第一篇：2012年下半年四川申論真題

2012年四川省下半年公務(wù)員錄用考試申論真題

給定資料：

(一)2008年“5.12”汶川大地震沖擊著距震中不遠(yuǎn)的安縣桑棗中學(xué)，地震波一來，桑棗中學(xué)的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下!”學(xué)生們立即趴下，老師們迅速打開教室前后門，待劇烈震波一過，學(xué)生們立即沖出教室。老師們站在樓梯口以及樓梯轉(zhuǎn)角處指揮學(xué)生有序撤離。已有6個(gè)月身孕的李老師正在上英語課，地震發(fā)生的那一刻，她喊道：“我們學(xué)校在搞演習(xí)，別怕!”正是這句話，全班學(xué)生以演習(xí)的心態(tài)全部有序離開。

全校2200多名師生，從不同教學(xué)樓、不同教室，全部迅速?zèng)_到操場，以班級(jí)為序站好隊(duì)，共用時(shí)1分36秒。該校校長葉志平匆匆趕回學(xué)校，看到十多歲的學(xué)生們緊緊地挨著站在操場上，老師們站在最外圍，聽到大家說：“學(xué)生沒事，老師也沒事”。55歲的他，哭了。

痛楚地震重災(zāi)區(qū)的一些學(xué)校，不僅房屋垮塌嚴(yán)重，還有人員傷亡，而桑棗中學(xué)兩千多名師生無一人傷亡。

(二)這次“零傷亡”的奇跡，不是靠運(yùn)氣，也并非老天眷顧，這應(yīng)歸功于全校師生平時(shí)長期堅(jiān)持安全教育和緊急疏散演習(xí)。而這最終要?dú)w功于校長葉志平，是他平時(shí)的嚴(yán)格要求，是他對(duì)學(xué)生、老師和家長的用心負(fù)責(zé)，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生。

葉志平是安縣桑棗中學(xué)黨支部書記、校長，中學(xué)高級(jí)教師，全國初中教育發(fā)展研究會(huì)會(huì)員，綿陽市師范初中校長聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事。他先后被評(píng)為安縣和綿陽市明星校長，四川省德育工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀中小學(xué)校長、抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人以及五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的師德標(biāo)兵。因在汶川特大地震中確保全校師生安然無恙，葉志平被網(wǎng)友譽(yù)為“史上最牛校長”。對(duì)這個(gè)稱謂，他謙遜地回應(yīng)，“我不‘牛’，但是我想做‘牛’，做魯迅筆下的‘孺子牛’”。

(三)葉志平先生是桑棗中學(xué)一名普通教師，當(dāng)校長后他把危樓加固作為重要任務(wù)，他說，“一個(gè)好校長首先要把安全擺在首位，對(duì)一個(gè)學(xué)校來說，一個(gè)娃娃是千分之一，可對(duì)他們的父母就是百分之百!”

桑棗中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓始建于上個(gè)世紀(jì)80年代中期，當(dāng)時(shí)沒有招正規(guī)建筑公司，斷斷續(xù)續(xù)蓋了兩年多。后來，竟沒人敢驗(yàn)收這棟樓，面對(duì)這樣一棟華而不實(shí)的危樓，葉校長下定決心維修加固，他開始自學(xué)建筑知識(shí)，身上經(jīng)常帶著鐵錘、鋼尺等工具，對(duì)教學(xué)樓邊邊角角仔細(xì)檢查，把問題一筆筆記下來。從1997年開始，連續(xù)幾年對(duì)這棟樓改造加固，排除了危險(xiǎn)。

第一次，葉校長找正規(guī)的建筑公司，拆除了與實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓相連的一棟質(zhì)量較差的廁所樓，在一樓的安全處重新修建了廁所，第二次，他將樓板間隙縫中的水泥紙袋去掉，實(shí)實(shí)在在的灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高。期間，資金不夠，他就發(fā)動(dòng)老師自己動(dòng)手干、那年暑假，全校教職工都不休息，參加施工。第三次，他對(duì)這棟危樓動(dòng)了大手術(shù)。將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求，從37厘米直徑的三七柱，澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。

他利用寒暑假和周末，“螞蟻啃骨頭”，一點(diǎn)一點(diǎn)將這棟修建時(shí)僅花20萬的有16個(gè)教室的實(shí)驗(yàn)樓修好加固，累計(jì)投入資金達(dá)40萬，學(xué)校當(dāng)時(shí)沒有錢，葉志平就一點(diǎn)點(diǎn)想教育局要，請(qǐng)求支持，這40多萬元是他左一個(gè)5萬元，右一個(gè)5萬元要來的，但數(shù)年后葉校長接受采訪，被問及籌款翻修教學(xué)樓之事時(shí)，他總會(huì)強(qiáng)調(diào)翻修得到了教育部門的大力支持，只是安縣財(cái)政收入實(shí)在太小，經(jīng)費(fèi)有限，以至于翻修頗費(fèi)周折。“5.12”汶川大地震過后，校外的方子百分之百受損，校內(nèi)的8棟教學(xué)樓只有局部塌陷，最令他擔(dān)心的翻修多年的實(shí)驗(yàn)樓，卻沒有塌。

安縣處在地震帶上，因此，縣教育局規(guī)定該縣中小學(xué)每周上安全教育課，桑棗中學(xué)非常認(rèn)真的執(zhí)行，每周安全教育課都嚴(yán)格要求，內(nèi)容、備課、檢查、考核都有詳細(xì)規(guī)定。2004年，葉志平到上海參加一個(gè)研修班，無意中參加了一座寫字樓的消防演習(xí)。回來后，他認(rèn)識(shí)到僅教學(xué)樓結(jié)識(shí)、加強(qiáng)安全教育還不行，緊急情況下有序地疏散學(xué)生也至關(guān)重要。當(dāng)時(shí)還沒考慮到地震，葉志平擔(dān)心的是停電、失火，甚至宿舍樓里調(diào)皮男生的惡作劇，都可能引發(fā)群體踩踏事件。從2005年開始，桑棗中學(xué)每學(xué)期必定會(huì)搞疏散演習(xí)。

葉校長對(duì)媒體常年報(bào)道學(xué)生群死群傷事件深入分析，發(fā)現(xiàn)很多事件源于對(duì)細(xì)節(jié)的忽略或處理不當(dāng)。因此，學(xué)校專門制定了應(yīng)急疏散方法和預(yù)案，對(duì)疏散演習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)規(guī)定。學(xué)校規(guī)劃好每個(gè)班的疏散路線，疏散時(shí)兩個(gè)班合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每班9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，都有規(guī)定，學(xué)校要求2樓、3樓教室里的學(xué)生跑快些，以免堵塞逃離通道，4樓、5樓的學(xué)生稍微慢些，避免在樓道中造成人流積壓，每個(gè)班級(jí)疏散到操場上的位置也是固定的。

剛搞緊急疏散演習(xí)時(shí)，一些老師有意見：學(xué)校老師少，課程多，再搞疏散演習(xí)和安全教育，很麻煩。有的家長也不理解，認(rèn)為葉志平不專心教學(xué)，搞這些“無關(guān)緊要”的工作，是“不務(wù)正業(yè)”。不少學(xué)生當(dāng)這是娛樂，也有學(xué)生認(rèn)為多此一舉。但是葉校長反復(fù)跟師生們講道理，不這么做有什么危害，這么做有什么好處。最終還是把演習(xí)和安全教育堅(jiān)持了下來。定期進(jìn)行，從不間斷。葉校長還把學(xué)校具體安全事務(wù)分了38類，分別落實(shí)到每一個(gè)人頭上，簽訂責(zé)任書。

這些制度在地震來臨之前的數(shù)年，被老師和學(xué)生們忠實(shí)地執(zhí)行了下來，在很多人眼中被忽視的部分卻被葉志平牢牢地抓住，日復(fù)一日地神話，雷打不動(dòng)地執(zhí)行。但對(duì)于“1分36秒”的奇跡，他卻淡淡地說：“我們只是慢慢地摸索，最后在這次大地震中，歪打正著，用上了。”面對(duì)贊揚(yáng)，他說：“其實(shí)不論任何人當(dāng)這個(gè)校長，只要用心去做事，落實(shí)好各種規(guī)章制度，結(jié)果都會(huì)一樣。”

(四)對(duì)學(xué)校震后新建教學(xué)樓，葉校長更是嚴(yán)要求，細(xì)觀察，他心中始終緊繃著一根弦，教學(xué)樓不建結(jié)識(shí)，早晚會(huì)出事，出了事，沒法向娃娃家長交代，沒法向社會(huì)交待。“責(zé)任高于一切，成就源于付出。”葉志平一直持守這條信念。重建中，葉校長基本都是最早到學(xué)校，晚上十一二點(diǎn)左右才回家。因?yàn)榭倎聿患俺栽顼埗愿娠炞記_擊。“幫我買一個(gè)干餅子回來”成了他的口頭禪。

2009年初，新學(xué)校的設(shè)計(jì)圖紙?jiān)谌~志平這里沒有過關(guān)，他列出幾處問題：玻璃幕墻好看但不安全;走廊外的空心欄桿，經(jīng)不起學(xué)生摔打;走廊和樓梯太窄，遇到緊急情況，容易發(fā)生擁堵;鋼制防盜門，遇到地震變形很可能打不開等等。設(shè)計(jì)人員尊重他的意見，修改了設(shè)計(jì)方案。“我們并不需要豪華的學(xué)校，我們只需要教學(xué)大樓牢牢的，門前的路寬寬的。”在新校建設(shè)中，葉志平要求秉承堅(jiān)固牢靠、簡潔實(shí)用和節(jié)能環(huán)保三大原則。

施工期間，遇到節(jié)日，葉志平就要給建筑工人送肉送酒，建筑工人開他玩笑：“在外施工，一般都是業(yè)主為難我們，現(xiàn)在反過來了，我們成了上帝，哥們兒，你是不是有啥事求我們?”葉志平的確有求于他們：希望工人們能將每塊磚都碼得牢實(shí)些，這樣學(xué)校就更安全。

災(zāi)后重建中，作為校長，葉志平絕對(duì)不參與工程采購。有人跟葉志平說：“你如果讓學(xué)校買我的電線，我給你5萬。”葉校長回應(yīng)說：“學(xué)校一共才需要20多萬的電線，給我5萬，你賺什么?你干脆直接把電線送給我們學(xué)校就行了。”工程招標(biāo)階段，很多老板想請(qǐng)葉校長吃飯，給他送錢。無論是10萬、20萬還是更多，他都拒收或者退回。一個(gè)老板塞了20萬在葉志平車的后備箱，他退錢時(shí)說：“如果你收回，我就拿到學(xué)校里，我們學(xué)校正搞建設(shè)缺錢呢!”

(五)剛當(dāng)老師時(shí)，葉志平并不喜歡這個(gè)職業(yè)，可他心里有個(gè)原則：喜歡也好，不喜歡也好，都要認(rèn)真去做。結(jié)果，一做就愛上了這份工作，他一直扎根在桑棗中學(xué)，30年來沒挪過窩。葉志平不是沒有機(jī)會(huì)走出去，上世紀(jì)70年代，有機(jī)會(huì)調(diào)入縣公安局，他放棄了;之后多次組織調(diào)動(dòng)，他都選擇了堅(jiān)守學(xué)校;地震后，有民辦學(xué)校邀請(qǐng)他去做校長，年薪15萬元，他沒有答應(yīng);還有單位給出配房配車、年底分紅的待遇聘請(qǐng)，他也拒絕了。

1995年，新任桑棗中學(xué)校長的葉志平果斷決定，關(guān)閉校辦工廠，停辦職高班，將學(xué)校所有精力都集中在初中上。他說：“與其東一榔頭西一棒子，不如專心致志搞一件事。”葉志平心中就一直有個(gè)夢(mèng)想：讓農(nóng)村的孩子也能享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。在他擔(dān)任校長期間，桑棗中學(xué)連續(xù)16年中考都巨全縣第一，2008年地震那年，還創(chuàng)造了歷史最好成績。

“當(dāng)葉老師的學(xué)生就是不一樣。”經(jīng)常有學(xué)生這么說。1992年，電腦在大城市都還是個(gè)時(shí)髦的東西。這年夏天，外出開會(huì)的葉志平抱回一臺(tái)286電腦。在他的建議下，學(xué)校又先后買回幾臺(tái)電腦，讓所有的老師和同學(xué)學(xué)習(xí)。桑棗中學(xué)成為綿陽最早將計(jì)算機(jī)運(yùn)用到教學(xué)中的學(xué)校。多年過去，葉志平早已成為學(xué)校著名的電腦高手，不僅會(huì)用，而且會(huì)修，在他家里，電腦、攝像頭、無線網(wǎng)絡(luò)等時(shí)髦的玩意兒一應(yīng)俱全。

“做事拼命做，該玩拼命玩。”這是葉志平的工作準(zhǔn)則。在他的主導(dǎo)下，舞蹈社、民樂團(tuán)、文學(xué)社、合唱團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，即使面對(duì)“保第一”的壓力，葉志平依然不鼓勵(lì)老師拖堂和補(bǔ)課。他規(guī)定學(xué)生在下午一定要抽出一個(gè)小時(shí)自由活動(dòng)，打球、跑步、上網(wǎng)、讀課外書，晚上還得留出看電視新聞的時(shí)間。桑棗中學(xué)的上課鈴聲是世界名曲“藍(lán)色多瑙河”，他希望通過這種“潤物細(xì)無聲”的方式來熏陶學(xué)生。

在桑棗中學(xué)，叫葉志平校長的人不多，年長的教師喊他“老葉”，年輕的老師喊他“葉伯伯”，學(xué)生喊他“葉爺爺”，也有調(diào)皮的學(xué)生喊他“牛校長”。葉志平的辦公室里，保留著一個(gè)存放學(xué)生來信的文件夾。這些信件中，有學(xué)生向他傾訴自己在班上受了老師不公平的批評(píng)，有的是請(qǐng)求他為初一的女孩子們組織一場籃球賽，有的還悄悄告訴校長，自己喜歡上了班上的一個(gè)同學(xué)，并強(qiáng)調(diào)，這事只告訴他一個(gè)人，還有學(xué)生只表達(dá)內(nèi)心對(duì)校長的祝福。一個(gè)女生在信封寫道：祝敬愛的葉校長展信QQ糖，甜到太平洋。

出身貧困的葉志平，對(duì)寒門學(xué)子有一份特別的關(guān)愛。王同學(xué)家境貧窮，中午常以玉米面和紅薯充饑。葉校長知道后，把他拉到家里，給他換成大米飯。此后，葉校長總是讓這個(gè)學(xué)生每周把背來的玉米面拿到他家里，換上大米，他的“借口”是“老師喜歡吃玉米面”。葉校長的兒子葉茂至今還記得，小時(shí)候每到周末，家里總是擠滿了來洗澡的學(xué)生，父親就像個(gè)勤務(wù)兵，忙里忙外地為這些山里來的孩子們服務(wù)。

一次，一位年輕老師第四節(jié)課下課很久了才去食堂吃飯，了解到年輕老師是在準(zhǔn)備下午第一節(jié)課時(shí)，葉校長為他的敬業(yè)精神所感動(dòng)，同時(shí)更要求自己，以后凡到吃飯時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有老師沒來，就主動(dòng)打好飯菜給老師送去。多年如一日，葉校長堅(jiān)持這么做，不在學(xué)校，就要求班子其他成員做。他常說：“老師們的身體不能因?yàn)楣ぷ鞲憧澹眢w垮了，那才是真正影響工作，更正要的是誤了人的一生啊!”

為提高教學(xué)質(zhì)量，葉志平讓老教師與青年教師結(jié)為師徒，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，他規(guī)定，一個(gè)班的成績得了全縣第一，無效;只有整個(gè)年級(jí)的平均分排名全縣第一，單個(gè)班級(jí)的第一才能得到表彰。有了這個(gè)“損招”以后，老教師們紛紛主動(dòng)把自己的絕招亮出來，與年輕教師一起往前沖。葉校長又“搭臺(tái)子”，舉辦各種比賽，為新教師施展才能創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。他對(duì)新入校的教師提出“一、三、五、八”目標(biāo)制：一年成長，三年成熟，五年成才，八年成就，大膽使用青年教師。

(六)葉志平總是很忙，很少有時(shí)間陪伴兒子。兒子從小學(xué)到高中的家長會(huì)他很少參加。但是，只要有空，他就會(huì)和妻子帶兒子去河灘玩耍，搬石頭，找木方，掏沙窩，筑水壩，放風(fēng)箏，采野花。“一個(gè)字，潮。”在兒子葉茂眼里，父親就是一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的人。葉茂小時(shí)候，葉志平從不安排兒子參加興趣班，有空就帶他出去玩。家里常年訂閱《走進(jìn)科學(xué)》、《環(huán)球》和《世界知識(shí)畫報(bào)》等雜志。父子倆還一起玩模型飛機(jī)，模型汽艇。葉志平會(huì)像孩子一樣，滿地爬，滿院子跑。兒子眼中，父親既是童心未泯、無話不談的好朋友，又是用崇高人格鼓勵(lì)鞭策他成長的好師長。

2006年，葉志平的妻子王關(guān)麗患腎結(jié)石病倒了，實(shí)在忍不住病痛的妻子提出住院時(shí)，他才反應(yīng)過來，自責(zé)地說：“真是忙昏了頭，你病得這么重我都沒注意到。”為了讓妻子手術(shù)醒來第一眼就看到他，他把工作拿到病床前來做。王關(guān)麗醒來就看見丈夫坐在病床邊抱著電腦，忙著寫中考工作計(jì)劃。2011年6月3日傍晚，葉志平回到家中，雖然特別疲憊，去堅(jiān)持要親自下廚，說一家人難得吃上團(tuán)圓飯，還專門炒了兒子最愛吃的酸辣肉絲，喝湯時(shí)，妻子發(fā)現(xiàn)湯水順著他的嘴角往下流，他想抬手去擦，手卻不聽使喚。妻兒急忙攙他到沙發(fā)上，他說：“可能太累了，睡一會(huì)兒就好了。”隨后就昏迷不醒，送到醫(yī)院，醫(yī)生確診為“腦溢血”。他昏迷期間，桑棗中學(xué)中考成績又在全縣一舉奪魁。學(xué)生們牽掛著葉校長的病情：“希望葉校長能夠像他的綽號(hào)一樣，能在死神面前‘牛’一把!”

(七)2011年6月27日，一名普通的共產(chǎn)黨員、汶川地震災(zāi)區(qū)“最牛校長”葉志平走了，中年57歲，他沒有遺憾。

妻子說：在我的心中，志平是勤奮好學(xué)、多才多藝的學(xué)友，是對(duì)我百般呵護(hù)、關(guān)懷備至的兄長，是我心心相印、志同道合的丈夫。我愿意來生再牽你的手!在兒子葉茂眼里，工作上父親是個(gè)完美主義者，學(xué)校的大小事務(wù)，都事必躬親。生活中父親卻活得很灑脫，有點(diǎn)像令狐沖。過年時(shí)，家人不讓他喝白酒，欲換成紅酒，父親拿過白酒說：“我就是想喝白的!”

葉志平的同事和親屬說：“1分36秒，是他57年人生最絢爛的時(shí)刻。”

2011年6月27日上午11點(diǎn)36分，媒體第一時(shí)間發(fā)布了葉志平去世的消息。葉志平的同行、朋友、學(xué)生、曾經(jīng)采訪過他的媒體人，以及認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)他的各地網(wǎng)友們，紛紛表示哀悼，并以不同方式追思葉校長。

河北大學(xué)團(tuán)委副書記李衛(wèi)森感言：“真正的好醫(yī)生善于治‘未病’，‘最牛校長’正是一個(gè)這樣的好醫(yī)生，不做面子工程，不做里子工程;不做形象工程，只做基礎(chǔ)工程，沒有驚天動(dòng)地，卻于平常細(xì)微中震撼人心。”

央視著名主持人張泉靈在微博中留言：“校長在此不是職務(wù)，是個(gè)值得所有人為您鞠一躬的尊稱。”葉校長的同事，桑棗中學(xué)副校長黃昱斌說：“葉校長實(shí)際上是一個(gè)固執(zhí)的人，特別是在學(xué)校安全、學(xué)生安全方面，相當(dāng)固執(zhí)，沒想到他的固執(zhí)，拯救了數(shù)千名師生的生命。”

援建方中冶集團(tuán)華冶公司遼寧分公司副總經(jīng)理趙鵬仁記得，“新桑棗中學(xué)是葉志平一生中期盼的最重要作品，他說，一定要在這片土地上把這幅畫畫好。”

桑棗中學(xué)畢業(yè)生劉昱憐感嘆到：“校長是我做人的旗幟。”(八)網(wǎng)友留言道：

★對(duì)于所有災(zāi)難最好的紀(jì)念是避免。與其事后轟轟烈烈表彰搶險(xiǎn)，不如這樣事先扎扎實(shí)實(shí)搞好預(yù)防

★在那樣一個(gè)災(zāi)難之后，我們看到了太多太多的苦難，而這樣一個(gè)奇跡卻真的令人振奮。

★救人一命勝造7級(jí)浮屠，就2200人命，勝造15400及浮屠，愿葉校長一路走好。

★一定是上帝把葉校長叫去管理天堂里的校舍了，愿葉校長在天堂里快樂。

★我們天天說責(zé)任高于一切，但大多停留在口號(hào)上，而葉校長是真真切切地做了，做得那么仔細(xì)到位，做得那么持久執(zhí)著。

★10余年來，葉志平仿佛在進(jìn)行一場與死神爭分奪秒的賽跑，這個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)士，用自己不可思議的頑強(qiáng)，為桑棗中學(xué)的師生構(gòu)筑了一幢生命的掩體。

在眾多的贊美、感慨聲中，也有少數(shù)不一樣的聲音，有人說葉校長沽名釣譽(yù)，也有人說他不懂政治，只適合當(dāng)個(gè)校長。

但無論生前生后，別人如何評(píng)說，葉志平曾經(jīng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)或許最真實(shí)。生前，被贊美和掌聲包圍的葉志平并沒有迷失，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：“‘認(rèn)真負(fù)責(zé)’四字已然很好。”他總說：“黨給了我這個(gè)職務(wù)，雖然很小，也沒什么權(quán)力，但是，在這個(gè)崗位上，把小事做好，每個(gè)人都把小事做好，合起來就是大事。”

(九)《光明日?qǐng)?bào)》曾發(fā)表《因?yàn)樽類鬯浴白钆！薄酚浰拇ㄊ“部h桑棗中學(xué)校長葉志平》一文，同時(shí)配發(fā)的評(píng)論《人民最愛這樣的“牛”》寫到：“葉校長做的一些工作，看上去并非多么精專，甚至在一些人看來顯得瑣碎，甚或多余。然而，在考驗(yàn)來臨時(shí)，那些經(jīng)他親手測(cè)量過直徑的承重柱子，卻證明了這些工作的價(jià)值。對(duì)瑣碎細(xì)節(jié)的認(rèn)真，竟成了危險(xiǎn)時(shí)刻守衛(wèi)生命的強(qiáng)大力量”。

2011年9月1日，中共四川省會(huì)發(fā)出了《關(guān)于追授葉志平通知“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)的決定》指出：葉志平同志參加工作以來，扎根基層36年，始終堅(jiān)守“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的新年，默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線。始終把“辦一所好學(xué)校”作為一生的追求，堅(jiān)持把安全教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)辦學(xué)理念，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

2011年9月5日，四川省慶祝2011年教師節(jié)暨葉志平同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在成都隆重舉行。

2011年9月5日，《四川日?qǐng)?bào)》第1版發(fā)表《無私奉獻(xiàn)擔(dān)重責(zé) 辦好教育為人民——論向葉志平同志學(xué)習(xí)》的評(píng)論員文章。

2011年10月11日上午，葉志平同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，中共中央政治局常委李長春指出，葉志平同志生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”的崇高師德風(fēng)范。

(十)葉校長去世后第三天(即2011年6月30日)，《四川日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了中共四川省委書記劉奇葆的紀(jì)念文章《深切懷念“最牛校長”葉志平同志》，文章用最平實(shí)的語言追憶了這位平凡而又偉大的校長，“葉志平同志不幸病逝，我深感悲痛，”??我與葉校長交談，他的話語樸實(shí)無華，一如他的外表，言語間充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛。從桑棗中學(xué)師生臉上寫滿的尊敬與自豪，我知道這是一位優(yōu)秀的好校長!??葉校長永遠(yuǎn)離開了我們，離開了他的學(xué)校和始終牽掛在心的師生。葉志平同志是我們黨的普通一員，他在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。??葉校長走的時(shí)候，他的精神將永遠(yuǎn)守護(hù)著桑棗中學(xué)，守護(hù)著一代又一代的桑棗靴子。一個(gè)人，不管他處在什么崗位，不管他的職務(wù)高低，只要他為人民辦了好事，作了貢獻(xiàn)，我們就應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他，永遠(yuǎn)懷念他!” 作答要求：

第一題：葉校長去世第二天，某網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了《四川“最牛校長”去世 曾創(chuàng)造地震零傷亡》的長篇報(bào)道，文中介紹了上述校長為了學(xué)生鞠躬盡瘁的事跡。文中結(jié)束處有網(wǎng)友讀完這篇報(bào)道后心情的調(diào)查，結(jié)果如下：

從調(diào)查結(jié)果看，絕大多數(shù)網(wǎng)友選擇了“難過”，請(qǐng)簡要?dú)w納闡述，這種“難過”的復(fù)雜心情，包含了網(wǎng)友哪些情感。20分

要求：分析全面深刻，符合情理，語言簡練，不超過300字。

第二題：葉志平校長的先進(jìn)事跡體現(xiàn)出哪些優(yōu)良品質(zhì)和崇高精神?請(qǐng)根據(jù)給定材料予以歸納，并作簡要分析闡述。30分

要求：內(nèi)容全面，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，不超過500字。

第三題：中共四川省委書記劉奇葆在《深切懷念“最牛校長”葉志平同志》一文中高度評(píng)價(jià)了葉志平同志“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度。“認(rèn)真負(fù)責(zé)”是對(duì)葉志平最真實(shí)的寫照，也是對(duì)他最平實(shí)、最貼切的褒獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合給定材料和社會(huì)生活實(shí)際，以《認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線——學(xué)習(xí)“最牛校長”有感》為題，寫一篇議論文。50分

要求：分析論述深刻，條理清晰，語言簡潔流暢，限800-1000字。

第二篇：2007四川警察申論真題

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湯敏同志先進(jìn)事跡全省巡回報(bào)告活動(dòng)，是按照省委杜青林書記關(guān)于在全省市州組織好湯敏先進(jìn)報(bào)告會(huì)，廣泛宣傳學(xué)習(xí)湯敏同志先進(jìn)事跡，有力推進(jìn)“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”作風(fēng)建設(shè)的指示精神，由省委宣傳部、省委政法委、省公安廳共同組織實(shí)施的。報(bào)告團(tuán)的成員有：報(bào)告團(tuán)團(tuán)長、省公安廳黨委委員、政治部主任簡勝彬，報(bào)告團(tuán)副團(tuán)長、省委宣傳部調(diào)研員袁光華，報(bào)告團(tuán)副團(tuán)長、成都市公安局政治部副主任黃漢國，省公安廳政治部副主任羅亮齊，成都市公安局金牛分局茶店子派出所民警湯敏、成都市公安局金牛分局茶店子派出所民警陳剛、成都市金牛區(qū)茶店子街道錦城社區(qū)電子十所居民袁幼萍、成都人民廣播電臺(tái)主持人臧瑗、成都市公安局政治部宣傳處民警李雪蓮。

報(bào)告會(huì)上，報(bào)告團(tuán)成員從不同角度、不同側(cè)面，全面生動(dòng)地講述了湯敏同志的先進(jìn)事跡，把一個(gè)扎根基層，甘于奉獻(xiàn)，全心全意為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事的社區(qū)民警的光輝形象生動(dòng)地展現(xiàn)了出來，贏得了參會(huì)人員陣陣熱烈的掌聲。參會(huì)人員紛紛表示，湯敏同志的先進(jìn)事跡，情真意切，樸實(shí)無華，動(dòng)人肺腑，感人至深，催人奮進(jìn)。從她的事跡中，無不流露出對(duì)人民群眾的深厚感情，她以立為民志、傾愛民情、做利民事、以己心換民心，以真情贏民意，譜寫了一曲曲為民服務(wù)的華彩樂章。她用實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，鑄造了忠誠警魂，詮釋了“人民公安為人民”的錚錚誓言。大家一定要以湯敏同志為榜樣，立足本職，恪盡職守，牢記宗旨，心系百姓，為維護(hù)攀枝花社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

湯敏同志是一名普普通通的公安社區(qū)女民警，從事的是平凡的工作，在她身上，我們看到了愛崗敬業(yè)、默默無聞、不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，鉆研業(yè)務(wù)、好學(xué)勤思、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，公正執(zhí)法、清正廉潔、勤政為民的公仆精神。事跡平凡而偉大，精神樸實(shí)而閃光，湯敏同志以她對(duì)黨和人民的無限忠誠，為全國公安民警樹起了一面光輝的旗幟；以她對(duì)人生理想信念的執(zhí)著追求，為人民公安事業(yè)增添了一道絢麗的色彩；以她全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，成為踐行社會(huì)主義法治理念的楷模，她是我們?nèi)兴姓ǜ删瘜W(xué)習(xí)的榜樣。

單榮書記強(qiáng)調(diào)，向湯敏同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)定、牢記宗旨、堅(jiān)守忠誠的政治本色。湯敏同志作為一名普通的共產(chǎn)黨員和基層公安民警，16年如一日，情系公安寫人生，滿腔熱情為人民，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民警察對(duì)黨的無限忠誠、對(duì)公安事業(yè)的執(zhí)著追求。全市特別是政法部門每一名干警都要像她那樣，自覺把個(gè)人的理想同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，同國家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來，不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、群眾意識(shí)、法治意識(shí)，矢志不移地為黨的事業(yè)而奮斗，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。向湯敏同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她情系百姓、心系群眾、執(zhí)法為民的高尚情懷。湯敏同志始終保持一顆親民愛民的拳拳之心，真正做到心里裝著人民，凡事想著人民，一切為了人民，在社區(qū)警務(wù)工作中體察民情，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。全市政法部門每一名干警都要像她那樣，始終牢記并努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦，在人民群眾中樹立可親、可敬、可愛的良好形象。向湯敏同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她扎根基層、愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)操守。學(xué)習(xí)她堅(jiān)持為民做好事、做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的真心信賴；學(xué)習(xí)她善于學(xué)習(xí)、勤于思考，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)精通；學(xué)習(xí)她守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。向湯敏同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她立足本職、建功立業(yè)、服務(wù)大局的精神實(shí)質(zhì)。湯敏同志從警16年，一直扎根于社區(qū)，她既沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有什么英勇豪邁的話語，更沒有什么令人眩目的光環(huán)，可她以一名人民警察對(duì)人民群眾的水乳交融之情，用真誠溫暖著民心；她以一名人民警察對(duì)公安事業(yè)的不懈追求之志，用執(zhí)著編織著美麗。全市政法部門每一名干警都要像她那樣，立足各自的工作崗位，結(jié)合自己的職責(zé)任務(wù)去服務(wù)大局，切實(shí)執(zhí)好法、辦好案、服好務(wù)，讓人民群眾滿意，黨委、政府放心。

第一，學(xué)習(xí)湯敏同志先進(jìn)事跡，要真正體現(xiàn)到牢固樹立社會(huì)主義法治理念上來。

當(dāng)前，全國各地正在按照中央的統(tǒng)一部署，深入開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)。湯敏同志是踐行社會(huì)主義法治理念的代表，是我們學(xué)習(xí)的典范。全市每一名政法干警必須自覺運(yùn)用依法治國、執(zhí)法為民、公正正義、服務(wù)大局、黨

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：GKZT.taobao.com 的領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)主義法治理念武裝頭腦、指導(dǎo)工作，不斷提高打擊預(yù)防犯罪、化解矛盾糾紛、保障公平正義、促進(jìn)改革發(fā)展的能力，忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。

第二，學(xué)習(xí)湯敏同志先進(jìn)事跡，要真正體現(xiàn)到深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)上來。

緊密結(jié)合當(dāng)前正在開展的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，按照胡錦濤總書記提出的抵制八個(gè)方面的歪風(fēng)邪氣、倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)政法機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)，著力解決政法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)方面的突出問題，努力使政法部門成為全市機(jī)關(guān)良好作風(fēng)的表率。

第三，學(xué)習(xí)湯敏同志先進(jìn)事跡，要真正體現(xiàn)到全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定上來。

當(dāng)前，我們正處于人民內(nèi)部矛盾凸顯、刑事犯罪高發(fā)、隱蔽戰(zhàn)線斗爭復(fù)雜的時(shí)期，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨。全市各級(jí)政法機(jī)關(guān)和廣大公安民警要以湯敏同志為榜樣，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，以只爭朝夕的工作緊迫感，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全身心投入到工作中去，切實(shí)擔(dān)負(fù)起鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)社會(huì)長治久安、保障人民安居樂業(yè)的重大政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

第四，學(xué)習(xí)湯敏同志先進(jìn)事跡，要真正體現(xiàn)到推進(jìn)攀枝花市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展上來。

發(fā)展才是硬道理，只有靠發(fā)展才能解決前進(jìn)中的問題。因此，全市各級(jí)政法機(jī)關(guān)要始終堅(jiān)持以平安促發(fā)展，在“平安攀枝花”建設(shè)中，堅(jiān)持嚴(yán)打方針，狠狠打擊嚴(yán)重暴力犯罪和多發(fā)性侵財(cái)犯罪，整治治安亂點(diǎn)和突出治安問題，消除不安定因素，保障群眾安居樂業(yè)。要以防范促發(fā)展。綜合運(yùn)用技防、人防、物防等手段，健全治安防控體系，保持安寧有序的治安環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧。要以管理促發(fā)展。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中促進(jìn)管理，從源頭上消除滋生違法犯罪的各種誘因，不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究措施、抓好管理，建立良好的社會(huì)秩序。

從湯敏先進(jìn)事跡中，我們可以看得見、摸得著、學(xué)得到很多優(yōu)秀的品質(zhì)，在她身上，有許多東西值得我們學(xué)習(xí)，有許多精神值得我們發(fā)揚(yáng)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)定、牢記宗旨、堅(jiān)守忠誠的政治本色；情系百姓、心系群眾、一心為民的高尚情操；扎根基層、愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)操守；好學(xué)勤思、勇于開拓、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神；雷厲風(fēng)行、英勇果敢、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；忘我工作、無私奉獻(xiàn)、不圖索取的優(yōu)秀品質(zhì)。二是精心組織，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮。在學(xué)習(xí)先進(jìn)的過程中，要注意立足本職，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)懂、學(xué)透。在全市加大宣傳的基礎(chǔ)上，各單位各部門要制定計(jì)劃，周密部署，采取座談會(huì)，交流心得體會(huì)等形式，分層次開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員，要帶頭學(xué)習(xí)，并通過領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用，從思想上、作風(fēng)上、工作上查找差距和不足，找準(zhǔn)問題所在，明確努力方向，認(rèn)真解決存在的突出問題。要通過學(xué)習(xí)，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和飽滿高昂的工作熱情，投入到本職工作中，絕不能走過場，搞形式，做表面文章。同時(shí)要通過日常工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立和宣傳一批具有時(shí)代特征的先進(jìn)典型集體和個(gè)人，力爭推向全省、全國。三是突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)工作深入發(fā)展。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型最重要的是要把先進(jìn)思想、先進(jìn)方式、先進(jìn)做法融入到工作中。當(dāng)前，要把學(xué)習(xí)先進(jìn)同當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，重點(diǎn)是要與貫徹黨的十六屆六中全會(huì)和市第八次黨代會(huì)結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。要與正在開展的社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)結(jié)合起來，抓好各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，真正做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。要與領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來，及時(shí)查找、整改存在的問題，促進(jìn)優(yōu)良作風(fēng)的有效形成。要與全市廣泛開展的“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)結(jié)合起來，用充分的準(zhǔn)備、嚴(yán)密的措施、飽滿的熱情，保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成功取得全國衛(wèi)生城市的稱號(hào)。

申論考試要求：

（一）根據(jù)給定資料用200字的篇幅概括和總結(jié)湯敏同志的先進(jìn)事跡和先進(jìn)思想。

要求：準(zhǔn)確、簡明、有條理。（20分）

（二）根據(jù)給定資料所述湯敏同志的先進(jìn)事跡和先進(jìn)思想，以《XX縣公安局關(guān)于開展向湯敏同志學(xué)習(xí)，爭做湯敏式人民警察活動(dòng)的通知》為題，代擬一篇公文稿。

要求：符合通知的寫作格式，只寫通知主體，內(nèi)容具有操作性，限500字以內(nèi)。（30分）

（三）根據(jù)給定資料所述湯敏同志的先進(jìn)事跡和先進(jìn)思想，圍繞“大事”與“小事”或者“平凡”與“偉大”這一話題，自擬標(biāo)

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題，寫一篇8000—1000字的議論文。

要求：

1、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、條理清晰、語言流暢；

2、論據(jù)應(yīng)盡量聯(lián)系生活中的實(shí)際，不要照抄給定材料，否則將扣分；

3、書寫工整、卷面整潔。（50分）

第三篇：2010年四川公務(wù)員考試申論真題及參考

2010年四川公務(wù)員考試申論真題及參考范文

郭明義資料信息

一、郭明義簡介

郭明義，男，1958年12月生，成人本科學(xué)歷。1977年1月參軍，并于1980年6月在部隊(duì)加入中國共產(chǎn)黨，曾被部隊(duì)評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。1982年1月，復(fù)員到鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦工作。

先后在礦用大型生產(chǎn)汽車駕駛員、車間團(tuán)支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統(tǒng)計(jì)員兼人事員、礦擴(kuò)建工程辦公室英文翻譯等崗位工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員。

入黨30年來，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績。從1996年開始擔(dān)任采場公路管理員以來，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)則稱因郭明義使整個(gè)“礦山人”的精神得到了升華。20年獻(xiàn)血6萬毫升，是他自身血液的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

二、郭明義個(gè)人經(jīng)歷

參軍入伍

1977年1月11日，時(shí)任鞍山軍分區(qū)副政委的老紅軍余新元，親手把郭明義送上了運(yùn)兵的專列;1960年1月，同樣是在鞍山火車站，余新元還曾把另一個(gè)鞍鋼礦山的小伙送上軍列，他的名字叫雷鋒。當(dāng)年尚顯青澀的雷鋒、郭明義，都曾代表各自的新兵群體發(fā)言，宣誓在部隊(duì)做個(gè)好兵。這錚錚誓言，成為伴隨他們一生的追求。送雷鋒、郭明義踏上軍列時(shí)余新元肯定不曾想到，這倆小伙竟然一前一后都成長為感動(dòng)中國的人物。從雷鋒、郭明義作為普通戰(zhàn)士的成長歷程，可以清晰地感受到，正是人民軍隊(duì)這座大熔爐，鍛造出了郭明義這樣一位新時(shí)期的雷鋒傳人。

鞍鋼齊大山選礦廠經(jīng)警王爾忠，和郭明義是初中同班同學(xué)，當(dāng)兵后兩人又同在一個(gè)營。他回憶說，從鞍山登上軍列后，郭明義就開始幫助列車員打掃衛(wèi)生送開水。火車走一路，他就忙一路。當(dāng)兵那5年，郭明義做過的好事誰也數(shù)不清。

郭明義參軍入伍所在的老部隊(duì)23軍67師201團(tuán)“鋼鐵英雄連”，位于黑龍江省牡丹江市海林縣的山溝里。冬天，當(dāng)?shù)靥鞖猱惓：洹Ｃ刻煸缟希髁x總是天不亮就起床，冒著嚴(yán)寒外出挑水。由于地面上結(jié)冰導(dǎo)致腳下打滑，水桶不時(shí)濺出水來，一灑在衣服上就結(jié)成了冰。王爾忠說，這種時(shí)候郭明義從來不叫一聲苦。挑滿水缸后，他又忙著砍柴、生爐子、燒水，就為了能讓戰(zhàn)友們起床后用上熱水。自己班里忙完了，他又到別的班接著干，常常是全排的活兒讓他一個(gè)人包了。1979年云南發(fā)生大地震，聽到這一消息后，郭明義專門請(qǐng)假，步行20多里路，趕到縣城郵局，將積攢的100多元津貼費(fèi)寄往災(zāi)區(qū)。當(dāng)時(shí)，郭明義每個(gè)月的津貼只有六七元錢。當(dāng)年與郭明義同在汽車連的戰(zhàn)友趙逢連，還記得這樣一件事：一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，一名戰(zhàn)友開的車出現(xiàn)故障，在冰天雪地里折騰了半天也沒修好。郭明義看到這一情況后主動(dòng)停下自己的車幫忙。“你累了半天了，去車?yán)镄跉猓团停捃嚨氖伦屛襾怼！闭f罷，郭明義冒著零下40攝氏度的低溫鉆到車底。由于穿著大衣，干活不方便，郭明義干脆脫下大衣，躺在厚厚的冰雪上一修就是40多分鐘。等到故障排除時(shí)，滿臉滿身都是冰碴子的郭明義，已經(jīng)被凍得站不起身來。

郭明義所在的部隊(duì)，前身是粟裕將軍的警衛(wèi)營。無論在戰(zhàn)爭年代，還是在和平時(shí)期，67師一直英模輩出，僅榮立過二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的就達(dá)200多人，還涌現(xiàn)出了“愛民模范”金遺華、“人民的好兒子”劉英俊等一批聞名全國的先進(jìn)典型。當(dāng)年帶郭明義的老連長藺傳芳，12次榮立三等功，被譽(yù)為‘老礦工’。郭明義當(dāng)兵那5年，天天接受這些身邊典型的熏陶，肯定錯(cuò)不了!

當(dāng)兵5年，郭明義從一個(gè)青澀小伙成長為一個(gè)好兵：種過菜、喂過豬、做過飯，干的全是臟活苦活。然而，在每一個(gè)崗位上，郭明義都干得非常出色，綜合素質(zhì)提高很快。入伍第二年就被評(píng)為師學(xué)雷鋒標(biāo)兵。1980年，郭明義在30多個(gè)同兵里，第一個(gè)入黨。他還先后5次獲得嘉獎(jiǎng)，被師里評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。老指導(dǎo)員康玉久回憶說，郭明義在師汽訓(xùn)隊(duì)當(dāng)炊事員時(shí)，每次做完飯，一有時(shí)間就看書學(xué)習(xí)。一天晚上熄燈后，他去查鋪，發(fā)現(xiàn)郭明義居然打著手電，躺在被窩里興致勃勃地看駕駛書籍。正是靠著這股子鉆勁兒，當(dāng)炊事員一年下來，郭明義將駕駛理論背得滾瓜爛熟，憑著記憶就能把汽車電路圖畫下來。第二年參加駕駛培訓(xùn)后，他又一舉奪得理論和實(shí)際操作兩項(xiàng)第一。

由于專業(yè)技能突出，汽訓(xùn)結(jié)束后，郭明義被分到師汽車連。郭明義一下連，連隊(duì)就放他“單飛”獨(dú)立駕車出任務(wù)。談起老連隊(duì)，郭明義特別自豪：全汽車連104臺(tái)車，無論啥時(shí)候，停放都是橫豎一條線，車體表面擦得干干凈凈。老指導(dǎo)員康玉久說，那時(shí)候，部隊(duì)條件特別艱苦。1979年，部隊(duì)拉到邊防常年執(zhí)行緊急戰(zhàn)備任務(wù)，半個(gè)月吃不上米飯、一 個(gè)月吃不到菜是常有的事。在這樣的環(huán)境中，郭明義一呆就是兩年多，從來沒有叫過苦。“不是我一個(gè)人不叫苦，而是所有的戰(zhàn)友都沒叫苦。”郭明義說。幾年下來，郭明義執(zhí)行各類運(yùn)輸任務(wù)數(shù)百次，每一次都圓滿完成。

郭明義離開部隊(duì)那么多年了，郭明義干工作依然是這股子勁頭。郭明義總是說：部隊(duì)是個(gè)大熔爐，進(jìn)去是鐵，出來是鋼;只要不怕苦，總能煉成鋼。退伍時(shí)，郭明義帶了一件紀(jì)念品——一本1973年版的《雷鋒的故事》。這本書，他珍藏至今，時(shí)不時(shí)還拿出來翻閱。

1981年，郭明義退伍離開部隊(duì)之際，時(shí)任連長藺傳芳對(duì)他說，“你要記住，你是在部隊(duì)入的黨，是師里培養(yǎng)的學(xué)雷鋒標(biāo)兵，回到地方要保持部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，可不要給部隊(duì)丟臉吶!”郭明義說，“請(qǐng)連長放心，我到地方工作后，一定像在部隊(duì)一樣，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做就做到最好。”

郭明義在部隊(duì)時(shí)的老連長藺傳芳2010年9月初來到鞍山，在采場，兩位戰(zhàn)友相擁而泣。“郭明義，你做得很好，沒給部隊(duì)丟臉。”

三、郭明義光榮事跡

愛崗敬業(yè)

1981年，郭明義從部隊(duì)退伍回到鞍鋼，回到鞍鋼齊大山鐵礦后，郭明義先后從事過6個(gè)不同的工作，從大型生產(chǎn)汽車司機(jī)到車間團(tuán)支部書記，從礦黨委宣傳部干事到車間做統(tǒng)計(jì)員兼人事員，從英文翻譯再到現(xiàn)在的采場公路管理員，無論在什么崗位上，他都以做到“最好”履行著自己的承諾。

————在做大型生產(chǎn)汽車司機(jī)時(shí)，他創(chuàng)造了單車年產(chǎn)的新記錄;

————任車間團(tuán)支部書記期間，他所在的支部成為全礦的標(biāo)桿;

————在宣傳部任理論教育干事時(shí)，他撰寫的黨課教案在礦業(yè)公司評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);

————在車間做統(tǒng)計(jì)員兼人事員期間，他參加了統(tǒng)計(jì)員資格全國統(tǒng)考，是當(dāng)時(shí)礦業(yè)公司惟一獲得資質(zhì)證書的人;

————在齊大山鐵礦擴(kuò)建辦任英文翻譯。1992年，國家“七五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目齊大山鐵礦擴(kuò)建工程進(jìn)入準(zhǔn)備階段，急需英語人才。不識(shí)“ABC”的他，硬是通過自學(xué)考入英語強(qiáng)化班進(jìn)修一年。1993年工程開工后，他擔(dān)任了電動(dòng)輪大型礦石轉(zhuǎn)運(yùn)車的現(xiàn)場組裝英文翻譯兼駕駛員，24小時(shí)為外方工程技術(shù)人員服務(wù)。一起工作3年，外方人員為感謝老郭對(duì)他們的照顧，多次要給他錢物作為酬勞。對(duì)于當(dāng)時(shí)月工資200多元的郭明義來說，每一筆都是巨款，但他一筆都沒收。“這是我的工作職責(zé)，做好了是應(yīng)該的。”他對(duì)外方人員說。外方人員因此更加敬重他。合作歸合作，感情歸感情，在原則問題上老郭一點(diǎn)都不讓步。雖然電動(dòng)輪的進(jìn)口備件質(zhì)量檢驗(yàn)不歸他負(fù)責(zé)，但每次對(duì)著備件做翻譯時(shí)，他都要認(rèn)真檢查一遍。他前后共發(fā)現(xiàn)了5臺(tái)電動(dòng)輪質(zhì)量問題，最終讓外方賠償了10萬美元。一件件小事讓外方人員看到了老郭的能力與品格，對(duì)他更加敬佩。1995年的一天，郭明義要去鞍山市希望工程辦捐款，來自澳大利亞的艾倫知道后被郭明義的行為所感動(dòng)，當(dāng)即和他一同到希望工程辦，為兩名岫巖的孩子捐了款。一家外國公司的中國區(qū)總管通過在現(xiàn)場的長期觀察了解，對(duì)郭明義的敬業(yè)精神、技術(shù)能力和高尚品格非常贊賞，兩次力邀他到他們公司的中國區(qū)公司任職，并承諾可以給他當(dāng)時(shí)工資6倍至7倍的報(bào)酬，然而，郭明義不為所動(dòng)。他說，“國家培養(yǎng)了我，企業(yè)出錢讓我去學(xué)習(xí)英語，學(xué)完后我去外企工作，這合適嗎”

————采場公路管理員，負(fù)責(zé)全礦采場公路的規(guī)劃設(shè)計(jì)、檢查驗(yàn)收和管理考核，準(zhǔn)確地說是個(gè)技術(shù)干部崗位，很多事情坐在辦公室里打個(gè)電話就可以完成，隔些天去趟現(xiàn)場考察督察一番就算勤勞、負(fù)責(zé)的了。但老郭不給自己找輕松。司機(jī)胡松說，“人家本來是派來監(jiān)督俺們的，可人家硬這么和咱一起干，真干，干得比咱還多，咱們有啥說的”“有必要這么做嗎”記者問郭明義，他淡定地說，“要不這么做，心里就不踏實(shí)。”采場公路是是一條條幾乎每天都隨礦石剝離開挖在變化、都得修整的外運(yùn)路。從高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些公路行云流水般刻畫在逐級(jí)下沉的礦坑采面上。但當(dāng)走近了，路面就沒有那么美了，實(shí)際上，這些所謂的公路是由碎礦石鋪成的，人走在上面一腳深一腳淺，雨雪天是泥漿絆腳，刮風(fēng)的日子則飛沙走石。這里沒有任何遮擋。由于礦山的作業(yè)面都是邊形成、邊生產(chǎn)、邊消失，不能建固定的休息室，因此，無論是突降暴雨、暴雪，還是大風(fēng)刮得人睜不開眼睛，對(duì)公路管理員而言，想找個(gè)遮風(fēng)避雨的地方是沒有可能的，而且越是惡劣天氣，采場公路就越需要維護(hù)以保暢通。采場里的氣溫，冬天時(shí)要比外面低5攝氏度左右，夏天則要高出10攝氏度左右。郭明義在這或寒風(fēng)刺骨或熱如蒸桑拿的環(huán)境中，每天工作10個(gè)小時(shí)以上。夏天，黑紅的臉膛會(huì)多次曬曝皮;冬天，耳朵經(jīng)常被凍傷。除了辛苦，郭明義這樣扎根采場、堅(jiān)持每天和一線職工奮戰(zhàn)在一起，還意味著他將自己放在了高危崗位。因?yàn)橐苯訁⑴c修路作業(yè)，指揮平路機(jī)、推土機(jī)等修路機(jī)具和大型礦用電動(dòng)輪載重車通行，這些車輛每天都在他身邊往來穿行。露天采礦的電動(dòng)輪載重車是龐然大物，最大的每臺(tái)自重100多噸，載重190噸，車輪直徑達(dá)4米，整車高度有6米，有15米左右的視野死角，一些礦山企業(yè)曾因此而發(fā)生過電動(dòng)輪碾壓面包車、小貨車的事故。而郭明義每天都工作在這種龐大電動(dòng)輪的“身邊”。扎根采場15年，搶著最累最 臟最危險(xiǎn)的活兒干，制定出的養(yǎng)路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法等均在國內(nèi)領(lǐng)先，采場的主次干道路面維護(hù)質(zhì)量逐年上升，星級(jí)公路達(dá)10公里，公路達(dá)標(biāo)合格率98%。齊大山鐵礦連年名列全國冶金礦山企業(yè)電鏟、生產(chǎn)汽車效率第一名。離開部隊(duì)近30年，郭明義用一個(gè)個(gè)榮譽(yù)書寫著他在一個(gè)個(gè)平凡崗位上創(chuàng)造的輝煌：鞍鋼先進(jìn)生產(chǎn)者、精神文明建設(shè)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動(dòng)模范，鞍山市道德模范、特等勞動(dòng)模范，遼寧省道德模范提名獎(jiǎng)、希望工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、遼寧省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢珖鵁o償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢@的榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)不勝數(shù)。

獻(xiàn)血模范

19年獻(xiàn)血6萬毫升，是他身體血液的10倍多

1990年，齊大山鐵礦號(hào)召職工義務(wù)獻(xiàn)血，郭明義立刻報(bào)了名。郭明義說，看到對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)他人有意義的事情時(shí)，總會(huì)想到自己是一名共產(chǎn)黨員。

這是郭明義第一次獻(xiàn)血。也就是因?yàn)檫@次獻(xiàn)血，他了解到他們獻(xiàn)的血能挽救他人的生命，可血庫卻經(jīng)常血源不足。

從此，他年年堅(jiān)持無償獻(xiàn)血，有時(shí)一年兩次，20年了，從未間斷。

2005年，郭明義又開始捐獻(xiàn)血小板，開始時(shí)從800毫升血漿中提取一個(gè)單位的血小板，后逐漸增加到從1600毫升中提取兩個(gè)單位的血小板，每月捐獻(xiàn)一次，已捐獻(xiàn)40多次。

據(jù)介紹，一個(gè)體重75公斤的成年人，全身血液大約是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明義已累計(jì)獻(xiàn)血6萬毫升，(平均每次獻(xiàn)血1.1升，每年獻(xiàn)血2.7次).相當(dāng)于他身體全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明義獲得國家衛(wèi)生部頒發(fā)的“全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”。

郭明義還經(jīng)常向工友們宣傳無償獻(xiàn)血的意義和相關(guān)知識(shí)，帶動(dòng)更多人加入到無償獻(xiàn)血隊(duì)伍中來。2007年2月，鞍山市中心血站血源告急，向郭明義求援。征得領(lǐng)導(dǎo)的同意后，郭明義寫了一份無償獻(xiàn)血倡議書，一個(gè)班組一個(gè)班組地進(jìn)行宣傳。

3月2日這天，“齊礦”100多名職工參加了無償獻(xiàn)血，總獻(xiàn)血量達(dá)到2萬多毫升。一次來這么多人獻(xiàn)血，完全超出鞍山市中心血站的預(yù)想，血站職工非常感動(dòng)。像這樣較大規(guī)模獻(xiàn)血，郭明義組織了10余次，累計(jì)獻(xiàn)血達(dá)到10萬多毫升。

2008年，鞍山市第一支“無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)”成立，郭明義被推選為隊(duì)長。

資助貧困兒童

1994年，郭明義看了鞍山團(tuán)市委希望工程辦公室號(hào)召向?yàn)l臨失學(xué)兒童捐資助學(xué)的電視短片，孩子們渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫巖山區(qū)一名失學(xué)兒童捐獻(xiàn)200元，10幾天后，又給這孩子寄去200元。

此時(shí)的郭明義月收入不足600元，上有年邁的父母，下有正在上學(xué)的女兒，一家三口，擠在市郊上個(gè)世紀(jì)80年代中期所建的不足40平方米的單室里。到現(xiàn)在，郭明義依然住在這里，月收入也就2000多元，但是，為了讓更多的孩子走進(jìn)課堂，他15年來，已累計(jì)捐款7萬多元，幫助了100多名貧困兒童。

為了擠出錢資助貧困兒童，在很長一段時(shí)間，郭明義不吃午飯;上個(gè)世紀(jì)90年代，獻(xiàn)血給點(diǎn)營養(yǎng)補(bǔ)助，這個(gè)錢他也捐了;連組織上給的各種獎(jiǎng)勵(lì)錢，他也捐了出來。

后來，單位怕給他錢就捐，干脆給辦成購物卡，然而，他找同事、磨妻子，還是將購物卡換成現(xiàn)金捐出去;他很少買新衣服，一年四季都穿工作服。

在他家采訪時(shí)，看著還是水泥地面、沒有任何裝修的“陋室”，記者勸他也要善待自己和家庭。

郭明義略加沉思地說：“接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”

收入微薄的郭明義資助了100多個(gè)孩子，然而，他知道還有很多孩子需要幫助。

2008年3月4日，他發(fā)起成立了以捐資助學(xué)為主要活動(dòng)的“郭明義愛心聯(lián)隊(duì)”，僅一年半時(shí)間，“愛心聯(lián)隊(duì)”的成員已經(jīng)從開始的12人發(fā)展到30人，已資助了120多名貧困學(xué)生。

工友的貼心人

說起郭明義，齊大山鐵礦汽運(yùn)作業(yè)區(qū)大型車司機(jī)張國斌說，那是我親哥。電鏟司機(jī)劉孝強(qiáng)說，我們?nèi)乙惠呑佣纪涣斯纭?/p>

2006年夏，郭明義聽說工友張國斌的女兒張赫得了白血病，立刻到醫(yī)院去探望，還給孩子留下200元錢。

郭明義知道，如果有能配上型的造血干細(xì)胞，孩子就可能得救。在礦工會(huì)的支持下，郭明義寫了一份充滿感情的倡議書，走進(jìn)全礦機(jī)關(guān)科室和70多個(gè)班組，聲情并茂地朗讀倡議書，又動(dòng)情地唱起《愛的奉獻(xiàn)》。

過了不久，郭明義又得知工友劉孝強(qiáng)兒子劉壯得了再生障礙性貧血，也同樣需要合適的造血干細(xì)胞。于是，他找到鞍山市廣播電臺(tái)交通臺(tái)，帶著張國斌，還有劉孝強(qiáng)的妻子鄒玉紅到交通臺(tái)搞直播，向全市征尋造血干細(xì)胞。

郭明義的精神和兩個(gè)孩子的命運(yùn)，不知牽動(dòng)了多少人的心，相繼有1300多人，簽字并捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞樣本。

記者在采訪時(shí)得知，張國斌的女兒已經(jīng)有了合適的造血干細(xì)胞，小張赫有希望了。

郭明義兩次組織工友為劉孝強(qiáng)捐款近3萬元，然而，錢很快就用完了，正當(dāng)劉孝強(qiáng)一籌莫展時(shí)，郭明義想出了辦法：用自己的醫(yī)保本開藥。郭明義也知道，這是違反規(guī)定的，然而，為了孩子，他顧不得了。

按照規(guī)定，用醫(yī)保本開藥必須本人來，郭明義無論多忙也天天跑醫(yī)院，后來，醫(yī)生被郭明義的精神所感動(dòng)，也同情小劉壯的命運(yùn)，破了例。醫(yī)保本上有3000多元錢，全都用在了劉壯身上。

2007年，小劉壯走了，帶著希望、帶著對(duì)郭伯伯的感激走了。劉孝強(qiáng)說，在最困難的時(shí)候，郭明義給了他們?nèi)覒?zhàn)勝困難的勇氣、希望和精神安慰。

對(duì)郭明義的行為，開始好多人不理解，甚至有人送他一個(gè)綽號(hào)：“郭傻子”。可是，隨著人們對(duì)郭明義的了解，知道他不僅不傻，而且非常聰明。

他憑著自學(xué)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得了大學(xué)本科文憑、4個(gè)專業(yè)證書，能講一口流利的英語。1993年齊大山礦投資4億元從國外購進(jìn)電動(dòng)輪汽車，他擔(dān)任翻譯。

20多年來，越來越多的人理解了“郭傻子”并和他站到了一起：鞍山市成立了第一支無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)、第一支紅十字志愿者服務(wù)隊(duì)、第一支紅十字志愿者急救隊(duì)、“郭明義愛心聯(lián)隊(duì)”。齊大山鐵礦有職工2000多人，參加郭明義各種愛心組織的超過1000人，幾乎占到全部職工總量的50%，參加這些組織活動(dòng)的還有個(gè)體戶、與齊礦有業(yè)務(wù)聯(lián)系的私企老板

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郭明義和他的希望工程

今年50歲的郭明義是鞍鋼齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室的一名工程師。走在通往齊大山鐵礦采場的路上，郭明義的工作照掛在路邊燈箱上，照片一旁還配有一句評(píng)價(jià)———“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”。近距離接觸這位愛心大使，記者深切地體會(huì)到他的愛心來自心靈深處，他在這種奉獻(xiàn)中體味著幸福。

追溯郭明義的奉獻(xiàn)善舉，要從1994年說起。在電視里看到偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子輟學(xué)的新聞，看到希望工程的“大眼睛”公益廣告時(shí)，他被孩子們企盼念書的眼神牢牢抓住了，內(nèi)心受到強(qiáng)烈沖擊，來自心靈深處的聲音告訴自己“一定要為他們做點(diǎn)什么”。幾天后，郭明義懷揣200元錢走進(jìn)鞍山市“希望工程”辦公室，開始了他的“資助之旅”。

第一次資助，郭明義將200元錢捐給了岫巖滿族自治縣的一名男孩。幾天后，一封感謝信放在郭明義辦公桌上，歪歪扭扭的鉛筆字訴說著受助者的家庭困境及感激之情。看著信件，郭明義和妻子被這個(gè)家境貧寒卻十分渴望讀書的孩子深深打動(dòng)了。他們又給孩子寄去了200元錢。一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，郭明義捐助了400元，而那時(shí)他的工資還不到600元。

在資助貧困學(xué)生的過程中，郭明義不僅捐助資金，還盡一切形式為學(xué)生提供其他幫助。休息時(shí)間，他參加了市里組織的圓夢(mèng)行動(dòng)，為孩子送去300余本圖書及學(xué)習(xí)工具;得知湯崗子小學(xué)一名貧困學(xué)生需要一輛自行車上學(xué)的情況后，立刻把自己價(jià)值300多元的鳳凰牌自行車擦得锃亮捐給了他;快過年了，郭明義把嶄新的襯衣連同200元錢送到千山區(qū)的一名貧困學(xué)生手中。

“做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”從踏上“資助”之路起，郭明義的腳步從來沒有停止過，最多時(shí)一年資助過6名學(xué)生。13年來，郭明義的愛心撒播在海城、岫巖及鞍山市區(qū)等地。他先后資助了40多名貧困的小學(xué)生、中學(xué)生以及大學(xué)生，捐助資金達(dá)5萬余元。

四、郭明義精神與榮譽(yù)

精神內(nèi)涵

胡錦濤總書記指示，郭明義同志是新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。這說明了，郭明義的精神實(shí)質(zhì)就是雷鋒精神在新時(shí)期的寫照。

雷鋒身上有愛心，也有奉獻(xiàn)的精神，因而，社會(huì)學(xué)家艾君認(rèn)為，愛心”就是郭明義思想情操的寫照;“奉獻(xiàn)”就是郭明義行為上折射出的一種精神。

社會(huì)學(xué)家艾君在文章里分析道，郭明義身上似乎有雙無形的翅膀，那就是“愛心”的翅膀，只要心中有夢(mèng)就會(huì)飛翔;郭明義行為中有種“奉獻(xiàn)精神”，他以自己的行動(dòng)為我們這個(gè)發(fā)展的社會(huì)多做點(diǎn)事情，為我們這個(gè)追求文明的社會(huì)奉獻(xiàn)著道德。郭明義正因?yàn)橛辛诉@種“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”，郭明義才顯得如此的高大，顯得如此的受人尊重，引人矚目。艾君的文章里，首次將“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”概定為我們這個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，提出了愛心”和“奉 獻(xiàn)精神”也就是我們最基本的民族精神。艾君的文章里表述說，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，人類的文明之所以獲得不斷進(jìn)步，社會(huì)財(cái)富之所以獲得不斷發(fā)展，就是在無數(shù)人顯出“愛心”，默默無聞地“奉獻(xiàn)”智慧和力量中收獲而來。艾君強(qiáng)調(diào)，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”，永遠(yuǎn)是一種文明社會(huì)發(fā)展中高尚的精神境界，是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。有了這種精神，才能夠堅(jiān)定民族前進(jìn)的信念，才能夠振奮其民族不惜追求的精神，才能夠凝聚民族的力量，不斷構(gòu)筑起我們和諧社會(huì)的大業(yè)。心中有愛，天地才寬。讓我們向郭明義學(xué)習(xí)，以“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”，呼喚著人類樸實(shí)情愫的回歸，呼喚著民族道德觀念的進(jìn)步，呼喚著人類的新文明的發(fā)展，呼喚著我們民族的振興和祖國的騰飛。個(gè)人榮譽(yù)

他先后榮獲了齊礦先進(jìn)生產(chǎn)者標(biāo)兵、模范共產(chǎn)黨員，礦業(yè)公司先進(jìn)生產(chǎn)者、模范共產(chǎn)黨員，鞍鋼先進(jìn)生產(chǎn)者、精神文明建設(shè)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動(dòng)模范，鞍山市優(yōu)秀義工、道德模范、無償獻(xiàn)血形象代言人、特等勞動(dòng)模范、遼寧省道德模范提名獎(jiǎng)、希望工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

2008年7月1日，齊大山鐵礦黨政工做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。

2009年7月29日，鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司黨政工做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。

2010年4月26日，鞍鋼集團(tuán)公司黨委、鞍鋼集團(tuán)公司做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。

在2010年6月9日鞍鋼集團(tuán)公司召開的郭明義事跡報(bào)告會(huì)上，鞍鋼集團(tuán)公司黨委書記、總經(jīng)理張曉剛在講話中稱贊郭明義同志的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了鞍鋼優(yōu)秀的企業(yè)文化、鋼鐵產(chǎn)業(yè)工人的可貴品質(zhì)和中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義和諧社會(huì)的堅(jiān)定實(shí)踐者，是雷鋒、孟泰精神的傳承者，是新時(shí)代的道德楷模。

2010年8月4日，中共鞍山市委做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。

2010年9月21日，中共遼寧省委授予郭明義同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

新華社北京9月24日電 日前，中共中央組織部決定，授予郭明義同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

人物語錄

“30年來，我經(jīng)歷了很多，但我的信念一直很明確：一個(gè)共產(chǎn)黨員，要為黨、為國家、為人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切，這是天經(jīng)地義的，不需要任何理由!”“接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求”。———郭明義

人物評(píng)價(jià)

“在鞍鋼工作的28年里，郭明義先后做過大型礦用汽車司機(jī)、團(tuán)支部書記、礦黨委宣傳干事、統(tǒng)計(jì)員、英語翻譯和公路管理員。無論做什么，他都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，干一行愛一行、鉆一行精一行。” ———

郭明義單位領(lǐng)導(dǎo)，鞍鋼集團(tuán)黨委副書記聞寶滿說。

“郭明義真是個(gè)好兵。”

——— 這是郭明義當(dāng)年所在部隊(duì)的老戰(zhàn)友們對(duì)他的共同感受。

“他永遠(yuǎn)想著，能給別人什么。他永遠(yuǎn)問自己：我還能獻(xiàn)出什么!”

——— 一位采訪過他的宣傳干部說。

“爸爸是我人生的教科書，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著，一直讀下去。”

——— 郭明義的女兒說出她對(duì)父親的感悟與理解。

五、郭名義“雷鋒精神”思考

對(duì)于郭明義這位很普通的職工為何會(huì)引起社會(huì)如此高的評(píng)價(jià)會(huì)吸引著世人眾多的眼球呢社會(huì)學(xué)家艾君在《郭明義的“愛心”和“奉獻(xiàn)”比什么都重要》一文中作了分析：艾君認(rèn)為，這來源于他的“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”。艾君認(rèn)為，“愛心”就是郭明義思想情操的寫照;“奉獻(xiàn)”就是郭明義行為上折射出的一種精神。

人生的意義到底是什么艾君指出，郭明義的事跡給我們做出了完美的回答，那就是多獻(xiàn)出一點(diǎn)“愛心”，多奉獻(xiàn)一些“公德”。只有獻(xiàn)出“愛心”，為社會(huì)做些事情，才能修成崇高的情感，換來人生的愉悅，獲得生活的幸福，得到社會(huì)的尊重。只有尊敬與愛戴別人，才能換來別人的尊重，這就是“我為人人”，“人人”才能“為我”的道理。在追求文明的世界里，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)社會(huì)的財(cái)富才能不斷增加，人類社會(huì)的文明才會(huì)得到發(fā)展，我們這個(gè)世界才會(huì)變成文明的天空，和諧美好的人間。

社會(huì)學(xué)家艾君的文章里進(jìn)一步分析道，如果說郭明義是“英雄”，但他平凡的人生經(jīng)歷中沒有驚心動(dòng)魄的壯舉;如果說郭明義是“小人物”，但他卻像一支蠟燭，永遠(yuǎn)在照耀著別人，燃燒著自己。從他的身上，從他的行為中，讓 我們無處不感悟到“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”的存在，讓我們無處不感受到一種無私奉獻(xiàn)的文明力量的存在，也讓我們能夠更加懂得了“毫不利己專門利人”的奉獻(xiàn)內(nèi)涵。他認(rèn)為，郭明義心中有顆“愛心”，他要在平凡的生活里、工作中、家庭里，把自己對(duì)祖國的愛、對(duì)社會(huì)的愛、對(duì)人民的愛，在人生的歷程中盡情地表達(dá)和抒發(fā)出來;那就是郭明義的言行中有種“奉獻(xiàn)精神”，他要在道德與正義、公德與私欲、社會(huì)與文明中找到支點(diǎn)，以自己熾熱的愛心、在平凡的工作里、在時(shí)代的發(fā)展中，奉獻(xiàn)出自己能夠想到以及能夠做到的愛心，為社會(huì)做點(diǎn)事情，為這個(gè)社會(huì)的文明與發(fā)展留下一條有價(jià)值有意義的人生軌跡。

在談到“愛”和“奉獻(xiàn)”的時(shí)代含義時(shí)，社會(huì)學(xué)家艾君認(rèn)為，愛是人的感情的噴發(fā)，愛是人的追尋夢(mèng)想的翅膀，愛是社會(huì)文明與道德的根基;“奉獻(xiàn)”是人的行為美德，奉獻(xiàn)是一種愛心的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是一種為公而忘私、舍己而取義的品格，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的愛和全身心付出的文明行為。

他表述說，郭明義身上以及他的言行中，我們不難發(fā)現(xiàn)他對(duì)持之以恒地對(duì)愛心的堅(jiān)持和追求，以及他日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終如一地對(duì)“奉獻(xiàn)”的踐行和執(zhí)著。這種堅(jiān)持和執(zhí)著，表現(xiàn)在郭明義近20年中，累計(jì)為身邊工友、特困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，資助了180多名特困兒童。他無償獻(xiàn)血20年，累計(jì)獻(xiàn)血6萬毫升??等等事跡上。

六、郭明義事跡啟示

社會(huì)學(xué)家艾君指出，心中裝有“愛”，行中有“奉獻(xiàn)”,這是人類的新文明的發(fā)展的要求：郭明義的“愛心”和“奉獻(xiàn)”比什么都重要。他在文章里指出，郭明義的事跡給我們啟示，在追求文明、發(fā)展、進(jìn)步的社會(huì)，一個(gè)人可以暫時(shí)沒有汽車，但不能失去“愛”的追求;一個(gè)人可以暫時(shí)沒有職業(yè)，但不能失去道德、理想的信念;一個(gè)人可以沒有了軀體，但不能失去人格、文明的靈魂。人在社會(huì)就是要有一點(diǎn)精神的。要做一個(gè)有益于社會(huì)的人，就需要像郭明義那樣，多獻(xiàn)出一點(diǎn)“愛心”，多奉獻(xiàn)一些“公德”，只有這樣才會(huì)成為一名正直的人，高尚的人，有益于時(shí)代的人。

在文章里，艾君還進(jìn)一步指出，郭明義的事跡還給我們啟示，無論在什么崗位，也無論我們都在扮演什么樣的角色，都需要具備強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，具有我們來到這個(gè)世界上而應(yīng)該承擔(dān)的人生責(zé)任。那就是社會(huì)責(zé)任，道德責(zé)任，進(jìn)步責(zé)任。要實(shí)現(xiàn)這些責(zé)任，就需要“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”。“愛心”和“奉獻(xiàn)精神”也就是我們最基本的民族精神。

申論試題：

一、歸納分析郭明義事跡從哪些方面體現(xiàn)了“助人為樂”的社會(huì)公德？

解析：

1、愛崗敬業(yè)、以身作則。

2、積極捐款捐物。

3、積極獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)血液肝細(xì)胞，甚至準(zhǔn)備捐獻(xiàn)器官。

4、助人為樂，卻淡泊名利。

5、生活節(jié)儉，但是仍然慷慨解囊。

6、以身作則，積極宣傳助人為樂的風(fēng)尚。

7、率先垂范，教育身邊有惡習(xí)的人，改正自己的作風(fēng)，主動(dòng)助人為樂。

二、郭明義說：“有同志說我傻??但我認(rèn)為，我離不開黨的信任，群眾的信賴和社會(huì)的認(rèn)可，做到了這些我就是幸福的”，你怎么理解他的幸福觀，請(qǐng)闡述。

解析：

1、先談?wù)劰髁x幸福觀的本質(zhì)：是一種高尚的積極向上的幸福觀，體現(xiàn)了社會(huì)主義新時(shí)期的價(jià)值觀、人生觀，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。這種幸福觀反映了郭明義不求名利，一心奉獻(xiàn)，助人為樂的新的幸福觀，它不同于一般人所認(rèn)識(shí)的生活條件和生活質(zhì)量提高的幸福觀。

2、接著分別闡述他說的那幾句話：（1）離不開黨的信任，身為一名黨員應(yīng)時(shí)刻牢記黨的教誨，體現(xiàn)作為一名黨員的先進(jìn)性；（2）離不開群眾的信賴，應(yīng)牢記毛澤東的群眾路線和科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的理念，不能脫離群眾；（3）離不開社會(huì)的認(rèn)可，人要在社會(huì)中生存，就應(yīng)當(dāng)懂得回報(bào)社會(huì)，不能一味向社會(huì)索取。

3、再談?wù)劰髁x幸福觀的重要性（積極意義）：（1）從精神層面講，它有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，提高國人的道德水平，（2）從經(jīng)濟(jì)層面講，它有利于更好的推進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，（3）從政治層面講，它有利于政府提升公信力和打造服務(wù)型政府，（4）從社會(huì)

層面講，它有助于人與人之間的和諧，有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。

4、最后談?wù)剬?shí)現(xiàn)郭明義幸福觀的做法，那就是要向他學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，熱愛社會(huì)事業(yè)，積極捐款捐物，生活節(jié)儉，助人為樂，并且還要大力倡導(dǎo)助人為樂的良好風(fēng)尚。

三、材料

（八）提到“郭明義精神正以裂變的速度傳播著”，“這種精神迸發(fā)出巨大的力量”，對(duì)此你有什么領(lǐng)悟，受到什么啟示，請(qǐng)以“——也談裂變的力量”為副標(biāo)題，寫一篇議論文。

解析：

此文為典型的觀點(diǎn)型文章，可以從積極意義的角度去談。文章結(jié)構(gòu)安排如下：

第一段，簡要談?wù)勀壳吧鐣?huì)上的一些消極落后的思想；

第二段，闡述郭明義的做法和精神實(shí)質(zhì)；

第三段——第六段可分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)四個(gè)方面談?wù)劰髁x奉獻(xiàn)精神的重要性和必要性。

最后一段以胡錦濤同志對(duì)他的評(píng)價(jià)作結(jié)，并簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)郭明義精神的具體做法。

解讀2010年11月6日四川省公務(wù)員考試申論真題及答案

一、話題分析與啟示

今年的申論話題是關(guān)于郭明義的先進(jìn)事跡，其主要內(nèi)容是其助人為樂和奉獻(xiàn)精神的裂變。正如很多考生所言，這個(gè)話題不是特別熱門，有點(diǎn)出乎意料。但這話題卻仍然符合申論話題的幾個(gè)特點(diǎn)：一是社會(huì)問題或社會(huì)事件。郭明義的先進(jìn)事跡本身就是一個(gè)社會(huì)事件，是發(fā)生在我們老百姓身邊，而且對(duì)我們的生活都能產(chǎn)生一定影響的（注：這里所說的影響并不一定是直接的影響，也包括間接或精神層面的觸摸不到的影響，但這種影響是實(shí)際存在的）。二是熱點(diǎn)事件。關(guān)注時(shí)事的考生對(duì)郭明義這個(gè)人物肯定不陌生，前段時(shí)間各大主流媒體對(duì)郭明義的先進(jìn)事跡重點(diǎn)報(bào)道，中央也指導(dǎo)全國掀起了學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡的熱潮，中宣部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)此發(fā)表講話，可知該事件仍然屬于熱點(diǎn)話題之一。申論話題的其他特點(diǎn)是：非敏感、非難解、非巨大爭議、內(nèi)地。很明顯郭明義的先進(jìn)事跡符合上述所有特點(diǎn)，因此它本身也是備選項(xiàng)之一。但為什么我們都沒有將其列為備考話題中，原因可能有以下幾點(diǎn)：一是9月政法干警考試考的話題就是雷鋒精神，所以類似的話題自動(dòng)被屏蔽，但實(shí)際上這次的題目與雷鋒精神那套題是完全不一樣的。二是根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，申論話題通常都是社會(huì)問題，例如大學(xué)生就業(yè)難、醉酒駕車、民工荒等，而郭明義事跡類的材料四川省只考過三次，一次是07年公務(wù)員考試關(guān)于背著父母上學(xué)的三個(gè)事例，一次是07年下半年招警考試關(guān)于湯敏事跡的介紹，最后一次是便是此次郭明義的事跡。所以說，這類的話題考查的不是特別多。雖然我們的理由都很充分，但這次申論的話題卻排除眾議，仍然選擇郭明義的事件，這給了我們?nèi)缦碌膯⑹荆菏紫龋暾摰脑掝}以后不存在熱與冷的區(qū)別。只要符合申論要求的話題都可能出現(xiàn)在申論的考卷中，也許這個(gè)話題本身并不是特別熱門，甚至呈現(xiàn)遠(yuǎn)離那些“熱得燙手”的話題的趨勢(shì)。其實(shí)，2010年的國考已經(jīng)給了我們這樣的啟示，只是我們都忽視了，或者以為這僅僅是一種巧合，但此次四川的考題告訴我們，這不是一種巧合而是一種必然。其次，考過的話題仍然可能出現(xiàn)在考卷中。這其實(shí)也是2010年國考給我們的啟示，也是被我們自己忽視了。不同的事件有不同的切入點(diǎn)，不同的切入點(diǎn)就有不同的答案和分析思路，因此即使是同一話題也能起到不同的考查作用。再次，申論話題不單純是社會(huì)問題，也包括社會(huì)事件，這是考試大綱告訴我們的，也是被我們自己忽視了。而且近幾年社會(huì)事件進(jìn)入申論考卷的次數(shù)越來越多，只是更多的事件是以其“負(fù)面問題”的形象出現(xiàn)，而這個(gè)話題是以其“積極影響”的形式出現(xiàn)。最后也是最重要的一條，不要再將主要精力放在押題上。這幾次考試的話題表明現(xiàn)在公務(wù)員命題專家組與考生或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行博弈，考生或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是通過命題來找尋破解方法，并預(yù)測(cè)考試趨勢(shì)，同時(shí)命題專家組也在研究培訓(xùn)內(nèi)容和考生復(fù)習(xí)內(nèi)容，規(guī)避這些看上去“投機(jī)取巧”的方法，由此可以大膽預(yù)測(cè)，以后申論再想押中話題會(huì)越來越難。此外，申論作為能力測(cè)試來選拔公務(wù)員，如果單憑熱點(diǎn)就能得高分，那將不能幫助其挑選出真正的“人才”，故，考生應(yīng)該將精力放在平時(shí)的積累以及思維的訓(xùn)練上。

二、材料的分析和啟示

這套試卷的材料很簡單，全文只介紹了郭明義的先進(jìn)事跡以及網(wǎng)上的各方評(píng)論，此外材料仍然以事件為主，因此閱讀難度相對(duì)較小，不會(huì)出現(xiàn)讀不懂材料的情況。但閱讀難度如此之小的材料卻是本次申論難度大的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｓ捎诓牧虾唵危N(yùn)含的信息較少，可利用的信息少，而需要考生分析的內(nèi)容多，由此，對(duì)考生平時(shí)的積累要求高，從而增加了試題難度。可以說，本次考試的材料僅僅是一個(gè)點(diǎn)，主要考查的是考生通過這個(gè)點(diǎn)引申內(nèi)容的多少以及其高度和深度，這樣就將那些憑借著抄材料得分的考生拒之門外。此其一。其二是材料的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)質(zhì)的變化。以前，申論的材料基本上屬于并列式的材料，即所有的材料基本處于同一層面，因此在概括材料的問題或內(nèi)容時(shí)，答案只需要條理清晰即可，不需要有層次。然而，本次材料表面看上去也是并列的，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著四個(gè)層次。關(guān)于郭明義的“助人為樂”的社會(huì)公德的闡述，材料分為四個(gè)層次：材料2-4，主要是談郭明義具體的助人為樂的精神；材料5-6談的 是他的家庭情況以及他的助人為樂對(duì)家庭的影響；材料7是郭明義號(hào)召大家獻(xiàn)血的經(jīng)歷；材料8-9是關(guān)于郭明義精神的社會(huì)感召力。因此根據(jù)這樣的材料關(guān)系，我們可以發(fā)現(xiàn)第一題的答案包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）郭明義助人為樂的具體行為：捐款、捐物、捐血、救災(zāi)等；

（2）郭明義助人為樂的家庭作用：家人的理解、帶動(dòng)家人等；

（3）郭明義助人為樂帶動(dòng)身邊人：具體在齊大山礦區(qū)的宣傳行為；

（4）郭明義助人為樂精神對(duì)社會(huì)：影響自己、影響別人、觀念傳達(dá)等。

因此，而很多考生可能會(huì)忽視其家庭的作用以及社會(huì)感召力，會(huì)導(dǎo)致要點(diǎn)的遺漏，其主要原因就是對(duì)材料的關(guān)系沒有把握準(zhǔn)，沒有理清材料之間的遞進(jìn)層次。故，考生在閱讀材料時(shí)，尤其是簡單的材料，不僅需關(guān)注材料的內(nèi)容，還要注意分析材料的結(jié)構(gòu)，通過結(jié)構(gòu)找答案。

三、題目的分析與啟示

此次四川省考題目首次引入了綜合分析題，這既是考試發(fā)展的需要，也是對(duì)考生分析能力測(cè)查目的的體現(xiàn)。第二題的綜合分析題，大部分考生都摸不著頭腦，不知道從何處入手。實(shí)際上，綜合分析題很簡單，基本上只需要圍繞著：是什么，為什么以及怎么辦來回答即可。針對(duì)這道題，考生只需要回答：郭明義的幸福觀是什么，什么需要以這種觀念作為幸福觀，以及如何學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這種幸福觀。另外，這次考試的問法都比較隱晦，不再像以前那么直白。例如第一題，這次的問法是“請(qǐng)依據(jù)材料簡要分析歸納，郭明義的先進(jìn)事跡從哪些方面體現(xiàn)出“助人為樂”的社會(huì)公德”。如果是以前，一般會(huì)這樣提問“請(qǐng)根據(jù)給定資料概括郭明義助人為樂的先進(jìn)事跡”。換成后者，可能考生會(huì)更清楚應(yīng)該回答什么，但前者就比較隱晦，需要考生分析，且答案要點(diǎn)就需要植入分析的部分。最后，這次考試的題目設(shè)計(jì)存在諸多陷阱。這也是目前申論考試的主要特點(diǎn)之一。例如第二題，很多考生沒有回答措施部分的主要原因在于題目要求的是“你怎么理解郭明義的幸福觀？請(qǐng)加以闡述”。題目并沒有要求措施，因此考生就會(huì)忽視措施，而將主要的筆墨放在郭明義的幸福觀是什么。再如最后一道題，副標(biāo)題是“也談裂變的力量”，很多考生就會(huì)忘記公務(wù)員的本職工作，忽視公務(wù)員解決實(shí)際問題的能力要求，而大談特談裂變有何意義，缺少如何做到裂變以及如何“被裂變”。由此，其實(shí)第三題可以有很多種選擇：首先，論點(diǎn)至少有三個(gè)選擇，一是助人為樂的精神，二是以助人為樂為主，可以添加部分愛崗敬業(yè)的內(nèi)容；三是將助人為樂的精神拔高到一個(gè)點(diǎn)，以這個(gè)點(diǎn)為中心論點(diǎn)。其次，敘述的角度至少有三個(gè)選擇，一是從公務(wù)員本身來講，也就是政府的角度；二是對(duì)整個(gè)社會(huì)大眾的角度；三是從社會(huì)大眾所包含的一類主體來講，例如青少年群體。如果選擇從社會(huì)大眾中所包含的一類主體來講，在結(jié)尾的時(shí)候最好將內(nèi)容上升到社會(huì)大眾。最后，這篇文章一定要談郭明義精神的影響，即“裂變”的作用，同時(shí)主體內(nèi)容一定要是措施，即如何學(xué)習(xí)郭明義的精神，以及如果弘揚(yáng)郭明義的精神，使其發(fā)揮“裂變”的作用。

四、整體啟示以及復(fù)習(xí)方向

分析考題的最終目的仍然在于為以后的復(fù)習(xí)尋找方向，同時(shí)規(guī)避不利的因素，避免在同一處跌倒兩次。通過以上分析，我們可以得出如下的結(jié)論：

（一）申論的話題不怕重復(fù)，只要有內(nèi)容；不怕冷門，只要有價(jià)值；不怕是先進(jìn)事跡，只要有意義。結(jié)論：復(fù)習(xí)焦點(diǎn)不是押題，而是知識(shí)的充實(shí)和思維的連貫。考生和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)斗不過命題組，只要命題組樂于、敢于也善于參與博弈。

（二）申論材料不是越簡單越好，簡單的材料，價(jià)值低；不是所有的材料都是一個(gè)平面的，材料的層次感需要我們懂結(jié)構(gòu)。結(jié)論：復(fù)習(xí)焦點(diǎn)是往腦海里填充內(nèi)容，料越多，內(nèi)涵越深刻。撰寫文章時(shí)，可以利用的除了材料的內(nèi)容，還有材料的結(jié)構(gòu)。

（三）申論題目不再一目了然，而是障礙重重，迷霧層層；不再客觀概括，而是主觀分析。結(jié)論：分析題目是關(guān)鍵，在分析題目的過程中要學(xué)會(huì)利用要求，從要求來判斷出答案的一些思路，例如第一題可以從要求中的“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”來判斷出答案包含的內(nèi)容會(huì)比較有邏輯性，即層次感；第二題可以從要求中的“闡述具體”來判斷出此題需要提對(duì)策，且措施一定要具體。

第四篇：2010年下半年四川公務(wù)員申論真題

2010年下半年四川公務(wù)員申論真題

一、注意事項(xiàng)

1．本次申論考試是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力的綜合測(cè)驗(yàn)。

2．作答參考時(shí)限：150分鐘。其中閱讀資料30分鐘，作答120分鐘。3．申論各題均在答題卡上規(guī)定位置作答。準(zhǔn)考證號(hào)須用2B鉛筆填涂，答題須用藍(lán)、黑色墨水筆（圓珠筆）作答。在作答時(shí)，不得使用本人姓名，答題中凡出現(xiàn)本人姓名者作違紀(jì)處理。

4．請(qǐng)使用簡體漢字作答。

二、給定資料

（一）胡錦濤同志最近指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。要大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高品德，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大精神力量。

中共中央組織部決定，授予郭明義同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。中華全國總工會(huì)號(hào)召廣大職工群眾學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，深入學(xué)習(xí)勞模精神，大力弘揚(yáng)中國工人階級(jí)偉大品格，用工人階級(jí)的先進(jìn)思想和模范行為影響帶動(dòng)全社會(huì)。

中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神。以黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)帶動(dòng)全社會(huì)創(chuàng)先爭優(yōu)，激發(fā)廣大干部群眾投身“十二五”建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。要在創(chuàng)先爭優(yōu)中加強(qiáng)樹立和宣傳先進(jìn)典型工作。進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

（二）郭明義現(xiàn)任鞍鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員，中共黨員，1977年參軍，1982年復(fù)員到鞍鋼礦業(yè)公司工作，郭明義先后榮獲鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市道德模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、遼寧省希望工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)金獎(jiǎng)、全國志愿者之星等榮譽(yù)稱號(hào),2010年被授予全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

郭明義的父親是老一代采礦工，曾榮獲遼寧青年紅旗手稱號(hào)，受過周恩來總理的親切接見。母親懂一點(diǎn)醫(yī)術(shù)，常幫助街坊鄰里義務(wù)治病。這些，都在郭明義幼小的心靈中埋下了淳樸善良、助人為樂的種子。在軍旅生涯中，郭明義技術(shù)業(yè)務(wù)出眾，曾在全師技術(shù)業(yè)務(wù)競賽上一舉獲得了汽車教導(dǎo)員專業(yè)理論和實(shí)際考試兩個(gè)第一名；他樂于助人，在搶險(xiǎn)救災(zāi)中表現(xiàn)突出，被命名為全師“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

在礦山，他從事過多個(gè)崗位的工作，不論做什么，他都愛崗敬業(yè)、沖鋒在前、勇挑重任：在汽運(yùn)車間大型汽車司機(jī)崗位上，他所在的青年文明號(hào)提前16天完成全年生產(chǎn)計(jì)劃；在汽運(yùn)車間團(tuán)支部書記崗位上，他所率領(lǐng)的支部成為鞍鋼公司團(tuán)委命名的標(biāo)桿支部；在宣傳部理論干事崗位上，他在報(bào)紙雜志上發(fā)表了1000多篇文章和稿件—郭明義自學(xué)成才，成為受外國專家稱贊的英語翻譯。

從1996年開始擔(dān)任采場公路管理員后，作為專業(yè)技術(shù)干部，他完全可以不用每天到采場，也不用每天十幾個(gè)小時(shí)和一線職工工們奮戰(zhàn)在一起，但他總是每天早上都要把采場的公路走一遍，在踏勘的過程中感受路面的變化，巡查到采場運(yùn)輸線的最新情況。他15年如一日，每天提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，他累計(jì)獻(xiàn)工1.5萬多小時(shí)，相當(dāng)于多于了5年的工作。他通過長期對(duì)現(xiàn)場的觀測(cè)、記錄，并借鑒大量國內(nèi)外大型礦山企業(yè)公路管理的最新理論、技術(shù)工藝，大膽創(chuàng)新。先后制訂出《采場星級(jí)公路達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與工作流程》等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作制度，填補(bǔ)了采場公路建設(shè)上的多項(xiàng)空白，使采場公路維護(hù)質(zhì)量逐年上升。

（三）1994年，鞍山市開始實(shí)施“希望工程”，郭明義給岫巖山區(qū)一名失學(xué)兒童捐助了200元，十幾天后。又給這個(gè)孩子直接寄去200元。而當(dāng)時(shí)郭明義家月收入還不到600元。從那時(shí)起，他一發(fā)不可收，16年來累計(jì)捐款12萬多元，先后資助180多名特困家庭學(xué)生，僅匯款單就有140多張，差不多花去了他全部收入的1／3。

“去年，郭明義當(dāng)選為遼寧省實(shí)施希望工程20周年突出貢獻(xiàn)個(gè)人”，在獲得榮譽(yù)的12個(gè)人中，只有郭明義是普通工薪階層，其余都是企業(yè)家。鞍山市希望工程辦公室主任宋紅梅深為感慨地說，“郭明義捐獻(xiàn)金額不算最大，但他是傾其所有”。

2009年3月4日，在鞍山團(tuán)市委舉辦的“弘揚(yáng)雷鋒精神，真情鑄就希望--郭明義愛心聯(lián)隊(duì)親情見面會(huì)”上，郭明義再次捐款7500元，一次性資助了25名貧困家庭學(xué)生。會(huì)上，主持人介紹了郭明義的情況后，許多學(xué)生和家長感動(dòng)得哭了，“本以為您不是老板就是高級(jí)白領(lǐng)，原來也不比我們富裕多少”。

“5.12”汶川地震發(fā)生后，郭明義3次通過公司，還通過慈善總會(huì)、紅十字會(huì)等渠道捐款450元，后來，又交納了“特殊黨費(fèi)”1050元。青海玉樹地震后第三天，郭明義為災(zāi)區(qū)交納“特殊黨費(fèi)”1000元。

（四）1990年，齊大山鐵礦號(hào)召職工義務(wù)獻(xiàn)血，郭明義第一個(gè)報(bào)名。從此，他堅(jiān)持每年獻(xiàn)血，逐漸由每年獻(xiàn)一次血，增加到每年最高限額的兩次。2002年鞍山市紅十字會(huì)開始面向社會(huì)征集捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者時(shí)，郭明義就報(bào)名采集了血液樣本，加入中華骨髓庫，成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。2005年鞍山引進(jìn)血小板提取技術(shù)，郭明義成為捐獻(xiàn)血小板的積極分子。5年來，郭明義幾乎每個(gè)月捐獻(xiàn)一次血小板，每次1至2個(gè)單位，至今已捐獻(xiàn)40多次。按照每捐獻(xiàn)一個(gè)單位血小板相當(dāng)于獻(xiàn)全血800毫升計(jì)算，僅2008年至2009年，郭明義就獻(xiàn)血3萬多毫升，2006年，郭明義又成為鞍山市第一批遺體、器官捐獻(xiàn)志愿者。

（五）郭明義夫妻兩人的工資在鞍山屬于中上水平，一家本完全可以更寬裕些的。但除了把工資交給妻子用于生活以外，郭明義幾乎把所有的獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、加班費(fèi)等，連同各種獎(jiǎng)品、慰問品全都捐了；甚至連妻子每月給他的零花錢，他也省下來都捐了。

“為什么不給自己、孩子多存點(diǎn)錢？”

“有人覺得存款多、房子大幸福。可我覺得物質(zhì)財(cái)富，只供個(gè)人享受，不算真正的幸福；如果用來幫助困難群眾，大家分享，就會(huì)帶給更多人幸福。對(duì)我來說，這55本獻(xiàn)血證、200多封感謝信，就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。”郭明義似乎“答非所問”。

“有的人吃龍蝦是享受，我?guī)椭鷦e人就是享受。有同志說我傻，可我自己并沒有一點(diǎn)做傻事的感覺。人活著總是要有一種精神、一種境界的。我選擇為鞍鋼、為社會(huì)多做一些力所能及的事，覺得自己被黨組織所信任、被群眾所信賴、被社會(huì)所需要，我就會(huì)感到很充實(shí)、很快樂、很幸福。”“我愿意做小事，別人不知道的那種。一來小事很簡單，適合每一個(gè)人；二來生活原本就是簡簡單單，學(xué)雷鋒、奉獻(xiàn)也應(yīng)該是這樣。”“人人都管事，世上無難事。”

（六）郭明義“家徒四壁”，住得寒酸。一家三口還住在40平方米的礦區(qū)宿舍單室里，水泥地面，3樣家具：雙人床、老式衣柜、電視機(jī)。穿的用的，都堆在床底下，客人超過3個(gè)，便只能坐在床上。唯一的電視機(jī)所有權(quán)還不歸郭明義--團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)聽說他已捐出3臺(tái)電視機(jī)，自己家卻不舍得買時(shí)，為他買了一臺(tái)電視機(jī)，并一再叮囑他只有使用權(quán)沒有所有權(quán)，不可以“隨便處置”。按同事的說法，郭明義是個(gè)捐獻(xiàn)狂，生生把自己“捐”成個(gè)窮人。

這些年，郭明義把家里能捐的都捐了。他經(jīng)常跟妻子說，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特困家庭，再捐一次吧，也許是最后一次了。妻子總是笑著說，你別糊弄我啦，也別說什么最后一次，反正家里就這么一點(diǎn)積蓄，捐完了也就清靜了。

汶川地震時(shí)他捐款多，連女兒那個(gè)月的生活費(fèi)都不夠了。“真是挺虧待她們的”。

郭明義的妻子是鞍山市第四醫(yī)院高級(jí)護(hù)師，品行高尚、業(yè)務(wù)出色、富有愛心，自己也參加了許多公益活動(dòng)；郭明義的女兒為了支持父親的善舉，在填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)首先考慮的是“低學(xué)費(fèi)”專業(yè)。女兒上大學(xué)后給家里寫信說：“一想起那不足40平方米的家就感到特別的溫暖。”“我們的家雖然簡陋，但溫暖；雖然平凡，但高尚。”這樣的家庭環(huán)境，為郭明義的施愛助人提供了巨大的支持。

（七）郭明義的善舉，不斷延伸，影響著、帶動(dòng)著越來越多的同事、朋友和毫不相識(shí)的人們??

2006年，郭明義先后聽說一位工友13歲的女兒患上了白血病、一名職工15歲的兒子患上重度再生障礙性貧血。由于國內(nèi)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的人不多。配型成功的幾率很低。想著兩個(gè)花季少年的生命健康，郭明義感到單憑自己一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的人都來參與這件事。他首先從兩個(gè)孩子家長所在班組開始宣傳動(dòng)員，這比較容易引起共鳴，因?yàn)槭虑榫桶l(fā)生在他們中間。然后是同一崗位倒班的其他班組，再到車間、工區(qū)、再擴(kuò)展到機(jī)關(guān)于部最后到全礦。到后來，連礦區(qū)附近開雜貨店的，賣餡餅、包子的，便民復(fù)印社打字的，都參與進(jìn)來了。

2007年2月，郭明義在鞍山市中心血站獻(xiàn)血時(shí)得知：由于天氣嚴(yán)寒．獻(xiàn)血的人減少，臨床用血快要供不上了。回到家里他趕緊寫了份無償獻(xiàn)血倡議書，立即帶到班組向工友們宣讀。很快，郭明義的倡議得到了干部職工的積極響應(yīng)。3月2日，齊大山鐵礦和礦業(yè)設(shè)備檢修協(xié)力中心等單位100多名于部職工參加了郭明義組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。鞍山市中心血站的工作人員原定大約有50人參加獻(xiàn)血活動(dòng)，沒想到一下子來了100多人，體檢表差點(diǎn)兒沒夠用，工作人員欣喜之余也有些措手不及，一個(gè)自發(fā)組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)能來那么多人是他們以前從沒見過的。其中不少人是工作了一夜，剛下夜班就趕來的，完全不用領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員、安排。為了宣傳義務(wù)獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞和眼角膜，郭明義又想出了在職工浴池里當(dāng)義務(wù)搓澡員的主意，利用搓澡機(jī)會(huì)宣傳獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血于細(xì)胞的知識(shí)和意義。每天下班后，郭明義在鐵礦職工浴池里為工友們搓澡，最多時(shí)一天要搓20多人。就這樣，郭明義執(zhí)著地向身邊的每一個(gè)人傳遞著愛心和真情，用火一樣的熱情溫暖著身邊的同志。

還有很多人收過郭明義的手表，這些手表都是郭明義捐血小板換來的紀(jì)念品。郭明義每月都來血站獻(xiàn)血小板，一個(gè)單位的血小板相當(dāng)于800毫升的全血，捐一個(gè)單位，血站就會(huì)送一臺(tái)榨汁機(jī)或豆?jié){機(jī)這樣較好的紀(jì)念品，但郭明義每次都推說家里有，要求換成4塊獻(xiàn)200毫升血時(shí)送的手表。郭明義把那些手表都分別送人，同時(shí)他又發(fā)動(dòng)別人也一起獻(xiàn)血。

（八）在齊大山礦，很少有沒參與過郭明義倡導(dǎo)的公益事業(yè)的人，多數(shù)人都經(jīng)歷過這樣一個(gè)過程，從認(rèn)可到熟悉再到接受，最后參與進(jìn)來。越來越多的人走向郭明義。郭明義說：“我不能拿別人的錢去做慈善，我只能提供一個(gè)平臺(tái)，讓別人去表達(dá)自己的愛心。” 正如人們所議論的，愛心是有形的，她可以在碰撞中傳遞，并在無數(shù)次的傳遞中變得越來越厚重，變得越來越寬廣！郭明義精神正以裂變的速度傳播著。在齊大山鐵礦、在鞍鋼、在鞍山，乃至全國，郭明義正擁有越來越多的追隨者，郭明義愛心團(tuán)隊(duì)在迅速地壯大，完成了從一個(gè)人到一群人的愛心接力。郭明義精神裂變、迸發(fā)出巨大的精神力量。

2008年，郭明義發(fā)起成立了鞍山市第一支紅十字志愿者服務(wù)隊(duì)、第一支紅十字志愿者急救隊(duì)。鞍山市5000多名捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者中，將近1／3是由郭明義動(dòng)員或受他影響加入的。郭明義的“愛心團(tuán)隊(duì)”已經(jīng)有了“郭明義愛心聯(lián)隊(duì)”“鞍山市紅十字會(huì)遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂部”等7支志愿者大隊(duì)，共計(jì)5800多人。

在郭明義的帶動(dòng)下，公司70%的“80后”都加入到愛心活動(dòng)中來，包子鋪老板、小吃店服務(wù)員、打字員、工人、教徒，甚至還有改過的小偷--都被郭明義吸收到義務(wù)獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的隊(duì)伍里來了。

（九）李樹偉是郭明義的小學(xué)、初中同學(xué)，鄰居，鐵礦工友。在年輕時(shí)，他喜歡打架、賭博。使他走上正道、對(duì)他影響最大的就是郭明義。

多年前，李樹偉看到郭明義拿著獻(xiàn)血宣傳單滿大街散發(fā)，很不解地問：“獻(xiàn)血給錢么？”郭明義回答：“不給！”“那你傻么？”郭明義說：“小偉，你要一直向錢看，這輩子能把你累死。”郭明義的言行，逐漸感染、影響著他。李樹偉毫不避諱自己曾走過的彎路：“年輕時(shí)，我愛‘狂賭’。如今，在郭明義影響下，我成為了鞍山市第501號(hào)慈善義工。”2004年，李樹偉在郭明義帶動(dòng)下獻(xiàn)血，他說：“我這輩子什么先進(jìn)、獎(jiǎng)品都沒得過。到了快50歲，拿到了紅彤彤的獻(xiàn)血證書。活了大半輩子，第一次被表彰，很激動(dòng)，感覺自己活著很值。”從此他參加了郭明義全部7個(gè)愛心組織。

李樹偉對(duì)郭明義最深的印象是：“平時(shí)木訥，一做公益事兒，馬上就成‘厚臉皮’。”“我真佩服他，到街頭上，散發(fā)獻(xiàn)血宣傳單，追著路人發(fā)，有時(shí)被不理解的路人胳膊一甩，我都替他委屈，可郭明義根本不當(dāng)回事。我說他‘臉皮真厚’，他嘿嘿一笑。”

李樹偉的妻子譚桂華對(duì)丈夫的社會(huì)交往“管”得特別嚴(yán)：“別人的電話，我就是‘紀(jì)委’，我先給你濾一遍。郭明義的電話，你隨便接，隨便嘮；跟郭明義活動(dòng)，缺錢我給你拿錢。”

（十）媒體、同事、網(wǎng)友的評(píng)價(jià)、感言：

《人民日?qǐng)?bào)》近日發(fā)表長篇報(bào)道《郭明義是新時(shí)期的道德模范》，同時(shí)配發(fā)社論<公民道德的高度和力量》。

鞍鋼礦業(yè)公司黨委宣傳部部長聶振勇：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事；一個(gè)人一時(shí)不圖名利容易，一輩子不圖名利難；一個(gè)人做好事容易，能帶動(dòng)一個(gè)群體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好事難。郭明義就是這樣一個(gè)人。

鞍鋼礦業(yè)公司質(zhì)計(jì)中心王世第：郭明義的人生思考，樸素而高尚，他感覺自己非常富足，所以懂得珍惜，懂得感恩。這種淡泊物欲的心態(tài)，與其說是懂得享受樸素，能夠保持淡泊寧靜，利于致遠(yuǎn)的境界，毋寧說是崇高偉大的追求，使他自然而然地選擇了助人為樂、為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。

平凡的人，在平凡的崗位上，干了平凡的事，但就是這些平凡，震撼著我們的心靈。

如果他這么做是傻子，那傻得對(duì)，為了更多的人通過造血干細(xì)胞活下來，我也寧可做這個(gè)傻子。他為了別人奉獻(xiàn)自己“傻”得令人尊敬。郭明義就生活在我們的時(shí)代，就生活在我們中間，他的所作所為、所思所想都是我們看得見的，這樣的模范人物更具說服力，這樣的“雷鋒”更現(xiàn)實(shí)、更具體。

郭明義的事跡讓我們感動(dòng)。學(xué)習(xí)郭明義，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，雖然不能做得他那么無私和偉大，至少，我們要摸著良心做一個(gè)好人。

郭明義二十年如一日愛心堅(jiān)守的一個(gè)重要原因是，他把名利看得很淡薄。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要像郭明義那樣樹立起正確的名利觀，多想想別人、少想想自己，立志做一個(gè)有益于黨和人民的人。唯有如此，才能活得更加快樂、更有意義。

郭明義是時(shí)代先鋒，是創(chuàng)先爭優(yōu)的生動(dòng)教材。領(lǐng)導(dǎo)干部做“郭明義”，是對(duì)自身權(quán)力欲、人生價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，是整個(gè)社會(huì)降低執(zhí)政成本、提高信任領(lǐng)導(dǎo)干部指數(shù)的有效途徑，是廣大民眾能夠共享發(fā)展成果的福音。由此，我想認(rèn)真地問一聲：“領(lǐng)導(dǎo)干部能不能做一回郭明義？” 郭明義引發(fā)的群體效應(yīng)證明，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要雷鋒精神。這種精神在新時(shí)期依然會(huì)感染我們每一個(gè)中國人。我們這個(gè)時(shí)代需要更多的、在各個(gè)崗位上的郭明義！

（一)請(qǐng)依據(jù)材料簡要分析歸納，郭明義的先進(jìn)事跡從哪些方面體現(xiàn)出“助人為樂”的社會(huì)公德。（20分）

要求：準(zhǔn)確精要，條理清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔。限200字內(nèi)。

（二）郭明義說：“有同志說我傻，可我自己并沒有一點(diǎn)做傻事的感覺??為社會(huì)多做一些力所能及的事，覺得自己被黨組織所信任、被群眾所信賴、被社會(huì)所需要，就會(huì)感到很充實(shí)、很快樂、很幸福。”你怎么理解郭明義的幸福觀？請(qǐng)加以闡述。（30分）

要求：觀點(diǎn)鮮明，闡述具體；邏輯性強(qiáng)，語言順暢。限500字內(nèi)。

（三）如材料

（八）中所言，“郭明義精神正以裂變的速度傳播著”、“郭明義精神裂變、迸發(fā)出巨大的精神力量”。對(duì)此你有什么領(lǐng)悟，受到什么啟示？請(qǐng)以“一一也談裂變的力量”為副標(biāo)題，自擬標(biāo)題，自選角度，聯(lián)系社會(huì)生活和自身實(shí)際，寫一篇800--1000字的議論文。（50分）

要求：觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分；闡述深刻，結(jié)構(gòu)完整；條理清晰，語言流暢；書寫工整，卷面整潔。

第五篇：2009年四川公務(wù)員考試申論真題及參考（定稿）

2009年四川公務(wù)員考試申論真題及參考范文

2009年四川省省級(jí)機(jī)關(guān)和垂直管理系統(tǒng)(含司法系統(tǒng))公開考試錄用公務(wù)員考試

《申論》試卷

滿分：100分 時(shí)限：150分鐘

一、注意事項(xiàng)

1．本次申論考試是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力、常用公文的寫作能力和文字表達(dá)能力的綜合測(cè)試。

2．作答參考時(shí)限：150分鐘。其中閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．申論各題均在答題卡上規(guī)定位置作答，準(zhǔn)考證號(hào)須用2B鉛筆填涂，答題須用藍(lán)、黑色墨水筆（圓珠筆）作答，在作答時(shí)，不得使用本人姓名，答題中凡出現(xiàn)本人姓名者作違紀(jì)處理。

二、給定資料

（1）2009年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大第二次會(huì)議的《工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)“把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置”。大學(xué)生就業(yè)難成了今年“兩會(huì)”上最熱烈的話題之一。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，今年全國應(yīng)屆高校畢業(yè)生有610萬人。加上2007年和2008年沒有就業(yè)的250萬大學(xué)生，今年共有860萬大學(xué)畢業(yè)生要找工作。但根據(jù)清華大學(xué)蔡繼明教授3月7日在新聞發(fā)布會(huì)上的預(yù)測(cè)，今年大概只有300萬學(xué)生能找到工作，這就意味著有 560萬左右的大學(xué)畢業(yè)生不能就業(yè)，而且這個(gè)數(shù)字還在擴(kuò)大。根據(jù)相關(guān)報(bào)道，從今年起，每年將有600多萬大學(xué)畢業(yè)生加入就業(yè)大軍，令后大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)將越來越嚴(yán)峻。

就四川而言，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也不容樂觀。今年全省87所高校有畢業(yè)生28.18萬人，其中研究生

1.82萬人，本科生12.93萬人，專科（含高職）生13.43萬人。加上歷年遺留下來沒有找到工作的大學(xué)生，需要就業(yè)的大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)。

（2）針對(duì)大學(xué)生不能如期就業(yè)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有關(guān)人士指出：“大學(xué)生找不到工作，不僅會(huì)直接威脅社會(huì)穩(wěn)定，更會(huì)從根本上動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)、對(duì)公平的信念，損害社會(huì)健康發(fā)展的根基。”專家的話絕非危言聳聽。且看下面的事實(shí)：

據(jù)重慶市招辦有關(guān)人士透露，今年報(bào)名參加高考的人數(shù)雖有所增加，但卻有上萬名學(xué)生沒有報(bào)名參加高考。他們放棄高考的原因很復(fù)雜，其中一個(gè)主要原因是：“嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使讀書‘無用論’思想在農(nóng)村蔓延，如果孩子成績平平只能上專科，還不如早些出去打工掙錢。”據(jù)一位不愿透露姓名的區(qū)縣招生負(fù)責(zé)人稱，這些放棄高考的考生多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生。沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)迫使他們通過考大學(xué)跳出“農(nóng)門”，大學(xué)畢業(yè)后找個(gè)好工作，改變家庭環(huán)境。如今這條路幾乎被堵死了，家長會(huì)不無傷感地問孩子：“花那么多錢供你上大學(xué)，你連個(gè)工作都找不到，讀大學(xué)有啥用啊！”

2009年3月7日，廣州市雷電交加，大雨滂論，難得的供需見面會(huì)在華南師大的田徑場上轟轟烈烈地舉行。某媒體記者正在采訪廣東省教育廳黨組成員、副巡視員文傳道。此時(shí)，一名紅衣服、圓臉蛋的姓林的女生突然闖入，含淚逼問教育廳官員：“到哪都投不出一份簡歷，難道去農(nóng)村當(dāng)教師都這么難嗎？”“為何當(dāng)初要培養(yǎng)那么多大專生？今天對(duì)我就是趕盡殺絕的感覺。”原來，該姓林的女生是廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的大專應(yīng)屆畢業(yè)生，讀了5年英語師范專業(yè)，英語過了六級(jí)，即將拿到教師資格證。上午，她頂著滂論大雨在若干個(gè)攤位前走了三四個(gè)小時(shí)，一份簡歷都沒有投出去。她逼問教育廳的官員：本來在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻時(shí)，我們?cè)敢馊檗r(nóng)村奮斗，可是人家連收簡歷的機(jī)會(huì)都不給。

（3）在談到大學(xué)生就業(yè)難的原因時(shí)，有人認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)觀念沒轉(zhuǎn)變是一個(gè)重要原因。事實(shí)上，這種客觀情況是存在的。比如今年3月 22日在成都某高校舉辦的雙選會(huì)上，一家以飼料（預(yù)混料）、動(dòng)物保健品等為主體的農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，擬招聘20名銷售人員，其喊出的口號(hào)是“挑戰(zhàn)年薪6——10萬。”可記者發(fā)現(xiàn)，前去填表的只有幾個(gè)人。而成都的某餐飲服務(wù)公司擬招10名服務(wù)員，月薪只有 1000元，可前來報(bào)名者卻有100多人。又如省紅十字會(huì)招聘普通員工，投簡歷的長龍足足排了30米長。看到這種情況，記者不無感慨地說：當(dāng)今的大學(xué)生是“寧愿留城端盤子，不愿下鄉(xiāng)掙10萬。”畢業(yè)生自己也說：“長期跑農(nóng)村，沒多大前途。”關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整就業(yè)觀念的問題，一位人大代表有不同的看法。他說：“調(diào)整觀念說了許多年，為什么始終難以實(shí)現(xiàn)？”“到中國高校走一走就不難發(fā)現(xiàn)，今天的大學(xué)生恐怕已經(jīng)處于歷史上最為現(xiàn)實(shí)的階段。金融風(fēng)暴來襲，曾在名校被普遍認(rèn)為‘沒追求’的公務(wù)員馬上炙手可熱，大學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變不可謂不快。但在中國城鄉(xiāng)、地區(qū)差異較大的情況下，期望大學(xué)生輕易放棄留在發(fā)展前景明顯更優(yōu)的大城市，恐怕??不切實(shí)際。”

（4）2009年3月29日，四川省第十屆高級(jí)人才交流會(huì)在成都小南街99號(hào)省人才交流中心舉行。會(huì)上，有關(guān)單位提供了年薪在5萬元以上的企業(yè)、高校職位上千個(gè)。成都一家IT公司招聘界面設(shè)計(jì)師，要求工作經(jīng)驗(yàn)最少4年，學(xué)歷為本科以上。另外一家煤炭產(chǎn)業(yè)集團(tuán)招聘礦長，年薪為20—40萬元。其開出的條件是，所錄人員必須“懂技術(shù)，會(huì)管理，創(chuàng)效益。”但就現(xiàn)場報(bào)名的情況看，“達(dá)到要求的不多，他們最缺乏的是專業(yè)知識(shí)。”該企業(yè)的一位負(fù)責(zé)人說。針對(duì)這種情況，新華社以《打破大學(xué)生就業(yè)“經(jīng)驗(yàn)”瓶頸》為題。發(fā)表了這樣的評(píng)論：“用人單位招聘人員，要求‘來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝’可以理解，因?yàn)榭梢越档陀萌顺杀荆瑢?shí)現(xiàn)效益最大化。”但是，“用人單位過分強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)求職的大學(xué)畢業(yè)生既不公平，還可能影響在校學(xué)生的學(xué)業(yè)。”“高校應(yīng)當(dāng)通過調(diào)整專業(yè)、課程設(shè)置，使教學(xué)盡可能地與社會(huì)需求接軌，同時(shí)重視擴(kuò)招后的學(xué)生實(shí)習(xí)問題。”

（5）在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，女大學(xué)畢業(yè)生受到的打擊更為嚴(yán)重。在“兩會(huì)”期間，大連醫(yī)科大學(xué)校長提交了一份《關(guān)于促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的提案》。提案中說，2007年大連13所高校745名女大學(xué)生在求職和就業(yè)過程中遇到了“很嚴(yán)重”或“比較嚴(yán)重”的性別歧視，受歧視者占畢業(yè)女生總數(shù)的47.8％。這些女大學(xué)生就業(yè)中遇到的主要問題有：

（一）機(jī)會(huì)上的不平等，即一些用人單位打著單位“女性比例比較高”、“工作崗位需要適應(yīng)長期出差的員工”等幌子，把女大學(xué)生拒之門外；

（二）標(biāo)準(zhǔn)上的不平等，即有些用人單位對(duì)男生和女生實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，故意提高女生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，把女生排擠出去；

（三）薪酬上的不平等，即有些用人單位讓女博士生拿男碩士生的工資，讓女碩士生拿男本科生的工資等等；

（四）權(quán)益上的不平等，如有67％的用人單位提出了性別限制，還有的單位明文規(guī)定女性在聘用期不得懷孕生孩子；

（五）行業(yè)上的不平等，如有的用人單位認(rèn)為只有教育、衛(wèi)生、人文服務(wù)等行業(yè)和領(lǐng)域才適合女性等等。

（6）面對(duì)大學(xué)生就業(yè)艱難的“瓶頸”，持續(xù)多年的高校大力擴(kuò)招受到了廣泛而強(qiáng)烈的攻擊。中國高校的擴(kuò)招始于1999年。當(dāng)時(shí)，有關(guān)部門為了提高國民的整體素質(zhì)，決定將過去的“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃保谑情_始擴(kuò)大高等院校的招生計(jì)劃。就專科生而言，1998年全國招生為115萬，而 1999年卻招了145萬，凈增30萬。到了2003年，專科畢業(yè)生凈增 67萬。而就研究生招生看，2003年為本科擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)高峰年，為了緩解本科生的就業(yè)壓力，國家決定研究生擴(kuò)招35％。2004年，國家決定再擴(kuò)招22％。到了2005年，我國在校研究生人數(shù)已超過100萬。2009年，為了緩解本科生的就業(yè)壓力，研究生的招生人數(shù)又有所增加，達(dá)到475000人。這種擴(kuò)招，讓許多高校實(shí)現(xiàn)了“研究型大學(xué)”建設(shè)的夢(mèng)想，同時(shí)也使研究生的質(zhì)量嚴(yán)重下滑，研究生在社會(huì)上迅速貶值。

對(duì)于擴(kuò)招可能給就業(yè)帶來壓力，2003年就有專家建議高校放慢擴(kuò)招步伐，注重培養(yǎng)質(zhì)量，開設(shè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課。可是，幾乎沒有任何高校接受建議，不但繼續(xù)擴(kuò)招，而且盲目跟風(fēng)，開設(shè)了一大批聽上去時(shí)髦，卻不需要太多硬件設(shè)施的專業(yè)。一些專科學(xué)校更是借勢(shì)專開本，更改校名招攬生源。

然而，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人早就洞察到了高校擴(kuò)招給學(xué)生就業(yè)帶來的壓力。早在2006年5月10日，溫家寶總理就在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上指出：根據(jù)高校當(dāng)前的實(shí)際情況，有必要適當(dāng)控制招生增長幅度，相對(duì)穩(wěn)定招生規(guī)模。這樣做，有利于集中必要的財(cái)力，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境；有利于集中精力，加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化人才培養(yǎng)方式改革；有利于逐步解決當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力，從而實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。相關(guān)部門也曾意識(shí)到盲目擴(kuò)招會(huì)給學(xué)生就業(yè)帶來很大壓力，于是責(zé)令各高校做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，并規(guī)定學(xué)生的就業(yè)率要與當(dāng)年的招生計(jì)劃掛鉤。為了完成規(guī)定的就業(yè)率，各高校可謂是使盡了渾身解數(shù)：有的高校要求畢業(yè)生必須拿就業(yè)協(xié)議來換畢業(yè)證；有的高校要求導(dǎo)師解決研究生的就業(yè)問題；還有的高校出面與企業(yè)簽訂學(xué)生就業(yè)的假聘用合同??經(jīng)過各種各樣的權(quán)力運(yùn)作之后，在中國的教育界出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象：大學(xué)生就業(yè)越困難，高校公布的就業(yè)率越高。這種就業(yè)率反就業(yè)難而行的怪現(xiàn)象已經(jīng)到了非根治不可的地步了。所以，溫家寶總理2009年3月13日在答日本記者問時(shí)嚴(yán)厲指出：解決大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到學(xué)生的生計(jì)，還“關(guān)系他們的尊嚴(yán)”，各級(jí)政府要百倍重視，“不可掉以輕心。”

面對(duì)高校混亂的招生現(xiàn)象及盲目擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力，也有人辯解說，大學(xué)生就業(yè)難是受國際形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)周期、大學(xué)生就業(yè)觀念、用人單位過分強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)等各方面影響，不是擴(kuò)招惹的禍。

（7）在“兩會(huì)”期間，還有代表呼吁有關(guān)部門建立信息充分的就業(yè)數(shù)據(jù)庫和對(duì)畢業(yè)生的去向作跟蹤調(diào)查。特別是對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，各高校都做得較差，所以經(jīng)常對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)不到位。據(jù)有關(guān)報(bào)紙透露：有一個(gè)分到某鄉(xiāng)村中學(xué)任教的女生，其校長為了貸到一筆款項(xiàng)，被校長派去與當(dāng)?shù)匦庞蒙缰魅巍案愎P(guān)”。還有那些到公司的畢業(yè)生，在“不加班就走人，不努力就走人”的鐵規(guī)下，勞累過度，英年早逝，川大畢業(yè)后到某公司工作的一個(gè)研究生便是這樣過勞死的。

（8）在大學(xué)生就業(yè)的寒冬里，也有一些通過自強(qiáng)不息的奮斗改變自己命運(yùn)的人。四川大學(xué)工商管理學(xué)院的文譯平和西南交大的研究生朱煒都出生在極為貧困的偏遠(yuǎn)山村，但他們都憑著自強(qiáng)不息的精神，文澤平在廣東四會(huì)市辦起了生豬養(yǎng)殖基地，在老家達(dá)州建起了巴蜀五星假日文化培訓(xùn)學(xué)校；朱煒在四川師大讀本科時(shí)做了20份兼職，創(chuàng)建了四川師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。2008年，他們兩個(gè)都被評(píng)為“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”。

（9）在全國大力提倡大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，高職院校的學(xué)生已經(jīng)走在了前面，并且取得了可喜的成績。義烏工商學(xué)院的楊甫剛是其代表。楊甫剛從小學(xué)習(xí)就不怎么樣，從小學(xué)到高中一直是“次等生”。后來高考，考了兩次才勉強(qiáng)進(jìn)入義烏工商學(xué)院這所高職學(xué)校。由于父母都下了崗，沒有充足的經(jīng)濟(jì)供他讀書，他進(jìn)大一后便在校內(nèi)撿礦泉水瓶和易拉罐賣。可他的這一舉動(dòng)卻立即引起“競爭對(duì)手”——學(xué)校門衛(wèi)的強(qiáng)烈不滿。“大學(xué)生怎么能干這個(gè)？不務(wù)正業(yè)！”門衛(wèi)吼道。2007年，這個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的大學(xué)生在別人推薦下，開始做網(wǎng)上購物生意，售賣家居裝飾品和化妝品，經(jīng)過他自身努力，網(wǎng)店得到良好發(fā)展，如今他的月收入已在4萬元以上。

（10）從被稱為“擴(kuò)招就業(yè)元年”的2003年至今，國家為緩解擴(kuò)招帶來的大學(xué)生就業(yè)壓力，出臺(tái)了一系列政策，采取了許多措施。特別是今年，受世界金融危機(jī)的影響，中國的失業(yè)率將達(dá)到4.9％，創(chuàng)了80年代初以來的新高。除了城市人口的失業(yè)，還有 2000萬農(nóng)民工、860萬大學(xué)生要找工作。針對(duì)這種情況，國務(wù)院于 4月2日召開了全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會(huì)議，并專門下發(fā)了加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，四川、甘肅、深圳及全國各地區(qū)、各部門也配合中央、國務(wù)院，出臺(tái)了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策，采取了各種措施，保證大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作順利進(jìn)行。目前，四川省2009年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議在蓉召開。會(huì)上，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了今年我省高校畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，省上準(zhǔn)備采取的應(yīng)對(duì)措施，并確定了今年7月實(shí)現(xiàn)我省大學(xué)生就業(yè)率達(dá)到80％的目標(biāo)。

三、申論要求

1、根據(jù)給定的資料，概括形成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。

要求：準(zhǔn)確全面、條理清楚、表達(dá)簡潔、書寫工整，字?jǐn)?shù)限200字以內(nèi)。（20分）

2、根據(jù)給定資料所反映的問題，以“XX省人民政府”的名義，寫一份關(guān)于貫徹“兩會(huì)”精神，做好本省2009年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的通知。

要求：符合通知的寫作格式，只寫通知的主體，內(nèi)容具有操作性，字?jǐn)?shù)限500字以內(nèi)。（30分）

3、以資料（6）中的兩種觀點(diǎn)為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇800一1000字的議論文。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰，語言流暢；論據(jù)應(yīng)盡量聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際，不得照抄給定資料；書寫工整，卷面整潔。（50分）

參考答案

1、答題要點(diǎn)

(1)大學(xué)生就業(yè)難的原因主要有：

(2)金融風(fēng)暴導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，造成就業(yè)難；

(3)大學(xué)生錯(cuò)誤的就業(yè)觀；

(4)幾年前的大學(xué)生擴(kuò)招政策，導(dǎo)致當(dāng)下畢業(yè)生供過于求，就業(yè)困難；

(5)企業(yè)招聘中過分強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，導(dǎo)致大學(xué)生就會(huì)困難

(6)大學(xué)生就業(yè)中尤其是女大畢業(yè)生存在性別歧視等。

2、答題要點(diǎn)

(1)大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀，能夠扎根基層，到祖國需要的地方去；

(2)企業(yè)在招聘的過程中，能夠結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)降低用人標(biāo)準(zhǔn)；

(3)學(xué)校教育中改善教育結(jié)構(gòu)，使大學(xué)教育和社會(huì)就業(yè)資源對(duì)接；

(4)學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該提供給畢業(yè)生一定的就業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)大學(xué)生技能培養(yǎng)；

(5)避免在用人時(shí)，出現(xiàn)性別歧視。應(yīng)該男女平等；

(6)國家出臺(tái)相關(guān)的政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)。

這道題的難點(diǎn)在于以通知的格式，但是實(shí)際內(nèi)容是讓考生通過材料尋找出解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策。雖然重點(diǎn)是主體，但是仍然要注意通知的格式。

通知的一般格式主要包括：標(biāo)題、稱呼、正文和落款

(1)標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。

(2)稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)

(3)正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。

(4)落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照?qǐng)?zhí)行。

范文——形成文書的事務(wù)性通知：

通知

各分公司各廠：

為貫徹市政府安全工作會(huì)議精神，研究落實(shí)我公司安全生產(chǎn)事宜，總公司決定召開1999 安全生產(chǎn)工作會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

參加會(huì)議人員：各車隊(duì)隊(duì)長，修理廠廠長。

會(huì)議時(shí)間：5月3日，會(huì)期1天。

報(bào)到時(shí)間：5月2日至5月3日上午8時(shí)前。

報(bào)到地點(diǎn)：第二招待所301號(hào)房間，聯(lián)系人：趙愛國。

各單位報(bào)送的經(jīng)驗(yàn)材料，請(qǐng)打印30份，于4月20日前報(bào)公司技安科。

特此通知

××總公司

××年4月15日

3、參考范文

參考范文一

適當(dāng)控制高校擴(kuò)招幅度 全面提高高等教育質(zhì)量

據(jù)了解，從1999 年到2004 年間，我國高校招生以20％的幅度增長；2005年，全國普通高校招生504 萬人，是1998 年的4.7 倍，高校毛入學(xué)率已達(dá)21％；在校生由1998年的643 萬人上升到2300 萬人。

高校擴(kuò)招的幾年來，高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，不僅促使了我國高等教育從精英模式向大眾模式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了高等教育成本分擔(dān)、后勤社會(huì)化、內(nèi)部管理機(jī)制等一系列高校內(nèi)部改革，也為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是，高校迅速擴(kuò)招之后，高等教育的教學(xué)質(zhì)量從總體上看，還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，經(jīng)費(fèi)投入跟不上規(guī)模發(fā)展速度，辦學(xué)條件緊張，生均撥款嚴(yán)重不足。因此，當(dāng)前要穩(wěn)定高等教育規(guī)模，適當(dāng)控制高校擴(kuò)招幅度，把發(fā)展高等教育的積極性放到提高教學(xué)質(zhì)量上來。

一是要切實(shí)加大政府投入力度，努力改善高校辦學(xué)條件。要充分發(fā)揮政府投資主體的作用，加大對(duì)高等學(xué)校投入的力度。采取有效措施，用超常規(guī)的力度支持學(xué)校發(fā)展，確保學(xué)校教學(xué)科研條件的不斷改善。不斷加強(qiáng)投入，使高校生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值不斷增加，并高于教育部規(guī)定的教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教學(xué)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，逐步推行大學(xué)生綜合技能考試制度。建立高校現(xiàn)代教育技術(shù)中心，促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

二是要進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革。繼續(xù)加強(qiáng)高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)模式自主適需調(diào)整的靈活機(jī)制。大力發(fā)展應(yīng)用性和高新技術(shù)專業(yè)，改造和調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)。加強(qiáng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，實(shí)現(xiàn)課程科學(xué)重組和學(xué)科之間的交叉融合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為載體，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段的有機(jī)結(jié)合。

三是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。教育和引導(dǎo)廣大教師運(yùn)用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性。教育廣大教師在注重知識(shí)傳授的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。采取措施穩(wěn)定教師隊(duì)伍，努力改善教師工作條件和生活條件，提高教師待遇。擴(kuò)大教師培養(yǎng)規(guī)模，拓寬人才培養(yǎng)渠道，加快提高青年教師的培養(yǎng)層次。努力形成鼓勵(lì)廣大教師安于教學(xué)、熱心教學(xué)、投入教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。

四是要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。通過思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)各具特色的良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。開展生動(dòng)活潑的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，開展豐富多彩的文體活動(dòng)。形成校院系齊抓共管，教師以身作則，學(xué)生努力進(jìn)取的良好的教學(xué)環(huán)境。努力形成一批在教育思想、教育管理、教師隊(duì)伍、教材建設(shè)和教育環(huán)境等方面達(dá)到“五優(yōu)”的教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校。

參考范文二

規(guī)范高校人才培養(yǎng) 緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力

高等院校培養(yǎng)出了各類人才，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但隨著我國高校擴(kuò)招連續(xù)幾年政策的實(shí)施，高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，導(dǎo)致其就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大量的畢業(yè)生加入“待業(yè)”大軍。一方面，部分畢業(yè)生找不到工作；另一方面，一部分畢業(yè)生所從事的工作與自己所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，學(xué)非所用。這嚴(yán)重影響了社會(huì)的穩(wěn)定，動(dòng)搖了對(duì)知識(shí)、人才正確認(rèn)識(shí)的根基，因此，必須規(guī)范高校人才培養(yǎng)，集中精力辦好高等教育，促進(jìn)高等教育的健康發(fā)展。

控制招生規(guī)模，集中力量辦好高等教育。高等教育的成敗，不在于人數(shù)的多少，而在于畢業(yè)生質(zhì)量的高低，在于畢業(yè)生能否在社會(huì)上找到自己的價(jià)值體現(xiàn)。盲目擴(kuò)招，使畢業(yè)生的人數(shù)劇增，大量的畢業(yè)生找不到工作，不僅難以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)影響社會(huì)的穩(wěn)定。高校必須嚴(yán)格控制招生規(guī)模，集中財(cái)力，辦好優(yōu)勢(shì)教育，優(yōu)化教育環(huán)境，提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓大學(xué)生真正憑借著一身“武藝”在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)揮所長，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高高等教育質(zhì)量。當(dāng)今社會(huì)，需要的是實(shí)用型的人才。企業(yè)需要專業(yè)技能強(qiáng)、能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人。而畢業(yè)生只有將自己所學(xué)、所長用于實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值，才能為企業(yè)、為社會(huì)所容納。如果高校只是為了擴(kuò)招而設(shè)置一些與社會(huì)實(shí)際需求不相符的專業(yè)，畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，不能在相應(yīng)的行業(yè)里找到自己的位置，而企業(yè)也不需要與崗位職能不符的“人才”。高校必須深入實(shí)際，深入社會(huì)，調(diào)查了解社會(huì)所需人才，開展調(diào)研，開展與科研單位、企業(yè)合作交流活動(dòng)，設(shè)置與社會(huì)實(shí)際需求緊密聯(lián)系的專業(yè)，實(shí)用型專業(yè)，以培養(yǎng)出更多實(shí)用型人才。

提倡素質(zhì)教育，關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)心理健康。當(dāng)今社會(huì)，需要的是綜合型人才，作為社會(huì)的頂梁柱，優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該具備“德、智、體”全面發(fā)展，要有長遠(yuǎn)的就業(yè)規(guī)劃和健康的職業(yè)選擇。學(xué)校要做好大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃工作，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)選擇觀。同時(shí)新聞媒體、人才市場等要為大學(xué)生提供更多真實(shí)的就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生選擇適合自己的職業(yè)。

規(guī)范高校人才培養(yǎng)，控制招生規(guī)模，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，集中力量辦好高等教育，切實(shí)解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，不僅符合黨中央關(guān)于做好大學(xué)生就業(yè)的號(hào)召，同時(shí)促進(jìn)高校教育可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的全面健康發(fā)展。