第一篇：牛河中心學校義務教育均衡發展匯報材料

牛河中心學校義務教育均衡發展匯報材料_

尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表牛河林區中心學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

中心學校成立于1969年，占地面積

平方米，建筑面積約

平方米，學校現有10個教學班，本期在校學生

人。在職教師

人，校園布局合理，功能區劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。

我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）普及程度：牛河林區共有10個村，全區人口8千多人。

1、學生入學率達100%，鞏固率100%，輟學率為 0%。

3、六年級學生合格率100%，初中完成率已達標。

（二）師資水平：

（1）學校設有校長1人，副校長1人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。

（2）學校在職教職工33人，專任教師33人，教師學歷合格率達100%。（3）學校有黨支部、總務入、教導處、政教處、少先隊、工會等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：（1）學校占地面積

平方米，生均

平方米，校舍面積

平方米，生均

平方米。

（2）學校圖書館中共有8000余冊，其中學生圖書7199冊，生均10冊；教師用書1060冊，人均32冊。

（3）學校有辦公用機35臺，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

三、開展的主要工作

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在林區政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（二）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，確定袁俊副校長為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全責任書》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校牢記李嵐清同志“生命不保，談何教育？”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長杜丹同志和林區衛生院同志進行法律法規、衛生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。每月對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓-梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。學校已成功創建市級平安校園。

（三）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。

二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次推薦優秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。培養學生愛家、愛國的情感，陶冶了學生的情操，增強學生團結協作和面對困難的堅忍不拔的精神。

三是加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。

四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。

四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數學，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

二是規范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、武術、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養能力。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校結合“課內比教學、課外訪萬家活動”積極參加協作區開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍；堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力。六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展。

七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；新增一棟教師周轉房，新增電腦20臺、電子白板、班班通都已投入使用。改善優化教育教學環境；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，多名教師被評為林區先進教師，1人次分別被評為市級 “優秀教師”。畢業班質量明顯上升。

五、存在問題

1、學生行為習慣的養成教育還抓得不夠。學生吃零食、不注意衛生的現象時有發生，個別學生還有違紀行為。

2、教師老齡化嚴重。學科不配套，急需數學、英語、體育、音樂等專科教師。

3、部分教師教研能力還有待進一步加強；

4、學校基礎設施建設落后于學校發展的要求，如學生寢室、教室的門窗、操場等急需改善。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。（辦公室、安裝空調）

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

2012年4月

第二篇：義務教育均衡發展學校匯報材料

阿合奇縣色帕巴依鄉中心小學

以學生全面發展為本

培養學生健全的人格

色帕巴依鄉中心小學概況

色帕巴依鄉中心小學位于民間文化藝術之鄉色帕巴依鄉。學校始建于1934年，現擁有各類教室和行政辦公室43間，所有配套設施齊全。

在上教育部門和縣政府采取集中辦學的思路指導下，我校與寄宿小學在2009年9月完成合并。目前在職教職工人數為66人，專任教師62名。小學一線教師學歷達標率100%。目前我校有12個班，學生362名。教輔人員1名、工人有3名，有漢族教師

14、柯族32名、維族8名、哈薩克族3名、回族2名，等5個民族的老師在任教。本科學歷有7人、大專學歷有38人、中專學歷8人、小學副高職稱的老師有1人、小學高級教師有11名、小學一級教師有15人、其中黨員老師有21人、團員老師有30人。

我校占地面積為44949平米，校舍建筑面積5016平米，其中教學及輔助用房面積2273.64，生活用房1746.46平米（宿舍648平米，食堂556平米），綠化面積13485平米，運動場地10257平米，圖書17283冊，教學儀器設備值14768763元，電腦配置（農村小學：25:1）72臺（教學用54臺）每百名學生有14.9臺，均達到國家農村完全小學標準。

我校堅持德育為首，依法治校，我校始終把德育工作擺在所有工作的最前面，近年來后發趕超，夯實了德育工作常規，打造了一支素質優良的德育工作隊伍，加強了對學生的德育教育。2014年我校順利通過了“克州德育達標校”驗收。學校領導帶領全體教職工刻苦學習法律法規，校委會堅持依法辦事，能夠堅決按照法律法規維護師生合法權益。近年來沒有違法案件發生。

我校始終把教學質量視為第一生命線，教學工作是我們的首要任務。我校根據實際情況制定了詳細的計劃和管理制度，使教學工作井井有條地開展。近年來隨著阿合奇縣教育進入高速發展時期，我校高標準通過了義務教育標準化建設達標驗收，教學質量逐年提高，雙語教學取得可喜成果。

我校在學校標準化建設和素質教育均衡發展的大背景下，有效利用公用經費積極探索特色教育。2012年我校開辦了“書法學校”并把書法作為正式課目進入學校課程。目前我校共開設了硬筆書法和毛筆書法兩種課程，教學成果比較明顯。同時，我校開設了“庫姆孜班”。外聘兼職教師一名，通過幾年的積累，培養了百名小庫姆孜“彈奏家”，得到了社會認可。通過積極籌備，2014年我校通過阿合奇縣宣傳部審核，正式成立“色帕巴依鄉村少年宮”。選聘學校有特長的教師數十名，開辦了足球、象棋、庫姆孜、書法、舞蹈、繪畫、豎笛、輪滑等興趣班。豐富了師生的課余生活，使我校在特色教育的道路上走的更穩健。

面對快速發展的教育形勢，我校全體師生鼓足干勁迎難而上，把即將到來的均衡發展達標驗收作為試金石來檢驗我們的教育成果。我們將為阿合奇縣教育更上一層樓做出不懈努力。

第三篇：學校義務教育均衡發展匯報材料

學校義務教育均衡發展匯報材料

各位領導專家：

請允許我代表xx中心校全體師生歡迎你們蒞臨我校進行工作指導，表示熱烈的歡迎和感謝。下面我將從以下幾個方面進行工作的匯報。

一、學校基本情況：

xx中心校位于xx西南邊陲，海拔1400.6米，年平均氣溫16-19攝氏度。我校是一所農村九年一貫制學校，現有595人，14個教學班。在崗教師42人，學校的生源主要來自茂井鎮xx社區9個村和相鄰的xx村xx村的農家子弟。學校綜合教學樓一棟，學生宿舍兩棟，學生食堂一棟，教師周轉房1棟，籃球場2個，足球場1個，學校占地面積約14273平方米。

二．均衡發展各校指標達標情況

（一）學校設置與班額。

學校經過合理科學規劃，合理服務半徑適宜有可持續發展空間，學校在校生595人，14個教學班額，小學301人，班額為38人，初中294人，班額42人。學校占地面積14273，能滿足學校教育教學需求，和學生的日常體育的活動開展，已達到指定的指標要求。自評分15分。

（二）校舍建設

在黨委的關心及領導下，學校有了翻天覆地的變化目前我校校舍面積xx平方米，小學生均xx平方米，初中xx平方米，均高于指標小學4.5平方米。初中5.5平方米的要求，學校宿舍樓兩棟，房間43間。學校宿舍建筑面積共xx平方米，小學寄宿生生均面積xx，初中寄宿生xx9平方米。滿足學校住校生xx余學生的住宿生一人一張床的需求。學校有教師辦公室，行政辦公室，文印室，廣播室，總務后勤室。學校兩個廁所，老廁所建筑面積xx平方米，新廁所xx平方米，生均高于xx平方米，已達標。食堂設施符合衛生規范，有衛生許可證，從業人員健康證和培訓合格證。新食堂建筑面積xx平方米，自評分xx分。

（三）設備設施和場地

學校圖書xx冊滿足中小學生均要求冊數。小學生均圖書冊數為xx冊，初中生均xx冊，達到小學大于等于xx，初中大于等于xx冊的指標要求。小學教學班7個，初中xx個教學儀器班，實驗儀器值xx萬元，小學xx萬，初中xx萬元。學校已實現班班通教學，學校在校學生xx人，未達到xx人以上建立備課系統。所以該項達標。學校配備遠程教育工程設備，有網絡。音美器材基本滿足教體藝[2002]xx號文件配置要求。學校體育器材配備符合教體育[2008]xx號文件要求。學校有平整，適用的活動場地。學校活動面積xx平方米，生均活動場地小學xx，初中xx平方米，達到指標小學大于等于xx平方米，初中大于等xx平方米的要求。

自評分xx分

（四）教師配置

教師工資按時足額統一發放，學校教師配置結構合理，學科教師配置合理，師生比達到省定編制標準。專職教師學歷合格率已達到100%。小學師生比例1:14，專任教師22人，初中專任教師比例1:14.7。專任教師20人。學校建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。自評分10分。

（五）.學校管理

根據上級要求指示，學校建立了各項規章制度，管理規范，崗位職責明確。學校認真貫徹落實國家和省相關規定，就近入學，學校均衡編班，無重點班。等違規現象。嚴格按照省課程計劃要求，開齊開足課程。學校通過科學合理布局，區域分明。學校在校園建設這一塊也加強了校園場地的硬化，環境的綠化，美化，凈化。

不斷地豐富校園文化，突出特色。學校安全方面，圍墻堅固安全，完整。未發生過校園突發安全事件，學校還按中小學安全管理辦法，建立健全校內外各項安全管理制度和安全應急機制宣傳教育和培訓，防止各種意外事件的發生。

二、工作措施及學校辦學特色亮點

學校創建少年宮，開展豐富的教學活動。其中具有民族特色的嗩吶教學班正在開展，學校正準備籌建少數民族風俗山歌教學等活動，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。工作中明確分工，確保高效率。學校辦學以關愛每個學生，全面提高學生各方面素質和教學質量為宗旨。

四、存在的不足

xx中心校地處xx縣最邊遠的山區，硬件上受到一定限制。同時，教師隊伍一方面調動人數多，影響了資料建設等。另一方面，教師年齡比較年輕，后備干部的培養跟不上，班子建設比較困難。新進人員教學經驗缺乏,需要花大量精力和采取多種渠道幫助他們成長。骨干教師基本上調去其他學校，師徒幫帶活動中“學徒”多，“師傅”少。

五、今后的打算

不斷深化教育改革，按新課標要求，努力向著同級同類學校前列方向發展，創特色教育，辦特色學校。創建少年宮活動，開展豐富的教學，嗩吶教學班，籌建少數民族風俗山歌教學活動等，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。充分挖掘和利用鄉土教育，創新德育活動的形式，豐富德育工作的內涵。弘揚優良的傳統，培育學生愛校，愛家鄉，愛祖國的情感，并實現教育教學質量的不斷提升。

第四篇：學校義務教育均衡發展匯報材料

各位領導專家：

請允許我代表xx中心校全體師生歡迎你們蒞臨我校進行工作指導，表示熱烈的歡迎和感謝。下面我將從以下幾個方面進行工作的匯報。

一、學校基本情況：

xx中心校位于xx西南邊陲，海拔1400.6米，年平均氣溫16-19攝氏度。我校是一所農村九年一貫制學校，現有595人，14個教學班。在崗教師42人，學校的生源主要來自茂井鎮xx社區9個村和相鄰的xx村xx村的農家子弟。學校綜合教學樓一棟，學生宿舍兩棟，學生食堂一棟，教師周轉房1棟，籃球場2個，足球場1個，學校占地面積約14273平方米。

二．均衡發展各校指標達標情況

（一）學校設置與班額。

學校經過合理科學規劃，合理服務半徑適宜有可持續發展空間，學校在校生595人，14個教學班額，小學301人，班額為38人，初中294人，班額42人。學校占地面積14273，能滿足學校教育教學需求，和學生的日常體育的活動開展，已達到指定的指標要求。自評分15分。

（二）校舍建設

在黨委的關心及領導下，學校有了翻天覆地的變化目前我校校舍面積xx平方米，小學生均xx平方米，初中xx平方米，均高于指標小學4.5平方米。初中5.5平方米的要求，學校宿舍樓兩棟，房間43間。學校宿舍建筑面積共xx平方米，小學寄宿生生均面積xx，初中寄宿生xx9平方米。滿足學校住校生xx余學生的住宿生一人一張床的需求。學校有教師辦公室，行政辦公室，文印室，廣播室，總務后勤室。學校兩個廁所，老廁所建筑面積xx平方米，新廁所xx平方米，生均高于xx平方米，已達標。食堂設施符合衛生規范，有衛生許可證，從業人員健康證和培訓合格證。新食堂建筑面積xx平方米，自評分xx分。

（三）設備設施和場地

學校圖書xx冊滿足中小學生均要求冊數。小學生均圖書冊數為xx冊，初中生均xx冊，達到小學大于等于xx，初中大于等于xx冊的指標要求。小學教學班7個，初中xx個教學儀器班，實驗儀器值xx萬元，小學xx萬，初中xx萬元。學校已實現班班通教學，學校在校學生xx人，未達到xx人以上建立備課系統。所以該項達標。學校配備遠程教育工程設備，有網絡。音美器材基本滿足教體藝[2002]xx號文件配置要求。學校體育器材配備符合教體育[2008]xx號文件要求。學校有平整，適用的活動場地。學校活動面積xx平方米，生均活動場地小學xx，初中xx平方米，達到指標小學大于等于xx平方米，初中大于等xx平方米的要求。自評分xx分

（四）教師配置

教師工資按時足額統一發放，學校教師配置結構合理，學科教師配置合理，師生比達到省定編制標準。專職教師學歷合格率已達到100%。小學師生比例1:14，專任教師22人，初中專任教師比例1:14.7。專任教師20人。學校建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。自評分10分。

（五）.學校管理

根據上級要求指示，學校建立了各項規章制度，管理規范，崗位職責明確。學校認真貫徹落實國家和省相關規定，就近入學，學校均衡編班，無重點班。等違規現象。嚴格按照省課程計劃要求，開齊開足課程。學校通過科學合理布局，區域分明。學校在校園建設這一塊也加強了校園場地的硬化，環境的綠化，美化，凈化。

不斷地豐富校園文化，突出特色。學校安全方面，圍墻堅固安全，完整。未發生過校園突發安全事件，學校還按中小學安全管理辦法，建立健全校內外各項安全管理制度和安全應急機制宣傳教育和培訓，防止各種意外事件的發生。

二、工作措施及學校辦學特色亮點

學校創建少年宮，開展豐富的教學活動。其中具有民族特色的嗩吶教學班正在開展，學校正準備籌建少數民族風俗山歌教學等活動，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。工作中明確分工，確保高效率。學校辦學以關愛每個學生，全面提高學生各方面素質和教學質量為宗旨。

四、存在的不足

xx中心校地處xx縣最邊遠的山區，硬件上受到一定限制。同時，教師隊伍一方面調動人數多，影響了資料建設等。另一方面，教師年齡比較年輕，后備干部的培養跟不上，班子建設比較困難。新進人員教學經驗缺乏,需要花大量精力和采取多種渠道幫助他們成長。骨干教師基本上調去其他學校，師徒幫帶活動中“學徒”多，“師傅”少。

五、今后的打算

不斷深化教育改革，按新課標要求，努力向著同級同類學校前列方向發展，創特色教育，辦特色學校。創建少年宮活動，開展豐富的教學，嗩吶教學班，籌建少數民族風俗山歌教學活動等，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。充分挖掘和利用鄉土教育，創新德育活動的形式，豐富德育工作的內涵。弘揚優良的傳統，培育學生愛校，愛家鄉，愛祖國的情感，并實現教育教學質量的不斷提升。

第五篇：學校義務教育均衡發展匯報材料

龍水鄉中心學校義務教育基本均衡發展情況

匯 報

一、學校基本情況

龍水鄉中心學校始建于1930年，學校占地面積7652平方米，校舍建筑面積為7159平方米，是一所九年一貫制學校，學年初學校有6個教學班，學生96人，校級領導4人，中層干部4人，在校教職工22人，其中小學專任教師22人，專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。現有教學樓一幢，學生宿舍一棟，實驗樓一間，辦公樓一棟，計算機教室一間，多媒體“班班通”教室6間，校園布局合理。

我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策，積極履行義務教育均衡發展教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律。優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念。學校高度重視，加強領導，不斷建立起社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、義務教育基本均衡發展各項指標情況：

（一）普及程度： 本學年小學96人，輟學率為 0。

（二）師資水平：

（1）校級領導4人，中層干部4人。

（2）學年初全校在崗教職工22人，專任教師22人，其中取得專科學歷2人，本科學歷4人，教師學歷合格率達100%。

（3）學校設有校長室、教務處、少先隊輔導室、后勤處等組織機構，下設有教務、安全、衛生、后勤等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積7652平方米，校舍建筑面積7159平方米，生均校舍面積小學74.5平方米。

（2）學校現有運動場3220平方米，能適應體育課的教學和學校綜合運動會的開展。

（3）學校有體育、音樂、科技、科學實驗、書法室各一間，均按相關標準配齊實驗所需設備，有微機室一間，學生用電腦22臺，有圖書室一間，有圖書3802冊，學生均圖書39冊。

（4）學校有“班班通”電腦6臺，全部計算機寬帶上網，學校設有校

園網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化教學模式，已投入使用，教師基本能夠通過現代化教學手段進行教學。

三、工作開展情況

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我校把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養龍水鄉經濟發展的后備人才打下了堅實的基礎。

2、在工作中，我校嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我校在縣教育局和鄉政府的領導下，全面落實義務教育“兩免一補”政策，會同鄉村組干部千方百計幫助貧困生家庭克服困難，讓我校所轄村組的適齡兒童、少年都能按時入學。

（二）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了以校長為組長的安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓，分管領導具體抓的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校突發安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師績效工資同安全工作進行了有機結合。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全須知》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防地震、防火、防汛、防雷擊、防觸電、防傳染性疾病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長、衛生院同志到我校進行法律法規、衛生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、學生宿舍等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍等危險

玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落到實處，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大安全事故。

（三）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

一直以來，我校堅持以育人為根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《中小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為組長的德育工作領導小組，各處室、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮黨支部、少先隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。

二是嚴格執行升降旗制度，堅持利用每周一次的國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。

三是加強學生《行為規范》、《中小學生守則》、《八榮八恥》的教育，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動中，堅持從嚴、從細、從實抓，使學生形成良好的行為習慣。

四是以黨支部，少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質的養成和科學文化素質齊頭并進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認

真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校建立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，收齊適齡生，培養合格生。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，定期布置板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。

四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，突出學生個性特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

二是規范教學過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤制度，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，著眼素質，培養能力。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”，即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校提倡聽推門課，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，鼓勵教師外出培訓、學習，自學等，提高業務能力，優化教師隊伍；做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力。

六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視學困生的轉化工作，制定切實可行的學困生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展。

七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

四、今后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大教育宣傳力度，依法確保家長送子女接受完六年制小學教育，嚴防適齡兒童輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，對留守兒童實現教師包保制度，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督等相關的義務教育保障機制，努力引導好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安于樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。（給教師辦公室添置電腦，達到人手一臺）

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學生能留得住，能安心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓社會滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

龍水鄉中心學校

207年12月11日