部編版小學語文一年級下冊課文2

小公雞和小鴨子同步練習C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎作業

(共5題；共30分)

1.（5分）輕松找朋友（連線）。

2.（9分）給下面劃線的字選擇正確的音節。

漸漸________（jiān

jiàn）

燙人________（tānɡ

tànɡ）

激動________（jī

jí）

淋濕________（línɡ

lín）

街道________（jiē

jiā）

奔去________（bēn

bèn）

橋梁________（liānɡ

liánɡ）

渾身________（hún

hūn）

散步________（sàn

sǎn）

3.（8分）給劃線字選擇正確的讀音。

嫌________（xián

xán）棄

鑲嵌________（qiān

qiàn）

匣________（xiá

jiá）子

鳥喙________（yuán

huì）

相框________（kuāng

kuàng）

清澄________（chéng

chén）

韻________（yún

yùn）味

黛________（dài

hēi）黑

4.（3分）查字典

“眼”按部首查字法應查________部，再查________畫，組詞________

5.（5分）句子訓練營。

①我和小精靈聊天。（擴句）

②小精靈果然在里面。小精靈是個有著溫柔嗓音的女子。（兩句合成一句）

二、培優作業

(共1題；共25分)

6.（25分）課內閱讀，回答問題。

那座古橋，是我要（拜見

拜訪）的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你（彎

弓）著腰，（俯身

低頭）（凝望

看望）著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然

仍然）如舊。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎（zhā

zhá）進泥土和巖層；頭發長成樹冠（ɡuān

ɡuàn），胳膊變成樹枝，血（xiě

xuè）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉（zhuàn

zhuǎn）、流淌。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和（hé

hè）嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景！

（1）“拜”字查音序應查________，查部首應查________部。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

陡峭——________

靜靜——________

熱切

——________

（3）在文中第一自然段的括號內，選擇合適的字詞。

（4）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。

扎________（zhā

zhá）進

樹冠________（ɡuān

ɡuàn）

血________（xiě

xuè）液

旋轉________（zhuàn

zhuǎn）

唱和________（hé

hè）

（5）找出具體體現老橋德高望重特點的句子。

（6）請找出一個可以看出“我”和林里的“朋友”有著深厚的感情的句子。

參考答案

一、基礎作業

(共5題；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、培優作業

(共1題；共25分)

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、