2021初三語文作文經(jīng)典例文

2021

初

三語文作文經(jīng)典.又見荷花開

偌大的池塘，荷花悄無聲息地綻放，紅花綠葉，隨著清風(fēng)搖曳，送來淡淡的荷香，清新而雅致。此景依舊，而我的心境卻非如昨。去年見這一池荷花時(shí)，我懷揣著對八年級(jí)的美好憧憬，而如今又見荷花時(shí)，我卻懷著對八年級(jí)的失意與對九年級(jí)的彷徨。“八年級(jí)一定得好好努力呀！＇猶記得去年在這池荷花邊，我曾對自己許下的諾言。一年過后，充滿斗志與.的我已不復(fù)存在，相反，眉宇之間多了一份對未來的憂愁與迷茫。艷陽下，荷葉上的露珠晶瑩剔透，粉嫩的花朵在綠葉的襯托下美得像一位位仙子。

微風(fēng)乍起，一池的荷花隨風(fēng)搖曳，你擠著我，我挨著你，荷花們將滿池的香氣送入人們的鼻腔。

“唉，多想能像一池荷花一樣，自由地散發(fā)出香氣，能得到大家的賞識(shí)。＇我默默地想。回首八年級(jí)的學(xué)習(xí)過程，留有太多的遺憾，充滿自信的心已變得疲憊不堪。無法想象，當(dāng)一年后的我告別初中生活時(shí)會(huì)是歡呼抑或是流淚。九年級(jí)接踵而來的壓力可想而知，我卻連面對的勇氣都沒有。我輕撫著已斑駁的池塘圍欄，仿佛窺見歲月對它的侵蝕，多少風(fēng)風(fēng)雨雨曾呼嘯而過，它卻依舊屹立于此；而我的毅力，卻比不上這冰冷的石頭。

忽然，柳枝隨著微風(fēng)拂過我的手臂，我端詳著這個(gè)柔軟嫩綠的生命，它在成長的過程中又經(jīng)歷過多少挫折或傷痛呢？春天拼命吐出嫩芽，盛夏頑強(qiáng)生長，深秋逐漸走向生命的終點(diǎn)，寒冬中枯黃的葉子已

隨風(fēng)而去。但我知道，這柔美的生命在一輪輪的凋謝中卻從未停止過生長，而我在一次次挫折中為什么不能一如既往、勇往直前呢？“不，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，不能讓困難再次打倒我。＇我在心里給自己鼓勁。那一池的荷花在陽光的照耀下美麗極了。

這時(shí)，我想起了周敦頤的名言：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。＇是啊，這荷花從水底的淤泥里發(fā)芽，卻能向世界展現(xiàn)出自己獨(dú)特清麗的氣質(zhì)。而我，在如此良好的環(huán)境下長大，又怎能不努力成長呢？又見荷花開，清風(fēng)送來一縷縷荷香。

我雖沒有初見它們時(shí)那般輕松自在，卻也在迷茫中尋得了一份坦然，心中也多了一份堅(jiān)定。

做最好的自己

我該成為怎樣的一個(gè)人？某個(gè)下午，陽光慵懶地在陽臺(tái)上打盹，因?yàn)闆]有“正確理想＇而驚慌失措的我跑去問媽媽。她很平和地笑笑：你健康快樂就好。可這似乎不是一個(gè)“有意義＇的長遠(yuǎn)目標(biāo)。我迷茫，像撞著玻璃的蛾子，心中有光卻沒有方向。一切也就平平淡淡向前走著。回家路上的一條小巷里有各種小商人，當(dāng)然還有一個(gè)熟悉的老爺爺。他套著灰不溜秋的外套，臉龐爬滿皺紋，手掌寬大結(jié)實(shí)。他也有一個(gè)修東西的百寶箱，這些使他與其他手藝人看上去沒有差別。一天中午，隔好遠(yuǎn)就聽見“叭嗒叭嗒＇的聲音，原來他拿著一把精致的錘子，專心致志地敲著一口鋁鍋。鋁鍋坑洼不平的底就好像他的臉，有陽光落下時(shí)，竟也隱隱有些光輝。“叭嗒叭嗒＇的奏鳴曲在小巷里很自在地演奏著。第二天，一只舊皮鞋頂替了鍋的位置，跑偏的鞋底在他沉穩(wěn)又自信的目光中被釘實(shí)。第三天，他在尖銳的“嚓嚓＇聲中微笑。一位帶著孩子的婦女彎腰注視著他的工作，鈍了的刀片霎時(shí)銳利無比。我驚訝于他似乎擁有的偉大神力，他就是傳說中的“萬事通＇？

有時(shí)，在陽光毒辣的下午，他支一把躺椅，上身隱在箱子下，獨(dú)享一片清涼，樂得逍遙。真是奇怪，我從未與他交談，卻似乎了解他的想法。他干各種各樣的活兒時(shí)，我只匆匆一瞥，仿佛就看到了他眼中閃閃的微光和淺淺的笑意。這閃閃的微光，又好像在別處見過。忽然憶起暑假時(shí)同去旅游的一位叔叔。他獨(dú)自經(jīng)營自己的生意，短短幾天，幾乎有一半時(shí)間在通電話。或焦急，或煩躁，或拼命耐著性子。在綠意蔥蘢、幽靜怡人的山水中，他卻顯得忙忙碌碌。在接完一通長長的電話后，他久久地呼出一口氣，朝我們笑笑，疲倦不堪的笑意里，悄悄滋生著自豪與滿足，那灰色的眸子在粼粼溪水的映照下，顯得清澈，泛著點(diǎn)點(diǎn)微光。點(diǎn)點(diǎn)的微光，久久在我眼前閃爍著，不是熱情似火，而是斂著一份自豪。他們毫不相干，甚至沒有共同點(diǎn)。可他們都用力扯著生命的帆，在時(shí)間長河里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做著或平凡到瑣碎的事務(wù)，或重要到關(guān)鍵的決定。在各自的夢想中，他們一點(diǎn)點(diǎn)地展示自己的價(jià)值，令人贊賞，令人欽佩。“不論做什么，先做好自己吧。＇媽媽輕輕的一句話響在耳畔。像花朵盡力散發(fā)清香，小草盡力播撒綠意，不論成為什么，總要實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。

走出那一步

時(shí)光的深處總有那樣的一幅畫面：仲夏的下午，太陽遲遲不肯低下頭，毒辣的陽光投射在地面上，好像是要把這個(gè)小院里的最后一絲

清涼也汲走。庭院里藤椅上坐著一位年輕的婦人，夏日的悶熱讓她覺得有些瞌睡。她時(shí)不時(shí)地放下手中的活兒，抬起有些酸澀的脖頸，望一望靠在自己膝頭早已睡熟的孩子，眼神里飽含了深情與關(guān)愛，還時(shí)不時(shí)地拂袖拭去孩子腦門上的汗珠那便是幼時(shí)的我與母親最平常的生活畫面了。大概五歲的時(shí)候，我總是很依賴母親，一天到晚地纏著她，像她的小尾巴似的，她去到哪里我就跟到哪里。那些日子很是幸福，每到午后，母親忙完了家務(wù)，就會(huì)搬來一張大藤椅坐在小院里，邊曬著太陽邊縫補(bǔ)舊物，陪伴她的就是我和一只頑皮的小狗。而現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)靠在母親膝頭酣睡、成天纏著母親不放的小孩了。母親也日漸衰老，歲月在她原本光潔的額頭上留下深深的印記，也帶來了縷縷銀絲。而在夏天的午后曬太陽更是一件難以實(shí)現(xiàn)的事，有誰不想窩在空調(diào)間里呢？

就在剛才，我從滿是冷氣的房間里走出來，伸了伸懶腰，打算出來透透氣，卻發(fā)現(xiàn)母親坐在院子里的藤椅上睡著了，她托著腮的手支在椅把上，蜷縮著身子，并沒有完全地倚在藤椅上，許是那藤椅硌人吧。過去她引以為豪的黑發(fā)，已經(jīng)變得又短又糙了，其中還夾雜著絲絲銀發(fā)，在陽光的照耀下只覺得熠熠生輝。望著她酣睡的樣子，我心里有些不是滋味，母親因操勞過度，落下了腰酸的小毛病，她一直說著不礙事，我便也沒太關(guān)心。現(xiàn)在想來，自己做得太少了。我覺得自己能想起這些，只是一小步而已，但我卻沒有一點(diǎn)向母親的方向邁步的想法回想起當(dāng)我與母親爭吵、與父親賭氣時(shí)，猛然看見那掛了銀絲的頭發(fā)和那斑斑的鬢角，便什么話也說不出了。我能幫上他們的真的很少，甚至有時(shí)還會(huì)給他們添不少麻煩。我想以后一定會(huì)為他們想很多，做很多，而眼下最重要的就是，我要走出那一步，走向那個(gè)在藤椅上酣睡的人。一陣涼風(fēng)吹過，我不禁打了一個(gè)噴嚏，那個(gè)在藤椅上酣睡的女人也縮了縮脖子。我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿來一條薄被，輕輕地走向她，像小時(shí)她呵護(hù)我那樣，捋起散落在她臉旁的碎發(fā)，讓她的頭枕著我的膝頭。許是她感覺到了，如小孩子般蹭著我，令我受寵若驚。我知道走出那一步后，有些東西發(fā)生了微妙的變化，這是以前從未有過的感受。身后的蟬兒一個(gè)勁地歡唱著，一如綻開在我心底的歡喜。

人間好時(shí)節(jié)

我忍不住想要出門，去感覺一年四季的風(fēng)花雪月，感覺活著的幸福。小時(shí)候，沒有電視和電玩，連電影也難得有機(jī)會(huì)看，我的游戲，就是背唐詩。

母親不知道從哪里找到一本破舊的《唐詩三百首》，教四歲半的我和一歲半的弟弟背誦。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？＇是我背的第一首詩。我還不識(shí)字，母親念一句，就跟著念一句，像堆積木似的，把一首詩完整地堆砌在小腦瓜里。

就是這二十個(gè)似懂非懂的字，為我敲開了一扇鳥語花香的詩意之門。

我的母親是護(hù)士，那兩三年是她很難得的一段家庭主婦生涯。我還清楚地記得，背詩的時(shí)候，母親在廚房里揉面，捏出一個(gè)個(gè)精巧的包子，有豆沙餡的小兔包、芝麻餡的小魚包，還有小鳥啦、花朵啦，各式各樣的，放進(jìn)蒸籠里去。就在我們背完一首五絕或七絕的時(shí)候，香噴噴的包子蒸好了。能夠準(zhǔn)確背出詩來，就能獲得一個(gè)兔包或魚包的獎(jiǎng)賞。熱騰騰的包子捧在手里，卻還瞅著別樣的，恨不能多背幾首詩。

吃過晚飯，父母親便牽著我和弟弟的手，出門散步。我們把白天背熟的詩背給父親聽：欲窮千里目，砰我把一粒石子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；更上一層樓，追上去踢得更遠(yuǎn)，痛快地砰！

常常遇見不相識(shí)的路人，因?yàn)閮蓚€(gè)用著嘹亮童音、如同歌吟的孩子背詩的聲音而駐足。看見他們聽完之后眼中的驚奇和贊賞，我和弟弟仿佛穿上了最華美的衣裳。

母親再度工作之后，再?zèng)]有人領(lǐng)著我們讀詩，而我依然愛詩。學(xué)校里的老師要求學(xué)生背詩，同學(xué)們怨聲四起，苦不堪言。他們所以為的苦差，對我而言，卻是那樣快樂的事。

少女時(shí)期，我曾在當(dāng)時(shí)還沒被拆除的國際學(xué)舍舉辦的書展中，買下了第一本詞選《三李詞選》，書中選的是李白、李后主和李清照的詞。我要求自己每天一定要背一闋詞。這三位的詞，都是感傷的情調(diào)，這使我變得多愁善感，沉溺于眼淚與自憐。

有個(gè)同學(xué)每天都很開心，如同陽光下的銀杏樹，嘩啦嘩啦，一陣風(fēng)過就發(fā)出細(xì)碎的笑聲。她注意到了我的落落寡合，于是，有一次我過生日，她在卡片上抄了一首詩給我：

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

這里面的憂愁呢？追悔呢？感傷呢？為什么既不懷念遠(yuǎn)去的朋

友，也不追憶逝去的情事？為什么沒有年華老去的無奈？為什么沒有時(shí)不我予的慨嘆？這首詩讀完，我竟然對生活有了好多喜悅的情緒，讓我忍不住想要出門，去感覺一年四季的風(fēng)花雪月，感覺活著的幸福。

從那時(shí)候我就開始意識(shí)到，詩詞的世界何其廣闊，絕不只是提供了多愁善感而已。

我從沒有什么座右銘，遇見困擾或煩惱的時(shí)候，也不求神問卜，我習(xí)慣翻閱詩。那些詩人從不吝惜，總是以他們的生命故事，給我們?nèi)松鷨⑹尽?/p>

一年四季，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？

王國維是春天的擁護(hù)者：“四時(shí)可愛唯春日，一事能狂便少年。＇春天的植物從冰雪中掙扎著冒出頭來，等待溫暖的雨水，迅速地發(fā)芽成長，不過幾個(gè)晝夜，便蔓延出整片綠意。只要我們?nèi)杂袩崆橥度氲哪繕?biāo)，煥發(fā)青春的狂情，便也能沖破人生霜雪，回到年少時(shí)代，無所畏懼。

從古到今，人們運(yùn)用各種方法，企圖留住青春，希望永遠(yuǎn)保持春日的生機(jī)盎然。然而，最好的“回春術(shù)＇其實(shí)不假外求，只要我們心中的火種不熄，便能滋生出一片綠原。

司馬光在初夏的客邸中，見到了金黃色的花：“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。＇他被向日葵的堅(jiān)持所感動(dòng)，將這花視為夏日的力量。柳絮與葵花的不同就在這里：柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，并沒有固定的方向；向日葵卻是不管太陽在哪里，它的臉孔都會(huì)轉(zhuǎn)向太陽，如此執(zhí)著。

人生走到夏季，約莫都能找到自我，發(fā)現(xiàn)值得奮斗的目標(biāo)了。有

了明確方向的人，就像艷陽下的向日葵，可以盡情綻放。人們看見向日葵，也多能獲得一種振奮和鼓舞。

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山＇，又是一種怎樣的心情呢？這不僅是心情，也是一種境界。秋天是收獲的時(shí)刻，也是賞菊的季節(jié)，一方面收獲自己的耕耘，一方面還能欣賞別人更高的成就，不張狂、不嫉妒，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

“晚來天欲雪，能飲一杯無？＇這是白居易邀請朋友前來飲酒的詩。下雪之前的天氣，嚴(yán)寒砭骨，最為難熬。然而，詩人卻在紅泥小火爐上暖著美酒，邀請朋友前來共飲，有著無限的溫暖與浪漫。哪怕是走到了生命的冬季，還是不能放棄與朋友享樂，不能割舍所有生之歡愉。

這些詩詞帶給我們的，不只是多愁善感的情意，更多時(shí)候還有心靈與智慧的啟發(fā)。我們必須有一首或幾首詩，放進(jìn)人生的行囊里，抗御這詭譎多變的人間。

我常想到童年時(shí)，背著詩，踢著石子，在黑夜里暢快地奔跑。

讓我們一邊念詩，一邊把挫折和煩惱踢開，還給自己一個(gè)鳥語花香的好時(shí)節(jié)。

手勢

也是一種語言

手勢也是一種語言，一種被我們忽略的語言。手勢的語言，有時(shí)帶來“今我來思，雨雪霏霏＇的愁悵。至少在我的印象中，我的爺爺和奶奶從未吵架過。他們亦如他們所生活的時(shí)代含蓄內(nèi)斂，我從未見過他們有超出常人范圍的行為，哪怕是語言。直至那一個(gè)四月倒

春寒的早晨。陽光，已成了一種實(shí)質(zhì)，暖溢著。奶奶睡著了，靜靜地躺在藤椅上，面朝著陽光。可風(fēng)絲毫不留情面，依舊刮得熱烈。爺爺走過去，輕柔地拾起一件風(fēng)衣，一只手握著下擺，另一只手用極為緩慢的動(dòng)作，蜻蜓點(diǎn)水般地將衣服蓋在了奶奶身上，又將她放在扶手上的手，握在自己的手心中。兩只同樣布滿皺紋的手握在了一起，放在風(fēng)衣上。說是握，更像是拂過，是春風(fēng)的輕柔，是柳梢頭風(fēng)絮的影子。那是爺爺揉著我小堂弟頭頂軟發(fā)時(shí)才有的溫柔，也如蜻蜒點(diǎn)水般轉(zhuǎn)瞬即逝爺爺?shù)氖炙砷_了。

祖父輩的語言，被打上時(shí)代的烙印，似乎有著一種薄膜將熱情隔開。這樣的手勢并不像對他人所述，更像是一種對于自己而說的呢喃，亦是帶著深情的、似情歌般溫柔的語言。偶然，我發(fā)現(xiàn)在逛街時(shí)，叔叔與嬸嬸牽著手，也不是牽，是一種情感上更為豐富的自然搭手。那樣自然的手勢，在同齡的人群中如此罕見。雖說在爸爸那一輩，已不是內(nèi)斂來主導(dǎo)，但這樣自然的搭手，也是不俗。他們牽著，不緊但明顯，手臂不是緊貼卻給人一種親密感。細(xì)細(xì)想來，應(yīng)是與國外不少夫妻互稱“甜心＇“達(dá)令＇有著異曲同工之妙。依此可見，同樣的情感，亦可有著不同的手勢形態(tài)，就像叔叔與嬸嬸自然的牽手，爺爺輕握奶奶未幾便收回的手掌。手勢的語言并非總是內(nèi)斂深邃，也并非總是熱情自然的，就像是詩歌，有陳年墨香亦有新意款款。從中國古時(shí)各種拱手禮和揖禮為始，手勢的語言已在中國乃至世界的文化中占據(jù)了相當(dāng)重要的地位，而今手勢被賦予了更多情感表達(dá)的內(nèi)容。手勢的語言，就像蜂鳥的翅膀需要眼睛的仔細(xì)觀察和耳朵的敬重聆聽一樣，要用心

體會(huì)。

補(bǔ)

六月的陽光悄無聲息地穿過云層，投進(jìn)夏天熾熱的懷抱里，悄然起舞，翩翩悠然我走進(jìn)屋，外婆正坐在木椅上，腿上放著我純白的舊毛衣。醇蜜般的陽光透過玻璃傾瀉而下，把外婆擁在懷里。看見我，外婆說道：“想幫你在毛衣上繡幾條花紋，穿著肯定漂亮。＇外婆左手拿著銀針，右手輕輕地搓著白色的線，眉頭微皺，蒼老的臉上滿是認(rèn)真。外婆輕瞇著眼睛，把銀針平舉在眼前，右手拿著白線對準(zhǔn)針眼，小心翼翼地穿線，可穿了幾次也沒穿進(jìn)去。外婆...