第一篇：趙夢迪五星美德少年申報材料

五星級美德好少年事跡材料

康莊小學五年級趙夢迪

趙夢迪同學，是一個品學兼優，多才多藝，懂事熱情，全面優秀發展的好學生。是老師的得力小助手。除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出。

（一）愛黨愛國意識

她從小就喜歡聽爺爺講共產黨員英勇愛國的革命歷史。在爺爺爸爸的熏陶下還養成了愛看《新聞聯播》的習慣，遇到不太聽得懂的國家大事她會很認真的請教大家，直到點著小頭聽明白后才能放心下來去做別的事情。特別是聽到的新聞是有關其他國家有意挑釁我國的時候他特別憤憤不平，立志一定要好好學習，長大后為祖國媽媽貢獻出自己的聰明才智，讓我們的祖國更富饒強大。

（二）“禮儀小明星”

生活里，她的每一天都精氣神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛生，包括自己的房間，學習之余總會把房間收拾的井井有條，玩過的玩具看過的書都會及時整理歸位。

在家里，她尊敬爺爺奶奶，在外吃到美味可口的食品時總會想著給老人帶回一份讓他們品嘗。還會體貼爸爸媽媽，是一個獨立自強的好孩子。

在小區，趙夢迪也相當的有名氣，認識她的叔叔阿姨，老人，保安叔叔，都經常夸贊她是個特別懂事有愛心有禮貌的好孩子。在幼兒園時還連續被評為“禮儀小明星”。

（三）熱愛勞動

每當她值日的前一天晚上都會安排媽媽明早要提前半小時喊她起床，聽他說明天是她的值日，一定要早到給她們小組起帶頭模范作用。下午放學后的值日她總是最后出來的那一位，每次認真檢查完各個角落及衛生工具的歸位擺放，都是她習慣操心的一項工作。

在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房是她自己要求勝任的一項家庭工作。除此之外，她還經常主動要求幫媽媽下樓送垃圾，不怕臟，不怕累。

（四）團結友善

在老師同學心里，趙夢迪同學更是被大家公認的熱心人。大家喜歡她，信任她。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。幫助沒帶文具的同學，幫助不會做題的同學，幫替生病的同學值日，主動送文具給家庭困難的同學等等。她總說：“幫助同學，他們高興，我自己也很開心”。(五)尊敬師長

小小年紀的她已能深刻理解老師的辛苦，能做到不惹老師生氣，關心老師，幫助老師收發作業，送取教具，替老師分憂力所能及的事情。

這就是趙夢迪同學日常方面的優秀表現，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待她做得更好，早日成為國家棟梁之才。

第二篇：五星追夢少年

“五星追夢少年”事跡材料

某某某同學，是一個品學兼優，多才多藝，懂事熱情，全面優秀發展的好學生。是老師的得力小助手。除了各科文化成績一直名列前茅外，生活中好多方面他都表現的特別突出。多次榮獲“市級三好學生”“校級三好學生”“模范班干部”“學習標兵”“學習之星”“小雷鋒好伙伴”“禮儀明星”等榮譽稱號。他無論在任何時候任何地點都會學習，時刻做同學們的好榜樣。

他從小就喜歡聽爺爺講共產黨員英勇愛國的革命歷史。在爺爺爸爸的熏陶下還養成了愛看《新聞聯播》的習慣，遇到不太聽得懂的國家大事他會很認真的請教大家，直到點著頭聽明白后才能放心下來去做別的事情。特別是聽到的新聞是有關其他國家有意挑釁我國的時候他特別憤憤不平，立志一定要好好學習，長大后為祖國媽媽貢獻出自己的聰明才智，讓我們的祖國更富饒強大。在生活中，他的每一天都精氣神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛生，在家里把自己的房間收拾的井井有條，玩過的玩具看過的書都會及時整理歸位。在學校把教室布置的書香氣十足，帶領全班同學都講衛生知禮儀。

在家里，他尊敬爺爺奶奶，在外吃到美味可口的食品時總會想著給老人帶回一份讓他們品嘗。還會體貼爸爸媽媽，是一個獨立自強的好孩子。

在村里，某某某也相當的有名氣，認識他的叔叔阿姨，老人，都經常夸贊他是個特別懂事有愛心有禮貌的好孩子。在學校還連續被評為“禮儀明星”。

每當他值日的前一天晚上都會安排媽媽明早要提前半小時喊他起床，他說明天是他值日，一定要早到給他們小組起帶頭模范作用。下午放學后的值日他總是最后出來的那一位，每次認真檢查完各個角落及衛生工具的歸位擺放，都是他習慣操心的一項工作。

在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房是他自己要求勝任的一項家庭工作。除此之外，他還經常主動要求幫媽媽清理垃圾，不怕臟，不怕累。

在老師同學心里，某某某同學更是被大家公認的熱心人。大家喜歡他，信任他。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。幫助沒帶文具的同學，幫助不會做題的同學，幫替生病的同學值日，主動送文具給家庭困難的同學等等。他總說：“幫助同學，他們高興，我自己也很開心”。

小小年紀的他已能深刻理解老師的辛苦，能做到不惹老師生氣，關心老師，幫助老師收發作業，送取教具，替老師分憂力所能及的事情。

這就是某某某同學日常方面的優秀表現，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年,無論在任何時候任何地點都會學習，時刻做同學們的好榜樣。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待他做得更好，早日成為國家棟梁之才。

第三篇：趙夢迪推薦書

推薦書

趙夢迪是體育路學校六（1）班學生，在校就讀期間，歷任班長和文娛委員職務。該生尊師守紀、待人有禮、熱愛勞動、責任心強，不僅是一位出色的班干部，還是一位德、智、體、美、勞全面發展、品學兼優的好學生。

該生學習成績優秀，五年級——語文：95；數學：98.5；英語：98；總分291.5，班上居第三名。六年級（區統考）——語文：95.5；數學：97.5；英語：97；總分289，班上居第三名。每學期都獲得成績優秀獎，評為“優秀班干部”和“三好學生”。該生愛好文學寫作，是中山日報社“小記者”，曾發表《美麗的自駕游》、《暢游東澳島》、《游三亞》等多篇文章。

該生興趣廣泛、多才多藝，曾多次在中山廣播電視臺擔任《醒目仔大本營》、《親親孩子天》、《教育小錦囊》等欄目的采訪、主持和配音。多次在學校“六一”晚會上擔任小主持。在學校多次獲得演講和講故事比賽一等獎，并憑《好蛋和壞蛋》獲得“故事大王”稱號。樂器方面，已經考取獲得“中國音樂學院”鋼琴七級證書，今年準備報考九級；有四年的學習單簧管經驗，已達到六、七級水平。聲樂方面，自幼喜好唱歌，在校多次獨唱、領唱《五環童話》、《我是山里小歌手》、《月亮船》等歌曲，并在中山廣播少兒合唱團擔任領唱。

鑒于該生在我校的出色表現和突出成績，特向貴校提出推薦。

體育路學校六（1）班班主任：2009、3、16

第四篇：五星少年文檔

XX鄉中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比活動

實 施 方 案

為認真德育工作計劃，展現我校學生誠信、勤儉、文明、環保、進步的精神風貌，提高學生整體素質，發揮榜樣作用，加強對落后學生的轉化教育，使我校德育工作深入開展，全體教師應牢固樹立“轉變一個落后學生等于培養一個優秀生”的教育觀念，對品行有偏差和成績落后的學生從實際出發進行正確而有效的轉化教育，關心、關注有特長或品德有閃光點的落后學生群體。經學校研究決定，開展“五星少年”評選活動，現將活動有關事項安排如下：

一、活動主題

表彰先進 樹立典型 展示風采 宣傳征信 鑄造靈魂

二、“五星少年”評審領導小組： 組 長：吉松波 副組長：張建洛

成 員：高俊苗 雷曉玲 李洪慶及各班班主任

三、時間：2014年10月－2015年7月

四、評選類別：

“五星少年”分別設立誠信之星、勤儉之星、環保之星、文明之星、進步之星。

五、評選原則

1、務求實效原則：要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。

2、廣泛參與原則：要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度發現原則：從學生言行舉止等多方面去走訪、觀察、發現。

4、深入挖掘原則：對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則：對結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

六、活動要求

1、各班要認真組織初評工作，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型。

2、由班主任和科任老師每周對照“五星少年”評比條件，各班每個項目評比產生一名班級“五星少年”。

3.班主任于每月末星期四把班級評比結果告知辦公室，辦公室及時上墻公布，值周教師集會時表彰，并把有關材料上交學校存檔。

4、各班級在“五星少年”的基礎上擇優推薦校級月“五星少年”，班主任填寫班級“五星少年”申報表，班主任根據學生日常表現綜合評價，報學校同意，上報推薦材料。對當選校級“五星少年”的學生，學校將頒發榮譽證書，并采集5寸正面免冠照片上墻表彰。

5、活動中應消除學生疑慮與自卑心理，改善師生關系、同學關系，保護學生自尊心，提高學生自信心，同時建立校園“五星”回訪與落后學生教育制度，真正達到評比表彰與激勵落后學生進步的效果。

七、“五星陽光少年評價系統”的使用與管理

（1）全體教師都有權利、有義務嚴格按規定使用和管理好“五星陽光少年評價系統”，但要防止濫發星而造成的負面影響。

（2）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（3）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。（7）要教育學生、家長認真維護評價系統的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校政教處將全體學生“五星”獲得的數量進行統計；按數量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

XX鄉中心小學 2014年10月

XX鄉中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比

評 選 細 則

一、關于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）誠信之星、（2）勤儉之星、（3）環保之星、（4）文明之星（5）進步之星（在課室外墻設立掛星欄）。

二、評選細則：

1、文明之星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領巾、學生證。（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師問好。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在村鎮、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。（8）關愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。（9）課后，書包、椅子應統一擺放整齊。

2、進步之星：

（1）課前準備充分，上課認真，發言積極，合作能力強，善于 傾聽別人的發言。

（2）早讀時能自覺地讀書，經常自覺閱讀課外書，背誦經典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業，書寫清楚工整，質量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

3、衛環保之星：

（1）認真值日，從小養成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發，女生 不散發。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務。

（6）節約用水、用電，及時關好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛生食物而出現身體不適的現象。

4.勤儉之星：

（1）熟練背誦至少五句關于勤儉節約方面的名言警句。

（2）不要求家長買名牌高檔服裝，不和他人攀比。

（3）把父母親友給的零花錢儲存起來，用于購買學習和體育用品，不買昂貴的物品。

（4）節約用電，出門隨手關燈，用完電器及時斷電。

（5）知道低碳生活的基本理念，堅持步行、坐自行車或公交車上學，杜絕使用白色塑料袋。

5、誠信之星

（1）、不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改。

（2）、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

（3）、關心愛護小同學、女同學，不欺侮弱小。（4）、拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。（5）、努力學習，按時認真完成老師布置的作業，不抄襲。（6）、獨立考試，認真答題，不作弊。

（7）、答應別人的事要認真按時完成，做不到的事情不要逞強答應別人。

（8）、要守時守約，言而有信。

（9）、遵守《小學生日常行為規范》，做到老師在和不在一個樣，校內和校外一個樣。

（10）、尊敬師長，聽從老師和父母的正確教導，不欺騙老師和父母。

四、獎懲辦法：

1、設立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學校或班主任確認并于當周頒發。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前15名，期末測試總分在班級排名前5名；（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步10分以上者（含10分）。

以學期累計，年級獲五星前五十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

XX鄉中心小學

2014年10月

第五篇：五星少年

白池溝中心小學

“五星少年”評比活動實施方案

一、指導思想

為了切實加強家庭、學校、社會的溝通，推進“陽光少年”育人工程，提高德育的實效性；學校德育工作在原來基礎上，結合我校的實際，建立建立家庭、學校、社區三位一體的“五星陽光少年”德育評價體系，對學生個體的德育評價模式，以培養學生良好的行為習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，造就出德、智、體、美、全面發展的“陽光少年”。讓學生真正體現“在校是好學生、在家是好孩子、在社會上是好公民”。

二、關于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）安全紀律星（2）文明禮儀星（3）勤學愛學星（4）衛生環保星（5）才藝展示星；“五星評比”每周評比公布一次（在櫥窗外墻設立掛星欄）。

三、評選細則：

1、安全紀律星：

（1）安全意識強，注意出行安全，遵守交通規則，不與機動車搶道，不在馬路上追逐、打鬧、玩耍；本周無安全事故。

（2）正確使用電、氣、水等設施，安全無事故。知道110、119、120等報警電話的含義并懂得使用。

（3）在學校、家庭、社會活動時注意安全；無大人陪同不去游泳；不到網吧、酒吧、游樂場等少年兒童不適宜的場所活動。

(4)遵守學校、班級、課堂紀律，上課能認真聽講。

（5）課間不大聲喧嘩、追逐打鬧。

（6）沒有校外家長、校內教師、學生的投訴。

2、文明禮儀星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領巾、學生卡。

（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。

（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。

（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師敬隊禮（隊禮規范）。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在社會、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。

（8）關愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。

（9）課后，書包、椅子應統一擺放整齊。

3、勤奮愛學星：

（1）課前準備充分，上課認真，發言積極，合作能力強，善于傾聽別人的發言。

（2）早讀時能自覺地讀書，在閱覽室能自覺、認真地看書，并能記錄詞匯和寫讀書心得。經常自覺閱讀課外書，背誦經典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業，書寫清楚工整，質量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

4、衛生環保星：

（1）認真值日，從小養成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發，女生不散發。做到“五勤一整潔”。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。

（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。

（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務。

（6）節約用水、用電，及時關好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛生食物而出現身體不適的現象。

5、才藝展示星

（1）在學校積極參加體育鍛煉，在校外每天能與家長或同學一起參加練習跳繩、踢毽子等有益的體育活動半小時以上（須有證人）。

（2）早操、眼保健操天天堅持、動作準確，不無故不參加（班主任跟班監督、登記）。

（3）積極參加學校、班級組織的各種活動，能充分展示自己的才藝。

（4）保持心情愉悅，做一個開朗活潑、胸懷寬廣的陽光少年。

四、獎懲辦法：

1、設立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學校或班主任確認并于當周頒發。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前5名，期末測試總分在班級排名前10名；

（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步5分以上者（含5分）。

以學期累計，年級獲五星前十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

五、“五星陽光少年評價系統”的使用與管理

（1）投票作為學校、家庭、社會對學生德育評價和聯系的橋梁，對學生校內外表現作綜合評價。

（2）評價卡設“五星”，每周評一次，周一班會課后班主任即將上周全班同學獲星情況上傳至教導處，周二由教導處向全校師生張貼公布。

（3）“五星”均由學生，老師在班級上投票評價，并由班主任確認后方可獲得。

（4）全體教師都有權利、有義務嚴格按規定使用和管理好“五星陽光少年評價系統”，但要防止濫發星而造成的負面影響。

（5）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（6）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。

（7）要教育學生認真維護評價系統的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校教導處將全體學生“五星”獲得的數量進行統計；按數量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

白池溝小學