第一篇：“十佳百優少先隊員”評選材料

孟凡麗，女，1998年8月出生，哈爾濱市南直小學四年級學生、中國少年先鋒隊隊員，曾多次被學校、哈爾濱市評為“三好學生”、“優秀中隊干部”、“優秀少先隊員”等。孟凡麗同學，能夠自覺遵守社會公德，自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，熱心為班集體服務，積極參加各種勞動，尊敬師長，勤奮學習，遵守紀律，孝敬父母，團結同學，能積極主動地參與到學校大、中、小隊各項活動之中。身體素質和心理素質不斷提高，創新精神和實踐能力不斷增強。孟凡麗同學是一名德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。幫助老師管理學生紀律，是老師的得力助手?？炭鄬W習、成績優異學習是學生的頭等大事，在學習上，孟凡麗同學刻苦努力、善于思考，學習成績一直名列前茅。在課余時間，她大量閱讀課外書籍，不斷開闊視野，語文素養不斷提高。朗讀能力也在不斷提高。

孟凡麗同學學習刻苦認真，一絲不茍，上課積極舉手發言，開動腦筋想問題，學習上遇到難題認真鉆研，虛心好問，課后經常與同學研究問題，各科作業獨立按質按量完成，發現作業做錯能及時加以改正，并主動交給老師進行批改。她努力培養和鍛煉自己聽、讀、寫、說各方面的能力。在課堂上，她表現得相當活躍，積極思考問題，大膽舉手發言，敢于質疑，與老師進行研究及探討問題。她理解能力、分析能

力、綜合能力很強，有一定的創新精神。每學期在學校、教育局舉行各項考試和能力檢測中，都名列前茅。

她不但學習認真，而且還是個樂于幫助同學的人。在學習上，她常常幫助學習上有困難的同學，幫助他們解決問題，并且主動關心后進的同學，耐心講解，直到他們把問題弄明白為止。

孟凡麗同學作為四（1）班的班長和中隊長。她工作認真踏實，關心集體，尊師守紀，樂于助人，待人誠懇，她具有強烈的責任心和較強的組織能力，積極協助老師開展各項工作，對班級工作和同學的事情滿懷熱情。在班中，她處處以身作則，真正起到骨干模范帶頭作用，連續四年被評為學校的“三好學生”、“優秀少先隊員”和“優秀中隊干部”。積極協助輔導員老師開展中隊活動，主動參與活動方案的設計和資料的收集，負責每次中隊活動的主持工作，在她的主持下，活動搞得有聲有色，氣氛熱烈，很受隊員的歡迎。同時，她還協助宣傳組的同學做好宣傳工作，由于她的字寫得較好，特別是美術字，每次板報的出版都由她負責，而且她還多次提出版頭設計方案，讓宣傳組的同學作為參考，墻報出得美觀大方，深受老師同學的好評。是老師的得力小幫手，是同學心目中的好班長。

在汲取知識的同時，她還積極參與學校的素質拓展計劃，喜歡投身于各種豐富多彩的校內活動，積極參加體育鍛煉、文娛活動、各種興趣小組，努力鍛煉提高自己，具有較高的綜合素質。

孟凡麗同學積極參加第二課堂活動，她參加了學校鼓號隊，曾被評為優秀鼓號隊員；書法興趣小組、英語學習興趣小組、數學興趣小組，每周都能按時參加訓練，從不間斷。是學校興趣小組的主力，并在學校及各種比賽中獲獎。學校舉行的手抄報比賽中也獲得了一等獎。有人問她：“你哪里來這么多時間和精力？”她笑著回答：“合理安排時間，抓住重點，提高效率”。

校外的她積極參加社會實踐，認真對待自己的工作，把工作做細、做實。每次突出的實踐成績都得到了老師、學生們的肯定。她還被評為了“社會實踐優秀個人”。平時她熱衷于公益活動，她關心、關愛他人，服務于社會的熱情永遠不會消退。

孟凡麗同學在家里也是個好孩子。她熱愛勞動，尊敬長輩，孝敬父母，有較強的自理能力。從三年級開始，她就學會了自己洗衣服和幫助父母做家務。家里開飯店，她幫助父母招待客人。

這就是孟凡麗同學，一名平凡的小學生，一名跨世紀的優秀少先隊員。認真細致，勤奮努力是她的學風；嚴于律己，寬以待人是她的處事原則。正直爽朗的她和所有同學都能和睦相處，也有不少好朋友似的學習伙伴。她愛好廣泛：跳皮

筋、跑步、跳繩……。她優點多，缺點少。她要求自己思想好，學習好，身體好，她要求自己樣樣事情只要認準了，能要竭盡所能。她對自己充滿信心，微笑的迎接美好的未來。

第二篇：十佳百優班主任評選辦法

第十一屆十佳百優班主任評選辦法

一、班主任工作基本功四項，即：班集體建設數字故事、班會課程設計、重點教育或個別教育教育案例撰寫、學生操行評語撰寫。

1、班集體建設數字故事。運用畫面配文字的PPT文件格式，把建班、立班過程中的典型事例，以講述故事的方式進行在現。要求講述內容具體明確，文字富有感染力，畫面簡潔明了，體現班級整體風貌?；脽羝摂禐?5頁以內，講述時長為5分鐘以內。

2、重點教育或個別教育教育案例撰寫。案例要求根據班主任工作中親身經歷的、有真情實感的教育故事來撰寫，并能運用現代化教育理論和教育原則，進行獨到的、深入的分析與處理，具有可操作性，體現班主任的教育智慧。具體內容側重于班集體建設、班干部培養、“學困生”和“行為偏常生”教育轉化、學生思想道德教育、行為習慣養成教育、心理健康教育、疑難問題解決、突發事件對應、與家長的溝通、與任課教師的協作等十個方面。教育案例字數要求在2000字左右，格式見附件5.3、班會課程設計。一是對班主任使用與研究《班會課程化手冊》的情況進行評價。二是班主任精選其中一篇與教學指南中的章、節、主題相對應的教學設計作為參賽課例，進行細致全面的修改，完成打印稿（附電子稿）。班會課程教學設計要從班級現狀和學生身心發展需要出發，主題明確，內涵豐富，文字簡明扼要，富有感染力和持續影響力，發揮學生的主體作用和教師的主導作用，師生、生生互動體現的充分且恰到好處。

4、學生操行評語撰寫。每名選手報送10份學生德育評價手冊，并優選10條原創學生評語報送打印稿（附電子稿）。操行評語的語言表述對學生的成長發展要具有積極向上的指導作用，內容能夠體現班主任與每一個學生相識、相處、相知的真實而美好的體會和記憶。

二、演講答辯

參賽選手進行現場抽簽，根據給出的題目進行現場演講，并根據評委提問當場答辯。

第三篇：十佳少先隊員評選材料

十佳少先隊員演講材料

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我有幸站在這里，參加十佳少先隊員競選，感到十分高興，首先請允許我向大家作個自我介紹。

我是陰平中心小學的郭曉彤。一個雖然靦腆、內向，但多才多藝，特別熱愛繪畫，電子琴與寫作的女孩。我在課上積極舉手發言，認真做作業，學習成績比較優秀。我在課外活動中也很不錯，寫作、素描都是我的強項，無論是什么課程都認真得去學習、去實踐。積極參加校內外各項活動，并榮獲了不少獎項。

我是一個上進心特別強，任何事情“不做則已，做則一定盡力做好”的學生。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。所以我非常樂于為大家服務，我深深認識到，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我渴望成為揚州市十佳少先隊員，通過自己的努力，為大家的共同進步而貢獻自己的一份力量。如果我這次有幸競選成功十佳少先隊員，我會全心全意地為同學們服務，以身作則，當好大隊輔導員的小助手，決不辜負老師和同學們對我的殷切期望。

在家中，我還是父母的好幫手。每天吃飯時，我都會替爺爺奶奶，爸爸媽媽盛好飯，放好筷子。放學回家，做完作業，還會做一些力所能及的事情。在班級，我是老師的小助手，同學們的好伙伴。我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好。”的觀念。同時擔任了兩

年的班長，與同學們和睦相處。我一直本著“嚴于律己、寬以待人”的態度。但是“金無足赤”，我還是有缺點的，那就是粗心，因為它，我吃過不少苦頭。不過，現在我已經改正了這個缺點，努力做到最好。請大家相信我，我會去努力，會去拼博，會去奮斗！最后我想說一句話：請給我一個支點，我可以撐起整個地球，相信我，支持我！謝謝大家。

一、飲食注意事項

1、飲食不宜過度，要清淡，不宜進食肥膩之物。

2、可選擇豬瘦肉、雞蛋、豆類等含優質蛋白質的食物

3、多吃含維生素的蔬菜和水果，如新鮮大白菜、小白菜、蘿卜、西紅柿、山藥、蓮子、橘子、蛋黃、奶油等。

4、平時多吃補肺、健脾、培腎的食物，如杏仁、核桃仁、羅漢果、豆腐、枸杞子、茯苓、動物肺、脾、胰等。

5、要禁食海腥發物，如海蝦、蟹、魚等。

6、不要吃過甜、辛辣食物和冷飲。

7、若發現某些食物食后能發生哮喘，當禁忌食入。

二、藥膳

1、寒性哮喘

病因：外感寒邪，內閉于肺。

癥狀：咳痰清稀色白，呈粘沫狀，形寒無汗，四肢不溫，苔薄白，脈象浮沿。用溫散肺寒，化痰定喘之藥膳：

襄荷紫蘇橘皮湯：襲荷15克、橘皮、紫蘇各10克，煎湯服：本藥膳功能祛痰止咳，平喘散寒。適用于外感風寒所引起的咳吸氣喘。

2、熱性哮喘

病因：陽盛或肥甘積滯、熱自內生。

癥狀：痰稠色黃、發熱面紅、胸悶膈滿、喜冷飲、小便黃赤、大便干燥、舌苔薄黃、脈象滑數。

用清肺化痰、止咳平喘的藥膳治療：

加味貝母梨膏：川貝母、生石膏、桔紅各30克、杏仁20克、前胡15克、生甘草10克、雪梨6個、冬瓜條100克、冰糖150克，白礬適量。先將石膏、杏仁、前胡、甘草共煎取汁約一小碗，待用。將冬瓜條切成黃豆大顆粒，貝母打碎，桔紅研成粉，雪梨削皮搗爛調入白礬水。入冬瓜粒、冰糖、貝母、桔紅粉，再倒入藥汁，共盛一大碗內和勻，置于蒸鍋中，隔水蒸約50分鐘，成粘稠膏狀即成。分次酌量食用。本藥膳清熱止咳平喘，適用于熱性哮喘者。

3、緩解期：分脾氣虛、肺氣虛、腎氣虛三種類型。

(1)脾氣虛

癥狀：咳嗽痰多，食少，面黃欠華，肌肉萎弱，倦怠無力，大便不實。用健脾化痰之藥膳：

薏米杏仁粥：薏苡仁30克、杏仁10克、冰糖少許。薏仁煮粥，待半熟時、加入杏仁，文火煮至熟，加冰糖，早晚食用。健脾利濕，祛痰止咳，適用于咳嗽痰多之癥。

(2)肺氣虛

癥狀：面色皚白、氣短懶言、語聲低微、倦怠無力，自汗怕冷。用補肺固衛之藥膳：

糖溜白果：水發白果150克、白糖100克、生粉35克。將白果砸去外殼，放鍋內加清水、堿適量，燒沸后，用竹帚刷去皮，挖去白果心，再故入碗內，加清水、上籠蒸熟，取出;鍋內放白糖、白果、清水250克，武火燒沸，生粉勾芡，倒入盤中。單食或佐餐。補肺氣、定喘咳，適用于肺氣虛之哮喘。

(3)腎氣虛

癥狀：面色皚白，形寒怯冷，下肢不溫，腳軟無力，動則心悸氣促，大便澄徹渭冷。

用溫腎助陽之藥膳。

醬計核桃肉：核桃肉500克、姜末0.5克、白糖120克、熟植物油1咖克(實耗100克)、甜面醬100克、堿2.5克。將核桃肉用堿水浸泡半小時后，冷水漂

凈，撈出瀝干，置入七成熟的油鍋內不斷炒動，至金黃色，浮出油面時撈出c鍋底留油25克，加白糖70克，至溶化后，加入甜面醬、姜末翻炒，加水200毫升拌勻，倒入核桃肉，略炒離火，不斷翻炒至冷卻，入熟油翻妙，使汁濃縮，裹住核桃肉。佐餐服食。或作點心用。補腎納氣，適用于久喘、久嗽。

第四篇：十佳少先隊員評選

范鎮中心小學

評選第三屆“十佳少先隊員”的通知

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步樹立和宣傳新時期我校涌現出來的優秀少先隊員典型，以此感召和激勵廣大少年兒童熱愛祖國，勤奮學習，積極實踐，努力成為德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，學校決定在全校少先隊員中舉行中心小學第三屆“十佳少先隊員”評選活動?，F將有關事項通知如下：

一、“十佳少先隊員”評選條件

校“十佳少先隊員”是我校少年兒童的崇高榮譽?，F為6—14周歲的少先隊員，具有以下基本條件：熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，勤奮學習，勇于實踐，團結友愛，健康向上，具有優良的道德素質和行為習慣；熱愛少先隊組織，積極參加少先隊活動,在素質教育活動中表現突出，取得過優異成績，在班、校少先隊員中有較強的影響力，同時在以下十個方面的某一方面有突出表現或感人事跡，均可參加評選。十個方面具體要求如下：

1、勤奮好學，勇于實踐。愛讀書報，求知欲強,善于思考,具有正確的學習態度和學習方法，各門功課成績優良；積極參加形式多樣的課外學習實踐活動。

2、團結友愛，樂于助人。交往大方，文明有禮，關愛集體，團結同伴，誠懇相待，善于合作。

3、勇敢堅強，不怕困難。自強自立，意志堅定，熱愛生活，具有積極的人生態度，不怕挫折失敗，勇于戰勝困難，遇到危險能自護自救，事跡感人。

4、孝敬長輩，懂得感恩。講公德，懂禮貌，尊敬師長，文明待人，孝順父母，關愛親人，熱心幫助老年人，積極弘揚優良的傳統美德。

5、熱愛勞動，勤勞儉樸。自理能力強，會科學安排生活，節儉學當家；掌握一定的勞動技能，珍惜勞動成果，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，公益勞動爭先做。

6、崇尚科學，勇于創造。從小愛科學，親近大自然，善于獨立思考，具有創新精神；動手動腦，有較強的實踐能力，在各級少先隊科技活動中，成績突出。

7、積極鍛煉，強身健體。堅持體育鍛煉，愛好各項健身活動，養成文明的生活習慣，具有健康的體魄；積極參加各級各類體育競賽活動，成績突出。

8、熱愛藝術，陶冶情操。從小愛好藝術，刻苦學習訓練，技藝精湛，有較高的藝術修養；積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動，表現突出。

9、誠實守信，遵紀守法。為人誠懇，待人謙遜，嚴格遵守各項規章制度，具有優秀的道德品質和文明修養，在老師和同伴心目中有較高的誠信度，或有典型的事例在當地有較大的影響。

10、保護環境，節約資源。自覺學習環保知識，積極參加節約資源各項環保實踐活動，從自身做起、從小事做起，表現突出。

二、評選辦法

1.每班推選出兩名候選人，候選人必須符合以上十個評選條件。

2.候選人由班主任指導寫出事跡材料（字數在200字左右），交學校評審委員會進行評議選出。

3.評分前十名為學?！笆焉傧汝爢T”，其余為優秀少先隊員。學校將對十佳少先隊員及優秀少先隊員予以隆重表彰。

三、工作要求

各班要認真做好學校“十佳少先隊員”的推選、申報工作，要遵循實事求是的原則，依據評選條件，嚴格審核，積極推薦，充分發揚民主，公正公平，實事求是，保證質量，以確保推選工作順利進行。

四、評選時間

十佳候選人事跡材料請在12月25日前交少先隊。過期視為棄權。

范鎮中心小學

2009年12月8日

范鎮中心小學“十佳少先隊員”候選人推薦表2009 年12月日

第五篇：我的“十佳百優”推薦評選事跡材料

靈壽縣“十佳百優”推薦評選事跡材料

河北省 靈壽縣 陳莊學區 王秀忠

關鍵詞：從教愛教 深山教育 以生為本 用新的教育理念改革課堂教學 以苦為樂以苦為榮

本人王秀忠，自1983年以來從教已二十六年。多年的深山區教育生涯鑄就了我以苦為樂以苦為榮，從教愛教的堅韌性格。新課改的春風給我注滿無窮的勇于探索的力量。

初次任教是在團泊口鄉南寺小學。深山里的學校條件差教師不愿去，這就注定了山里人對教育教學的渴望。我和許多人一樣當我受不了艱苦條件的時候就想到了逃避。也是山里人渴求知識、真誠待人的心最終挽留了我。從此我走上了深山教育生涯。我先后在團泊口、新開、陳莊、北莊等四個鄉鎮的十幾個深山小學任教十幾年。艱苦的環境練就我百折不撓的精神，追求使我以苦為樂以苦為榮。

陳莊鄉的長峪小學與平山縣打交界。三十里的山路陡峭崎嶇，一去就得半天時間。當時的條件非常艱苦。記得一年冬天下大雪了交通阻塞，學校買不回生火的煤，學生無法取暖，老師無法做飯。無奈只好上山拾柴，燒煤的爐子燒柴和。那段日子苦雖苦卻過得充實：每天望著孩子們的笑臉，懷著對夢想的追求，我體會到了苦中樂的真正滋味。

兩年后學區領導為了照顧我，決定把我從山溝里調回鎮上。就在這時候學校另一名教師辭職轉行了，離學生升學的時間也就一個月左右了。這下可急壞了學生和家長，難壞了村干部和學區領導。當時我在想：這里的鄉親需要我，我得留下來，我是學區派來的老師啊。

我努力鉆研業務提升自我，積極參加各級各類進修。完全靠自學掌握了中小學教師信息技術等課程成為了學科的帶頭人，學習的勁頭和成果不亞于年輕人。

新課改開始了，中央電視臺十套當代教育播出了《走進新課改》。這使我耳目一新。從此我開始了孜孜不倦的新課改探索，邊學邊用。國家及論文《用新的教育理念改革課堂教學》是我探索與實踐的縮影。

以生為本是本人教育教學的核心。本人自創的《小制作》和《絕招大比拼》活動可以很好地體現這一點。

《小制作》極大地激發了學生學科學愛科學的積極性。學生作品涉及到學科的方方面面。本人的《可變四邊形演示器》曾在縣、市、省級優秀自制教具評選活動中榮獲獎項。帶動了周圍的一大批老師和學生，起到了模范帶頭作用。

《絕招大比拼》活動以生為本貫穿課內外，極大的調動了學生的主觀能動性。學生自創的各種各樣的節目等層出不窮。二零零八年的學區文藝匯演中我班學生的詩朗誦《媽媽別哭》表達了對汶川災區的問候，打動了所有在場的觀眾。

當今的教育正朝著素質教育的方向邁進，但是有許多的社會人士、家長以及許多的教師還籠罩在應試教育的陰影中，素質教育的推行任重道遠。我要用自己的探索精神去影響周圍的人共同為我國的教育事業努力奮斗。