第一篇：2011年中小學教師職稱評審信息化系統材料制作培訓材料

2011年中小學教師職稱評審信息化系統

材料制作培訓材料

個人評審材料制作步驟

一、制作申報材料前的軟件下載及安裝工作

1、下載職稱信息錄入系統軟件

①、到東方智辰公司網站下載，網址http://www.tmdps.cn/。也可以到到城區教育局網站公告欄下載，網址http://www.tmdps.cn（建議到我局網站下載）

②、需要下載的軟件如下：

1）下載中小學教師系列電子模板（學歷、論文、獲獎證書三個模板）2）下載廣西壯族自治區職稱評定系統【個人版】（參加職稱評審人員用）3）下載廣西壯族自治區職稱評定系統【市屬單位版】（單位用于上報城區教育局的管理軟件）。注：軟件加密狗有GX_CC標志的用市屬單位版，有GX_DD標志的用縣屬單位版，有GX_EE標志的用鄉鎮屬單位版。

2、下載輔助工具軟件

①、下載PDF閱讀器軟件（可到網上搜索或到我局網站公告欄處標題為“關于下載職稱評審相關材料的通知”的頁面中下載）

②、下載Word文檔轉換成PDF格式文件的工具軟件（可到網上搜索或到我局網站公告欄處標題為“關于下載職稱評審相關材料的通知”的頁面中下載）

3、安裝軟件

①、安裝廣西壯族自治區職稱評定系統【個人版】（個人申報者必須安裝）②、安裝廣西壯族自治區職稱評定系統【市屬單位版】（單位必須安裝，個人申報者不用安裝）

③、安裝PDF閱讀器軟件（個人申報者必須安裝）

④、安裝Word文檔轉換成PDF格式文件的工具軟件（個人申報者必須安裝）

二、制作電子模板

（一）制作“中小學學歷證書”模板

1、填寫封面內容：包含“姓名”、“擬評審資格”、“檔案制作時間”三個內容

2、制作模板目錄（根據模板內容而定）

3、放置“雙承諾”保證書掃描圖片

4、放置“學歷證書”掃描圖片（包含最高學歷和第一學歷）

5、放置“學位證書” 掃描圖片（如有請放置）

6、放置“現任教師專業技術職務資格證書” 掃描圖片

7、放置外語和計算機合格證書掃描圖片（計算機類屬于“先評后補”的人員必須到市職改辦辦理“先評后補”的相關手續，并將審批表掃描圖片放在此處）

8、放置外語和計算機免試材料掃描圖片（包含外語或計算機專業畢業的學歷證書、從事外語或計算機專業技術工作滿年限的證明材料）

9、放置教師資格證書掃描圖片

（二）、制作“中小學論文”模板

1、填寫封面內容：包含“姓名”、“擬評審資格”、“檔案制作時間”三個內容

2、制作模板目錄（根據模板內容而定）

3、放置“雙承諾”保證書掃描圖片

4、放置論文原文掃描圖片（注：代表作放在第一篇的位置，包含發表論文的書刊封面、封底、目錄、原文掃描圖片，并附原文文檔）

5、放置科研課題掃描圖片（包含立項文件、結題證書、獲獎證書等）

6、放置所編寫的教材、專著、譯著掃描圖片（如有請放置）

（三）、制作“中小學獲獎證書及證明材料” 模板

1、填寫封面內容：包含“姓名”、“擬評審資格”、“檔案制作時間”三個內容

2、制作模板目錄（根據模板內容而定）

3、放置“雙承諾”保證書掃描圖片

4、放置獲獎證書和榮譽證書掃描圖片（注：把自己最重要最有影響力的榮譽證書或獲獎證書放在最前面，其他證書依此類推放置）

5、放置近三年繼續教育登記證書或登記卡掃描圖片

6、放置近五年年度考核登記卡掃描圖片

7、放置2010年年度考核表掃描圖片

8、放置2010年教學年度考核表掃描圖片

9、放置外省職稱證書（如有請放置）

10、放置研究生課程進修合格成績證明掃描圖片（如有請放置）

11、放置中小學支教證明掃描圖片

12、放置同意破格批復文件掃描圖片（如有請放置）

13、放置繼續教育證明（如有請放置）

14、放置其他證明材料（如有請放置）

（四）將制作好的“學歷”、“論文”、“獲獎證書”三個模板轉換成PDF格式文件。

注：制作電子模板所用的圖片，建議使用掃描儀掃描，不要用數碼相機來拍，所有的圖片必須使用圖片處理軟件Photoshop進行裁剪和縮小像素處理，處理好的每一張圖片大小不能超過200KB，圖片必須存為JPG格式文件。

三、在職稱評審信息系統（個人版）上錄入自己的信息

（一）、安裝個人版軟件：請按提示安裝，在出現“姓名”、“密碼”時，輸入自己的姓名，輸入一個密碼（自己要牢記這個密碼）。

（二）、設置個人版軟件系統（針對申報副高級職稱人員）

1、啟動個人版軟件，輸入登錄姓名和密碼后出現下圖

2、選擇“副高級”項目

3、點擊“選擇評審會”按鈕進入以下畫面

4、選擇并打開第13項“中小學教師系列”

5、選擇1302項“中小學教師系列南寧市副高級評委會”

6、點擊“確定”按鈕完成設置工作，系統將自動進入信息錄入畫面。

注：設置系統工作只針對新安裝的軟件系統，設備完成后，以后每天登錄都不需要進行設置了。（如發現選擇錯了申報職稱級別或評委會可以點擊軟件界面左上角的“選評審會”按鈕進行重新設備）

（三）錄入信息

1、填寫“基本信息”表，此項須要注意的地方有如下幾點：

①、個人免冠頭像照片：要求到照相館照相，不要自己照；要求穿著整齊、端莊得體，不穿奇裝異服、無領無袖衣服，不要化濃妝、戴耳環、戴眼鏡。

②、“專業工作年限”指的是現任專業技術職稱年限 ③、“曾申報次數”欄，第一次申報的人員填寫0，已報過的填寫曾報過的次數，如曾在2010年報過一次，此處填寫1 ④、“班主任年限”必填 ⑤、“上次申報時間”欄，第一次申報的不用填寫，如已申報多次，請填寫自己上一次申報的時間。

⑥、“申報方式”欄，中級職稱的人員申報副高級的填寫“晉升”

2、填寫“專業技術資格”表，此項須要注意的地方有：建議“現任專業技術職務資格取得時間”和“專業技術職務資格審批時間”兩欄最好都填寫“授予時間”。

3、填寫“計算機證書取得時間”表

4、填寫“何時何地受何獎勵”表，此表的填寫順序必須與電子模板“中小學獲獎證書及證明材料”的順序一致。

5、填寫“學術團體及社會兼職”表

6、填寫“學歷情況”表

7、填寫“繼續教育情況”表

8、填寫“主要經歷”表

9、填寫“國內外學習、培訓、進修經歷”表

10、填寫“任現職以來主要專業技術工作業績登記表”（主要填寫課題情況）

11、填寫“任現職以來完成教學情況”表

12、填寫“教學指導完成情況”表

13、填寫“任現職以來論文、著作及重要技術報告登記”表

14、填寫“考試成績”表

15、填寫“自我鑒定”表

16、填寫“任現職以來專業技術工作總結”表。注：總結結尾處必須加上“本人提交的所有申報材料均符合事實，真實無誤，愿意依法承擔相應現任”這句話。

（四）導入學歷證書、論文著作、獲獎證書三個模板

1、點擊軟件界面左上角的“電子檔案”按鈕旁邊的黑色三角形符號

2、依次點擊“論文著作”、“學歷證書”、“獲獎證書”，進入導入界面后點擊“載入”按鈕，找到自己存在電子模板的文件夾，選取相應文件后點擊“打開”按鈕完成導入工作。

（五）上報申報材料：

1、所有材料均錄入完畢，確認無誤后點擊“生成報送”按鈕，根據提示完成上報工作。

2、把生成的上報文件拷貝給單位主管人事的干部接收。

至此，個人申報電子信息系統錄入工作全部完成，建議大家在錄入信息的過

程中注意備份自己的信息，以免因電腦故障等原因造成資料丟失。

單位職稱評審信息系統評審及操作步驟

一、軟件安裝（略）

二、軟件登錄：

1、用戶名：sysadm

2、密 碼：sysadm

三、系統初始設置

1、填寫單位名稱（要求與公章一致）

2、填寫負責人（一般都是填寫法人代表）

3、點擊“保存”完成設置

四、接收參評人員數據

1、點擊系統左邊的“接收與報送”欄目（如圖一）

2、點擊“接收參評人員數據”

3、點擊“文件夾”按鈕選擇要接收的文件。

4、選中全部參評人員。

5、點擊“開始接收”按鈕，等待接收完成。

五、進行職稱初審

1、進行“計算機免試審核”: ①、點擊“職稱評審”欄調出評審畫面（如圖二）。

②、點擊“03計算機免試審核”后，在右邊會顯示出免試人員姓名列表。（如圖三）

③、點擊列表中參評人員姓名記錄條

④、如符合條件請在審核信息錄入框中輸入“符合計算機免試條件，同意推薦”。

⑤、點擊“推薦”按鈕完成審核工作。按以上操作方法依次完成所有參評人員的審工作。

2、進行“外語免試審核”（操作與“計算機免試審核”相同）。

3、填寫“單位審議推薦意見”。

①、點擊“05單位審議推薦意見”調出參評人員姓名列表。

②、點擊參評人員姓名記錄條調出評審畫面。

③、點擊“審核信息錄入”按鈕調出審核信息錄入畫面（如圖四）。

④、輸入“組長姓名”（一般為本單位法人代表，如法人代表參加本次職稱申報，組長應由本校書記擔任，因此“組長姓名”改填書記名字）⑤、填寫“應到人數”、“實到人數”、“同意票”、“不同意票”等信息。

⑥、填寫“審議小組推薦意見”。錄入“該同志符合申報中學高級教師（小學中的中學高級教師）的申報條件，同意推薦”。

⑦、點擊“保存”按鈕完成操作。按以上操作方法依次完成所有參評人員的審核錄入工作。

3、“專家鑒定意見”（此項由市教育局職稱專家評審組填寫，學校不用填寫）

4、填寫“專業審核”

①、點擊“07專業審核”調出參評人員姓名列表。

②、點擊參評人員姓名記錄條調出評審畫面。

③、點擊“審核信息錄入”按鈕調出審核信息錄入畫面。

④、錄入該參評人員近5年的年度考核信息。按以上操作方法依次完成所有參評人員的年度考核信息錄入。

5、“答辯情況”（此項由市教育局職稱專家評審組填寫，學校不用填寫）。

6、填寫“公示情況” ①、點擊“07專業審核”調出參評人員姓名列表。

②、點擊參評人員姓名記錄條調出公示信息錄入畫面。

③、在“公示時間”欄填寫公示的起止日期（公示天數最少不能少于5天）。

④、在“公示結果”欄填寫“經公示后無任何異議”。

⑤、點擊“保存”按鈕完成信息錄入工作。按以上操作方法依次完成所有參評人員的公示信息錄入工作。

7、填寫“參評人員審核”信息

①、點擊“10參評人員審核”調出參評人員姓名列表。②、點擊參評人員姓名記錄條調出評審畫面。

③、在“基層單位考核推薦意見”表中填寫對該參評人員的鑒定意見。④、點擊“推薦”按鈕完成信息錄入工作。按以上操作方法依次完成所有參評人員的鑒定意見錄入工作。

8、進行審核審核情況檢查

①、點擊“11審核審核情況檢查”調出檢查畫面

②、點擊“開始檢查”按鈕，如顯示“沒有未進行審核的參評人員”這樣的對話框，則可以進入下一步工作，如顯示有問題則按提示進行修改。

六、生成參評人員的報送文件

1、點擊“接收與報送”欄

2、點擊“按評審會生成數據”欄調出報送畫面。

3、在“評審會”欄中選擇“1302 中小學教師系列南寧市副高級評委會”

4、點擊“會選”按鈕

5、點擊“開始報送”按鈕，按提示完成生成報送文件。

6、把生成的報送文件發到城區教育局指定的郵箱（不能發送超大文件）。如文件超過20MB，請用U盤拷貝送到城區教育局。

七、打印送申專業技術資格名冊表

1、點擊“職稱評審”調出下拉菜單

2、點擊“參評人員信息管理”調出所有人員信息（如圖五）

3、把數據庫指針（表中人員信息記錄前的黑色三角形）放到第一條信息（如圖五）。

4、點擊“查看報表”按鈕調出下拉菜單（如圖六）

5、點擊“01-送審專業技術資格名冊表”調出送審人員名單。

6、點擊畫面左上方的“打印”圖標（如圖七，鼠標移到圖標上會顯示“打印”字樣）調出動態標題對話框。

7、在“分支專業”欄中填寫“中學高級教師”或“小學中的中學高級教師”（根據學校申報人員參評的專業情況而確定填寫項目）。在“申報年度”欄中填寫“2011”。在“專業系列”欄中填寫“中小學教師系列”。

8、點擊“確定”按鈕調出打印對話框（如圖八），點擊“輸出到Excel”前的復選框選定該選。

9、點擊“確定”按鈕后根據提示

就可以生成“送審專業技術資格名冊表”的Excel文檔。

10、根據自己學校的要求調整參評人員的順序后，把“送審專業技術資格名冊表”打印出來蓋單位公章后送城區教育局。至此單位的職稱送審工作已全部完成。

第二篇：中小學教師職稱評審推薦報告

中小學教師職稱評審推薦報告

現經XXXX學校審核，XXX老師的評審材料符合《2017全市中小學教師專業技術職務任職資格評審工作安排意見》中評審的基本條件和標準條件，同意推薦上報。

一、“六公開”“三展示”“兩監督”實施情況（提供實證材料及圖片等證明材料）

學校根據人社部門核定的崗位職數進行推薦，政策公開、崗位公開、條件公開、審核程序公開、參評對象公開、評聘結果公開；劉旭勤同志的師德材料、業績材料、貢獻材料均在校內進行了展示，并接受上級組織和全體教職工的全程監督，保證了推薦工作的公開透明。

二、基本條件：該同志擁護黨的領導，有良好的思想政治素質和職業道德，愛崗敬業，為人師表。2008考核為優秀，其它年份被考核為合格。任現職以來，一直從事初中語文教學，圓滿完成了規定的教育教學工作。該同志任現職前后一直參加山西省中小學教師繼續教育培訓，成績優秀。該同志身體健康，心理素質良好，參加工作以來一直在基層學校任教，任勞任怨，一絲不茍。

三、標準條件：該同志長期工作在教育教學第一線，圓滿完成規定工作量，多次循環教學，經驗豐富、態度嚴謹、成績顯著。學生評教和教師評議優秀率達92%以上，是全校公認的骨干教師。該同志多次在縣局組織的教研活動中做示范課和公開課，取得了良好的示范效果。在指導青年教師方面成效明顯。

校長簽名：

縣市區教育局審核組簽字：

單位印章：

2017

年11月5日

第三篇：中小學職稱評審系統填報要求

中小學職稱評審系統填報要求

(高級教師職務)

一、安裝程序

中高職稱申報軟件有兩個文件夾：“中小學”文件和“vfp安裝”文件。先安裝vf,然后把“中小學”文件夾直接拷貝到在D盤根目錄下，直接打開標志為“狐貍頭”的“職稱申報”文件，點擊“增加”，開始編輯錄入。

二、錄入要求

1、姓名：兩個字的名字要連續填寫，不要分開。

2、主管部門：晉中市。

3、單位性質：企業或事業；

4、工作單位：按學校公章全稱填寫，例如：榆次區修文鎮第二中學。

5、申報職務：中小學高級教師。

6、評審類型：正常、認定二選一。

7、出生年月、畢業時間統一格式為：年份為4位，月份為2位，中間用“.”隔開。例如：1957.08、1978.12。

8、年齡：填寫周歲。

9、學歷：有兩個以上學歷的，填寫第一學歷和最后學歷；只有一個學歷的，只填寫最后學歷。格式為：中專、大專、普通本科、成人本科、自考本科、研究生、博士。

10、所帶學科：按實際申報學科填寫，例如：語文、數學。

11、任教學段：初中、高中，二選一。

12、傾斜原因：按文件的表述簡化填寫。如：農村初中（或小學）。

13、專業技術職務：中學一級教師。屬于轉聘后的要按順序全部填出，例如：講師、中教一級；或小教高級、中教一級。

14、資格時間：指取得資格的時間，如：1998.07或1992.08，1998.07。

15、聘任時間：指中級職務起聘時間：如：1998.07或1992.08，1998.07。

16、資格類別：指教師資格證類別，例如：初中教師資格。

17、證書號：填寫教師資格證書

18、畢業學校及所學專業：填寫全稱，要求與畢業證書一致。例如：山西師范大學、漢語言文學。

19、考核其他說明：按填入其他欄內，如：2011.9—2012.7優秀 2012.9—2013.7稱職

20、支教情況：包括在農村任教（支教）時間、支教形式、支教學校。

21、個人簡歷欄內要分兩段進行填寫。第一段學歷（要求與畢業證原件一致）；第二段工作經歷（要求與提供的材料一致）

22、講課題目、答辯題目、分數等級欄縣市不填寫。

23、“論文、論著、案例等題目”欄內不能有空白項，必須填寫任職以來發表的論文、論著和案例。未發表的論文需注明。

24、“獲獎名稱”欄內不能有空白項，必須填寫任職以來獲得的獎勵，要求與提供材料一致。

25、“學校推薦意見”欄內必須注明“×月×號公示，該同志無異議，同意推薦中小學高級教師”。“校長簽字”欄內必須校長本人手寫簽字。

26“縣市區推薦意見”欄內必須注明“同意推薦為中小學高級教師”（可蓋章）。如果是校長的應注明“該同志是校長按校長申報”或“該同志是校長按教師申報”。

二、通過打印“教師高級數據”打印中小學高級教師評審一覽表（A4紙打印），一式兩份，并按要求加注意見，加蓋公章。

三、通過形成上報教師職務數據程序形成上報數據。

第四篇：山東省中小學教師職稱評審辦法

附件1

山東省中小學教師職稱評審辦法

第一章

總

則

第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設，客觀、公正地評價中小學教師能力水平，根據人力資源社會保障部、教育部《關于印發＜關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見＞的通知》（人社部發?2015?79號）及其他有關規定，結合實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所指中小學教師職稱評審是指對參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競聘人選的品德、知識、能力、業績和專業水平是否達到相應標準要求的綜合評價，是中小學教師崗位聘用的重要依據。

第三條

中小學教師職稱評審，須在核定的教師崗位結構比例內進行。

第四條

中小學教師職稱評審，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業內認可。

第五條 中小學教師職稱評審實行分級管理。正高級教師由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織評審，報人力資源社會保障部、教育部備案；其他等級教師職稱評審的組織管理按照《山東省專業技術職務任職資格評審辦法（試行）》（魯人發?2002?26號）及有關規定執行。

第二章

申

報

第六條

申報評審中小學教師職稱，必須符合《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》中規定的標準條件和要求。

第七條

中小學教師申報評審職稱，須個人提出申請，按要求填寫《山東省中小學教師職稱評審表》、《中小學教師申報評審職稱情況一覽表》等，并如實提供相關申報評審材料。

第八條 經擬聘學校（單位）同意，中小學教師可以跨校競聘、申報，并根據推薦、評審情況，由該學校（單位）按職稱評審、崗位聘用等有關規定予以聘用。

第三章

推

薦

第九條

學校根據教師崗位空缺數量、等級和工作需要，確定競爭推薦人數，并組織競爭推薦。

已取得相應專業技術職務資格未被聘用的和未取得相應專業技術職務資格、符合崗位條件的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應專業技術職務資格的，由學校（單位）直接聘用；未取得相應專業技術職務資格的，須按規定程序和要求參加職稱評審，通過評審的，由學校（單位）聘用到相應教師崗位。

第十條

學校（單位）成立由專家和一線教師組成的推薦委員會（７人以上），對參加競爭推薦人員進行綜合評價，提出推薦意見。

第十一條 學校（單位）根據推薦委員會的推薦意見，結合參加競爭推薦人員任現職以來各學的考核情況，集體研究確定推薦人選。學校（單位）將推薦人選的申報材料在單位內公示5個工作日，無異議后推薦上報。

第十二條

主管部門對申報材料進行審查，簽署意見，負責人簽字并加蓋印鑒后，及時送呈報部門。

第十三條

正高級教師的推薦，由設區的市人力資源社會保障部門和教育部門按相關規定統一組織。將推薦人選公示5個工作日，無異議后呈報。

第四章 呈

報

第十四條 申報材料須由申報人所在學校（單位）報送，經主管部門審查同意并簽署呈報意見后，評審委員會辦事機構方可受理。

其中，報上級職稱主管部門組建的評審委員會評審時，須逐級經人力資源社會保障部門和教育部門審核同意。

第十五條 呈報部門應對評審材料進行認真審查，嚴格把關，按照規定的評審材料的類別和數量及時呈報到相應評審委員會辦事機構。

第十六條

評審委員會辦事機構應組織專人對申報材料逐一進行認真審查，符合規定要求后，再提交評審委員會評審。不符合要求的材料一律不予受理。

第五章

評

審

第十七條

評審委員會辦事機構根據要求受理申報材料，進行分類整理，制定評審工作方案，經評審委員會組建部門審核同意后組織實施。

第十八條

中小學教師職稱實行評審委員會評審制度。根據評審的需要分別組建高級（含正高級）、中級、初級教師職稱評審委員會。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執行委員一般不少于17人，中級教師職稱評審委員會執行委員一般不少于10人，初級教師職稱評審委員會執行委員一般不少于7人。評審委員會執行委員須由現聘為相應及以上職稱等級的教師組成。

高級（含正高級）教師職稱評審委員會執行委員由長期在中小學一線從事教學工作的正高級教師和高等院校基礎教育教授崗位、中小學教育教學研究機構研究員崗位上任職且相同或相近專業的專家組成，其中，中小學教師應不少于60%。

第十九條 評審委員會對申報人員的品德、知識、能力和業績情況進行綜合評價，注重教書育人業績和一線教學實踐經歷。鄉村中小學教師和城鎮中小學教師分開評審，對長期在鄉村學校任教的教師予以適當傾斜。

評審委員會實行評審專家責任制。第二十條 評審工作的基本程序：

（一）評審委員會辦事機構簡要匯報準備工作情況。

（二）專業（學科）評議組成員或評審委員會執行委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見。

（三）專業（學科）評議組向評審委員會匯報評議情況。

（四）評審委員會全體執行委員審議，進行綜合評價，最后以無記名投票方式表決。

第二十一條 對經評審委員會評審通過的人員實行公示制度。評審委員會辦事機構將評審通過人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位公示。公示期為10個工作日。

第二十二條 評審委員會辦事機構寫出工作總結、會議紀要等，對評審工作進行認真總結，并按要求整理好有關評審材料，公示期結束后及時報送核準。

第六章 核準公布

第二十三條

經評審委員會評審通過且公示無異議的，或公示有異議經調查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準并正式行文公布。評審未通過的人員，當不再重新召開評審會議對其進行復議，也不得再改報其他評審委員會評審。

第二十四條 經核準公布的，頒發統一制式的中小學教師專業水平評價證書，其《山東省中小學教師職稱評審表》存入本人檔案。

第七章 附

則

第二十五條

中小學教師職稱評審其他未盡事項，按照《山東省專業技術職務任職資格評審辦法（試行）》（魯人發?2002?26號）規定執行。

第二十六條

按照事業單位崗位管理和職稱改革的有關規定，改革后的中小學教師，不再適用原人事部《＜企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定＞有關具體問題的說明》（人職發?1991?11號）中“關于國家教委承認的正規全日制院校畢業生見習期滿并考核合格，即可聘任相應的專業技術職務問題”的規定，應按照有關規定參加相應的專業技術職務資格評審。

第二十七條

本辦法自印發之日起施行。

第五篇：安徽省中小學教師職稱評審條件

安徽省中小學教師職稱評審條件

發布時間：2011-07-12 12:13:11 查看：27次

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安徽省中小學教師職稱評審條件

安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件（試行）第一章 總 則

第一條 為客觀、公正、科學地評價全省中小學教師的能力和水平，充分調動廣大教師教書育人的積極性，培養造就一支高素質專業化的教師隊伍，為推進基礎教育改革與發展提供強有力的人才支持，特制定本標準條件。

第二條 符合本規定申報條件的人員，可通過評審或考試與評審相結合以及考核認定的方式進行評價。取得相應專業技術資格的人員，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業務能力。

第二章 適用范圍

第三條 本標準條件適用于全省中小學、幼兒園、特殊教育學校教師，省、市、縣級教研機構教研員，省、市、縣級以及學校電教機構電化教育教學人員。

第四條 少年宮、工讀學校教師參照執行。

第三章 基本條件

第五條 擁護中國 黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習理論和“ ”重要思想，遵守憲法和法律。

第六條 忠誠人民的教育事業，全面貫徹教育方針。第七條 遵守《中小學教師職業道德規范》，認真履行教師職責，團結協作、關愛學生、教書育人、為人師表。

第八條 任職期間，有下列情形之一的，不能申報或延期申報：

1、違反《中小學教師職業道德規范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的，當年不得申報且任期順延；

2、受到行政處分未滿處分期的，不能申報；

3、在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的,2年內不得申報。

第四章 申報條件

第九條 具備相應的教師資格。第十條 學歷及專業經歷

㈠申報中學高級教師資格，應具備下列條件之一：

1、獲得碩士學位，受聘中學一級教師職務滿4年。

2、大學本科畢業后，受聘中學一級教師職務滿5年。

3、大學專科畢業滿20年，受聘中學一級教師職務滿5年。

4、大學專科畢業滿15年，在農村中學（不含縣城，下同）任教，受聘中學一級教師職務滿5年。

5、大學專科畢業后, 現已取得本科學歷，受聘中學一級教師職務滿5年。

6、小學教師申請中學高級教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業后從事小學教育教學工作滿25 年，且大學專科畢業后受聘小學高級教師職務滿5年。

7、取得高、初中教師《專業合格證書》，其中學一級教師任期比具備本科、專科學歷的相應延長1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

㈡申報中學一級教師資格，應具備下列條件之一：

1、獲得碩士學位，從事教育教學滿3年（本科畢業先工作后取得碩士學位滿1年，累計滿3年），經考核合格，可認定中學一級教師資格。

2、大學本科畢業后，受聘中學二級教師職務滿4年。

3、大學專科畢業后，受聘中學二級教師職務滿5年。

4、取得教師《專業合格證書》（僅限于農村教師）、《大專專業證書》，其中學二級教師任期比具備本科、專科學歷的相應延長1年。

㈢申報小學高級教師資格，應具備下列條件之一：

1、獲得碩士學位后，試用期滿，經考核合格，可認定小學高級教師資格。

2、大學本科畢業后，受聘小學一級教師職務滿1年。

3、大學專科畢業后，受聘小學一級教師職務滿5年。

4、中師畢業后，受聘小學一級教師職務滿7年。

5、取得教師《專業合格證書》（僅限于農村教師）、《大專專業證書》，其小學一級教師任期比具備本科、專科學歷的相應延長1年。

㈣中師畢業后，受聘小學二級教師職務滿3年，可申報小學一級教師資格。

第十一條 繼續教育條件

1、按規定參加繼續教育，并取得省人事廳統一印制的《安徽省專業技術人員繼續教育證書》。

2、擔任校（園）長（含副職）的，應完成校（園）長任職資格培訓，并按照教育行政部門的培訓計劃接受提高培訓，取得省教育廳統一印制的《安徽省教育管理干部培訓證書》。

3、按規定參加專業技術人員計算機應用能力考試，并取得人事部門統一頒發的計算機應用能力考試合格證書或符合規定的免試條件。

第十二條 不具備第十條規定的“學歷及專業經歷”條件，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的，可申報破格評審。

第五章 教育教學條件

第十三條 中學高級教師資格條件

㈠學校教師

1、圍繞貫徹素質教育思想，結合本學科教學改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的行動研究報告或教育敘事1篇。

2、對所教學科（專業）具有系統、堅實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能，能熟練擔任1門以上課程的教學工作。提供經學校驗證的上一學年原始、完整的教學設計，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學設計。教學設計能體現新課程改革的理念，有課例分析，有教學反思。

3、能完成學校教學計劃、課程計劃內安排的教學工作，教學工作量飽滿,出勤率正常。兼任學校中層以上干部的教師,經學校同意，可酌情減少教學工作量(周課時數不少于本學科教師標準工作量的三分之一)。

申報者除應完成規定的教學工作量外，其教學工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現仍在教學崗位。以上須附學校或學校教務部門提供的基本任期內的原始材料如授課計劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報當年參加由縣級以上（含縣級，下同）教研部門統一組織的典型課例教學或新課程研究演講達到合格等次以上。實施細則由各市教育行政部門另行制定。

5、從教以來，擔任班主任、年級組長、教研組長、團委、大隊輔導員、課外活動小組負責人或兼任學校中層以上領導職務3年以上，并勝任該項工作，取得一定成績（班級、教研組、年級組、課外活動小組或本人獲得過學校以上表彰獎勵，以上均須附本人的經驗介紹材料和學校的證明）。

6、是本學科骨干教師，積極參加學校組織校本培訓或校本教研活動，經常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學期聽課及參與研討次數不少于6節（次），并至少開設1節校內公開課（或研究課、示范課）；任現職期間至少開設2次校際公開示范課。且獲好評（須附組織單位驗證的有關證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動記錄，示范課備課筆記和評價意見以及是骨干教師的有關證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學教師，任現職以來，必須有在薄弱學校或農村中小學任教1年以上的經歷；職業學校教師必須定期到企業或生產服務一線進行實踐調研，平均每年不少于1個月。具體規定由各市教育行政部門結合當地實際，另行制定。

8、任現職以來教育教學工作成績顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學成績突出，被評為縣級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府，表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統先進工作者”，須附獲獎證書原件。下同）；或被評為市級以上（含市級，下同）“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。

⑵在學生思想 教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著成績，獲得市級以上教育行政部門授予優秀班主任或優秀德育工作者稱號；或作為班主任其所帶班

級獲得市級以上教育行政部門授予先進班集體稱號（須附獲獎證書原件及有關證明和學生管理方面的經驗總結，經學校驗證的班主任、少先隊工作實錄和個案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教學大綱或課程標準（含國家課程方案規定的各類學科課程及綜合實踐活動課程，下同），積極參加教學改革。任現職以來在學校教育教學測評中獲優秀等次2次以上，并在申報當年由縣級以上教育行政部門統一組織的典型課例教學或新課程研究演講達到優秀等次。

⑷初中畢業學業考試、高中學業水平考試（或會考）中，所任班級學科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學校前四分之一（省示范高中、市示范中學、一般完中及初中分別在省、市、縣市區范圍內比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統計表）。

⑸面向全體學生，關注學生差異，開展分層教學，分類指導的教學改革，大面積提高教學質量，在高中、初中、小學（低年級或高年級）的一個教學循環期間，所任學科在縣級以上教學質量檢測中全班學生的成績合格率明顯提高（須附檢測部門提供的所任班級一個教學循環期間檢測成績統計分析表及本人在分層教學、分類指導方面的實施方案）。

⑹在發展學生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學生在參加教育行政部門批準的高中學科競賽、科技創新活動、專業技能競賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動中（縣城以上普通中小學參加省級以上，音體美學科、農村中小學和職業中學參加市級以上），取得優異成績并獲得獎項（體育競賽限團體或個人前3名，以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）。⑺職業學校專業課教師，熟練擔任技術性較強的教學工作且教學效果顯著，在學校組織的評教評學測評中名列參評教師的前三分之一，培養的本專業學生合格率很高，在經濟建設中發揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學校和用人單位的證明）。

⑻職業學校專業課教師，積極進行“雙證書”制度或“產教結合”的實踐與探索，所培養的職業學校學生在勞動部門組織的職業資格考核中通過率城市學校達80%、縣城及以下學校達60%以上（須附等級證書、資格證書復印件和市級以上教育行政部門的證明）。

⑼擔任職業中學的專業課教師教學成績顯著，并積極參加相應行業工種考試，取得高級資格或取得相應系列中級以上專業技術資格（須附學校證明和等級證書或資格證書）。

㈡教研員

1、具有科學先進的教育教學思想理念，有一定的教育學、教育心理學理論，掌握教學工作的一般規律，能運用科學的方法進行教學研究，積極組織并參與課程改革實驗，注意發現、培養優秀教師，總結推廣先進教學經驗（須附組織課程改革實驗方面的計劃、總結材料或參加本地課改評選工作的材料）。

2、對所任學科具有系統、扎實的基礎理論和專業知識，有豐富的教學實踐經驗。任現職以來，必須有在中小學任教（或兼課）1年以上的經歷。

3、有很強的組織、指導、管理教學實踐活動的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動（須附組織本地區教研活動的計劃，以及本人開展教研活動的工作總結等書面材料）。

4、能深入基層，為教學第一線服務，經常深入學校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學方法。（須附在一定層次教學研討會上就課程標準、教材或教法、學法改革方面的書面發言稿或文章及開展校本教研、進行專業引領的書面報告材料，近3學年原始規范的聽課筆記）。

5、按照素質教育要求，能做好新課程的發展性評估工作；或在參與組織教育部和省教育廳批準的統一考試工作中，能正確把握命題導向或做好試卷分析工作（須附課程評估或考試改革研究，如學生發展性評估研究，教師評估、教學評估研究，試卷分析等方面的材料或文章）。

6、申報當年由教研部門統一組織的典型課例教學（說課）或新課