滴灌教學提升實效

所有教育的目的，都是為了讓孩子更好地生活！根據道德與法治學科核心素養的要求，結合本校學生實際，在教育實踐過程中我做了如下嘗試：

一、任務指導

心中有標

每節新課精心設計

“自主學習任務單”，通過學習單的使用，讓學生帶著問題預習，有重點地聽課。每份任務單包括“預習指導”、“學習目標”、“作業布置”、“答疑預設”四個版塊，將學生學習前、學習中、學習后幾個重點環節進行指導，在教與學之間架起一座橋梁。

二、課程內容整合落實核心素養

打破學科界限，充分利用道法課程豐富多彩的教學活動形式，嘗試與語文、歷史及其他學科課程整合，圍繞共同主題開展學科協同教學，力求相互促進、相互滲透、相輔相成。

三、多元評價

激發興趣

把課堂評價與活動評價相結合、注重形成性評價，階段性的推進，有步驟地展開，激發學生的參與性。除了知識性和常識性的內容外，注重引導學生關注國家大事、時事政治，關注自救和他救等生存話題。材料分析注重培養學生的思維能力。