第一篇：商學文同志工作業績材料

商學文同志工作業績材料

商學文，男，漢族，1968年8月20 日出生于平川區復興鄉李溝村，中學一級教師，中共黨員。1989年6月畢業于甘肅省靖遠師范，1989年8月分配到復興中學任教，1994年至1996年在甘肅省教育學院中文系專科班進修學習。曾擔任英語、語文、音樂等教學工作，擔任12年班主任工作并先后兼職學校后勤保管、教務干事等職。2002年12月任復興中學副校長。從教以來26年來，他愛校如家，兢兢業業，終于職守，教書育人，為學校的發展做出了巨大的貢獻，踐行了一位共產黨員對邊遠艱苦農村地區義務教育事業的無限忠誠。他先后獲得過省、市、區（局）、鄉（校）各級黨委、政府、教育系統的獎勵，一份份鮮紅的證書，印證了黨和政府對他的工作業績的肯定、對他的人生成長道路上的培養和激勵。他為人坦誠，信念堅定，業務過硬，管理有方，他的價值觀、事業觀、默默無聞、刻苦自勵、求真務實的精神在本鄉乃至全區同仁們中間得到了普遍的贊許和認同。他的事跡主要體現在以下幾個方面：

一、政治思想表現

從教以來，他嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，忠于職守，愛崗敬業，團結協作，以身作則，愛校如家，從不患得患失，不斷提高政治思想素質和業務能力，2001年，他負責整理編撰校史，為《平川區教育志》的編撰工作付出了艱辛的努力。2002年12月，他擔任復興中學副校長職務，無論是學校工作計劃與總結的擬定，抑或是教育教學過程的管理，學校重大活動的策劃與開展，學校領導值周責任的履行，學校寒暑假期間的看護??，學校管理的各個層面都離不開他。2005年學校獲白銀市教育系統先進集體；2007年，在全區校園文化建設年活動中學校獲二等獎；2007年學校學生參加全區中小學文藝匯演榮獲二等獎，這都傾注了他大量的汗水，他在平凡的崗位上取得不平凡的成績： 1993、2001兩度被評為復興鄉先進教師；1994年獲平川區優秀班主任稱號； 1997年獲平川區先進教師稱號： 2005年獲白銀市園丁獎： 2009年獲白銀市說課競賽二等獎。2004、2005、2006、2011四年度分別被評為復興鄉“優秀共產黨員”； 2004年、2005年所帶畢業班語文中考成績位分別居全區第一名、第三名；2008年參與研究課題《農村初中學生學習困難的成因及對策研究》通過市級鑒定；2009年獲市級說課競賽二等獎；2013年被評為復興鄉優秀黨務工作者； 2013年被評為“甘肅省鄉鎮骨干教師”。

二、學生德育工作

德育是人才培養的核心，語文課堂上商老師能抓住教材中的優秀篇目，深刻挖掘、設計教材中的情感、態度、價值觀等教育目標，講解分析作品時他十分重視思想教育的針對性，啟發、引導學生理解感悟，促使學生道德水準、審美能力的提高；他還充分利用他當班主任、擔任學校領導的有利條件，課堂內外經常性的對學生進行思想品德教育，每個學期開始，他先親自制定完整可行的學校工作計劃、德育工作計劃、確定德育工作內容, 組織開展豐富多彩的文體活動，組織各種形式的師生大會、家長會等進行思想教育宣傳活動，對于統一辦學思想，規范辦學行為，提高辦學質量發揮了應有的作用。商老師在生活中以情感人，他能經常深入學生宿舍，問寒問暖，排憂解悶，曾為貧困的學生慷慨解囊；為5.12汶川地震災區積極捐款；也曾深更半夜把生病的同學送到醫院??。他切實把對未成年人思想道德建設的目標和任務落到實處。從而促使學生沿健康向上的方向發展。

三、提高課堂教學水平

多年來，他擔任初中語文教學工作，平日教學的每個環節都不肯放松，上課時他準備充分，不一味死扣教案，講解力求重點突出，思路清晰，語言準確，板書工整，有激情，有趣味，充分調動學生的積極性。他積極學習新課程改革理念，大膽嘗試課改實踐，提倡啟發、引導、合作、探究的學習方式，讓學生積極活動，盡量創設和諧寬松的課堂氣氛，使學生愉快的接受知識。在課后他認真批改作業，及時發現問題，對癥下藥，為使學生搞懂知識，他經常利用自習課耐心輔導，督促學生記憶背誦，幫助學生鞏固所學知識，激發學生課外閱讀興趣，重視作文教學，學生語文綜合素質得到提高。

四、積極組織并參加各項活動

為適應新課改對初中語文教師的要求，他學習了大量有關新課改的論著，積極組織并參加校本教研，接受新理念，學習新課標，重視開發利用校本課程資源，牢固樹立以人為本的教育思想。在每學期學校組織的崗位練兵活動中，他積極參加公開教學，上示范課，在評教和說課活動中能虛心聽取別人意見，積極發表自己的見解，他多次被聘請到區上擔任全區優質課競賽評委，他是學校里名副其實的教學骨干。

現在舉國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動，他積極帶領學校支部，認真學習，深刻領會活動的重大意義，思想上不斷提高，嚴抓教育實踐活動的每個環節任務的落實。商老師能虛心聽取學生、家長、教師、班子成員的不同意見和建議，不斷改進工作方法、提高工作服務水平，他以飽滿的熱情，務實的作風、創新的精神迎接學校美好的明天。

2014年5月22日

第二篇：侯學文同志先進事跡

侯學文同志先進事跡（淮安市淮陰區紀委副書記）

侯學文現任淮安市淮陰區紀委副書記，從事紀檢監察工作已有15個春秋。他工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，淡泊名利，默默奉獻在紀檢監察工作崗位上。在他帶領下，淮陰區紀檢監察干部打了一個又一個漂亮仗。2001年他被評為淮安市優秀紀檢監察干部、淮安市優秀黨務工作者，2004年被評為江蘇省優秀黨務工作者。勇于創新，敢于碰硬，認真履行職責

侯學文非常注重工作創新，他常對紀檢監察干部說：“工作沒有創新就沒有生命力，勇于創新是紀檢工作不斷前進和發展的動力源”。分管黨風廉政建設工作期間，他經常深入基層開展調查研究，大膽創新廉政建設工作新舉措、新制度。2001年，他從中紀委全會精神中敏銳地感覺到，領導干部廉潔自律要廣泛接受各界監督，擴大群眾知情權、監督權。他帶領工作人員在深入走訪調研的基礎上，率先在全省開展“公開述廉、公開評廉、公開考廉”活動，引起了省市紀委領導的高度重視和充分肯定，并在全省推廣。創新干部警示教育形式，注重教育活動的效果，將查處的典型案件拍攝成電教片在全區播放。在網上開設“淮陰黨風廉政網”，開展反腐倡廉宣傳教育。并開設了廉政短信網，向領導干部手機發送廉政短信息8000余條次，提醒領導干部時刻不忘廉潔自律。

敢于動真碰硬是侯學文的一貫作風。他常說：“誰違反黨紀國法，我就和誰過不去”。曾經有段時間，淮陰公路、河道三亂現象比較嚴重，過境司機、船主對此怨言較多，“吃飽飯、加足油，到了淮陰不停留”的順口溜形象地反映了當時狀況。為剎住這股歪風，侯學文經常在全區境內主要干道上，親自明察暗訪。2001年7月的一天，他帶領檢查人員從晚上九點一直到凌晨五點，行程三百多公里，先后查獲了三亂行為8起。在檢查中，有個執法人員不服，態度惡劣，叫嚷道：“姓侯的，我記著你，你要當心！”侯學文針鋒相對地說：“你毀我淮陰現象，我就砸你飯碗！”經過一年多的整治，徹底改變了淮陰公路、河道的面貌，經過國家、省、市檢查組明察暗訪驗收，淮陰達到基本無“三亂”縣（區）標準。

對領導干部的從政行為，侯學文始終堅持嚴格監管，對違反規定的領導干部，堅持從嚴查處，決不手軟。幾年來，共組織查糾領導干部違反廉潔自律規定問題300多個。他親自組織開展黨員干部住房清理，糾正33個違規住房問題，責令補交房款或退出違規款項29.27萬元。

心系群眾，為群眾排憂解難，自覺踐行全心全意為人民服務宗旨

“一切為了群眾，為群眾排憂解難”是侯學文一貫堅持的宗旨。他對群眾的切身利益十分關心，在工作中提出要突出為百姓維權、為群眾分憂，嚴肅查處與民爭利、損害群眾利益的行為。

2003年8月，區紀委接到南陳集喬莊村群眾反映該村干部侵占集體資財、增加群眾負擔，并有一董姓盲人被打擊報復的舉報信。在區紀委常委會上，侯學文主動要求承擔這個案子，啃下這塊硬骨頭。第二天，他便帶領調查組趕赴喬莊村。晚上，他和調查組的同志一起核查賬目，排查線索；白天，到田間地頭，調查取證。經過八個晝夜，終于查清了此案，3名村干部受到黨政紀處分。

南陳集鎮北村是淮陰區重點扶貧村。分管扶貧工作的侯學文主動請纓要求區紀委與該村結對幫扶，而且簽下不脫貧不脫鉤責任狀。侯學文多次帶領紀檢干部深入村組調研，同鎮、村干部研究扶貧措施，確定項目。他每年都要抽出一周時間到村里與農戶同吃同住同勞動，群眾親切地稱他為“老侯”。在侯學文的帶領和組織協調下，三年來在水、電、路、種養、加工等方面共投入資金500多萬元，徹底改變了村容村貌，提高了農戶致富能力。鎮北村一年一個樣，三年大變樣，2005年底農民人均純收入達3520元，76戶成了種養加工大戶。圍繞中心、服務中心，主動把紀檢工作融入經濟建設之中

2000年，侯學文受命組建經濟發展軟環境建設辦公室。他明確提出“紀檢工作要主動貼近、融入經濟建設”，工作中始終以打造“品牌軟環境”為目標，以轉變機關作風、規范執法行為、誠信招商為重點，緊緊圍繞為客商服務、為群眾服務，不斷創新工作機制、改進工作方法。軟環境建設剛起步時，困難重重，機關和部門意識淡薄，抵觸情緒很大。他從建章立制、跟蹤督辦入手，在全區開展集中整治活動，迅速打開了工作局面。在全區107個單位和部門長期設立軟環境監督員，逐步建立軟環境建設長效管理體制，不斷深化全區經濟發展軟環境建設。組織全區65個區直機關開展企業服務月和機關服務進社區、進鄉村活動，為企業和群眾提供服務6000余人次，幫助企業解決問題126件。對破壞軟環境的行為，他堅持嚴肅查處。幾年來，他處理軟環境建設方面投訴263件，群眾對投訴處理滿意率達98%以上。

他把客商的事當成自己的事，認真負責做好跟蹤督辦服務工作。無錫振達鋼管來淮投資，他負責協調督辦架設供電線路等事宜。炎炎夏日，他和供電員工一起冒著40多度的高溫連續奮戰三天。他的舉動贏得了客商的贊譽和肯定。目前，淮陰的軟環境建設工作已經邁入正常化、制度化、規范化的軌道，為淮陰經濟發展打造了優良的軟環建平臺，區委、區政府多次授予他招商引資優質服務獎。

加強學習，嚴格自律，處處發揮模范表率作用

為進一步提高政治敏銳性、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，侯學文認真系統地學習了《黨章》、中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等有關紀檢工作理論，并參加中紀委紀檢干部理論培訓班和省紀委組織的《法律法規理論》培訓，始終堅持用科學的理論武裝頭腦。在抓好個人學習的同時，還注重抓好紀委機關干部的集體學習。在他組織策劃下，區紀委推行“一人一課”學習制度，得到了上級的充分肯定，被評為全市宣傳思想工作創新項目獎。注重調查研究和信息宣傳，對紀檢工作不斷進行總結和探索。組織起草各類文稿296篇，總結工作經驗68篇，被市以上報刊轉發交流。區紀委被評為全省紀檢監察信息工作一等獎、2001-2005全省紀檢監察信息工作先進集體。

“打鐵須得自身硬，紀檢干部在廉潔方面首先要樹好形象、作好表率”。多年來，侯學文對自己做到“約法三章”，即不該得的利益絲毫不得，違反原則的事堅決不做，有損黨和政府形象的事自覺抵制。堅持廉潔從政，自覺接受群眾監督。始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。他自己從未操辦過紅白喜事，從未收受過禮品禮金，為紀檢干部作出了表率。

第三篇：XXX同志工作業績報告

XX同志工作業績報告

先后擔任學校紀委書記、工會主席、黨委副書記，在黨委領導下，遵循規律，改革創新，尊重實際，勤思篤行，在分管工作領域取得明顯成績。

傳承創新，強基固本，努力提升學校黨建科學化水平。堅持黨要管黨、從嚴治黨的根本方針，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展的基本理念，堅持尊重群眾首創精神、推進基層黨建工作創新的工作方法。大力加強領導班子和干部隊伍思想政治和能力、作風建設，完善院級黨政聯席會議制度體系；規范選拔任用程序、改進培訓培養方式、嚴格日常管理、建立績效考核制度，著力打造高素質干部隊伍。以“三縱三橫”體制機制建設為抓手，落實黨管人才。扎實組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，從嚴從實落實整改。以服務型為核心，以學習型、創新型為重點，深化“五型”黨支部建設，增強了支部的凝聚力、創造力和戰斗力，在2012基層組織建設年中黨員對支部書記工作滿意和較滿意率達99.89%，群眾對黨員發揮作用滿意和較滿意率達到99.85%。2013年學校成為XX首批十所“平安校園”之一，2014年獲批“平安校園示范校”。2014年榮獲“XX市黨的建設和思想政治工作先進普通高等學校”。為推動學校科學發展奠定了堅實的基礎。

凝心聚力，穩步疾行，積極推動學校民主管理進程。教代會工會工作以加強民主管理、促進學校發展，維護職工權

2-1

益、關愛青年成長為重點，以創新體制機制為基礎，把提案工作做實，把教代會專門委員會工作做實，把教代會閉會期間工作做實。創新推進教代會專委會“四個一”工作模式；創新完善教代會閉會期間教代會組長聯系會議制度，舉凡事關學校改革與發展大局、事關教職工切身利益的制度方案都要在教代會或聯系會議征詢意見和表決，僅2014年審議校發文件12個。制定實施教職工申訴受理辦法，健全教職工權益保障機制，3年受理15起申訴，有效化解了矛盾。近3年有3個二級單位分獲全國或市模范小家稱號。2011年學校獲評“XX模范職工之家”優秀建設單位，2013年榮獲“XX勞動獎狀”。

底線思維，問題導向，扎實推進學校黨風廉政建設。嚴格落實責任制，以廉政風險防控為抓手，創新確定風險點、制定防范措施、落實責任主體、實施考核監督、進行反饋完善“五步工作法”；構建校、院部處、系室及工作人員四級廉政責任體系；建立風險防控項目庫與臺賬，編制業務流程圖，制作“廉政臺歷”；總結、推行了“三個逐一”、“確保三全”、“把好三關”、“順查倒理”等工作標準；積極探索“制度+科技+文化”的三維廉政風險防控體系建設。2011年，校紀委獲評“2009-2011年XX市先進紀檢監察組織”；2012年學校被XXX局確定為“廉政風險防控聯系點”。

是XX市屬高等學校人才強教深化計劃“管理創新團隊”帶頭人，XX高校黨建研究會副監事長。出版有《XXXX》、《XXXX》、《XXXX》和《XXXX》。獲XX市黨建研究會研究成果

2-2

一等獎2項。連續兩年考核優秀。

201X年XX月XX日

2-3

第四篇：XXX同志個人工作業績

XXX同志個人工作業績

XXX同志自參加工作以來，思想上能夠始終與黨中央保持高度一致，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加各種培訓，不斷提高政治思想覺悟和業務能力，不斷提高為人民服務的本領，工作上勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，能夠尊重領導、團結同志，具有較好的群眾基礎，先后被鄭東新區管委會、鄭州市城市管理局和鄭州市人力資源和社會保障局評為2007，“鄭東新區環境整治先進個人”，2008-2009，“文明執法先進個人”，2010在市組織的崗位大練兵活動中，獲二等獎，被鄭州市委、市政府授予“業務標兵”，現將其工作業績匯報如下：

平時，能夠注重學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，不斷提高政治思想素質，認真學習和貫徹黨和國家制定的各項路線、方針、政策，保持政治上的清醒和堅定。牢記全心全意為人民服務的宗旨，把全心全意為人民服務作為開展工作的出發點和落腳點。學習城市管理相關的法律、法規、規章和執法隊伍內部管理規定，并熟練掌握和運用，以提高自己的執法技能和水平，做到依法行政。平時還注重對政策、法律法規等方面知識的學習，全面提高自己的綜合素質。并能夠學以致用，在具體工作中一身作則，努力踐行為人民服務的宗旨，能夠積極參加各種培訓，并取

得優異的成績，在07、08的執法人員培訓中，均被評為“優秀學員”，具有較高的執法理論水平和執法業務能力，為鄭東新區的執法工作做出了一定貢獻，在2007年鄭東新區環境衛生綜合整治中,能夠認真遵守局里制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量；能夠做到尊重領導、團結同事，協調好各方面的人際關系；能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實際工作中去。盡心盡力，不折不扣地完成工作任務。嚴格按照上級的部署和要求，全力以赴、任勞任怨，及時完成上級交辦的各項工作任務，認真履行自己的崗位職責,被鄭東新區管理委員會評為“鄭東新區環境整治先進個人”。

隨著城市管理工作的不斷深入，綜合執法工作任務將更加艱巨和繁重，特別是按照依法行政和國務院對開展城市管理相對集中行政處罰權工作要求，以及廣大市民群眾對公正執法，文明執法的要求，工作要求更高了，更嚴格了。為此，他積極抓好三個方面的工作：一是抓觀念創新，把學習與提高素質結合起來；二是抓作風轉變，把學習與為群眾辦實事結合起來；三是抓工作方式轉變，把學習與提高執法水平結合起來。通過不斷學習，擺問題，找差距，改進了工作作風，提高了思想政治素質，促進了執法工作的開展。從思想上高度認識到行政執法工作在新區建設中的重要作用。同時，也

把它作為關系到綜合執法作用能否充分有效地發揮，關系到綜合執法事業能否健康發展，關系到各項任務能否圓滿完成，關系到“一心一意為人民服務”的宗旨能否落到實處的關鍵。隨著社會的進步，人們對城市管理中的文明執法越來越重視，要求也越來越高。他始終認為行政執法工作應該以執政為民為目的，定期開展思想作風整頓工作，要求逐步摒棄執法中冷、橫、硬的作風和簡單的清理、取締的工作方法，引導其它執法工作人員提高認識，更新觀念，強化服務，文明執法，把行政執法工作做得深入細致，扎實有效，改變過去那種脫離群眾、高高在上的官僚作風，從思想上，改變了與管理對象水火不相容的錯誤認識，在行動上，改變了過去簡單的管理方式。在工作中實現 “三個轉變”，即執法由主觀隨意向規范執法、依法行政轉變，由簡單堵截向堵疏結合、以疏導為主轉變，由執法擾民向服務優先、執法為民轉變。在平時的執法工作中，社會各界的理解支持是最主要的工作基礎。所以一定要抓好文明執法這一關鍵環節。我始終認為我們的工作面對的大多是下崗待崗、老弱病殘工等社會弱勢群體，許多問題都隱藏著社會積累性矛盾，部分隊員對抗情緒強烈，認為執法環境較為艱難。要提高城管執法工作成效，只有改進工作方法，講究執法藝術，始終堅持文明執法、人性化執法，始終堅持亮證執法、態度和氣、用語文明、說理耐心、處罰適度的原則，以文明為民的實際行動來教育

感化當事人，使當事人心悅誠服，促進社會和諧，在08、09被鄭州市城市管理局和鄭州市人力資源和社會保障局聯合評選為“文明執法先進個人”。

為不斷提高自身綜合素質，不斷提高適應新形勢、新環境的能力，堅持與時俱進的時代精神，2010年，我以飽滿的政治熱情，響應市委、市政府的號召，積極參加市組織的“崗位大練兵活動”，廢寢忘食，加班加點，在不耽誤工作的前提下，利用一切可以利用的時間，克難攻堅，通過參加比武競賽，以優異的成績獲得二等獎，被市委、市政府評為“業務標兵”。

第五篇：李民同志近三年工作業績材料

李民同志近三年工作業績材料

李民，男，1965年8月出生，漢族，北京市人，1995年7月加入中國共產黨，1988年8月參加工作，碩士研究生，文學碩士，副教授。曾任中央音樂學院鋼琴系共同課教研室主任，中國音樂學院教務處處長兼鋼琴系主任。2008年10月起任中國音樂學院鋼琴系主任。

近三年來，李民同志一直在鋼琴系擔任系主任的工作，在全面負責鋼琴系工作的基礎上，主抓鋼琴系的師資隊伍、教學質量、課程建設、人才培養以及國際交流等方面的工作。鋼琴系是一個新系，李民同志任系主任后，結合學院建設發展方向和目標以及學院每個學期的工作重點，在抓好抓實鋼琴系的教學及各方面的建設工作方面，做了非常扎實的工作，促進了鋼琴系的發展。

中國音樂學院鋼琴系成立于2001年，經過十多年的建設和發展，目前的鋼琴系在院領導班子的領導下，在全系師 生的共同努力下，已經初步形成了自己的發展特色和教學模式，并由此而取得了一定的發展和教學成果。在發展特色方面，李民同志在2010年鋼琴系建立10 周年的總結中提出，鋼琴系在“五年成型、五年成熟”的基礎上，進一步明確“以培養中國一流的鋼琴演奏和教學人才為教學目標，推動教學提高；以打造中國鋼琴音樂教育與國際交流和傳播的重要平臺為建設目標，推動鋼琴系特色建設；以提升中國鋼琴音樂藝術在世界鋼琴音樂藝術領域中的貢獻力為發展目標，推進中華民族鋼琴音樂學派的形成”為未來發展方向。這是為了充分結合我國“文化大發展、大繁榮”和“十七屆六中全會精神”，以及我院“全面建設中華民族音樂教學體系”等精神為指導下的對鋼琴系未來發展的思考。這一點得到了全系師生的共同認識，并在此基礎上正在逐步落實到實際的教學、科研和藝術實踐中去。

為了進一步帶領鋼琴系師生共同完成這一目標，李民同志在近年來重點落實了以下幾項工作：

一、深入落實國家教育部新時期提升高等教育質量的文件精神，狠抓人才培養中的教學環節和實踐環節，形成鋼琴系人才培養的模式。

建立了鋼琴系教學質量評價指標體系，把教學質量的提高落實到每一個學生、每一個老師和每一堂課以及每一首曲子上。同時不斷改進課程體系，建立了專業課、理論課、實 踐型課程等幾方面綜合培養的完整體系。通過一系列扎實的工作，使得鋼琴系的教學質量和人才水平得到極大的提升，目前鋼琴系學生已經在多項國內大型鋼琴比賽中獲獎。更重要的是鋼琴系僅以十年的發展過程就已得到眾多同類院校同專業領域的師生或專家的稱贊，這一點是非常難得的。

二、以實踐為主導，落實鋼琴人才培養的“目標管理體系”。

人才藝術培養需要“過程管理”與“目標管理”相結合，而目標的體現主要是在“實踐”上。為此李民同志帶領鋼琴系師生進行了大量的藝術實踐活動。三年來鋼琴系師生的足跡遍及廣東、福建、云南、貴州、四川、湖南、江蘇、江西、河南、山東、山西、寧夏以及新疆和吉林、黑龍江等眾多省市，通過讓學生走上真正的舞臺，檢驗和提升了鋼琴系的教學成果，豐富和完善了鋼琴系的教學體系。鋼琴系在全國建立了15個系級藝術實踐基地，一個實踐——教學、再實踐——再教學的“目標與過程相結合”的教學管理體系已經初步成型。在這項工作中，李民同志付出了巨大的心血。

三、通過國際交流實現教學、科研和藝術實踐等方面與國際一流學校的互動。從2006年起，李民同志組織了“北京國際鋼琴藝術節”，至今延續了七屆，接待國際一流大師36位、舉辦大師課110多節，以及眾多的音樂會和講座，此藝術節目前已成為國內鋼琴界學術水平和舉辦水平最高的 藝術節，得到了國際和國內眾多同業和大師的高度評價，僅此一個項目就極大提升了中國音樂學院鋼琴系在國內的學術地位。除此之外，鋼琴系平均每年還要接待大量的國內和國際交流專家和學者。對于鋼琴系的整體科研水平提升起到了極大的推進作用。

四、通過多項有效工作促進中國鋼琴音樂的發展。首先在教學大綱和培養方案中強化學生對中國音樂作品的掌握和理解，同時將學生對中國鋼琴作品的掌握和理解水平納入重要考核項目，以提升師生對中國鋼琴音樂作品的重視和意識。

其次舉辦多場講座和音樂會提升對中國鋼琴作品的理解和表現能力，并且計劃近期舉辦關于中國鋼琴音樂發展的全國研討會。

更為重要的是從2011年起，制定了專門的計劃和項目，組織師生在國際舞臺上舉辦中國鋼琴作品的專場音樂會。2011年在奧地利的薩爾茨堡和維也納成功舉辦了音樂會，2012年在德國的柏林和漢堡等地也成功舉辦了音樂會。這些努力產生了較深遠的國際影響，使得國際鋼琴界對中國鋼琴作品有了一個飛躍式的新的認識，這是中國對世界鋼琴音樂文化做出貢獻的努力和嘗試。

五、以建系“十周年”為契機打造中國音樂學院鋼琴人才隊伍。2011年鋼琴系以建系十周年為契機組織了多場音樂會，并且將舞臺“搬出”校園，不僅展示了教學成果和人才隊伍建設成果，同時將人才推向了更廣闊的空間。

六、個人業務和科研等方面的成績。

李民同志生活和工作中最重點的內容是教學和人才培養，近幾年，他的許多學生在校內外成功舉辦了個人鋼琴獨奏音樂會，另外還有多位優秀的學生在國際和國內的比賽中獲得佳績，李民同志也被國家文華獎比賽、CCTV電視大賽和眾多國際、國內比賽聘為評委。在科研方面出版了許多教材和教學DVD等，而在鋼琴教育理論研究方面則在全國20多個省市開設了講座或大師班，取得了很好的教學成果。