第一篇：鋼鐵材料概述及其應用
鋼鐵材料概述及其應用
鋼鐵是鐵與碳、硅、錳、磷、硫以及少量的其他元素所組成的合金。其中除鐵外，碳的含量對鋼鐵的機械性能起著主要作用，故統稱為鐵碳合金。它是工程技術中最重要、用量最大的金屬材料。
鋼鐵工業是最重要的基礎工業，是其他工業發展的物質基礎。鋼鐵工業的發展也有賴于煤炭工業、采掘工業、冶金工業、動力、運輸等工業部門的發展。由于鋼鐵工業與其他工業的關系十分密切，因此許多國家都把發展鋼鐵工業放在十分重要的地位。
2007年，全球鋼鐵產量達13.45億噸。其中我國鐵、鋼、材產量分別達到4.69 億噸、4.89億噸和5.65 億噸。占全球鋼產量份額由 2000年的 15.0%，提高到了 2007年的36.4%。鋼鐵按化學成分分類可分為碳素鋼和合金鋼。碳素鋼是指鋼中除鐵、碳外，還含有少量錳、硅、硫、磷等元素的鐵碳合金，按其含碳量的不同可分為：低碳鋼（wc≤0.25%）、中碳鋼（0.25%
按冶煉設備分可分為轉爐鋼、平爐鋼、電爐鋼。
按鋼的品質分可分為普通鋼（ws一般≤O.05%，wP≤0.045%）、優質鋼（ws、wp≤0.04%）、高級優質鋼（ws≤O.03%，wP≤0.035%）。按鋼的用途分可分為結構鋼（建筑及工程用結構鋼、機械制造用結構鋼）、工具鋼（碳素工具鋼、合金工具鋼、高速工具鋼等）和特殊鋼（不銹耐酸鋼、耐熱不起皮鋼、高電阻合金、耐磨鋼、磁鋼等）。
按制造加工形式分可分為鑄鋼、鍛鋼、熱軋鋼、冷軋鋼和冷拔鋼。下面簡要概述具有代表性的鋼鐵材料的應用：
碳素結構鋼是指wc<0.38%，ws，wp>0.035%的碳鋼，可軋制成鋼筋、鋼板、鋼管，用做螺釘、螺帽、鉚釘等，也可做橋梁、建筑物等構件。
優質碳素結構鋼是指wc<0.70%，ws，wp<=0.035%的碳鋼，主要用來制造各種機器零件，如齒輪、軸類、套筒、彈簧等。
碳素工具鋼的碳質量分數在0.65%～1.35%之間的碳鋼，用來制造各種刃具、量具、模具，如（沖頭、鑿子、錘子、鉆頭、刨刀、絲錐、手鋸條、銼刀、刮刀等）。低合金高強度結構鋼，碳質量分數不超過0.20%，合金元素以錳為主，主要用于制造橋梁、船舶、車輛、鍋爐、高壓容器、輸油輸氣管道、大型鋼結構等。
合金滲碳鋼碳質量分數一般為0.10%～0.25%，零件表層含碳量較高，可達0.85～1.05％，主要合金元素有Cr、Ni、Mn、B等，以提高淬透性。主要用于制造汽車、拖拉機中的變速齒輪，內燃機上的凸輪軸、活塞銷等機器零件。
合金調制鋼含碳量在0.25～0.50％之間，主加合金元素Cr、Mn、Ni、Si等，常用于制造汽車、機床上的主要零件，如機床的連桿、齒輪、傳動軸等。彈簧鋼，含碳量在0.40～0.70％之間，主加元素Si、Mn、Cr，用來制造彈簧等彈性部件。
滾動軸承鋼含碳量在0.95～1.15％之間，鉻為基本合金元素，主要用來制造滾動軸承的滾動體、內外套圈等。
第二篇：遙感技術應用概述
遙感技術應用概述
很多人以為遙感離自己的生活很遙遠，其實這些技術早就已經深入大家的生活。從上個世紀六十年代提出“遙感”這個詞，到1972年美國陸地衛星計劃發射了第一顆對地觀測衛星（LandSat）,經過幾十年的發展，遙感技術已經廣泛地應用在軍事、國防、農業、林業、國土、海洋、測繪、氣象、生態環境、水利、航天、地質、礦產、考古、旅游等領域，影響了人類生活的方方面面,它為人類提供了從多維和宏觀角度去認識世界的新方法與新手段，遙感技術能夠全面、立體、快速有效地探明地上和地下資源的分布情況，其效率之高是以前各種技術無法企及的。因此，遙感技術已成為一門實用的，先進的空間探測技術。下面就三個方面介紹一下遙感技術：
一、“3S”技術的涵義：
包括RS、GPS、GIS。
RS即遙感技術是指從地面上空的飛機、飛船、衛星等飛行器上，利用各種波段的遙感器，通過攝影、掃描、信息感應，識別地面物質的性質和運動狀態的技術，具有遙遠感知事物的意思。
GPS即全球定位系統，是一種同時接收來自多顆衛星的電波導航信號，測量地球表面某點準確地理位置的技術系統；
GIS即地理信息系統技術，是利用現代計算機圖形技術和數據庫技術，用以輸入、存儲、編輯、分析、顯示空間信息及其屬性信息的地理資料系統。分為兩大類： 第一類是地圖數據或圖形數據；第二類是文字數據或非圖形數據。
二、遙感技術的主要特點：
可獲取大范圍數據資料。遙感用航攝飛機飛行高度為10km左右，陸地衛星的衛星軌道高度達910km左右，從而，可及時獲取大范圍的信息。例如，一張陸地衛星圖像，其覆蓋面積可達3萬多平方公里。這種展示宏觀景象的圖像，對地球資源和環境分析極為重要。
獲取信息的速度快，周期短。由于衛星圍繞地球運轉，從而能及時獲取所經地區的各種自然現象的最新資料，以便更新原有資料，或根據新舊資料變化進行動態監測，這是人工實地測量和航空攝影測量無法比擬的。例如，法國SPOTS5衛星重復覆蓋地球周期為1-5天，NOAA（美國國家海洋和大氣局）氣象衛星一天能收到兩次圖像。美國氣象衛星（meteorological 和 satellite 縮合）每30分鐘獲得同一地區的圖像。
獲取信息受條件限制少。在地球上有很多地方，自然條件極為惡劣，人類難以到達，如沙漠、沼澤、高山峻嶺等。采用不受地面條件限制的遙感技術，可方便及時地獲取各種寶貴資料。
獲取信息的手段多，信息量大。根據不同的任務，遙感技術可選用不同波段和遙感儀器來獲取信息。例如可采用可見光探測物體，也可采用紫外線，紅外線和微波探測物體。利用不同波段對物體不同的穿透性，還可獲取地物內部信息。例如，地面深層、水的下層，冰層下的水體，沙漠下面的地物特性等，微波波段還可以全天候的工作。
三、遙感技術的應用
1、地質遙感遙感技術應用于大面積的地質災難調查，可達到及時、具體、準確且經濟的目的。在2008年“5.12”汶川大地震的后續救援工作中，遙感技術就發揮了突出作用，第一時間提供了地質地貌變化情況，為政府作出正確決策提供了依據。在舟曲泥石流災害中，中國科學院對地觀測與數字地球科學中心科研人員就使用遙感技術，重點提取了6條溝谷與泥石流發生有關的信息，得到集水面積、流域平均坡度、流域落差和植被覆蓋度等參數。經過分析，科研人員判斷出，當地哪些地方仍存在泥石流隱患，哪些地段發生大型泥石流的可能性較小，讓前方人員可以更有針對性地安排救災工作。地震預報是舉世矚目的科學難題，利用紅外遙感資料進行地震預報和監測已取得了巨大的成功, 1991年3月，觀察山西省大同5.8 級地震前衛星熱紅外遙感圖象后發現，震前4～6 天在局部地區出現地表溫度場發生增溫現象或稱暫時異常“熱島”現象, 異常帶長80km, 寬30km，距離震中25km，地表亮度溫度變化數值由22℃增加到28℃，部分歐美發達國家已進入了實際研究和應用階段。
2、環境遙感
遙感技術應用于環境監測上既可宏觀觀測空氣、土壤、植被和水質狀況，為環境保護提供決策依據，也可實時快速跟蹤和監測突發環境污染事件的發生、發展，及時制定處理措施，減少污染造成的損失。其從空中對地表環境進行大面積同步連續監測，突破了以往從地面研究環境的局限性。例如：每年夏收后的秸稈燃燒是個讓當地政府頭疼的問題。過去監察人員坐車巡查，能去的地方少，大部分火點都被漏掉。現在氣象和環保聯手，遙感中心通過衛星監測火點，分辨率高達250米的衛星定位可以精確到鄉鎮，讓秸稈燃燒無處遁身，保證環保人員能有效執法。在2009年6月6日全國秸稈焚燒公布的遙感監測結果中，山西省有3個火點，其中就有介休市1個火點，具體位置在禁燒區省道旁經度111.98度，緯度37.082度上。
3、林業遙感
在林業方面，利用遙感技術可以清查森林資源，監測森林火災和病蟲害。火災是林業的大敵，利用航空紅外遙感技術，不僅能發現已燃燒起來的烈火，而且可以探測到面積小于0.1-0.3㎡小火情，還能及時預報由于自燃尚未起火的隱伏火情。利用衛星遙感，一次就可探測到上千平方千米范圍內發生的林火現象。衛星遙感防火監測服務在吉林省森林和草原防火工作中發揮了重要作用，對于人煙稀少的原始林區，能及時監測到瞭望崗哨難以發現的火點，為林火的撲救贏得時間，2009年春季防火期間衛星遙感防火監測服務在吉林省森林和草原防火工作中發揮了重要作用。共向吉林省森林防火指揮辦公室和草原防火辦公室通報熱點87處，出色地完成了吉林省春季防火任務，為保衛吉林省實現連續30年無重大森林火災的目標做出了貢獻。
4、測繪遙感
人造衛星每隔18天就可送回一套全球的圖像資料。利用遙感技術，可以高速度、高質量地測繪地圖。
5、軍事遙感
在伊拉克戰爭中，遙感技術發揮了重要的作用，如打擊目標的確定，水源的發現，地下坑道的發現，隱藏所的目標鎖定等。為戰爭的戰略指揮和后勤工作做了充分的準備，最大限度的發揮攻擊效益，極大的增強了軍隊戰斗力。自動化偵察系統，搜集預處理情報系統，自動化通信系統，氣象偵察等，充分保障了空中、地面作戰的進行。
遙感技術獲得的信息探測范圍大，資料新穎，而且為動態變化，還可迅速成圖，搜集方便，不受雨霧、地形等條件的限制。科索沃戰爭就是一場現代化的信息戰，科索沃上空20多顆衛星進行了追蹤定位偵察，監視部隊動態變化并及時傳遞信息，制導轟炸。阿富汗戰爭更有著太多的始料未及，B-52的遠程轟炸，直接從美本土起飛，飛行上萬里，且目標準確，由于傳感的精確指導，美泊于印度洋上的航空母艦直接進行導彈發射，阿富汗多山的優勢，在遙感監聽下亦喪失殆盡，崇山峻嶺中山洞的防御亦不能逃脫精確制導的打擊，微波的功能讓塔利班地下工事無所遁形。
6、農業遙感
農業遙感是指利用遙感技術進行農業資源調查，土地利用現狀分析，農業病蟲害監測，農作物估產等農業應用的綜合技術，是當前遙感應用的最大用戶之一。在2007年的中央一號文件中寫到“鼓勵有條件的地方在農業生產中積極采用全球衛星定位系統、地理信息系統、遙感和管理信息系統等技術。”可見遙感在農業中的重要地位。
①．農作物估產與監測2004年以來，利用遙感估產運行系統得到的冬小麥、玉米的長勢、墑情、面積和產量監測結果一直納入農業部“農情信息發布日歷”,成為農業部糧食會商的3大信息渠道之一,通過農業部官方網站對外發布。像遙感站所進行的冬小麥監測、玉米監測就是遙感估產運行系統中的地面調查系統。
②．“3S”集成技術在精細農業中的應用遙感和GIS結合提供多種數據源，這為建立農田基礎數據庫奠定了基礎。農田基礎數據庫是農田科學管理的基礎。搭載在拖拉機和聯合收割機上的地理信息系統可以記錄下各種農田操作過程中獲得的數據，如作物品種、播種深度、噴灑農藥類型以及收獲產量，同時記錄下田間作業時的位置與范圍，灌溉量、化肥使用量、農藥噴灑量、噴施部位、使用時間、當時天氣狀況等，這些都可以記錄在數據庫內，日積月累，形成農田生產輔助決策系統的重要科學依據。GIS能夠根據地塊中的土壤結構、有機質含量和土地平整度，結合GPS接收機提供的位置數據，指揮播種機進行定量播種，播種的疏密程度與土地肥力和土壤質地等作物生長環境相適應。在GIS和GPS指揮下，農藥噴灑機可以在病蟲害發生地去自動噴灑農藥。
③．在病蟲害防治中的應用在小麥生產中，小麥條銹病是損失大、危及范圍最廣的一種病害。長期以來，我國對小麥條銹病的監測工作僅限于田間取樣調查。但是，針對大面積病害的監測，采用人工調查不僅耗費大量人力物力，而且監測效率很低，等病情上報到有關部門時，往往病害已大范圍暴發。在國家自然科學基金的支持下，中國農業大學農學與生物技術學院副院長馬占鴻教授帶領的研究團隊已能夠利用衛星遙感技術對我國主要小麥品種實施條銹病病情監測。和人工進行農作物病蟲害監測相比，采用衛星遙感監測效率更高，精度更高。
④．農情監測 農情參數的獲取可以用于指導農田的生產管理，實行變量投入，達到優化生產、提高生產率、減少污染，是現代化農業發展的趨勢。遙感技術具有覆蓋范圍大、探測周期短、現時性強、費用成本低的特點，為農情參數快速、準確、動態地獲取提供了重要的技術手段。
⑤．農業資源調查和動態監測遙感技術使農業動態監測工作可以從幾公里甚至幾萬公里的高度俯視地面資源及其變化，從而開拓了人們的思路和視野，為農業資
源調查、監測提供了更先進、更科學、更有效的方法。山西省遙感中心利用遙感技術進行農業資源調查和動態監測經費是常規方法的1/5-1/10，人力是1/10-1/20，時間是1/5-1/10，經濟效益可觀，還取得了較好的生態效益。
總之，衛星遙感技術的迅速發展，把人類帶入了立體化、多層次、多角度、全方位和全天候地對地觀測的新時代。就在我們為在網絡上通過Google Earth的衛星影像可以看到自己家的房頂感到震撼時，現在我告訴大家：在網絡上不僅能搜索到自己家，還能看見陽臺上種的幾盆花，甚至可以判斷哪幾盆要澆水；當我們站在某個海灘邊，掏出手機，就可以接收到衛星遙感發回的數據：附近哪里陽光充足、哪里的沙灘沙多，哪里的海水污染較少，哪里游泳水溫比較合適，這會不會嚇到你？中國正在開發比“谷歌地圖”更精細的衛星系統——高分辨率對地觀測系統。到2020年，借助該系統，上述的場景就真能實現了，到時我們就可以把整個地球裝進自己的口袋。
第三篇：應用文體概述
應用文體概述
設計者：授課時間：
一、教學目標：
1、理解什么是應用文，掌握應用文的特點。
2、了解應用文的分類和應用文寫作的重要意義。
二、教學重點：
1、使學生了解應用文的分類和特點，2、認識到應用文的實用性及重要性。
三、教學方法：
講授法，對話法，比較法，自主，合作
四、課時安排：2課時
五、教學過程：
首先教師提問問題，什么是應用文？學生根據自己的理解自由回答。根據學生所答內容，進行引導并進行總結。
1、應用文的含義
應用文是指 單位或個人為處理個人事務、解決具體問題而寫作的具有慣用格式的一種文體。
2、應用文寫作的含義
又稱 公文寫作，就是根據現實的需要，運用應用文的文體知識，創作出具有較強實用意義的作品的過程。
舉例子：（當今社會，信息高速發展，生活節奏日益加快，無論是經商、從政、學習還是日常生活中簡單的人際交往，信息的處理和傳播都占據著舉足輕重的地位，人們越來越離不開應用文的寫作了。例如：雙方發生借貸關系，借款方要寫出借據，證明借貸關系的存在，朋友之間的書信，message，電子郵件，重要物品遺失，尋物啟事，啟事也是一種應用文體，總之應用文體多種多樣，也是幾乎囊括生活的各個方面，應用文寫作無處不在。）
教師使學生列舉出所知道的所有應用文文體。列入板書，并找同學進行分類。從而導出應用文的種類和特點。
3、應用文的種類
行政公文類是以黨和國家機關 社會團體 企事業單位的名義發出或記錄某種信息時使用的一類應用文。公告 通告 通知 通報 報告 議案 會議紀要等 事務類文書就是指機關 團體 企事業單位或者個人在處理日常事務時所普遍使用的一種應用文。啟事與聲明 計劃 總結 簡報開幕詞 述職報告等
經濟類文書主要指人們在經濟活動中所使用的應用文合同 協議書 廣告 商品說明書等
法律類文書 是指訴訟司法文書 在法律活動中使用的應用文起訴狀 申訴狀仲裁申請書等
科技類文書是指在學習科學研究 技術創新活動中使用的文書實習報告 畢業論文科技論文等
傳播類文書人們在信息傳播過程中使用的一種應用文新聞 通訊 廣播稿 演講稿 解說詞等
禮儀類文書人們在社交活動中使用的一類應用文。請柬 聘書 祝詞 歡迎詞等
根據以上所講內容，小組討論應用文特點，并找代表回答：
4、應用文的特點
1、具有實用性合同 計劃海報
2、有特定的對象經濟合同書文學作品投標書
3、有較為固定的慣用格式 書信開頭 結尾等
4、有較強的實效性請假條通知
5、應用文的語言要簡明、準確。2月27號前來上課
5、應用文的作用
1、宣傳教育指導工作
2、傳遞信息 協調溝通
3、作為依據和憑證。
4、提供和保存資料。
6、寫作應用文的注意事項
1、要熟悉政策法規，具有較高的政策水平
2、要有較寬的知識面 交豐富的只是儲備
3、要具備較強的文字表達能力
4、掌握規范的格式。
六、隨堂提問并總結
1、應用文含義？
2、應用文種類至少說出4種？
3、應用文特點有哪些？
七、作業：
1、應用文含義
2、應用文種類
3、應用文特點
八、教學總結
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第四篇：應用語言學概述
應用語言學概述
一、應用語言學的起源
19世紀初，語言理論方面的研究和應用方面的研究開始分化，語言教學從理論語言學中分化出來。19世紀末葉，博杜恩·德·庫爾德內提出了應用語言學這個概念，但是沒有得到廣泛的注意。20世紀以后，語言學得到了進一步的發展，應用范圍空前擴大，語言應用方面的研究和理論方面的研究明確地區分開來，應用語言學這個名詞開始廣泛運用。應用語言學涉及的領域很廣泛，通常分為一般應用語言學和機器應用語言學。
二、課本內容總結
（一）應用語言學的基本概念
本單元談到的第一個問題就是什么是應用語言學。應用語言學在廣義上指關于語言學應用的所有的分支，其中包括政治、計劃、來源、機器翻譯、人工語言等多個方面，從此依舊體現出來語言學是一個綜合性、多樣性的學科。狹義上一方面為應用語言學在語音、語義等方面的語言學知識，另一方面指的是應用語言學在語言教學方面的應用。其次，語言學是一個綜合性學科，涉及到語言的獲取（語料庫的收集）、語言的分析（話語分析）、語言的發展過程、心理語言學的實驗，大腦的認知等都方面來源的知識。充分體現了語言學綜合性、實驗性、和實踐性的特征。二語習得屬于應用語言學的一個分支，兩者有一定的重疊，在實驗性方面有相同點。語言教學方法是應用語言學很重要的部分，其中包括應用語言學中一切有關教學的知識。
（二）對比語言學和二語習得
首先，對比語言學和二語習得對于應用語言學的研究都有一定的促進作用。其次，對比語言學從屬于應用語言學，小于等于應用語言學，王力學者曾說過，外語教學最有力的方法是中外語言的比較教學。實質對比語言學的適用于所有語言的習得。對比語言學其中會對比語言本身（音位、詞素、語法）和文化。再者是二語習得的兩個特點（正、負遷移）和語言轉移的關系，一部分的教育現象就是語言轉移的特征。
（三）交際能力
這是一個現實到認知再到語言的過程，而交際能力是教育最為重要的目的，教育的目的就是充分發揮語言的最大作用達到交流的有效結果。這一部分是社會語言學的知識，同樣也是應用語言學眾多分支之一。在交際能力和教學方法結合的時候，認知語言學顯得尤為重要。認知語言學涉及人工智能、語言學、心理學、系統論等多種學科，它針對生成語言學天賦觀，提出：語言的創建、學習及運用，基本上都必須能夠透過人類的認知而加以解釋，因為認知能力是人類知識的根本。認知語言學不是一種單一的語言理論,而是代表一種研究范式,是多種認知語
言理論的統稱,其特點是把人們的日常經驗看成是語言使用的基礎,著重闡釋語言和一般認知能力之間密不可分的聯系。這些語言理論雖不相同,但對語言所持的基本假設都大同小異,都不同程度地認可上一節提到的基本觀點,只是在討論和關注的具體語言現象上有所差別。
（四）文化與跨文化交際可以概括為語言是文化的輸出工具，文化是語言的凝練總結，教授語言就是教授該語言存在的文化。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結在物質之中又游離于物質之外，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態。從此可以看出學習文化對研究應用語言學的重要性。對于二語習得者，學習文化有效地方法就有對比學習和跨文化交際（出國留學等），文化存在于語言應用的每一個環節和細節中，因而教學中不能只重視詞匯和語法，文化也是必不可少的一部分。對于教學方面同社會語言學有一定的聯系，語言可以表達思想，傳播文化，文化和思想是語言的存在意義。
（五）心理語言學和多語言習得的過程
本單元首先對比了母語和二語習得者的差別，主要表現在認知過程中獲取信息的技巧，從而總結出了二語習得者正確高效的學習方法。其次，心理語言學家想要證明理解和記憶語言功能的器官的存在，這一論題來自于心理學，可以在語言習得中體現出來。在語言習得過程中興趣是學習的基礎，而每個人的學習方法都不相同，是因為每個人的詞匯儲備和說話風格等個人因素的影響。重要的是在語言習得過程中學習者心理活動很大程度上影響了學習的結果，也就是我們書上說的心理語言學對二語習得者的作用。
（六）語料庫和應用語言學
語料庫是語言學研究過程中迄今為止最有效的研究方法，語料庫是所以研究對象的集合，語料庫根據其功能可以分為特殊語料庫、普通語料庫、對比語料庫、類似語料庫、學習者語料庫、教學者語料庫、歷史語料庫和成長語料庫。語料庫的應用需要有計算機輔佐完成，還要搭配一系列的語言分析工具。分析方法大概有從普通到特殊的總結、測試某一項的用法、對比語料的不同還有計算某一詞素出現的概率。當下語料庫主要應用于詞典的編纂和封閉語料的定向研究。
（七）語篇分析和應用語言學
本單元的話語分析主要是口語方面的分析，第一項工作要確定研究對象，研究的方面主要有說話人的發言順序、說話時的錯誤分析還有說話時的詞匯選擇。錯誤提供反饋，它可以告訴教師教材和教學方法產生了什么效果，并且也向他們提出所依據的教學大綱中哪部分在教與學的過程中還有什么不足，需要重視。分析時還要重視在特殊場合研究對象的話語分析。對于多語者的話語分析通常會遇到文化和語法的評價。綜上，話語分析幫助確定教學目標和方法，改進教學大綱起著決定性作用。
（八）話語分析和語言教學
本單元特指書面語的話語分析，其目的在于提高二語習得者的寫作能力。通過大量的母語語料的研究總結出來貼近的寫作框架，供二語習得者利用更好的表
達自己的想法，使二語習得者的寫作更加接近母語者。系統的分析方法會分析語法、結構和體裁。把二語習得者和母語者的作文進行比較，從而找到有效地寫作方法加以效仿。此外，還要明白語言學存在與我們生活的每一個地方，社會語言學重視各種方言的研究。話語分析屬于功能語言學的一部分。
（九）教學大綱設計和語言項目
一個制定得好的教學大綱就是教學程序的全面計劃，常見的教學大綱有結構性語言教學大綱、交際教學大綱、理論教學大綱、情景教學大綱和任務型教學大綱。和課程相關的就是一般情況小都是根據語言學合理性的次序排列來設計大綱的，其中有個教學內容的部分就是我們談到的大綱設計。我們重視的是以技能為基礎的教學大綱，這才體現到了學習語言的目的。教學大綱的設計是一種藝術，牽涉到語言學、教育學、社會語言學和心理學方面的問題，要懂得因材施教才是王道。
（十）語言學習者和教學者的提高
這個單元的主要任務是在最大程度發揮老師自己特長的情況下，找到幫助老師更好的完成教學任務的方法。這個過程中，會出現四個方面的問題：課本、學生、管理過程和方法和教學器材準備。其中，學生要最大程度的學會聽課，配合老師；管理層應及時和老師溝通，給予一定的鼓勵和支持。才外，我們應該學會評價教學，有三點必須考慮：連貫性、擴展性和有效性。充分發揮老師的職能，調動學生的積極性，互動中學習，更加專業化的教學。
（十一）學習者的個人因素和個性
語言學家最常討論的幾個問題就是什么年齡適合學習二語，天賦到底會不會影響二語的學習，在學習中認知特征是怎么作用的，還有個人因素（學習態度、個人喜好）對學習的影響。在學習和教學中這些問題都是不可避免的，這時就需要老師可以平等對待每一位學生，盡最大努力做到因材施教，這關系到老師的教學態度和個人修養問題。
（十二）測評和評估
語言學應用于語言教學，不僅是一個描寫性的活動，還是一個指示性的活動。因此我們都追求提高學習效率，那么應該要意識到的是教材并不是提高語言學習效率的唯一因素。現在我們有不同性質的測評方法，多樣性和綜合性的評估原則。衡量和評價是兩個性質不同、但又是邏輯上相互關聯的過程。衡量學生的知識，不僅是評價學生本人也是評價教師和教材的一種手段。測評和評估也應該與時俱進，創新與發展。
三、應用語言學和語言教學
本書的每個單元最后一部分都是應用語言學在教學方面的表象，足以表現這是一本關于語言教學的狹義應用語言學的簡單概述。其中包括了語言學家、心理語言學家、社會語言學家和認知語言學家等很多人的觀點，說明應用語言學是一個人龐雜的學科。
淺談批評性話語分析
批評性話語分析(critical discourse analysis)，簡稱CDA，也叫做批評語言學(critical linguist ics)，旨在通過分析語言特征及其生成的社會文化背景挖掘隱含于語言中的意識形態, 進而揭露語言、權勢和意識形態之間的復雜關系。批評性話語分析誕生于20 世紀70 年代，英國語言學家Fowler 等在《語言和控制》(Language and Control)一書中首次提出批評語言學這一概念, 揭開了批評性話語分析研究的序幕。
批評性話語分析被認為是批評語言學最有影響的一個分析，它通過分析大眾語篇揭示意識形態對語篇的影響和語篇對意識形態的反作用。不同學者對批評話語分析的詮釋不盡相同。批評性話語分析家認為話語是影響人們思想和實踐的強有力方式, 因而有必要通過詳細分析揭示其中的權勢關系。
在語言學上，批評性話語分析吸收了美國人類學家Sapir & Whorf關于語言和思維關系的假說(語言相對論和語言決定論)以及Halliday 系統功能語言學(Systemic Functional Linguistics)的理論, 主張人們在使用語言時所選擇的語言形式是由其實現的社會功能所決定的(選擇即意義)，而CDA正是主張語言是一種社會實踐, 試圖使人們意識到以前所沒意識到的語言和社會結構之間相互影響的關系。
Fairclough提出了批評性話語分析的三大論點：(1)語言是一種社會實踐(social practice)，它是社會秩序的一種永恒的介入力量，從各個角度反映現實，通過再現意識形態來操作、影響社會過程。(2)在社會文化環境中，語言與價值觀念、宗教信仰和權力關系之間是一種互為影響的關系。(3)語言的使用可以促使話語的改變和社會的變革。Fairclough 承認批評性話語分析并非“毫無激情而純客觀的”社會科學,批評性話語分析家都是帶著激情和強烈的責任感而投入工作的。批評性話語分析的獨特之處就是它幫助被統治和被壓迫群體反對統治者。它公開表明自己的動機是為被壓迫群體謀求解放。這并不意味著批評性話語分析缺少堅實的理論基礎,也不意味著批評性話語分析的學術標準低或方法不嚴謹。Fairclough 和Wodak闡述了批評性話語分析在理論和方法上應遵循的八條原則：
1.批評性話語分析關注的是社會問題
2.話語反映權力關系
3.話語是社會和文化的構成要素
4.話語是意識形態的工具
5.話語具有歷史關聯性
6.語篇與社會的關系是間接的7.話語分析是解釋性的8.批評性話語分析是社會行動
批評性話語分析的主要方法有：系統功能語法分析、語篇體裁交織性分析、話語歷史背景分析
按照 《現代語言學詞典》 的解釋,“批評話語分析是一種分析視角, 研究的是話語事件和社會政治, 文化因素之間的關系, 特別是話語在社會中如何在意識形態上受權勢關系的影響和自身如何影響權勢關系。”看來，批評話語分析的生命在于“ 批評”，批評話語分析的產生和發展都會受到政體的制約。任何社會科
學都或多或少帶著一定的政治偏見。批評性話語分析也不例外,它公開表明自己的動機是幫助被統治和被壓迫群體反對統治者。但這并不意味著批評性話語分析缺少堅實的理論基礎,也并不意味著批評性話語分析的學術標準低或研究方法不嚴謹。從本文介紹的理論淵源、原則和方法來看,批評性話語分析有堅實的理論基礎和科學的分析方法。當今西方世界在社會文化方面所取得的進步,有不少是批評性話語分析家努力的結果。
學習反思
批評性話語分析是西歐語言學界從20世紀70年代末至80年代初發展起來的一種語言學思潮。批評話語分析致力于解釋語言和社會結構之間的相互作用并積極參加與當代這種社會具體問題的研究和實踐，所涉及的主題有政治話語、意識形態、種族主義、全球化、經濟話語、廣告和推銷文化、媒體話語、性別、機構話語、語文教育等。由于意識形態具有合法化、習慣化以及相對隱藏的特性，我們面對所有信息的過程中對語言有高度的敏感性，并對其進行批評性分析，掀開某些語言過程和社會語言過程的面具，揭示那些用于超控、歧視和蠱惑的語言，樹立批評性話語分析觀，從而正確地把握其中蘊藏的意識形態和價值觀。
參考文獻
1.毛浩然，《話語分析理論的溫故與知新》，河北北方學院學報
2.紀玉華，《批評性話語分析：理論與方法》，廈門大學學報
3.懂又能，王晶晶，《英語新聞的批判性話語分析》，湖北大學學報
第五篇：鋼鐵材料的質檢方法及其應用
鋼材質量的檢驗方法及其應用
冶金工廠生產各種鋼材，出廠時都要按照相應的標準及技術文件的規定進行各項檢驗（實驗）。科學實驗（檢驗）是科學技術發展的基礎，它標志著科學技術發展的水平，是推動科學技術發展的重要手段。冶金產品檢驗是冶金工業發展的基礎，她標志著冶金工業技術水平和冶金產品的質量。應使用各種有效的手段對半成品和成品進行質量檢驗，檢驗工序必須作為生產流程中的一個重要工序。鋼的質量檢驗方法標準包括化學成分分析、宏觀檢驗、金相檢驗、力學性能檢驗，工藝性能檢驗、物理性能檢驗、化學性能檢驗、無損檢驗以及熱處理檢驗方法標準等。每種檢驗方法標準又可分為幾個到幾十個不同的試驗方法。（1）化學成分
每一個鋼種都有一定的化學成分，化學成分是鋼中各種化學元素的含量百分比。保證鋼的化學成分是對鋼的最基本要求，只要進行化學成分分析才能確定某號鋼的化學成分是否符合標準。
對于碳素結構鋼，主要分析五大元素，即碳、錳、硅、硫、磷；對于合金鋼，除分析上述五大元素之外，還要分析合金元素。此外，對鋼中的其他有害元素和殘余元素也有規定。
（2）宏觀檢驗
宏觀檢驗是用肉眼或不大于十倍的放大鏡檢驗金屬表面或斷面以確定其宏觀組織缺陷的方法。宏觀檢驗也稱低倍組織檢驗，其檢驗方法很多，包括酸浸實驗、硫印實驗、斷口檢驗和塔型車削發紋檢驗等。
浸酸試驗可以顯示一般疏松、中心疏松、錠型偏析、點狀偏析、皮下氣泡殘余縮孔、翻皮白點軸心晶間裂縫，內部氣泡、分金屬夾雜物及夾渣、異金屬夾雜等，并進行評定。
硫印實驗是利用鋼中硫化物與硫酸反應生成硫化氫，硫化氫與相紙的溴化銀反應生成硫化銀，使相紙變成棕色這一原理來檢查鋼中硫的宏觀分布情況，并可間接檢查其他元素在鋼中偏析和分布情況。
端口檢驗是根據檢驗目的采取適當的方法將試樣折斷以檢驗斷口質量，或對在使用過程中破損的零部件和生產制造過程中由于某種原因而導致破損的工件斷口進行觀察和檢驗。可按斷口的宏觀形貌和冶金缺陷將斷口分類，以評定鋼材質量。
塔型車削發紋檢驗是檢查鋼材不同深度處的發紋。試驗時將鋼材試樣車成不同尺寸的階梯，進行酸浸或磁力探傷后，檢查其裂紋程度，以衡量鋼中夾雜物、氣孔和疏松存在的多少。發紋嚴重地危害鋼的動力學性能，特別hi疲勞強度等，因此，對重要用途的鋼材都要進行塔型檢驗。
（3）金相組織檢驗
這是借助金相顯微鏡來檢驗鋼中的內部組織及其缺陷。金相檢驗包括奧氏體晶粒的測定、鋼中非金屬夾雜物的檢驗、脫碳層深度的檢驗以及公眾化學成分偏析的檢驗等。其中鋼中化學成分偏析的檢驗項目又包括亞共析鋼帶狀組織、工具鋼碳化物不均勻、球化組織和網狀碳化物、帶狀碳化物及碳化物液析等。
（4）硬度
硬度是衡量金屬材料軟硬度的指標，是金屬材料抵抗局部塑性變形的能力。根據試驗方法不同，硬度可分為布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度、肖氏硬度和顯微硬度等幾種，這些硬度實驗方法適用的范圍也不同。最常用的布氏硬度實驗法和洛氏硬度實驗法和洛氏硬度實驗法兩種。
（5）拉伸試驗
強度指標和塑性指標都是通過材料試樣的拉伸試驗而測得的，拉伸試驗的數據是工程設計和機械制造零部件設計中選用材料的主要依據。常溫強度指標包括屈服點（或規定非比例伸長應力）和抗拉強度。高溫強度指標包括蠕變強度、持久強度、高溫規定非比例伸長應力等。鋼的強度要求高低隨其用途而定。
鋼的主要塑性指標是伸長率和斷面收縮率。凡是要求具有一定強度的鋼材，一般都要求其具有一定的塑性，以防鋼材過硬或過脆。對于需要變形加工的鋼材，塑性指標尤為重要。
（6）沖擊試驗
沖擊試驗可以測得材料的沖擊吸收功。所謂沖擊吸收功，就是規定形狀和尺寸的海洋在一次沖擊作用下折斷所吸收的功。材料的沖擊吸收功越大，其抵抗沖擊的能力越高。快速車床的齒輪、火車的掛鉤、高速公路的橋梁、鐵路軌道等都要求其具備有較高的沖擊吸收功。根據實驗溫度，通常將沖擊吸收功分為高溫沖擊吸收功、低溫沖擊吸收功和常溫沖擊吸收功三種。根據采用的能量和沖擊次數，可分為大能量的一次沖擊試驗（簡稱沖擊試驗）和小能量多次沖擊試驗（簡稱多次沖擊試驗），小能量多次沖擊試驗方法，目前尚未形成國家標準。
（7）工藝性能試驗
工藝性能是指零件制造過程中各種冷熱加工工藝對材料性能的要求。工藝性能試驗包括鋼的淬透性試驗、焊接性能試驗、切削加工性能試驗、耐磨性能試驗、金屬彎曲試驗、金屬頂鍛試驗、金屬杯突試驗、金屬（板材）反復彎曲試驗、金屬線材反復彎曲試驗以及金屬管工藝性能試驗等。（8）物理性能試驗
物理性能檢驗是采用不同的試驗方法對鋼的電性能、熱性能和磁性能等進行檢驗。特殊用途的鋼都要進行上述一項或幾項的物理性能檢驗，例如硅鋼應進行電磁性能的檢驗。
（9）化學性能試驗
化學性能是指某些特定用途和特殊性能的鋼在使用過程中抗化學介質作用的能力。例如建筑和工程結構用碳素鋼和低合金鋼抗大氣腐蝕性能、不銹耐酸鋼的晶間腐蝕傾向、耐熱鋼的抗氧化性能、海洋用鋼的耐海水腐蝕性能等。化學性能試驗包括大氣腐蝕試驗、晶間腐蝕試驗、抗氧化性能試驗以及全浸腐蝕和間浸腐蝕試驗等。
（10）無損檢驗
無損檢驗也稱無損探傷。它是在不破壞構件尺寸及結構完整性的前提下，探查其內部缺陷并判斷其種類、大小、形狀、及存在的部位的一種檢驗方法。常用于生產中的在線檢驗和機器零部件的檢驗。生產場所廣泛使用的無損檢驗法有超聲波探傷和磁力探傷，此外還有射線探傷。
（11）規定尺寸檢驗
成品鋼材都有規定尺寸要求。鋼材規格通常是指標準中規定的鋼材主要特征部位所應具有的尺寸（如直徑、厚度、寬度及高度等），即所謂名義尺寸或公稱尺寸。在鋼材生產中，由于設備條件、工藝水平、操作技術等因素的影響，所生產的鋼材實際尺寸很難（也不可能）與名義尺寸完全相符，必然存在一定公差。但鋼材的公差必須在標準所規定的公差范圍之內。（12）表面質量檢驗
這是檢驗鋼材表面及其皮下缺陷。鋼材表面檢驗內容是檢驗表面裂紋、耳子、折疊、重皮和結疤等表面缺陷。為了使鋼材表面的缺陷顯露出來，應將鋼材進行酸洗以除掉氧化鐵皮，或用砂輪沿鋼材全長進行螺旋磨光。供熱加工用的鋼材，必須消除其表面所有缺陷，以避免隨后的加工中出現裂紋或其他缺陷。供冷加工用的鋼材，若表面缺陷隱藏深度未超過加工余量，則可不必清除，因為表面缺陷會隨同切屑一起被切除。（13）包裝和標志
鋼材出廠時，要檢查鋼材包裝是否符合規定，是否具有規定的標志。鋼材包裝的形式是根據鋼材品種、形狀、規格、尺寸、精度、防銹蝕要求及包裝類型而確定的。為區別不同的廠標、鋼號、批號、規格（或型號）、重量和質量等級而采用一定的方法加以標志。鋼材標志可采用涂色、打印、掛牌、粘貼標簽和置卡片等方法。
鋼材質量檢測對于指導冶金工廠不斷改進生產工藝，提高產品質量，生產符合標準的鋼材，以及指導用戶根據檢驗結果合理選用鋼材，正確進行冷、熱加工和熱處理都具有重要的實際意義。通過對鋼材產品和半成品的檢驗，可以發現鋼材質量缺陷，查明產生原因，指導各生產環節制定相應措施將其消除或防止，同時也盡可能杜絕將有缺陷的不合格鋼材供應給用戶。此外，隨著檢驗方法的改進和不斷完善，可以進一步提高檢驗質量和準確性，提高檢驗速度，縮短檢驗周期，也可以促進新鋼種的開發和現產品的試驗。
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