第一篇：五年級教科版科學上冊復習資料

1、水稻老鼠蛇這條食物鏈中，消費者是（老鼠、蛇），生產者是（水稻）。

2.根據“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，可寫出食物鏈

（樹。

3.解釋概念。

（1）生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做食物鏈。

（2）生產者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產者。

（3）直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。

（4）食物網：同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，（5）生態系統：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。一片森林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態系統。

（6）生物群落：自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。

光源：像電燈這樣自己發光的物體叫光源。

（2）投影：從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。

（3）光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來，這種現象叫做光的反射，也叫發光。

4、由于受（水）、（大氣）、（氣溫）、或（動植物的作用），巖石破碎，這種現象叫風化。

5、土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖質）、（水）和（空氣）等物質的混合物

6、（流水）、（風）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都會對地表產生（侵蝕）和（沉積）作用，并形成不同的地形地貌。

7、影響土壤被侵蝕程度的因素有（土地坡度的大?。?、（有無植物覆蓋）、（降雨量的大?。┑?。

8、使用彈簧測力計測重力時應注意：

（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；

（2）讀數時，視線與指針相平；

（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。

9、生活中增大和減小摩擦力的例子。答：增大摩擦力：①汽車輪胎上的花紋。②下雪天，路上鋪草③運動員手上擦鎂粉④瓶蓋包布擰開。減小摩擦力：①跑步釘鞋②車軸加潤滑油③重物下墊滾木④旱冰鞋

10、賽車的設計特點：（1）要設計力量很大的發動機；（動力要大）（2）設計流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要小）（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定；（不會翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）

11、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

12、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠

噴氣發動機產生的反沖力運動的。

13、物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。

14、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山和盆地，東部多平原和丘陵。

15、雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

16、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

第二篇：教科版五年級下冊科學復習資料

第一單元

沉和浮

一、填空：

1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。

2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、帶蓋的空瓶、木塊。

4、由同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的輕重和體積的大小，它們在水中的沉浮情況是不會改變的。

5、物體的沉浮與它的大小有關，與它的重量有關。

6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發生改變。

7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量?！拔矬w在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。

8、船是人類的偉大發明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。

9、造船計劃包括：準備、制作、改進和完成。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用。

11、靜止浮在水面上的物體，浮力（等于）重力，且方向（相反）；沉在水底的物體，浮力（小于）重力。當物體在水中受到的浮力（大于）重力時就（上?。?；當物體在水中受到浮力（小于）重力時就（下沉）。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

14、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。

15、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

17、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。

18、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），(比同體積的液體輕)的物體，在液體中(上浮)。

19、物質世界中，有的物體沉，有的物體浮；兩個（不同材料）構成的物體，體積相同時，重的物體容易沉在，輕的物體容易??；輕重相同時，體積大的容易浮，體積小的容易沉。

20、科學家往往采用（控制其他因素不變）的方法，來研究某一個因素是否對物體產生作用。簡稱控制變量法。

21、改變物體沉浮的方法有：（改變物體的材料，即改變物體的體積、改變物體的輕重）、（改變液體的性質）、（借助外力）。

22、不同的液體產生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。

23、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。

24、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。

25、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。

26、一個杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應是糖漿。

27、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。

28、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計。

二、問答題：

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有【什么規律】？（課本P6）

答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易?。辉谥亓肯嗤那闆r下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

（潛水艇是改變輕重來改變沉浮的。）

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）

答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是什么原因呢？（課本P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化?！九砰_量變大了】

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。

8、我們用什么方法保持船的平穩？（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上??？（P14）

（浮在水面上時，泡沫浮力等于重力）

（壓在水中時，泡沫浮力大于重力，若一松手，馬上就會上浮）

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，因此一松手，就會上浮。

12、你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉，大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？（P19）

答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

怎樣讓它從沉變浮起來，加一定量的鹽；怎樣讓它從浮變沉，加一定量的水。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上??；

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、據說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因為海水的濃度大于河水，輪船在海水中受到的浮力會比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二單元

熱

1、我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。

2、當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相磨擦產生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。

3、水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會發生上浮現象。

【給冷水袋子加熱后為什么會浮起來，原因是體積變大了，重量不變?！?/p>

4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會一樣高。

5、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

6、常見的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\動著。

7、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

8、大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。

9、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質】。

10、夏天架設電線時，一般要【松一些】；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

11、熱總是從【較熱】的一端傳向【較冷】的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

12、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

13、熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現的。

14、物體的材料不同，導熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導熱性能，被稱為熱的良導體。導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。生活中常見的熱的良導體有：（銅、鋁、鋼、金、銀）等金屬，（大理石）等；常見的熱的不良導體有：（木頭、塑料、空氣、橡膠、混凝土、耐熱玻璃）等。熱的不良導體，它吸熱（慢），散熱也（慢），保溫性（好），可以（減慢）物體熱量的散失。

15、觸摸導熱性差的導體時（不會感到冷），因為它（不會很快把你手上的熱量帶走）。

16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。

利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】

防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】

17、多種方法可以產生熱?？煞殖葾、（外界物質直接給予熱），如曬太陽、烤火···；B、（外界物質吃進身體產生熱），如吃熱的食物；C、（自身運動產生熱），如跑步、打球···?D、（保暖），如多穿衣服···。

18、我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面效果好。

19、拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。

20、水在4℃以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現冷脹熱縮的反?，F象。

21、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量），而是（衣服能阻擋我們身體熱量的散失）。

22、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

23、體積相同，冷水（重），熱水（輕）；重量相同，熱水（體積大），冷水（體積?。?。

24、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

25、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失，所以可以做保暖材料。21、（空氣）是一種（熱的不良導體）。

26、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

27、在熱傳遞現象中，熱量絕（不會）真正消失。它只是從一個物體（轉移）到了另外一個、兩個或更多的物體。

28、（對流）：通過中介物(如水或空氣)的流動而傳熱的過程。（熱輻射）：物體以電磁波的形式向外發射熱能的過程。

二、問答題：

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運動可以使血液循環加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。

2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？

答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。

3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。

這說明了被子不能產生熱，如果被子能產生熱，那被窩應該一直是熱的。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。

【同體積，冷水重。同重量，熱水大?！?/p>

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環了。

這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

13、通過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？

答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請師傅用鐵環箍木桶，方法是先把鐵環加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是因為水在4℃以下時會出現熱縮冷脹的反常現象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

第三單元

時間的測量

一、填空：

1、鐘表以時、分、秒計量時間的，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了1秒，秒針轉動一圈則表示時間流逝了1分。

2、在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。

3、古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。通過觀測這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。

4、古代人還用光影來計時。日晷又稱日規，是我國利用日影測量時間的一種計時儀器，由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規律制作的。

5、在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的【方向、長短】也會慢慢發生變化。

6、一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。

7、古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有【泄水型水鐘、受水型水鐘】等類型。在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。使水流速度穩定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

8、泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。

9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

10、影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。

【最精確——原子鐘】

12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次，擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。

13、擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關系，但與擺線的長短有關系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。

14、擺擺動的快慢與擺長有關，擺長是指支架固定點到擺錘重心的距離。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

15、隨著時間的變化，（影子的方向、長短）也會慢慢地發生變化。

16、滴漏的滴水速度與（漏水孔的大小),（滴漏中的水位）有關。在滴漏實驗中，前10毫升水滴得快，后10毫升水滴得慢。

17.同一個單擺每來回擺動一次所需的時間是相同的，這就是擺的等時性。根據這個性質，人們制成了（擺鐘），大大提高了時間的精確度。

18、要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。

19、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。

20、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

21、借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。

22、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。如（流水）、（蠟燭燃燒）、（沙漏）等。

23、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。

24、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

25、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。使水流速度穩定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

26、復習作業本29頁的機械擺鐘的組成部分，并了解機械擺鐘各部分是怎樣工作的。

27、許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。

28、最先發現了擺的秘密的科學家是意大利的伽利略。

二、問答題：

1、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關?？状螅温┏龅每欤豢仔?，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）

答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。

7、擺的快慢與什么因素有關的實驗

研究問題

擺的快慢與擺錘輕重有關嗎？

擺的快慢與擺幅大小有關嗎？

擺的快慢與擺繩長短有關嗎？

控制不變因素

擺幅大小

擺繩長短

擺繩長短

擺錘輕重

擺幅大小，擺錘輕重

要改變因素

擺錘輕重

擺幅大小

擺繩長短

實驗方法

做一擺，不改變擺幅大小，擺繩長短，改變擺錘輕重，分別測出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。

做一擺，不改擺繩長短

擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測出大小幅度下，在15秒擺動的次數。

做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長短，分別測出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。

實驗結論

擺的快慢與擺錘輕重無關

擺的快慢與擺幅大小無關

擺的快慢與擺繩長短【有關】

第四單元

地球的運動

第四單元

地球的運動

運動方式

自轉

公轉

方向

自西向東（或逆時針）

自西向東（或逆時針）

周期

24小時

一年

特點

地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子?！镜剌S傾斜】

地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變?！舅募镜男纬膳c地球的公轉、地軸的傾斜有關?！?/p>

開始學說

古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”的理論；

波蘭的天文學家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學只有兩件法寶：數學和觀測，并在臨終前出版了他的史著《天體運行論》。

證明人

法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。傅科擺作為地球自轉的有力證據，現已被世界所公認。

恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實在圍繞太陽公轉。

帶來的現象

由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針

【地球公轉形成四季變化】地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。【地球自轉產生了晝夜交替】

傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

1、地球上水平運動的物體，無論朝著哪個方向運動，都會發生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。

2、人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔15度為一個時區，相鄰兩個時區的時間就相差1小時。

3、由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。

4、人們在夜間觀星時，發現一個特殊現象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在【順時針】旋轉。

5、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。

6、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。

7、公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。

8、地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。

四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

9、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發現，天空中的星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉。

10、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫的不同。

11、在地球的同一地點，不同季節的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長，夏季最短，春季和秋季適中。

12、在地球的同一地點，夏至時的太陽高度比冬至時大。

13、北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的白天甚至長達半年時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間都處在黑夜之中。人們把這樣的現象叫極晝和極夜。

14、在北半球對著太陽時，南極附近會出現極夜現象。赤道地區不可能出現極晝或極夜現象。

15、現在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。

16、毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

17、現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

18、地球是一個自轉的球體，不同緯度的地方，自轉的線速度快慢不一樣，赤道上自轉的線速度最大，兩極自轉的線速度最小，兩個極點上線速度為零。

19、人們在不同的夜晚的同一時間觀察星座時發現，天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此。這可以說明地球在公轉。人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異—恒星周年視差，也能證明地球在圍繞著太陽不停的轉動。

20、現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

21、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫不同。

二、問答題：

1、關于晝夜交替現象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？

答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。第④種解釋是真實的。

2、為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？

答：是因為地球圍著太陽轉，同時自轉形成的。

3、地心說和日心說兩種觀點有哪些異同？這兩種學說能否合理地解釋晝夜交替現象呢？（P76）

答：兩種學說的相同點是，地球是球形。

不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動?！叭招恼f”認為地球在運動，并圍繞太陽運動，太陽處于宇宙中心。

這兩種學說都能解釋晝夜交替現象。

4、哪些證據能說明地球在自轉？（P78）

答：①“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現象；③地球上南北方向水平直線運動的物體，會發生偏西的現象。這些現象都能證明地球在自轉。

5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個最先看到黎明？

答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。

6、地球上各國新年鐘聲會不會在同一時刻敲響？為什么？

答：不會。因為地球的自轉使不同地區迎來黎明的時間不同，根據世界時區圖的時間差，各國新年鐘聲不會同一時刻敲響。

7、對于北極星“不動”，我們如何解釋？（P82）

答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。

8、地球上，為什么會有四季變化？（P87）

答：地球在公轉過程中，地軸的傾斜導致陽光有規律性的直射或斜射某一地區，造成了氣溫有規律地變化，形成四季。

9、如果地軸的傾斜度再大一些，會怎樣呢？（P89）

答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現象發生的范圍會更大了。

10、如圖所示（見教材86頁）：當地球公轉到A、B、C、D4個方位時，太陽的照射情況季節是

怎樣的？

當轉到位置A時，陽光直射赤道，北半球是春季節；南半球是秋季；

當轉到位置B時，陽光直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。北極附近是極晝，南極附近時極夜

當轉到位置C時，陽光直射赤道，北半球是秋季，南半球是春季。

當轉到位置D時，陽光直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。北極附近是極夜，南極附近時極晝。

11、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現象說明了什么？

答：因為地球在自轉而且自轉的方向是自西向東。

12、本冊中的星體轉動方向小結：

答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。

第三篇：《科學》五年級上冊復習資料

《科學》五年級上冊復習資料

第一單元：生物與環境

1、種子發芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空氣）。

2、植物的生長需要(陽光)、（空氣）、（水）、（溫度）、(養分)、(空間)等。

3、動物生活需要一定的環境條件，如（空氣）、(水)、(空間)和(食物)等。

4、生物之間像鏈環一樣的食物關系，稱為（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的叫做（生產者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費者）。食物鏈通常是從（綠色植物）開始，到兇猛的（肉食動物）終止。同一種植物會被（不同）的動物吃掉，同一種動物也可吃（多種）食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫（食物網）。

5、生物與生物之間是(相互依賴)、（相互作用）、(相互影響)的；如果一種生物的滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。

6、自然界是某一區域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。14.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。

7、像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（相互作用）、（相互依存），形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（生態系統）。如：（一片樹林），（一塊草地），（一個湖泊），（一個海洋）。

8、我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗數據，分別是(實驗組)和(對照組)。我們在做對比實驗時，只允許改變(一個條件)，其余條件都不改變。

9、蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環境中。

問題：1、植物適應環境的例子。

答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區，所以葉子非常闊大。

②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區，所以葉子細長成針形。

③仙人掌生長在干旱的沙漠地區，所以葉子退化成了葉刺。

④白楊樹生長在多風的北方地區，所以樹干長得十分高大。

⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結出甘甜可口的果實?！?/p>

2、動物適應環境的例子。

答：①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環境條件會遷徙。

②青蛙為了滿足自身對環境的需要會尋找地方冬眠。

③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴寒。

④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應不同的環境。

⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方?！?/p>

3、食物鏈的舉例。

答：①草→兔子→鷹

②落葉→蚯蚓→小鳥

4、自然保護區。

答：①世界第一個自然保護區——美國黃石國家公園。②中國第一個自然保護區——廣東鼎湖山自然保護區3、人類的什么行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少？

答：人類對老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭牧草而進行的獵殺和驅趕；為了發展經濟而過度的放牧；環境的惡化導致的生長困難；等等。

5、為了維護生態平衡，我們人類應該做些什么？

答：①愛護動植物，不傷害它們。②保護森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護區，保護珍惜的動植物。

④保護草原，合理放牧?！?/p>

6、在草→兔子→鷹食物鏈中，①如果鷹少了，會發生什么現象？

答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經過漫長的時間重新平衡?；蛘咭驗闆]有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

②如果兔子少了，會發生什么現象？

答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災……

③如果草少了，會發生什么現象？

答:兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化……

綠豆種子發芽實驗

蚯蚓生活環境試驗

我們提出的問題：綠豆種子發芽必須要有水嗎？

我們提出的問題：

蚯蚓喜歡有光還是黑暗的生活環境

我們的推測：綠豆種子發芽必須要有水。

我我們的猜想：蚯蚓喜歡黑暗的生活環境

兩個組相同的條件：水

不改變的條件：濕潤的泥土

兩個組不同的條件：溫度空氣三粒大小相同綠豆種子

改變的條件：光

實驗組：讓一組種子得到水，保持濕潤

實驗組：將蚯蚓放在黑暗的盒子里

對照組：將蚯蚓放在透明的盒子里

第二單元：光

1、像電燈這樣可以自己發光并正在發光的物體叫做（光源）。如：點亮的電燈、點燃的蠟燭、螢火蟲、太陽、打開的手電筒……

2、影子產生的條件是（光源、擋光物和屏）。一天中午陽光下物體影子的（長短）、（方向）都要發生變化。太陽光下影子的特點：影子的方向和太陽方向相反，影子總是在（背光）一側；一天中影子最長的時間是（早晨和傍晚），最短的時候是（中午）3.影子的長短與光源的（位置、角度）有關；影子的大小與光源到物體的（距離）有關；影子的形狀與被照射的物體(側面)有關。光源直射時，影子(最短)，斜射程度越大影子(越長)；遮擋物與光源越近，影子(越大)；越遠，影子(越小)。同一時間不同物體的影子(方向)相同。不同時間同一物體的影子(方向、長短、大小)不同。

4.從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。如：皮影戲、手影表演。

5、人們很早就知道利用陽光下（物體影子的變化規律）來測定時間。古代的人們曾經利用（日影觀測儀）計時，如（日晷）。

6、光是直線傳播的，太陽光以（每秒約30萬千米）的速度傳播。太陽離地球的距離為（1.5億）千米，從太陽發出的光到達地球約需要（8分鐘）。擋光物會有影子因為光是（直線傳播）的。

7、光碰到鏡面改變了傳播方向，（被反射回去）這種現象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射的光也是沿（直線）傳播的。在生活中人們對光的反射的運用的例子有（汽車反光鏡）、（醫生用的額鏡）、（潛望鏡）等。

8、許多光源在發光的時候也在（發熱）。太陽是地球最大的（光源）和（熱源）。9、地球得到的太陽能量，僅僅占太陽放射能量的（二十億分之一）。太陽的外部溫度約攝氏（6千度），內部溫度約攝氏（2千萬度）。

10、人們發現（凸透鏡）和（凹面鏡）

能把光線會聚起來，形成（強光和高溫）。

11、物體的吸熱本領與（物體的顏色）、（表面粗糙程度）以及（陽光的照射角度）有關。不同顏色的紙，吸熱的本領（不同）。深色的物體（吸熱）的本領強，（反光）能力弱，淺色的物體（吸熱）的本領弱，（反光）能力強

12、物體受陽光照射角度與吸熱有關，物體與陽光垂直比傾斜吸熱(快)。

13、太陽能是一種（清潔）、（節能）、（安全）的能源。

14、光線強烈時，瞳孔縮??；光線弱時，瞳孔放大。12.光的強弱與溫度的關系：光照越強，溫度越高。

問題：

1·利用太陽能的實例：

答：太陽灶、用凹面鏡點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能汽車。

3、凹面鏡和凸透鏡原理的應用。

答：①放大鏡②望遠鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶

4、影子有什么特點？

答：①影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。

②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關，即距離大影子小，距離小影子大。

③影子的形狀與光源照射物體側面的形狀有關。

5、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？

答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。即早晨太陽在東偏北，影子在西偏南；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。

6、影子是怎樣產生的？為什么影子總是在背光的一面？

答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區，這個暗區形成了影子。

7、光有哪些特性？

答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。

8、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：這是因為需要增強反光的原因。因為燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。

9、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強，可以增強教室內的反光，使教室更加明亮。

10、光的強弱與溫度有什么關系？

答：光強溫度就高，光弱溫度就低。

11、人們為什么夏天穿淺顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？

答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強，反光少，所以穿起來較暖和。

12、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關系？

答：宇航服一般都是銀色的，這是因為銀色可以減少輻射，可以保護宇航員。

13、太陽能熱水器的工作原理是什么？

答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。

五、畫圖并分析。

1、凹面鏡匯聚光的原理圖。

2、凸透鏡匯聚光的原理圖。

3、潛望鏡的原理

第三單元：地球表面極其變化

1、地球的從內到外可以分成（地核）、（地幔）、（地殼）三部分，絕大部分地震發生在（地殼）內?；鹕交顒优c（地幔）和（地殼）運動有關。（地震）和（火山）是地球（內部運動）引起的。地球內部運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山；有時出表現為極其緩慢的變化。像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內難以察覺。

2、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。

3、由于受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動植物）的作用，巖石破碎，這種現象叫（風化）。風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。風化作用和生物的作用會是巖石最終變成土壤。

4、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖質）、（水）和（空氣）等物質的混合物。其中，（腐殖質）和（鹽分）是植物生長必需的營養元素。（腐殖質）是動植物腐爛時產生的黑色物質，能使土壤變得肥沃。

5、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種各樣的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。峰巒高聳，地勢崎嶇的是（高山），海拔不高，山頂渾圓的是（山丘），低平而寬廣的是（平原），周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低的是（盆地）。在地形圖上綠色往往表示的是（平原），藍色表示的是（海洋或湖泊）

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。

7、根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是（沙礫），其次是（沙），接著是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

8、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。

9、影響侵蝕的因素有（土地坡度的大?。?、（植物的覆蓋程度）、（降雨量的大?。┑?。保護森林退耕可以減少土地的侵蝕。

10、雨水和徑流會把泥土帶走，使土地受到侵蝕。（河流）也是流水侵蝕土地而形成的。

11、在河流對土地的侵蝕和沉積過程中，上游河床往往布滿了（大石頭），中游河床堆積了很多的（鵝卵石），下游河床堆滿（細沙）。

12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風）、（冰川）、（海浪）等。

13、把土壤放入水中，發現水中有氣泡，說明土壤中含有（空氣）。攪拌后，讓它慢慢沉淀，發現泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。把沉積物的上層抹在手上，感覺很細膩，那是（黏土）。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被(侵蝕)；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生（沉積）。所以一般大江大河的下游和入?？谕牵ㄆ皆?。

14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

17、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

二、名詞解釋：

1、風化：由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。

2、腐殖質：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質。

3、侵蝕：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。

4、冰川：地質學家把在地表緩慢移動的大冰體稱為冰川。

三、問答題：

1、地震是怎樣形成的？有什么危害？

地震是由地球內部運動形成的，它能引起地裂、水災、火災等。

2、引起巖石變化的原因主要有哪些？

主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動物活動的作用。

3、土壤是由哪些成分構成的？

土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質構成的。

4、說說黃河水變黃的原因，我國為什么要治理黃河？

黃河在流經黃土高原時，因為黃土高原大部分地區覆蓋著黃土，沒有樹，沒有草，下大雨時，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來，水就變黃了。

因為黃河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來越高。在雨季水大時，非常容易泛濫成災，給人民的生命財產造成了很大的損失。

5、說說河流各段的巖石會有什么不同？

河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細沙。

6、在大江大河的下游和入?？谕纬闪耸裁?，為什么？

在大江大河的下游和入?？谕菀仔纬善教惯|闊的沖積平原。因為大江大河的下游，水流流速減慢，起到了沉積作用。

7、哪些力量會改變地球表面的地形地貌？

一是地球內部力量，如火山和地震等會改變地表的地形地貌；

8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護地表不受破壞？

人類自身的活動如破壞植被、過度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應該適度開采礦產，妥善保護植被。

9、侵蝕有什么危害？

侵蝕會讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發泥石流和山體滑坡，給人們的生命財產造成損失。

10、生物會對巖石造成什么影響？

植物的種子落進巖石縫隙中，生根發芽后，植物根系的膨脹作用會使巖石破碎產生風化作用。

第四單元：運動和力

1、當我們用手提某種物體時，都會感受到物體對手有一個（向下）的力,這個力就是（重力）。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運動都是因為受到（自身重力）的作用。物體的重力是（向下）的。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力,叫做（彈力）。

生活中，利用彈力的例子有（衣褲松緊帶）、（弓箭）、（拉力器）、（彈簧）等。被壓短或拉長的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會產生彈力。

4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（相反）的。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數（越多），小車行駛的距離（越長）。橡皮筋繞的圈數多，小車行駛速度快，距離遠；橡皮筋繞的圈數少，小車行駛速度慢，距離近

5、氣球里的氣體噴出時,會產生一個和噴出方向相反的（推力）,這個力叫做（反沖力）。

生活中，利用反沖力的例子有（噴氣式飛機）、（火箭）、（煙花）（爆竹）、（鞭炮）等。

6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體（用力）；要使物體運動得更快，必須對物體（用更大的力）；要使運動的物體停止運動，必須對物體（停止用力）。

7、力有（大?。┖停ǚ较颍Φ拇笮∈强梢詼y量的。人們在生活中習慣用（克）、（千克）來表示重力和其他力的大小。科學技術上統一規定用（牛頓）作力的單位,簡稱（牛）,用字母（N）表示.1牛≈100克力

8、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。彈簧測力計就是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。

9、物體在運動時，會受到接觸面給它的一個阻礙運動的力，這個力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面的大?。?、（運動的方式：滾動還是滑動）等因素有關。

10、物體間接觸面光滑,摩擦力（?。?物體間接觸面粗糙,摩擦力（大）.物體重,運動時的摩擦力（大）,物體輕,運動時的摩擦力（?。?/p>

.滾動摩擦力要（小），滑動摩擦力要（大）

11、拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越小），小車速度（越慢）。

12、物體運動有不同形式：如（滑動）、（滾動）。滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。運動的快慢是可以測量和比較的。一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。

13、運動物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了（摩擦力）的作用。

14、滾珠軸承是一種將（滑動轉變為滾動）的裝置。

15、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力。往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了減小摩擦力；人們在鞋底設計了各種花紋是為了增大摩擦力。

16、常有的力有：(重力)、（彈力）、（反沖力）和(摩擦力)。

17、技術設計具有一定的（程序）。

20、賽車的設計：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設計流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定。

二、名詞解釋：

1、反沖力：氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。

2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形態改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫做彈力。

3、摩擦力：一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫做摩擦力。

三、問答題：

1、橡皮筋的圈數與小車運動有什么關系？

橡皮筋繞的圈數多，小車行駛速度快、距離遠；繞的圈數少，小車行駛速度慢、距離近。

2、橡皮筋的長度和在車軸上繞的方向分別與小車運動有什么關系？

橡皮筋的長度短，小車行駛速度快、距離遠；長度長，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運動的方向相同。

3、你還知道哪些物體有彈力？人們能用它們做什么？

被拉長或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產生彈力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。

4、說說在使用彈簧秤時應注意些什么？

①拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數時，視線與指針相平③測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量④測量完畢后，把測力計放回原處。

5、小車的哪些地方會產生摩擦力？這些摩擦力屬于滑動摩擦還是滾動摩擦？

在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動摩擦。

6、自行車上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？

自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。

7、自行車上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法減小摩擦力的？

自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤滑油。

8、在生活中，人們怎樣根據需要來增加或減小摩擦力？

要增大摩擦就應該使兩個物體間的接觸面粗糙些，并設法加大物體間的正壓力，如：汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋。

要減小摩擦就應該使兩個物體間的接觸面變得光滑，還可以在物體下面墊上能滾動的物體，變滑動摩擦為滾動摩擦。如：往自行車車軸上加潤滑油、車軸內安裝滾珠。

9、說說摩擦力對我們的生活的利和弊？

我們走路、汽車行駛、摩擦力太小了要打滑，這時的摩擦力是有利的。機器運轉，部件間相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。

10、我們都知道哪些物體是靠反沖力運動的？

節日燃放的煙花、噴氣式飛機、火箭等，都是靠反沖力運動的。

11、汽車運動和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒有了摩擦力，情況會怎樣？

如果車輪與地面之間沒有了摩擦力，車輪會打滑，汽車無法啟動，行駛的車子也很難停下來。

第四篇：冀教版五年級科學上冊復習資料

冀教版五年級科學上冊復習資料

經過一學期的學習，你對五年級上冊科學科目的知識點都整理好了嗎?下面小編整理了冀教版五年級科學上冊復習資料，供你參考。

冀教版五年級科學上冊復習資料 第一課 小苗的誕生

1、通過實驗表明我國研制的飛船，其生命保障系統很完善，(溫度)、(光照)、(空氣)、(水)等能夠滿足植物生長的需要。

2、我國“神舟三號”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭載并返回用于推廣的植物試管苗是(葡萄)、(樹莓)和(蘭花)。

3、一粒種子就是一個幼小的(植物體)。只有(條件)合適時，種子才能萌發成幼苗。

4、種子的萌發除了種子本身具有(活力)外，還必須有適宜的外界條件。一般地說，具有(適量的水)、(充足的空氣)和(適宜的溫度)，種子可以萌發，有的種子萌發還需要(光照)。

5、種子萌發需要以下條件? 答：種子的萌發除了種子本身具有活力外，還必須有適宜的外界條件，一般地說，具有充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣，種子可以萌發，有的種子萌發還需要光照。

第二課 土壤與植物的生長

1、土壤對植物生長具有一定的(影響)。

2、根據土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三類：含沙多的叫(沙質土);含黏土多的叫(粘質土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。

3、(沙質土)的(滲水)能力最強。

4、三種土壤的滲水能力由高到低依次是：(沙質土)，(壤土)，(粘質土)。

5、三種土壤的保水能力由高到低依次是：(粘質土)，(壤土)，(沙質土)。

6、除了滲水性以外，土壤的(肥力)和(透氣性)等都會對植物的生長產生影響。

7、不同的植物適合生長在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物適合在(沙質土)環境下生長，一些植物則適合在(粘質土)里生長，而大多數植物適合生長在(壤土)里。

8、如果我們將豆苗分別種在沙質土、黏質土和壤土里，在保持其他條件完全一樣的情況下，豆苗的生長狀況一樣嗎?為什么? 答：大豆在沙質土里長得最好，沙質土土質松、透氣性好、滲水能力強、利于作物根系發育，容易呼吸到氧氣和水分，更容易發芽和在地面吐芽。黏質土透氣性差，發苗慢，但保水保肥。壤土有多種，沙壤土就是壤土的一種.沙壤土的好處是透氣、透水性好，發苗快、品質好，但不保水肥、易早衰。

第三課 怎樣使植物長得更好

1、(水、光照、溫度)等因素對植物生長有影響。

2、(對比實驗)是科學研究的重要方法。

3、多數植物在光線(充足)的條件下生長得要好一些。

4、研究光對植物生長的影響時，除光照以外，實驗組和對照組的其他條件如(溫度、水)應該(保持相同)。

5、充足的(光照)、(空氣)和適宜的(溫度)、(水)、(肥料)是影響大多數植物生長最基本的外界條件。此外，(除蟲、除草、施肥、松土)對植物的生長也有很大的影響。

6、喜陰植物在植物學中被稱為(耐陰)植物。這類植物的特點是(吸收光的能力特別強)，能在很弱的陽光下正常生長.7、我們應當給周圍的植物創造一個怎樣的生活環境?采取哪些行動使植物生長得更好? 答：我們可以根據植物所需的不同需求因地制宜地給它創造合適的生活環境?？梢越o植物定期除草，除蟲，松土，澆水，施肥，給攀援植物搭架等，這些措施都可以使植物生長得更好。

8、我們當地的主要農作物是什么?為什么當地適合這些農作物? 答：有花生，大豆，因為我們這里沙質土較多，而花生、大豆屬豆科植物，根部長有根瘤，沙質土壤通氣良好，根瘤菌的活動旺盛，可以固定土壤中的大量氮氣，使作物生長能得到更多的養分，長得更好。

第四課根和莖

1、根據植物根的不同分類標準把根分為：(直根)(如芹菜、白菜、油菜、芫荽)、(須根)(如蔥、蒜韭菜)、(貯藏根)(如胡蘿卜、紅蘿卜、白蘿卜等)

2、過觀察我們認為根的共同特點是都有(根尖、根毛)(都向下生長)、(一般都長在地下)。

3、植物的莖與根在外形上的主要區別是：莖有(節和芽)，節是指莖上長(葉)的地方。例如(土豆、蓮藕、姜、芋、蒜、洋蔥、水仙、荸薺)是(莖);(山藥、甘薯(紅薯)，胡蘿卜)是(根)。(蘿卜)、(山藥)是根。

4、植物根的作用?答;①固定植物身體②吸收輸送營養③貯存營養④少數植物的根也有繁殖的功能。

5、植物莖的作用?答：①莖具有輸導、支持的功能 ②少數的植物的莖也有繁殖和儲藏營養的作用。

第五課 動物的食物

1、人和其他動物的生長也離不開(空氣)、(水)、(陽光)等條件，同時，還要攝取各種食物來獲得(營養)和(能量)。

2、有些動物只以(植物)為食物，叫(草食性動物);有些動物以(其他動物)為食物，稱為(肉食性動物);而有些動物既吃(植物)也吃(動物)，我們稱它們為(雜食性動物)。

3、動物的生存也需要一定的生存(環境)。動物也是我們地球家園的(主人)，它們的生存也需要我們人類的(關愛)。

第六課 葵花向陽

1、我們的生活離不開(陽光)。在沒有(光)的黑暗世界里，人們很難(正常工作)和(生活)。

2、向日葵的“花盤”能向著太陽的方向轉動，這種特性稱為(向光性)。

3、植物除了具有(向光性)以外，還具有(向水性)。

4、一般情況下，多數植物的根總是(向下)生長，莖(向上)生長。我們把植物根的這種特性稱為(向地性)，這是植物受到(地心引力)作用的結果。

5、圖中植物的根延伸的方向有什么特點? 答：向水性

第七課 燕子南飛

1、生物學家們把動物這種依季節不同而變更棲息地區的習性，稱為(遷徙)。

2、像鳥類一樣，一些魚類有(洄游)行為。

3、像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習性都可以稱為動物的(遷移)。

4、(冬眠)是動物適應大自然變化的一種(生理)現象。(冬眠)使動物能夠在(惡劣)的自然條件下保護自己，生存下來。冬眠時，動物的體溫下降，血液循環速度減慢，每分鐘的呼吸次數顯著降低，營養物質和能量的消耗也大大減少。

5、為什么許多鳥類都具有遷徙的生活習性? 答：主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。

6、與夏天相比，一些動植物的外部形態或生活習性在冬天會發生哪些變化? 答：我們常見的植物形態變化夏天植物茂盛,葉綠花紅,冬天植物枯黃,葉柘枝殘.動物形態,變濃密稀、顏色深淺有變化.生活習性,舉例來說：

冬天來了,候鳥向南方遷徙,大雁南飛,小燕子飛到更溫暖的南方去了…… 夏天來了,候鳥向北方遷徙,燕子歸來,大雁又成群結隊地飛到老家去……

冬天來了,多數昆蟲只有留下卵子在休眠狀態渡過嚴冬,蛇、青蛙、黑熊等開始冬眠.第八課 仙人掌的刺

1、在千差萬別的環境中，生存著(形形色色)的動物和植物。

2、駱駝是最(適應沙漠環境)的動物之一，享有(沙漠之舟)的美稱。

3、北極狐的短鼻子和小耳朵顯然是有利于(防止)散熱。而熱帶狐的長鼻子、長耳朵則是有利于大量(散熱)。

4、試著分析仙人掌和蓮的形態是如何適應各自的生存環境的? 答：仙人掌葉子變成針狀刺氣孔少，能減少水分蒸發;莖肥厚能貯存水分。蓮葉子寬闊肥大、氣孔多利于水分蒸發。莖內有空洞，利于在水下吸收空氣和運輸水分

5、假如將旱生和水生植物的生活環境對調，會出現什么樣的情況呢?答：水生植物種到旱地里會因為水分蒸發太快而枯萎旱死;旱生植物種到水里會因為水分蒸發太慢而爛根淹死。換了環境后這些植物就不能生存。

6、駱駝適合在沙漠中生活，它的身體結構有哪些特點呢?(駱駝身體的哪些結構適于它在干旱的沙漠環境中生活?)答：①駝峰：固體水庫，隔熱。②蹄肥大，有肉墊：防陷、耐高溫。③眼耳鼻：辨方向、擋風沙。駱駝的四腿細長，蹄肥大，踩在沙地上能防止陷得太深，蹄子下長著肥厚的肉墊，能耐受60℃-70℃的高溫。全身長著棕黃色的毛，既能防寒，又能隔熱。駱駝的嘴唇非常粗厚，牙齒和舌頭能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物。駱駝長著兩排又濃又密的眼睫毛，能夠在風沙中辨認方向，它的鼻子上有能自動關閉的瓣膜，耳朵里也有密密的長毛，這些都是阻擋風沙的特別裝備。駝峰里貯存的脂肪既能隔開太陽光照射的熱量，又能轉化成水分供給身體，血液里也可以貯存大量水分。這些都是駱駝適應沙漠生活的特征。

7、鳥類的外形特征是怎樣適應飛翔的? 答：①有翅膀②有羽毛。③骨骼中空。

8、魚類的形態結構是怎樣與水中生活相適應的? 答：①流線型的身體、光滑的魚鱗能減少水的阻力，②鰭像船槳，在游泳時劃水用。③尾鰭像船舵和螺旋槳發動機。④用腮呼吸

第九課 奇妙的護身術

1、像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環境顏色一致或近似的體色，叫(保護色)。像竹節蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態都和環境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發現的現象，叫(擬態)。###第十課 人對環境的需求

1、人類的生存同樣需要(陽光)、(空氣)、(水)和(食物)。

2、人類所吃的各種食物，幾乎全部來自植物或動物，如(食物里米、面、蔬菜、植物油等來源于植物，雞蛋、牛奶、牛肉、豬肉等來源于動物。)等。

3、許多學習用具也是直接來自植物或動物，如(鉛筆、書本、桌椅、書包)等。

4、人們為了自身的健康，吃的許多藥品、保健品都來自植物或動物，如(鹿茸、人參、甘草)等。

5、怎樣才能很好地適應當今社會的發展呢?(如何適應社會環境?)答：養成健康的心理品質;關注社會的發展和進步;能從多角度分層面去分析問題;形成并提高自己辨別是非的能力;終身學習，不斷掌握更多的知識和技能;提高自己的創造力。

第十一課 人對環境的影響

1、人類的生存依賴于環境，環境的變化會影響人類的(生存)。人類的活動又影響著(環境)。

2、遮蓋后的草地可能會出現小草(變黃)、小昆蟲(減少)或(死亡)等現象。

第十二課 和諧相處

1、人類維持生命所需的一切物質都來源于(自然)。人類對自然的破壞和過度開發是在毀壞人類的(生存環境)，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(保護自然)，珍愛(生命)，盡可能減少對環境的破壞，與自然(和諧相處)。

第十三課 冷水和熱水

1、人們用溫度來描述物體的冷熱(冷熱程度)，并用(溫度計)來測量溫度的高低，以(攝氏度)或(華氏度)作為單位。

1、曲線圖能告訴我們什么?熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的? 答：熱傳遞的現象，熱從熱水傳向冷水，最終熱水和冷水達到相同的溫度。

第十四課 傳熱比賽

1、熱能從(高)溫物體傳向(低)溫物體;在同一物體中，從溫度(高)的部分傳到溫度(低)的部分。

2、不同材料傳熱的快慢(不同)。

3、金屬等傳熱能力強的物體稱為熱的(熱的良導體);塑料、橡膠、木頭等傳熱能力弱的物體稱為熱的(熱的不良導體)，適合做隔熱材料。

4、熱的良導體和不良導體有不同的用途，分析在實際生活中，我們是怎樣利用它們的? 答：炒菜的鍋是金屬的，是熱的導導體，能很快把菜炒熟。塑料、橡膠、木頭是熱的不良導體，鍋勺的把手是塑料的，可以隔熱，摸起來不會燙手。

5、在同一間屋子里的瓷磚和木板的溫度是相同的，然而，當我們赤腳分別踩在瓷磚地板和木地板上時，踩在瓷磚地板上比踩在木地板上覺得更涼一些。這是為什么? 答：因為瓷磚是熱的良導體，能很快的把你皮膚上的熱傳遞出去，木地板是熱的不良導體，不容易將你皮膚表面的熱量傳出去，因而踩上去感覺暖和多了。

6、冬天，我們用手摸鐵制的東西，總覺得比木制的東西要冷些。為什么? 答：鐵是熱的良導體，木頭是熱的不良導體，鐵會迅速將溫度傳到手指，木頭不會，所以覺得溫度不一樣，第十五課 衣服的顏色

1、解釋冬季人們穿深色衣服，夏季穿淺色衣服的道理? 答：因為夏天熱，而淺色衣服吸熱本領差，所以夏天穿淺色衣服感覺比較涼快;冬天冷，而深色衣服吸熱本領強，所以冬天穿深色衣服感覺比較暖和。

2、分析“高斯號”輪船為什么能平安脫險? 答：高斯號能夠脫離危險是因為深色的爐灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收輻射熱的能力，能夠得到更多的熱量使冰融化。

第十六課 風的形成

1、空氣受熱后會(上升)，上升的空氣使孔明燈和熱氣球升上了天空。

2、空氣受熱后會(上升)，周圍的(冷空氣)會補充過來，從而形成風。

3、冬天，把教室的門打開一條縫，將紙片分別放在門縫的底部和上部，你會發現底部的紙片往里飄，上部的紙片往外飄。這是為什么? 答：因為外面的空氣比室內的空氣重，冷空氣會貼著地面沖進室內，室內的暖空氣會從門的上部往外跑。

4、解釋暖氣是怎樣使室內的空氣變熱的? 答：暖氣片使它附近的空氣受熱上升，周圍比較冷的空氣就會補充過來，補充過來的冷空氣又受熱上升，周圍比較冷的空氣又會補充過來，這樣在冷熱空氣的對流過程中使整個室內的空氣變暖。

5、暖氣片為什么要安裝在室內窗戶的下面，而廚房里的排風扇或室內的空調卻要安裝在比較高的地方? 答：冷空氣從窗戶縫鉆進來，暖氣片使它受熱上升，冷空氣又從窗戶縫鉆進來，暖氣片又使它受熱上升，這樣在冷熱空氣的對流過程中使整個室內的空氣變暖，所以暖氣片要安在室內窗戶的下面。廚房熱空氣上升，所以排風扇要安在比較高的地方。

第十七課 保溫和散熱

1、在生產和生活中，有時需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內，這就是(保溫);有時需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是(散熱)。

2、保溫就是盡量減慢熱的傳遞，為此可以采取(穿棉衣、保溫杯、保溫箱)等，散熱就是盡量加快熱的傳遞，為此應該采用(散熱片、吹風扇)等。

3、解釋賣冰糕的阿姨為什么總有白色的棉被把冰糕包的嚴嚴的? 答：棉被把冰糕包的嚴嚴的，因為棉被中膨松多孔隙，內有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，盡量減慢熱的傳遞。

4、羽絨服為什么具有較好的保暖效果? 答：因為羽絨服中的羽絨膨松多孔隙，內有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，從而使身體的熱量不易散失，因此羽絨服有較好的保暖效果。

第十八課 地表探秘

1、現在，大多數地質學家都認為，地殼是由(9 個)大板塊和(12 個)小板塊拼接而成的。

2、東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山，是我國的五大名山，也是旅游休閑的好去處。

3、大量的科學考察證明，在遠古時代，現在喜馬拉雅山的位置可能是一片(海洋)，經過漫長的地質運動——地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山脈，地質科學家證明目前的喜馬拉雅山已經進入了(中壯年)，每年還以非常(緩慢)的速度抬升。

4、你怎樣解釋喜馬拉雅山脈上的海洋生物化石? 答：在遠古時代，現在的喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋，經過漫長的地質運動――地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山。喜馬拉雅山是世界上最高的山脈。

第十九課 地震

1、地震是最為嚴重的(自然災害)之一。

2、人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸，猛烈搖動等地動現象叫(地震)。

3、地震能引起(山崩)、(地裂)、(水災)和(火災)等，實在太可怕了!

4、中國古代科學家張衡在公元132年研制的侯風地動儀，是世界上最早的(地動儀)。

5、地震前的征兆包括：井水(水位變化)、動物(行為異常(如雞鴨不回窩、魚躍出水面等))、不尋常的微波、大地變形、瓦斯泄露等。

6、當地震發生時首先要保持(冷靜)，并盡快做到：熄滅爐子，拔掉(電源)，迅速跑到室外的空地上，并且遠離(高壓線)。如果來不及，要躲避在廚房、衛生間等狹窄的地方或堅固的桌子、床等家具側面，并盡可能地找到一些物品保護(頭部)。

7、地震的危害? 答：①建筑物倒塌或損壞 ②人身傷亡 ③大量社會物質損失 ④山體崩塌 ⑤泥石流 ⑥水災 ⑦火災 ⑧瘟疫。

第二十課 火山

1、火山噴發是一種嚴重的(自然災害)，但是火山噴發也有有利的一面，比如，火山灰有豐富的(礦物質)。

第二十一課 巖石

1、地球表面是由(巖石)構成的。

2、巖石是固體塊狀礦物，它們組成了(地殼)。

3、根據巖石的形成，地質學家通常將巖石分為(沉巖石)、(巖漿巖)和(變質巖)三大類。

4、(沉積巖)中常常含有化石，化石是古代動植物的(遺體)或(遺跡)。

第二十二課 環境問題

1、當我們生活的環境發生了不利于人類生存的變化時，就成為威脅人類的(環境問題)。

2、當前人類活動所引起的環境污染已成為(全球性)現象。

3、生產的發展和新材料的使用給人們的生活帶來了好處，同時給人們的生活環境帶來了(危害)。

4、任何事物總會存在(雙刃劍)的作用。

5、(環境污染)以及生物與生物、生物與非生物之間和諧關系被破壞，已成為當前嚴重的環境問題。

第二十三課 保護我們的家園 1、1989年，我國頒布實施了(《中華人民共和國環境保護法》)之后。

2、保護環境(人人有責)，趕快行動吧!

3、你能辨認出聯合國環境規劃署和中國環境保護標志嗎?聯合國環境規劃署標志圖案的中心畫面表示什么寓意?中國環境保護徽象征什么? 答：聯合國環境規劃署標志圖案的中心畫面寓意聯合國環境規劃署的使命是保護人類賴以生存的球及空間環境。中國環境保護徽象征地球只有一個，人們要共同保護這個我們全人類賴以生存的大環境。

第五篇：教科版科學五年級上冊科學知識點范文

五年級上冊科學知識點整理

第一單元

1.種子發芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。

3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。5.各種動物都喜歡生活在一定的環境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。

8.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。

10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫食物網。

12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。

13.自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落。

14.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。15.自然界和生態瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1、草→兔→鷹

2、草→兔→蛇→鷹

3、草→蝗蟲→鷹

4、草→蝗蟲→蛇→鷹

5、草→鳥→蛇

6、草→鳥—→蛇→鷹

17.中國第一個自然保護區是廣東鼎湖山自然保護區。18.世界上第一個自然保護區是美國黃石國家公園。

19.上游河床中一般布滿了大石頭，中游床堆積了很多的鵝卵石，而下游河床堆滿細沙。20、美國黃石國家公園是美國最大、最著名和建立最早的國家公園，是世界上第一個自然保護區。

21、一只百靈鳥一年可以吃掉4萬只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥。

第二單元

1.像電燈這樣可以自己發光的物體叫光源。

2.像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。

4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。6.影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。7.古代的人利用日影觀測儀（日晷）計時。

8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。（小明發現大樹的影子朝西，那太陽在東邊。）

9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽了出的光到達地球約需要8分鐘。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。

10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。

11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。13.許多光源在發光時也在發熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。14.匯聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。

15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。16.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內部溫度高達2千萬多攝氏度。

17.吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。

18.物體和太陽光垂直時升溫快。

19、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節能、環保、安全的優點。

第三單元

1、地形及地形的特點：

2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。

3、地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。

4、地球內部的運動是地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山，有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉

雅山年復一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內難以察覺。

5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。

7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。

8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。

10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。

11、雨點降落時的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。

14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

15、流水、風、冰川、波浪和重力都回侵蝕土地。

16、房屋應該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應該植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。

第四單元

1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。

2、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。

4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

5、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動 的。

6、要使精致的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。

7、科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表示。1牛約等于100克的力。

8、使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大中數值。

9、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。

10、我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

11、物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。

12、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式?；瑒幽Σ亮σh遠大于滾動摩擦力。

13、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。

14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。

15、賽車的設計特點：（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要設計力量很大的發動機；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定；（4）設計流線型車身，使阻力減到最低。

教科版五年級《科學》上冊重點知識復習提綱二 第一單元

1.種子發芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。5.各種動物都喜歡生活在一定的環境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。

8.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫食物網。

12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。

13.自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落。14.如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。15.自然界和生態瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1、草→兔→鷹

2、草→兔→蛇→鷹

3、草→蝗蟲→鷹

4、草→蝗蟲→蛇→鷹

5、草→鳥→蛇

6、草→鳥—→蛇→鷹

第二單元

1.像電燈這樣可以自己發光的物體叫光源。

2.像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。6.影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。7.古代的人利用日影觀測儀（日晷）計時。

8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子 的方向總是和太陽的方向相反。

9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。13.許多光源在發光時也在發熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。14.匯聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。

15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。16.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內部溫度高達2千萬多攝氏度。

17.吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。18.物體和太陽光垂直時升溫快。

第三單元

1、地形及地形的特點：

地形 山地 丘陵 高原平原 盆地 特點 地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂 高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成 面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界 地貌寬廣平坦，起伏很小 四周地勢較高，中間低平

2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。

3、地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。

4、地球內部的運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪、氣溫、重力、動植物等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內難以察覺。

5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。

7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。

8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、礦物質、水和空氣等物質的混合物。

10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。

11、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土地被侵蝕的開始。

12、影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。

14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

15、流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。

16、房屋應該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。

17、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。第四單元

1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。

5、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

6、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。

7、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。

8、科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。

9、使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置；（2）讀數時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。

10、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。

11、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

12、物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。

13、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式。

14、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。

15、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。

16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠軸承或加潤滑油）。

17、賽車的設計特點：（1）（動力要大）要設計力量很大的發動機；（2）（空氣阻力要?。┰O計流線型車身，使阻力減到最低；（3）（不會翻車）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定。（4）（輪胎不打滑）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑.