2023年最新教科版五年級下冊科學復習資料

第一單元

沉和浮

一、填空：

1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。

2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、蘿卜、帶蓋的空瓶。

4、由同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的輕重和體積的大小，它們在水中的沉浮情況是不會改變的。

5、物體的沉浮與它的大小有關，與它的重量有關。

6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發生改變。

7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。“物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。

8、船是人類的偉大發明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。

9、造船計劃包括：準備、制作、改進和完成。

10、在水中的物體，都受到一個向上的力，這個力就是浮力。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用。

11、不同的液體產生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。

12、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。

13、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。

14、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。

15、一個杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應是糖漿。

16、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。

17、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計。

二、問答題：

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什么規律？（課本P6）

答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）

答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是什么原因呢？（課本P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化。

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。

8、我們用什么方法保持船的平穩？（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上浮？（P14）

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，因此一松手，就會上浮。

12、你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉，大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？（P19）

答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、據說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因為海水的濃度大于河水，輪船在海水中受到的浮力會比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二單元

熱

填空：

1、我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。

2、當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相磨擦產生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。

3、水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會發生上浮現象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會一樣高。

5、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

6、常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。

7、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

8、鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都是架在滾軸上。

9、大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。

10、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：許多物體都有熱脹冷縮的性質。

11、夏天架設電線時，一般要松一些；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

12、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

13、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

14、熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現的。

15、物體的材料不同，導熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導熱性能，被稱為熱的良導體。導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。

16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。

16、我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面效果好。

17、拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。

18、水在4℃以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現冷脹熱縮的反常現象。

二、問答題：

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運動可以使血液循環加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。

2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？

答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。

3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。

這說明了被子不能產生熱，如果被子能產生熱，那被窩應該一直是熱的。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環了。

這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

13、通過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？

答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請師傅用鐵環箍木桶，方法是先把鐵環加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是因為水在4℃以下時會出現熱縮冷脹的反常現象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

第三單元

時間的測量

一、填空：

1、鐘表以時、分、秒計量時間的，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了1秒，秒針轉動一圈則表示時間流逝了1分。

2、在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。

3、古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。通過觀測這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。

4、古代人還用光影來計時。日晷又稱日規，是我國利用日影測量時間的一種計時儀器，由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規律制作的。

5、在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的方向、長短也會慢慢發生變化。

6、一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。

7、古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有泄水型水鐘、受水型水鐘等類型。

8、泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。

9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

10、影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。

12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次，擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。

13、擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關系，但與擺線的長短有關系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。

14、擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是指支架到擺錘重心的距離。

15、要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。

16、許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。

17、最先發現了擺的秘密的科學家是意大利的伽利略。

二、問答題：

1、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）

答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。

第四單元

地球的運動

一、填空：

1、地球自轉產生了晝夜交替。地球公轉形成四季變化。

2、古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”的理論；波蘭的天文學家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學只有兩件法寶：數學和觀測，并在臨終前出版了他的史著《天體運行論》。

3、法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。傅科擺作為地球自轉的有力證據，現已被世界所公認。

恒星的周年視差是貝塞爾觀察到的，證明了地球確實在圍繞太陽公轉。

4、地球上水平運動的物體，無論朝著哪個方向運動，都會發生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。

5、人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔15度為一個時區，相鄰兩個時區的時間就相差1小時。

6、由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。

7、人們在夜間觀星時，發現一個特殊現象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在順時針旋轉。

8、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。

9、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。

10、公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。

11、地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

12、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發現，天空中的星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉。

13、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫的不同。

14、在地球的同一地點，不同季節的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長，夏季最短，春季和秋季適中。

15、在地球的同一地點，夏至時的太陽高度比冬至時大。

16、北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的白天甚至長達半年時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間都處在黑夜之中。人們把這樣的現象叫極晝和極夜。

17、在北半球對著太陽時，南極附近會出現極夜現象。赤道地區不可能出現極晝或極夜現象。

18、現在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。

19、毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

20、現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

21、地球是一個自轉的球體，不同緯度的地方，自轉的線速度快慢不一樣，赤道上自轉的線速度最大，兩極自轉的線速度最小，兩個極點上線速度為零。

二、問答題：

1、關于晝夜交替現象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？

答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。第④種解釋是真實的。

2、為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？

答：是因為地球圍著太陽轉，同時自轉形成的。

3、地心說和日心說兩種觀點有哪些異同？這兩種學說能否合理地解釋晝夜交替現象呢？（P76）

答：兩種學說的相同點是，地球是球形。

不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動。“日心說”認為地球在運動，并圍繞太陽運動，太陽處于宇宙中心。

這兩種學說都能解釋晝夜交替現象。

4、哪些證據能說明地球在自轉？（P78）

答：①“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現象；③地球上南北方向水平直線運動的物體，會發生偏西的現象。這些現象都能證明地球在自轉。

5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個最先看到黎明？

答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。

6、地球上各國新年鐘聲會不會在同一時刻敲響？為什么？

答：不會。因為地球的自轉使不同地區迎來黎明的時間不同，根據世界時區圖的時間差，各國新年鐘聲不會同一時刻敲響。

7、對于北極星“不動”，我們如何解釋？（P82）

答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。

8、地球上，為什么會有四季變化？（P87）

答：地球在公轉過程中，地軸的傾斜導致陽光有規律性的直射或斜射某一地區，造成了氣溫有規律地變化，形成四季。

9、如果地軸的傾斜度再大一些，會怎樣呢？（P89）

答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現象發生的范圍會更大了。

10、如圖所示（見教材86頁）：當地球公轉到A、B、C、D4個方位時，太陽的照射情況季節是怎樣的？

當轉到位置A時，北半球陽光斜射，是春季；南半球陽光斜射，是秋季；

當轉到位置B時，北半球陽光直射，是夏季；南半球陽光斜射，是冬季；

當轉到位置C時，北半球陽光斜射，是秋季；南半球陽光斜射，是春季。

當轉到位置D時，北半球陽光斜射，是冬季；南半球陽光直射，是夏季。

11、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現象說明了什么？

答：因為地球在自轉而且自轉的方向是自西向東。

12、本冊中的星體轉動方向小結：

答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。