22課四季之美知識(shí)點(diǎn)

一、我會(huì)寫組詞

黎：lí（黎明、巴黎、黎民）

暈：yùn（紅暈、光暈、日暈）

漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）

幕：mù（夜幕、帳幕、開(kāi)幕）

愈：yù（愈發(fā)、愈加、愈合）

愈：kuàng（空曠、曠野、心曠神怡）

怡：yí（怡人、怡悅、怡然自得）

逸：yì（閑逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

二、我會(huì)認(rèn)組詞

凜：lǐn（凜冽、凜若冰霜、大義凜然）

冽：liè（凜冽、清冽、寒風(fēng)凜冽）

三、多音字

暈：yūn（暈倒）yùn（圓暈）

朝：cháo（唐朝）zhāo（朝氣）

四、近義詞

明亮一一光亮

固然——雖然

漆黑一一黑暗

朦朧一一模糊

寒冷一一嚴(yán)寒

和諧——和睦

急急匆匆一一急急忙忙

成群結(jié)隊(duì)一一三五成群

心曠神怡一一神清氣爽

五、反義詞

黎明一一黃昏

明亮一一黑暗

朦朧一一清晰

凜冽一一炎熱

閑逸一一忙碌

寒冷一一溫暖

掃興一一盡興

急急匆匆一一不慌不忙

成群結(jié)隊(duì)一一形單影只

六、理解詞語(yǔ)

翩翩飛舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。

朦朧：不清楚;模糊。

紅暈：中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。

成群結(jié)隊(duì)：許多人或動(dòng)物聚集成群體。

比翼而飛：形容鳥(niǎo)類翅膀挨著翅膀一一起飛。

心曠神怡：心情舒暢,精神愉快。

凜冽：刺骨地寒冷。

閑逸：清閑舒適。

七、句子解析

1.春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

主要描寫天空、云。作者是抓住景物的靜態(tài)美，描寫了景物的色彩，如“泛著魚(yú)肚色的天空”“染上微微的紅暈”“飄著紅紫紅紫的云”。

2.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

“泛”表示大面積微微出現(xiàn)，“染”增強(qiáng)了顏色的立體感，“飄”體現(xiàn)了天空的動(dòng)態(tài)美。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了春天早晨天空的獨(dú)特景致。

3.夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

第一句總寫夏天最美是夜晚；第二、三句概括介紹了夏天夜晚的美景。

八、問(wèn)題歸納

1.課文是按照什么順序來(lái)寫的？

作者是按照時(shí)間順序，從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)來(lái)寫的。

2.歸鴉為什么用點(diǎn)點(diǎn)？大雁為什么用成群結(jié)隊(duì)？蟲(chóng)鳴為什么用聽(tīng)？

烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)點(diǎn)，這是視覺(jué)描寫。

大雁南飛，成群結(jié)隊(duì)，這樣寫比較真實(shí)可感。這是視覺(jué)描寫。

夜幕降臨后，看不到蟲(chóng)子，但是可以聽(tīng)到叫聲，這是聽(tīng)覺(jué)描寫，這樣寫符合常理。

3.作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對(duì)冬天早晨的贊美？

運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法既寫出了冬天早晨的三種情況下的不同美景，又點(diǎn)出了自己的喜愛(ài)與贊美之情，容易讓人產(chǎn)生豐富的想象。

九、課文分段

第一部分（1）：寫春天最美的時(shí)間是黎明，重點(diǎn)寫了天空。

第二部分（2）：寫夏天最美的時(shí)間是夜晚，重點(diǎn)寫了螢火蟲(chóng)。

第三部分（1）：寫秋天最美的時(shí)間是黃昏，重點(diǎn)寫了歸鴉和大雁。

第四部分（1）：寫冬天最美的時(shí)間是早晨，重點(diǎn)寫了落雪的早晨和無(wú)雪時(shí)清晨閑逸的心情。

十、課文主題

本文作者從自己的主觀感受出發(fā)，對(duì)四季之美進(jìn)行了列舉：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨。作者細(xì)致描寫自然界中出現(xiàn)的各具特色的景物，從而贊美四季的美，表現(xiàn)了對(duì)生活及大自然的熱愛(ài)。

十一、教材課后習(xí)題

1.、反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背誦課文。

朗讀指導(dǎo):朗讀本文時(shí)要注意語(yǔ)速的急緩、語(yǔ)調(diào)的高低、聲音的強(qiáng)弱，盡量采用舒緩的、略帶輕快的語(yǔ)調(diào)，在讀中想象作者所描繪的畫(huà)面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達(dá)文字本身的美感。

2.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫。

（1）即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

（2）夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

（3）成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。

這三句話都是動(dòng)態(tài)描寫。第一句話描寫了螢火蟲(chóng)在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景，用“迷人”一詞進(jìn)行修飾，展現(xiàn)出螢火蟲(chóng)飛行的情態(tài)之美。第二句話描寫烏鴉歸窠，烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)點(diǎn)，這是視覺(jué)描寫，突出“動(dòng)人”。第三句話描寫大雁南飛，成群結(jié)隊(duì)，比較真實(shí)可感，點(diǎn)出其讓人“感動(dòng)”。這些動(dòng)態(tài)的景物描繪，賦予景物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，使景物栩栩如生，具有很強(qiáng)的感染力。

選做題：

課文所寫景致不多，卻營(yíng)造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。

寫作指導(dǎo)：

1.調(diào)動(dòng)各種感官描寫景致。從景致的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美，多角度、多側(cè)面地描寫，力求豐富細(xì)膩，有立體感，讓人有如身臨其境，很有“實(shí)在”的感覺(jué)。

2.寫出景致的特點(diǎn)。有了特點(diǎn)才有區(qū)別。我們要學(xué)會(huì)按一定的順序觀察，然后抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某種修辭手法，可以使描述形象生動(dòng)，增強(qiáng)文字的感染力。

寫作示例：黃昏時(shí)的沙湖美艷動(dòng)人。湖面很平，湖水清澈見(jiàn)底，水的顏色由淺到深，銀白、淺藍(lán)、墨綠，界限分明。天上的白云和兩側(cè)的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，唯一活動(dòng)的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會(huì)兒張開(kāi)翅膀撲打水面，濺起無(wú)數(shù)的水花；一會(huì)兒用腳掌在水中撥動(dòng)，蕩起一圈圈波紋。