第一篇：董瑞平先進材料

有一些平凡的人,一些特殊的生命,像西海固禿鷲般的大山一樣沉重。然而,董瑞平卻用虔誠的愛心,將空白的生活渲染的光彩斑斕，讓枯竭的生命重新享受沐浴陽光的般的溫暖，讓在創業大門前徘徊的新手有了上路的勇氣，讓四鄰八舍有了借鑒和效仿的榜樣。在她的身上,閃耀著人性為善的光芒和人體取之不完、用之不竭的能量。這位38歲的?小女人?卻干出了頂天立地的?大丈夫?之舉，不但為自己的家庭創立了殷實的生活，而且給周邊的親戚及一些毫無瓜葛的生命帶去了因幸福而活著的最基本卻最充分的養分。

12年前，剛從陜西師范學院畢業的具有大專文化程度的她，就順利的在西安的一個大公司簽了約，在剛簽訂的新單位，她 認識了同是老鄉的張富軍，兩人情投意合，在工作生活上互為動力，一年后她們倆攜手走進了婚姻的殿堂。身在異鄉，人情事故有很長時間都限制著向前的步履，尤其是丈夫只是具有高中文化程度，所以在來年公司裁員的時候，丈夫因硬性條件不足而被公司裁減掉?？粗煞蛎咳涨舐毣氐阶庾〉男∥堇锷袂榫趩实臉幼?，她的心像被錐子剜著一樣的痛，為此，她暗下決心，放棄3000元的公司月薪，毅然跟丈夫帶上簡單的行頭回到了自己的家鄉——西海固。

回到家鄉，一窮二白，兩個人傻眼了，他倆租了一間不足14平米的小屋，草草的臵辦了一些日常用具，就算安頓下了自己的住處，拿出僅有的積蓄，為丈夫買了輛?奔奔車?開始了求生之路。兒子就在這樣的條件下出生了，小生命的降臨，給這個 清貧的家庭帶來了融融樂趣。兒子到了斷奶的時間，她將孩子送到了母親身邊。她想，不該把自己的專業丟到，要用自己所學的東西，為自己的人生劃出厚實的坐標，她四處奔走，借錢籌款，她的腦海中是一個以銷售為依托，以售后服務為主線的網絡科技服務公司。創業是艱難的，過程是復雜的，但只要有持之以恒的毅力和堅定的信念，就沒有過不去的通天河，她跑業務，學技術，以一而十，十而百的意念，一年小打小鬧，兩年成規模，三年上水平的步驟穩步走上了一條自主創業，謀求發展的致富之路，如今她的公司已成規模，上水準，再也不是租住的公司住宅一起的湊合生意，而是擁有自己的實名門店，而且購買了兩層160平米的洋樓作為住宅。而且，她不但讓自己全家人過上了殷實的生活，而且免費讓親戚朋友的孩子們到自己的公司帶薪學技術，為他們的就業之路鋪就堅實的基礎?，F今，從她公司出去的好多大學生或者親戚朋友，都已經有了自己的經濟實體，她間接的為我們區的再就業緩解了壓力，卻毫無聲息，默默固守著自己的善良和堅持。

大家都知道，百善孝為先。孝老敬親是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。中國古代就有?臥冰求鯉?、?扇枕溫衾?等24孝的故事，這些該是我們都明白的事禮，但要做到身體力行，談何容易！但董瑞平總是認為——尊老愛幼是一個人道德品行最直接的體現，人只有了孝心，才會有責任感、使命感和善良的品質。一個孝順的人才能鑄成自己的精神大廈。電視廣告說父母是孩子最好的老師，尊重老人就是尊重我們的明天，善待老人就是善待將來的自己。她說著，也默默無聞的做著。

前幾年，婆婆患上了子宮下垂病，一發病就疼痛難忍，為此，她拋下手中所有的公司業務，掏錢雇車帶著婆婆三番五次到縣醫院尋醫治療。在家里，每天晚上都她都要花上個把小時，給老人消毒、敷腫、上藥，一直堅持到痊愈……。

近年來，婆婆牙齒掉的只剩下一些茬子，吃食物根本嚼不碎。她看到眼里，痛在心上，經過四處咨詢，去年花1500元給婆婆做了滿口的牙齒。如今老人水果能吃了，瓜子也能嗑了，現在吃魚又能撥刺了。按上牙一個月，老人體重就增加了兩公斤。婆婆患有高血壓病，她就專門準備了血壓計、體溫表、降壓藥，另外，預防感冒和治療腸胃不適的藥也常預備。老人患有腰間盤突出癥，經常腰腿痛，我就專門買了一套拔罐器，沒事就跟婆婆保健一下。如今，婆婆精神飽滿，整天笑口常開，她心里很踏實，子女對老人的孝道也算盡到了，村里人都說，婆婆有她這樣的好媳婦照顧著真是個有福人，她婆婆也逢人就說：?兒子孝趕不上媳婦孝，俺媳婦比閨女還親哩?。過年本是忙碌的時候，臘月二十六是婆婆的生日，也是她每年最開心的日子，這一天最忙，既要做好三、四桌豐盛的菜肴為老人祝壽，又要熱情招待好前來為老人祝壽的親朋好友。而自己到了過生日的時候，卻往往很少想起……。

記得有次她跟老公拌嘴，由于沒有姐妹她感覺真是委屈都沒地方說苦衷，就考慮是周末給我打電話說是今日得閑，跟我一起轉街去，我過去陪她時間里，看她情緒與以往有異，眼睛似乎有哭過的痕跡，就再三追問，她傷心的淚水像開閘的閥門一樣奪眶而出，我知道，對一個女人而言，創業，撐起一個家是多么不容易的事情，就由著她放生宣泄，這樣也是減負的有效途徑，哭過一會，她滿眼淚花含笑著問我，我是不是特丟人，在大街上就任由自己淚水肆虐，我打趣回應，你看西海固五月天艷陽高照，怕曬疼了大地 的臉蛋，給她補充水分呢！笑聲中我們開心暢聊。她的電話鈴聲響起了，接完電話我問誰的？她說是婆婆打來說是公公感冒很嚴重，已經好多天不見好轉了。她拉著我說不轉街了，到鄉下去看老人去。她割了肉，買了燒雞，抓上中藥就招手叫停一輛的車，拉我一起去到40里外的鄉下看望老人，下去后她只字未提吵架的事情，給老人端水喂藥，剃肉退骨，看著老人吃下才長舒一口氣。臨別時，她從包里掏出300元，遞到婆婆手上，說是如果下午看藥吃了不見好，就在村醫療室給公公把點滴打上，有事情給自己及時打電話。

這件事情過去很久后的某天，我去她家玩，她老公說起他們鬧別扭時間他單獨回家看老人時，老人無意間說出你們兩口子怎么每天都來看我們呀！不用掛念我們，好好做你們的生意，肉天天買他們會吃不完糟蹋了的。這樣他才知道，老婆已經在昨天就看過自己的老人了，他說這件事使他很受感動，以后再也不徹夜喝酒打麻將惹老婆生氣了。

在漫長的人生歲月里，雖然和9位敬老院的老人沒有絲毫血緣關系，但董瑞平竭盡孝道，讓他們安度晚年，用愛彈奏出一曲動人的敬老愛老之歌，成為三里五鄉的佳話。

只要公司里有一絲閑暇，她都會租車到距公司10公里之外的區敬老院為那里的老人帶去溫暖，捎去歡笑。年頭節下，尤其是九九重陽，她總會帶上公司所有員工，停工歇業，為那里的老人們獻上節日的大餐——吃團圓飯，嗑瓜子嘮家常，唱歌跳舞做游戲，這天，敬老院小聲不斷，其樂融融

敬老院里的王炳仁老人，生于1936年7月11日，老人從未曾婚育，膝下無兒無女，未進敬老院之前，董瑞平一直端茶送水，噓寒問暖，看病查體，像自家的老人一樣孝敬，但由于公司近年來擴大業務范圍，隨著業務量的上升，她的空閑時間越來越少，她怕老人會有被疏遠的感覺，所以就跟政府聯系，將老人送入了敬老院，在忙碌的時間里，托敬老院的護理人員多向老人疏導情緒。前年，老人久病不愈，她感覺到老人的健康每況日下，就感覺老人的時間已經不多，就索性將多病的老人接到自家的小洋樓里奉養起來。兒子愛吃餃子，王叔愛吃面條，她總是想方設法先滿足長輩的要求。老人的肝病已經晚期，在長達4個多月的時間里，臥床不起。她不嫌臟、不嫌累，像對待父親一樣無微不至地照顧著老人，直到老人去世。老人走了，她消瘦的身材和憔悴的面容讓大家看著心疼。如今老人已經去世兩年，每年的祭日里，她都像女兒一樣操持老人的祭禮，盡著兒女們才盡的孝道。?古語到‘老吾老以及人之老’。誰家都有老人，誰都會變老。我們不僅要愛自己的父母，也要關愛這個社會上所有的老人。因為老年人，是對我們社會做出過貢獻的人，在他們有能力的時候，他們把自己的青春年華奉獻給了我們的國家，我們現在的美好生活是用他們辛勤的勞動建造起來的。今天，他們年紀大了，沒有勞動能力了，全社會就應該關心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年?。這是她經常說著，但從不感覺有重復之意的最樸素的一段話。

第二篇：胡瑞平德育論文

德育論文——班級管理之我見

市五小 胡瑞平

班主任是一個教學班的組織者和領導者,他們的工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。那么,怎樣才能做好班主任工作呢 ？

一、認真負責,嘴勤腳勤是做好班主任工作的前提

作為一名班主任,我缺乏的是經驗,可我認為“認真負責”、“嘴勤腳勤”是做好班主任工作的前提。這份責任感不僅來源于我的對這份職業的執著,更來源于我對孩子們的愛。對于每一個孩子我盡量給予他們最大的幫助與呵護。俗話說:十年樹木,百年樹人。這些孩子正處于人生的關鍵時期,無論是老師還是家長都有責任幫助他們完成人生的過渡。而在班級學習生活中,班主任與他們接觸時間最長,最容易了解他們,更容易做他們的工作,所以我在平時時刻注意孩子們的變化,及時地幫助他們撥正人生的航向,駛向正確的人生港灣。

二、為人師表，率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

三、強化日常行為規范教育，加強各種能力的培養

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級的學生教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。

1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用?，F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。為了全面培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。值日生要負責當天的學習清潔、紀律、收發作業等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：學生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。

四、做好后進生的轉化工作 我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

總之，德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級秩序井然地向前發展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

第三篇：盧瑞平作業

讓快樂在作業中展現讓幸福永遠綻放花園

——《中高年級語文作業的設計與應用》成功的秘訣

山東省萊蕪市萊城區花園學校盧瑞平

摘要：當家長把孩子送入學校的第一天起，我們就感到了肩頭的責任，如何讓孩子在花園學校享受到學習的快樂？如何讓學校生活成為他們童年中最美好的回憶？如何讓他們自己在今后的生活中擁有自我飛翔的力量，是我們一直努力探索的方向。而令人感覺枯燥無味的“作業”問題是困擾老師、家長和孩子的頑疾，成了教學上的瓶頸，制約著老師、學生和學校的發展。怎樣將老師和學生從繁重的作業中解脫出來呢？為此，幾年來，學校一直進行作業設置的探索，最終形成“幸福花園”特色作業。即學習日無任何學科書面作業，只有每天讀書半小時。周末及節假日布置特色作業，取消簡單抄寫，強制背誦等機械重復的作業，代之以生活化、趣味化、閱讀習慣養成、探索研究實踐等作業，讓學生走進自然，走向生活，培養有思想、有深度、有創新、有發明的學生。

幾年來的探索研究，我們深刻地認識到：要將教師的精力從精批細改的作業中轉移到提高自身專業發展上來，提高課堂教學效率上來，把孩子從書山題海中解脫出來，讓他們做自己喜歡而有意義的事，就必須改變以往簡單機械、重復抄寫的、純粹的 “書面作業”，設計出讓孩子心動的、向往的“特色作業”。為此，我們在中高年級語文作業方面做了一些有益的嘗試。

關鍵詞：中高年級語文閱讀過關設計寫作實踐探索

一、讓學生愛上閱讀，將“每天讀書半小時”進行到底。

“每天讀書半小時”是我們花園學校的校訓。自學生踏進學校門檻，我們就把“每天讀書半小時”當做“座右銘”送給了每一個孩子，并告誡他們一定做到持之以恒。我們八年來的行動證實了它高效、正確的存在價值。在低年級階段，我們具體的做法是：鼓勵每個孩子與家長養成“親子共讀”的好習慣。不管孩子們在家長的陪伴下讀了什么報刊、雜志、書籍，在第二天上學時，都要和語文老師有個簡單的交流。簡單交流后，我們利用在“快樂閱讀大比拼”展示臺中添加“小紅花”的做法來激發學生讀書的勁頭，使每個學生瘋狂地愛上了閱讀，養成了良好的閱讀習慣。

二、讓學生愛上過關，以“學習小組”為載體，今日事今日畢。

語文課本上的知識簡單易懂，在學習新內容時，我們要求孩子全神貫注地傾聽老師的授課，對不懂的知識一定要做到“堂堂清”。老師講授完新知識后，會利用多媒體或小黑板等教學用具對本節課的知識點進行梳理，在“知識回顧”環節后，對還存在疑問的同學馬上以“學習小組”為載體，互相提示、檢查、復習、鞏固所學的知識，將不懂的內容在課堂上各個殲滅。由于在“過關”這個教學環節中，同學們人人都有當“老師”和“學生”的機會，他們各個樂此不疲，表現出了極大的學習熱情?！疤锰们濉钡母咝Ы虒W，為學生課后擁有大量看“閑書”的時間提供了可靠的保證。

三、讓學生愛上設計，以“單元主題”為依托，我的作業我做主。

我們使用的魯教版義務教育課程標準教材，其知識內容的設計都

是以“單元主題”形式呈現給學生的。在處理完教材上設置的內容后，為了開拓學生的視野，我們通常會根據“單元主題”教學的內容，設計一些與本單元相關的知識點。這樣的做法，不僅得到了學生的喜愛，而且還激起了他們自己設計作業的欲望。在學習了《桃花心木》一文時，學生亓正揚就跑到我跟前同我商量，把這次設計“拓展練習”的任務交給他去做，我被他高漲的自主學習行為所感動，就爽快地答應了。亓正揚同學設計的拓展練習取名“好大一棵樹”，具體內容如下：

1.讀古詩，填“樹”名。A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）C.無言獨上西樓，月如鉤。（）。2.“以樹為名”小盤點——中國有很多以樹來命名的興業或從業者，其中下面三個詞語中各包含了哪些歷史小故事？A.桃李；B.梨園；C.杏林。3.小小“許愿樹”。要求：像在幼兒園時一樣無憂無慮地成長吧！請畫出自己心中“許愿樹”的樣子并寫下自己的愿望。只要堅持努力，一定會離夢想越來越近。亓正揚同學“自主設計作業”的開場做法，使學生“設計作業”的熱情一發而不可收?，F在，我設計作業的“權利”早已被學生剝奪，“我的作業我做主”使學生名副其實地成了學習的主人。

四、讓學生愛上寫作，不動筆墨不讀書。

每個單元“回顧·拓展”中的“課外書屋”欄目，會向學生推薦一些與本“單元主題”相關的書籍供他們自由選讀，由于學生在低年級階段已經養成了“每天讀書半小時”的好習慣，所以每次不等老師開口布置讀書的任務，他們就早已自覺地購買到手，如饑似渴地讀起

來了。盡情汲取書中的營養后，他們還會利用《與書有約》將自己的讀書收獲記寫在 “心靈悟語”中。為了讓讀書的熱情永駐學生心間，我們會對學生的默默付出給予適當的獎勵：或是經?？陬^表揚；或是一張神奇的獎狀；或是一本誘人的書籍??總之，這些小小的舉動，竟讓學生那么心甘情愿地去爭做與書本無關的“課外作業”。

五、讓學生愛上實踐，回報父母的養育之恩。

為了培養學生“勞動最光榮”的意識和養成“知恩報恩”的好品質，我們利用周末組織學生走進社區，開展“清除牛皮癬”和“走進敬老院” 等活動。在“清除牛皮癬”的活動中，每個學生親自動手清理了小區里的廣告和垃圾，有的小手磨紅了甚至磨起了血泡，但他們還是在興致勃勃的情緒中完成了老師布置的“特色作業”。他們事后告訴老師，這次走進社區，才真正體會到了父母養育自己的艱辛。另外，我們還設計了“愛心”特色作業，要求學生用愛心送給長輩一句溫馨祝福的話；用真心為長輩做一次家務；用誠心和長輩進行一次今昔教育對比的談話；用孝心為長輩洗一次腳、捶一次背等，讓學生用實際行動為家人送去了“濃濃的愛意”。

六、讓學生愛上“節假日”，為遠大的理想奮勇前進。

學校開設了“素養必修課”——“我的節日我做主”。如“六·一”兒童節到了，老師只是一句簡單的提醒，學生們就會七手八腳的忙活起來，他們會在班長和文藝委員的帶領下自發的組織，合理的設計，自覺的排練班里的節目，不管是大合唱還是舞蹈、歌曲、相聲、小品等形式的表演，無不透露著全班同學的凝聚力。這些精彩紛呈的“作

業”，時時會向我們閃現出令人神采奕奕的光芒?！皣鴳c”節假中，我們設計的 “讓夢想起航” ——“中國夢我的夢” 特色作業，要求家長陪同孩子一起，利用網絡尋找國內外知名的大學以及從這些知名大學中走出的知名人士，鼓勵孩子以他們為榜樣，像他們那樣從小立下遠大志向，并朝著這個理想奮勇前進。學生們個個摩拳擦掌，愿將理想立刻付諸于行動，節假后，我們看到了學生制作的名牌在招手的“尋根之旅”地圖線路圖和記寫的名人簡介。

“幸福花園”特色作業——《中高年級語文作業的設計與應用》實踐活動，目前雖已取得了事半功倍的效果，但我們并沒有停止探索前進的腳步，因為校園中依然有為數不多的“學困生”存在，好在他們生活在這令人幸福的花園中沒有產生絲毫的厭學情緒。在今后的生活中，我們會不斷思考、探索、創新“幸?；▓@”《中高年級語文作業的設計與應用》實施途徑與方法，為培養“篤學深思、學以致用、真情做人、智慧做事”的情智學生作出不懈的努力。

第四篇：薛瑞平推薦書目

特級教師薛瑞平推薦閱讀書目

一年級 必讀

1．誦讀類：《日有所誦》（一年級）長春出版社

2．名著類：《格林童話》[德國]格林兄弟/著 魏以新/譯 長春出版社

選讀圖畫書類：

3．《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼 明天出版社 4．《鼠小弟的小背心》[日]中江嘉男/文[日]上野紀子/圖 南海出版社

兒童文學類：5．《小豬唏哩呼?！穂中國]孫幼軍 春風文藝出版社 6．《君偉上小學·1年級鮮事多》[中國臺灣]王淑芬 河北少兒出版社

7．《小巴掌童話》[中國]張秋生 中國福利會出版社 8．《小熊溫尼·菩》[英]A.A.米爾恩 長春出版社

9．《一年級大個子二年級小個子》[日本]古田足日/著 彭懿/譯 接力出版社

10．《伊索寓言》長春出版社

科學閱讀類：

11．數學繪本《我的一天：學看鐘表》[韓國]金歲實/著 林春穎/譯 長春出版社

12．數學繪本《都到我這里來》[韓國]金歲實/著 林春穎/譯 長春出版社

二年級 必讀

1．誦讀類：《日有所誦》（二年級）長春出版社

2．名著類：《安徒生童話》[丹麥]安徒生/著 葉君健/譯 長春出版社

選讀

3．《我們的公虎隊》[中國]梅子涵 新蕾出版社 4．《笨狼的故事》[中國]湯素蘭 浙江少年兒童出版社 5．《木偶的森林》[中國]王一梅 新蕾出版社

6．《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德·達爾 明天出版社 7．《窗邊的小豆豆》[日本]黑柳徹子 南海出版社 8．《豆蔻鎮的居民和強盜》[挪威]埃格納 湖南少兒出版社 9．《木偶奇遇記》[意大利]卡洛·科洛迪/著 任溶溶/譯 人民文學出版社

10．《蘋果樹上的外婆》[奧地利] 米拉·洛貝 新蕾出版社

科學閱讀類：

11．數學繪本《點和線的相遇》[韓國]金歲實/著 林春穎/譯 長春出版社

12．數學繪本《燕子，你還記得嗎？》[韓國]尹如琳 林懷寶/譯 長春出版社

三年級 必讀

1．誦讀類：《日有所誦》（三年級）長春出版社

2．名著類：《柳林風聲》[英]肯尼思·格雷厄姆 長春出版社

選讀

3．《中國神話傳說》人民文學出版社

4．《鼴鼠的月亮河》 [中國]王一梅 新蕾出版社 5．《大林和小林》[中國]張天翼 中國少年兒童出版社 6．《一百條裙子》[美國]埃莉諾·埃斯特斯 新蕾出版社

7．《彼得·潘》[英]詹姆斯·巴里 長春出版社 8．《女巫》[英國] 羅爾德·達爾 明天出版社 9．《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫 中國少年兒童出版社 10．《火鞋與風鞋》[德]韋爾芙爾 21世紀出版社

科學閱讀類：

11．《親近科學》（三年級）徐冬梅/主編 長春出版社 12．《少年周恩來》[中國]金石 上海人民美術出版社

四年級

必讀1．誦讀類：《日有所誦》（四年級）長春出版社

2．名著類：《綠野仙蹤》[美國]萊曼·費蘭克·鮑姆陳伯吹/譯 長春出版社

選讀

3．《藍鯨的眼睛》 [中國]趙冰波 中國福利會出版社 4．《西游記》（閱讀指導版）長春出版社

5．《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文 長春出版社 6．《小狐貍阿權》[日]新美南吉 長春出版社

7．《西頓的動物故事》[加拿大] E.T.西頓/著 蒲隆等/譯 長春出版社

8．《小鹿班比》[奧地利] 費·薩爾登 長春出版社 9．《時代廣場的蟋蟀》[美國]喬治·塞爾登 新蕾出版社 10．《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日/著 彭懿/譯 接力出版社

科學閱讀類：

11．《親近科學》（四年級）徐冬梅/主編 長春出版社

12．《林漢達中國歷史故事集》[中國]林漢達 中國少年兒童出版社

五年級

必讀1．誦讀類：《日有所誦》（五年級）薛瑞萍等/主編 長春出版社

2．名著類：《三國演義》（閱讀指導版）長春出版社

選讀

3．《烏丟丟的奇遇》[中國]金波 江蘇少年兒童出版社 4．《我要做好孩子》[中國]黃蓓佳 湖北少兒出版社 5．《我的媽媽是精靈》[中國]陳丹燕少年兒童出版社

6．《夏洛的網》[美國] E.B.懷特/著 任溶溶/譯少年兒童出版社 上海譯文出版社

7．《水滸傳》（閱讀指導版）長春出版社

8．《特別的女生薩哈拉》[美] 愛斯米·科德爾 陜西師范大學出版社

9．《雪地尋蹤》[俄羅斯]維·比安基 長春出版社 10．《愛的教育》[意大利]亞米契斯 長春出版社 科學閱讀類：

11．《親近科學》（五年級）徐冬梅/主編長春出版社 12．《荒島歷險記》[日]那須正干 中國文聯出版公司

13．《中國科普名家名作》—院士講數學張景中等/著 中國少年兒童出版社

六年級 必讀

1．誦讀類：《日有所誦》（六年級）長春出版社 2．名著類：《草房子》[中國]曹文軒 江蘇少兒出版社

選讀

3．《女兒的故事》[中國] 梅子涵 少年兒童出版社 4．《女生賈梅》[中國]秦文君 少年兒童出版社 5．《城南舊事》[中國]林海音 中國青年出版社

6．《小王子》[法國] 圣埃克蘇佩里/著 程瑋/譯 長春出版社 7．《魯濱孫漂流記》[英國]丹尼爾·笛福 人民文學出版社 8．《紅巖》[中國]羅廣斌/楊益言 中國青年出版社

9．《快樂王子》[英]王爾德 少年兒童出版社上海譯文出版社 10．《昆蟲記》[法]法布爾 浙江少年兒童出版社 11．《三國演義》長春出版社 12．《水滸傳》長春出版社 13．《歷史中國輕松讀》長春出版社 14．《地理中國輕松讀》長春出版社

15．《影響世界進程的大科學家傳記——居里夫人》長春出版社 16．《影響世界進程的大科學家傳記——愛因斯坦》長春出版社 17．《影響世界進程的大科學家傳記——霍金》長春出版社 18．《影響世界進程的大科學家傳記——諾貝爾》長春出版社 19．《影響世界進程的大科學家傳記——楊振寧》長春出版社 20．《影響世界進程的大科學家傳記——達爾文》長春出版社 21．《影響世界進程的大科學家傳記——愛迪生》長春出版社

科學閱讀類：

11．《親近科學》（六年級）徐冬梅/主編長春出版社 12．《史記故事》人民文學出版社

語文教師推薦書目 教育名著類：

1．《論語譯注》楊伯峻/譯注 人民文學出版社 2．《給教師101條建議》[美國]布魯肖中國青年出版社

3．《民主主義與教學》[美] 杜威著/王承緒/譯人民教育出版社2001年版

4．《多元智能》[美]加德納/著 沈致隆/譯新華出版社2003年版 5．《學會生存》教科文組織國際教育發展委員會編著，華東師范大學比較教育研究所譯教育科學出版社1996年版

教育通識類：

6．《課程：基礎、原理和問題》[美] 艾倫·C·奧恩斯坦/費朗西斯·P·漢金斯/著 柯森/主譯鐘啟泉/審校 江蘇教育出版社2003年版

7．《中國教育家評傳》（精選本）沈灌群/毛禮銳/主編上海教育出版社2000年版

8．《外國教育家評傳》（精選本）趙祥麟/主編上海教育出版社2000年版

9．《教育與美好生活》 羅素/著楊漢麟/譯 河北人民出版社1999年版

10．《教育的理想與信念》肖川 岳麓書社2003年版

11．《教師人文讀本》石油工業出版社 教育隨筆類：

12．《商友敬語文教育漫談》商友敬長春出版社 13．《薛瑞萍讀教育理論》薛瑞萍 長春出版社 14．《心平氣和的一年級》薛瑞萍 長春出版社

專業素養類：

15．《語文科課程論基礎》王榮生上海教育出版社 16．《中國兒童文學五人談》梅子涵等/著 新蕾出版社 17．《中國兒童閱讀六人談》梅子涵等/著 新蕾出版社 18．《小學語文教材七人談》長春出版社

19．《朱自強小學語文教育與兒童教育講演錄》朱自強長春出版社 20．《朗讀手冊》[美國]崔利斯 南海出版社 名師案例類：

21．《兒童的閱讀和為了兒童的閱讀》周益民 長春出版社 22．《竇桂梅的閱讀課堂》竇桂梅 長春出版社

教育雜志報刊類： 23．人民教育

24．中國教育報·讀書周刊 25．小學語文教師 26．中國小學語文教育論壇

少年兒童讀物推薦： 中國

張天翼《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》、《開直升飛機的小老鼠》、包蕾《豬八戒吃西瓜》、任溶溶《沒頭腦和不高興》、葛翠琳《野葡萄》、阮章競《金色的海螺》、賀宜《小公雞歷險記》、嚴文井《下次開船港》、金近《狐貍打獵人的故事》、高士其的科學小品、沈石溪《第七只獵狗》、《紅奶羊》、《象母怨》、黃蓓佳《我要做好孩子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》。

英國

斯威夫特《格列佛游記》、笛福《魯濱遜漂流記》、金斯萊《水孩子》、王爾德《快樂生子集》、卡羅爾《艾麗絲漫游奇境記》、托爾金《指環王》、特拉弗斯《隨風而來的瑪麗.波平斯阿姨》、J.K羅琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米爾恩《小熊溫.尼菩》、達爾《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》、格雷厄姆《柳林風聲》。

斯蒂文森《荒島探險記》、法杰恩《小書屋》、法拉第《蠟燭的故事》、威爾斯的科幻小說、考林.達恩《動物遠征隊》、艾肯《雨滴項鏈》。

法國

貝洛《鵝媽媽的故事》、馬洛《苦兒流浪記》、黎達的八部動物故事、儒勒.凡爾納的科幻小說、法布爾《昆蟲記》、圣.?？诵跖謇缎⊥踝印贰Ｃ贰稐⒃诟咛幍呢垺?、吉約《格里什卡和他的熊》、《小尼古拉和他的伙伴們》

《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《五卷書》《一千零一夜》《列那狐傳奇》

德國 克斯特納小說《埃米爾捕盜記》、《兩個小路特》、童話《5月35日》、《動物會議》恩臺長篇童話《時間之謎》、拉斯培《吹牛大王歷險記》、威廉.豪夫《豪夫童話》、普雷斯特《小魔女》、《大盜霍金普洛茲》、亞諾什《啊，美麗的巴拿馬》、《來，讓我們尋寶去》、《標列巴姆和鳥》、昂格雷爾《三個強盜》、《黑亮的帽子》、米切爾.恩德《毛毛》《講不完的故事》

意大利

科羅迪《木偶奇遇記》、亞米契斯《愛的教育》、萬巴《淘氣包日記》、羅大里《洋蔥頭歷險記》、《假話國歷險記》、卡爾維諾《意大利童話》

瑞士

約翰娜.施比里《小海蒂》 芬蘭 楊松《魔法師的帽子》 捷克

齊哈《兒童百科全書》（科學文藝、1980年安徒生獎得王）小說 《洪賽克乘火車到鄉村去》 瑞典

阿.林格倫《長襪子皮皮》《小飛人卡爾松》《淘氣包艾米爾》、《大偵探小卡萊》、《瘋丫頭瑪迪根》、《歡樂村的孩子》；拉格洛孚《騎鵝旅行記》

挪威

埃格納《豆蔻鎮的居民和強盜》 奧地利

薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》

保加利亞

埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》 加拿大 西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農舍的安妮

美國

馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、?？怂埂丁霸鹿馓枴钡某翛]》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）

杰克.倫敦《野性的呼喚》、伯納特《秘密花園》

前蘇聯 《普希金童話詩》、《克雷洛夫寓言》、高爾基《童年》、《在人間》、伊林科學文藝、班臺萊耶夫《表》、蓋達爾《丘克和蓋克》、特洛耶波里斯基《白比姆黑耳朵》、尼.諾索夫《馬列耶夫在學校和家里》、《小無知歷險記》、《諾索夫短篇小說集》、卡達耶夫《七色花》

日本

古田足日《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的小伙伴》、黑柳徹子《窗邊的冬冬小姑娘》、松谷美代子《龍子太郎》、《兩個意達》中川李枝子《不不園》、佐藤曉《神秘的小小國》、安房直子童話《花椒娃娃》《狐貍的窗戶》 黑柳徹子《窗邊的小豆豆》 讓孩子學會理財看《小狗錢錢》

第五篇：董瑞院長出席2014年

董瑞院長出席2014年

首都中醫藥發展建言獻策座談會

2014年1月22日下午14:00，在北京中醫藥大學附屬東方醫院東樓報告廳召開2014首都中醫藥發展建言獻策座談會。國家中醫藥管理局副局長馬建中,北京市中醫局局長趙靜，國醫大師路志正、晁恩祥等與北京中醫界200多位專家學者參加了座談會。北京市政協委員、民盟中央委員、民盟中央社會服務工作委員會副主任、中國中西醫結合學會呼吸病專業委員會副主任委員、北京復合型中醫藥學術帶頭人、北京康益德中西醫結合肺科醫院院長董瑞參加了本次座談會并作為社會資本辦醫中醫醫療機構代表做了發言,并受到了馬建中副局長、趙靜局長與眾位到會專家學者的高度肯定。座談會上，董瑞院長就社會資本舉辦中醫的發展提出了幾點建言,他認為首先社會資本舉辦中醫要體現和突出自己的中醫?？铺厣?，其二，讓西醫、中醫及其它民族醫充分的密切聯合取長補短共同協作，其三，吸取西醫現代診療技術充分發揮中醫辨證施治、中醫膏方、冬病夏治、藥膳食療等優勢,為市民的健康保駕護航,促進中醫藥的發展。

董瑞院長是我國著名的中西結合學會呼吸病專家，他在學術上擔任著中國中西醫結合學會呼吸病專業委員會副主任委員、中國中醫冬病夏治專業委員會主任委員、國家中醫藥管理局“十二五”肺病重點專科學術帶頭人、北京肺纖維化研究所所長。他從醫30年，堅持每周三天出診查房，積累了豐富的臨床經驗。尤其他創辦了自己的醫院有12年的成功發展史，現已成為北京市首家社會資本辦的二甲中西醫結合醫院和五A級社會組織及國家中醫肺病科重點?？平ㄔO單位等，為北京社會資本辦醫樹立先進典范。