第一篇：做一個(gè)大寫(xiě)的人

懷化市公園路小學(xué)

“做一個(gè)大寫(xiě)的人”主題德育教育活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì)，學(xué)校特制定開(kāi)展“做一個(gè)大寫(xiě)的人”主題德育教育活動(dòng)具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，以對(duì)少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全校學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。講品德、見(jiàn)行動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全校小學(xué)生在講社會(huì)公德、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過(guò)程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)全校未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)目的

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員全校小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)生活化、效果目標(biāo)化的原則。

2、按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。

3、體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則，以“做一個(gè)大寫(xiě)的人”德育教育實(shí)踐活動(dòng)為主題，著力開(kāi)展如下系列活動(dòng)：

（一）組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)并熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作，如《弟子規(guī)》等。

3、學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

4、學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》等。

5、要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字，自我改正，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

（二）組織開(kāi)展系列道德實(shí)踐活動(dòng)：

1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。

組織學(xué)生為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng)，積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往、真心關(guān)懷、傳遞愛(ài)心的良好品德。

2、開(kāi)展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。

提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長(zhǎng)輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開(kāi)展“我為長(zhǎng)輩做一件事”、“和父母說(shuō)句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng)，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、開(kāi)展“在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)”活動(dòng)。

推行校園文明禮貌用語(yǔ)。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語(yǔ)，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學(xué)生開(kāi)展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德。

開(kāi)展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過(guò)給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)大寫(xiě)的人”主題教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)大寫(xiě)的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外，通過(guò)唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書(shū)，宣講一個(gè)中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊(duì)會(huì)，每個(gè)學(xué)生完成道德主題手抄報(bào)一份，每班出一期道德主題黑板報(bào)，確保道德實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

五、幾點(diǎn)要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。

我校把此項(xiàng)工作作為開(kāi)學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：張治軍 副組長(zhǎng)：李傳鐵

孟中海

成員：楊世忠

楊

林、杜玉清

鄧麗平

各班主任 并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，并召開(kāi)相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求，分階段，分主次。

3、營(yíng)造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，加大對(duì)“做一個(gè)有大寫(xiě)的人”主題德育教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

通過(guò)精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：

在社會(huì)講公德：遵守一切公共秩序，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)自然環(huán)境，語(yǔ)言文明、行為禮貌，見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母、聽(tīng)從教誨，愛(ài)護(hù)幼小、關(guān)愛(ài)家人。達(dá)到心靈美、語(yǔ)言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。

第二篇：做一個(gè)大寫(xiě)的人

做一個(gè)大寫(xiě)的人

九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，中國(guó)革命放射出第一縷絢麗的曙光，中國(guó)革命才有了正確的航向，今天，我們的共和國(guó)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，從貧困走向富強(qiáng)，從勝利走向勝利，由此證明了一個(gè)偉大的真理，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。

我們濮陽(yáng)市是在改革開(kāi)放的春風(fēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，中間有過(guò)輝煌也有過(guò)失落，有過(guò)激情澎湃也有過(guò)猶豫彷徨。去年十月份，段喜中書(shū)記來(lái)到濮陽(yáng)從“一創(chuàng)雙優(yōu)”到“十破十立”，從三種意識(shí)到六超精神，從中心城市提升工程到二三五發(fā)展目標(biāo)，濮陽(yáng)市在這半年多的時(shí)間里，風(fēng)起云涌，迅速掀起了創(chuàng)建富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)的奮斗熱潮，看著文件上鼓舞人心的字字句句，看著日益規(guī)范的市場(chǎng)、街道，看著一個(gè)個(gè)招商項(xiàng)目的破土動(dòng)工，看著同事們來(lái)去匆匆忙碌的身影，不由得心潮起伏、思緒萬(wàn)千。

我在心里一次次的反問(wèn)，作為一名普通的市民，我能為城市文明做些什么，作為一名公務(wù)員，我能為濮陽(yáng)的老百姓做些什么，作為一名濮陽(yáng)的建設(shè)者，我能為濮陽(yáng)的騰飛做些什么。在看過(guò)李文祥同志事跡報(bào)告會(huì)之后，我的心里有了答案。我能做的很多很多，總結(jié)起來(lái)只有一句話，做一個(gè)堂堂正正、無(wú)私奉獻(xiàn)大寫(xiě)的人。人這個(gè)字是字典里最簡(jiǎn)單的漢字之一，一撇一捺，就是一個(gè)人，但怎么看人字都不像一個(gè)人，反復(fù)的思考之后，豁然開(kāi)朗，-1-

人就該這么寫(xiě)，它有著豐富的內(nèi)涵。

首先，這樣寫(xiě)站的最穩(wěn)，他的兩只腳都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的踏在土地上，腳踏實(shí)地、堂堂正正，這不正是做人最應(yīng)具備的品格么？李文祥老人當(dāng)初從福建建設(shè)廳毅然決然的回到濮陽(yáng)老家，從此一輩子都在這片黃土地上默默地奉獻(xiàn)著，到了耄耋之年，依舊不改初衷，正是這片土地給了他這樣可貴的品質(zhì)，像金子一樣在土地上閃閃發(fā)光。

第二，人的一撇一捺相互扶持，牢牢地結(jié)合在一起，恰恰是寓意著人是社會(huì)中的人，互相幫助、相濡以沫才能從蒙昧的深淵里跌跌撞撞地走到今天，再想一想李文祥老人，他把為人民服務(wù)這五個(gè)字刻畫(huà)的淋漓盡致，還有雷鋒、焦裕祿、任長(zhǎng)霞、牛玉儒、沈浩等等等等，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李文祥一樣的人鑄成了共和國(guó)大廈的基石，讓共和國(guó)任憑風(fēng)狂雨驟也不動(dòng)毫分。

第三，人字寫(xiě)出來(lái)，像一個(gè)金字塔的形狀，正是表明了人是不斷向上的，永無(wú)止境，人們常說(shuō)活到老、學(xué)到老，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，聚沙成塔、集腋成裘。有人覺(jué)得李文祥老人從福建回來(lái)，他的人生就開(kāi)始走了下坡路，實(shí)際上絕非如此，從他踏上故土的那一刻起，他的信念就得到了升華，他的追求也更加高尚，人的一生能留下一筆可貴的精神財(cái)富，才是最高的人生價(jià)值。

對(duì)照自己，我感到很慚愧，我常常因?yàn)樾⌒〉倪M(jìn)步而沾沾自喜，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而悲傷嘆氣。人生應(yīng)該追求更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有一句話說(shuō)的好：把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，像李文祥老人那樣，不管做什么，從小事做起，從身邊的事做起，為這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

做一個(gè)大寫(xiě)的人。

第三篇：做一個(gè)大寫(xiě)的人

做一個(gè)大寫(xiě)的人

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——題記人是地球上唯一會(huì)創(chuàng)造文明、自覺(jué)進(jìn)化的動(dòng)物。我們常說(shuō)“人” 這個(gè)字是大寫(xiě)的，意思是說(shuō)，作為一個(gè)人，必須有人格意識(shí)、尊 嚴(yán)意識(shí)、道德修養(yǎng)、理想以及對(duì)真、善、美的向往和追求。在《16秒的生死抉擇》中，飛行員李劍英不顧自己的生命安 全，在最后一秒還想著如何多挽救一些群眾的生命，同時(shí)自己也 在這次飛行事故中壯烈犧牲了。然而慶幸的是在李劍英烈士的極 力挽救下，沒(méi)有一名民眾受到傷害。李劍英烈士——一位大寫(xiě)的 人，用自己對(duì)民眾的熱愛(ài)以及對(duì)真善美的向往和追求譜寫(xiě)了一曲 動(dòng)人的篇章。

其實(shí)，一直陪伴著我們的老師們難道不是一個(gè)很好的例子嗎？老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的培育著我們這群祖國(guó)的花朵，在我們這群花朵抽枝、發(fā)芽、開(kāi)花的同時(shí)。老師也慢慢的衰老，歲月在他們臉上留下來(lái)的是一條條的皺紋，在我們心里留下的是一道絢麗的彩虹，為我們邁向成功架起了一座永不坍塌的橋。老師也是大寫(xiě)的人——一位有道德修養(yǎng)的人，他盡了自己的最大努力給我們的人生涂抹上絢麗的色彩，讓我們的人生更加美好。

其實(shí)，每個(gè)人都可以成為一個(gè)大寫(xiě)的人，這關(guān)鍵不在于你能或不能只在于你愿意或不愿意。所以，同學(xué)們要向“大寫(xiě)的人”前進(jìn)，努力做一個(gè)“大寫(xiě)的人”讓自己的生命大放光彩。

第四篇：做一個(gè)大寫(xiě)的人演講稿

做一個(gè)大寫(xiě)的人演講稿

原創(chuàng)： 高一（4）鄭璐辰 溫嶺中學(xué)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：做一個(gè)大寫(xiě)的人。

人成長(zhǎng)的前提是強(qiáng)健的體魄。在剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采，見(jiàn)證了熱血的拼搏。對(duì)于剛經(jīng)歷考試的我們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)難得的放松機(jī)會(huì)。

到了高中后，很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)漸漸成了掙不開(kāi)的枷鎖。我們總是被父母耳提面命：“你無(wú)論干啥都不要耽誤學(xué)習(xí)。”似乎我們?cè)谇髮W(xué)期間唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

我們大部分人沒(méi)有時(shí)間關(guān)心政治、環(huán)境，我們慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，但我們的生活不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)。

魯迅曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”前不久，重慶公交墜江，人們議論紛紛。女子的行為固然不對(duì)，但乘客的沉默和不作為卻更讓人痛心。

其實(shí)這樣的沉默每天都在上演。辛辛苦苦排了很久的隊(duì)，別人卻插隊(duì)擠到前面，我們敢怒不敢言；在餐廳徘徊許久找不到座位，只能對(duì)被占的空位置瞋目而視，卻無(wú)人理論；自修課有人喧嘩，我們皺眉以對(duì)，但大多數(shù)時(shí)候卻不會(huì)出來(lái)制止......我知道不是每個(gè)人都能憑一己之力改變社會(huì)，你我都是再普通不過(guò)的人，是這個(gè)龐大社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘。

不被生活磨去棱角不是成熟，是精神的早衰和個(gè)性的消亡。真正的成熟，是獨(dú)特個(gè)性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收，敢于站出來(lái)的勇氣。

我希望我們都能成為難能可貴的人，一直嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不摧眉折腰，絕不放棄原則，絕不失望于自我。

如果有人跟你說(shuō)：“你不要看不慣，你要適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。”這時(shí)你應(yīng)該像一個(gè)真正的勇士直面告訴他：“我跟你不一樣，我不是來(lái)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的，我是來(lái)改變現(xiàn)實(shí)的。”

正如耶魯大學(xué)校長(zhǎng)所說(shuō)：“虛心聆聽(tīng)，批判參與，()創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和難關(guān)，在尋求幸福的同時(shí)，接受你的責(zé)任，畫(huà)一個(gè)更廣闊的圈，理解和改變這個(gè)世界。”

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加豐富、充實(shí)、有意義，你將為世界帶來(lái)我們亟需的同情和理解。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“不要以為你是個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事。”人活著，更重要的是內(nèi)在價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，比如善良、同情、對(duì)正確價(jià)值觀的堅(jiān)守……

人心是如此纖細(xì)敏感，我們不知道哪一根弦會(huì)讓自己或別人戰(zhàn)栗，所以要小心撥弄每一根生活的琴弦，我們的每一個(gè)行動(dòng)，都可能擁有巨大的力量。

青春時(shí)代不只是為成年生活做準(zhǔn)備，它本身是一種生活，是一個(gè)人一生中最具活力、最熱情洋溢的時(shí)段，也是夢(mèng)想最多、情感最純、求知欲最強(qiáng)、人生態(tài)度最真的日子。

如此美好的青春年華，我們豈能任由它混混沌沌度過(guò)？

生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。我們將經(jīng)由光陰，經(jīng)由山水，經(jīng)由別人，經(jīng)由一切他者以及由之引生的思緒和夢(mèng)想而成就自己。

那路途中的一切，有些與我們擦肩而過(guò)，從此天各一方，有些永久駐進(jìn)我們的心魂，雕琢我們，塑造我們，錘煉我們，融入我們，成為我們。

希望我們都能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。

—end—

文字|高一（4）鄭璐辰

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神——做一個(gè)大寫(xiě)的人

每年的 3月5日——雷鋒紀(jì)念日。每年的三月——雷鋒月。

我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是“傻子”，那么我甘愿做這樣的“傻子”。還記得這句話嗎？還記得那個(gè)廣為流傳的“釘子”精神嗎？作為一名當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們首先要搞清雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是什么。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛＝衲晔抢卒h同志犧牲50周年。雷鋒是我們幾代中華兒女共同學(xué)習(xí)的楷模，是中國(guó)人民的驕傲！以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為宗旨的雷鋒精神已融入中華民族的血脈，激勵(lì)著華夏大地上每一個(gè)炎黃子孫，積極投身到中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的歷史洪流。

新浪新聞與雷鋒同志同行上有個(gè)視頻《大寫(xiě)的人》，通過(guò)鮮活的歷史片段，雷鋒生前事跡在述說(shuō)著什么是雷鋒精神，我很受感動(dòng)。雷鋒精神有一些是有時(shí)代特色的，在今天是不符合時(shí)代發(fā)展的。可是我們要說(shuō)，雷鋒精神是與時(shí)俱進(jìn)的，首先，雷鋒勇于克服困難，自覺(jué)為國(guó)分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不僅是適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的道德精神動(dòng)力源泉，也代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時(shí)時(shí)想著別人，處處為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這些都是實(shí)踐三個(gè)代表的精神財(cái)富。其次，雷鋒精神作為社會(huì)主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；另一方面，雷鋒精神是屬于社會(huì)主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會(huì)主義道德價(jià)值取向的一面旗幟，也是代表社會(huì)主義先進(jìn)文化要求的道德體系。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要正確對(duì)待我們身邊的同學(xué)。以維護(hù)廣大同學(xué)的利益作為自己的歸宿，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，在時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)他們的利益中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。我作為一名學(xué)生干部，我清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名干部同學(xué)，該得到的你不一定能得到；不該得到的，你絕對(duì)不能去爭(zhēng)取得到。要以平和的心態(tài)對(duì)待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負(fù)同學(xué)對(duì)我的信任。平日里我也會(huì)看到，有少數(shù)學(xué)生干部，為的只是將來(lái)自己的簡(jiǎn)歷上“職務(wù)”那一欄里不會(huì)是空白，為的只是年末的那一點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金，為只是那有名無(wú)實(shí)的干部稱號(hào)！甚至有些同學(xué)交入黨申請(qǐng)書(shū)，也只是為了黨這一光榮的榮譽(yù)，把它當(dāng)作今后就業(yè)和當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)奶澹∮钟卸嗌偻瑢W(xué)是真正信仰和堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)踐中化民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國(guó)和人民的過(guò)程中，創(chuàng)造人生價(jià)值的呢？

如果說(shuō)一定要有所改變的話，我想我們要改變的就是學(xué)習(xí)雷鋒的方式。近年來(lái)，不少人開(kāi)始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時(shí)代特點(diǎn)的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號(hào)。的確，在新的歷史發(fā)展時(shí)期，學(xué)雷鋒活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷為學(xué)雷鋒活動(dòng)注入新的內(nèi)容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，從實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)發(fā)展變化的時(shí)代需要。不能把雷鋒精神簡(jiǎn)單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與加強(qiáng)精神文明和思想道德建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)。從法律的角度看，目前社會(huì)上缺乏誠(chéng)信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫，不利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，解決這些問(wèn)題，在堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的同時(shí)，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個(gè)大寫(xiě)的人。我想用雷鋒同志說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束這次的思想?yún)R報(bào)： 一個(gè)人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

懇請(qǐng)黨組織繼續(xù)幫助我、考驗(yàn)我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。