2021年行政教師量化考核方案

為了進一步提高我校教育質量，為學生創造文明安康的環境，對學生、家長、社會負責，使所有老師都能獲得客觀公正的評價，按章工作，特別制定以下評價方案

一、職業道德(5分)

盡職盡責、愛崗敬業、虛心執教、嚴謹治學、為人師表;喜愛訓練事業、喜愛學校、能主動主動地做好本職工作;關懷同學，師生關系融洽，上級指導、社會、家長反映良好，能愛護、理解指導困難;遇事能從大局動身，關懷學校，團結同志。(總分值)

扣分方法：

1、不按要求做，影響士氣，無故或無法按時完成學校交付的臨時工作，每次扣0.1-0.5分。

2、背后做小動作，給學校出難題，毀壞學校口碑，給學校工作帶來肯定的困難，說不出肯定的道理，也不服從輔導，每次扣0.1-0.5分。

3、體罰同學帶來肯定影響，經濟損失由個人負責，每次扣0.1-0.5分。

4、不按規則工作，被上司命名批評每次扣0.1-0.5分。

5、例會，仔細聽會精神，做記錄，積極傳達，違反例會制度每次扣0.2分。

6、不服從臨時工作支配，師德分不開。

7、影響破壞學校聲譽，本年度取消優秀評價模型資格。

二、培訓教學（55分）

(1)、教學流程(21分)

1、課時量(2分)

以省定各學科周課時量為標準，到達省定標準課時量記總分值。差一節扣0.5分。

2.準備課程(9分)

(1)以學校老師準備課程評價標準為基礎，將老師教案的各次檢查平均分為a、b、c三個等級。

a級老師5人(6分)b給老師6人(5分)其余c級(4分)(多科教案按平均分計算)

(2)、老師做到課前備課，按課程標準要求，依據教材和同學實際，做到重點突出，注重力量的培育和訓練記總分值3分。不按規定備課，課后補課方案視為無教方案。課堂上沒有教案，每次扣0.5分，這個扣除結束之前，不計負分。

3、講課(5分)

評分情況與備課類似。根據學校發行的課堂教學評價標準，分為a、b、c三個等級。

a級老師5人(5分)b給老師6人(4分)其余c級(3分)

（多科課堂教學均分）

扣分方法：1、躲避公開講課校級每次扣0.2，鄉級以上扣0.5分。2、無故延長5分鐘以上的時間進入教室，或者不正常上課，每次扣0.1分的老師無故缺課扣0.5分。(如同學發生意外該老師要擔當第一責任人的責任)

4、作業修改(5分)

詳細的操作方法與上一個相似。根據學校發行的《作業評價標準》，分為a、b、c三個等級。

A級老師五名(5分);B給老師留名(4分);其余老師C級(3分)

（無同學作業科目，按各科作業平均分50%計算，多科作業創新高）

(二)、教研活動(9分)

1.聽課評價課(3分)

分為4個等級:a(2.5-3分)b(1.5-2分)c(0.5-1分)d(0-0.2分)每學期的授課次數達到20次以上，有授課記錄，有授課記錄，有導向作用記錄a的授課次數達到15次以上，授課記錄具體，仔細參加授課活動記錄b的授課次數達到10次以上，有記錄，授課活動沒有缺席現象記錄c的授課次數達到10次以下，沒有記錄，經常缺席授課活動記錄d。

2、輔導與檢查(3分)

分為四個等級，a(2.5-3分)b(1.5-2分)c(0.5-1分)d(0分)經常對學生進行檢查和個別指導，記錄完整的a經常對學生進行檢查和個別指導，有記錄痕跡的b之間或檢查和個別指導，有記錄的c3、理論學習（三分）

理論學習內容包括校內學習和個人學習，評分方法與上一個相似。分為四個等級，a(2.5-3分)b(1.5-2分)c(0.5-1分)d(0-0.2分)。

集體學習沒有缺席，有具體記錄a的集體學習沒有缺席，記錄不完整的具體記錄b的缺席次數達到3次以上，記錄不完整的具體記錄c經常缺席，沒有記錄d。