《行政組織學》多項選擇題題庫(珍藏版)

(內部資料)

按組織內部是否有正式的分工關系，人們把組織分為(BD)。B.正式組織D.非正式組織

巴納德認為，組織不論其級別高低和規模大小，都包含三個基本要素(ACD)。A.協作的意愿C.共同的目標D.信息的聯系

伯恩斯和斯塔克將組織結構劃分為(BC)。B.機械式組織結構C.有機式組織結構

沖突的特性有(ABC)。A.客觀性B.主觀性C.程度性

從系統論的角度來看，任何一種社會組織大體都發揮的功能是(BCD)。B.“聚合”功能C.“轉換”功能D.“釋放”功能

從組織溝通的一般模式和組成要素來看，組織溝通具有以下幾個特點(ABCD)。A.動態性B.互動性C.不可逆性D.環境制約性

促進組織活動一體化的手段和途徑主要有(ABCD)。A.目標手段B.政策手段C.組織手段D，信息溝通手段

戴維斯在《管理溝通與小道消息》一文中指出，口頭傳播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有(ABCD)。A.單線式B.流言式C.偶然式D.集約式

鄧肯從組織環境的(C)和(D)兩個維度對影響組織的環境因素進行了深人的分析。C.簡單與復雜D.靜態與動態

鄧肯將組織環境分為(BC)。B.內部環境C.外部環境

對組織管理和變革發生影響的外部環境包括(BD)。B.一般環境因素D.特殊工作環境

非權力性影響力主要源于(ABCD)。A.才能因素B.品格因素C.情感因素D.知識因素

費德勒提出的情景因素有(ABC)。A.職位權力B.領導者與被領導者的關系C.任務的結構

符合現代沖突觀點的是(ACD)。A.沖突本身沒有好壞之分C.有些沖突對組織具有破壞性D.有些沖突對組織具有建設性

根據沖突發生的方向，可將沖突分為(ABC)。A.橫向沖突B.縱向沖突C.直線／職能沖突

根據溝通是否需要第三者中介傳遞，我們可將溝通劃分為以下兩種類型(AC）。A.直接溝通C.間接溝通

根據決策所具有的條件的可靠程度的不同，決策可分為(ABC)。A.確定型決策B.風險型決策C.不確定型決策

根據其在行政組織中所占有的地位，行政組織文化可以分為(AB)。A.主文化B.亞文化

根據現代心理學和行為科學的研究，組織變革阻力產生的原因為(ABCD)。A.心理上的抵制B.經濟原因引起的抵制C.組織本身的阻力D.社會的原因

工作再設計就是通過對工作進行重新調整和再設計，使工作更有趣并富有挑戰性，以此增強員工的工作滿意度，激發員工的工作熱情，提高組織工作的效率。工作再設計的途徑和方案為(BCD）。B.工作輪換C.工作擴大化D.工作豐富化

工作再設計的途徑和方案有(BCD)。B.工作輪換C.工作擴大化D.工作豐富化

古典傳統組織理論的主要代表人物有(ABC)。A.泰勒B.法約爾C.韋伯

國務院是最高國家行政機關，它(AD)。A.由國家最高權力機關產生D.在國家行政系統中處于最高地位

哈佛大學教授格雷納1967年在《組織變革模式》一書中，提出了一種按權力來劃分的組織變革模式。他認為，一般組織的權力分配情況可分成三種(ABD）。A.獨權B.分權D.授權

行政組織環境的基本特點為(ABCD)。A.環境構成的復雜性和多樣性B.環境的變化和環境的變動性C.行政組織環境的差異性D.行政組織環境的相互作用性

行政組織績效的外延，除了內部的管理績效，還包括(ABC)。A.政治績效B.社會績效C.經濟績效

行政組織領導的特點是(ABCD)。A.時代性B.權威性C.綜合性D.執行性

行政組織學習的類型可分為(BCD)。B.雙環學習C.單環學習D.三環學習

行政組織學習的途徑包括(ABCD)。A.組織學習B.試驗C.外部咨詢D.經驗學習

行政組織學習過程中領導人應該作為(BCD)。B.教師C.公仆D.設計師

行政組織學習途徑之一的試驗，可分為(AD)。A.持續性試驗D.示范性試驗

回避策略中，解決沖突的方法包括(ABC)。A.忽視B.分離C.限制

績效指標包括的要素有(ABD)。A.考評要素B.考評標志D.考評標度

減少沖突的策略主要有(ABCD)。A.談判B.設置超級目標C.第三方介人D.結構調整

勒溫將領導者的作風分為(ABC)等類型。A.專制

B.民主C.放任

里格斯在他創立的“棱柱模式理論”中，將社會形態劃分為(ABC)三種基本模式。A.農業社會B.棱柱社會

C.工業社會

里格斯指出，“棱柱型社會”具有以下三個基本特征(BCD)。B.異質性C.形式主義D.重疊性

羅賓?斯特克茲于

1972年提出情境變革模式。他認為，組織變革的方式取決于組織成員的技術能力和人際關系能力的組合。根據這種不同組合，他提出了以下幾種不同的變革型態(ABCD）。A.自然性變革B.指導性變革C.合作性變革D.計劃性變革

美國行為科學家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作與人性》等著作中，提出影響人的積極性的因素主要有(BC)。B.激勵因素

C.保健因素

美國斯坦福大學管理心理學教授利維特認為，組織是一個系統，是由相互影響、相互作用的因素構成的動態系統，這些因素有(ABCD)。A.技術B.結構C.人員D.任務

美國學者艾桑尼以組織中人員對上級服從程度、上級對下級權力運用的關系，將組織劃分為(ABC)。A.強制性組織B.功利性組織C.規范性組織

美國著名社會學家、交換學派的代表布勞及史考特，根據組織目標和受益者的關系，把組織劃分為(ABCD)。A.互利組織B.服務組織C.企業組織D.公益組織

民族自治地方的自治機關是(ABC)的人民代表大會和人民政府。A.自治區B.自治州C.自治縣

目前在理論界，對行政組織文化的理解主要有(ABC)等觀點。A.大行政組織文化概念B.小行政組織文化概念C.辨證綜合的行政組織文化概念

權力性影響力主要源于(ABCD)。A.法律B.習慣C.職位D.暴力

群體發展大致經歷的階段有(ABCD)。A.形成階段B.磨合階段C.成長階段D.成熟階段

群體意識主要包括(ABC)。A.群體歸屬意識B.群體認同意識C.群體促進意識

人的行為機制主要包括(ABCD)。A.需要B.動機C.行為D.反饋

社會組織的結構與其他生物的和機械的系統的結構都具有如下共同的特點(ABCD)。A.穩定性

B.層級性C.相對性D.開放性及變異性

世界銀行在其1997年的《世界發展報告》中指出，以下幾項基礎性的任務處于每個政府使命的核心地位，這些使命是(BCD)。B.保持非扭曲的政策環境C.投資于基本的社會服務與基礎設施D.保護環境

推行目標激勵理論的主要困難是(ABD)。A.目標難度的確定B.目標量化D.目標的公平合理

完善的信息系統包括(CD）。C.信息收集系統D.信息交流系統

韋伯對行政組織理論的建構是從權力分析開始的，認為存在著三種純粹形態的合法權力，它們是(BCD)。B.理性—法律的權力C.傳統的權力D.超凡的權力

我國行政組織文化正在向(ABCD)方向邁進。A

法治型文化B.開放型文化C.參與型文化D.服務型文化

我國省級政府包括(BCD)。B.特別行政區政府C.自治區政府D.直轄市政府

我國省級政府包括(ABCD)。A.省政府B.特別行政區政府C.自治區政府D.直轄市政府

我國特別行政區享有(ACD)。A.獨立的司法權和終審權C.立法權D.獨立的地方財政權

西蒙的決策過程包括(ABCD)。A.情報活動階段B.設計活動階段C.抉擇活動階段D.審查活動階段

西蒙指出，決策有(BC)兩種極端的類型。B.程序化決策C.非程序化決策

下列因素中屬于赫茨伯格的激勵因素有(CD)。C.工作富有成就D.工作本身的重要性

下列因素中屬于赫茨伯格雙因素理論中的激勵因素的是(CD)。C.工作富有成就D.工作本身的重要性

縣級政府包括(ABCD)政府。A.自治縣B.市轄區C.旗D.自治旗

鄉級政府行使的職權有(ABC)。A.行政執行權B.行政管理權C.行政保護權

心理學家烈文從人的心理機制的變革角度，認為人的心理和行為的變革大致要經歷以下幾個階段(ABC)。A.“解凍”B.“改變”C.“再凍結”D.“適應”

信息傳遞的過程中，會形成和出現不同的溝通結構形式，這便是溝通的網絡，一般來講，組織溝通網絡可分為兩大類(CD)。C.非正式溝通網絡D.正式溝通網絡

學者們從不同的角度和方法去透視組織，給子不同的定義，目前學界對組織界定的取向，主要有以下幾種(ABCD)。A.靜態的組織觀B.動態的組織觀C.生態的組織觀D.精神的組織觀

一個有效的績效管理系統必須具備以下構成要件(ABCD)。A.計劃績效B.監控績效C.評價績效D.反饋績效

依據鄧肯的環境模式理論，從簡單與復雜、靜態與動態兩個維度，組織存在的環境狀態分別是：(ABCD)。A.靜態一簡單的環境B.靜態一復雜的環境C.動態一簡單的環境D.動態一復雜的環境

依據學者們的研究，組織的環境分析過程主要包括(ABCD)等基本階段。A.環境掃描B.環境監視C.環境預測D.環境評價

以資料為基礎的組織發展技術包括(BC)。B.調查反饋法C.職位期望技術

以組織結構及其運行程序為依據和標準，組織信息溝通的形式和類型可劃分為以下幾種(BCD)。B.下行溝通C.上行溝通D.平行溝通

由于團隊建設的內容和要求不同，故可以通過不同的方式來實現。比較常用的團從建設的方式或模式有：(ABCD)。A.目標建立模式B.問題分析模式C.角色分析模式D.人際模式

在信息傳遞的過程中，會形成和出現不同的溝通結構形式，這便是溝通的網絡，一般來講，組織溝通網絡可分為兩大類(AB）。A.正式溝通網絡B.非正式溝通網絡

在選擇績效評估指標時應遵循的原則是(ABCD)。A.目標一致性B.可測性C.獨立性

D.差異性

在組織溝通中，由信息傳遞的媒介形式引起的障礙主要有(BD)。B.語言障礙D.溝通方式不當引起的障礙

正確的決策目標應該具備的條件是(ACD)。A.定量化C.有一定的時間限制D.要明確責任

知識管理的主要活動包括：___。全選

組織變革并非憑空產生，它是有原因的。組織變革的動因是多種多樣的，我們可以把組織變革的動因分為兩大類(AB)。A.外部環境因素B.經濟誘因

組織變革要取得預期的成效，必須遵循科學的、合理的變革步驟或程序。美國學者凱利認為，組織變革需經過以下步驟或程序(BCD)。B.診斷C.執行D.評估

組織的環境大致可以分為(A)和(D)，他們都不同程度地對組織的管理帶來影響。A.一般環境D.工作環境

組織溝通中存在的客觀性障礙主要有(BCD)。B.信息過量引起的障礙C.組織機構引起的障礙D.空間距離所引起的障礙

組織管理心理主要由(BCD)組成。B.群體心理C.組織心理D.個體心理

組織結構的“潛結構”的構成要素包括(ABCD)。A.目標認同程度B.價值趨同程度C.氣

質協調程度

D.能力互補程度

組織結構的構成要素可劃分為(AB)兩大類。A.組織的“顯結構”

B.組織的“潛結構”

組織結構分化的方式和途徑為(CD)。C.平行分化D.垂直分化

組織設計中應注意組織設計的程序問題。一般來講，組織設計的程序可有兩種(BD)。B.演繹設計D.歸納設計

組織是一個縱橫交錯的權責體系，構成組織權責體系的三大要素為(BCD)。B.職權C.職責D.職位

組織學習的內容包括三個方面的改變，分別是(ABD)。A.行為的改變B.組織體系的改變D.組織成員認知的改變

組織診斷是組織變革的重要步驟和必要環節。組織診斷一般著眼于以下幾個層面的問題(ABCD)。A.組織結構B.組織程序C.信息與控制D.組織行為

組織中的工作和績效，都要通過人的行為來完成。以行為為中心的組織發展技術主要有以下幾種(ABCD)。A.職工事業發展計劃輔導B.敏感性訓練C.團隊建設D.過程咨詢