第一篇：創建文明班級事跡材料（定稿）

創建文明班級事跡材料

八臺鎮中心小學四年級（2）班 創建文明班級事跡材料

班級簡介：

八臺鎮中心小學四年級是一個擁有37名成員的班集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。四年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采：班級風氣健康向上，學風濃厚；有一支工作認真、責任心極強的班干部隊伍，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條，活動開展得豐富多彩；學生多才多藝，積極參加校內外的各項活動，并在各級各類比賽中取得不扉的成績。在活動中，孩子們盡情地展示自己才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。在全體同學的努力下，我班多次被評為校“文明班級”。

一、班風健康向上，學風濃厚

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規章制度。經過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續幾年被評為校“文明班級”。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有的同學語文強，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長王楓，他穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長張嚳，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員張超凡，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有楊文展、閆夢瑤等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。

三、開展豐富多彩的活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上個學期，學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。正是得益于上期的優秀表現，今年新的廣播操校長親自指定要我們班帶頭學，并代表學校參加全鎮全新的第三套小學生廣播體操比賽。接到這個光榮的使命，我們班的學生無不歡呼雀躍。之后，我們利用中午時間，頭頂烈日轉入了緊張的廣播操學習，大伙個個汗流浹背，毫無怨言。為了及時鞏固所學的體操，同學們又根據居住范圍結成了多個訓練小組，利用回家完成作業后的時間，聚在一起互相練習。大伙心往一塊想，勁往一塊使，我們用一個星期就把八節的廣播體操全學完了，體育老師為此連連向我們豎起了大拇指，校長一連說出了好幾個“想不到”。

此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、學生在主題活動中受到了教育 2010年，我們班轉來了一批新同學，其中有一個叫王佩佩，通過了解，我們了解了她的一些情況：王佩佩家住舞鋼市八臺鎮泥溝陳村，佩佩的媽媽到房頂上干活，架在房檐上的梯子突然滑落了，媽媽重重地摔到在地上，緊接著梯子又狠狠在砸在媽媽的身上，從此，媽媽的腿卻再也不能站立了。那一年佩佩9歲，妹妹2歲。9歲的小佩佩開始學著做飯、洗衣服、照顧小妹妹，晚上還要幫媽媽洗腳。小佩佩盡著自己最大的努力來分擔一些壓在父親身上的重擔。在學校，小佩佩勤奮學習，努力學好每一門功課。她尊敬師長、團結同學，對于班集體的榮譽她倍加愛護。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴。小佩佩非常熱心公益事業。去年開學初的“愛心捐款、金秋助學”活動中，當王佩佩小心翼翼從懷里掏出一個食品袋，把鼓囊囊的一袋硬幣嘩啦啦地倒入捐款箱時，一剎那全校靜寂一片。那是小佩佩撿飲料品換來的呀！之后全體師生報以如雷的掌聲，這令人動容的一幕讓全校師生至今印象深刻。王佩佩同學用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

我們還利用班隊課和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動，如“我是‘環保衛士’”、“安全在我心中”、“走進水的世界”、“調查家鄉周邊環境”等等，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發。

3、學生在活動中展示才華

學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如鎮舉行的演講比賽，段夢偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容，自然是取得第一名的好成績；張榮凱同學在我鎮的校園文化藝術節上繪畫作品獲得一等獎。另外在演講比賽、紅歌比賽中親親一家人繪畫比賽中我們班孩子都屢屢獲獎。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。

我們是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，孩子們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

八臺鎮中心小學四年級（2）班

2011.5

第二篇：文明班級事跡

文明班級事跡

我們微水中心巖峰學校六年級（2）班是一個由28個孩子組成的能夠同舟共濟，同甘共苦的集體。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為奮斗目標的集體。我們的班級宗旨是“快樂學習，健康成長”。

一、健康向上的班風指引我們前進

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”樹立良好的班風是班級建設工作的首要任務。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班都要根據實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、學校勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。每天設有值勤班長來監督執行并匯報。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學生要嚴格遵守。共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在開學初，我們班讓學生投票選舉自己信任的班干部組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部學會自己管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，如學習委員岳瑜菲同學主動給差生補課，體育委員范斌同學在運動會前對班級運動員進行嚴格訓練，一次，班級要召開“文明禮儀伴我行”主題班會，班長范晨瑋同學的號召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風格的一節班會課。班內一旦出現偶發事件，他們能義不容辭地去處理。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信樹立起來了，也增強了班集體的凝聚力。

?我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到了最滿意的成績：我們班多次摘下了校運動會的桂冠，在慶“六一”文藝匯演活動中，我班表演的舞蹈《西域風情》榮獲一等獎，還在特色課間操比賽中榮獲優勝獎，我班岳瑜菲同學的讀書征文獲得縣一等獎，各類活動比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員。如全班同學及教師

對范鑫輝同學的幫助，讓每位同學都體會到了這個大家庭的溫暖。范鑫輝同學家境貧困，學習吃力，于是滋生了輟學念頭，我班同學知道后，紛紛伸出援助之手，男同學輪流承擔一切家務活，女同學主動幫他補習功課。老師們也給他找來一些可以避寒的衣服。他年邁多病的老爺爺被感動的熱淚盈眶。此時的范鑫輝同學也

找回了自信心，奮發圖強學習成績穩步上升，年終還被評為“學習進步標兵”。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這與師生的勤奮努力是分不開的。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的學生，甚至放學、午休，也有學生去老師辦公室尋求解答。大部分學生對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松，這些是每位任課教師有目共睹的。學風濃厚還表現在他們在學習中的互助上，我班共有14個學習合作小組，分別由兩個人自由結成，采取一幫一的形式齊心協力，共同提高。同時增進友誼，促進了班級團結。正是這樣，我班的各科學習成績一直位居中心前茅。

總之，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，同學們倘佯在良好的班風

中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到各位老師、家長及領導的認可和稱贊。進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更加輝煌。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得更加曙目的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

第三篇：文明班級主要事跡

夏邑縣第一高級中學2014級33班是我校一個以培養藝術生為特色的“興志班”，是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班風健康向上，學風濃厚，主要事跡如下：

一、思想道德教育和班風

1、每周班會有意識、有計劃地組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，針對學生守則、人生價值觀、思想道德問題展開討論，運用典型事例，進行表揚和批評。

2、組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律等方面都作了明確的規定，并提出了相應的措施。

3、我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠每位同學的悉心經營，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

二、學生學風與成績

1、學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學之間互相取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

2、在老師與學生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類班級，進步明顯。

三、文體活動豐富，滿載榮譽。1、2016年高二年級舉辦的“讀經典誦名篇”新年詩歌朗誦大賽中榮獲一等獎。2、2016年學校舉辦的早操評比大賽中獲一等獎。3、2015年、2016年在早操評比中多次被評為“精神風貌獎”。4、2015年學校舉辦的春節聯歡晚會，我班的小品和歌舞節目獲得全校師生的喜愛。5、2016年本人在田家炳中學班主任教師遠程培訓中，被評為優秀學員。

6、本人多次被評為“十佳班主任”和“優秀班主任”。

四、紀律衛生方面

2015-2016，我們班級無特大違紀事例發生，班級穩定，健康積極。在衛生方面，每次評比均有我班宿舍獲獎，班級干凈整潔，學習環境良好。

第四篇：如何創建文明班級

如何創建文明班級

作者：漳州市石亭中學 李冰冰 發表時間：2010-8-16 8:46:12 來源：薌城區教育局 訪問次數：1788

自從當了教師，就免不了與學生打交道。事實上，學生工作是教師最重要的工作。一個教師，如果連學生都搞不定，這個教師基本不能算成功的。可是，隨著時代的發展，現在的學生，的確是越來越難搞定了。在如今，社會競爭，升學的壓力，家庭變遷等影響下，有些學生片面追求分數，有些學生厭學情緒高，不少學生自私自利、任性，紀律、衛生意識淡薄，責任感、使命感淡化，個體的心理適應性較弱。因此，在班級工作實踐中，管理好一個班級必須注重學生的思想狀況和心理健康問題，加強對學生的關心和心理疏導，只有學生樹立了正確的思想和健全的人格，班級管理才能順利開展。

那么如何管理班級學生？如何了解學生？如何關心學生呢？

第一、當班主任要樹立班主任的威信形象，做一個學者型、權威型的教師。當新接一個班級時，由于大家都不熟悉，所以最初一段時間基本是相安無事的。通常情況下，雙方都會互相試探一下。學生有時會有兩三個率先發難，發出一些難題讓老師解決，如果老師顯示出強大實力的話，學生自然會收斂，認真對待老師；否則被學生試探初老師“營寨空虛”、“黔驢技窮”，那么學生不久便會大舉進攻，老師可能一時抵擋不住，迅速敗下陣來。學生最佩服的教師是什么類型的？老師如果學識比較淵博，學生總是很崇拜的。除了在專業上能鎮住學生之外，教師的幽默感也是學生很看重的，幽默的教師通常很受學生的歡迎。

第二、讓學生明確客觀形勢和學習的必要性。我們所處的社會處處有挑戰，處處有競爭，不學習難以立足。幫助學生明確目標，規劃成功。有些學生厭學情緒高，以為讀書無用，并且包括其家長也認同此看法，所以，針對這一些同學，我經常利用班會課時間進行教育，例舉周圍一些真人真事進行反駁，讓他們明白，沒有讀書不一定不會掙大錢，但有一點是肯定的，掙同樣多的錢，沒讀書的人肯定比用知識掙錢的讀書人來得辛苦。

第三、要關注學生的思想狀況和心理健康問題，要加強對學生的關心，關注學生的日常生活的困難冷暖，隨時為學生排憂解難。

班主任應了解班級中的每一位學生，要研究學生，要知道學生的真實想法。另外，一定要善于隨機應變，因為學生的心理是千變萬化的，在一些具體場景中，常會有突發情況，當學生的心理發生變化時，老師一定要隨機應變，及時調整策略，方可牢牢鎖定目標。

教師必須真心接近學生，關心學生，與他們親近，要知道他們在想什么，喜歡什么，討厭什么。要經常參加學生的活動，不要整天坐在辦公室里，離學生遠遠的。對于學生的變化，要及時予以關注，不要放過學生的一些小小的變化。對于學生的進步，你一個肯定的眼神，一句表揚的話語，足以讓他們更加有動力。對于學生的一些反常行為，一定是有其層次的原因，不能只看到表面，要挖掘深層的原因，設法打開學生的心鎖，解開學生的心結。對于那些無動于衷的學生，可以采用“威逼利誘”等辦法，一定要引導他們遵守紀律，不要犯錯，保證班級良好的班風。

第四、環境造就人才，建立良好的學習環境是非常必要的。要樹立良好的學習氛圍，比如設立“小測競賽”，以小組為單位進行比賽，每隔一個階段進行物質獎勵，這樣既可調動學習積極性，又可以培養集體榮譽感。注重學習的學習方法和習慣養成，讓優秀成為自己的優良學習品質。

總之，這四個方面是我的一些心得體會，它們是有機統一的，相輔相成的，其核心我始終認為要“以人為本”，多多關注學生的思想獎況和心理健康問題。

班級展示

懸賞分：5 | 解決時間：2008-11-22 22:12 | 提問者：弈彩紛晨 | 檢舉

要學風、教室環境、人際關系、學習氛圍、班級紀律等。各位大蝦，幫幫忙吧，我才小學，不想死啊。明天拿不出來，老師會殺了我的。55555~~~5

最佳答案

首先，你是班長吧。

學風問題在于所有人的意識，這點你可以聯系各科老師做一下工作，比如在班內組織一些競賽，比賽什么的。

說到教室環境，我們這里沒有固定的教室，所以這個我也不好說。不過貌似可以在教室的墻上粘貼一些你們班級活動的大海報加相片。另外在教室里衛生的問題一定要突出強調。

人際關系是班級凝聚力的具體體現，這個可以組織些大家都能參與進來的活動讓大家有更多的機會一起交流。

班級紀律比較復雜，我可以把我們班的具體說一下你自己參考。我們規定每人在開學初有100的基礎班分，在一些有可能大家犯錯的事情上酌情扣分，在學期結束時根據每個人的得分來進行獎懲。這個每個大學都不同，你結合你們的實際情況來考慮。

學習氛圍和學風插補多吧。

文明班級申請事跡材料

在過去的一年里，Xx學院09級Xx專業在Xx學院團總支和班委的領導下，在全班89名同學的積極支持和努力下，不僅在和諧班級建設和服務學生的成長、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在系級、校級各項活動比賽中取得了優異的成績，現在的09級Xx專業正在以更加團結，更加友愛，更加文明的態度和信心，壯志滿懷，放眼未來，高舉“文明班級”的旗幟，走向美好的未來

一、班級制度

1、班委組成。

對于剛建成的班級而言，成立一個好的班委，自然是美好大學生活的必備元素。在輔導員老師的任命下，我們形成了班級委員會。正是這支團隊，使得我們在這一個學年中成長了不少，學到了不少。原本一個來自五湖四海的班級，各自有著不同的文化背景和生活習慣。但正是在我們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛，鉆研學習，積極實踐的集體。每位班委都負責不同工作。

年級長——Xx：負責班級的負責班級的總體協調工作，工作充滿激情。班長——Xx、Xx： 工作熱情，配合年級長處理班級日常工作 團支書——Xx。Xx：對待工作認真負責，樂于助人

學習委員——Xx、Xx：性格穩重，對待工作實事求是，一絲不茍 生活委員——Xx、Xx：工作認真踏實，學習成績優良，負責班費管理

組織委員——Xx，Xx：工作細心謹慎，負責班級活動的籌備工作。料理班中同學的生活事項。

文藝委員——Xx、Xx：為人隨和冷靜、積極樂觀，組織同學開展 各類文藝活動 宣傳委員——Xx、Xx：性格活潑，負責班級各種信息宣傳工作。

體育委員——Xx、Xx：工作積極熱情，負責班級體育活動方面的組織活動。

2、班級制度建設

在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個Xx學院09級Xx專業凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班級的工作，一方面能夠協助班委會搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁的精神，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

二、思想建設

09級Xx學院Xx專業在學院黨、團總支領導下，開展了一系列思想政治教育和道德建設教育等方面的活動。定期舉行主題班會，采用座談、討論、投稿等形式深入，通過班會同學們紛紛樹立學習新風尚。我班共89名學生，全是共青團員，預備黨員一人，入黨積極分子名。其余同學都紛紛向黨組織提交了自己的入黨申請書，積極向黨組織靠攏，入黨申請率高達90。他們全心全意，在各方面都表現積極，學習刻苦，生活有序，待人以誠。同學們都有一個堅定的為中國共產黨的事業而奮斗的信念。我班擁有良好的道德品質，在學習和生活中認真學習先進理論，不斷提高政治思想素質與專業素質。

三、班風班貌

做為大學生，09級Xx學院Xx專業始終堅持以學習為主軸，上學期的期末考試，我們班的各科成績優秀，得到老師的一致肯定，1、考試無作弊現象。我班同學在每一場考試中都能國能夠端正考風、嚴肅考紀。考前認真復習準備，考試過程中無作弊現象。

2、出勤率高。班里制定了嚴格的考勤制度，在過去的一學年中，我班同學都能按時上課，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動，并且出勤率總保持在高水平。

3、上課聽課認真和“比學趕幫超”的班風。我班課堂紀律良好，同學之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁。

四、文體雙修

本班級體在過去的時間里，積極開展了班級內部及其班級與班級之間的各種活動，如以團內生活為主題的班會，組織開展元旦晚會，并組織了同學進行校外活動，如游人民公園。同時,我班也積極參加院校組織的各項活動,如辯論賽、羽毛球賽、籃球賽、排球賽等，均取得了驕人的成績。活動不僅促進了同學與同學之間的友誼，更豐富了他們的課余生活。

我班同學個個才華橫溢，在院校比賽中多次獲獎，獎項涉及各個方面，如校園歌手大賽、國學經資:料;來/源,于ＧＺＵ５２１學:習;網 http://Ｇzｕ５２1.COm典知識競賽、青年志愿者先進個人等。其中，我班208寢室在我院舉辦的畢業晚會上自編自導音樂劇《同桌的你》和《新聞條播》獲得了一致好評;賈雪倩同學“Xx印象”征文比賽中獲一等獎;張瓊等同學獲青年志愿者先進個人光榮稱號，Xx同學在詩文風云活動中取得佳績；范彩云、Xx同學在運動會中均展其風采，捧獎而歸，Xx同學在《秋水》創刊號中發表了《夢回江南》一文，受到了廣大老師及同學的一致好評--幾乎全校大小活動均有我班同學身影，09Xx專業的同學為校園點綴了一道亮麗的風景。文體活動的開展一方面豐富了同學的業余生活，同時也提高了身心素質。

五．班級優秀事跡簡介

1.2009年九月份我班舉辦了雙語話劇表演，在此次活動中，09對外的同學們都展示了個人才藝，增進了同學們之間的了解。此次活動獲得了輔導員老師的大力表揚。

2.2009年十二月份Xx學院舉辦的“一·二九”合唱比賽中，我們同學以一曲《長江之歌》震撼全場，取得了第一名的好成績。我班的指揮Xx同學了獲得了優秀指揮的榮譽稱號。3.2009年十二月份，在Xx學院舉辦的冬季越野賽中，我班同學積極拼搏，取得了團體總分“第一名”的好成績。

4.2010年三月，在校運動會中，本班表現突出，被Xx學院評為“優秀集體獎”。

5．2010年五月份，在Xx學院舉辦的“國學經典知識競賽”中，我班同學取得了“最佳博學獎”，即“第一名”的好成績。

6．2010年六月，09對外一班和對外二班被Xx師范學院評為“優秀團支部”。六．班級展望

對于此次先進班級的評選，全班同學都報以極大的信心去面對：若可以評選成功，對我們班級來說既是一項莫大的榮譽，也是對我們提出的一個新的挑戰——我們會更努力地去面對今后的學習生活，在未來的一年中爭取做到以下幾點：

1、在政治思想方面，在有更多入黨積極分子的前提下，在班級范圍內組建一個黨建小組，帶動班風的建設和同學對于學習、各項活動的積極性！

2、在學習方面，提高英語四六級和計算機等級考試的通過率，進一步改善學習氛圍以及整體的成績;

3、在班級活動方面，舉辦內容更豐富、更有意義的主題班會，對外展現我們的風采；

4、在考勤方面，杜絕曠課現象的發生，從最根本的方面入手，保證學習的質量;過去一年的種種輝煌是令人忘懷的，但回顧過去，我們感覺到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔子越來越重，因為在每接受一份榮譽的同時，也接過保持這份榮譽的壓力，一年如一日，我們秉承著“厚德、博學、自勝、勤行”睿智哲思，一年彈指一揮間，歷練了多少學習，積淀了多少難忘。若此次爭取到“文明班級”的稱號，無疑是對我們的莫大鞭策。但是我們的腳步不會停滯不前。我們是有著榮譽的集體，有著極強責任感的集體。我們必然會更加努力，負起“文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面！為學校迎評創優做出自己應有的努力。

八、班委寄語

回首過去，我們笑談人生、努力拼搏、無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿志、意氣風發、無畏無懼；我們昂首闊步走向文明的康莊大道。

本文來自學習網(

第五篇：文明班級主要事跡介紹

文明班集體主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮第四初級中學六（5）班班主任：孫鐵空

2011年5月4日

文明班級主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮第四初級中學 六（5）班班主任：孫鐵空

六（5）班現有學生45名，我們將共同走過新的一年，時間的考驗和事實的歷練，證明我們是一個團結友愛的集體；是一個奮發向上，勇于挑戰的集體；是一個有著強大凝聚力、創造力的集體；是一個“一步一個腳印，腳踏實地走出自我”的集體！

班級是學生參加學習活動的主要陣地。良好班風的形成，是與班主任善于培養學生的良好行為習慣分不開的。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氛圍和學風建設上。

一、創設良好的班級文化氛圍。

教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取。開學之初，我鼓勵每位學生樹立遠大理想。將學生確定的個人奮斗目標、座右銘、每次考試分數統計表張貼在學生的課桌上，教室張貼著學校的規章制度、上課參與課堂細則，以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課---學生宣誓詞。內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑。成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到潛移默化的作用。

二、設立學生成長檔案記錄薄。

六（5）班建立了13大項的班級公約，設置了班級常規記錄簿，記錄班級的各項常規和好人好事；設置評比制度，每周對記錄情況進行落實評選出助人、勞動、學習、紀律等標兵。成立了精誠團結的班干部集體，對不良現象批評教育。在班內形成了講學習、講正氣、講文明的良好風尚。

三、構建和諧的師生關系。

課堂外，與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。課堂上，充分調動學生的積極性，用自己的幽默和風趣消除學生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關系。開學的第一天我就公開了電話號碼及QQ號，方便學生及家長與班主任的聯系。并公開向學生承諾：“在學校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關系，做到師生的相互理解、相互關心、相互體諒，使班級學生有了長足的進步。

四、積極組織參加第二課堂活動。

通過參加第二課堂活動來增強班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團體二等獎、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團體二等獎，良好的班級風貌得到了大家的一致好評。

五、著力培養一支團結得力的班干部隊伍。

要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一支團結得力的班干部隊伍。在班級管理上，我能夠從不同角度和側面激發每位學生參與班級管理的工作熱情，讓班級的每位學生會管、愿管。我能夠知人善任，雖然我的班干部學習不是最好的，但管理絕對是一流的；制定了班委職責并張貼在教室中，讓班干部會管、愿管；在班內闡明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是對班主任的配合，為班干部樹立了形象和自信心。六（5）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班有一支凝聚力強、熱 2

忱為大家服務、極具榜樣示范作用的優秀班干部隊伍有關。本學以來我班多次榮獲鎮校文明班集體的稱號。我也多次被評為優秀班主任。

六、從班級實際情況出發，開展多種形式的活動，加強習慣養成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。

我充分利用周會、班會、主題活動等學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，向學生闡述道理、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操”管理，每操集合必提要求、必講紀律，從實際生活出發教育學生、感化學生。從學習習慣、生活習慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環保小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動，讓學生從中受到教育、得到啟迪。

七、注重培優幫差，引導學生健康成長。

學生以學為本,農村學生來源復雜，程度參差不齊，針對實際情況我十分注重培優幫差。根據掌握的情況及學生愛好，通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“后進趕先進，先進帶全面”、“互幫互助”的學習風尚，適時找學生談心、溝通，確立個性化的目標，有針對性給以方法指導、能力訓練，促使學生的個性特長充分得到發展。我班在期中、期末考試中取得鎮校前三名的優異成績。

八、嚴格控制學生流失。

在控制流失上我采取及時溝通、及時了解、及時解決，防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構建多種平臺，與學生家長進行溝通，建立良好的家校互通互信，取得較好的成果。開學初，我班史楠同學由于生病耽誤課程，影響了學習，產生了輟學的念頭。經過三番五次的談心，家訪以及電話溝通，通過種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。一年以來，我所帶的班級不但沒有流失，還在原有的基礎上增添了2人。

在過去的幾個月里我強忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業業。在過去的幾個月里我和我的45名學生一起有過歡笑；有過淚水。這是一個團結友愛，積極向上的班集體。每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為過去，今后我們將一如既往，從嚴要求，繼續向更高的目標邁進，爭創新的輝煌。

淅川縣厚坡鎮第四初級中學六（5）班班主任：孫鐵空

2011年5月4日