第一篇：十五小四四中隊事跡

雛鷹展翅，翱翔長空

——南陽市第十五小學四（4）中隊主要事跡

輔導員：金 麗

四（4）中隊是團結、合作、活潑、奮進的中隊，由我和78位活潑可愛的孩子組成。如果說，我們是雛鷹，那么，只要努力拼搏，總有一天我們會翱翔長空的！帶著這個信心和決心，我們一直是這樣做的：

一、民主管理，強化意識。

開學伊始，我本著“人人都是班級小主人”的原則，廣泛征求孩子們的意見和建議，從崗位設置、競聘程序等方面充分尊重孩子們的想法，大大激發了孩子們的主人翁意識。在孩子們建議的基礎上，我們設立了各種各樣的崗位，滿足了學生的需求，也保證了班級建設的良性發展。在崗位競聘時，我就提出：在我們的班里，成績不再是衡量一個學生的唯一標準，只要適合這個崗位，你一樣可以進行競聘。這樣的鼓勵，對那些從沒有機會成為班隊干部的同學來說，是一次難得的機遇。在競聘現場，我還特地制作了多媒體課件，使整個過程顯得隆重而又熱烈。許多同學是第一次站上演講臺，但那種自信和為班級建設獻計獻策的積極表現是非常可貴的，也贏得了現場熱烈的掌聲。

而時間證明，正是他們的出色表現，才使我們中隊在很短的時間里一躍擠身于學校優秀班級的行列。

我規定，每一個當選的班干部，要善于聽取同學們的意見，并將合理的建議運用到自己的班級管理中。這一點，改變了班干部說了算 的傳統管理格局，促使班干部能認真傾聽同學的呼聲，不斷改進自己的工作方法，提高工作能力。經過鍛煉，不僅班干部的能力強了，班級中民主、和諧的氛圍也濃了，班級工作的開展也更順手了。

二、活動多樣，生活豐富。

活動的開展不僅可以鍛煉學生的能力，而且還可以促進學生良好品行的養成、激發學生熱愛班級，樂為班級作貢獻的熱情。因此，無論是市、校級活動，還是班級層面的活動，我都狠抓落實，絕不流于形式。如：在連續兩屆的“全國智力七巧板大賽”中，我鼓勵孩子熱心參賽，積極準備，努力爭先，趕超先進，終于有大部分孩子獲得了獎項，其中不乏金牌、銀牌的獲得者，我也因此獲得了大賽組委會頒發的“優秀輔導教師”獎項。

在學校開展的少先隊大隊委干部競聘活動中，我根據班級干部的情況，積極動員、鼓勵品學兼優、有組織管理能力的孩子投入到競聘活動中去。我利用課余時間為他們修改競聘稿件，指導演講，并現場為他們加油鼓勁。功夫不負有心人，我班的中隊長小卓（化名）同學脫穎而出，得分位居四年級組第一名，順利當選為學校少先大隊部學習委員，為我們中隊爭了光。讓同學們再一次感受到自己的實力??

在最近學校開展的“班級形象牌設計”中，同學們又分工合作，這一組設計班風、學風，那一組設計班訓、班級公約，有電腦繪畫特長的則將各種文字與圖案進行組合、版面設計與美化??學生的智慧濃縮在小小的形象欄上，大家都感覺特別有成就感。

每周一次的主題班隊會活動豐富多彩、形式多樣。如三八節前夕的“感 恩母親”主題班隊會，孩子們親手制作了送給母親的小禮物，并講述了每個人心中“最美媽媽”的故事，還動情地唱起了《孝敬父母》這首親情歌曲；在“我心目中的好父親”主題班隊會上，孩子們面對電視臺的記者，深情地表達了對自己父親的愛，甚至有的孩子還指出父親的不足，表達了希望父親戒煙、戒酒、身體健康的愿望，這一感人鏡頭被永遠地記錄在了南陽電視臺《宛都播報》欄目中；在“安全在我心中”主題班隊會上，我充分利用多媒體播放了有關防火、防電、突發狀況等常用的安全常識，加強了孩子們的安全意識，增強了自護能力。

除了以主題班隊會的形式開展德育教育外，我還利用升旗儀式、黑板報、校訊通等陣地，作為德育教育的補充。尤其是利用孩子身邊活生生的人和事來現身說法。我班一個叫暢暢（化名）的孩子，因在家中玩耍時不幸摔傷，胳膊骨折，不得不中斷了兩個多月的課程。回校后，面對落下的功課，高興不起來；面對像小鳥一樣的同學，自己只能望而興嘆（她的胳膊暫時還不能動）。失落、孤獨像幽靈一樣圍繞在她的周圍。這時，我除了抽時間給她補課、談心外，還鼓勵其他孩子輪流陪伴她，給她端茶送水、聊天，陪她學習解悶、娛樂。漸漸地，暢暢的學習跟上了，病痛也恢復很快，她又可以像其他孩子一樣快樂地學習、活動了。最重要的是，通過這件事，我發現孩子們更懂事了，班級也更溫暖了。

為了進一步表彰先進、樹立典型，我在班上開展了“每周之星”的評選活動。即根據孩子的表現，在尊敬師長、勤學守紀、講究衛生、禮貌待人、文明乘車等方面設立獎項。把所表揚孩子的事跡在班上傳頌，并輔以視頻、照片，以示隆重。

三、家校聯系，尋求合力

工作中，我除了利用每期兩次的家長會和平時的校訊通征集家長意見、共商教育大事外，還利用網絡專門申請了一個班級公共郵箱。家長們可以將孩子們在家的表現以照片、視頻或文字形式發送到班級郵箱里，我則每天及時查看、下載，并選擇合適的時機在班上公開播放、大力表揚、激勵先進。此舉深受孩子們歡迎，也得到了家長們的大力支持和認可。孩子們都勇爭先進，班集體更加凸顯超強的凝聚力和濃厚的班風、學風。

四、雛鷹展翅，再創佳績

在我們的共同努力下，現在的四（4）班正煥發出蓬勃的生機，我們班的每一個隊員，猶如一只只展翅翱翔的雄鷹，在廣闊的天地間自信地翱翔！今后，我們要不斷加強自身修養，不斷學習，不斷探索新時代少先隊工作的新問題、新思路和新方法，著重培養隊員的創新精神和實踐能力，讓全體少先隊員在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新！

第二篇：四四中隊工作總結

中隊輔導員：張紅菊

2012年四

（四）中隊少先隊工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期的少先隊工作又結束了。我深深地體會到這份工作離不開各位領導的關心和指導，同事的理解和幫助。一學期來，我們堅持以愛國主義為主線，以行為養成教育為基礎，以班集體建設為重點，認真開展少先隊工作。現將工作總結如下：

一.認真對待每一次升旗儀式.國旗是祖國的象征，它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當成是對隊員進行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展，同學們變得更加懂事了。

二、認真抓好校內紀律、倡導“彎彎腰”。

從開學初到學期末，學校經常強調紀律衛生情況，教育學生講文明、懂禮貌，管理好個人和班級衛生。發現不足及時找各班落實，在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，不文明現象基本杜絕，亂扔紙袋現象基本消失，吃零食現象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

三.認真開展好大、中隊活動。

根據學校開學初的安排，我們認真開展了以下幾方面工作：

1.開展了豐富多彩的少先隊活動。通過“唱紅歌比賽、勿忘國恥愛我中華征文活動、以及講故事比賽等大型活動，加強了學生們對過去歷史的理解和認識，以及對現在美好生活的熱愛，使學生們思想有所進步。

2.學生們嚴格要求自己，從文明禮貌方面做起，使學生從小養成良好的品德習慣。

3.根據開學計劃部署，認真組織好主題班隊會，學生不同程度的受到了關愛他人、奉獻愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀念活動。

4.學生的安全至關重要，我們經常對學生進行安全教育，時時刻刻把學生安全放在首位，發現情況及時解決。比如：遵守安全規則，避雷措施，預防食物中毒，地震中的自救，做到經常強調、教育。

5.針對總校規范書寫要求，學校組織學生進行書法比賽，調動了學生們練習書法的積極性。

回顧一學期的工作，我們輕松的走了過來。現在我校的學生們體驗著收獲與快樂，我們將一如既往地踏實工作，努力進取！

第三篇：中隊事跡

少先隊先進中隊事跡材料

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

只要您了解三（3）中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。三（3）中隊擁有45名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。他們人雖小，可是志氣大。大家互相督促互相學習、共同做好各項常

1規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”“優秀班級”“板報設計”第一名的稱號常常光顧我們班級。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績均居年級前列。孩子們都在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也積極要求進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。韓玉萍、韓秀英已經成為三（3）中隊兩只出色的“領頭雁”。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，注重“愛”的教育和感恩教育。我通過語文課堂教學和班會課，引導學生感受愛、表達愛。隊員們團結互愛，他們愛老師、愛父母、尊敬長輩。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。我還充分利用教室里的墻報，展示學生的繪畫、優秀的作業、作文、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的情操，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力。

本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項比賽。大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，三（3）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動情的演唱??當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了??這堂班隊活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

三（3）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。憶往昔，取得的成績是我們明天工作上最大的動力；展望未來，我們還要不斷努力，爭取為祖國培養出更多更優秀的人才。

優秀少先隊中隊先進事跡簡介

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

無論你何時走進清水中心小學三（3）班的教室，都會被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無不顯示著45個隊員們的認真和細心。的確，三（3）班中隊就是這樣一個優秀的中隊。在輔導員馬引娣老師的帶領下，班級形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設計大賽中，語文、數學、小報設計都獲得了一等獎。全班同學以“適時做事，挑戰自我”為自勉格言，在學習上形成了追、趕、超的良好氛圍，學生的各科成績都居于年級前列。被評為先進中隊。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。因此馬老師多次被評為“鄉級優秀少先隊輔導員”。

附件

2“海東地區優秀少先大（中、小）隊”申報登記表

備注：

1、此表可復制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前報送團地委

第四篇：孝心材料四四

四年級四班

孝心好少年：

徐藝劉興魯

優秀少先隊員：

孔康碩張天一黃叢圓

今天我來當“媽媽”

四年級四班 徐藝

十年前我們呱呱落地，來到這個世上，我們的一聲聲啼哭，催開了爸爸媽媽的笑臉，從此寒來暑往，爸爸媽媽用他們無微不至的愛，澆灌著我們生命的花朵。

在父母的疼愛中我慢慢長大了，卻成了家里的 “小公主”，從來不會主動幫爸爸媽媽分擔家務，每天做完作業，就只會做在那里看電視、吃零食，有時即使媽媽開口叫我去做家務，我也不一定會做，一定要媽媽三申五令時才肯動手，還是擺出一副不情愿的樣子，死氣沉沉的。我還經常惹爸爸生氣，他批評了我許多次，但我一直沒有改掉。

這兩年在學校里老師經常教育我們要孝敬父母，體諒父母，多為父母做一些力所能及的家務事。我漸漸知道自己原來做的太不對了，改掉了那些壞毛病。看到爸爸媽媽日漸衰老的背影我總在想：我已經長大了，懂事了，能為爸爸媽媽做些什么呢？

又到周末了，我今天要幫媽媽分擔一些家務，我先擦了桌子又掃地，忽然有了一個想法：媽媽每天去上班，下班回到家還要做家務，照顧我，她一定很累，今天就讓我來當一次“媽媽”吧！

我來到廚房，開始做飯，可我應該從哪開始呢？唉！就比葫蘆畫瓢吧！媽媽平時都是先擇菜、洗菜、切菜，再炒的，我也這樣弄吧。由于平時鍛煉很少，不是忘了放鹽就是把菜炒過了，還讓熱油燙了我好幾下，但我一咬牙還是堅持了下來，我終于把一桌像樣的飯菜做好了。一會好像有人在敲門，我想一定是媽媽回來了，我先不告訴她我的杰作，給她一個驚喜。我像往常一樣把門打開，媽媽進門換下工作服就直奔廚房，邊走邊說：“小藝，我去做飯了，”她到了廚房一看，一桌飯菜已經擺在了餐桌上了，她驚訝地問：“這是誰做的呀？”我辦了個

鬼臉說：“猜猜？”她一下子明白了，還有點不相信，圍著餐桌端詳了好一陣子，一會兒爸爸回來了，我們一家三口吃起飯來，吃完飯媽媽疲倦的坐在沙發上，我把碗刷了刷，擦完了桌子，又掃了地，我也坐在沙發上陪媽媽看電視，這時我才知道媽媽每天的生活內容是多么繁忙，她太不容易了。今天我這個“媽媽”做的很成功，在這次行動中，我體會到了做母親的勞累和辛苦，因此做家務是每個孩子應當為母親分擔的，做一個孝順媽媽的好兒子好女兒吧！

我們還是小學生，雖然不能為父母做多大的事情，但是放學回家幫父母做一些力所能及家務活是應當的，保證自己的事情自己做，那更理所當然的了，按時按量完成作業，努力提高學習成績，也是讓父母少操些心，那就從現在開始做一個孝順父母的好孩子。

簡評：徐藝同學的這篇文章語言樸素中帶著真情，讓們足以看到一個孩子開始理解父母、感恩父母的意識，并且用“當媽媽”的方法去照顧父母，回報父母，我想這就是我們學校孝心教育的成功體現吧!您可知道？這原來可是一個任性、愛發脾氣的厲害女孩呢？

在學校是成績優秀的好學生，在文藝、體育方面表現也很突出，而且還是班里的好班長；由原來任性不懂事，變成了現在能體會到父母的辛苦，換位思考，交換角色，努力做到自己能做的，為父母分擔家務，讓他們放心。真正成為班級其他同學的榜樣。

小小護理員

四年級四班 劉興魯

我叫劉興魯，是個活潑開朗的小男孩，無論在哪里都是人們的開心果，我也以此感到驕傲。別看我個子矮，我可是班里的乒乓球主力呢！可能我的學習成績不是很突出，但是在尊敬、孝敬長輩方面我一直做得很好

爸爸媽媽做生意，每天都很忙，所以我放學回到家，做完作業，經常幫媽媽做些家務活。上學期一天下午，放學回到家，我做完作業正在收拾房間，突然聽到外面一下巨響，我趕緊跑到外面一看，是爸爸從貨車上掉下來，我害怕極了，急忙跑過去抱住爸爸，哭著對媽媽說：“媽媽快點，爸爸摔下來了，快打120救護車。”媽媽趕緊拿出手機打了120，過了一會，救護車來了，護士阿姨把爸爸抬上了車，媽媽上車陪爸爸，我和姐就在外面等，等了好久媽媽和爸爸終于回來了，媽媽把爸爸扶到了床上，過了一會，爸爸醒了，我說：“爸爸你沒事吧？”爸爸輕輕對我說：“沒事。”我這才暫時放下了心。我問媽媽：“媽媽這到底是什么問題呀？”媽媽說：“醫院也不知道，他們說只能去平陰的醫院才行。”

第二天，媽媽把爸爸送到了平陰醫院，他說讓我在大爺家住，每天上學，不要耽誤學習，可我天天牽掛著爸爸，不知他怎么樣了，終于到周末了，我迫不及待地讓大爺帶我去看爸爸。為了不離開爸爸，我一夜都陪在爸爸的病房里，晚上就坐在椅子上拉著爸爸的手休息了一會。晚上爸爸每次翻身活動我都起來幫忙。

又過了一周爸爸病好些了，出院在家休養，我每天放學總在第一時間回到家里，急忙做完作業。毅然承擔起了一個兒子，一個十歲小“大男人”應盡的“責任”。在爸爸打吊瓶的時候，為爸爸倒水服藥，護理細心入微。爸爸偶感不適，我就會為爸

爸揉頭、捶背，哄他開心。由于吊瓶扎在右手上，爸爸吃飯受到障礙，我就給爸爸喂飯，哄爸爸吃飯，鼓勵爸爸要堅強，直到爸爸吃完飯，自己才吃。我成了撫慰爸爸精神、肌體創傷的調節劑。陰霾散去，盡是陽光，在我和媽媽的精心照顧下，爸爸在感動中痊愈了。

我雖然只有十一歲，可我已經懂事了，烏鴉反哺、小羊跪乳，我是一個大孩子了，以后更會孝敬父母，體貼父母，讓父母放心，做一個孝心好少年。

簡評：的確，劉興魯同學不是班里成績最班的同學，但他卻向我們講述了自己的真實的孝心故事，用自己的真實行動證明了自己是一個懂事、孝敬的好孩子。這也讓我又重新認識了他------一個貌似頑皮淘氣的劉興魯。

我是班里的活躍分子，文藝、體育活動少不了我的參與，我更是一個懂事、孝敬的好孩子。我堅持一個多月在不耽誤學習的情況下，利用課余時間照顧受傷的爸爸，倒水服藥、揉頭捶背、哄他開心，直至爸爸完全康復。

第五篇：英雄中隊事跡

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

爭創“英雄中隊”事跡材料

宜興市范道實驗小學六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。建班之初我們提出“爭當六（2）主人翁”的口號，增加同學們的集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。堅持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監督崗制度》和《衛生監督崗制度》等一系列制度，并結合學校常規量化考核管理，開展“零扣分日”活動，督促同學們自我約束，自我管理，做好各項常規工作，為班級持續發展打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部由學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，能互相配合共同為班集體建設做出自己的貢獻。魏書生曾說過，一個具有生命力的班級，應該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個學生平等的機會，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責，我們還為一些處在班級中下游水平的同學量身訂做了適合他們的崗位，如：監督眼保健操和課間操的“兩操監督員”、去食堂用餐監督路隊紀律的“路隊長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學習的信心。

三、注重班級文化的建設

學期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動，請全班同學群策群力為班級設計能體現六（2）特色的班徽，將旋律優美，內容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設“班級論壇”，各小隊選派發言人，聽取并整理同學們對班級事務的意見和建議，在班會課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學們加深了相互理解，加強了班級團結。爭創“英雄中隊”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學習“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會，并邀請遠東電纜職工胡曉剛同志走進班級，用他的事跡向同學們詮釋身邊的平凡英雄。

六（2）中隊，是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發芽的幼苗，雖然生機勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強各方面的協作，努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊一定不辱“英雄中隊”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

2011.4

英雄中隊創建活動

邀請我鎮勞動模范作事跡報告

新一代班徽佩戴

別開生面的水果會

走進遠東

慰問敬老院

烈士墓前敬白花

植樹護林我參加