第一篇：“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案

天長(zhǎng)市十八集小學(xué)

關(guān)愛(ài)留守兒童大走訪活動(dòng)月實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校農(nóng)村留守兒童教育管理，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，增強(qiáng)“留守兒童之家”建設(shè)實(shí)施的社會(huì)知曉度、滿意度和支持率。根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定特制定“關(guān)注留守兒童大走訪”活動(dòng)月實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“心靈關(guān)愛(ài)，陪伴成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開(kāi)展形式多樣，富有成效的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)主題 心靈關(guān)愛(ài)、陪伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)目的

走進(jìn)孩子的生活、融入孩子的心靈，深入了解農(nóng)村留守兒童的需求，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)，提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。

四、活動(dòng)時(shí)間

2016年6月10日---6月20日

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排 1、6月7日-6月9日活動(dòng)宣傳與發(fā)動(dòng)階段。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，研究制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作責(zé)任，召開(kāi)全體教師會(huì)議，做好思想動(dòng)員工作和走訪分工安排。2、6月10日—6月20日，走訪實(shí)施階段。學(xué)校舉行大走訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式，根據(jù)制定的工作方案，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪。廣大教師要進(jìn)村入戶，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)對(duì)留守兒童進(jìn)行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏導(dǎo)；傾聽(tīng)留守兒童及監(jiān)護(hù)人的心聲。并認(rèn)真填寫(xiě)“留守兒童走訪記錄表”。

我校建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制，在教職工中積極開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員教職工與留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，實(shí)行“1+X”代理家長(zhǎng)制，一名教職工擔(dān)任一名或多名留守兒童代理家長(zhǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，即開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（每月進(jìn)行一次家訪、每月與家長(zhǎng)通一次電話、每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信或發(fā)一個(gè)短信）；堅(jiān)持“四關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、掌握家庭思想動(dòng)態(tài)、掌握兒童學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；當(dāng)好“六個(gè)員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員、內(nèi)外情況聯(lián)絡(luò)員）。使每一名留守兒童都能“學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依”。做到“三知、三多、三溝通”，即知道留守兒童的個(gè)人基本情況、家庭基本情況、班級(jí)和任課教師情況；多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動(dòng)、多 到留守兒童家里走訪；定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立“關(guān)注留守兒童大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

組 長(zhǎng)：黃在榮 副組長(zhǎng)：吳庭輝 周永安

組 員：王學(xué)朝 陸云龍 俞 政 陳 南 楊麗麗 勞顏芳 李 雋 趙卜 王黔美 徐承云 王娟娟

2、完善工作機(jī)制。

認(rèn)真組織開(kāi)展大走訪活動(dòng)，建立健全走訪活動(dòng)臺(tái)賬，一人一表，詳細(xì)記錄走訪對(duì)象、走訪內(nèi)容、需要幫助解決的問(wèn)題、走訪對(duì)象詳細(xì)住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛(ài)到位的幫扶救助網(wǎng)絡(luò)。

3、營(yíng)造活動(dòng)氛圍

學(xué)校要充分利用標(biāo)語(yǔ)、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動(dòng)的目的、意義以及留守兒童中的先進(jìn)典型、關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和典型事例，引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與、支持、配合大走訪活動(dòng)，努力營(yíng)造關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

4、我校要把““關(guān)注留守兒童大走訪”活動(dòng)納入今年學(xué)校管理的重要內(nèi)容，教師職工評(píng)優(yōu)評(píng)先，綜合考核的重要依據(jù)。

5、建立健全走訪活動(dòng)專項(xiàng)檔案，按時(shí)上報(bào)信息。

第二篇：“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案

劉套鎮(zhèn)三大家小學(xué)

“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校農(nóng)村留守兒童教育管理，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，增強(qiáng)“留守兒童之家”建設(shè)實(shí)施的社會(huì)知曉度、滿意度和支持率。根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定特制定“關(guān)注留守兒童千名大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“心靈關(guān)愛(ài)，陪伴成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開(kāi)展形式多樣，富有成效的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)主題 心靈關(guān)愛(ài)、陪伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)目的

走進(jìn)孩子的生活、融入孩子的心靈，深入了解農(nóng)村留守兒童的需求，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)，提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年11月10日---12月10日

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排 1、2012.11.10-13日，活動(dòng)宣傳與發(fā)動(dòng)階段。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，研究制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作責(zé)任，召開(kāi)全體教師會(huì)議，做好思想動(dòng)員工作和走訪分工安排。2、2012.11.14—12.5日，走訪實(shí)施階段。學(xué)校舉行大走訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式，根據(jù)制定的工作方案，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪。廣大教師要進(jìn)村入戶，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)對(duì)留守兒童進(jìn)行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏導(dǎo)；傾聽(tīng)留守兒童及監(jiān)護(hù)人的心聲。并認(rèn)真填寫(xiě)“蕭縣關(guān)注留守兒童千名教師大走訪“活動(dòng)記錄表。3、2012.12.6—2012.12.10日，重點(diǎn)回訪階段。學(xué)校針對(duì)先期走訪情況，有針對(duì)性的進(jìn)行回訪。

我校建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制，在教職工中積極開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員教職工與留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，實(shí)行“1+X”代理家長(zhǎng)制，一名教職工擔(dān)任一名或多名留守兒童代理家長(zhǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，即開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（每月進(jìn)行一次家訪、每月與家長(zhǎng)通一次電話、每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信或發(fā)一個(gè)短信）；堅(jiān)持“四關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、掌握家庭思想動(dòng)態(tài)、掌握兒童學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；當(dāng)好“六個(gè)員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員、內(nèi)外情況聯(lián)絡(luò)員）。使每一名留守兒童都能“學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依”。做到“三知、三多、三 溝通”，即知道留守兒童的個(gè)人基本情況、家庭基本情況、班級(jí)和任課教師情況；多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動(dòng)、多到留守兒童家里走訪；定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

組 長(zhǎng)：張保華 副組長(zhǎng)：胡長(zhǎng)新

組 員：楊月奎 劉玉亭 王伯運(yùn) 耿繼民 陸俠 李乾培 姜秀珍

2、完善工作機(jī)制。

認(rèn)真組織開(kāi)展大走訪活動(dòng)，建立健全走訪活動(dòng)臺(tái)賬，一人一表，詳細(xì)記錄走訪對(duì)象、走訪內(nèi)容、需要幫助解決的問(wèn)題、走訪對(duì)象詳細(xì)住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛(ài)到位的幫扶救助網(wǎng)絡(luò)。

3、營(yíng)造活動(dòng)氛圍

學(xué)校要充分利用標(biāo)語(yǔ)、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動(dòng)的目的、意義以及留守兒童中的先進(jìn)典型、關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和典型事例，引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與、支持、配合大走訪活動(dòng)，努力營(yíng)造關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

4、我校要把““關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)納入今年學(xué)校管理的重要內(nèi)容，教師職工評(píng)優(yōu)評(píng)先，綜合考核的重要依據(jù)。

5、建立健全走訪活動(dòng)專項(xiàng)檔案，按時(shí)上報(bào)信息。

附：

聯(lián)系人：電 話：郵

箱：

劉玉亭（辦）*************@qq.com 4 *******

第三篇：關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活總結(jié)

劉套鎮(zhèn)三大家小學(xué)

“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)總結(jié)

劉套鎮(zhèn)三大家小學(xué)小學(xué)根據(jù)蕭縣教育局《蕭縣“關(guān)愛(ài)留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，迅速召開(kāi)全校教師會(huì)議，做出具體工作布置和安排。現(xiàn)將我校“教師大走訪”活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)略總結(jié)如下：

一、教師走村入戶，全面家訪。

今年 11月 11 日至 11 月 12 日，我校全體教師對(duì)全校留守兒童進(jìn)行一次家訪，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，了解他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活情況，從家訪中我們了解到：留守兒童大多是跟隨爺爺奶奶或外公外婆生活，由于父母不在家，老人就自然十分疼愛(ài)，尤其是獨(dú)生子女，老人更是疼愛(ài)有加，各方面都給予優(yōu)惠的政策，對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題往往一笑而過(guò)，嚴(yán)重的也只是說(shuō)說(shuō)而已，這樣孩子漸漸地養(yǎng)成嬌氣任性的毛病，怕困難怕挫折。同時(shí)由于他們長(zhǎng)期離開(kāi)父母，缺少父母的關(guān)愛(ài)，常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，心靈上產(chǎn)生一種孤獨(dú)心理。按照蕭縣教育局“關(guān)愛(ài)留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)實(shí)施方案，我校以此為契機(jī)，立即成立以校長(zhǎng)張寶華為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，每個(gè)年級(jí)有專人負(fù)責(zé)，確保工作落到實(shí)處，并且結(jié)合我校實(shí)際情況制定了大走訪活動(dòng)的實(shí)施方案。責(zé)任人在開(kāi)學(xué)就摸清了各班留守兒 1

童情況，并登記造冊(cè)，通過(guò)摸查我校共有 45名學(xué)生父母均在外地打工，摸清情況之后各班主任和科任教師利用放晚學(xué)后的休息時(shí)間，深入到留守兒童家里走訪，了解他們的困難，能解決的給予幫助解決，給他們親情呵護(hù)，在學(xué)習(xí)上給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹(shù)立信心。

二、開(kāi)展星期天關(guān)愛(ài)活動(dòng)

1、志愿者牽手留守兒童做心理輔導(dǎo)

學(xué)校邀請(qǐng)志愿者于2012年11月18日上午，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活情況，針對(duì)父母在外務(wù)工造成的情感缺失問(wèn)題展開(kāi)心理安撫，課外作業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的是非判斷能力。

2、學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童在行動(dòng)

11月26日上午，學(xué)校每周六組織輔導(dǎo)老師來(lái)到他們自己的“家”——留守兒童之家，大家一起觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、下棋、閱覽圖書(shū)、做暑假作業(yè)、撥打親情電話等活動(dòng)，讓他們過(guò)個(gè)充實(shí)的假期。

3、為留守兒童開(kāi)展“五防”安全教育活動(dòng)

2012年11月27日上午，劉套鎮(zhèn)三大家小學(xué)留守兒童之家，開(kāi)展留守兒童 “五防”安全教育活動(dòng)。

“五防”：防溺水、防電、防火、防毒、防交通事故。重點(diǎn)是加強(qiáng)防溺水宣傳，給留守兒童送來(lái)了關(guān)愛(ài)。

總之，在這次大走訪月活動(dòng)中，我校每位教師都能響應(yīng)

號(hào)召，積極行動(dòng)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。今后我校將繼續(xù)深入搞好此項(xiàng)工作，確保我校留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心得到健康發(fā)展。

第四篇：新臺(tái)小學(xué)“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”實(shí)施方案

“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

我校根據(jù)上級(jí)精神，以“心靈關(guān)愛(ài)，陪伴成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開(kāi)展形式多樣，富有成效的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)主題 心靈關(guān)愛(ài)、陪伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)目的

走進(jìn)孩子的生活、融入孩子的心靈，深入了解農(nóng)村留守兒童的需求，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)，提高我縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年11月10日---12月10日

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排 1、2012.11.10-13日，活動(dòng)宣傳與發(fā)動(dòng)階段。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，研究制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作責(zé)任。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，做好思想動(dòng)員工作和走訪分工安排。2、2012.11.14—12.5日，走訪實(shí)施階段。學(xué)校舉行大走訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式，根據(jù)制定的工作方案，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪。廣大教師要進(jìn)村入戶，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)對(duì)留守兒童進(jìn)行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏導(dǎo)；傾聽(tīng)留守兒童及監(jiān)護(hù)人的心聲。并認(rèn)真填寫(xiě)“蕭縣關(guān)注留守兒童千名教師大走訪“活動(dòng)記錄表”。3、2012.12.6—2012.12.10日，重點(diǎn)回訪階段。學(xué)校針對(duì)先期走訪情況，有針對(duì)性的進(jìn)行回訪。

學(xué)校要建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制，在教職工中積極開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員教職工與留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，實(shí)行“1+X”代理家長(zhǎng)制，一名教職工擔(dān)任一名或多名留守兒童代理家長(zhǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，即開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（每月進(jìn)行一次家訪、每月與家長(zhǎng)通一次電話、每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信或發(fā)一個(gè)短信）；堅(jiān)持“四關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、掌握家庭思想動(dòng)態(tài)、掌握兒童學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；當(dāng)好“六個(gè)員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員、內(nèi)外情況聯(lián)絡(luò)員）。使每一名留守兒童都能“學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依”。做到“三知、三多、三溝通”，即知道留守兒童的個(gè)人基本情況、家庭基本情況、班級(jí)和任課教師情況；多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動(dòng)、多到留守兒童家里走訪；定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校行政領(lǐng)導(dǎo)、留守兒童之家管理員、班主任為成員的大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保活動(dòng)有序、有力、有效。

2、完善工作機(jī)制。

認(rèn)真組織開(kāi)展大走訪活動(dòng)，建立健全走訪活動(dòng)臺(tái)賬，一人一表，詳細(xì)記錄走訪對(duì)象、走訪內(nèi)容、需要幫助解決的問(wèn)題、走訪對(duì)象詳細(xì)住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛(ài)到位的幫扶救助網(wǎng)絡(luò)。

3、營(yíng)造活動(dòng)氛圍

學(xué)校要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動(dòng)的目的、意義以及留守兒童中的先進(jìn)典型、關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和典型事例，引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與、支持、配合大走訪活動(dòng)，努力營(yíng)造關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。要以專項(xiàng)簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況（包括活動(dòng)圖片）。

4、學(xué)校把““關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)納入今年學(xué)校管理的重要內(nèi)容，納入黨員干部，教師職工評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)校綜合考核的重要依據(jù)。

5、建立健全走訪活動(dòng)專項(xiàng)檔案，按時(shí)上報(bào)信息。學(xué)校要建立健全走訪活動(dòng)專項(xiàng)檔案，按時(shí)上報(bào)活動(dòng)的信息，及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校，所上報(bào)材料需自存一份。

永固鎮(zhèn)新臺(tái)小學(xué)

2012.11.9

“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”

活動(dòng)實(shí)施方案

新臺(tái)小學(xué)

第五篇：千名教師大走訪

定教[2011]55號(hào)

關(guān)于 “千名教師大走訪——關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)”

走訪月活動(dòng)實(shí)施方案的通知

各中小學(xué)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育管理，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，根據(jù)《滁州市教育局關(guān)于實(shí)施“千名教師大走訪——關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)”走訪月活動(dòng)的通知》，結(jié)合我縣“千名教育工作者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)”，9月份在全縣繼續(xù)開(kāi)展走訪關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

定遠(yuǎn)縣教育局

二○一一年八月二十六日

定遠(yuǎn)縣“千名教師大走訪——關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)”

走訪月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“心靈關(guān)愛(ài)，陪伴成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開(kāi)展形式多樣，富有成效的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全關(guān)愛(ài)的目標(biāo)。

二、內(nèi)容和方式

1、積極開(kāi)展“3456“主題實(shí)踐活動(dòng)。

全縣廣大教育干部和教職員工與留守兒童結(jié)對(duì)子，實(shí)行“1+X”代理家長(zhǎng)制，在上半年結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展“3456”主題實(shí)踐活動(dòng)，即開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（每月進(jìn)行一次家訪、每月與家長(zhǎng)通一次電話、每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信或發(fā)一條短信）；堅(jiān)持“四關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、掌握家庭思想動(dòng)態(tài)、掌握兒童學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；當(dāng)好“六個(gè)員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員、內(nèi)外情況聯(lián)絡(luò)員），使每一名留守兒童都能“學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依”。做到“三知三多、三溝通”，即知道留守兒童的個(gè)人基本情況、家庭基本情況、班級(jí)和任課教師情況、多與留守兒童談心，多組織留守兒童參加集體活動(dòng)，多到留守兒童家里走訪，定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通、交流情況，解決困難。要突出節(jié)假日及開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)，側(cè)重宣傳防溺水等安全知識(shí)，指導(dǎo)孩子安排好節(jié)假日的學(xué)習(xí)和生活，并做好新學(xué)期計(jì)劃安排。

三、工作要求

1、與留守兒童項(xiàng)目學(xué)校結(jié)對(duì)的教育干部，要履行職責(zé)，堅(jiān)持與

項(xiàng)目學(xué)校保持聯(lián)系，經(jīng)常到項(xiàng)目學(xué)校督查指導(dǎo)工作，掌握結(jié)對(duì)項(xiàng)目學(xué)校留守兒童工作進(jìn)展情況，為年終評(píng)選“優(yōu)秀留守兒童之家管理員”，“優(yōu)秀留守兒童代理家長(zhǎng)”，“留守兒童示范學(xué)校”等一系列評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)提供參考資料。認(rèn)真填寫(xiě)并按時(shí)上交《定遠(yuǎn)縣留守兒童之家建設(shè) 情況進(jìn)度檢查表》（見(jiàn)附件1。每月28日交小教股）。

2、與留守兒童結(jié)對(duì)的教育工作者，要堅(jiān)持聯(lián)系留守兒童，服務(wù)留守兒童，切實(shí)解決留守兒童最需要，最迫切，最現(xiàn)實(shí)的具體困難和問(wèn)題，并做好相關(guān)記錄（見(jiàn)附件2《代理家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表》。）

3、各校要充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)畫(huà)冊(cè)、展板廣告等宣傳載體，大力宣傳自強(qiáng)不息的留守兒童典型，以及關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和典型事例，引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)；努力營(yíng)造關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。各校要以專項(xiàng)簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況（包括活動(dòng)圖片），教育局選擇主題突出，活動(dòng)扎實(shí)的材料上報(bào)市局，協(xié)調(diào)相關(guān)媒體對(duì)其中典型事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。

4、各校要把“千名教師大走訪——關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)”納入今年學(xué)校管理的重要內(nèi)容，納入黨員干部，教師職工評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)校綜合考核的重要依據(jù)，9月底前報(bào)活動(dòng)總結(jié)，縣教育局將對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。

附件

1定遠(yuǎn)縣留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)度檢查記錄表

附件2：

定遠(yuǎn)縣留守兒童代理家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄表