第一篇：優秀教師事跡：她與三尺講臺結下不解之緣

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優秀教師事跡：她與三尺講臺結下不解之緣

優秀教師事跡：她與三尺講臺結下不解之緣 ——記xx市第三中學政治教師王xx 【核心提示】

王xx老師1989年7月從貴州師范大學政教系畢業，現在是一名中學政治高級教師。從教23年，她擔任了22年的班主任，連年都被評為市三中優秀班主任，多次被評為優秀共產黨員、優秀教師，優秀備課組長，2004年被評為省級政治學科骨干教師。曾獲xx市優質課評比一等獎、xx市人民教育基金優秀教師獎。領導評價她：“踏實，勤懇，班主任當得好。”同事提到她說：“真誠，熱情，書教得棒。”學生談到她時說：“善良，慈祥，就像母親一樣。”

烏蒙新報記者 尤本敏

把看似死板的政治課上得生動起來

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”王xx老師走過的23年從教之路，正如那些絲絲細雨，潤物無聲。在三尺講臺上，她用自己的青春年華，用自己無限的愛心，堅定執著地為孩1

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子們撐起了一片廣闊的藍天。

王xx老師深知，當教師的一定要有一壺水才能給予學生一滴水，如果自己對政治學科的理解都是一知半解，教給學生的一定是粗淺的知識。她崇尚科學精神，樹立終身學習理念，在教學中不斷提高專業素養和施教水平。

現代科技飛速發展，知識更新的速度越來越快，新知識層出不窮。政治學科不僅與社會生活密切相關，還與國家的政策法律有密切的聯系。為了更新自己的知識結構，適應新時期中學政治課的授課需要，王xx老師自費訂閱了《半月談》、《中學思想政治》、《中學政治教學參考》、《中學生時事政治報》等報刊書籍，了解最新的時政動態，通過網絡收集有關材料，以此豐富自己的知識面。

在王xx的課堂上，使用的教學材料內容總是最新的，連學生都驚異于講課中，她總能恰當地引用最新的時事背景舉例。王xx說：“政治老師更需要與時俱進，才能當好這些個性鮮明中學生的老師，才能把看似死板的政治課上得生動起來。”

把新課程改革引入課堂成為常態

王xx很早就樹立了以學生為主體，以學生為本的教學觀念，將課堂的主動權交還給學生，充分發揮學生在課堂上的主體地位。新課程改革所提倡的改變學生的學習方式，提倡學生開展自主學習、合作學習、探究學習……這些早就是她的課堂常態。

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當教材新增了“經營公司”、“銀行”、“消費”、“中央財政轉移支付”等新知識點時，王xx及時向銀行的朋友請教，向經商的學生家長請教，還貫徹“實踐教學”的理念，讓學生到某個銀行去實地考察，讓學生去市場買東西，記錄好購買地點、商品名稱、數量、單價、購買過程、心理體驗等相關內容；讓學生模擬創辦公司，記錄好公司的類型、名稱、注冊資金、經營類型等有關內容。通過這些活動，為學生創設適宜的環境，使抽象的知識變得具體生動，學習政治不再枯燥無味，學生學得靈活，學得輕松。

由于王xx對新知識能夠及時、熟練的掌握，課堂教學緊扣生活實際，她的一些學生還曾誤認為她經過商、炒過股票。

教育是科學，科學的價值在于求真。王xx老師不斷拓寬知識面，勇于探索創新，得到了校領導的高度評價：“天生是塊教書的料，是一個不可多得的政治老師。”

在她眼里“差生”也是可以培養好的學生

教師是一個講奉獻的職業，奉獻就不能把個人的利害得失考慮得太多，那些考上大學學有所成的學生無一不是踩在教師的肩膀上，以教師為人梯向上攀登的。

王xx談起班主任工作時說：“班主任工作的核心是愛，愛是教育的源泉。”在22年的班主任生涯中，愛與奉獻、甘當人梯是她擔任班主任的真實寫照。

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幾年前，王xx的班上來了一名“問題”學生。該生受父母離異的影響，憎恨自己的父母，叛逆思想重，紀律渙散經常逃課，脾氣暴躁，不時跟同學、老師發生沖突，以消極的學習態度報復父母親離異對他的傷害。看到孩子這樣，家長以淚洗面，束手無策。

王xx了解這些情況后，反復同這個學生談心，了解他的思想動態，端午節給他送去粽子，中秋節給他送蘋果、送月餅，讓學習成績好的同學幫助他，與他交朋友。經常鼓勵他，幫助他端正學習態度，教會他用這樣的方式證明自己：“以自己的優秀讓父親知道當初錯看了你。”慢慢地，這名學生的思想發生了變化。抵觸情緒消失了，學習用心了，畢業時考上了大學，讓他的父母都感到既意外又高興，王xx也收獲了教育成功的喜悅，“教好這個學生我很有成就感！”她說。

還有一名蘇姓的學生，學習成績優秀，但家境困難，心理負擔很重。王xx就經常找他談心，不時地資助他一些錢物，后來市三中的校長桂斌知道后，動員全校所有中層干部給他捐款。當蘇同學拿著凝聚著眾多老師愛心的捐款時，一向口齒伶俐的他突然語無倫次，不知說什么好。從此，他更加堅強努力的學習，畢業后順利考入一所國內名校。

人前的汗人后的淚都在行囊中

曾有人私下問王xx老師：“你每天都這么認真地備課、查看學生的課堂紀律，晚上還要去寢室檢查，日復一日，你不嫌累，不嫌煩？”4

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她總是笑一笑，樸實地回答：“習慣了。”在她看來，教師是個良心活，要做好良心活，就要有責任心，把所有的學生都當成自己的孩子。“教師不能誤人子弟，一誤就是誤終身啊，不想因此留下罵名。”她這樣詮釋自己的付出。

23年的教學生涯中，她帶了20屆高三畢業班。連年要上三到四個班的課，每周課時在21節左右，超負荷的工作量，使她患上了多種慢性病，但為了不影響學生的學習進度，她帶病也堅持一如既往的授課。她的努力和付出也得到了校領導的認可，連年被評為優秀班主任，多次被評為優秀共產黨員、優秀教師、優秀備課組長，2004年被評為省級學科骨干教師。現在，她指導的多名年輕教師已成為學校骨干教師，校領導還號召全體教師向她學習。

王xx和她帶領的文綜團隊曾創造了文綜高考班級平均分高達238分的奇跡，文科綜合平均分和及格率遠超省平均成績，在全市甚至全省都處于領先地位，這與她這位多年的文綜備課組組長密不可分。王xx老師也曾要求任教高一年級，想退下來喘口氣，但最終她還是顧全大局，服從安排繼續任教高三畢業班。正像一首歌的歌詞所唱：“踏上這條路，攀馬又彎弓，頭枕九州月，腳下一行天，吃苦不言苦，有痛不說痛，人前的汗人后的淚都在行囊中，風也女兒行雨也女兒行，春也美麗秋也俏，一笑百花紅……”此生，她已與講臺、與學生結下了不解之緣。

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第二篇：優秀教師事跡：她與三尺講臺結下不解之緣（共）

優秀教師事跡：她與三尺講臺結下不解之緣

——記xx市第三中學政治教師王xx

【核心提示】

王xx老師1989年7月從貴州師范大學政教系畢業，現在是一名中學政治高級教師。從教23年，她擔任了22年的班主任，連年都被評為市三中優秀班主任，多次被評為優秀共產黨員、優秀教師，優秀備課組長，2004年被評為省級政治學科骨干教師。曾獲xx市優質課評比一等獎、xx市人民教育基金優秀教師獎。領導評價她：“踏實，勤懇，班主任當得好。”同事提到她說：“真誠，熱情，書教得棒。”學生談到她時說：“善良，慈祥，就像母親一樣。”

烏蒙新報記者 尤本敏

把看似死板的政治課上得生動起來

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”王xx老師走過的23年從教之路，正如那些絲絲細雨，潤物無聲。在三尺講臺上，她用自己的青春年華，用自己無限的愛心，堅定執著地為孩子們撐起了一片廣闊的藍天。

王xx老師深知，當教師的一定要有一壺水才能給予學生一滴水，如果自己對政治學科的理解都是一知半解，教給學生的一定是粗淺的知識。她崇尚科學精神，樹立終身學習理念，在教學中不斷提高專業素養和施教水平。

現代科技飛速發展，知識更新的速度越來越快，新知識層出不窮。政治學科不僅與社會生活密切相關，還與國家的政策法律有密切的聯系。為了更新自己的知識結構，適應新時期中學政治課的授課需要，王xx老師自費訂閱了《半月談》、《中學思想政治》、《中學政治教學參考》、《中學生時事政治報》等報刊書籍，了解最新的時政動態，通過網絡收集有關材料，以此豐富自己的知識面。

在王xx的課堂上，使用的教學材料內容總是最新的，連學生都驚異于講課中，她總能恰當地引用最新的時事背景舉例。王xx說：“政治老師更需要與時俱進，才能當好這些個性鮮明中學生的老師，才能把看似死板的政治課上得生動起來。”

把新課程改革引入課堂成為常態

王xx很早就樹立了以學生為主體，以學生為本的教學觀念，將課堂的主動權交還給學生，充分發揮學生在課堂上的主體地位。新課程改革所提倡的改變學生的學習方式，提倡學生開展自主學習、合作學習、探究學習……這些早就是她的課堂常態。

當教材新增了“經營公司”、“銀行”、“消費”、“中央財政轉移支付”等新知識點時，王xx及時向銀行的朋友請教，向經商的學生家長請教，還貫徹“實踐教學”的理念，讓學生到某個銀行去實地考察，讓學生去市場買東西，記錄好購買地點、商品名稱、數量、單價、購買過程、心理體驗等相關內容；讓學生模擬創辦公司，記錄好公司的類型、名稱、注冊資金、經營類型等有關內容。通過這些活動，為學生創設適宜的環境，使抽象的知識變得具體生動，學習政治不再枯燥無味，學生學得靈活，學得輕松。

由于王xx對新知識能夠及時、熟練的掌握，課堂教學緊扣生活實際，她的一些學生還曾誤認為她經過商、炒過股票。

教育是科學，科學的價值在于求真。王xx老師不斷拓寬知識面，勇于探索創新，得到了校領導的高度評價：“天生是塊教書的料，是一個不可多得的政治老師。”

在她眼里“差生”也是可以培養好的學生

教師是一個講奉獻的職業，奉獻就不能把個人的利害得失考慮得太多，那些考上大學學有所成的學生無一不是踩在教師的肩膀上，以教師為人梯向上攀登的。

王xx談起班主任工作時說：“班主任工作的核心是愛，愛是教育的源泉。”在22年的班主任生涯中，愛與奉獻、甘當人梯是她擔任班主任的真實寫照。

幾年前，王xx的班上來了一名“問題”學生。該生受父母離異的影響，憎恨自己的父母，叛逆思想重，紀律渙散經常逃課，脾氣暴躁，不時跟同學、老師發生沖突，以消極的學習態度報復父母親離異對他的傷害。看到孩子這樣，家長以淚洗面，束手無策。

王xx了解這些情況后，反復同這個學生談心，了解他的思想動態，端午節給他送去粽子，中秋節給他送蘋果、送月餅，讓學習成績好的同學幫助他，與他交朋友。經常鼓勵他，幫助他端正學習態度，教會他用這樣的方式證明自己：“以自己的優秀讓父親知道當初錯看了你。”慢慢地，這名學生的思想發生了變化。抵觸情緒消失了，學習用心了，畢業時考上了大學，讓他的父母都感到既意外又高興，王xx也收獲了教育成功的喜悅，“教好這個學生我很有成就感！”她說。

還有一名蘇姓的學生，學習成績優秀，但家境困難，心理負擔很重。王xx就經常找他談心，不時地資助他一些錢物，后來市三中的校長桂斌知道后，動員全校所有中層干部給他捐款。當蘇同學拿著凝聚著眾多老師愛心的捐款時，一向口齒伶俐的他突然語無倫次，不知說什么好。從此，他更加堅強努力的學習，畢業后順利考入一所國內名校。

人前的汗人后的淚都在行囊中

曾有人私下問王xx老師：“你每天都這么認真地備課、查看學生的課堂紀律，晚上還要去寢室檢查，日復一日，你不嫌累，不嫌煩？”她總是笑一笑，樸實地回答：“習慣了。”在她看來，教師是個良心活，要做好良心活，就要有責任心，把所有的學生都當成自己的孩子。“教師不能誤人子弟，一誤就是誤終身啊，不想因此留下罵名。”她這樣詮釋自己的付出。

23年的教學生涯中，她帶了20屆高三畢業班。連年要上三到四個班的課，每周課時在21節左右，超負荷的工作量，使她患上了多種慢性病，但為了不影響學生的學習進度，她帶病也堅持一如既往的授課。她的努力和付出也得到了校領導的認可，連年被評為優秀班主任，多次被評為優秀共產黨員、優秀教師、優秀備課組長，2004年被評為省級學科骨干教師。現在，她指導的多名年輕教師已成為學校骨干教師，校領導還號召全體教師向她學習。

王xx和她帶領的文綜團隊曾創造了文綜高考班級平均分高達238分的奇跡，文科綜合平均分和及格率遠超省平均成績，在全市甚至全省都處于領先地位，這與她這位多年的文綜備課組組長密不可分。

王xx老師也曾要求任教高一年級，想退下來喘口氣，但最終她還是顧全大局，服從安排繼續任教高三畢業班。正像一首歌的歌詞所唱：“踏上這條路，攀馬又彎弓，頭枕九州月，腳下一行天，吃苦不言苦，有痛不說痛，人前的汗人后的淚都在行囊中，風也女兒行雨也女兒行，春也美麗秋也俏，一笑百花紅……”此生，她已與講臺、與學生結下了不解之緣。

第三篇：優秀教師事跡材料：三尺講臺,一顆愛心

優秀教師事跡材料：三尺講臺，一顆愛心

優秀教師事跡材料：三尺講臺，一顆愛心

邵xx，1978年出生，小學高級教師。自2002年從事教學工作以來，她一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在農村小學一線任教，曾多次獲市、區“師德先進個人”“模范、優秀教師” “明星班主任”等稱號，優質課和論文多次獲省、市級獎項。目前是喇化小學四年級語文教師兼班主任。

一、銳意進取，不斷超越。

她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。在多年的教育教學中，為了不斷提高她的政治業務素養，提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸??她真正做到了既教書又育人。

二、認真教學，潛心育人。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高教學水平，她堅持閱讀教育書籍。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。作為班主任她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神 生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

三、關愛學生，無私忘我。

“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言。作為一名在教師，應該去恪盡職守，作為一名農村教師，她努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著家長的希望，一頭擔著孩子的未來。她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。班上全是來自偏遠農村的學生，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。15年來，她始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課生動活潑，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課作業最少，但要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。為了把教學搞的有聲有色。她在繁忙的工作之余擠出時間進行聽課，積極參加教研活動，并進行有針對性的交流，最后總結吸取別人的教學精華，積累自己的教學經驗。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。她的課，學生愛上！充分調動了學生的積極性，主動去學。

她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

三尺講臺，一顆愛心。這就是邵xx老師從教15年來的真實寫照，又是她的執著追求。她說：“作為一個農村老師，別人看我可能失去很多，但我卻收獲無數心靈的感動，孩子們也得到了來自我內心最摯誠的愛----師愛。如果說母親的愛讓她們不斷的成長，那么我的愛就是讓她們執著地前行。”

第四篇：優秀教師事跡材料：三尺講臺,一顆愛心

優秀教師事跡材料：三尺講臺，一顆愛

心

邵xx，1978年出生，小學高級教師。自XX年從事教學工作以來，她一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在農村小學一線任教，曾多次獲市、區“師德先進個人”“模范、優秀教師”“明星班主任”等稱號，優質和論文多次獲省、市級獎項。目前是喇化小學四年級語文教師兼班主任。

一、銳意進取，不斷超越。

她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。在多年的教育教學中，為了不斷提高她的政治業務素養，提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸……她真正做到了既教書又育人。

二、認真教學，潛心育人。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高教學水平，她堅持閱讀教育書籍。堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。作為班主任她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

三、關愛學生，無私忘我。

“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言。作為一名在教師，應該去恪盡職守，作為一名農村教師，她努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著家長的希望，一頭擔著孩子的未來。她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。班上全是來自偏遠農村的學生，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。1年來，她始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文生動活潑，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的作業最少，但要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。為了把教學搞的有聲有色。她在繁忙的工作之余擠出時間進行聽，積極參加教研活動，并進行有針對性的交流，最后總結吸取別人的教學精華，積累自己的教學經驗。她的，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。她的，學生愛上！充分調動了學生的積極性，主動去學。

她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

三尺講臺，一顆愛心。這就是邵xx老師從教1年來的真實寫照，又是她的執著追求。她說：“作為一個農村老師，別人看我可能失去很多，但我卻收獲無數心靈的感動，孩子們也得到了來自我內心最摯誠的愛----師愛。如果說母親的愛讓她們不斷的成長，那么我的愛就是讓她們執著地前行。”

第五篇：優秀教師演講稿：三尺講臺 無悔的選擇

優秀教師演講稿范文：三尺講臺 無悔的選擇

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:”是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

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