第一篇：劉舉人莊中心小學校長匯報材料

校長匯報材料

寶坻區劉舉人莊中心小學 戴廣東

各位專家、領導：

大家好！劉舉人莊中心小學始建于1974年，前身是劉舉人莊初級中學、劉舉人莊高級小學、霍各莊鎮第二中心小學。2000年8月，學校整體遷入新校址，并改名為劉舉人莊中心小學。學校現占地面積10000平方米，建筑面積1689平方米。1-5年級7個教學班，166名學生，26名教職工，高級職稱1人，中級職稱25人；本科學歷10人，大專學歷14人，中師學歷2人。

學校先后被評為“天津市小學素質教育示范學校”、“天津市陽光體育活動先進學校”、“寶坻區教育教學先進單位”、“寶坻區德育優秀單位”、“寶坻區義務教育現代化創建工作先進學校”。

2010年9月30日，我校通過了第一輪義務教育學校現代化達標建設的評估驗收。幾年來，根據專家提出的建議，我們在實踐中完善，在完善中提升。下面就減負和信息化建設工作進行匯報。

一、減負方面

我們積極貫徹落實國家教育部和市、區教育部門關于“減負”工作的精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改進教師的教學行為，提升教師的基本素質，實施高效教學，切實減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。

業，三、四年級控制在四十分鐘內，五年級控制在一小時以內。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。

4.嚴格控制考試次數。按照市教委的要求，除四、五年級語文、數學、外語，每學期進行一次考試外，其余科目和其他年級不再進行考試。嚴格考試分數管理，教師不得以排名形式公布學生的成績，學校不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。

５.嚴格教輔資料征訂工作的管理。嚴格執行一教一輔的規定。嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料。

（三）推進高效教學，減負不減質量

認真學習落實《寶坻區中小學實施高效教學的基本要求》和《寶坻區教育局關于加強“高效教學”工作的實施意見》的文件精神，學習高效教學的理論知識，開展解讀新課標活動，不斷提高教師的業務素質，加強教學工作的常規管理。實行自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，營造積極互動、充分體驗的教學氛圍。通過“減負”更好地完成教學任務，讓學生在高效課堂教學中獲取知識。

（四）開展多種活動，推行快樂教育

在“體驗學習快樂，享受教育幸福”理念的指導下，我校積極開展各種活動，打造“藝體教育 愉悅身心”的辦學特色。成立了田徑、籃球、乒乓球、音樂、美術、舞蹈等興趣小組，確立了以剪紙為主要內容的學校課程。同時，結合校園文化藝術節、田徑運動會、籃球、乒乓球比賽等活動，為有音樂、舞蹈、美術、學校在信息化建設上有了長足的發展。目前，我校擁有電腦 50 臺，建成1間信息技術教室，1間多媒體教室，裝備電子白板的教室1間，實現了校園網絡全覆蓋，為教師的電子備課提供了方便。

（二）教師隊伍建設

按照學校信息技術培訓發展三年規劃。13名教師參加了寶坻進修學校的現代技術培訓；針對個別教師缺乏現代教育技術知識與操作技能的現狀，我們采取集中培訓、骨干帶動、榜樣示范、現場觀摩、互幫互學等形式多樣的培訓方式，加強校內培訓，促進了教師信息技術水平的提高，現代化教學手段在我校全面推廣。

（三）信息化管理建設

1.教師利用網絡資源進行電子備課

學校為教師提供了電子備課的網絡和計算機，要求45周歲以下的教師必須使用電子教案，其他教師提倡使用電子教案。為了進一步充實我校的教育教學資源，加大資源庫的建設力度。要求45歲以下教師每學期上交、上傳課件、電子教案等信息資源。利用一睹先知“教育云”平臺和校內局域網共享相結合，完成校內外教育資源上傳、下載。

2.信息化在學校管理工作中得到普遍應用

充分利用網絡的輔助功能，優化學校教育教學各項工作。目前，學校的校長室、人事、教務、德育、財務的工作都通過局域

與校園網的互動有待加強；學校信息化設施設備需要進一步提升。

在今后的工作中，我校將更加堅定地貫徹執行“減負”精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，真正做到“減負不減質”，使我校的辦學理念“體驗學習快樂，享受教育幸福”能得以真正貫徹，在信息化方面，建好網站、開發網上學習資源，為建成信息化校園做出更大的努力。

第二篇：巒莊中心幼兒園匯報材料

丹鳳縣巒莊鎮中心幼兒園 “雙高雙普”工作情況匯報

丹鳳縣巒莊鎮中心幼兒園位于縣城東北50公里處。1995年在巒莊區委，區會所的支持下投資1.5萬元建起了巒莊中心幼兒園。自建園來，始終以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作準繩，明確了“爭創一流的環境、一流的師資，一流的服務，促進幼兒和諧發展”的辦園目標，努力提高教師整體素質，不斷強化內部管理，幼兒園在村廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領導與同行的好評。幼兒園現有幼兒172名，教師26名。2011年丹鳳縣實施學前教育推進工程，巒莊鎮中心幼兒園的新建成為該工程新建的幼兒園之一，新建幼兒園位于巒莊鎮街坊村移民區內，占地面積2667平方米，建筑面積1680平方米，目前保教樓主體工程及相關附屬工程已基本竣工，2014年2月將投入使用，鎮中心幼兒園的建成能滿足學區內幼兒就近入園的需求，將徹底解決學區內幼兒“入園難”的問題，為改善幼兒園辦園條件，優化幼教資源，提高保教水平具有十分重要的意義。

一、”雙高雙普”辦園條件達標情況

（一）設施設備達標情況

1、入園率：全鎮學前一年幼兒毛入園率達到93.9%；學前二年幼兒毛入園率達到90.8%；學前三年幼兒毛入園率達到88.3%。

2、占地面積、綠化面積：幼兒園占地面積2667平方米，生均15.51平方米，綠化面積360平方米，生均2.1平方米。

3、建筑面積、園舍建設、戶外場地、設施設備：巒莊鎮中心幼兒園位于巒莊鎮街坊村移民區內，有獨立的院落和出入口，園舍建設達到安全和健康

上崗，符合衛生要求，食品采購管理規范，做好48小時食品留樣。

10、安全管理：幼兒園建立健全了各種安全衛生保健制度，制訂了安全預案；按規定配備了專職安保人員一名，配置了安保器材和技術設備，加強了幼兒體質檢測和食品衛生管理檢查，消除各類安全隱患；建立了幼兒園傳染病應急防控和信息報送機制，未發生安全責任事故。

（二）教師隊伍建設

1、教職工編制與結構：教職工與幼兒的比例為1:7，每班配備2教1保，全體保教人員持證上崗；教師學歷合格率100%，其中大專學歷達到95%，本科及以上學歷70%；中級以上職稱達到50%，能運用現代化設施組織包教活動的達到90%。炊事員三名，與幼兒比例為1:57，衛生保健人員兩名，與幼兒比例為1:86；專職會計一人，兼職出納一人。

2、師德建設：幼兒園內保教人員均具有良好的道德修養，淡泊名利，自尊自律，尊重幼兒，關愛幼兒。以平和的態度對待幼兒，無體罰及變相體罰幼兒的現象。幼兒園將師德表現作為保教人員資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行師德考核一票否決制；每學期開展三次全面的師德師風檢查活動，每學期對優秀的保教人員和先進幼教工作者進行表彰獎勵；保教人員無違法犯罪現象發生。教育質量的好壞關鍵在于教師，特別是在于教師素質的高低。為了讓每一個幼兒全面和可持續發展，我園主抓了教師的師德建設，如健全了政治業務學習制度，做到政治學習、教師業務學習每兩周一次，平時根據具體情況添加；健全了崗位責任制和考核評價制度、獎懲制度。在教師繼續教育工作上，我們鼓勵教師通過各種途的小班、中班、大班保育工作方案和游戲活動實施方案，明確游戲活動載體和戶外活動、喝水、吃飯、睡覺、休息等具體要求，實施效果良好；建立了幼兒園的素質教育的考核評估制度，注重全面發展，兼顧個體差異，形成正確導向。

（三）、規范辦園行為: 循幼兒身心發展規律，糾正“小學化”教育內容和方式。遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。嚴禁提前教授小學教育內容。不以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不給幼兒布置家庭作業。不要求家長統一購買各種幼兒教材和教輔資料；嚴格執行收費標準，建立收費公示制，接受家長和社會監督，不收取建園費、贊助費等，不向家長推銷圖書、玩具等商品。

（四）、園舍文化建設：堅持充分體現素質教育戰略主題的原則，因地制宜，節約資源，樸素大方，高雅美觀，突出地方特色和園本特色的原則。園內主題設計色彩鮮明、和諧、悅目，符合幼兒身心發展規律，保持幼兒視覺、聽覺等感覺自然輕松，利于幼兒心態平和與安靜休息;園舍綠化、美化、凈化，幼兒人均綠化用地2.1平方米；設置了旗臺，每周一開展升旗活動，對幼兒進行愛國主義教育。

（五）、特色管理：幼兒園長熱愛幼兒教育事業，具有改革創新精神，樹立了素質教育新理念；認真履行工作職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主；

第三篇：小學校長匯報材料

學校匯報材料

各位領導，大家上午好：

首先我代表學校全體師生歡迎各位領導來我校檢查、指導工作。下面我簡要介紹一下學校的基本情況：XXX中心小學坐落在灰鍋口村南，是2005年9月由原XX小學和XXX小學合并在一起的一所中心校，占地面積10400平方米，2005教學樓北樓建成并投入使用，建筑面積2771平方米。2011年又投入700多萬元，對學校實施了擴建工程（擴建面積4359.6平方米），建筑總面積達到7200多平方米。目前學校設有10個教學班，教職工28人，全部達到專、本科學歷。其中，小學高級教師有24人，占教師總數的85%以上。學校現有區級優秀教師2人，多名區、鎮級骨干教師。（幻燈教學樓）

一、辦學理念形成（圖片“三風一訓”）

自我調入學校開始，就一直在思考，如何使學校得到更好發展，以什么樣的理念來辦好這所學校。經過我們班子成員的多次研究探討，進一步確立了以“辦師生自主發展、社會滿意的學校教育”為我校辦學目標，以“為每一位學生的終生發展奠基”為學校辦學理念。依據這個思想我們確定了“文明、勤學、健美、向上”的校風，“敬業、愛生、博學、創新”的教風，“樂學、勤思、合作、進取”的學風以及“明禮、誠信、嚴謹、求真”的校訓，“三風一訓”形成了我校辦學的核心內容，引領我校廣大教師學生積極打造社會滿意的學校教育。

二、校園文化氛圍（幻燈校園文化）學校充分發揮環境育人的功能，著力打造以物質文化為外殼、精神文化為核心的校園文化氛圍。

我們經過集思廣益，對學校進行了精心的文化布置。大廳由主題字、校園生活專欄和三風一訓專欄組成；

各樓層則設計了以“習慣養成、成語故事、英語文化、名人介紹為主題的文化內容；主樓梯以“社會實踐、課余活動、勞動教育”，西側樓梯以“兒童畫、硬筆字、剪紙”為內容的墻體文化；

各班發揮了老師和同學們的聰明才智，從門口到教室內的班級文化既主題鮮明又別具特色。班級門口“我愛我班”的班級介紹；班內學習專欄、行為規范展板、榮譽墻、板報以及墻體裝飾都別具匠心。

此外，樓梯臺階的英語單詞、樓道間的名言警句、安全文明提示語以及校園周圍種植的梧桐、楊樹、菊花等多種植物，形成了XXX小學整體的文化氛圍。

三、學校辦學特色（幻燈片）

學校依托XXX生態農業的特點，開展特色教育。我們與生態園簽訂協議，將其作為學校長期實踐基地，定期組織學生開展教育活動，包括參觀學習、勞動實踐等。使學生通過切身感受來體會課本中無法掌握的知識，從中得到啟發和教育。

同時，我們在操場東側開辟了一塊兒“小小生態園”，由各班進行承包管理，學生在老師指導下開展種植活動，體會農民的辛苦，感受收獲的喜悅。我們將逐步豐富和完善這種特色教育形式，使之形成亮點，創出品牌。

四、加強班子建設和制度完善

領導班子成員共有4人，平均年齡 35 歲，學歷均達到本科學歷。大家相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力。在管理工作中全心為師生服務，贏得了師生們的認可和信任。

我們進一步健全學校的規章制度形成了有法可依、有章可循、照章辦事的機制。學校崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。在學校管理中，我們做到了實行校務公開、民主監督。與村街社區領導及時溝通，利用教學開放周、家長學校等時機廣泛征求意見和建議，不斷提高我們的管理水平。

同時學校完善了教職工代表大會制度。制定工作計劃、提案制度，凡遇重要工作都提請交代會進行審議通過，體現了學校工作的民主化。

五、提高教師素養（幻燈片）抓培訓

1、加強教師的思想道德培訓，認真學習《中小學教師職業道德規范》，領會十八大精神，真正做到“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠。”；加強教師師德日常管理,從班級管理、學生教育、遵規守紀等多方面加大教師師德的管理力度，有效促進教師良好師德的形成。

2、為進一步提高教師的教學水平和能力，我校定期開展業務理論學習培訓，內容包括先進的教學理念、教學經驗、技能培訓等工作；并將專家組提出的“加強基本功訓練，提高教師業務素質”作為一件大事來抓，開展了“讀一本好書”、“寫一手好字”等一系列活動，號召全體教師積極學習努力提高自身業務水平。

3、開展走出去，請進來的活動。為老師們多提供外出學習和培訓的機會，讓他們增長見識，學習先進的教育教學經驗，提高自己的教學水平。

我校先后邀請專家及教育教學能手，到我校交流教育教學及管理經驗；同時選派教育骨干到區里乃至市里參加各先進校參加教研活動。

4、注重對青年教師的培養。學校通過多種途徑促進青年教師成長。凡35周歲以下的青年教師均為培養對象。通過培訓，使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質、工作能力方面提高水平。并通過青年教師與老教師結成學習對子的方式進一步進行培訓，幫助他們盡快步入正軌，提高他們的教育教學水平，使他們盡快成長為學校的中堅力量。

抓課堂

抓好教師的常態教學，打造高效課堂

課堂教學的質量關乎課程改革的成敗，抓好課堂教學是我們工作的重中之重。

1、做好聽評課工作。在聽課小組成員的構成上，我們采取校長、教學主任、教研組長相結合的方式，合理搭配，以便于聽取多方意見。聽課時注意做好記錄，便于日后借鑒。聽課結束后，小組成員對講課情況進行點評，與講課教師進行溝通、交流，肯定優點，找出不足。這樣，充分發揮聽評課的作用，促進教師的專業成長。同時要求任課教師不定期進行聽課，相互學習相互借鑒。

2、發揮各級骨干教師的作用，以點帶面，促進整體教學水平的提升。骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教育教學方面有著比較豐富的經驗。因此，我們安排區級、鎮級骨干教師講示范課。課后展開交流、研討，一方面是學習骨干教師的先進教學理念、教學方法，另一方面，聽課教師對照自身教學找出不足之處，提出改進方向。

3、學校側重英語教學，努力營造英語學習氛圍。（1）課堂上要求結合教材更多地進行英語口語的練習，在師生交互和學生分組討論時盡量采用英語進行對話。（2）班級設置英語專欄、樓梯、展板營造氛圍（3）開展英語歌比賽活動，在激發學生興趣的同時，提高英語會話水平。（4）定期出版英語手抄報，讓學生自命主題，自己搜集材料，這些都在一定程度上提高了孩子們的英語能力。

抓教科研

鼓勵教師不斷積累新課程實踐中的先進經驗、撰寫案例反思及經驗總結。目前教師們已有XXX、XXX、XXX、XXX等數十篇論文在區級、市級乃至國家級分別獲獎；XXX、XXX、XXX等多人在小區“同課異構”活動中講展示課；多人在全鎮組織的教育教學經驗交流中作匯報；同時學校針對教學中如何減負和提高教學質量等問題反復調研，成立專項課題進行研究，《小學課堂教學有效性策略的研究》2012年6月已經順利結題，兩項課題《小學教學中優化教學策略的實踐研究》《學校減輕學生過重作業負擔與提高教學質量的實踐研究》已經申報，這些都在很大程度上促進了我校教科研水平的提高。

六、落實減負工作。

我校在開齊開好各門課程的同時，認真落實減負工作。

1、學校嚴格按照課程計劃的標準設置學校的課程，按照教材的要求設計安排教學內容。要求教師不得私自增減課時，要上好每一節課；

2、嚴禁集體或個人組織學生購買或向學生推薦購買規定以外的教材、教輔材料、不參與有償家教，要在課堂上下功夫。

3、每學期定期進行問卷，對教師教育教學情況進行調查，并根據問卷情況分析梳理后進行改進。每學期召開一次家長座談會，溝通學生的學習和減負問題；

4、控制學生作業量根據上級要求一二年級不留書面家庭作業；三四年級把作業控制在半小時左右；五六年級控制在一小時。

5、保障學生每天有充分的活動時間，讓學生得到很好地休息。

6、學校重視學生的素質教育，注重學生興趣培養，成立了音樂、美術、籃球、書法、武術、手抄報等多個興趣小組，定期開展活動。其中武術組多名同學在各級各類比賽中獲得優秀成績，為學校贏得了榮譽。此外，還開展豐富多彩課余活動，跳繩比賽、歌唱比賽、朗誦比賽、會操比賽等，不斷充實學生的在校生活，陶冶學生情操，減輕學習壓力。

七、搞好體衛工作

體育工作：嚴格按照上級文件規定上好體育課，開展好大課間活動，上好“三操”，落實“2+1”項目測試。積極參與每年一度的鎮級田徑運動會，并取得了良好成績。

衛生工作：學校有專門的衛生室，根據要求做好季節性防疫工作宣傳和防控，平時做好學生的晨午檢，避免學校傳染病發生。

八、重視安全教育

學校定期對學校師生進行安全教育，增強師生防護意識。利用班會、校會及家長座談會時間與家長進行溝通宣傳；開展每月一次的安全疏散演練；在圍墻、器械上設置提示牌、提示語；嚴格執行路隊制度；設置樓層和班級的安全員進行巡查監督；下發致家長一封信，及時溝通，確保學生在校在家的安全。

九、努力改善學校辦學條件。

1、校舍場地。2012年投資10余萬元建成了對操場進行了進一步的整平，大大解決了學校體育課上課難的問題。

2、教學設備。學校在近兩年先后投資數十萬元先后添置了電腦建起了備課室；新安裝了電子顯示屏幕，內容每周更新；新裝了6套多媒體設備，以滿足教師備課需要；為教師更換了新的辦公桌；為學生更新了新的桌凳，尤其是一年學校根據學生年齡小，身體矮的特點，專門訂購了尺寸更小一些的桌凳，避免學生的不便。我校所裝備的信息教室、美術室、科學教室、心理咨詢室、衛生室、音美教室等設備齊全，早已投入使用。

圖書室藏書種類豐富，圖書數量達一萬余冊，人均達30冊，數量達標且正在實現電子化管理，充分滿足了師生閱讀的需求。

同時，我校不斷加強信息化建設，學校的電子校務正在推行，學校45周歲以下教師建立了個人電子業務檔案。為學校的信息化管理打下很好的基礎。

學校辦學條件的不斷改善，為我校全體師生提供了可施展才華的舞臺，也贏得了社會的認可。學校曾先后獲得區級行為規范示范校、區級綠色學校、區級教育教學先進單位、區級法制教育先進單位、區級未成年人思想道德建設先進單位、區級三八先進集體和市級交通交通安全達標校等榮譽稱號。

當然我們還存在很多的不足，在今后的工作中我們會進一步完善，真正辦成一所讓社會滿意、家長放心的現代化學校。

以上就是我的匯報材料，請各位專家領導提出寶貴意見，謝謝大家！

第四篇：小學校長匯報材料

臨澗鎮中心小學校長匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

上午好！歡迎您蒞臨我校檢查指導工作！臨澗鎮中心小學在各級領導的正確領導和關懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的服務宗旨，扎實工作，團結奮進，各項工作取得了新進展。現將一年來我校的工作向各位領導、各位專家作如下匯報：

一、學校基本情況

臨澗完小簡介

二、做好德育工作，優化育人環境

強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由學校政教處具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開班主任會議及各班班會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表進行國旗下講話。充分利用黑板報、墻報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，教育學生學會做人。

三、加強師資隊伍建設，提高教學教學質量

一個學校良好的教育離不開高素質的教師隊伍，因此，要提高教育教學質量、教師的素質是關鍵,建設高素質的教師隊伍，是提高教育教學質量的最關鍵環節。因此，要建一所好學校，必須打造一支強有力的教師隊伍。

教師隊伍建設形成機制，常抓不懈。一是有健全的學習導向制度。理論學習不放松，主題突出，管理到位。二是有全方位的結對互學形式。校內主要是骨干教師引領、青年教師學習和專業技能培訓，促進教師在教育教學實踐中深化改革的自覺性和能動性，切實提高教師業務素質。三是有得力的監管舉措。學校多項常規檢查涉及到教師師表行為及業務表現，其結果作為考評教師的重要依據。四是有激勵舉措。我們采取有效形式了解教師師德狀況，發現問題及時教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入考評的內容，對師德方面存在突出問題者，將不得參加評優、晉級、職評。五是有一個好的氛圍，干群關系協調，教師之間和睦。學校還特別注意對教師心理狀況的分析，有針對性的加以保護。六是時刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺。

四、細化教學管理，構建高效課堂

教學管理是學校工作的重中之重，只有嚴格的教學管理，才能保障教學活動的順利進行，才能保證教學質量的穩步提高。我校在教學常規管理上提倡規范管理，注重過程，規范教學行為，逐步提高教育教學質量。

1.全面落實課程方案，嚴格按課程表上課。主要從五個方面抓起:(1)任課教師必須熟悉大集體備課教案，通過修改、整合后方可上課。各學科督查員負責精品教案的應用監督。

(2)上課提前2分鐘侯課，準時上課，按時下課，校長和督查員定時抽查教師上課情況，發現空堂、坐講等違規行為，及時通報批評。

(3)督查員按時督查教師的大集體備課教案的運用，學生的作業、檢測、講評教案等內容，督查嚴格按照“臨澗鎮小學教師備課、作業、檢測的規定”執行，做好原始記錄，寫好反饋卡，發現問題及時指出，限期更正，做到公正公開，督查結果兩周一公布，一月一匯總、上報，有質疑問題由該學科督查員負責指導、解釋，督查結果運用到綜合評估中。

(4)本著求真務實、全面發展的原則，重視音樂、體育、美術、信息技術教學。在有限的辦學情況下，努力爭取運用好網絡資源、錄音機、體育器材等給學生上課，同時不準擠占音、體、美、信息課。

2.利用網絡資源，提升教研水平

組織教師充分利用縣教體局教研平臺、教育信息網絡，更新教學理念，激活新思維，改變舊觀念。如今我校全體教師都能進入教體局教研平臺，教師會在自己工作室發表文章，交流學習。老師們都能通過教研平臺，上網查閱資料等方式，吮吸到更多更新的教育教學方法，使我校的教研教學跨上了一個新臺階！

3.依托“兩案”，扎實開展大集體備課，構建高效課堂

一年來，按照縣教研室大集體備課方案，我校扎實開展了以“教案學案”的使用為依托的大集體備課。采用“紅藍黑”模式，這體現了一種“備課的思想”，并不單單是一種固定的模式。具體操作為：初期自主備課——中期集體備課——課前修改備課——課后反思提升備課。其具體做法為：（1）初期自主備課：教師個人借助視頻說課、教材、教參、教案、學案等對所教學內容進行先期自主備課，并用紅色筆對“精品教案”自主修改、調整補充，形成對該課教學的思路，同時對個人備課中的難點、疑點、困惑做好記錄，待鎮（校）所進行的集體備課解決。（2）中期集體備課：鎮（校）集體備課時對難點、疑點、困惑進行討論解決，形成一致意見，教師用藍色筆對教案進行修改。（3）課前修改備課。為保證“精品教案”的運用效果，教師要根據本班實際，對“精品教案”進行課前修改，用黑色筆修改精品教案。（4）課后反思提升備課。在課堂教學完成后，教師要針對教學實踐，注重反思提升，對“精品教案”進行反思和提煉，對自己教學中的得與失進行反思，并寫出教后記（教學反思）。教案后的教學反思，并非全部祥寫，對較好的課時，可以深入反思。

五、齊抓共管促教育，團結奮進創輝煌

乘著十八大的東風，我校正站在奮勇前進的道路上，在各級領導部門的大力關懷和扶持下，學校上下團結一心，教師干勁十足，我們將繼續秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的宗旨，力爭將學校建設成為一所全面優秀的人民滿意的學校。為了實現這一目標，學校特制定了發展目標：

1.學校發展目標

（1）近期目標：健全和完善學校規章制度，規范學校管理，優化學校運行機制，強化教師隊伍建設，提高學校辦學質量，積極推行全面辦學理念，實現學校各個學科全面發展的目標。

（2）中期目標：在規范管理的基礎上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現辦學質量的全面提升，改善學校辦學條件，著力加快學校特色創建步伐，實現學校特色發展目標。

（3）遠期目標：即學校愿景，著力加強學校建設，總結、提煉、升華學校管理，形成質量名牌學校、管理示范學校、藝術教育特色學校、堅持“四個原則”即務實原則、創新原則、拼搏原則、和諧原則，努力爭創“五個滿意”即學生滿意、教師滿意、家長滿意、社會滿意、政府滿意的優秀小學的發展目標。

2.教師發展目標

建設一支“師德高尚、業務過硬、合作探索、創新高效”的愛事業、愛學校、愛學生、可持續發展的學習型教師隊伍。

3.學生發展目標 把學生培養成“四有”即有理想、有道德、有文化、有紀律，“六會”即會做人、會學習、會健體、會審美、會勞動、會合作的具有一定綜合素質的全面發展、和諧發展和可持續發展的創新型小學生，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們相信在各位領導、各位專家的引領與關懷下，臨澗鎮中心小學全體師生將以此次視導為契機，珍惜榮譽，倍加工作，繼續以提高教學質量為核心，全面推進素質教育。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創新，科學發展、內涵發展、跨越式發展，為打造管理精、質量高、特色強的現代化學校而努力奮斗！

最后，真誠邀請各位領導有時間再次到臨澗鎮中心小學來做客和指導工作。謝謝大家！

第五篇：小學校長匯報材料

校長匯報材料

各位領導、同志們：

大家好！

一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下。按照市局開展樹立一個理念、實現兩個突破、完善三個評價、搞好四個活動的工作部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“讓每個孩子受教育，受良好的教育”的辦學理念，我們的校訓是“勤奮團結、求實創新”；我們把“道德為先、禮儀為上、和諧共進、師生成長”作為校風；把“敬業愛生、言傳身教”作為教風；把“樂學好學、合作探究”作為學風。牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，把校本剪紙確定為學校特色。現綜合匯報如下：

一、加強學習，提高認識。

我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此，我們堅持學習。通過學習不斷提高自己的政治思想素質。利用一定時間學習黨的教育方針政策、各級教育會議精神、法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。積極參加業務學習，從而提高教師的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創新中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規范我們的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關系，努力工作，銳意進取。

二、德育管理，強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級

和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、強化教學，效果突顯。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持教導處、教研組每月檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前周五集體備課，下周一作課，周二議課的制度。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，將“雙主體”育人理念貫穿于教學過程之中。我校根據實際情況每學期召開“有效教學”推進會，先后有六名教師在會上作課，課后任課教師進行反思，其他教師進行議課并形成材料，會后受到與會的教師進修校各位領導和我校領導的一致好評。積極參與各級舉辦培訓，一年中先后參加縣、市、省級培訓65人次。結合農村教師培訓我校舉行匯報會，會上有語、數、英15名教師作課。會上邀請了教師進修校領導和業務人員參加指導。會后總結中我們認為在教學過程中要把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

活動促進了工作，教師專業得到發展同時享受著職業的快樂，在2011年5月份省舉辦的各學科說課大賽中馬云丹獲英語學科一等獎、于晶獲科學學科一等獎、陸永武獲信息技術一等獎。九月份于晶、馬云丹在鐵力市學科學學科專題研討會上作課受到一致好評。

“有效課堂”建設年活動推進了我校素質教育工作，我校校本課程“剪紙”課程成績顯著。鐵力市慶“六一”書畫賽中獲金、銀、銅獎15人次。黑龍江省鐵力科普大集上師生“剪紙”作品得到展示。鐵力市慶“十一”師生作品系列“剪紙”作品得到各界人士的好評，校內師生作品共展示作品70余幅。我校學生參加了今年伊春、鐵力圍棋賽，分別有21人次獲得好名次。小學生籃球賽中小女獲第三名，小男足球獲第一名，小女獲第三名。

四、動態管理，隨機評價。

（一）教師評價

我校制定了各項評價標準，結合學校和教研組聽課、檢查教案、作業、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末測評情況對教師進行全面評價。

根據教師的工作情況，從教師職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行量化考核。又結合教學常規檢查、家長、學生問卷調查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。

（二）學生評價

評價方法多元化。學校以促進學生全面發展、提高整體素質為目標，每學

期開展多種形式、內容豐富的活動以展現學生特長彰顯學生個性，如學校藝術節、運動會、手抄報大賽等，為學生多方面發展提供了機會，融科學性、藝術性與一體，對學生進行了德育教育，校風校貌發展良好，體現了學校端正的辦學思想。

定期召開全體學生參加的主題班會，以“安全、自護、自救、體會親情、養成教育”等多方面對學生進行普法教育思想教育，增強學生的自律意識，保證學生安全，促進了家庭教育與學校教育的同步發展，收到了良好的教育效果。

五、環境衛生、安全、財務等工作

全面做好 各種傳染病預防工作，及時有效地采取各項預防措施，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出等級，成績納入教師年終考核。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，節假日校領導實行二十四小時值班帶班制度。各種安全預案詳實、具體，逃生演練實效性強。我校無重大事故發生。

學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，對學校經費的支出實行編制預算，立項審批，并接受財務監督和“教代會”監督，合理使用學校每一筆教育經費，無亂收費現象。在節約開支的情況下我們更換了會議室的桌椅，購買復印機一臺，添置大型花盆四個，更新食堂鍋爐一個，共計5萬余元。

班級管理規范，安全教育常抓不懈，無事故在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安

全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為我校教育發展貢獻自己的一份力量。