第一篇：片丹心搭起幸福之橋（精選）

一片丹心搭起幸福之橋

——記陜縣民政局婚姻登記處主任白艷麗

我叫白艷麗，女，33歲，澠池人，大學本科學歷，1999年8月參加工作，先后從事教育和民政工作。在陜縣西張村鎮鎮中任教期間，由于教學成績顯著，被縣教委命名為“縣級骨干教師”，2003年6月因工作需要調入到縣民政局，先后在城市低保管理中心、婚姻登記處工作至今。

工作上，我積極主動，踏實肯干，責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心，吃苦耐勞，能夠結合崗位職責創造性的開展工作。在縣城市低保管理中心工作期間，主要負責城市低保戶的審核與認定、數據上報、臺賬管理、資金發放等工作，能認真貫徹落實黨中央、國務院和民政部關于城市居民最低生活保障制度的方針政策，嚴把審核關，在時間緊、任務重的情況下，和大家一起，經常深入鄉鎮、社區、破產企業等，調查摸底，積極實現全縣“應保盡保”的目標，同時建立健全低保管理機制和運行機制，不斷完善低保制度，全面加強低保規范化的動態管理，積極探索建立多層次、多方面的社會救助體系，使保障范圍不斷擴大、管理逐步規范、保障更加有效，為社會大局穩定、困難群眾生活條件改善、全縣城市低保工作整體水平上臺階做出了應有的貢獻。

2008年6月任婚姻登記處主任后，我始終把婚姻登記工作與執政為民聯系在一起，始終把人民群眾的要求放在首位，始終把群眾的滿意度作為衡量工作的標準，高標準嚴要求，樹立崗位意識、責任意識、效率意識和服務意識，做到態度熱情、語言文明、行為得體，對群眾要求解決但不符合政策的問題認真解釋，耐心做好思想工作，進一步樹立窗口形象，做到廉潔高效辦實事，既與群眾拉近感情，縮短了距離，又使自己擺正了位置，堅定了為人民服務的自覺性。特別是在2008年8月8日奧運期間、2009年9月9日，2010年10月10日以及一些吉祥數字的日子里，結婚登記扎堆，經常加班加點，常常忙得吃不上飯，喝不上水，甚至連上廁所的時間都沒有，但我從不叫苦喊累，成功啟動應急預案，準備充分，管理得當，平安、順利、高效地完成了登記任務。幾年來，婚姻登記處先后被評為“全國婚姻登記規范化建設窗口”，“河南省婚姻登記規范化建設窗口”單位，省“奧運期間先進集體”，市“優秀婚姻登記處”，連續三年被縣民政局評為“先進科室”，我個人也先后被評為“省奧運期間先進個人”、“2010年度省婚姻登記工作先進個人”、“2010年度市婚姻工作先進管理者”、“2010年度市檔案管理先進個人”、多次被局里評為先進工作者。

加強業務學習保證“依法行政”

婚姻登記工作既充滿十足的人情味，又帶有非常嚴肅的執法性。因此，要把這項工作做好、做得讓人人滿意，并非易事。

陜縣34萬人，人口居住分散，縣婚姻登記處目前僅有工作人員3人，且全部為女性，卻擔負著全縣每年4000多對婚姻登記工作，尤其是這兩年補證的人特別多，由于歷史的原因陜縣的婚姻登記檔案保管起步較晚，還有許多來補證的則是不學法不懂法的人，他們認為自己原來都辦過證了，不管有沒有手續也不管手續全不全，來了，就要求辦，不辦就大吵大鬧。面對這種情況，我認為，解決的辦法只有一個，就是強本固基，通過提高自身素質提高“依法行政”的能力。于是，我開始夜以繼日，刻苦學習《婚姻法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《民法通則》等國家法律法規。那段日子，我是在每天工作了長達10多個小時后，利用休息時間學習的。晚上，下班回家做完家務，丈夫和女兒早已睡了，我還在燈下苦學苦讀；早晨天不亮，又急火火地起來給一家人做早飯，做好了，再趕緊爭分奪秒學一會，然后，又匆匆忙忙去上班……那時候，我焦急上火，臉上出了一臉的豆豆，口腔潰爛，頭發一把一把地往下掉，對著鏡子一照，我幾乎都不認識自己了！“一花獨放不是春”。我深知一個人提高是遠遠不夠的，只有集體的業務素質提高了，才能為人民群眾服務好。于是，我多次邀請市、縣專家給大家講課，特別是新《婚姻法》、《婚姻登記條例》，我和大家反反復復逐條字地學，努力做到準確理解、準確把握。通過學習，使婚姻登記處全體人員的法律素質和業務能力很快有了較大的提高，即使遇到法律知識水平較高的當事人來咨詢，也能對答如流，給他們以滿意的答復。

終日奔波忙碌 心中充滿快樂 婚姻登記在別人眼里看來是極其輕松的工作，其實不然，它是一個涉及千家萬戶的社會性群眾性很強的工作。工作任務非常艱巨，僅辦證一項，每年結婚登記辦證3000對左右，離婚登記辦證300對左右，補領結離婚證700對左右，每年綜合辦證4000對，因買房、買車或其他經營需出具無婚姻登記證明2000份左右，出具婚姻證明的500份左右。而一些特殊日子，特別如近幾年的6月6日，8月8日、9月9日、10月10日、6月6日這些暗含吉祥喻意的日子，日平均接待新婚辦證60多對以上，有時臨近下班還有匆忙趕來的人。作為婚姻登記主任的她總是每天第一個來最后一個走，但是她卻從未因忙碌而抱怨。遇到一些老弱病殘的弱勢群體，她都會主動端水讓座，幫扶上下樓梯，跑腿復印，特別是遇上只有節假日、星期天才有時間回來登記的外出打工或工作的居民，她都會不計報酬去加班加點。

2009年9月，租住在觀音堂鎮的楊紅偉在辦理房產證時，需要出示結婚證，由于他的結婚證不慎丟失，只有到婚姻登記處查出原始資料才能申請補發。而楊紅偉卻說不清那一年在鄉鎮民政所辦理的結婚登記，加之2003年之前檔案基本都未輸入微機，必須在大量的紙制卷宗中人工查找，才能補發結婚證，當看到滿屋的檔案，得知補證的難度后，他不僅有些沮喪。但令他沒有想到的是，我沒有因此而推托，而是立即著手和同事們到檔案室，通過加班加點反復查找，才最終找到他的原始登記記錄。當拿到補發的結婚證時，他感慨地說：“你們真是把為民服務落到了實處。” 2010年4月，有一位辦理離婚的當事人，一進來就滿臉的恐懼和緊張，拉著我的手小聲說：“求求你，快點給我辦離婚。”我一面詢問情況，一面安慰、平息她的情緒，當她挽起衣服讓我們看她身上及頭上的刀痕，才知道離婚的原因是因為家庭暴力。當時男的因情緒激動，手里還拿塊磚，手指著我們叫嚷到：“我看你們誰敢辦，誰辦了，我給你們拍死這......”在了解到這種情況后，我反復的調節勸說，看無和好可能，就對男方曉之以理，動之又情，講清厲害，迅速受理他們的離婚手續，女方當時嚇得緊緊地拉著我的手不放。辦完離婚證后，男方只掏了自己的工本費，而女方則連幾元錢的工本費都沒有，當我幫著她墊付了離婚證的工本費后，女方感動地跪下說：“謝謝你，謝謝你救了我的命，可是我不敢走，害怕他在外邊等我出去再打我，我真的是無處可去。”我聽到后，想都沒想就把她直接帶到自己家住了一晚上，幫著她聯系家人。第二天臨走時，把身上僅有的200多元錢分文不剩全部給了她，她淚流滿面地說：“你真是個好人呀，我會永遠記住你。”

便民窗口雖小 責任重于泰山

婚姻登記工作，關系著廣大人民群眾的切身利益。我始終把“民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應；民有所盼，我有所辦”作為自己為民服務的行動諾言。

受到蠻橫傷害，不畏而前。做婚姻登記工作，雖然天天看到新人們幸福的笑臉，但也時常會受到某些蠻橫之人的傷害。2010年5月末的一天，西站黃村有個名叫張林（化名）的男子，帶著他的未婚妻到婚姻登記處辦理結婚登記。當時，婚姻登記處有位女同志接待了他們。可是，當她驗證雙方的證件材料時，發現女方的手續材料齊全，而張林卻什么也沒有，既沒戶口本、身份證，也沒任何證明材料，于是對張林說，這不符合法律程序，把材料帶齊了再來辦。可張林耍起了野蠻，非要辦不可，怎么給他解釋都不行，后來，竟暴跳如雷破口大罵，語言污穢不堪，還揚言要打人，說“你去西站打聽打聽，老子是誰！”，還把我們前柜的明白告知牌給摔了，婚姻登記處的那位女同志被逼的哭了。可張林還在不住地罵著，愈來愈厲害……當時，如果再讓張林這樣鬧下去，很可能會發生意外。我憑著自己多年的工作的經驗，把張林叫到了另外一間辦公室，平心靜氣地以情感化他，我說：“你的未婚妻等你這么多年，盼來這一天容易嗎，你就忍心再犯錯誤叫她傷心？你今天新婚多高興的事。”我還聯系一些事例給張林講了許多道理，并答應一定幫助他早日喜結良緣，張林終于平靜了。回家取了戶口本，身份證。很快辦理了結婚手續。

偉大寓于平凡，雖然我的崗位就在這一方大廳之中，但我的貢獻源于整個婚姻登記事業的寬廣原野；我雖然是默默無聞的一個，但我的奉獻因真誠勤奮而更具光彩，成績的取得是領導的對我的我信任和鼓勵，同事們的通力合作和支持，在今后工作中，我將以此為動力任勞任怨，無怨無悔把自己的一腔熱血奉獻給平凡的婚姻登記事業, 一片丹心為婚姻登記當事人搭起幸福之橋。

第二篇：丹心搭起幸福橋

十佳優秀服務標兵推薦材料

丹心搭起幸福橋

***同志是***民政局婚姻登記處的一名婚姻登記員，在婚姻登記崗位上，他以牢固的服務意識，良好的業務素質，嚴格的工作作風和不斷探索的創新精神，贏得了群眾的滿意和贊楊，深受同事們的信任。

“對前來領取結婚證的夫妻來說，一生中就這么一次，他們問的問題看似簡單，但對我們來就，就是上千次上萬次的重復。但我始終帶著微笑去回答。讓他們知道，我也在分享他們的喜悅”。作為共產黨員的他這樣說。參加工作一年多來，經他親手簽發的婚姻登記證件2000多對，接受各類業務咨詢上萬余條。剛工作不久***在路上遇到一對小夫妻，很熱情的跟他打招呼，可他怎么也想不起是誰。小伙子說“哥，你不認識我們了，我們的結婚證就是你給發的呀！”當時，***心里充滿著自豪。他對自己的工作也提出了更高的要求，對前來辦理婚姻登記的當事人都能做到：笑容多一點、語氣和一點、行動快一點、理解多一點、服務好一點、質量優一點。同樣的問題，他每天都要回答三五十遍，一年就要回答近萬遍。事情雖小，也很簡單，可沒點耐心還真難堅持！對于登記員來講，幾乎可以脫口而出的答案，在咨詢者那里都是第一次遇到，你光給他介紹需要什么還不夠，還要想到他可能會遇到手續上的哪些問題。如果一次說清，就可以避免給當事人造成不必要的麻煩。

一年多來，***深刻體會到，婚姻登記是一項政策性、原則性非常強的工作，必須堅持依法辦事，按程序辦事，做到秉公執法、不徇私情。他逐字逐條的研讀和領會《婚姻法》、《婚姻登記條例》、《婚姻法律知識問答》十佳優秀服務標兵推薦材料

等法律法規。并準確的把握和運用。遇到了特殊案例，能最快給出圓滿的解決方案，即使遇到法律知識水平較高的當事人來咨詢也能對答如流，給出讓其滿意的答復。

***還非常重視自身整體能力素質的提升，剛上班不久就參加了全省婚姻登記員資格培訓考試，并順利過關。2011年11月又參加了陜西省民政廳舉辦的婚姻頒證員暨婚姻家庭輔導員培訓，同樣取得資格證書。婚姻登記實行在線實時登記，遇到的電腦網絡問題較多，***憑借扎實的計算機功底能將遇到的難題都迎刃而解，保證婚姻登記工作的有序進行。

婚姻登記工作，既是服務也是執法。按法規和制度辦事，堅決不辦“人情證、金錢證、關系證”是***同志一貫的態度。他深知，一個章按下去就意味著一個家庭的誕生或一段婚姻的結束。每當遭到服務對象的不理解、甚至是指責，他都會冷靜地告誡自己：“堅持原則，是對當事人負責，也是對自己工作的負責。我相信堅持原則也最終會得到他們的理解和支持。”因此，在工作中***始終站在當事人的角度考慮問題，體諒他們的難處。并主動為其聯系相關單位部門，想辦法解決問題，直到當事人滿意為止。

***民政局婚姻登記處每年接待來人來訪近三萬人次，自然會遇到許多“蠻”，“難”，“雜”，“怪”的人和事。一年多的工作經驗告訴他，你先有對別人的尊重，當事人也一定不會故意找茬，在相互尊重，換位思考的基礎上，一切問題就變得簡單。在工作中總結出了“二十”字方針，即“笑臉相迎，主動問候，一次說清，輔導申請，即時辦理”。

在工作中，***同志在堅持原則的同時，能夠設身處地為當事人著想，以誠心、熱心、耐心為當事人排憂解難，在政策允許的范圍內，依照法律十佳優秀服務標兵推薦材料

法規維護當事人的合法權益。或請示或匯報領導，把比較難解決的問題解決好，傾盡全力為當事人辦實事、多次受到當事人的贊楊。

記得有天下午，登記大廳來了一對特殊的客人，一位未婚青年與一位帶孩子的離婚婦女前來登記結婚。由于男方家庭和女方前夫的雙重阻力，他們一起生活三年都無法真正登記結婚。如今他們終于沖破阻力，并決定次日舉行婚禮。他們想在結婚前親手拿到具有法律效力的結婚證，而女方戶口本卻因在前夫家里而無法提供，這對有情人真是心急如焚。***同志在了解情況后安撫他們不要著急，并在最短的時間內幫助他們聯系了當地派出所，用公安部門出具的戶籍證明為他們登記結婚，完成了他們的心愿。

婚姻登記處實行朝八晚五全天候的上班制度，一天一對年青人精心挑選的好日子準備登記結婚，沒成想路遇堵車，下午五點還在路上。兩人遺憾當天不能登記結婚，抱著試試看的心態，查詢114電話打到婚姻登記處，登記員***接到電話，聽到他們急切的心聲后說“你們慢點，注意安全，我等你們登記結婚”，直到下午六點才辦理了他們的結婚登記。當事人感激之情溢于言表。婚姻登記大廳經常有當事人落下身份證、戶口薄等證件的情形，每次都能夠第一時間聯系當事人取回證件，消除他們的隱憂。事情雖小，體現了其工作細心、熱心。

情人節、七夕節、10月10日等是我國民間的約定俗成的好日子，每逢此時，常常會出現扎堆登記結婚的現象。這一天，便成了婚姻登記員最為忙碌的日子，經常要連續工作10多個小時，甚至沒時間喝水吃飯。一天接近二百對的登記量，但***和他的同事們從沒表現出煩躁的情緒，反倒加班加點更加認真、緊湊、高效地滿足了每一位當事人的婚姻登記需求。十佳優秀服務標兵推薦材料

誠心換真心。盡管婚姻登記崗位平凡、重復、辛苦，但聽到當事人從心底里發出的一聲“謝謝”，看到因自己耐心地勸說而使一些有分歧、爭執的夫婦重歸于好，心里就有說不完的快樂與幸福。***同志作為一名婚姻登記員，在日常工作中時刻牢記“民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應；民有所盼，我有所辦”的服務理念，踐行著民政人“上為中央分憂，下為百姓解愁”的莊嚴承諾。

第三篇：六年級關于愛的作文：讓愛搭起一座橋

六年級關于愛的作文：讓愛搭起一座橋

在我們的生活中，愛就像一盞明燈，能照亮你前行的方向；愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜。人與人之間的愛，在生活中無處不在。

在家庭中，有父母對你的關愛，怕你受傷，怕你著涼；在學校里，有老師對你的呵護、愛護，猶如一位辛勤的園丁在用盡心血栽培花草兒一樣；還有同學對你難以言盡的種種相互關愛的事例，還記得那一天……

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預備鈴響了，離上還有五分鐘，我打開文具盒，想檢查一下要用的文具是不是準備齊了——要上數學，聽同學們說還要測驗。中性筆，好好躺在文具盒中；鉛筆乖乖趴在文具盒里；橡皮，安靜地坐在文具盒中；尺子，在文具盒里挺直了它那小身板；鋼筆……咦﹖我的鋼筆呢﹖

我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆、鉛筆、橡皮、尺子——”可還是不見鋼筆。我把書箱翻了個底朝天，把書包里的東西稀里嘩啦翻透了，也還沒找到我的鋼筆。

“我不是記得放進去了嗎﹖”

忽然，我急中生智，用中性筆寫不就行了嗎﹖我取出中性筆，在紙上畫了畫，哦！天吶，這是什么運氣，中性筆寫不出來了！嗚嗚——我急得想跳墻。

“你在干什么﹖”旁邊的麗麗問，她一定是看到我著急的樣子。

“我的鋼筆找不到了，中性筆也寫不出來了，怎么辦呀﹖”我一臉茫然地問她。

“噢，原來是這樣，你等一會。”她轉過身去，好像在找什么，不一會兒，她手里拿著什么東西。

“喏，拿去寫吧。”麗麗遞給我一只鋼筆。

“謝……”

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——同學們，上了。”我心里充滿了感激，可是上了，我還沒來得及感謝她，唉……

考場雖然嚴肅、安靜，但我的心中卻像有一堆溫暖明亮的火苗在舞動，是那么的溫暖。

“冬天到了，外面下著雪，但是我一點兒也不覺得冷。”

我想，這就是愛的力量吧！

在小學度過了六年，愛的事多得難以言盡，其中有父母對你的關愛，老師對你的愛護以及同學之間愛的故事，陪伴我度過了美好的童年。

愛，無處不在；愛在陽光下；關愛你我他；伸出手來，一陣愛的芬芳；愛讓世界更美好。

同學們，讓我們也伸出手來，給社會帶來一陣愛的芬芳，讓世界充滿愛的味道。

行動起來吧，為了我們共同的目標，為了讓世界充滿愛！

讓愛搭起一座橋。

第四篇：心靈之橋

心靈之橋，情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美與美的和諧。

——題記

橋，是為你通向成功彼岸的扶梯；是為你撐起友誼的橋梁；橋，是為你看懂人間真愛的窗口。人與人之間有一座隱形的橋，這橋上鋪滿著人類的各種情感。人與人之間有時候需要用語言來溝通，有時候任何語言都多余，只靠一種心靈的感應去相互理解，這便是人與人之間的心靈之橋。

人的一生走過許許多多的橋，然而，有誰能真正明白你所過的那座橋的意義呢？或許，能明白這其中道理的人是廖廖無幾吧。

心靈橋上的主旋律是親情、友情和愛心。我們用自己的感覺努力靠近橋的對岸，也在用自己的言行感悟橋的長短，無論歲月的河流怎么流淌，真摯的感情永遠不會改變。

親情之橋。親情，是人們最重要的情感。擁有一個幸福而美滿的家庭，仿佛就擁有了全世界一樣！家人，會在你感到寒冷時遞上一杯熱茶；會在你晚歸時為你準備好飯菜；會在你感到無助時用溫暖的懷抱迎接你，會在你……因此，我也將親情比作橋！這座橋最為堅固。人世間的親情有今生沒有來世，不容我們自己來選擇，血濃與水的原始本性，可以經得起任何風吹雨打，如果遇到外在的撞擊，這座橋也會特別的堅固。

友情之橋。友情——人類必不可少的情感之一。朋友，是當你有困難時伸出援助之手的人；是當你失敗時一直鼓勵你的人；是當你成功時用心祝福你的人；是當你……所以，將朋友比喻成橋是想告訴你，朋友就像是急湍河流中的橋，是如此重要，務必珍惜！

友情橋是一座幸福的橋，橋上連接著人與人許多真摯的情感。有人說，認識多年相逢如初是好友，情同手足、患難之交是摯友，肝膽相識、相濡以沫是知己。每個人都需要友誼，需要有好友、摯友和知己。這種情感的溝通需要以真誠為基礎，以簡潔為背景，與人做朋友一定要真誠和厚道，不要有過多的奢求，奢求的越多反而得到的越少，一種彼此的理解和信任比什么都重要。人與人之間距離的長短自己最有感覺，有可能天天在一起的同事，心門總也關閉著，相互沒有心靈的橋的連接，而不見面的朋友就可以在冥冥里心橋連接，成為一生的朋友。由此，我們獲得了人生的真諦，這就是快樂和健康。

愛情之橋。有人說，愛情是世上最美好的東西。我把愛情放最后是因為年紀尚小的我們還不能領悟到愛情真諦。可是，眼中、耳邊、身旁卻總能流傳著或發生著各種各樣的傳奇愛情，使朦朦懂懂的我們對此又多了一些了解。愛情，是當你受了欺負時有她（他）的心疼；是當你寂寞時有了他（她）的陪伴；是當你開心時他（她）因為你開心而開心……

愛心之橋。人與人之間還有一座美麗的橋，我們把她比做人間的彩虹，這就是愛心之橋。橋上有母子之愛、師生之愛、朋友之愛等所有一切的愛心，只要我們心中充滿陽光，用愛心去看待一切事情，去理解別人，就可以心境淡泊。人生本就短暫，為什么自己去尋找煩惱？所以，愛心之橋人人要努力追尋，讓我們用愛心連接彼此的心靈，縮短心橋的距離，讓心中的彩虹更加絢麗！

網絡之橋。是緣份里的咫尺天涯，也是深刻生命里的孤獨。只有把真誠的手伸向橋的那端，淺淺的送上一個微笑，健康快樂！一個真實的名字，百年不老。心靈之橋，你讓我跨越時空的距離，在溫馨的驛站中，揮灑浪漫；你消除了心與心的屏障，讓我在真誠的心田里，放牧情懷。明天，我將在人生旅途中繼續風雨兼程，我就不再畏懼坎坷泥濘，不再害怕苦雨凄風。為了我心中永不熄滅的理想，我將一路瀟灑前行!網絡架起的心靈之橋，讓我從橋上緩緩走入夢中的彼岸。

隔屏面對的你我，伸出雙手，輕輕相握。在你的坦蕩中，我把心中的故事講給你；在我的真誠里，你把心底的秘密告訴我。我們彼此理解，彼此安慰；我們彼此欣賞，彼此鼓勵。淡淡的牽掛，切切的關懷，純潔的友情，像白云一樣淡雅；默默的祝福，款款的關愛，摯若親情，如泉水一般清澈。遠在天涯的我，成為你最親近、最忠實的朋友；未曾謀面的你，猶如我血脈相連的姐妹弟兄。寒夜里，我為你燃起熾熱的篝火；風雨中，你為我撐起一片晴空……

當你一一走過友情之橋、親情之橋、愛情之橋、愛心之橋、網絡之橋時，你便會發現這個世界的美麗，不會再因一點點的困難而停止前進的腳步；因一點點的挫折就退縮；因一點點的不如意就抱怨這，報怨那。從此，你的思想便不會再被束縛于那個狹小的空間，胸懷也由此變寬廣。

生活之中存在著太多的誤會與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，我們需要搭起心靈的此岸通向彼岸的橋。那橋是理解，是互信，是友誼，是關愛。那橋是我們心靈之橋，是心與心的相通，是善良與善良的交融，是真實與真實的連接，是美與美的和諧。

我們的生活是狹小的，而我們的心靈卻是博大的，它可以容納百川，包羅萬象。生活需要接觸，心靈需要交流，心靈應該用它的博大去容納理解，寬容忍讓。只有這樣，我們的生活才會更加協調。夫妻之間多一分交流與理解，生活便會多一分甜蜜與快樂；家長與子女之間多一分交流與接觸，生活便會多一分合氣與默契；同事之間多一分交流與關愛，工作便會多一份激情與興趣。其實，心靈最需要的是交流，是溝通。架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

心靈之橋給我們帶來了多少歡樂與遐思,它是我們心中的彩虹。其實要彼此之間拉近距離并不難，主要是雙方都作出一定的努力，只要我們多一分交流，多一分理解，多一分默契，生活便會多一分快樂，多一分和諧，多一分真摯！那心靈之橋一定會高筑在心河之上的。

第五篇：《橋之思》

《橋之思》教學設計

趙瑞強

教學目標

1、認會課文中8個生字，在田字格中正確的書寫。

2、理解并有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。

3、體會橋的重要作用，理解“無形的橋”的深刻含義。重難點：

通過學習，閱讀有關于橋的知識，培養學生整理、收集的能力，鼓勵學生學會積累。

課前準備 教學媒體 教學過程

一、導課：

前幾節課，我們一起領略了在瀘定橋上戰士們的勇往直前和不畏艱險，正是由他們的付出才有我們今天的安定、團結和幸福。出示個中橋的圖片，橋現在在我們的生活中有形形色色的橋。我們一起去看看著名作家樊發稼在橋上的思考。

出示課題：橋之思

出示學習目標：

1、認會課文中8個生字，能在田字格中正確的書寫。

2、理解并有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。

3、體會橋的重要作用，理解“無形的橋”的深刻含義。

二、美讀課文

1.字詞

導語：請同學們自由朗讀課文，邊讀邊把自己遇到的難認的字寫下來，并把課文中難理解的地方做上記號。

學生自由朗讀課文。

導語：既然大家課文讀得這么棒，生字詞定也沒問題。

學寫字詞：延伸 基本 繁華 回旋別致 魅力 交叉 構筑 巍峨雄偉 享受 導語：自主學習現在開始。2.學習第一部分（1）自主學習

自學提示

（一）默讀課文第一部分，你都知道了什么？用“——”畫下來。教師巡視指導，在適當的時候做點撥。

導語：你們剛才自學時都有哪些收獲？學生談收獲，與同學們分享學習成果。

各種材料的橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……

各種式樣的橋：獨木橋、石拱橋、浮橋、斜拉橋、…… 橋的功能：溝通、交流，使沒有路的地方有了路。師生共同總結：這些不同材料、不同式樣的橋，它們有一個共同點，那就是：它們的基本功能都是溝通、交流，使沒有路的地方有了路。

（2）朗讀

導語：我們現在來一個朗讀比賽，誰愿意首先站起來接受考驗？請學生朗讀課文。師生共同評價，主要是糾正發音，詞語是否讀準確，是否有感情。

3.學習第二部分 導語：你還知道有哪些樣式的橋？學生交流。

導語：我們的生活中正是因為有了各式各樣的橋，生活就更加的方便、美觀。下面我們來繼續運用上面的方法學習第二部分，看看我們的生活中還有哪些橋？

（1）自主學習

自學提示

（二）a.默讀課文第二部分，聯系上下文理解“裝點、回旋別致”的意思。b.練習有感情地朗讀，做好朗讀展示的準備。

播放橋的各種圖片,學生欣賞。談談你會有什么收獲？ 師生共同總結：這些造型優美的橋，再給人方便的同時，裝點著鄉村和城市，給人一種美的感受。

（2）朗讀

全班同學有感情地朗讀第二節，讀出橋給人美得感受。

4.學習第三部分

導語：我們前面欣賞了那么多美麗的橋，這橋都是有形的，看得見的。世界上還有一種看不見的，卻是世界上最值得珍視的橋，你想知道它是什么橋嗎？我們用之前的方法來學習第三節。

（1）自主學習

自學提示(三）：

a.用心默讀第三部分，體會“無形的橋”指的是什么？用“—”劃出來，多讀幾遍。看看誰能最快找到這種橋。

b.聯系生活實際，舉例子說說你在生活中感受到哪些無形的橋？ 師生共同總結：

這種無形的橋是用什么材料做成的？（尊重、諒解、關注和信任）這種無形的橋存在于哪里？

（這樣的橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間。）那么我們的生活中你感受到了哪些無形的橋？（熱心捐款——重建家園的橋、救死扶傷——拯救生命的橋、捐資助學——健康成長的橋、和諧發展的橋、戰勝災難的橋）

這樣的橋多了好還是少了好？

（這樣的橋越多、越普遍，我們這個世界就越和諧、越美好。）（2）朗讀

全班同學有感情地朗讀第三節，感受無形的橋的重要作用。

三、總結全文

1.思考：橋帶給你哪些思考？

2.選擇你最喜歡的語句先記在讀書筆記上，再來背一背。全班交流。

四、布置作業：

1.把自己最喜歡的小節讀給爸爸、媽媽聽一聽。

2.收集有關于橋的材料，課后與同學交流。

五、板書設計

橋之思

功能、材料、形式 造型優美的橋 無形的橋-心橋

六、教學反思

本篇課文是一首散文詩，闡述了人們對橋直觀上的認識和心智上的聯想。圖文對照，表達了我們對美好“心橋”的贊譽，也寄托了作者的美好愿望。

全詩共有三節，第一節寫橋的功能及橋的材料和樣式。從建橋的材料來看，有木橋、石橋、鐵橋、水泥橋等，從橋的樣式來看，從簡單的獨木橋到大江大河上的現代斜拉橋，最后一句與最前一句相照應，點出橋的功能。語言樸實、無華。第二節描述造型優美的橋，在給人方便的同時，裝點著鄉村和城市，給人一種美的享受。這一小節著重寫了兩種橋，一是既實用又極具觀賞性的小橋，它九曲回旋，小巧別致，與湖光山色交相輝映，令人流連往返。二是城市里的立交橋，巍峨雄偉，浩然坦蕩，突顯現代化的氣勢。第三節寫以尊重、諒解、關注和信任構建起來的心橋越多，越普遍，我們這個世界就越和諧、越美好。

本課以“橋之思”為題，說明路橋雖不可少，但心橋更為珍貴。課文內涵豐富，從橋的基本要素寫到橋與人的關系，聯系到人與人、心與心的交流。文中語句較長，每小節都有幾個長句，但語言樸實，富有哲理。教學時，我是這樣做的：

1.讀解課題。讀課題后，啟迪學生體會“思”的意思。以橋為主題搭建文化交流平臺：課前可讓學生閱讀“開卷有益”里的文章，搜集相關的資料。了解家鄉橋的歷史和故事，了解最新的建橋技術。

2.課文第二小節的描寫比較抽象，理解有一定的難度。可借助課文插圖，有條件的地方可到實地感受一下，兩者結合加強朗讀指導，體會“橋在給人方便的同時，裝點著鄉村和城市”這層意思；展開合理的想像，可引入有關描寫橋的片段進課堂或交流家鄉橋的歷史和故事，幫助學生理解這一小節。鼓勵學生選擇自己喜歡的方式朗讀課文，激發學生讀橋、找橋、愛橋的情感。

3.詩歌第三小節是理解的重點。教學中，注意它與前兩節的聯系，從整體入手，借助課文后的思考題“橋引發了你哪些思考”組織學生交流。可采用合作學習的形式，讓學生舉例說一說對“這樣的橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間”這句話的理解。讓學生在朗讀交流之中感悟到這樣的橋古今中外處處存在。

4、語文教學重在朗讀，讀中體會，讀中理解，這節課，采用多種讀法：自讀－朗讀－品讀－感情讀。