第一篇：下村中學德育工作匯報材料12.6.8

下村鄉初級中學德育調研匯報材料

我校目前擁有6個教學班，318名學生，是一所山區初中。學校現有教職工45名，其中中學高級教師10人，中學一級教師25人，學歷達標率100%。學校確立“以生為本，以德治校”的思想，高度重視未成年人思想道德建設，認真貫徹國務院《關于進一步加強和改建未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德教育和文明建設放在各項工作的首位，扎扎實實開展了未成年人思想道德教育和學校文明建設工作，已形成了良好的學風、教風和校風，收到了社會各界的贊譽。學校辦學條件良好，基礎設施齊全，育人氛圍濃厚，為學生求學健康成長提供最優越平臺。近年來，學校先后獲得“縣級示范性學校”、“全縣中小學德育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、“平安校園建設先進單位”等榮譽稱號。為了更好的促進學校精神文明工作的進展，現將我校未成年人思想道德教育工作做出以下匯報。

一、在校學生整體狀況

1、富有愛心。孩子們熱愛祖國，有遠大理想，對祖國、家鄉的美好前景充滿希望；有愛心，關心身邊的人；比較善良，富有同情心；關注我們生活的環境；熱愛生活，珍愛生命。但是由于生活環境不同，家庭教育不同，個體差異也較大。

2、知行不一。對社會基本的道德原則和行為規范有一定的認知，對善惡、是非、美丑有較強的識別能力，但在實踐中還存在“知行分離、言行不一”的現象。

3、價值趨向多元化。對人生價值目標的定位基本順應社會發展的潮流，但又具明顯的特征。我明顯感到他們的人生價值取向不再是單一化，而是趨向多元化、個性化。

4、自我中心意識突出。對社會、集體、家庭有較強的責任意識、平等意識、法律意識和自我保護意識，但“自我中心意識”更為突出。

二、德育隊伍狀況

1、學校成立了德育工作、安全管理、綜合治理、法制教育等領導小組，把學生思想政治工作納入學校重要議事日程，加強學校德育工作及精神文明建設的組織建設。德育工作以校長為總抓手，分管校長、政教主任具體抓，班主任及相關老師互相配合，形成20人的專業隊伍，德育無小事，事事有人抓。

2、學校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚和培

育民族精神和集體主義精神，確立學校思想道德建設的總目標，確定了“文明班級、文明宿舍、文明之星、文明學生、三好學生、優秀學生干部”的具體工作目標，不斷落實各項德育工作，促進學校精神文明工作的和諧發展。

3、學校領導班子求真務實、勤政廉潔，辦學思想端正，貫徹方針全面，管理科學規范。領導班子成員自覺在“學習、團結、勤政、廉潔、教學教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。

三、德育課程建設狀況

1、狠抓以師德為主的教育行風建設。學校認真貫徹執行省市教育部門的有關規定，制定了師德建設的實施方案和規章制度，開展了班主任經驗交流會、優秀班主任評比、優秀教師評比、教職工文體活動等活動，堅持不懈地對教職工開展了職業道德教育，穩步推進學校的教育行風建設，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評。

2、加強教師業務培訓和繼續教育工作。創建學習型隊伍，組織教師認真學習，通過多種形式的教研活動，繼續教育培訓活動以及選派教師參加各級業務骨干培訓，提高了教師的教育理論水平和教學教研能力，多數教師掌握了現代教育技術。

3、制定德育計劃，確定德育目標。中小學階段德育的核心內容就是培養學生良好的道德品質和文明習慣、文明行為，大力普及基本道德規范，懂得為人處事的基本道理，規范和養成良好的文明生活習慣，具備科學健康生活的基本素養。

4、拓寬德育渠道，形成育人網絡。一是充分發揮學生會、班干部的作用。二是充分發揮思想品德、語文、歷史等學科的教育功能。三是積極開展家校溝通活動。

四、德育活動開展狀況

1、堅持開展國旗下的演講，通過國慶節、青年節、母親節、勤儉日、校慶日等節日、紀念日，積極開展主題教育，組織征文比賽，營造良好的思想道德氛圍，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態度，培養學生積極向上的情感。

2、根據教育部們的要求，開展綜合素質評價工作。

3、深入開展“別陋習，樹新風，爭做文明學生”活動，團委向全校師生發出倡議，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式；各班召開主題班會，創辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍，積極創建文明班級、文明校園。

4、加強環保教育，促使學生養成良好的衛生習慣。

5、加強審美教育，追求儀表禮節的文明。

6、加強親情感恩教育。現在的學生大多是獨生子女，在部分學生身上程度不同地存在著惟我獨尊、自私自利、缺乏愛心等缺點。

7、積極開展安全教育工作，制定了防火、防震、防雷、防汛、防盜等應急實施方案，開展了應急緊急疏散演練。

8、開展“學雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動。

9、積極組織開展社會實踐活動。學校以學生為主體，積極為學生創造實踐的機會，讓學生走出課堂、參與社會活動，在社會實踐中增長才干。

五、班級建設與宿舍管理的成功經驗

（一）班級管理：班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規范的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。

1、班級環境文化建設教室環境是班級形象的標志之一。（1）教室的凈化。（2）教室的綠化。（3）教室的美化。

2、班級制度文化建設。班級制度文化建設，主要以中學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，要十分重視。

3、班級精神文化建設。班級精神文化屬于觀念形態層，是班級文化的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。這些內容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

(二)宿舍管理。學生宿舍管理制度 宿舍是學生在校期間生活、學習、休息和交流思想的重要場所，也是學校建設社會主義精神文明的重要陣地。宿舍管理的好壞優劣，直接關系到校風建設，還影響到正常的教學、生活秩序和學生的身心健康。

六、學校德育工作的特色及取得的成效和主要經驗有哪些

（一）主要工作成效及主要經驗：

1、學期初教育活動，也成為我校德育工作的一個亮點。

2、打造特色年級，強化年段鏈接。

3、安全工作常抓不懈，安全警鐘長鳴不止。

4、以活動為載體，磨礪意志，鍛煉品質。

5、凈化衛生，美化環境，永保校園潔、凈、亮、美。

6、踐行文明禮儀，塑造良好形象。

（二）目前學校德育工作存在的問題、困難及其成因

1、德育工作中存在的主要問題

（1）道德認知停留在表面。目前的道德教育，形式過于單一，缺乏創造思維和強勁的生命力，還停留在知識性課堂傳授面，大多是為學習而學習，更多地停留在“入耳”層面，沒有很好地“入腦”、“入心”，也沒有很好地將道德認知同工作、生活及社會實踐結合起來。

（2）道德養成的被動性參與。部分學生的道德習慣養成是被迫的，不少道德行為規范還沒有成為青少年持之以恒的學習、生活原則，青少年主動參與踐行的積極性不夠高。

（3）道德教育的協調性不強。小學生思想道德教育需要社會、家庭與學校三方面有力的配合，但現實往往并非如此。

（4）在政治觀方面。中學生有較強的國家意識和較高的愛國熱情，在維護國家主權獨立及國家統一方面表現出很高的認同度。

（5）在人生價值觀方面。青少年的人生價值取向總體上是健康、積極的。

（6）在道德觀方面。青少年有積極參加“志愿者”的愿望、對公益事業、拾金不昧、誠實守信、積極進取等道德品質的認同率較高。

當代青少年學生思想道德及道德取向表現出多元化、多層次的特點以及主體意識、經濟意識、競爭意識日趨強化，這些特點和趨勢可以說是當代青少年思想觀念變化的主旋律。

2、學校德育工作的成因及分析

（1）家庭對青少年思想道德形成影響。（2）學校方面的影響。(3)在當前社會主義市場經濟大潮的沖擊下，相當一部分學生對金錢、義利等重大問題的看法也發生了變化：受社會風氣影響，注重個人奮斗，過分追求個人利益。

（三）學校在加強德育工作實效性上有何新目標、新策略、新舉措？

1、重組教材內容。把品德與社會教學內容組合為四大模塊：愛國主義教育、基礎道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模塊既是獨立的教育系列，又是一個可以互相交叉、迭加的分支系統，能與其他模塊共同組成德育教育的整體。

2、循序漸進。根據不同階段孩子的思想道德需求，提供不同的思想道德建設內容，針對小學生處于不同的年齡階段，對社會事物的認知不同，形成不同的側重點，逐步提

高思想道德教育的廣度和深度。

3、注重實踐。引導學生提高思想道德水平，最根本的途徑在于實踐。

4、關注過程。學生與學生之間，存在較大的差異，特別是學困生，對于他們，及時鼓勵常常是發掘他們能力的一種手段，無論在哪個方面，只要他們有進步，就應及時加以鼓勵，使他們在良好道德品質形成的過程中總是充滿信心，總能發掘自己的潛力，從而不斷取得新成績。

5、強調示范性。對于小學生思想道德教育實效的評估，要建立起切實有效的思想道德實踐體系、宣傳體系和監督體系。

下村鄉初級中學 2012年6月12日

第二篇：下巴扎鄉中學德育工作匯報材料123

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學近三年德育工作匯報 岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學

2014年3月

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學近三年德育工作匯報

一、學校概況

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學位于岳普湖縣西北部，建于1961年，已有53年的校史，屬民語系學校。學校總面積60畝，(33356m2)，生均46.6m2；其中建筑面積7609m2，生均占10.6m2，有10000多棵饅頭柳、榆樹、白楊樹等風景樹，學校面積被綠化覆蓋率41%。共有21個教學班，其中雙語班5個。在校生716名，其中雙語班學生121名，占學生總數的23%，少先隊員188名，少先隊員占學生總數10%，學區內適齡少年兒童入學率達到100%；縣到我校距離17公里，在職在編教師104名，黨員44名，本科學歷的教師有

名，大專生63 名，中專生 5 名。

我校2011年被評為“地區級級文明單位”、2011年至2013年“縣級雙語教學先進集體”，2012年9月獲得“岳普湖縣2011-2012學年教育教學工作先進集體”稱號

2012年1月獲得“2011綜合工作先進集體（鄉級）”稱號。2013年1月獲得美麗的岳普湖縣爭做新時代最美女性健美操大賽優秀組織獎。

我校今年以來高度重視德育工作，特殊提高了教學素質。2010-2013學年我校13名學生取得好成績考上內地新疆高中班，在內地北京，上海等發達城市就讀。

二、學校德育工作思路、措施、成效。

1、加強德育領導，健全德育機制。

學校成立了以校長為組長，書記為幅組長，各部門負責人為組員的領導小組，領導小組充分發揮其職能作用，共同審定通過學校德育工作計劃，監督、指導、協調德育計劃落實和德育活動開展。廣泛征詢教師、學生、家長的意見和建議，積極改善德育工作思路。達到德育教育最佳化。結合師生員工的思想實際情況，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。以多渠道，多形式開展民族團結和“三維兩反”教育，全校教職工轉變觀念“依人為本，立人先立德”的思想，開展公民道德，行為習慣等精神文明教育，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2、堅持德育為首，搞人民滿意的教育。

學校認真貫徹黨的教育方針，把握正確的方向，堅持“以德為 首，以德立效，依法治校，全面育人”的原則。堅持把德育工作作為學校的立校之本，興校之基，樹立全面發展的育人觀念，建立有利于學生全面發展的教育培養模式。學校利用每周政治學習和假期學習時間反復組織教職工《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，馬克思主義“五觀”，無神論教育，民族團結教育宣傳資料的學習和宣傳工作。要求教職工樹立“以人為本，著眼于學生終身健康發展”的大教育觀和全員育人，人人都是德育工作者的責任感，保證了學校德育工作目標，制度和措施的認真落實。

3、集中各方力量，形成立體教育網絡。

學校教育不是唯一的，學生的成長離不開家庭、社會的力量，為最大限度的將各方教育力量整合，形成合力，學校采取多中形式開展教育活動。學校為了搞好教育網絡工作，依靠多年工作經驗的基礎上成立家長學校，并指定相應的制度，進行評教議教讓家長參與學校管理，聘請鄉派出所和司法部門干部為法制副校長，并請他們來我校進行講座、宣傳法律知識，進行法律指導等。2011年請縣司法局，縣關心下一代委員會有關領導來我校宣傳法制，取得好效。學校每學期都根據不同年級的情況，及時召開家長會，走訪學生家庭，同學生家長簽訂責任書等方式與學生聯系，充分發揮學校，社會和家庭三位一體的教育功能，認真辦好家長學校。向家長宣傳學校的有關規定及政策，促進良好的周邊育人環境。

4、建立健全德育制度，完善德育機制。

近兩年我校“內練素質，外塑形象”狠抓德育工作的時效性，指定了一系列德育個工作制度。嚴肅認真規范每周一早上的升旗儀式，利用升旗儀式對學生進行馬克思主義五觀教育，無神論教育，愛國主義教育。同時抓緊依法治校工作，學校利用祖國憲法，教育法，教師法，制定了學校的各種規章制度，充分發揮教職工民主權力，維護教師合法權益，依法制定有關于教學，德育教育，各項，管理制度，提高教職工法制意識教育教學工作得到保障。制定召開師生代表會制度，半年召開一次會議，聽取師生意見，召開學校行政會議，黨支部會議請教師代表，討論學校有關工作。較之功能夠充分行使民主決策管理和監督權利。制定有關于教學教師，學生，財務等方面的各項管理制度，設置校務公開，實施落實校務公開，保證每個月，每學期公開。

5、扎實抓好德育教育，促進學生健康成長。學校狠抓常規管理，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為主要依據，注重培養學生良好的行為習慣，要求學生這裝整治樸素。目前全校無人穿戴有宗教色彩的服裝，大多數學生能多誠實守信，按時參加活動，考試不作弊、爭創文明班級。絕大多數同學講禮貌，講衛生，能做不隨地吐痰、不亂扔雜，不再公共設施上亂涂亂畫。學校作為社會主義文化宣傳的助陣地，堅持無神論，積極組織師生學習黨的民族宗教政策，通過學習，主體班隊會、板報、廣播等形式，正面宣傳并引導學生積極參加愛科學活動，全校師生在“反對迷信、崇尚科學”活動中提高了認識，進一步加強“三維兩反”課堂，并對學生進行“四個認同”等內容的教育活動。每年交警大隊干警作專題報告，對學生進行交通安全教育。同時學校十分重視學生的勞動教育和社會實踐活動，每年堅持開展形勢政策教育。學校2011至2013年在全縣評為“五好黨支部”。

6、開展系列德育活動，加強德育教育

第一、學校長期進行意識形態領域反分裂斗爭教育活動。學校始終堅持抓“三維兩反”工作，通過多種渠道和途徑進行教育。不定期對學生進行排底摸查工作，找我不良的社會現象對學生的影響，及時處理問題隱患。觀看電教片，召開主題班會，進行討論。這些活動極大地促進了良好的校風的建設，為構件和諧社會作出了應有的貢獻。

第二、開展傳統教育活動。3月開展“學雷鋒、樹新風”活動；4月開展法制宣傳與教育，衛生健康教育；5月開展民族團結教育活動，開展“六.一”兒童節活動、7月利用建黨紀念日，對學校的教師黨員宣傳黨的知識，8月雙擁活動，9月尊師重教活動，10月舉辦慶“十.一”國慶節等。通過這些主題明確，豐富多彩的活動，進一步激發了師生的愛國熱情，弘揚了中華民族傳統。

第三、狠抓班主任隊伍建設提高他們的德育工作能力。學校高度重視班主任工作，選派素質好，業務水平高，奉賢精神強教師擔任班主任。定期召開班主任會，及時溝通、了解情況，統一思想認識，解決實際問題，為了規范班主任行為、《班主任手冊》進行檢查，督促班主任按時按量完成各項工作，切實落實德育工作。

6、做好環境育人工作。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育載體。近幾年，學校積極爭創2011 年“縣級德育達標學校”，學校對照《細則》，學校教師分工協作，日日查、紅領巾監督崗時時查，做到“天天檢查公布，月月評比兌現”，把班級常規積分與班主任獎金相結合，落實責任、獎懲兌現，不打和牌。遵循“高處要求，低處著手”的原則，從“走好路、上好課、做好操、寫好字、排好隊、唱好歌、掃好地”抓起，量化常規要求，并且及時通過積分公布表按時公布檢查情況。

三、德育工作存在的問題

1、在德育工作中，還缺乏創新意識，德育干部還沒有完全適應新時期新形勢下對德育工作的新要求，自身綜合素質還有待于進一步提高。

2、教育網絡的作用沒有很好的發揮。

3、心理健康教育缺乏專業的師資力量，現進行的教育，難以滿足新時期學生心理健康成長的需要。

三、今后努力方向

1、統一思想，提高認識。提高學校領導以及教師對德育工作重要性的認識，做好德育工作的基礎。

2、強化實踐。在德育工作中通過師生主動叁與，取得良好的效果。

3、加強德育科研工作，及時總結、交流、推廣成功經驗。

4、進一步加強教育網絡，辦好家長學校，構建全社會育人的格局。

5.反對宗教滲入教育基地

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學

2014年3月

第三篇：中學德育工作匯報材料

中學德育工作匯報材料

德育樹人 著眼終身

教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學著眼于學生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重，注重學生的養成教育和理想信念教育，從細微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。

傾力打造“文化園”，細微處育人。育人似春雨潤物。xx中為了培養綜合素質較高的學生，強化校園文化建設。近一年來，學校新建了塑膠運動場，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了，校園亮了，我們怎樣愛護校園，針對學生的一些不文明行為習慣，政教處精心創設了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學生，聯系時政或學校實際，每周推出一個精心設計的話題。以學校的發展變化、校園文藝建設、師生關系和學生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在，新穎別致，立即引起了學生的廣泛關注和熱情參與。不少學生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現在已有好幾百名優秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學期，現在出現了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導向性，校園環境更美了，學生積極性更高了，班級工作更有活力了。“曬一曬”，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學生更添向上激情無數！

為營造潔凈幽雅的育人環境，養成學生良好的衛生習慣，學校將公共地段劃分到班級，班主任為衛生區責任人。學生會干部每天至少兩次對各班衛生區進行檢查，并及時公布檢查結果。學校還堅持一天四掃兩查制度，要求學生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內無垃圾，養成見垃圾就撿的習慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標，對校園文明、安全、衛生等進行督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛生作為重要依據，營造了潔凈、清凈的校園環境，促使全校師生自覺養成講文明講衛生的好習慣。

時刻牢記“主旋律”，立體式育人。“熱愛祖國，弘揚民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點亮人生”征文、演講活動，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學校把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節教學中，達到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學生郊游，參與社區衛生整治，讓學生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請干警、法官擔任校外輔導員；開設法制講座、舉辦模擬法庭等。學校開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，為實現遠大理想發奮學習。學校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學校”創建活動，開展國防教育，努力構建和諧校園，切實維護教育環境安全穩定。

學校把德育基地延伸到校外，組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環保小衛士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉教育活動等。

xx市xx中是全國課外活動示范學校，是xx省文化藝術傳承學校。xx年，學校參加了xx市諸葛亮文化旅游節，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神參與了現場表演，學校獲得特殊貢獻獎。為全面提升學校在社會的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術團的風采，“七一”前夕，xx中藝術團舉辦了襄十周年團慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術團把長期堅持訓練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節目進行了展演，彰顯了學生向真、向善、向美、向上的精神風貌，展示了學校藝術教育的累累碩果，贏得了上級領導、家長代表們的一致好評。

努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學生的終身負責，注重學生心理素質教育，培養學生良好的行為習慣和心理品質。開展“三講”（講文明、講安全、講衛生）活動，主題班會對 “十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示。“文明伴我行”、、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”、“我的好習慣” 征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學生安全、文明、衛生教育始終被學校放在重要地位，常抓不懈。

xx中注重加強學校、家庭、社會的結合教育網絡，書寫“家校聯系冊”，發揮其橋梁作用已成為學校的傳統工作內容。該校秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學生上平安渡假法制課。學校給每位學生下發了“致家長的一封信”，信中將學校假期安排及對學生的有關要求通報給家長，同時請家長協助配合、督促學生按時作息，完成假期作業，特別要求督促學生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明、有意義的假期。“五個一”，即每周清掃一次居住地的小區（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實事，為需要幫助的人送去一份溫暖。“三好”是，讀一本好書，辦一份優秀小報，看一部好電視或電影。在“學生假期生活調查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標準，根據孩子假期表現，如實填寫獨立寫作業、閱讀課外書、學習特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內容，開學家長“交作業”。家長們非常贊同學校這一做法。只有家庭與學校互動，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學生遵紀守法，創建平安快樂校園，組織班主任、家長、學生層層簽訂安全承諾書，落實安全目標責任制和責任追究制。全校2000多名學生以及家長、每位班主任都認真學習承諾書內容并簽字，達到了多方入手，齊抓共管，共創平安的效果。

學校特別重視校園內季節性傳染病防控工作，每班每日嚴格落實晨（午）檢制度、每日衛生，消毒制度，工作情況認真做好記錄并存檔。學年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應急預案》和《突發事故應急救援預案》，并抓好學習培訓與演練，建立快速反應的應急管理機制。

為推進素質教育，增強學生集體榮譽感，豐富課外文體活動內容，促進學生全面發展，xx中每學年都要開展“三節”，即“體育節”、“藝術節”、“科技節”，讓學生全員參與，堅持培養學生綜合素質與思想道德建設相結合，一朵朵藝術之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節是省里三年一屆的大賽，該校藝術團每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學生獲得國家科技發明專利，中國教育學會連續兩年授予該校“中國百佳創新型學校”稱號。

第四篇：**中學德育工作匯報

**中學德育工作匯報

一．學生思想政治現狀

1．愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創新的精神奮力拼搏，涌現了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執勤，對學生膳廳紀律的監督，對學生公寓就寢紀律的監督，對學生午休紀律的監督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監督，這些學生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學生執行學校規章制度的監督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經常去“恩江養老院”打掃衛生，經常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學生衛生員每天課外活動時間在學校醫務室在校醫的指導下為學生打針發藥。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現在已經成為了學生的自覺行動。

今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。

2．學生中不文明言行時常發生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學生的思想認識與社會上的有些實際現象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區別，致使一些學生心理發展出現不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態下，德育效果大打折扣。

網吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發揮。

三．今后加強和改進的措施

1．充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質上保證學校德育工作的順利進行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

4．努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網絡。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。

6．開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難。

**中學

第五篇：中學德育工作匯報

塔城市xx德育工作匯報

一、基本情況

學校現有xx個教學班近，在校學生近xxxx人，住校生近xxx人，學生素質參差不齊，家庭背景多種多樣，不少孩子家庭教育缺失，受社會不良風氣影響，“問題學生”是比較多的，部分學生的行為習慣和文明素質狀況比較差，再加上當今社會新鮮事物又層出不窮、瞬息萬變，這對初中階段的學生而言，刺激感強，誘惑力大，部分學生感到茫然、迷惑，因而產生浮躁、焦慮、沖動情緒，不可確定因素增強，導致他們行為上產生某些偏差，思想上出現問題，甚至做出一些有違公德的事情，如：出現亂扔垃圾現象，抽煙現象等。所以，在信息化、城市化和集中辦學的大背景下，學校德育工作的難度很大。

二、主要工作

從2011年我校確定了德育工作的總目標是打造德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善，現將xxxx德育主要工作匯報如下：

（一）明確方向------理清德育處工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、確定了德育工作的總目標

打造xxxx德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善。

3、抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

4、搞好三個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自理相結合。

5、確定德育處工作的原則

①人本關愛 育德育心 ②以情動人 以理服人 ③貼近學生 注重實效 ④學生主體 年級管理 ⑤整合資源 制度管理

6、明確德育處工作的要求

注重行為規范，注重過程，及時發現，及時采集信息，及時解決，加強溝通，指導督促，全面配合。

7、打造“54321”工程

開展以做“五守”(守法、守紀、守義、守信、守時)“四有”（有愛心、有責任心、有自尊心、有進取心）“三會”（會學習、會交往、會健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個意識”（安全意識）的xxxx人為主題的系列教育活動，簡稱主題教育的“54321工程”。

（二）規范制度---全員學習學校制度

根據我校學生的情況，精心設計了《xxxx學生須知》的制度冊，此冊介紹了學校的辦學理念、青春宣言、文明公約、規章制度、獎懲辦法等，讓學生在校明白學校的辦學宗旨，明白學校的規章制度，養成良好的學習習慣，樹立正確的人生目標，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快樂樂在校學習。每學期開學第二周全校學生學習《xxxx學生須知》，規范、糾正學生行為。

（三）提高學生責任意識-----完善升旗儀式

每周升旗加入感恩詞的朗讀和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活動，此活動提高了學生xx人的意識，同時也增強他們的責任意識。

（四）加強班主任的管理------出臺了《德育工作指南》 在學校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。因此，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是學校工作繁雜，為了提高班主任的工作技能減輕負擔，并且有利年輕班主任的培養，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力，我們完成了《xxxx德育工作指南》的編寫，此冊介紹了學校德育的工作理念、堅持的原則，每月活動的主題，讓班主任明白學校德育處工作的思路，有著提醒的作用，幫班主任理清工作頭緒，便于工作。德育處也可以用來檢查工作的進展，更好的把握進展情況，以便及時加以調控、改正，方便管理，便于年總考核。

《xxxx德育工作指南》還可以避免工作計劃與上級臨時傳達的工作安排之間的沖突，明白每月的活動主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實施。

第一學期

1、八月份：“讀書”主題

2、九月份：規則的主題

3、十月份：愛國的主題

4、十一月份：安全主題

5、十二月份：暢想的主題

6、一月份：自省的主題

第二學期

1、二月份：孝道的主題

2、三月份：公益的主題

3、四月份：勵志的主題

4、五月份：勞動的主題

5、六月份：藝術的主題

6、七月份：開拓（綠色）的主題。

《工作指南》的出臺讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。

（五）促進學生自立----實行了德育周實踐活動

結合我校實際，本著讓學生“在實踐中成長，在成長中實踐”的原則，學校本學期實施了德育周實踐的活動，讓他們在參與學校管理工作中，不斷提高責任意識、公正意識、自律意識和團結合作意識通過為母校服務的具體方式，鍛煉和培養他們管理與自我管理、服務與自我服務，教育與自我教育的能力，使他們形成濃烈的主人翁責任感，成為德智體美勞全面發展的人才。值周班學生進行為期一周的校內、校外實踐活動，內容包括在校園內巡查，督促全校學生遵守校紀校規，校外一切主題綜合實踐提高他們的自我管理能力和自身素質，（六）增進家校聯系-------實施了家長聽課制

為了加強家校溝通，改善家校、師生、親子三大關系，促進課堂教學改革，我校邀請家長走進課堂聽課，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，感受孩子在校的學習氛圍，展示我校教師的教學風采，以增進相互理解，加強民主管理，促進學校工作，提高辦學質量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家長聽課月。每次活動收到家長聽課反饋表都接近2000份，受到家長的一致好評。

成立學校、年級、班級家庭教育指導委員會，加強家長交流，共商育人辦法，提升家長育人素養，提高家庭教育水平。

（七）零距離接觸后進生-----“一幫二導師制”

實行全校教師每人幫扶兩名困難學生的導師幫扶制度。導師的主要工作任務是：

1、思想引導。結對教師關心幫扶學生的思想成長，定期與結對學生進行思想交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長。

2、學業輔導。結對教師關注結對學生的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學科的學業輔導。幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。

3、心理疏導。幫扶教師關注結對學生的心理健康教育，定期與結對學生所在班主任交流、與學生進行對話，及時了解學生的心理健康狀況，發現問題，及時疏導。

調動全校的老師都來關心后進生的問題，零距離接觸后進生，使學校的德育工作向前邁了一大步。

三、困難和建議

我校在學校德育工作中，堅持以人為本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化環境、自身力量等的限制，仍存在一些問題和困難。

1、宿舍是重要育人場所。但我校住校生多，宿管老師短缺，現由年老體弱的老師、工人管理，宿舍管理嚴格，教育相對缺乏。建議增加學校管理人員編制，建設專業的宿管教師隊伍。

2、由于我校特殊的情況，住校生近千人，學生素質參差不齊，家庭背景多種多樣，很多農村家長環境衛生意識差、文明用語習慣差，所以學生一回到家里，又和家長一樣，垃圾隨處亂扔、出口成“臟”，極少數同學還會把這個不良習慣帶到學校。目前建立一個真正有效的“學校、家庭、社會三位一體”的德育網絡還存在很多困難。建議政府相關部門、鄉場共同努力，構建大德育體系。

3、班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。同時班主任需要全方位的實務培訓，如法律、師德、心理健康等等，法制課的實效性有待提高。建議加強班主任培訓、提高班主任待遇。

4、德育研究急需加強。“喊口號、搞運動”的德育形式實效性差，而基于師生心理需求分析的德育體系尚未建立。建議從上到下開展大量的事實求是的德育研究和探索，構建新形勢下的有效德育體系。

xxxxx 2013、6