示了“平安無事”或“平起平坐”兩個成語。接著，是很多的成語，接到“面面俱到”的時候，大家都說不出來了，老師就給了我們很多提示，第一個字是道，第二個是貌，第四個字是然，不巧，劉長鋮說了“道貌岸然”，他們男生隊就加了一分。我們繼續接龍，接到了“長驅直入”時，我飛快地說出了“入木三分”這個成語。我心里非常高興，就像考試全得了100分一樣。后來，我們接到“后羿射日”就結束了，我想，如果可以，我還想繼續玩下去，因為它非常好玩，就像你拿到一個新的玩具一樣。

在這場成語接龍比賽中，我很佩服王依諾，因為她可以答出很多成語，看來愛看書真是讓她受

我的同學

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

慶祝六一兒童節

今天學校舉行了六一兒童節聚會，要求每個學生都要參加。我們班上舉行了很多活動。

第一個活動是唱歌，老師要求每個同學都要參加，我也不例外。我和幾個好朋友一起唱《爸爸去哪兒》。我還聽了別人唱了許多動聽的歌。第二個活動是搶凳子。這個活動是由主持人來選幾個人來參加。因為每個人不一定都能參加，所以我們都爭著舉手，都想參加。我也舉了手，也希望能參加。終于選上了我，我非常高興，沒選上的人都很羨慕選上的人。開始了，老師放起了音樂，我們也開始走起來了。音樂一停，我就趕緊坐在凳子上。于是，我進入了下一關。這一關人數減少了，同時凳子也減少了，難度也增加了。

我僥幸過了這一關，但下一關就更難了。在下一關我輸了，但我沒有傷心，畢竟今天是個高興的日子。很快，比賽結束了，是一位男同學贏了。第三個活動是踩氣球，選三個人來參加，我運氣還算好，又選中了我，我十分開心。我來到了場地上，其他人也來了。開始了，我快速地踩氣球。很快，我需要踩的氣球全踩完了。于是，我贏得了比賽。我只參加了這兩個活動。

之后，別的班邀請我們班參加拔河比賽。我們同意了，只挑了十四個同學來參加拔河比賽。比賽開始進行了，我們大喊加油，他們也努力地比賽，但最后我們輸了，不過，我們沒有灰心，我們下次會更加努力的。今天是我過的最開心的一天。

父親的愛

父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什么都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。

看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什么不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學會了。

還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：“怎么了。”聽完我的述說后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開后，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……

啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。

難忘的一節課

我們的心就像一張儲蓄卡，里面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈里，就有那么一件事，是那么讓我難忘，完全占據了我的心田。

為了提高我們的口才，和知識水平，王老師決定在每周五的班隊課上，舉行演講比賽。

這一天如約而至，上課鈴準時響了起來，那就意味著比賽開始了。第一個上臺的就是我了，盡管我已經把稿子背的滾瓜爛熟了，可這也掩埋不了我心中的激動。我忐忑不安地走上了講臺，腳有些發抖，心跳得厲害，我掃視了一下大家，只見他們的目光里對我充滿了期待，我吞吞吐吐的講了起來。或許是由于太緊張了，我早已準備好的臺詞，一句也講不出來，而且聲音非常的小，連我自己也聽不到，我低著頭，紅著臉不敢面對大家。突然，王老師向我走了過來在我耳邊輕輕地對我說：“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著你！”聽了王老師的話，不知怎么的，我信心十足，抬起了頭，生動又流利的把演講稿給背了出來。

演講終于結束了，我大膽地向大家鞠了一個躬，沒想到臺下響起了暴風雨般的掌聲，這真誠的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著走下了講臺，不知道為什么，當時我的步子十分的輕松。

“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著你。”這真是一次最珍貴的鼓勵，是它讓我慢慢走向了成功的道路，我永遠都不會忘記它，更不會忘記那節課，我那敬愛的老師!

善良的同學

瘦小，可愛，柔弱。這是她轉學過來給我的第一印象。后來經老師一介紹，得知她名為林詩煒。喲，那可真是天上掉下個“林妹妹”。相處了一段時間后，我才發現她并沒有我想象中和看上去那么柔弱。相反，她古靈精怪，小腦袋里仿佛有無窮無盡的鬼點子。她既不嬌，也不懦，字典里從來沒有退縮和懦弱這兩個詞語。即使受了欺負，也緊繃著小臉，卻從不哭。

她雖然性子不溫不嫻，但心地卻格外善良。有一次，我們在一起談夢想。她說她以后要買一輛大車，專門收集流浪狗。我愣了一下，旋即笑了：多么美好的夢想。“你笑什么？”她疑惑地看著我，清澈的瞳孔中倒映出我的嘴角微微上揚的弧度，“我的夢想很好笑嘛？”“不，沒有。”我擺擺手，“很美的夢想啊。”“哪有以美來形容夢想的……”她輕聲嘀咕了一句，還想說什么，可惜被上課鈴聲打斷了。

她真的很喜歡小動物。一日臨近放心，她興沖沖地將一個玻璃小瓶塞到我的手中。“這是什么？”我定睛一看，原來是一只小小的蝸牛，似乎才剛出生的樣子，柔弱不經風。再看看她，手里攥著和我一樣的玻璃瓶，里面有一張比我大一點的蝸牛縮蜷在角落。“這是在大蝸牛身邊發現的，也許是它的孩子。”她低頭緊盯著瓶子。“你怎么捉起蝸牛來了？她把瓶子舉起來，在陽光的照射下，我才看見那只大蝸牛的殼缺了一點點，大概是摔傷的。臨走前，她千叮嚀萬囑咐，才放心地把那只小蝸牛交給我照顧。

她雖然不溫柔文靜，但卻心地善良，這才是她吸引我的地方。

難忘的運動會

星期五，我們學校舉行一年一度的春季運動會。早晨，我們在早操場上站成整齊的方隊等待運動會的開始。首先校長致開幕詞，全體起立、升國旗、唱國歌，全體少先隊員行隊禮。頓時，鮮艷的五星紅旗和少先隊旗冉冉升起，迎風飄揚。好像再向我們祝賀運動會的勝利召開。校長開始宣布：“2014年春季運動會正式開幕。”

比賽開始了，我參加的項目是60米賽跑，我信心十足地站在起跑線上，裁判老師舉起槍的時候，我的心開始緊張起來，裁判老師說：“各就各位，預備——”“砰”槍聲一響，我就像離弦的箭一樣沖向終點，風在我耳邊呼呼地刮著，好像在為我助威加油。這時有一個同學比我的腳大、腿長，超過了我，我竭盡全力的往前跑，結果還是跑了個第二名。

在跳遠比賽場地，比賽正在激烈的進行中，我們班的佟明月聽到裁判老師發出的命令，努力地向前奔跑，在離白線一點的地方，騰空而起，跳出了兩米二的好成績。其他同學也不甘示弱，也竭盡全力的向前沖。

跳高、壘球等比賽還在進行著，時間過得真快呀！一天的運動會就要結束了。雖然時間短暫，我沒能取得第一名的好成績，但使我明白了一個道理，無論什么活動重在參與，對于一個項目來說，堅持就是勝利。

我敬佩的一個同學

我有一個好同學，他叫劉逾。他有一雙玻璃似的大眼睛，圓圓的臉蛋上，長著一張能說會道的嘴。思考起來臉上一副嚴肅的樣子，可是，一但玩起來，可是又不知道天多高，不曉得地多厚，讓人一看，就是一個無憂無慮、玩性十足的“家伙”。

劉逾一學習起來就有一股認真勁，記得有一次，我約他去騎自行車，這可是他最有興趣的活動，可是，他在電話里的回答卻令我震驚：“你現過來等半小時，我作業還沒做完呢！”隨后，我趕了過去，和他打招呼，他卻理也不理我，好像他一點也不好客似的。我真欽佩他做作業時的認真！

劉逾不僅學習認真，個性也十分好強的。有一次，我和他打網球，劉逾對網球一直都很有信心。我和他打比賽，雙方都很努力，打得難解難分。最后，我以大比分六比零的分數大勝劉逾，劉逾氣得直跺腳，時不時地吐唾沫、摔拍子，還說裁判誤判……唉！看來，劉逾真是太想拿第一了！這種一定想拿第一的精神值得我學習！

他不但性格好強，更愛動腦筋，記的我們做奧數時，他聰明的腦袋瓜不停地思索著，喜歡和別人討論不懂的問題。有一句話說得好：“思考就是與自己做斗爭。”劉逾就是一個喜歡與自己作斗爭的人。我不得不敬佩他！

這就是我的好朋友劉逾，一個學習認真，爭強好勝而又團結友愛的小男孩。

童年趣事

小時候的趣事就像那雨滴一樣，無論怎樣數都無法數清。

那時，我才5歲。有一天，我問奶奶樹為什么可以長得那么高，那么壯。奶奶說：“因為他經常被誰澆灌啊！”“我不信，否則我洗澡怎么長不高呢？”我對奶奶說。可奶奶又開玩笑般說：“那是因為你洗澡用的是自來水，而小樹用的是雨水啊！”我若有所思。

盼星星，盼月亮，終于盼到了下雨的這一天了。

雨點掉下來了，它濺開了一朵朵花，就像把鉆石和珍珠撒得滿地都是。我透過雨水，看見了房檐上，一排排雨水不斷往下落，而那些樹更是挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝著雨水。我想到長高的機會要來了，可以像爸爸一樣高了，就立刻興奮起來。我急忙沖進雨里，咬緊牙關，忍著冷，讓大雨淋了整整一下午。晚上，我感冒了，但還是纏著爸爸量身高，看見身高一點也沒有變，我哭了，而且聲音很大，驚動了奶奶，奶奶過來了，問我怎么哭了，我生氣地說：“奶奶，你騙我，我淋了一下午的雨，可還是沒有長高。”奶奶笑著說：“傻小子，你還真信啦，那是我和你開玩笑呢！”。全家人都開始捧腹大笑。

經過這件事，我懂了什么叫偷雞不成蝕把米。以后再也不做這樣的傻事了。

我的同桌

我的同桌楊小華是一個十分不講究的人，抽屜里總有扔不完的垃圾、有玩具、有紙屑、有空水瓶，居然還有一件臟衣服!他的書包也臟臟的，書左一本右一本，筆也亂放。他說話慢吞吞的，尤其是他的眼睛旁，總是黑黑的，似乎每天沒洗過臉，手臟臟的。可經常一有好吃的抓起就會往口里吃，多不講究衛生呀!楊小華不但不講究衛生，還十分貪玩。一次，上品社課，我們正津津有味的聽著品社老師的課，而他呢，在他臟兮兮的書包里找了半天，好不容易抽出了一本凌亂不堪的書——《語文全解》，我在一旁驚訝的看著，太陽今兒個打西邊出來了，這楊小華什么時候改性了，想學習了，雖然這節課不是語文課，但畢竟他還知道學習，那我就先不管他，可接下來的事更讓我目瞪口呆——楊小華并不是學習，而他把《語文全解》上的空白的右邊畫上了許多連環畫!我原本想提醒他，可老師往我這邊瞟了幾眼，我立馬不敢吱聲了，任憑他在那里悠然的畫這連環畫……一節課過去了，楊小華也完成了他的那幅作品，這就是他一節課的“收獲”……

我在班上也有著一官半職——英語課代表，所以英語課我顯然認真一些。一次上英語課，他不知在干什么，連英語書都沒打開我提醒他，他只冷冰冰的回答了句：“哦。”這可叫我冒火了，于是我不再提醒他。那節課他的英語書自始至終也沒有打開過。

雖然楊小華的缺點很多，優點也有不少，我也不一一列舉了，如果他能改正這些缺點發揚這些優點，我想他會更優秀。

小河情緣

在姥姥家，有一條通往遠方的小河，我非常喜歡這條小河，它給我的童年留下了許許多多的歡聲和笑語……

小時候，我常常和姐姐在河里捉活蹦亂跳的鮮魚，抓滑溜溜的泥鰍，玩得不亦樂乎。

記得又一次，我又叫姐姐去小河那里玩。到了小河，我便迫不及待地卷起褲腿，脫下涼鞋，“噗通”一聲跳入河中，結果我和姐姐都變成了“落湯雞”，哈哈，尤其是姐姐的滑稽樣兒，頭發貼著臉，全身濕答答的，嘴里還不停地發出哀怨。笑聲過后，我們便去抓肥嫩的魚。姐姐熟練地用手在手下摸魚，指甲一掐，一條肥魚便上鉤了！我照著她的模樣，摸索了老半天也沒抓住個什么，反而弄了一手的泥。姐姐卻在旁邊笑噴了：“噗！你怎么也不看看有沒有魚就瞎抓啊！別看長得蠻聰明的，一點腦子都沒！”一聽見這話，我又羞又怒，干脆不抓魚了，揚起水來往她身上灑，姐姐也不甘示弱，我們就開始了“水上大戰”。后來姐姐因為輸了沒面子便以“怕感冒”的理由結束了“大戰”，我在旁邊捂著嘴偷樂：姐姐呀姐姐，不是我說你，那么高的個全白長了！這種勝利我得的太多了，數也數不清。而姐姐呢，看見我好不自在的樣子，覺得特羞，瞧她的臉，一會兒白一會兒紅一會兒青……雖然我經常“欺負”姐姐，可是我們的關系依然很好，姐姐也從不斤斤計較些什么。

現在，姐姐已經上大學了，姥姥家也要拆遷到了高高的樓房，而我也不得不離開童年的小河。但是我相信，總有一天，我還會回來，與小河再續前緣……

我的同桌

每次重新排座位都是我們最緊張的時刻，他們中有我想要的同桌，也有我不想要的同桌。

重排座位時，我最想老師安排一個上課很認真，寫作業速度很快，字寫得很好，成績也很好的人給我當同桌，最好還是比較幽默的人!呵呵~~ 就比如說我現在的同桌吧，別的不怎么好，就是特別幽默，他講的笑話經常能把人笑地合不攏嘴：上次，老師讓我們周末寫一篇自由作文，他就寫了《我的夢想》，聽名字不怎么搞笑，可是內容卻是能讓人笑破肚皮的，例如——

“本人只收醫藥費，絕不多收其他費用，如果有這事的話可以馬上去投訴我”太夸張了吧!“本醫院絕對安全，一千多名來自各地的有高超醫術的大師來助陣，還有一千多名武打高手來看護。不過不怕一萬就怕萬一，本醫院內設超級電波網，再加上層層鋁合金門，更加安全。如果還不放心可以到當地公安局去看病!”好深奧啊!“放心，本醫院的人都是好人，絕不會敲詐病人，更不會半夜裝鬼來嚇病人，住院者千萬不要裝死，這樣護士就會被嚇死。”考慮也太周到了吧!他的作文大概內容就是這樣，(由于太搞笑了，基本上都能背了，嘻嘻~~)你們覺得呢? 所以，我最想成為我同桌的人要有幽默，還有好成績。

拔河比賽

“加油！加油……”操場上人山人海，熱鬧非凡，那是我們五年級的同學在舉行別開生面的聚會呢。

我們一來到操場上，班主任就把我們分成了兩部分，其中40人是運動員，剩下的是拉拉隊。不一會兒，到我們班和五（5）班進行比賽了。我們雖然有點緊張，但很快又振作起來，信心十足地走進了賽場。

一進賽場，一條像蟒蛇一樣粗長的麻繩映入眼簾，繩子中間系著一條鮮艷的紅領巾。老師叫我們做好準備，我們個個都雙手緊握著繩子，生怕繩子會“逃跑”似的，兩腳緊貼著地面，身體向后傾。隨著裁判老師的一聲哨響，比賽開始了！雙方隊員都向自己的方向拼命地拽繩子，個個都憋紅了臉，有的還齜著牙、咧著嘴，使盡了全身的力氣。麻繩的中間一會兒移向我們，一會兒移向他們，大家都互不相讓、不甘示弱。雙方的拉拉隊也齊聲吶喊“加油！加油……”班主任老師也有節奏地揮動手臂，一個勁地喊道：“加油！挺住！你們最棒！加油……”老師的吶喊聲仿佛給了我們無窮的力量，“一二三！”通過大家的齊心協力，紅領巾終于慢慢地移向了我們，隨著裁判老師地一聲哨響，比賽結束。“耶！我們贏了！”同學們有的互相擊掌，有的歡呼雀躍，有的緊緊的擁抱在一起，班主任老師的臉上也洋溢著燦爛的笑容。

比賽一場接著一場，操場上不斷地歡呼，不斷地吶喊，一個高潮接著一個高潮。同學們即使把嗓子喊啞了，把手掌拍麻了，也不能足以表達心中的歡喜和激動。勝利的隊員們個個高興地手舞足蹈，失敗的隊員們個個卻垂頭喪氣。

拔河比賽在最后一節課的下課鈴聲中完美地結束了，我們也領悟到一個道理——只有大家團結一心，齊心協力就一定能戰勝困難。

我的同桌

我的同桌姓夏名新秀,簡稱xxx。他的特點就是——黑!我覺得他去過了非洲，所以才會這么黑。他長得瘦瘦的，個子不是很高，但挺富有幽默細胞。

在一個風和日麗的上午，我正在寫作業，突然聽見他大喝一聲：“帥哥!這題怎么做，告訴一下啦!”“你叫我什么?”“哦。美女美女，告訴一下啦。”我一聽，馬上說：“你叫誰呢?”他改口了，我也就教了他怎么做的方法。

回想我在古代的話，我審問他：“來者何人?”“草民夏新秀。”“犯了什么事?”“我與馮心怡打‘口水仗’。”他先前很老實，后來變得油腔滑調，還敢咆哮公堂。我大喊：大膽刁民!竟敢咆哮公堂!來人!拖出去，打20大板!“啊!大人，冤枉那，冤枉那!我上有30多歲的‘老母’，下有5歲的弟弟，都等著我哪。”我一聽,頓時來了氣,叫侍衛打他20大板.他被打得直喊:哎喲，我的小蠻腰啊!哎喲!我的小嬌臀啊!還有一次，范利在看他，他馬上說：“看什么看?沒見過帥哥啊!”范利頭上直冒“三朵火花”過來追夏新秀，他又說：“沒對你說。不要拿我東西好不好啊。”

范利還是很火，對他說：“你再說一遍!”一邊說還一邊拿他的鉛筆袋。他成績一般般，但卻是一位體育健將，乒乓球、輪滑……提到他的跑步,那是相當厲害啊!只要哨聲一吹,他便以迅雷不及掩耳之勢飛奔出去,像一陣風,飛快地跑了起來,跑到了終點,他一看時間,1分26秒,哇!真是牛啊!400米才跑了1分26秒,我真是佩服他啊!他有時也會幫助我，比如我沒帶什么東西，他會很大方的借給我，我也對他說了聲謝謝。我要是哭了，他也會來安慰我幾句，雖然我們鬧過一次矛盾，但我們已經和好了，那已經成為過去，我們會和睦相處，不要為了一點小事就鬧矛盾。

這就是我的同桌，一個陽光、富有幽默感的同桌。

我與書的故事

我從小就喜歡讀書，人們常說“書籍是全世界的營養品”這是莎士比亞所說。對我來說，書是百寶箱，是哺育哦們靈魂的“心靈雞湯”，也是一位良師。走近書中，就像在書的海洋中暢游，在智慧的天空中翱翔，在知識的宇宙中遨游，在智慧的天空中翱翔。讀書就像喝一杯茶一樣，苦后感到一陣清香和甘甜，書就像你的朋友，在你苦惱時，與你分憂解難，在你歡樂時，與你一起歡樂。

我的第一本讀物是《白雪公主》，這個故事的情節跌延起伏，每當我看到惡毒的王母害白雪公主時，我的心中會十分氣憤，可是當我讀到白雪公主與王子一起快樂生活時，我會十分開心，讀這個故事讓我增加了正義感，這是我最早聽說故事，然后我又看童話，接著我又從看童話轉變為看文藝書籍，讀書令我增長了知識，成為我生活中不可缺少的一部分。

有一天中午我正在看書，媽媽要去上班，臨走時吩咐我下午五點把飯燜上，當時我滿口答應，我的心卻沉浸在書中，我看的書名字叫做《狼王夢》，故事中的紫嵐先把希望寄托在黑仔身上想讓他成王，可他不幸身亡，他的兒子都一個個死亡了，可他并沒有氣餒......每當我看到有趣的地方里，便哈哈大笑，遇到令人悲傷的地方，便和他一起憂傷，時間飛逝，五點，五點半，六點媽媽下班了，他叫了我幾聲，可我還沉浸在書中，媽媽上前來拍了我一下，把我從書的世界拉了回現實，我猛然想起沒有燜飯，定眼一看已經六點半了，媽媽哭笑不得地說:'我看咱們今天就吃書吧“。我不好意思地笑了。

我愛書，書就像我的影子，伴我一生，書就像一位良師，將知識傳授給我，書就像一把萬能鑰匙，開啟智慧的大門。

我的同學

我有個同學，他的脾氣忽好忽壞，他有一雙小眼睛，小鼻子，還有一張黃黃的臉蛋。讓我來告訴你，他的脾氣有多好有多壞。

一次，我們在玩貓和老鼠，一共有3個人。先由我來當貓，我抓住了一只小老鼠，接著我又去抓那來鼠，也就是那個同學。可是他實在是太機靈了。我石頭剪刀布才贏了他兩三次，差不多每一次都被他給逃了。他當貓的時候也是這樣，一下子就把我們兩只小老鼠給抓住，吃掉了，于是，我們只好提出不在玩這個游戲了。

他什么都好，就是脾氣有些壞，專門欺負一些女孩子。記得有一次，他筆芯沒有了，就問同桌借，同桌因為被他欺負過好幾次，所以，說什么好話她也不肯把筆芯借給他，那個同學見她不給他筆芯，如是把同桌鉛筆盒里的筆芯一下子全部扔進了垃圾桶里，同桌哭了好半天，他連看也不看一眼，還坐在旁邊幸災樂禍，好像一起也不關他的事。老師看到了這個情況，拉到了辦公室，好好地訓斥了一下，在讓他回到教室里，向他的同桌道歉，說這是他的錯，別人不愿意自己也不能因為別人不借給自己而去把別人的東西也弄壞掉，讓別人也因此不能寫作業。

好了，接你們介紹了那么久，也沒有告訴你們他的名字叫什么，現在，我來告訴你們，這個人的名字就叫胡起。

童年趣事

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”，每當聽到首歌，我就會情不自禁地想起我的童年，想起那件有趣的事。

今天，爸爸和媽媽都上班去了，只有我一個人在家，我高興得一蹦三尺高。事情得從昨天中午說起，我看見爸爸正在律津有味地喝著酒，那神態、那表情，使人看了以后，禁不住想喝一口，嘗嘗味道，可是因為爸爸不讓我喝，所以我只好垂頭喪氣地走出了客廳。

今天，我一個人在家，歡呼雀躍地跳起來。拿起一個酒杯，倒滿了酒，心想：這下終于可以如愿以償了。看著淡黃淡黃的酒，我學著爸爸的樣子，一揚脖，喝了下去。哪知我不但沒有覺得好喝，而且舌頭還感覺到火辣辣的，就像口里含著一個大火球—太陽；我拿來鏡子一照，臉紅彤彤的，好像一個熟透了的紅蘋果；眉毛擰成了一團，像一條大麻花。“呸呸呸”我大聲喊起來“這是什么鬼酒啊，真搞不懂爸爸，每次都說好酒好酒！”忽然，我感到頭暈暈的，好像天地不停在旋轉。

當我醒來的時候，爸爸媽媽已經回到家里了。媽媽問我怎么回事，我把事情的來龍去脈告訴了她，媽媽和爸爸捂著肚子笑起來。爸爸語重心長地對我說：“以后不能再喝酒了，大人們可以喝酒，小孩子千萬不要去學，否則只能自討苦吃！”我點了點頭，臉紅得像天邊的一抹晚霞。

童年就是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年就是一首歌，歌里有我們幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

啊！童年趣事一定會成為我人生中最璀璨的明珠！

我的同學

我們班有這么一個人：英俊瀟灑，風流倜儻，一表人才，總之，一個字就是：帥。而且他的著裝非常有個性，不論什么季節，他都“反”著穿：人家還是薄薄的長袖，他已披上厚厚的棉襖;人家還未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一個比時代快那么一點的人。

既然他在著裝上先人一步，那他的學習也不落后。星期一就知道星期五的日記;一到不在教室內上的課時，他便會“死皮賴臉”地黏在教室里，誰都拉不動，唯一的辦法就是找來陳夢琪......他最大的特點就是“靜若處子，動若瘋兔”。

因為他長得很文雅，所以，他很愛看書，不過當你看見他笑嘻嘻的樣子時，千萬不要以為他是被文章的故事情節所吸引，仔細一看，哦呦呦，原來是在“閱讀”漫畫呀!上課時，你看他發言，扭扭捏捏，半天擠不出一個字。就算擠出，基本上都是不完整的。他呀!偷偷告訴你：害羞!都說眼睛是心靈的窗戶，然而，有些時候，眼睛是會欺騙你的。如果他在你的威逼下去上了體育課，那你就有機會看他一展“雄姿”。三步上籃，大家看他從地上躍起時，充滿了期待，沒想到連球籃的三分之二都沒到;打乒乓球時，球已擦著他的身軀過去了，他還在亂揮球拍;一說到踢足球，他可是個能手。一腳飛踢，球沒踢到，鞋子已飛過球門。這時候，他便會高興地跳起來大叫：“耶!進了!”時常搞得對方丈二和尚——摸不著頭腦。

他，快人一步，和時間賽跑。但他每一時，每一分，每一秒都在觀察班上每個人的動向。有時，他看見男生和女生坐在一起討論數學題，他一定會在第一時間向全班同學報道這件事，并鬧得“滿城風雨”，讓“受害人”無法在班級立足。別人都是大事化小，小事化了，而他呢?不鬧大，他決不罷休。

你猜出他是誰了嗎?對了，他就是——鄭浩楠。

童年趣事

童年如同一顆流星，瞬間劃過我的心靈，卻留下奇異的光芒；童年如同五味瓶，充滿了酸甜與苦辣；童年如同小溪的水，潺潺的流過我的心靈，卻留下揮之不去的記憶。

記得二年級的一天晚上，我做完作業后發現天已經黑了，我的肚子早打著鼓抗議了，而爸爸媽媽都不在家。我心想，“既然爸爸媽媽還不回來我就自己做飯，做什么呢？就不如做我最喜歡吃的米飯粥吧”。說干就干，我先把鍋刷干凈，再把米淘了幾遍，把鍋放在煤氣上，倒上涼水，熱上饅頭，打開煤氣，我心想先讓水熱了，再放米。于是我蓋上鍋蓋美滋滋的看起電視了，心想：“爸爸媽媽回來一定會非常高興”我看了一會兒電視我爸爸媽媽回來了，我忙走到爸爸媽媽面前，問：“你們餓了嗎？我給你們做了飯”我得意地看著媽媽，媽媽說：“真的嗎？你給我們做什么了”，我忙跑進廚房，爸爸媽媽也跟著進了廚房，爸爸媽媽都進了廚房后，我得意揚揚的掀開鍋蓋，并看著爸爸媽媽，只見爸爸媽媽笑彎了腰，我非常疑惑，問：“你們怎么了？我做錯了什么嗎？”媽媽說：“你自己看吧”我連忙一看發現鍋里沒有米只有水。媽媽惋惜地說：“看來今天的米飯粥吃不成了”媽媽笑著走出了廚房。

現在雖然已近過去好幾年，但是這件事依然清晰的印在我的心里，每當想起這件事，我不禁笑自己小時的無知。每當回憶這件事，可笑之余，充忙了溫馨。童年的感覺真好！

小氣的媽媽

我有時卻很討厭我媽媽，因為我媽媽有一個壞習慣——很“小氣”。

開學第一天，我準備上學時，發現我的鞋子很臟，我生氣地對媽媽說：“媽媽，你能給我買一雙新鞋嗎？”媽媽沒有看著我說了一聲“噢”。我來到班上時，發現同學們大都穿了一雙新鞋，其中有一位同學發現我穿著一雙很臟的鞋子，不屑地對我說：“你呀！怎么穿的這么難看，像一個乞丐一樣，干嘛不叫你媽媽買一雙呢？難道你家沒錢。”他一邊說一邊對著我笑，我聽了他的話心里非常生氣，心想：“我今天已經跟媽媽說了，媽媽今天應該會給我買鞋的。”晚上，我回到家開心地對媽媽說：“媽媽，你有沒有給我買一雙新的鞋子？”媽媽對我說了一聲“沒有”。我跑到媽媽身邊，生氣地對媽媽說：“你為什么不給我買呢？我的鞋很臟呢，我們班的同學都穿了新的，有的同學還在嘲笑我呢！”媽媽發現我生氣了，就嚴厲地對著我說：“鞋子爛了再買，你的現在還能穿就不買了。”那天晚上我非常生氣。

那次以后我覺得媽媽很“小氣”，可是有一天我發現了媽媽不是真的“小氣”。我放學以后，在馬路邊看見了媽媽，我想：“媽媽去干什么呢？不如我跟蹤媽媽。”我說干就干，我跟著媽媽，不知不覺來到了紅十字會。媽媽進入了紅十字會，看見媽媽把許多的錢投進了捐款箱。我看到后明白了媽媽為什么那么“小氣”，因為她想多捐點款，給需要的人多一點溫暖。我跑到媽媽身邊，心里有說不清的感動。

媽媽不是真的“小氣”，她只是用“小氣”來培養我勤儉節約的良好習慣。媽媽的教誨使我永世難忘。

匆匆的小學時光

小草枯黃了，有再綠的時侯；小河結冰了，有再融化的時侯；天黑了，有再亮的時侯。但是，小學時光稍縱即逝了，就無法再重來了。

昨天，老師給我們上了意義深刻的一堂課，讓我們體會到時間過得真快，光陰似箭、歲月如梭，讓我們有了深深的反思，同時也提出了深深的疑問：“時間都去哪了？”

曾幾何時，我們認真上課的時侯，小學時光就像一個跳高運動員飛也似地躍過老師的粉筆，快速離去；我們下課玩耍時，小學時光就跳躍在喧鬧的歡笑聲中，揚長而去；上課偷懶時，小學時光便從走神的腦海里逃走了……。那些寶貴的時光，那些難忘的事情，它們就像脫疆的野馬、像個活潑的小孩子從身邊躍過，從頭上跳過，歡聲笑語地跑著走了，留下的是永久的回憶。

再回眸，剛入小學一年級時的害羞、不明事理、盡干傻事，不會忘記；融入班集體后的從從容容、快速進步，不會忘記；戴上紅領巾時的心潮澎湃、自豪無比，不會忘記；和小伙伴們一起玩耍時的快樂、活力四射，不會忘記；離開母校時的戀戀不舍，不會忘記……

小學時光匆匆溜去，而今我馬上也要離開我深愛的燕山二小，離開認識不久的良師益友，各自去闖“天涯”了，因此我們要珍惜現在在一起的時光，共同努力，共同進步，以后驀然回首的時侯，才不會覺得匆匆的小學時光留下了太多的遺憾。

夸夸我的同學

一頭烏黑的長發，柔順的馬尾辮在腦后輕輕擺動，長長的劉海下一對彎彎的細眉，一雙烏黑明亮的眼睛掩藏在長長的眼睫毛下，紅通通、圓溜溜的臉蛋就象一枚新摘下的大蘋果。這個可愛的女孩就是我的同學，令我引以為榮的好朋友——麻雨晴。

麻雨晴長得可愛，功課更加認真。每回寫生字的時候，她總是全神貫注地一筆一畫地寫字，外面的聲響都干擾不了她。有時我要叫她幾遍，她才有反應。正因為她認真，所以她寫的字工整，畫也很漂亮。記得有一次上美術課，老師讓我們畫自行車。下課時，我看了一眼麻雨晴畫的自行車，和真的一樣，我不禁說：“哇！畫得真漂亮啊！”她抬頭望了望我，用筆梢撓了撓頭，有點不好意思地說：“什么呀，我也畫了好幾遍。”

麻雨晴不僅謙虛，還樂于助人。有一次同學許貴燕摔倒了，麻雨晴看見了，馬上跑過去把許貴燕扶起來，還仔細看看她是否受傷。麻雨晴很熱心，每到午休時間，她經常幫同學買東西。她讓同學們集中在她那兒報名，然后再幫大家買回來，雖然耽誤自己的休息時間，但是方便了大家。她關心班級，團結同學。每次出板報，她總是積極參加。當她看到有些同學合伙故意不和誰玩，她就會去跟那個同學玩。她總說，大家都是同學，要互相團結。

麻雨晴就是這樣一個優秀的學生，她的身上還有很多優點，你說這樣一個優秀的同學做自己的朋友不值得我驕傲嗎？

感動

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當這優美的歌聲在我耳邊響起時，一件往事就涌上心頭。

那是一個晴朗的下午，我正在聽老師講課。突然，我覺得身體不舒服，感到很冷。但我沒告訴老師，我以為過幾分鐘就沒事了。過了一會兒，我越來越冷，已經全身發抖。我實在堅持不住了，就舉手對老師說：“張老師，我現在很冷，好像生病了。”張老師見我臉色蒼白，全身顫抖不止，說：“那我馬上給你媽媽打電話！”說完，她從包里拿出手機，走出了教室。

媽媽還沒有來學校，可我冷得聳起肩膀，把腦袋使勁往衣服里面縮，兩手捧在一起，一個勁兒地往手里哈氣。我的同學汪文軒見我這樣冷，一直聚精會神地看著我，她皺起眉頭，好像在想些什么。過了一會兒，她竟然脫下了自己的外套，快步走到我的身旁，輕輕地披在我的身上。我當時愣住了，慢慢地抬起頭望著她。她什么都沒有說，只是對我微微一笑，就回到了自己的座位。隨后，郎芮也脫下自己的外套，披在我身上。還有冉雪穎、彭渝洋……也紛紛把她們的外套脫下來，披在我身上。這么多的外衣披在我身上，雖然身上還是很冷，但我的心已經感到無比溫暖了。一件外衣是一份愛，這么多的外衣，是同學們的厚愛呀！當時，我已經熱淚盈眶，眼淚都快掉下來了。

過了不久，媽媽來到學校，把我接到了醫院。經醫生檢查，我因“上呼吸道感染”發高燒了。

這件事情雖然已經過去很久了，但就像發生在昨天一樣。老師和同學們對我的關心，同學之間的友情，我將終生不忘。

乖孩子與好母親

今天，我懷著激動大的心情看完了《媽媽再愛我一次》這部電影。這是一部感人的片子，片中的母親真偉大，孩子小強是一個聽話的孩子。

一天，小強生病了，媽媽帶他進醫院，卻沒錢看病，這時向前小強媽媽的阿姨也來了，她也沒錢看病，就拜醫院里的神，小強的媽媽得到了啟發，就到外面走一部拜一步，向神乞福。這時，天下起大雨，她全身都濕透了，可她還堅決不起來。她一直拜到關帝廟，求神保佑兒子平安。她一回家，兒子的病已經好了，阿姨說：“你的心感動了上帝。”看到這里，我都想哭了，多么偉大的母親阿!

小強著孩子也很懂事。母親節前一天，老師教小朋友們唱會了《世上只有媽媽好》這首歌，回家后，小強把這首歌認真地唱給了母親聽，母親聽了很高興，和他一起唱起這首歌。這時候的小強鎮幸福，這個被別人罵沒爸的野孩子，在母親的關愛下過得真幸福!

同學們，在我們這個社會，也有和小強一樣的不幸孩子，只要你聽媽媽的話，你也會過得很幸福，你一定要記住做一個孝順的孩子，對得起偉大的母親啊!

感恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦——題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

愛管閑事的父親

我的爸爸高高的個子，大大的眼睛炯炯有神。爸爸有給特點就是：愛管閑事。

記得有一次在家鄉，天陰沉沉的，下著鵝毛般的大雪，整整下了一天。我和爸爸騎車往家里走，我們的雙手凍得像胡蘿卜似的。

忽然，我們看見前面有幾個人圍著一輛汽車，隱約聽到一個人焦急地說：“天這么晚，看來沒有辦法了!”我和爸爸來到那群人旁邊，爸爸對那個司機說：“同志，是不是車壞了?”“是呀!這么晚了，可怎么辦啊?”“來，我看看。”爸爸說。我心里想：就你多管閑事，這么晚了，媽媽在家里準等急。一轉眼，爸爸就鉆到車下面，老半天不出來。一陣陣凜冽的寒風向我襲來，我的手腳都凍得僵硬了，不停地跺著腳，搓著手，埋怨爸爸把我扔到一邊挨凍……

我幾次走到車邊，只聽爸爸跟司機說著什么，我真想把爸爸拉出來就走。可一看到那司機焦急的神態，我嘴像被什么東西堵住了。一個多小時過去了，爸爸終于從車底鉆出來，雙腳又不聽使喚怎么也站不穩。啊!爸爸兩手很冷，全身衣服也變得冷冰冰.硬梆梆的，像件盔甲。見此情景，我什么話也說不出來。那司機感動得熱淚盈眶，爸爸笑著說：“快，快上車試試。”司機鉆進駕駛室，發動機驟然響了起來，車終于可以開動了。

汽車慢慢駕駛遠了，我和爸爸也重新蹬車趕路。天還是那么的冷，可我的心里覺得暖烘烘的!

做家務

今天是一個陽光燦爛的日子，我的心情也格外燦爛，因為，寒假生活終于來了，對于我來說，最喜歡過寒假，因為寒假里有春節，過春節可以去吃很多好吃的，可以有新衣服穿，還可以去親戚家玩。今天媽媽上班去了，家里有一些臟衣服，臟的鍋碗瓢盆堆在水池里，玻璃臟的模糊不清，我心想：媽媽上班這么辛苦，我來幫她打掃一些衛生吧！說干就干，我先洗衣服，首先我把臟衣服放進洗衣機，放進洗衣粉，再用水龍頭放入適量的水，按下開關，過了半個小時就可以拿出來晾曬了。

在等的同時，我閑的沒事做，就去廚房洗碗。我首先燒了一盆熱水，再把臟碗放到盆里，放入一些洗潔精，拿起抹布一個個地抹干凈先放在一旁，再換一盆干凈的水將這些碗碟沖洗干凈，將碗碟整齊地擺放好，洗碗就大功告成了。

接下來我就去擦桌子擦玻璃。我先拿了一塊抹布，打了一盆水放在邊上，先用抹布沾上水，就開始擦玻璃了。擦玻璃要兩面都擦，而且要擦得基本上沒有什么灰塵。擦桌子時，要注意桌子的角落也不能放過。過了一會兒，一盆干凈的水就變得渾濁不清。

我心想：這下媽媽回來時肯定會大吃一驚。不一會兒，媽媽就回來了，媽媽臉上露出了欣慰的神情，開心地對我說：“女兒，你長大了！”

第三篇：敘事作文如何寫

敘事作文如何寫

敘事作文是最常見、量基本的一種文體。一般要求記自己看到的、聽到的或者親身經歷的一件事情。那么怎樣才能寫好一篇以記事為主的敘事作文呢？下面分別從四個方面做一個簡單介紹。

一、進行寫作練習。要寫自己感興趣的事，說自己想說的話。如寫日記、周記、書信、讀書筆記等，可以自己選題，自由發揮。暢所欲言。練筆時最好先從自己寫起。從自己身邊的人和事寫起。這樣既記敘了真實生活，又有助于學生養成良好的寫作習慣，而且也容易寫得生動、活潑、具體。多練筆、勤觀察是寫好記事作文的前提。dKV親子資源網

二、交代清楚事情的來龍去脈。事情的來龍去脈是指事情發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果，也就是記敘文的“六要素”。dKV親子資源網

時間：要讓讀者一開始就明白，這件事發生在什么時間。如果不把時間交代清楚，就可能造成內容雜亂無章。dKV親子資源網

地點：要在文中交代清楚事情發生的地點。事情在不同的地方發生，情況可能會有所不同。dKV親子資源網

人物：要交待清楚文中涉及的人物。讓讀者明白，誰是主角，誰是配角。人物是故事的靈魂。dKV親子資源網

起因：要讓讀者明白事情是怎樣發生的。這一點寫清楚了，事情的發展才順理成章。dKV親子資源網

經過：即事情發展的全過程，也是敘事文的主要內容。經過交代不清楚或寫得過于簡單，就會使內容單調、不豐滿。dKV親子資源網

結果：事件的結局。結果交代清楚了，對突出全文的中心會起到很大的作用。dKV親子資源網

當然，并不是每篇文章都要交待這“六要素”，可根據文章的需要，靈活掌握。dKV親子資源網

三、敘事要有中心。我們都知道，一篇好的敘事文，必定有一個明確的中心，即文章的立意。立意，就是文章的寫作意圖，也是敘事的根本。dKV親子資源網

四、要選擇恰當的敘述方式。常見的敘述方式有順敘和倒敘兩種。順敘是按照人物的經歷或事件發生、發展的先后順序進行敘述。這樣容易使讀者把握事情發展的來龍去脈。運用順敘進行寫作，要注意表示時間或表示事件發生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘、面面俱到。倒敘是將后發生的情況交待出來，然后再回過頭來交代事情的發生、發展過程。這種寫法不僅能使文章曲折生動。波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術效果。回憶性的文章一般采用倒敘的寫法。回憶性文章的基本結構如下：

第四篇：敘事作文

精選敘事作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在上個月的時候，我收到了一個消息，老媽決定扣除我這個月所有的零花錢，我聽到這個消息立刻眼前一黑，剛要癱倒在地，老媽后面的話又讓我重新振做起來，老媽說：但可以自己打工掙錢。

這天夜里，我沒睡覺，一整夜都在想我打工時的情景。第二天，我正式開工了。

中午，老媽還沒回來，我便做了一鍋大米飯，瞎炒了兩個菜，然后就開始打掃我的臥室了。先把該放的都歸原位，然后把用的東西整理好，把地掃了一遍。正打好水準備托地時，表哥突然帶著鬼面具來到我房間，把我嚇了一大跳，水也灑了一地。表哥說了聲：用得著你那么激動嗎？便走開了。我好不容易收拾完房間，看著整潔、干凈的房間，我高興的一蹦三尺高。

當天晚上，老媽說她加班，老爸又不在，我高興極了，吃完飯后，便玩開了電腦游戲。當然，為了不讓老媽知道，通融一下表哥、表姐是免不了的。可我才玩了一會兒，老媽就“破”門而入，后來我才知道那是老媽騙我的，為的就是看看在他們加班不在家的時候，我表現怎樣。唉，真是防不勝防呀，看來下回得小心點嘍。

到了月底，老媽該給我發“工資”了，看在我任務完成的還算認真，偷懶的次數也不多，而且我是第一次“打工”的份上，老媽并沒有扣“工資”，真是太好了！

“立正！稍息！”在教官們的聲聲號令下，軍訓已經開始。陽光似猛獸般撲向體育場，同學們的斗志被點燃，訓練如火如荼的進行。

首先是最為難耐的站軍姿，“大家不能動，要動的必須打報告！”教官大聲說道。時間緩緩走過，一秒，兩秒，三秒……十分鐘終于過去，不少同學已汗流浹背，但仍昂首挺胸堅持下來……稍作休整后，便開始了下一輪的站軍姿練習。在艱苦的訓練下，我們收獲了毅力與堅持和用于向困難搏斗的精神。

長時間的站立后，我們迎來了歡快的休息時間，大家原地坐下，相互聊天和玩笑。隨后，教官又走上前去，教我們唱起了軍歌，雖然總記不住詞，有幾次還唱得讓教官無言以對，但大家都很認真，唱的也很賣力。隨后，我們又轉過身去，與另一班開始了激烈的對歌，班長“義無反顧”，上前打頭陣，先是大唱軍歌，又是全班異口同聲的叫對方“來一個”，教官在此時也格外高興，展露出笑顏，大家有說有笑，其樂融融。到了后來，不管是流行歌還是兒歌，我們都一并拿下，勢不可當。此時此刻，我們又收獲了快樂與友誼。

隨著一聲令下，我們迅速起身，又投入到緊張的訓練中，勞逸結合，讓我們更易在艱苦中學習，也有了苦中作樂。教官帶著我們復習了之前所教動作，不合格的及時糾正，一切妥當后，便開始了齊步走練習。經過多次練習后，我們的步伐不再像之前那樣紊亂，排面也更顯整齊，“一二三四”的口號回蕩在場內，不光是我們，其他班的同學們也認真進行著訓練，體育場上充滿生機與活力。在齊步走訓練中我們又收獲了團結和互助。

最后，伴隨主席臺前方的幾聲號令，我們齊步向前去排好了隊，而教官們還臨時為我們全體展示了一些標準動作，在陣陣鼓掌聲中，一天的軍訓走向尾聲，我們學到了了許多，收獲了許多，首先要感謝所有教官的辛勤付出，才讓軍訓能如此豐富和意義非凡。而后我們身為21世紀的花朵，未來社會的棟梁，我們也必將在這幾天教官的帶領下變得更加優秀。

發生青海玉樹大地震后，小民居住的小區里進行了捐款行動。提倡大家捐款，還在小區門口擺放了一個箱子，上面寫著希望工程，還在后面的黑板上寫下英雄榜。

小民的媽媽聽到后，把小民的壓歲錢給了小民，對他說：“你把你的壓歲錢捐了，也算盡了我們的一份力啊！”小民聽了，接過壓歲錢，走出了大門。一邊踢著小石子，一邊懊惱地想：我自己辛苦存的錢，為什么要捐給與我素不相識的人？怎么辦呢？小民想了許多辦法，都被自己一一否認。有了！到時候我拖延時間，實在不行就捐一點點。到了門口，小民排隊的時候，一會兒走開，讓后面的人排在自己前面；一會兒吹口哨，根本心不在焉；一會兒數自己的錢，像個沒事人。終于到了黃昏，小民想走回家去騙媽媽，心里盤算這怎么說。突然，他撞上了一個人。“小弟弟，對不起，你沒事吧？”小民抬起頭來，發現那是一位老人，穿著打滿補丁、已經退色了的舊衣服。手里緊緊地握著一百塊錢。“您干什么去？”小民奇怪地問。“捐款啊。青海玉樹發生了災難，作為中國人，要盡自己的一份力……”小民聽到這，感動地流下眼淚，他重新排進隊伍。輪到他的時候，他把自己所有的錢全部捐了。當工作人員問他叫什么名字的時候，他說：“我叫什么不要緊，重要的是大家的那份心啊！”工作人員聽了，流下了眼淚……

雪是個很美妙的東西。下雪能帶來無窮的樂趣和激動，但在漫天雪花落地之后，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。

20xx年的雪來的格外早，剛過春節沒幾天就迎來了20xx年的第一場雪。傍晚，我透過窗戶，發現到處都是白茫茫的一片。雪紛紛揚揚的.下著，樹上開滿了白花，地上的雪厚厚的，又松又軟，象是給大地鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來：“啊！下雪了！”這次天氣預報可真準，等雪停了就能夠堆雪人、打雪仗了，太好了！

直到第三天雪最終停了，我急忙穿好衣服，沖出家門，跑步來到樓下。剛跑道雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來，一瘸一拐地挪到樓道旁，剛要坐下，一個念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不細心也會摔跤，那我為什么不掃雪呢？說干就干，我從家里拿來鏟子，開始左一鏟右一鏟地干了起來。不一會，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的，心想：真累啊！先休息一會吧。可是，我回頭看了看，原先我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的干了起來，過了一會，鄰居叔叔阿姨、爸爸媽媽也加入了掃雪的行列，隨著到路邊的雪堆越來越多，越來越高，一條條干凈的道路出現了。很快，在大家的努力下，小區的主要道路上的積雪都被清除干凈了。這時，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原先已經磨起了泡。我悄悄地回到家里，再從窗口望去，我們開辟的道路，已將白茫茫的雪原剪成兩片。

望著叔叔阿姨們輕快地走在我們開辟出來的小道上，我心里感到無限歡樂，無比舒暢，手上的疼痛也輕了許多。掃雪的過程中留下了大家的笑臉和開心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。

生活中，有許多美的瞬間，都在我們的不經意之間悄然流逝，歲月悠悠，百載千回，美竟如細沙般從指間一如竟逝的溜走，只有無盡的耐人回味.——題記

一.“輕舞飛揚”

夕日落暉下，投下一個個俏麗的倩影。葉兒伴著微風輕輕吟唱，在空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下飛舞，時而相互競逐的追趕著……，落葉在空中完成的此生中最后一支華爾茲，優雅，妙曼而決然，無一絲后悔，在最后一次深情地凝望大樹，在生命的最后一刻盡情的演繹著那屬于自己的美，當葉兒悠悠然與大地“親密的接觸”后，落在芬香的泥土中，此生不在后悔，這一切都顯得是如此寧靜，如此安詳。那一瞬間，演繹了是如此完美的“落葉歸根，來時無口”呀!

又是一季秋，又是一場秋雨又是一場寒。又是一年無奈的微笑，又到秋風飄葉時。

落葉，真美!

二．近乎完美的“拋物線”

劃破如黑絲絨般的夜空，留下一道星痕，轉瞬即逝，給蒼穹留下了一道近乎完美的拋物線，也給人們留下了無暇的希望遺憾。耀著我的目，炫著我的心，美的瞬間使我心花怒放，頓時豁然開朗，我看到了希望之女那輕盈靈敏的舞步，讓人陶醉于其中，此時的我還看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，或許，流星之所以如此美麗，正是因為它的稍縱即逝吧！

流星終于再現，多少日夜的等待，多少失望的淚水……我來到月色上空，與流星相擁，看到了你向我走來。

流星，真美！

三.雪之韻

你聽，灰色的天空落下的雪花在落地的一瞬間與冰面凝結在了一起，那扣人心弦的雪韻在心中久久回蕩，毫不亞于從心底深處發出壓積已久的震撼。一切物體的表面都覆蓋了一層不加修飾的白襖，遠處一渺渺的輕煙也淡淡流逝，一切都在過濾，一切都在升華，連人們的心靈也在凈化，變得純潔而美麗，雪有著無可比擬的溫馨和希望。

雪花，真美！

落葉是時間的見證，流星代表著一個故事的熙熙結束，雪花則是美好純潔的代表，它們演繹出生命的最后一瞬間的美,是如此的動人，正因為有了這些無數美麗的瞬間才構造了這如此完美的永恒。擁抱美麗，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，測陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因為目力所及之處，即為風光最美之地，美便俯拾皆是。悲傷時一份慰藉，失落時的一個微笑，孤單時的一聲問候……都能給予人美的享受。

我曾經不止一次喝茶了，但都是媽媽給我沏的，我喝現成的。今天，老師讓我自己沏茶，可是我沒沏過呀，怎么辦呢？對，去請教媽媽！我還真想趕快嘗嘗自己沏的茶到底是什么味道呢？

我拿出一小撮茶葉，仔細一看。哇！顏色都不同呀！有的綠中帶黃，有的黑綠黑綠的，還有的黑乎乎的。那形狀太有趣了！有的像大腦袋的小蝌蚪，有的像小魚，還有的像小天鵝。我把它們放到透明的玻璃杯里，拿來開水，嘩一倒，躺在杯底的茶葉像被驚醒了似的往上竄，一下子涌到杯口。看！那片猶如火箭速度飛快，這一片恰似一條小魚悠然自在，哈哈，這幾片好像孫悟空在翻跟頭。只見它們在杯口你擠我，我擠你，誰也不肯讓誰。我把鼻子湊到杯口聞了聞，嗬，有一股淡淡的清香味！我噘起小嘴輕輕地吹了吹浮在水面上的茶葉，抿了一口，咦？怎么有點苦？我又喝了一口，不那么苦了，有一股淡淡的香氣。緊接著我又喝了一口，哇，那茶水咽到嗓子里，流到肚子里，使我溫暖無比，真舒服呀！

以后，我還要自己沏茶，爭取不請教媽媽。我想：如果到了夏天，我上完體育課回來，喝上一杯自己沏的茶水，生津止渴，那該有多舒服呀！

第五篇：敘事作文

假如我是千里馬

千里馬需要被發掘；千里馬更需要被展露。假如我是千里馬，我就會努力闖出屬于自己的一片天。如果我是千里馬，我就不會等著別人來發現自己，而是去毛遂自薦；自己推銷自己，自己展示自己。竟爭的社會就需要這種敢于挑戰自我，敢于推銷自我的人才。

假如我是千里馬，就不會等著伯樂的出現，而是應該努力展示自己，給自己一個能夠展示才能的天地。只要我有才識，就有實力打造屬于自己的一片天地。應為只有這樣做，你才會讓別人了解你；進一步欣賞你，最終重用你。如果一味的退縮，就會與普通馬一樣，駢死于槽櫪之間。

假如我是千里馬，我會盡情地展示自己，盡情地發揮。把自己的才能毫不保留的展示出來年出來。讓更多的人了解我器重我。

是好馬，就應該配好鞍。有才能，就應該出人頭地。人才，不是靠別人提拔出來的，而是靠自己展現出來。是英雄，就應該有用武之地。英雄就應該展示自己的才能，發揮自己的威力。闖出屬于自己的一片天地！.