年

級

六

學(xué)

科

語文

章(組)

二

學(xué)習(xí)內(nèi)容

《愛我中華》

單元內(nèi)容

分

析

本單元由五篇課文和“語文百花園二”組成。五篇課文中，《開國大典》、《明天更輝煌》、《棗核》是精讀課文，《望大陸》、《太陽與士兵》是略讀課文。

《開國大典》通過對新中國成立盛況的記敘，表達了全國人民為新中國誕生而激動、自豪的情感。《望大陸》是國民黨元老于佑任先生病重時的一首哀歌，飽含著他期望葉落歸根和祖國統(tǒng)一的一往深情。《明天更輝煌》是獻給香港回歸之日的一首贊歌，全詩充溢著為香港回歸祖國而無比興奮、鼓舞的濃濃深情。《棗核》寫了“我”的一位在美國生活的舊時同窗托付訪美的“我”從家鄉(xiāng)給她帶幾顆生棗核，準(zhǔn)備中在自己的后花園中，以寄托思鄉(xiāng)之情的事。《太陽與士兵》是描寫中國邊防軍人的動人事跡的一則短文，表達了他們對祖國的無限赤誠之心。本單元的“語文百花園二”中編排了“溫故知新”“語文大課堂”和“習(xí)作”三個欄目。“溫故知新”有“理解與運用”“拓展與交流”“積少成多”三項內(nèi)容。“理解與運用”練習(xí)，一是讀句子體會詞義，認(rèn)識比喻修辭二是實際運用，用指定的比喻詞寫句子。這是訓(xùn)練學(xué)生把內(nèi)容表達得更加生動的一項基本功。“拓展與交流”采用寧寧和丫丫對話的方式引導(dǎo)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)本單元各課后的感受和收獲，有的從描寫方法談，有的從修辭方法談，有的從學(xué)習(xí)方法談，意在啟發(fā)學(xué)生打開思路，各抒己見。“積少成多”選編了清代龔自珍的一首名詩《已亥雜詩》，一是讓學(xué)生積累中華古典優(yōu)秀詩文；二是配合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題，讓學(xué)生認(rèn)識又一位“愛我中華”的古代名人。“習(xí)作”是自由作文，不限內(nèi)容范圍，也不限文體樣式，是學(xué)生自助寫作能力的展示，也是對學(xué)生自助寫作能力的測試。

單元學(xué)情

分

析

本單元都是表現(xiàn)華夏兒女對祖**親赤誠而熾熱的愛的情懷的課文。課文內(nèi)容離學(xué)生的生活實際較遠(yuǎn)，學(xué)生對語言生動具體，情感蘊含豐富的文章不能靜心地認(rèn)真品讀，缺乏對課文的深入理解，寫作方法的揣摩，以及對作者情感的體會。針對本單元課文的特色，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在深入理解含義深刻的語句，并有感情地朗讀上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生多讀讀感受深的地方。另外要加強靜心默讀，一邊讀書，一邊思考，把課文讀懂。在反復(fù)品讀中，理解課文內(nèi)容，受到啟迪，進而在感知內(nèi)容的同時，還要注意

體會作者所表達的思想感情，并揣摩文章的表達方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識生字24個，會寫生字26個。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分或指定的自然段。閱讀相關(guān)的“學(xué)習(xí)鏈接”，豐富自己的文學(xué)常識。

3、感受熾熱的愛國情懷，領(lǐng)悟文章的表達方法，認(rèn)真體會課文中重點語句所表達的思想感情。

4、認(rèn)識比喻修辭，并能實際運用。用指定的比喻詞寫句子，把內(nèi)容表達得更加生動。

5、學(xué)習(xí)積累中華古典優(yōu)秀詩文。

6、自由作文，不限內(nèi)容范圍，也不限文體樣式，提高自助寫作能力。

學(xué)習(xí)重難點

1、培養(yǎng)學(xué)生有效的朗讀方式。

2、感受熾熱的愛國情懷，領(lǐng)悟文章的表達方法，認(rèn)真體會課文中重點語句所表達的思想感情。

學(xué)習(xí)時數(shù)

16——17課時

備

課

分

工

課

題

主備人

6、《開國大典》

7*、《望大陸》

8、《明天更輝煌》

9、《棗核》

10*、《太陽與士兵》

語文百花園二