第一篇：安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

附件2：

安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

（試

行）

“特級(jí)教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)專業(yè)的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級(jí)教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級(jí)教師，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校園長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、任現(xiàn)職以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級(jí)以上教育行政部門或地廳級(jí)以上主管部門的表彰。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，獲得省級(jí)（農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí)以上，農(nóng)村學(xué)校不含縣政府所在地學(xué)校，下同）“教壇新星”稱號(hào)或獲得市級(jí)“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí) “骨干教師”)稱號(hào)。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

校園長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動(dòng)作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力 [教師]（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出獨(dú)到的見解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

（2）正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交2007/2008學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交3課時(shí)能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長。[教研員] 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交2007/2008學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。

參選者均須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級(jí)教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價(jià)意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時(shí)具備二條）：

1、在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇），其中至少1篇是本學(xué)科教育教學(xué)論文（不含增刊、論文集）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

3、在省級(jí)以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎(jiǎng)以上2次）。

4、參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級(jí)以上會(huì)演、會(huì)展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動(dòng)等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

六、申報(bào)人員品德言行必須堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)

1、因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；勞動(dòng)教養(yǎng)、觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級(jí)教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級(jí)教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇。從第十批特級(jí)教師評選工作起，城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級(jí)教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第二篇：安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

“特級(jí)教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)學(xué)科（專業(yè)）的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級(jí)教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級(jí)教師，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身心健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、任教以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級(jí)政府或地廳級(jí)以上主管部門的表彰。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績。

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，獲得省級(jí) “教壇新星”稱號(hào)或獲得市級(jí)“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí) “骨干教師”)稱號(hào)。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

校長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動(dòng)作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力。[教師]（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出獨(dú)到的見解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

（2）正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交3課時(shí)能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長。

[教研員] 具有系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。

參選者須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級(jí)教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價(jià)意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時(shí)具備兩條）：

1、在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

3、在省級(jí)以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎(jiǎng)以上2次）。

4、參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級(jí)以上會(huì)演、會(huì)展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動(dòng)等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

六、不得申報(bào)情況

申報(bào)人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)：

1、因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；勞動(dòng)教養(yǎng)、觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級(jí)教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級(jí)教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級(jí)教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第三篇：安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

附件1：

安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

（試 行）

“特級(jí)教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)專業(yè)的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級(jí)教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級(jí)教師，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章；模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、任現(xiàn)職以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級(jí)以上教育行政部門或地廳級(jí)以上主管部門的表彰。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績。

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，獲得省級(jí)（農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí)以上）“教壇新星”稱號(hào)或獲得市級(jí)“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí) “骨干教師”)稱號(hào)。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

校長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動(dòng)作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力。[教師]（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出獨(dú)到的見解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

（2）正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交3課時(shí)能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長。

[教研員] 具有系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。

參選者須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級(jí)教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價(jià)意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時(shí)具備兩條）：

1、在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇），其中至少1篇是本學(xué)科教育教學(xué)論文（不含增刊、論文集）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

3、在省級(jí)以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎(jiǎng)以上2次）。

4、參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級(jí)以上會(huì)演、會(huì)展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動(dòng)等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

六、申報(bào)人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)

1、因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；勞動(dòng)教養(yǎng)、觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級(jí)教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級(jí)教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級(jí)教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第四篇：2018年安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

2018年安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

“特級(jí)教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)學(xué)科（專業(yè)）的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級(jí)教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（原小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校（園長）的應(yīng)完成校（園長）任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身心健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、任教以來，因教育教學(xué)成績突出，受到市廳級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績。

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，獲得省級(jí) “教壇新星”稱號(hào)或獲得市級(jí)“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí) “骨干教師”)稱號(hào)。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長等）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、道德與法制教育，關(guān)心全體學(xué)生健康成長等方面成績顯著。

校長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理、學(xué)校治理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程實(shí)施的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程建設(shè)中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動(dòng)作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力。[教師]（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有扎實(shí)的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、良好的專業(yè)技能和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能自覺更新教育教學(xué)觀念，近5年多次開設(shè)市、縣（區(qū)）及以上高水平公開課、示范課或講座。

（2）正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交3課時(shí)能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長。

[教研員]（1）具有系統(tǒng)的扎實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，掌握本學(xué)科前沿知識(shí)及發(fā)展趨勢；有較強(qiáng)的教育科學(xué)研究能力，近5年多次開設(shè)市、縣（區(qū)）及以上高水平示范課、講座或?qū)ｎ}報(bào)告。

（2）積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校。主持省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題，并有一項(xiàng)已結(jié)題。

（3）深入教學(xué)第一線，具有豐富的教研工作經(jīng)驗(yàn)，參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇。

參選者須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級(jí)教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價(jià)意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時(shí)具備兩條）：

1、在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇，其中在核心期刊發(fā)表1篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；

2、在省級(jí)以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎(jiǎng)以上2次）。

3、主持并完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究，電化教育研究或課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。

4、參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

6、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級(jí)以上會(huì)演、會(huì)展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動(dòng)等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在省級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

六、不得申報(bào)情況

申報(bào)人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)：

1.因違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，考核確定不合格的，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

2．因違法亂紀(jì)，道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；觸犯刑律的；

3、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

4、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級(jí)教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級(jí)教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級(jí)教師”榮譽(yù)，不再享受有關(guān)待遇。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級(jí)教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第五篇：特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

附件2 安徽省特級(jí)教師評審標(biāo)準(zhǔn)

“特級(jí)教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)學(xué)科（專業(yè)）的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級(jí)教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級(jí)教師，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身心健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、工作出色，任教以來，受到市（廳）級(jí)及以上表彰的優(yōu)先申報(bào)。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績。

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，評為省級(jí) “教壇新星”稱號(hào)或評為市級(jí)“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級(jí) “骨干教師”)。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

校長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著。總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動(dòng)作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力。[教師]（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出獨(dú)到的見解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

（2）正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交3課時(shí)能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長。

[教研員] 具有系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。

參選者須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級(jí)教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價(jià)意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時(shí)具備兩條）：

1、在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

3、在省級(jí)以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎(jiǎng)以上2次）。

4、參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級(jí)以上會(huì)演、會(huì)展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動(dòng)等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級(jí)以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書）。

六、不得申報(bào)情況

申報(bào)人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)：

1、因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級(jí)教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級(jí)教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級(jí)教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。