第一篇：學校推進義務教育發展匯報材料

xxxxx第三小學 推進義務教育發展匯報材料

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在區教育局的正確領導與指導下，認真貫徹執行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發展各項工作，現將學校推進義務教育均衡發展的工作情況匯報如下：

一、學校基本情況：

xxxx創始于1956年。學校地處利州區xx鎮與xx縣x鄉、x鄉、x鄉、x鄉三地交界，屬九年一貫制學校，服務范圍達9個村67個組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學生共計585人。現有教職工75人.其中本科及以上學歷38人，專科以上學歷65人，中級及以上職稱25人。學校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運動場館6775平方米。全校擁有計算機60臺，圖書室臧書14375冊。

二、辦學條件達標情況(一)校園校舍

1.學校占地面積9840㎡，校舍面積8873㎡，其中教學及輔助用房2750平方米，生均4.7平方米，生活用房5448平方米。

2.體育活動用地：學校現有籃球場2個，足球場1個，排球場1個，羽毛球場1個，器械運動場地1個，1個300米環形跑道，運動場地總面積6775平方米，生均11.58平方米。

3.綠化用地：綠化面積320㎡，學校所在地依山傍水，空氣環境宜人。

(二)裝備條件

1.學校建有計算機教室1間，多媒體教室21間，音、美教室2個，體育器材室1個，理化生室3個，器材配備基本達標，音體美儀器設備配齊率達91%；

2.學校建圖書室1個，圖書共計14375冊，生均圖書25冊，閱覽室1個，60平方米；

3.教學及輔助用房：班班通教室21間，辦公用房：10間，輔助用房、生活服務用房基本能滿足師生需要。

4.學校有學校擁有電腦教室、教學電腦64臺，每百名學生擁有

電腦10臺，學校建有音樂教室、美術室、物理化學科學生物實驗室及儀器存儲室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室。

5.其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，配備了3名校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，都安裝有班班通。學校投入了20多萬元，對學校廚房進行了改建，被區食品藥品監督局評定為B級食堂，現正創辦A級食堂。

現今校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施基本齊全。(三)師資隊伍

1.我校專任教師75人，專任教師專科以上學歷65人，其中本科學歷38人，中級及以上職稱25人。目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、微機每個學科都由專職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

2.教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100% 3.加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節評選了學校優秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。

(四)教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。2012年至2014年連續三年獲得“利州區教育質量獎”

三、學校發展情況

（一）加強班子建設

建全完善了一支堅強有力的中青年、多學科結合的年輕化（平均32歲）領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開。定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

（二）加強教師隊伍建設

1、以校本培訓為主。以會代訓，每周星期一上午召開全體教師會，星期三各教研組研討學習交流，星期五召開行政工作會議。讓全體教職工思想素質與業務素質得到不斷的提高。強力推行生本，教、研結合。針對近幾年來教師隊伍“流動大”的現象，制定實施“1對1指導互助”的“青藍工程”，要求教師不僅成為優秀學科教師，更要成為優秀德育工作者。

2、創造機會開展“走出去、請進來”活動。組織教師外出學習（2015

年市內培訓50余人次，省際培訓30余人次，特別是在經費緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學習50余人次）。學校實行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級、班級牽頭教研工作的聯動機制，體現出“管理從嚴，學術做活”的指導思想。

3、重視青年教師培養。

針對學校進年新近年輕教師較多，教學經驗缺乏現狀，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨干教師的培養工作，舉行了學科公開課，教學大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學經驗交流會多種形式的教師培訓工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去，請進來的方式，通過各科方式的教學研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓展了思路，收效顯著。

（三）大力推進生本教育

實行“四自三增”生本德育管理模式，曾在。立足校本開展教研教改。積極帶領廣大教師進行教研教改活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學大比武、生本課評課比賽、教學反思等環環相連的課堂教學研究平臺，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。絕大部分教師已適應生本教育理論下的課堂教學要求，改變了傳統的教學模式，建立了“前置性學習——合作探究——交流展示——評價反饋”的教學模式，課堂效益在逐步提高。

（四）開展讀書活動，創建學習型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設有特色圖書桌，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。

（五）抓實常規管理，教學質量穩步提升。

學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。近年我校教育教學工作成績喜人，2014年、2015年中考創下了好成績，榮獲利州區教育質量獎。2015年中考國家示范高中上線42人（其中15人上廣

中線），上線率29.2%；省級示范高中上線71人，上線率49.3%；市級示范高中140人，上線率97.2%。）。

（六）逐步改善辦學條件，營造良好育人環境。

1、爭取資金修建的小學教學綜合樓，即將全面竣工投入使用；

3、爭取20多萬元資金，為全校20個班配齊了計算機、電視機、實物展臺等，實現班班通，并接通互聯網，極大地改善了教學、學習條件，從根本上改變了教師的教學方式和學生的學習方式。

4、通過多方努力爭取30萬元資金，對學校運動場就行了塑膠軟化現已投入使用，成為孩子們的樂園。

5、對宋坪村小廚房、飲水管、飲水池進行改造、維修，安裝了生活飲用水凈化器，為師生健康提供了堅實保障。6、1200平方米教師周轉房已經批準立項，正在辦理前期修建手續，即將開工建設。

四、成績榮譽

1.2014年獲得“教育技術裝備和現代教育技術工先進單位”； 2.2014年“廣元市利州區第八屆中小學生藝術節優秀組織獎” 3.2014年被利州區委區政府評為“中學教育質量先進單位” 4.2014年被利州區教育局評為安全管理工作“先進單位”； 5.被評為全區“六好”基層關工委“先進集體”

6.“中國移動校訊通杯”全國論文大賽“優秀單位組織獎”； 7.xx鎮建黨93周年紅歌大賽二等獎；

8.在利州區2014年中學生（初中）田徑運動會中獲“道德風尚獎”

9.利州區2014年秋季球類運動會中獲得“女子籃球第五名”、“男子足球第六名”

10.教師撰寫的論文獲得市級一等獎3人、二等獎20人、特別是在參加第五屆“中國移動杯”全國教師論文大賽中全市僅12篇文章獲獎，其中我校占7篇；

11.參加市級教學大比武決賽獲得一等獎1人、二等獎2人； 12.成功創建“六好”基層關工委和“廣元市陽光體育示范學校”。13.榮獲利州區2016年春季球類運動會 “初中男子足球第一名”、“小學男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊代表利州區參加廣元市2016年春季球類運動會獲得“第六名”。

14.2016年被市委組織部評為“共產黨員師范團隊”

五、今后努力的方向

1、加大宣傳力度，確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，建立和完善義務教育保障機制。

2、充分調動教師工作的積極性，狠抓教學常規管理，積極推進素質教育和新課程改革，建成一支安貧樂教、甘于奉獻的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、努力改善辦學條件，力爭建成師生幸福生活學習的場所，建成山區最美校園。

在今后的工作中，我們將進一步堅持德育引領，強化育人機制，實施課堂教學改革，推進生本教育，努力提高辦學水平，積極推進教育均衡發展，為辦好人民滿意的學校，打造利州教育強區而不懈奮斗！

第二篇：推進義務教育均衡發展 學校匯報材料

孝德建和諧

創新促發展

——xx小學推進義務教育基本均衡發展工作匯報

一、學校基本情況

xx中心小學始創于1937年，前身為xx小學,是一所農村寄宿制學校。近年來，我校以“讓孩子享受快樂成長的陽光”為辦學理念，圍繞“促進學校和諧全面發展，提升教育品質和質量”的辦學目標，優化教育環境和資源，構建和諧的校園文化氛圍，努力把學校建設成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。學校先后被授予“省級農村示范校”、“xx市先進教工之家”、“xx縣綠色學校”、“xx縣平安先行學校”、“xx縣關心下一代先進集體”、“xx市義務教育標準化學校”、“xx市先進基層黨組織”、xx縣“文明學校”等榮譽稱號。

學校占地面積14660平方米，建筑面積3143平方米，運動場地面積2875平方米。現有7個教學班，學生235人，其中寄宿生66人，留守兒童73人，外來務工人員子女35人。6-11周歲適齡兒童入學率為99.76%，三類殘兒入學率為83.33%，在校生輟學率為0。學校有教職工49人，專任教師41人，員生比為1：5.7。專任教師具有本科學歷13名，大專學歷14名，教師學歷達標率100%；中級以上職稱33人，已聘33人，教師專業結構較為合理。學校配有儀器室、標準實驗室、體育室、音樂室、美術室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、綜合實踐活動室等，各室器材設備均達到省級評估標準，生均教學儀器設備值為1441.04元。

二、主要成效及措施

（一）改善基礎辦學條件，為教育均衡發展提供物質環境

1、改善基礎設施，創建溫馨校園。近幾年，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式改善辦學條件。2006年，投入45萬元新建了學生宿舍樓，改善了寄宿學生的生活條件。2013至2015年，投入近30萬元對教學樓、學生宿舍樓、教師宿樓進行維修及修建校門口道路等，投入3萬多元對科學實驗室進行改造。2016年，投入近30萬元修建一條全長600米，寬3米的水泥硬化機動車道，使學校的交通運輸有了全新的改善。預算投入496萬新建xx中心幼兒園教學綜合樓，已于2015年11月23日破土動工。新園占地3440平方米，建筑面積2481平方米，計劃今年秋季投入使用。預算投入400多萬元的xx中心小學教學綜合樓也已在新址動工，計劃2017年投入使用。

2、添置教學設施，提升教學效率。近年來，我校大力改善辦學條件，共投入40多萬元添置教學儀器設備。先后增添了學生課桌270套，新增19.7萬元的教學儀器設備，購置1套音響設備，建成了一間較為完善的科學實驗室，各室器材設備均達省級評估標準。2016年，添置“班班通”設備11套，新增教學電腦30臺，教師電腦10臺，打印機3臺，添置衛生室設備一套，新建電子備課室一間，音美室桌椅各40套，這些儀器和設備，最大限度的改善了學校的辦學條件，為教育均衡發展提供了良好的物質環境。

（二）加強校園安全管理，為教育均衡發展提供有力保障

1、是加強組織領導，健全管理機構。成立了學校安全工作領導小組，確定校長為安全工作領導組長，學校一層班子分管，2

形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、是強化安全教育，落實責任到人。我校牢記 “生命不保，談何教育”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度、措施和應急方案，做到安全教育時時講，天天講，常抓不懈。學校開設了健康安全教育課，充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次邀請法制副校長和鎮中心衛生院同志進行法律法規、衛生健康知識講座。每學年層層簽訂《學校安全管理責任書》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求，安全工作真正做到學校、班級、學生、家長齊抓共管，職責明確。

3、是重視安全防范，強化安全意識。學校堅持每月開展校園安全排查工作會議，對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網式安全排查，并及時整改安全隱患。每學期常態化地組織防震逃生演練、消防逃生演練、樓梯間踩踏事故演練活動，讓學生掌握一定的逃生技能。堅持家長聯系制度，取得家長的支持和配合。每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

4、是嚴格食堂管理，確保飲食安全。認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料采購關、操作關、程序關、節約關，與供貨方簽訂安全責任書，切實加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發生。讓學生吃得營養、吃得放心、吃出健康。

（三）抓好師資隊伍建設，為教育均衡發展提供有力支持

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。我校長期重視教師職業道德建設，利用例會定期開展教師的政治學習、黨員專題會及簽定師德師風承諾書等，多途徑開展師德建設活動。建立師德師風監督考評機制，廣泛聽取教師、學生及家長的意見，引導廣大教師踐行師德規范，并將師德表現作為教師考核、職務評聘、評先評優的重要內容。通過長期深入的師德建設，廣大教師愛崗敬業，為人師表，以“關愛每一位學生，發展每一位學生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，使每一位學生都享受到平等受教育的權利。從而涌現出了一批批優秀教師：2014年9月林莉被評為南平市優秀教師；2015年1月xx榮獲“中國名師聯盟.希望工程園丁獎”；2015年5月xx榮獲“南平市青年五四獎章”……

2、重視教師學習培訓，提升業務水平。我校始終堅持“科研興校，質量強校”的辦學宗旨，以“錘煉教學基本功，促進教師專業成長”為主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。年初制定教師培訓計劃，積極開展教師繼續教育、骨干教師專項培訓、校本研訓等活動，積極參加市、縣級教研和縣東部片區教研活動。目前我校有省級骨干教師4人，市級骨干教師3人，縣級學科帶頭1人，縣級教學能手1人。我校每年均派出教師到兄弟學校交流學習，鼓勵教師外出聽課培訓，并選派優秀的青年教師到發達地區學校跟崗學習，回校后對全校教師進行二次培訓，把新理念傳達到每一位教師，真正做到一人參訓，全校受益。

3、關注新聘教師成長，補充新生力量。重視教師隊伍結構建設，每學年向縣局人事部門申請新聘教師。從2010以來我校新聘教師3名，新教師的培訓與管理采取“幫帶結對”形式，即每一位新教師與老教師結成師徒關系，簽定協議，有效提升新教師的業務水平。同時創造機會讓新教師參加各級各類的學習培訓，使得他們能迅速成長，成為我校的新生力量。2015年新聘教師羅麗清參加縣級課堂評優活動中獲一等獎。

（四）加強教育教學管理，為教育均衡發展提供過硬質量

1、堅持德育為首，做好管理育人。我校始終把德育工作擺放在首位，牢記“向上、博學、健美”的校訓，努力做到管理育人、活動育人、環境育人。首先，狠抓學生的文明禮儀和良好行為養成教育，以創建文明校為契機，開展“文明班級”評選活動。堅持值周行政和值日教師及學生“日評”工作，做到一日一評比、一周一總結，幫助學生養成良好的行為習慣。其次，充分發揮少先隊的作用，堅持每年開展藝術節、科技節、體育節等“三節”活動，并結合各種節日紀念日開展形式多樣的主題教育：“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動、清明祭掃活動、“紅領巾心向黨”系列活動、“紀念抗戰勝利七十周年”系列活動等。通過這些活動，成功地占領了對學生進行思想教育的重要陣地，使我校的德育工作落到實處。再次，加強德育環境建設，我校校園文化建設以孝德文化為切入點，以班級文化、操場文化、寢室文化、餐廳文化為支撐點，采用圖文并茂的形式，精心設計富有層次的墻體文化。使墻面“動”起來，“活”起來，讓每一面墻都會說話，讓每一處都體現文化氣息，做到環境育人。

2、狠抓教學常規，提高教學質量。學校以創建“服務、質量、奉獻、創新”的教風為中心。要求教師在教學工作中要有明確的

質量意識，以服務為本，積極倡導民主之風，尊重、愛護、關心學生；真誠自愿的付出，敢于突破傳統，打破常規，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。我校在強化師德師風建設的基礎上，狠抓教學常規工作，制定校本培訓制度，每學期安排教師參加縣級的各種培訓；校內以教研組為單位每學期安排不少于15次的專題講座；每學期開展一次教學開放日活動；每學年開展一次崗位大練兵活動。活動形式有：教師“基本功三字比賽”；課件制作評比；片段教學比賽；說課比賽；優質課評比等。通過多種手段和途徑提升全體教師的教學業務素質。抓好教師日常教學管理，每學期進行兩次的教學常規檢查，檢查結果與教師的業務考評相結合。要求教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全，在教學中特別重視學困生的輔導工作。

3、繁榮校本教研，推進課改實施。加強校本教研活動，積級推動新課程改革。組織教師學習新理念和新做法，強化教師的“五個一”管理。堅持開展諸如集體備課、教學反思、教學案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動，定期開展教育經驗交流、教學沙龍等活動，促進教師之間的互動、互助。每學年召開一次有關提高教學質量的全體教師會議，群策群力，交流得失，分享經驗，既提高了質量意識和責任意識，又提高了教學水平。同時我校鼓勵教師在各種平臺上展現自已。近年來我校教師雷慧芳、林鳳、王建輝等在縣、市級以上的各類教學比賽中均獲得好名次，在2015年教育部舉辦的“一師一優課，一課一名師”活動中，我校共推出了14節的網絡曬課，其中xx老師的信息技術課被評為省級優課，并推薦至教育部參評。

4、豐富課外活動，實施素質教育。我校在開足開齊省頒課程的同時，還注重學生的全面發展，突出學生的藝體特長，有效地開展音樂、籃球、書法、腰鼓、乒乓球，英語、武術等課外興趣小組活動，豐富學生的課余學習生活，學生參與率達100%。同時注重開展社會實踐活動，結合本地特色產業，組織學生到田間地頭參加生產勞動，如：采竹蓀、剝蓮子、采包桔子等。并聘請校外輔導員為學生講解煙葉的種植、采收、烘烤的過程，讓學生在活動中體驗勞動的艱辛。積極配合鎮文明辦開展環境整治活動，帶領全體學生參與到環境衛生的整治行列，向家長發《文明衛生倡儀書》的形式，在參加社會實踐的同明將文明衛生教育延伸到社會、家庭。

我校還堅持開展書香（墨香）校園活動，創辦了《向日癸》專刊，經孩子們搭建閱讀與寫作的平臺，體驗到成功的喜悅。堅持開展讀書節活動：師生同讀一本書，撰寫讀書筆記，經典詩文誦讀等。學生各類讀書征文多次在省市縣獲獎。如：謝冬梅、雷慧芳、劉金霞老師指導的學生征文分別榮獲省一、二等獎。學校在2014年10月xx省“美麗福建 我的夢”感恩自然教育活動中獲組織獎；2015年9月被授予xx省“愛學習、愛勞動、愛祖國”感恩自然主題教育先進單位。

（五）重視義務教育公平，為教育均衡發展積累良好信譽

1、依法保障適齡兒童入學。在鎮政府的領導下，聯系各村組干部走訪入戶，幫助適齡兒童克服困難，全面落實義務教育“兩免一補”政策。同時成立學校控輟保學工作小組，以校長為組長，學校班子成員和班主任為組員。全鎮適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學，在校生鞏固率達到100%。

2、保障殘疾兒童接受教育。學校建立了隨班就讀領導小組，完善殘疾兒童確認，登記和組織入學制度，保障了殘疾兒童少年接受教育的權利。6-11周歲三類殘兒入學率為83.33%。同時為每一位入學殘疾兒童建立成長記錄袋，時刻關注殘疾兒童身心健康成長。

3、關愛留守貧困兒童成長。近幾年，我校留守兒童占學生總數三分之一左右，2015年在校生235人，留守兒童73人,其中單親留守兒童37人，雙親留守兒童36人。為了給“留守兒童”找回缺失的親情，學校特別成立了留守兒童關愛中心，完善留守兒童建檔工作。留守兒童關愛中心還在全校啟動了“關愛留守兒童工程”，開展了一系列的活動，如結對教師與留守兒童共度中秋，豐富留守兒童課余生活，給留守兒童過集體生日，開通親情熱線等，通過多種措施加強“留守兒童”管理，為每一名留守兒童營造家的溫暖。對貧困兒童進行慰問資助。通過“簡單助學”“牽手助學”“春蕾女童”等多種方式對貧困和留守兒童進行慰問資助，發放學習生活用品，2015—2016學年受資助學生5人，發放助學金3500元，讓留守兒童感受學校及社會大家庭的關愛。

（六）創建孝德校園文化，為教育均衡發展積累深刻內涵

1、營造氛圍。我校自確立以“孝德文化”為校園文化主題以來，努力營造濃厚的“孝德文化”氛圍，利用校園櫥窗、板報、文化墻等地方精心布置有關“孝德”的古今圖畫、名人警句等，把校門口至操場的圍墻布置成“孝德文化長廓”，利用國旗下講話、班隊會、黑板報、廣播站等大力宣傳有關孝德文化內容，營造濃厚的文化氛圍，使學生們在“潤物細無聲”的氛圍中潛移默化地接受“孝德文化”的熏陶。

2、學會感恩。我校對“孝德”文化的實施制定方案，要求學生在日常生活中做到“八心”、“五個一”。并根據不同的年齡段提出不同的要求。讓學生在活動中體驗長輩的辛勞，學會感恩。

3、學科滲透。為推進學校孝德文化課程化、校本化。我校把“孝德”文化編入校本課程。同時將孝德文化教育與學科教學整合，充分挖掘教材中有關孝德方面的內容，對學生進行教育。

4、搭建平臺。開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動。結合“三八節”、“母親節”、“感恩節”等開展系列活動，開展感恩勵志演講活動，將孝德文化滲透到學校的各項活動中，為學生搭建體驗的平臺。

5、示范帶動。學校每年開展“孝心少年”評選活動，在全體學生中樹立榜樣。發揮榜樣的力量，引領學生自覺參與到“行孝”、“傳孝”的行列中來。

五、存在問題及工作思路

（一）學校的綜合教學樓建于80年代，已較為破舊，目前新教學綜合樓已在新址破土動工，新教學綜合樓的規劃與建設工作將是今后辦學投入的重點。

（二）近年來教師年齡老化，退休教師逐年增加，存在結構上缺編，即將面臨師資不足的危機。為此在申請補充師資的同時，我校還將集中精力把師資培訓作為學校工作的重點，加強教學領軍人物的培養。建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻的教師隊伍。

（三）進一步推進“孝德”主題文化教育活動。我校將繼續把孝德教育與實踐教育相結合，以情導行、以行表情，讓學生潛移默化地學孝、知孝、懂孝、行孝、傳孝。

（四）積極開展“義務教育管理標準化學校”創建工作。從而實現內部管理標準化，辦學行為規范化。

總之，與先進學校相比，我們xx中心小學還有一定差距，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發展”督導評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

第三篇：義務教育均衡發展學校匯報材料

阿合奇縣色帕巴依鄉中心小學

以學生全面發展為本

培養學生健全的人格

色帕巴依鄉中心小學概況

色帕巴依鄉中心小學位于民間文化藝術之鄉色帕巴依鄉。學校始建于1934年，現擁有各類教室和行政辦公室43間，所有配套設施齊全。

在上教育部門和縣政府采取集中辦學的思路指導下，我校與寄宿小學在2009年9月完成合并。目前在職教職工人數為66人，專任教師62名。小學一線教師學歷達標率100%。目前我校有12個班，學生362名。教輔人員1名、工人有3名，有漢族教師

14、柯族32名、維族8名、哈薩克族3名、回族2名，等5個民族的老師在任教。本科學歷有7人、大專學歷有38人、中專學歷8人、小學副高職稱的老師有1人、小學高級教師有11名、小學一級教師有15人、其中黨員老師有21人、團員老師有30人。

我校占地面積為44949平米，校舍建筑面積5016平米，其中教學及輔助用房面積2273.64，生活用房1746.46平米（宿舍648平米，食堂556平米），綠化面積13485平米，運動場地10257平米，圖書17283冊，教學儀器設備值14768763元，電腦配置（農村小學：25:1）72臺（教學用54臺）每百名學生有14.9臺，均達到國家農村完全小學標準。

我校堅持德育為首，依法治校，我校始終把德育工作擺在所有工作的最前面，近年來后發趕超，夯實了德育工作常規，打造了一支素質優良的德育工作隊伍，加強了對學生的德育教育。2014年我校順利通過了“克州德育達標校”驗收。學校領導帶領全體教職工刻苦學習法律法規，校委會堅持依法辦事，能夠堅決按照法律法規維護師生合法權益。近年來沒有違法案件發生。

我校始終把教學質量視為第一生命線，教學工作是我們的首要任務。我校根據實際情況制定了詳細的計劃和管理制度，使教學工作井井有條地開展。近年來隨著阿合奇縣教育進入高速發展時期，我校高標準通過了義務教育標準化建設達標驗收，教學質量逐年提高，雙語教學取得可喜成果。

我校在學校標準化建設和素質教育均衡發展的大背景下，有效利用公用經費積極探索特色教育。2012年我校開辦了“書法學校”并把書法作為正式課目進入學校課程。目前我校共開設了硬筆書法和毛筆書法兩種課程，教學成果比較明顯。同時，我校開設了“庫姆孜班”。外聘兼職教師一名，通過幾年的積累，培養了百名小庫姆孜“彈奏家”，得到了社會認可。通過積極籌備，2014年我校通過阿合奇縣宣傳部審核，正式成立“色帕巴依鄉村少年宮”。選聘學校有特長的教師數十名，開辦了足球、象棋、庫姆孜、書法、舞蹈、繪畫、豎笛、輪滑等興趣班。豐富了師生的課余生活，使我校在特色教育的道路上走的更穩健。

面對快速發展的教育形勢，我校全體師生鼓足干勁迎難而上，把即將到來的均衡發展達標驗收作為試金石來檢驗我們的教育成果。我們將為阿合奇縣教育更上一層樓做出不懈努力。

第四篇：學校義務教育均衡發展匯報材料

學校義務教育均衡發展匯報材料

各位領導專家：

請允許我代表xx中心校全體師生歡迎你們蒞臨我校進行工作指導，表示熱烈的歡迎和感謝。下面我將從以下幾個方面進行工作的匯報。

一、學校基本情況：

xx中心校位于xx西南邊陲，海拔1400.6米，年平均氣溫16-19攝氏度。我校是一所農村九年一貫制學校，現有595人，14個教學班。在崗教師42人，學校的生源主要來自茂井鎮xx社區9個村和相鄰的xx村xx村的農家子弟。學校綜合教學樓一棟，學生宿舍兩棟，學生食堂一棟，教師周轉房1棟，籃球場2個，足球場1個，學校占地面積約14273平方米。

二．均衡發展各校指標達標情況

（一）學校設置與班額。

學校經過合理科學規劃，合理服務半徑適宜有可持續發展空間，學校在校生595人，14個教學班額，小學301人，班額為38人，初中294人，班額42人。學校占地面積14273，能滿足學校教育教學需求，和學生的日常體育的活動開展，已達到指定的指標要求。自評分15分。

（二）校舍建設

在黨委的關心及領導下，學校有了翻天覆地的變化目前我校校舍面積xx平方米，小學生均xx平方米，初中xx平方米，均高于指標小學4.5平方米。初中5.5平方米的要求，學校宿舍樓兩棟，房間43間。學校宿舍建筑面積共xx平方米，小學寄宿生生均面積xx，初中寄宿生xx9平方米。滿足學校住校生xx余學生的住宿生一人一張床的需求。學校有教師辦公室，行政辦公室，文印室，廣播室，總務后勤室。學校兩個廁所，老廁所建筑面積xx平方米，新廁所xx平方米，生均高于xx平方米，已達標。食堂設施符合衛生規范，有衛生許可證，從業人員健康證和培訓合格證。新食堂建筑面積xx平方米，自評分xx分。

（三）設備設施和場地

學校圖書xx冊滿足中小學生均要求冊數。小學生均圖書冊數為xx冊，初中生均xx冊，達到小學大于等于xx，初中大于等于xx冊的指標要求。小學教學班7個，初中xx個教學儀器班，實驗儀器值xx萬元，小學xx萬，初中xx萬元。學校已實現班班通教學，學校在校學生xx人，未達到xx人以上建立備課系統。所以該項達標。學校配備遠程教育工程設備，有網絡。音美器材基本滿足教體藝[2002]xx號文件配置要求。學校體育器材配備符合教體育[2008]xx號文件要求。學校有平整，適用的活動場地。學校活動面積xx平方米，生均活動場地小學xx，初中xx平方米，達到指標小學大于等于xx平方米，初中大于等xx平方米的要求。

自評分xx分

（四）教師配置

教師工資按時足額統一發放，學校教師配置結構合理，學科教師配置合理，師生比達到省定編制標準。專職教師學歷合格率已達到100%。小學師生比例1:14，專任教師22人，初中專任教師比例1:14.7。專任教師20人。學校建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。自評分10分。

（五）.學校管理

根據上級要求指示，學校建立了各項規章制度，管理規范，崗位職責明確。學校認真貫徹落實國家和省相關規定，就近入學，學校均衡編班，無重點班。等違規現象。嚴格按照省課程計劃要求，開齊開足課程。學校通過科學合理布局，區域分明。學校在校園建設這一塊也加強了校園場地的硬化，環境的綠化，美化，凈化。

不斷地豐富校園文化，突出特色。學校安全方面，圍墻堅固安全，完整。未發生過校園突發安全事件，學校還按中小學安全管理辦法，建立健全校內外各項安全管理制度和安全應急機制宣傳教育和培訓，防止各種意外事件的發生。

二、工作措施及學校辦學特色亮點

學校創建少年宮，開展豐富的教學活動。其中具有民族特色的嗩吶教學班正在開展，學校正準備籌建少數民族風俗山歌教學等活動，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。工作中明確分工，確保高效率。學校辦學以關愛每個學生，全面提高學生各方面素質和教學質量為宗旨。

四、存在的不足

xx中心校地處xx縣最邊遠的山區，硬件上受到一定限制。同時，教師隊伍一方面調動人數多，影響了資料建設等。另一方面，教師年齡比較年輕，后備干部的培養跟不上，班子建設比較困難。新進人員教學經驗缺乏,需要花大量精力和采取多種渠道幫助他們成長。骨干教師基本上調去其他學校，師徒幫帶活動中“學徒”多，“師傅”少。

五、今后的打算

不斷深化教育改革，按新課標要求，努力向著同級同類學校前列方向發展，創特色教育，辦特色學校。創建少年宮活動，開展豐富的教學，嗩吶教學班，籌建少數民族風俗山歌教學活動等，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。充分挖掘和利用鄉土教育，創新德育活動的形式，豐富德育工作的內涵。弘揚優良的傳統，培育學生愛校，愛家鄉，愛祖國的情感，并實現教育教學質量的不斷提升。

第五篇：學校義務教育均衡發展匯報材料

各位領導專家：

請允許我代表xx中心校全體師生歡迎你們蒞臨我校進行工作指導，表示熱烈的歡迎和感謝。下面我將從以下幾個方面進行工作的匯報。

一、學校基本情況：

xx中心校位于xx西南邊陲，海拔1400.6米，年平均氣溫16-19攝氏度。我校是一所農村九年一貫制學校，現有595人，14個教學班。在崗教師42人，學校的生源主要來自茂井鎮xx社區9個村和相鄰的xx村xx村的農家子弟。學校綜合教學樓一棟，學生宿舍兩棟，學生食堂一棟，教師周轉房1棟，籃球場2個，足球場1個，學校占地面積約14273平方米。

二．均衡發展各校指標達標情況

（一）學校設置與班額。

學校經過合理科學規劃，合理服務半徑適宜有可持續發展空間，學校在校生595人，14個教學班額，小學301人，班額為38人，初中294人，班額42人。學校占地面積14273，能滿足學校教育教學需求，和學生的日常體育的活動開展，已達到指定的指標要求。自評分15分。

（二）校舍建設

在黨委的關心及領導下，學校有了翻天覆地的變化目前我校校舍面積xx平方米，小學生均xx平方米，初中xx平方米，均高于指標小學4.5平方米。初中5.5平方米的要求，學校宿舍樓兩棟，房間43間。學校宿舍建筑面積共xx平方米，小學寄宿生生均面積xx，初中寄宿生xx9平方米。滿足學校住校生xx余學生的住宿生一人一張床的需求。學校有教師辦公室，行政辦公室，文印室，廣播室，總務后勤室。學校兩個廁所，老廁所建筑面積xx平方米，新廁所xx平方米，生均高于xx平方米，已達標。食堂設施符合衛生規范，有衛生許可證，從業人員健康證和培訓合格證。新食堂建筑面積xx平方米，自評分xx分。

（三）設備設施和場地

學校圖書xx冊滿足中小學生均要求冊數。小學生均圖書冊數為xx冊，初中生均xx冊，達到小學大于等于xx，初中大于等于xx冊的指標要求。小學教學班7個，初中xx個教學儀器班，實驗儀器值xx萬元，小學xx萬，初中xx萬元。學校已實現班班通教學，學校在校學生xx人，未達到xx人以上建立備課系統。所以該項達標。學校配備遠程教育工程設備，有網絡。音美器材基本滿足教體藝[2002]xx號文件配置要求。學校體育器材配備符合教體育[2008]xx號文件要求。學校有平整，適用的活動場地。學校活動面積xx平方米，生均活動場地小學xx，初中xx平方米，達到指標小學大于等于xx平方米，初中大于等xx平方米的要求。自評分xx分

（四）教師配置

教師工資按時足額統一發放，學校教師配置結構合理，學科教師配置合理，師生比達到省定編制標準。專職教師學歷合格率已達到100%。小學師生比例1:14，專任教師22人，初中專任教師比例1:14.7。專任教師20人。學校建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。自評分10分。

（五）.學校管理

根據上級要求指示，學校建立了各項規章制度，管理規范，崗位職責明確。學校認真貫徹落實國家和省相關規定，就近入學，學校均衡編班，無重點班。等違規現象。嚴格按照省課程計劃要求，開齊開足課程。學校通過科學合理布局，區域分明。學校在校園建設這一塊也加強了校園場地的硬化，環境的綠化，美化，凈化。

不斷地豐富校園文化，突出特色。學校安全方面，圍墻堅固安全，完整。未發生過校園突發安全事件，學校還按中小學安全管理辦法，建立健全校內外各項安全管理制度和安全應急機制宣傳教育和培訓，防止各種意外事件的發生。

二、工作措施及學校辦學特色亮點

學校創建少年宮，開展豐富的教學活動。其中具有民族特色的嗩吶教學班正在開展，學校正準備籌建少數民族風俗山歌教學等活動，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。工作中明確分工，確保高效率。學校辦學以關愛每個學生，全面提高學生各方面素質和教學質量為宗旨。

四、存在的不足

xx中心校地處xx縣最邊遠的山區，硬件上受到一定限制。同時，教師隊伍一方面調動人數多，影響了資料建設等。另一方面，教師年齡比較年輕，后備干部的培養跟不上，班子建設比較困難。新進人員教學經驗缺乏,需要花大量精力和采取多種渠道幫助他們成長。骨干教師基本上調去其他學校，師徒幫帶活動中“學徒”多，“師傅”少。

五、今后的打算

不斷深化教育改革，按新課標要求，努力向著同級同類學校前列方向發展，創特色教育，辦特色學校。創建少年宮活動，開展豐富的教學，嗩吶教學班，籌建少數民族風俗山歌教學活動等，讓學生在學習中充分領略民族的風格魅力。充分挖掘和利用鄉土教育，創新德育活動的形式，豐富德育工作的內涵。弘揚優良的傳統，培育學生愛校，愛家鄉，愛祖國的情感，并實現教育教學質量的不斷提升。