第一篇：學(xué)校安全工作檔案建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)

建立健全安全工作檔案

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

受教育局安穩(wěn)股領(lǐng)導(dǎo)的委托，現(xiàn)就大龍鄉(xiāng)中心學(xué)校安全綜治工作資料建設(shè)的做法作一簡要的匯報(bào)。大龍鄉(xiāng)中心學(xué)校是惠水縣實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃以來第一所發(fā)生疑似食物中毒事件的學(xué)校，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁面前作這方面的經(jīng)驗(yàn)交流，我深感慚愧，因此懇請大家批評指正。

一、過去的做法：

過去，也不能說不重視，在制度方面就比較健全，但落實(shí)不到位，責(zé)任不到人，學(xué)校的主要精力是忙于“救火”而不是“防火”。

二、當(dāng)前的做法：

1、與班主任、教師簽訂安全工作協(xié)議書，構(gòu)建“安全管理網(wǎng)絡(luò)”，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、以會代訓(xùn)，每會必講，教師會如此，學(xué)生會如此，要求老師做到安全教育與課堂教育相結(jié)合，把學(xué)生安全行為習(xí)慣養(yǎng)成、安全意識教育和安全防范知識貫穿平時教育教學(xué)之中。開學(xué)初，與派出所聯(lián)合，召開了一次法制教育與安全教育大會。9月起，為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，對不文明行為、違法違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理。

3、認(rèn)真填寫安全日志，做到隱患排查與整改排除相結(jié)合，堅(jiān)持“一天兩查”制度，小問題及時排除，大問題及時上報(bào)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，每月每個老師為某一家長寫一封信，加強(qiáng)溝通，極力改善與問題學(xué)生的對立關(guān)系，創(chuàng)造和諧氛圍，減少人為安全事故的發(fā)生。

5、盡力完善學(xué)校安全設(shè)施。為教工樓、宿舍樓、教學(xué)樓、餐廳增添了滅火器14個。對宿舍樓進(jìn)行了大力度的修繕：維修樓頂、改建宿舍廁所等

三、準(zhǔn)備做的：

1、做到安全應(yīng)急與安全演練相結(jié)合，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期舉行一次安全逃生演練，提高學(xué)生集體逃生的意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識。

2、把交通安全放在安全工作的首位，設(shè)立校門外減速器，增加交通安全宣傳力度，保證成功創(chuàng)建市級交通安全文明校。

3、學(xué)校計(jì)劃成立學(xué)生安全督察小組，做到每天有檢查有公布，每周有小結(jié)。建立健全安全管理制度，規(guī)范管理資料。

4、利用專欄、黑板報(bào)、校報(bào)等校園宣傳陣地，宣傳安全文化，致力營造良好的學(xué)校安全管理氛圍。

四、存在的問題和困惑：

1、初三學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，相當(dāng)部分學(xué)生純粹放棄學(xué)習(xí)，給學(xué)校安全造成極大的隱患，又?jǐn)f不走，又不能體罰，學(xué)校管理難度大。

2、因?yàn)槭茏非蠼虒W(xué)質(zhì)量的影響，安全活動的開展受到一定的限制。同時開展課外活動又存在一定的安全隱患。所以說，安全工作和教育教學(xué)工作還存在一定的沖突和矛盾。

五、學(xué)校安全法制綜治工作檔案建設(shè)的打算：

1、明確安全工作檔案建設(shè)的基本原則和要求

（一）安全工作的檔案建設(shè)原則（1）、分散形成原則。按照現(xiàn)行的安全工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制的要求，學(xué)校的教職工都是安全工作的承擔(dān)者和責(zé)任者，在具體的工作實(shí)踐中，學(xué)校各部門和每位教職工都會或多 1 或少、不同程度地形成一定的安全工作資料。這些零星和分散的工作資料是學(xué)校安全工作檔案資料的重要來源。為了方便以后對檔案資料的裝訂，所有的工作資料應(yīng)盡量使用統(tǒng)一規(guī)格的A4紙，并用藍(lán)黑、碳素墨水或黑色簽字筆書寫，也可打印，但不能用圓珠筆或鉛筆書寫。（2）、分類整理原則。根據(jù)《惠水縣中小學(xué)安全管理工作一年常規(guī)和一日常規(guī)》，一般情況下，學(xué)校安全工作檔案應(yīng)分為基本情況、上級發(fā)文、組織機(jī)構(gòu)與管理、安全工作會議、安全工作制度、安全教育與活動、門衛(wèi)值班與巡查、安全檢查、專項(xiàng)整治、預(yù)案與演練、請示報(bào)告和其它等12個大類。

2、安全工作的檔案建設(shè)要求

(1)、歸檔文件齊全完整。屬于歸檔范圍資料的種類、份數(shù)以及每份資料的頁數(shù)都應(yīng)齊全完整。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的定稿，需蓋公章后歸檔。資料的正件與附件、印件與定稿、請示與批復(fù)、報(bào)告與答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件不得分開。

(2)、區(qū)分年度、分類清楚。不同年度的資料（除設(shè)備儀器和基建工程外），一般不得放在一起立卷。跨年度文件按以下要求處理：跨年度的請示與批復(fù)，放在批復(fù)年度立卷；跨年度的計(jì)劃、規(guī)劃放在內(nèi)容一致的第一年立卷；跨年度的總結(jié)、報(bào)表放在內(nèi)容一致的最后一年立卷。

(3)、保管期限、劃分準(zhǔn)確。對學(xué)校安全工作有決定性影響、長期性影響、臨時性影響的資料，應(yīng)分別進(jìn)行永久、長期、短期保管。一般情況下，長期保存不超過20年，短期保存不低于3年。

(4)、卷內(nèi)文件、排列條理。只有一個作者（發(fā)文單位，下同）、一個問題的案卷，按文件先后順序排列；只有一個作者，幾個問題的案卷先排問題，后排時間；一個問題，幾個作者的案卷，先排作者，后排時間。印本在前，定稿在后；終稿在前，草稿在后；正件在前，附件在后；批復(fù)在前，請示在后；答復(fù)在前，報(bào)告在后；轉(zhuǎn)發(fā)件在前，原件在后。

（5）、去除金屬、裝訂結(jié)實(shí)。案卷裝訂時，破損的文件材料應(yīng)進(jìn)行修補(bǔ)，按左側(cè)和下邊對齊，采用三孔一線方法，用線繩在左側(cè)裝訂，背面打結(jié)。不裝訂的案卷，需對單份文件改用細(xì)線裝訂。

（6）、編寫頁號、登記目錄、填備考表。已經(jīng)整理好并且需要裝訂的案卷，應(yīng)首先用鉛筆在文件資料正面的右上角或右下角、背面左上角或左下角連續(xù)地填寫頁號（資料背面，有文字時也要填寫頁號）；其次填寫《卷內(nèi)目錄》，最后再填寫《備考表》，一般情況下，對該卷中的某份材料做特別說明時，應(yīng)填入《備考表》中。

(7)、卷內(nèi)目錄標(biāo)題簡明確切。卷內(nèi)目錄標(biāo)題應(yīng)能完整概括卷內(nèi)文件內(nèi)容，一般應(yīng)包責(zé)任者、文件標(biāo)題和文種三部份，字?jǐn)?shù)一般不超過50字。（8）、封面填寫要清晰整潔。用毛筆或鋼筆正鍇填寫裝訂好的案卷的封皮。頂端一欄填寫學(xué)校全稱，二欄填寫“安全工作檔案”，三欄概括填寫卷內(nèi)主要的資料類別名稱。（9）、排列案卷，編制目錄。一個年度的案卷應(yīng)先按永久、長期、短期三種保管期限分開，然后按照案卷間的聯(lián)系，結(jié)合重要程度依次排列順序，編出案卷號。（10）、檔案裝具規(guī)范統(tǒng)一。要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的檔案案卷封皮、《卷內(nèi)目錄》和《備考表》。

3、安全工作檔案資料的收集和提交

學(xué)校安全工作檔案應(yīng)收集的資料有：安全工作的組織管理機(jī)構(gòu)資料、工作會議資料、安全制度（包括規(guī)定、辦法等）、安全教育（包括課堂和講座）資料、值班巡查安排與記錄資料、安全工作檢查與整改資料、專項(xiàng)整治工作資料、應(yīng)急演練資料、學(xué)校向教育部門及其他部門關(guān)于安全工作的請示報(bào)告等的文字資料和聲像資料。安全保衛(wèi)處（科）負(fù)責(zé)檔案資料收集的人員應(yīng)于相應(yīng)安全工作結(jié)束后或訂本式工作資料登記完畢的5日內(nèi)將工作資料收集到位。

4、安全工作檔案資料的分類和整理

學(xué)校的安全工作檔案資料按以下的類別進(jìn)行分類和整理。

（一）基本情況

1、學(xué)校基本情況說明；

2、學(xué)校位置圖、學(xué)校平面圖、校園內(nèi)重點(diǎn)目標(biāo)位置分布圖：

（1）學(xué)校位置圖：圖中標(biāo)明學(xué)校名稱、地址、周圍相鄰的單位與道路名稱，縮印、繪畫均可；

（2）學(xué)校平面圖：圖中標(biāo)明學(xué)校的主要建筑物；

（3）校園內(nèi)重點(diǎn)目標(biāo)位置圖：圖中標(biāo)明單位內(nèi)部重點(diǎn)、隱患部位所在的位置；（4）學(xué)校周邊危險源、不安全因素分布情況；

3、與安全相關(guān)的設(shè)施、設(shè)備、器材登記表；

4、危險物品、有毒有害化學(xué)品備案登記表；

5、校車、學(xué)生接送車登記表；

6、其他備案材料復(fù)印件：

（1）學(xué)校建筑安全驗(yàn)收合格證；（2）學(xué)校建筑消防安全驗(yàn)收意見書；（3）易燃易爆化學(xué)危險品儲存批準(zhǔn)證書；（4）鍋爐及特種設(shè)備檢測報(bào)告或檢測合格證；（5）鍋爐工的司爐工證；

（6）電工的《電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證》；

（7）食堂、食品、飲用水衛(wèi)生安全的有關(guān)資料： ①學(xué)生飲用水水質(zhì)檢測報(bào)告； ②食堂的《餐飲服務(wù)許可證》； ③從業(yè)人員的健康合格證；

④食堂原材料供貨商的有關(guān)證件； ⑤進(jìn)貨臺賬記錄； ⑥食品留樣記錄； ⑦消毒記錄；

⑧師生服務(wù)部的營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、《食品流通許可證》； ⑨從業(yè)人員的健康合格證； ⑩進(jìn)貨臺賬記錄；

7、學(xué)生宿舍安全的有關(guān)資料：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的值班記錄；（2）查鋪記錄；（3）學(xué)生請假條；

（4）與學(xué)生宿舍安全有關(guān)的其他資料；

8、有關(guān)學(xué)校安全基本情況的其他資料。

（二）上級發(fā)文

1、本年度教育部門印發(fā)的關(guān)于學(xué)校安全工作的文件；

2、其他有關(guān)部門印發(fā)的關(guān)于學(xué)校安全工作的文件；（注：教育部門或其他部門印發(fā)的文件原件都應(yīng)歸到本類，其他類別中所需文件時均應(yīng)使用文件的復(fù)印件。下同）

（三）組織機(jī)構(gòu)與管理

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：（1）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室成員名單；（2）安全工作網(wǎng)格化監(jiān)管圖（表）；

（3）法制副校長、法律顧問、法制輔導(dǎo)員的聘書復(fù)印件以及相關(guān)資料；（4）安全管理干部檔案卡片；

（5）安全工作隊(duì)伍花名表、登記表；

2、安全工作目標(biāo)責(zé)任書：

（1）教育部門或其他部門與本學(xué)校簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書；（2）學(xué)校校長與各部門負(fù)責(zé)人簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書；（3）學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人與教職工簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書或?qū)W校校長與全體教職工簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書；

（4）學(xué)校校長或班主任與學(xué)生和家長簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書；

3、向社會或?qū)W生、家長的安全責(zé)任告知書；

4、安全工作計(jì)劃與總結(jié)：

（1）本年（或?qū)W年）度安全工作計(jì)劃、總結(jié)；

（2）本年（或?qū)W年）度各學(xué)期安全工作計(jì)劃、總結(jié)；

5、有關(guān)學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)與管理情況的其他資料。

（四）安全工作會議

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)的會議記錄；

2、學(xué)校召開的安全工作會議或與安全有關(guān)的會議資料：（1）工作會議通知；（2）參會人員簽到表；（3）會議主持詞；（4）領(lǐng)導(dǎo)講話材料；（5）會議記錄；（6）會議圖片；

（7）與本次會議有關(guān)的其他資料；

3、參加教育部門召開的安全工作會議的資料：（1）教育部門的會議通知；（2）校長批準(zhǔn)的參會人員；

（3）會議印發(fā)的資料或工作安排資料；

（4）會議精神的匯報(bào)、傳達(dá)、安排、部署、落實(shí)情況資料；

4、有關(guān)學(xué)校安全工作會議情況的其他資料。

（五）安全工作制度

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組、校長、教職工及各部門的安全工作職責(zé)；

2、教育部門印發(fā)的學(xué)校安全工作的管理制度、規(guī)定、辦法；

3、學(xué)校制定的安全工作的管理制度、規(guī)定、辦法、獎懲考核規(guī)定：（1）管理制度、規(guī)定、辦法、獎懲考核規(guī)定的終稿；

（2）管理制度、規(guī)定、辦法、獎懲考核規(guī)定的第5稿、第4稿、??、第1稿；（3）與終稿相適應(yīng)的教代會或職代會的修改意見以及征求意見資料；（4）召開教代會或職代會的有關(guān)的會議資料復(fù)印件；

4、有關(guān)學(xué)校安全工作制度方面的其他資料。

（六）安全教育與活動

1、教育部門要求開展安全教育活動的文件；

2、學(xué)校的安全教育計(jì)劃；

3、“安全教育進(jìn)課堂”工作資料：（1）學(xué)校使用的安全教育教材；（2）各年級的課程表；

（3）安全課教師課程安排表；（4）安全課教案復(fù)印件；

4、班會、隊(duì)會及大型的安全教育活動資料：（1）本次活動的方案；

（2）學(xué)校或年級組組織本次活動的通知；（3）組織學(xué)生大型活動備案登記表

（4）參加本次活動人員的登記表或花名表；（5）本次活動的主持詞；

（6）本次活動的領(lǐng)導(dǎo)講話材料；

（7）本次活動中安全教育輔導(dǎo)員或有關(guān)人員的講話材料；（8）本次活動的圖片；

（9）本次活動后學(xué)生的心得體會；（10）本次活動有關(guān)的其他資料；

（11）本次活動的宣傳報(bào)道資料等信息材料；（12）本次活動的總結(jié)；

5、學(xué)校組織學(xué)生外出活動的安全管理資料；（1）學(xué)校組織學(xué)生外出活動申請審批表；

（2）學(xué)校組織學(xué)生外出活動的詳細(xì)情況登記表；（3）外出活動的請示報(bào)告；

（4）外出活動依據(jù)的原件或復(fù)印件；（5）外出活動過程中的安全管理方案；

（6）與承運(yùn)方簽訂的道路運(yùn)輸合同以及安全責(zé)任書復(fù)印件；

6、有關(guān)學(xué)校安全教育與活動方面的其他資料。

（七）門衛(wèi)值班巡查

1、統(tǒng)一的外來人員登記表；

2、學(xué)生進(jìn)出校門登記表或請假條；

3、年度（學(xué)年）、學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教職工的值班安排表；

4、雙休日、節(jié)假日、汛期、惡劣天氣期間、寒暑假期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教職工的值班安排表；

5、統(tǒng)一的值班記錄；

6、校園重點(diǎn)部位電子監(jiān)控記錄；

7、校園及周邊巡邏、巡查記錄；

8、有關(guān)學(xué)校門衛(wèi)管理、值班、巡邏、巡查方面的其他資料。

（八）安全檢查

1、學(xué)校安全檢查的資料：（1）《平遙縣學(xué)校安全管理日記》；（2）消防設(shè)施使用與維護(hù)檢查記錄；

（3）與安全相關(guān)的設(shè)施、設(shè)備、器材的使用與維護(hù)檢查記錄；

（4）學(xué)校危險品、有毒有害化學(xué)品購買、保管、使用、登記、注銷記錄；（5）師學(xué)矛盾糾紛排查處理臺帳或記錄；（6）學(xué)生宿舍安全管理記錄；

5（7）食堂、食品衛(wèi)生安全檢查記錄；（8）校車、學(xué)生接送車檢查記錄；

2、學(xué)校在安全檢查中發(fā)現(xiàn)安全隱患后的整改資料：（1）學(xué)校整改的過程資料、記錄或圖片；

（2）學(xué)校無法整改時向教育部門或其他部門提交的的報(bào)告；（3）學(xué)校無法整改時采取的臨時防范措施；

3、教育部門或其他部門來學(xué)校檢查安全工作的資料：

（1）有檢查組組長簽字的《上級部門檢查學(xué)校安全工作紀(jì)錄》（包括：檢查日期、來學(xué)校檢查的部門名稱、檢查組組長姓名、檢查組人數(shù)、檢查的項(xiàng)目等內(nèi)容）；（2）檢查組填制的《安全隱患整改通知書》；（3）針對《安全隱患整改通知書》： ①學(xué)校制定的整改方案；

②學(xué)校整改的過程資料、記錄或圖片； ③學(xué)校完成整改的整改報(bào)告；

④檢查組來學(xué)校復(fù)驗(yàn)整改情況的記錄或記載；

⑤學(xué)校無法整改或未能如期整改時采取的臨時防范措施；

4、有關(guān)學(xué)校安全檢查、隱患整改方面的其他資料。

（九）專項(xiàng)整治

1、校園周邊環(huán)境綜合整治資料：

（1）校園周邊環(huán)境綜合整治責(zé)任單位與個人名單；（2）校園周邊環(huán)境安全巡查登記資料；

（3）向有關(guān)單位提交的要求治理校園周邊環(huán)境的專項(xiàng)報(bào)告、批復(fù)或答復(fù)；

（4）有關(guān)單位開展校園周邊環(huán)境治理行動的記錄、圖片、說明、函件等相關(guān)資料；（5）有關(guān)單位未開展校園周邊環(huán)境治理行動的催促報(bào)告、再報(bào)告、函件等相關(guān)資料；（6）有關(guān)校園周邊環(huán)境治理的其他工作資料；

2、教育部門或其他部門關(guān)于學(xué)校開展本次安全專項(xiàng)檢查或?qū)ｍ?xiàng)整治的文件或通知；（1）學(xué)校成立的本次專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組名稱；（2）學(xué)校制定的本次專項(xiàng)整治方案；（3）學(xué)校開展本次專項(xiàng)整治的過程資料： ①專項(xiàng)整治記錄或登記表；

②專項(xiàng)整治圖片及其他有關(guān)資料； ③本次專項(xiàng)整治的工作總結(jié)；

3、有關(guān)學(xué)校安全專項(xiàng)整治方面的其他資料。

（十）預(yù)案與演練

1、教育部門印發(fā)的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案；

2、學(xué)校制定的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案；

3、學(xué)校設(shè)計(jì)的安全避險與應(yīng)急疏散線路圖終稿與草稿；

4、應(yīng)急疏散引導(dǎo)崗位的設(shè)置與人員配置情況資料；

5、每次應(yīng)急演練的資料：（1）《應(yīng)急預(yù)案演練登記表》；（2）演練方案；

（3）演練的過程資料、圖片及其他資料；（4）演練總結(jié)；

6、有關(guān)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案與演練方面的其他資料。

（十一）請示報(bào)告

1、本年度學(xué)校關(guān)于安全工作的請示、批復(fù)；

2、本年度學(xué)校關(guān)于安全工作的報(bào)告、答復(fù)。

（十二）其它資料

1、上述各類中未列入且有特色的學(xué)校安全工作資料；

五、安全工作檔案資料的立卷和歸檔

（一）安全工作檔案資料的立卷

一般情況，學(xué)校安全工作檔案應(yīng)根據(jù)上述12個類別，按照“每類一年一卷”的原則立卷。立卷時，每類檔案資料各裝一個檔案盒（資料太多時，每類資料可用多個檔案盒），若無特殊要求，檔案盒盒脊上應(yīng)統(tǒng)一貼上或打上豎排文字的“學(xué)校安全工作檔案”標(biāo)簽。檔案盒的正面上方應(yīng)統(tǒng)一貼上或打上橫排文字的標(biāo)簽，標(biāo)簽的內(nèi)容為該類檔案資料的序號和名稱

（二）安全工作檔案資料的歸檔

每年的6、7月份（最遲不超過12月份）將安全工作檔案登記造冊，移交給學(xué)校檔案管理機(jī)構(gòu)或者檔案管理人員。歸檔的文件材料如有遺漏，學(xué)校應(yīng)及時補(bǔ)充歸檔，管理人員應(yīng)將補(bǔ)充歸檔材料插入相應(yīng)的案卷或另行組卷，排在對應(yīng)年度案卷目錄的最末位。

第二篇：學(xué)校檔案建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流（xiexiebang推薦）

學(xué)校檔案整理經(jīng)驗(yàn)交流

賀蘭縣立崗鎮(zhèn)民樂回民小學(xué)

王慶

一、學(xué)校檢查評估的分類

學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查評估大致可以分為四類：

1、實(shí)地考察。以校舍檢查、安全排查、綠化檢查、衛(wèi)生檢查、文化氛圍檢查、辦學(xué)條件硬件配備檢查為例。多數(shù)學(xué)校只需要做好校園衛(wèi)生、展板擺放、條幅懸掛、接待解說工作即可。

2、數(shù)據(jù)檢查。以義務(wù)教育表冊、經(jīng)費(fèi)管理為例。義教表冊和經(jīng)費(fèi)管理屬于比較客觀的檔案資料，只要做到弄清楚表冊和數(shù)據(jù)間的計(jì)算關(guān)系，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、平衡、經(jīng)得起推敲即可。

3、問卷調(diào)查。以辦學(xué)行為測評、師德師風(fēng)民主測評、校長評估考核、知曉率測試為例。只需要根據(jù)每次的檢查側(cè)重點(diǎn)及早安排發(fā)放“應(yīng)知應(yīng)會”，并安排合適的師生人選參加即可。

4、查閱檔案。是各級各類檢查的主要形式，是對各項(xiàng)工作的過程性評價的重要方式。是彌補(bǔ)實(shí)地考察的片面性、數(shù)據(jù)檢查的客觀性、問卷調(diào)查的人為性的主要手段。

就每次的檢查細(xì)則賦分比例看，實(shí)地考察至多20%，數(shù)據(jù)檢查至多10%，問卷調(diào)查至多10%，剩下的60%都靠查閱檔案為賦分依據(jù)，所以做好檔案建設(shè)是學(xué)校迎檢工作的重中之重。

二、檔案建設(shè)的思路

1、理清思路。首先要認(rèn)真閱讀各項(xiàng)考核細(xì)則，逐字逐句的解讀，逐項(xiàng)的分析分值比例，先要了解檢查的目的性和側(cè)重點(diǎn)，做到有的放

矢。就好像每次寫計(jì)劃開篇時的指導(dǎo)思想一樣，有了目標(biāo)就有了方向。

2、主次兼顧。無論分值多少，都要認(rèn)真對待，做到小處要保底、不丟分；大處要豐富、有內(nèi)容。寧可你放入了沾邊的檔案而他沒想到的，不能他想到了的檔案而你沒放進(jìn)去的。

3、建檔過程步驟

①歸納主題，一般的一級目錄、二級目錄都是高度凝練的一個詞組，而最后一級目錄，卻分為好多項(xiàng)，是要裝在一個盒子里的，就需要檔案建設(shè)人員將這多項(xiàng)檔案小標(biāo)題歸納為一個主題，也就是檔案盒豎簽。最好是歸納成相同字?jǐn)?shù)的，這樣就保證了檔案盒豎簽的統(tǒng)一性。

②制作標(biāo)簽，制作豎簽并不是簡單的將歸納出的主題的幾個字打成豎排文字，豎簽里一定要體現(xiàn)學(xué)校校名、檔案范疇、目錄等級、檔案主題、檔案編號五個要素。體現(xiàn)校名主要是為了規(guī)范管、加以區(qū)別、并在群體檔案檢查中留下印象；體現(xiàn)目錄等級只要是為了便于建檔、續(xù)檔和查閱，避免造成檢查人員找不到（甚至建檔人員也找不到）的現(xiàn)象；體現(xiàn)主題是為了便于歸類，并且要突出主題，雖然是最后一級目錄，卻一定要比上級目錄要醒目、莊重，（建議使用大黑字體或粗黑字體）；體現(xiàn)檔案編號主要是為了自己整理檔案、查閱檔案、擺放檔案方便，可以直接按序號順序排列，使檔案整理工作更簡單快捷，查閱更為方便。豎簽做好了，橫簽也就做好了，橫簽只不過就是橫簽的另一種排版方式而已，也可以在橫簽中添加簡單的檔案目錄。

③整理檔案，做好豎簽后并不著急裝盒子，而是將裝有檔案標(biāo)簽的盒子與檔案依依對應(yīng)擺在桌子上，針對考核細(xì)則逐項(xiàng)檢查核對，查

漏補(bǔ)缺。

④制作封面，封面是檔案的臉面，是第一印象，只要統(tǒng)一、美觀、清爽、能體現(xiàn)檔案主要內(nèi)容和建檔單位即可。一般字體不要超過兩種、以莊重為主，避免錯綜復(fù)雜、花里胡哨。如果選用圖片或者校徽類一定要讓人能看的明白，知道你添加的是什么，否則沒有做到錦上添花反而會有畫蛇添足之嫌。

⑤裝訂檔案，在封面和內(nèi)容都齊全的情況下裝訂檔案，并不是要以數(shù)量為勝，并不是說你裝的單單片片越多越好，相反的如果一份檔案過于單薄，會顯得缺乏材料支撐，應(yīng)該將同一個活動從文件、計(jì)劃、方案、記錄、小結(jié)、簡訊、照片及原始資料一起裝訂，最好是裝訂成集。顯得系統(tǒng)完整、便于查閱、便于裝訂、而且節(jié)省封面、節(jié)約人力物力。（對于經(jīng)常性需要分開裝在不同盒子里的整套資料，可以選用抽竿夾或者長尾夾固定，便于拆分、合并）

⑥檔案目錄，在全部檔案裝訂完成后，要按照細(xì)則順序?qū)n案排列好，針對細(xì)則打印檔案目錄，要求檔案目錄大于檢查指標(biāo)體系，（即將指標(biāo)體系分解、用檔案資料支撐，只要是指標(biāo)體系里有的必須建檔、指標(biāo)體系里沒有的，但是可以用于支撐的材料，也要再目錄中體現(xiàn)）對于多項(xiàng)檢查內(nèi)容都會涉及到的公用檔案、尤其是原始資料類的，不便于一式兩份的，要再檔案目備注欄目里注明檔案存儲處，例：見X-XX，便于查找查閱。檔案目錄建成后，需要續(xù)建的可以在檔案目錄里手寫添加，并不一定要重新打印，打印的雖然美觀，但是不能體現(xiàn)檔案的續(xù)建過程，有突擊建檔之嫌。

⑦補(bǔ)充裝檔，每次建檔整理過程中都會對學(xué)校檔案幾經(jīng)篩選，但是到檔案裝盒之后還是會有剩余檔案，這些檔案還是很有利用價值的，要再次逐一篩選，對于與檢查指標(biāo)體系有聯(lián)系的檔案要裝入檔案盒，作為支撐材料，如果是在不能裝入的材料也要及時的裝訂整理，以備不時只需，切不可隨意丟棄、零散擺放。

4、建檔注意事項(xiàng)

①期初建檔，開學(xué)初對于各類安排、計(jì)劃、方案、記錄等要做好印發(fā)工作，要做到及時有效，避免緩發(fā)、遲發(fā)，造成突擊建檔。需要做記錄的檔案，要在記錄前附有校歷、安排、職責(zé)、記錄目錄、記錄考勤，便于針對安排、按照周次填寫記錄，在記錄后要增設(shè)領(lǐng)導(dǎo)簽閱欄，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校過程性工作的監(jiān)督職能。

②過程性建檔，每周至少整理一次自己的辦公室，將收到的文件、安排的計(jì)劃、收交的材料、活動的小結(jié)、活動的簡訊、活動的照片等及時分類裝訂，已經(jīng)完善齊全的檔案可以制作封面裝訂，對于尚部完善的檔案采取封面用長尾夾固定的方式，避免積壓文件造成檔案混亂、不用時滿桌都是、急用時尋找不見。

③細(xì)節(jié)性建檔，大家都沿用的是同一套檢查評估指標(biāo)、干得都是相同的學(xué)校管理工作，整理的都是大同小異的檔案，如何在檔案建設(shè)中引起領(lǐng)導(dǎo)注意、在檢查中受到好評，細(xì)節(jié)才是決定成敗的主要因素，誰把細(xì)節(jié)做好了，誰就掌握了優(yōu)勢。從橫簽、豎簽、封面、目錄的第一影響，到檔案盒的擺放（按指標(biāo)體系分組，豎立在桌上，方便查閱，且整齊、醒目），訂書針裝訂的位置，檔案的窩邊卷角等都會直接影

響檔案的美觀和質(zhì)量，都是需要注意的細(xì)節(jié)。

第三篇：學(xué)校安全工作檔案建設(shè)管理

幼兒園安全工作檔案建設(shè)管理，規(guī)范幼兒園安全工作檔案立卷工作，促進(jìn)幼兒園安全工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的要求，現(xiàn)就幼兒園安全工作檔案建設(shè)與管理有關(guān)事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)如下：

一、充分認(rèn)識建立安全工作檔案的重要性和必要性

幼兒園安全檔案管理工作是學(xué)校安全管理工作的重要內(nèi)容之一。幼兒園安全檔案既是幼兒園安全工作真實(shí)具體的原始性記錄，也是研究處理問題、開展工作、領(lǐng)導(dǎo)決策以及實(shí)施幼兒園安全工作目標(biāo)考核、追究事故責(zé)任的重要依據(jù)。因此，幼兒園要認(rèn)真落實(shí)安全檔案管理工作的責(zé)任人，進(jìn)一步做好相關(guān)資料的收集、歸檔、立卷的管理工作。

二、幼兒園安全工作檔案歸檔范圍與內(nèi)容

歸檔范圍：按基本情況、組織管理、安全制度、上級來文（通知）、安全教育活動、安全工作預(yù)案、值班記錄、專項(xiàng)整治、事故隱患排查、特殊學(xué)生檔案、報(bào)送資料、安全檢查情況記錄、幼兒園安全工作會議、接送學(xué)生車輛管理、安全教育課等 15 個方面歸類組檔。

（一）基本情況類

分類裝入學(xué)校安全工作基礎(chǔ)臺帳。

1、幼兒園基本情況說明；

2、幼兒園位置圖、平面圖、重點(diǎn)目標(biāo)位置分布圖； 繪制幼兒園位置圖。圖中標(biāo)明本單位名稱、地址、周圍相鄰的單位與道路名稱；縮印、繪畫均可（注：附門牌照片）。

繪制學(xué)校平面圖。應(yīng)標(biāo)明學(xué)校區(qū)域內(nèi)主要建筑物。

繪制重點(diǎn)目標(biāo)位置圖。標(biāo)明學(xué)校內(nèi)部重點(diǎn)、要害部位所在的位置（注：附重要部位照片）。

3、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況及分工登記表；

4、食堂食品衛(wèi)生安全臺帳（購物臺帳、飯菜留樣登記表）；

5、消防器材、設(shè)備登記表；

6、貴重物品登記表；

7、危險物品備案登記表；

8、單位建筑用房出租情況登記表；

9、安全責(zé)任事故登記表；

10、備案材料（復(fù)印件）（1）幼兒園法人代碼證；（2）幼兒園建筑驗(yàn)收合格證；

（3）幼兒園食堂衛(wèi)生許可證及從業(yè)人員健康證；（4）幼兒園小賣部營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證及健康證；（5）食堂定點(diǎn)采購門店的營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、所購原料的質(zhì)檢合格證、檢疫合格證等；

（6）師幼自備飲用水水質(zhì)檢測報(bào)告；（7）易燃易爆化學(xué)危險品儲存批準(zhǔn)證書；（8）鍋爐使用證、檢測報(bào)告及司爐工上崗證；（9）內(nèi)保人員的政審和自聘工作人員的資審。（10）其它需要備案的有關(guān)材料。

（二）組織管理類、組織建設(shè)。裝入領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、安全管理網(wǎng)絡(luò)圖、法制副校長、輔導(dǎo)員聘書復(fù)印件等。、安全責(zé)任書。裝入上級與本單位、本校與相關(guān)責(zé)任人簽訂的學(xué)校安全工作各類責(zé)任書。責(zé)任書應(yīng)簽字蓋章，填寫成文日期。、工作計(jì)劃、總結(jié)。裝入本安全工作計(jì)劃、總結(jié)，安全工作榮譽(yù)證書復(fù)印件（包括銅牌照片）等。

（三）安全制度類

將本幼兒園工作制度按順序裝入。包括安全巡查督查制度；門衛(wèi)管理和值班制度；食堂食品衛(wèi)生管理和疾病防控制度；消防安全管理制度；學(xué)生住宿安全管理制度；交通安全制度（包括幼兒園接送車管理制度）；安全用電（包括配電房）管理制度；財(cái)務(wù)安全管理制度；計(jì)算機(jī)中心安全管理制度；園舍校產(chǎn)安全管理制度；車輛出入校園安全管理制度；實(shí)驗(yàn)室安全管理制度；大型活動申報(bào)制度；教學(xué)場地設(shè)施器材及體育運(yùn)動安全管理制度；安全教育培訓(xùn)制度；幼兒信息通報(bào)制度；安全隱患整改制度；安全檔案管理制度；安全工作責(zé)任追究制度；安全工作獎懲制度；安全工作信息報(bào)告制度；崗位職責(zé)等。

（四）上級來文類 按級別、按時間先后分類裝入本上級教育行政部門、縣委縣政府、縣級相關(guān)部門、縣教體局、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（辦事處）下發(fā)到學(xué)校的文件、通知等。

（五）安全教育、活動類

1、上級要求開展的專題教育、活動資料。分類按上級通知、教育計(jì)劃（方案）、過程資料（包括講稿、學(xué)生心得體會、圖片資料、宣傳報(bào)道資料等）、總結(jié)（包括照片）的順序組檔。

2、學(xué)校自行組織開展的安全教育、活動資料。組檔順序同上。

3、應(yīng)急預(yù)案演練情況資料（方案、總結(jié)、圖片）。組檔順序同上。

4、心理健康教育資料。組檔順序同上。

（六）安全工作預(yù)案類

將幼兒園安全工作突發(fā)事件總體預(yù)案、社會安全突發(fā)事件預(yù)案、幼兒園公共衛(wèi)生突發(fā)事件預(yù)案、自然災(zāi)害事故預(yù)案（如：幼兒園預(yù)防重特大事故處置應(yīng)急預(yù)案、幼兒園預(yù)防學(xué)生食物中毒緊急處置應(yīng)急預(yù)案、幼兒園預(yù)防學(xué)生戶外活動事故應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防地震災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防泥石流自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防師幼交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防洪水自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防雷擊自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防化學(xué)藥品傷害應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防不法分子傷害師幼應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防群體性打架斗毆事件應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防樓梯擁擠踩踏傷害學(xué)生事件應(yīng)急處置預(yù)案、學(xué)校預(yù)防學(xué)生集會擁擠傷害事件應(yīng)急處置預(yù)案、學(xué)校舉辦體育運(yùn)動會預(yù)防幼兒傷害應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防疫情感染與傳播應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防有害氣體中毒應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防校舍與院墻及廁所倒塌事故應(yīng)急處置預(yù)案、幼兒園預(yù)防不安定因素應(yīng)急處置預(yù)案）等各項(xiàng)預(yù)案按順序裝訂成冊裝入。

（七）門衛(wèi)、值班記錄類

將《幼兒進(jìn)出園門登記》《外來人員進(jìn)出園門登記》裝入。將幼兒園安全值班記錄按時間順序組檔，重點(diǎn)要突出節(jié)假日的安全值班記錄。

（八）專項(xiàng)整治類

1、上級要求開展的專項(xiàng)整治資料，按時間先后順序分類裝入園開展的安全專項(xiàng)整治資料。每個專項(xiàng)整治活動資料裝訂按上級通知、本級工作安排（計(jì)劃、方案）、過程資料、總結(jié)的順序組檔。

2、本級開展整治的資料。組檔順序同上。

（九）事故隱患類（安全隱患臺帳）

裝入上級有關(guān)部門下發(fā)的隱患整改通知書，整治過程資料的順序組檔；

分類按時間先后順序裝入本安 全隱患的檢查、整改、監(jiān)控資料。每一處安全隱患按隱患排查報(bào)告、隱患鑒定申請（視情而定）、相關(guān)職能部門鑒定意見書、整治過程資料的順序組檔。未能及時整改的必須裝入隱患監(jiān)控記錄資料。

（十）特殊幼兒安全檔案類

特殊幼兒主要指學(xué)習(xí)成績、家庭背景、操行表現(xiàn)、身體狀況、心理素質(zhì)等方面特殊的幼兒。對特殊幼兒必須建立安全檔案，特殊幼兒安全檔案的內(nèi)容主要包括幼兒的基本情況（姓名、性別、年齡、所在班級、學(xué)習(xí)成績、不良記錄、身心健康狀況、家庭背景及監(jiān)護(hù)人的情況），幫教責(zé)任人，幫教轉(zhuǎn)化措施，幫教轉(zhuǎn)化情況等。落實(shí)好家訪和家長會制度，及時與幼兒家庭溝通聯(lián)系，隨時了解和掌握特殊幼兒在園內(nèi)外的情況。

（十一）報(bào)送資料類

按時間先后順序分類裝入幼兒園報(bào)送上級的各類安全資料（安全全隱患、安全事故等）。

（十二）安全檢查類

將幼兒園全檢查記錄按以下順序組檔。

1、常規(guī)檢查記錄

將消防設(shè)施使用與維護(hù)檢查記錄，幼兒安全管理記錄，危險化學(xué)品購買、保管、使用、登記、注銷記錄，學(xué)校在用鍋爐使用情況記錄表，幼兒糾紛排查處理登記，食堂、食品衛(wèi)生檢查記錄幼兒接送車檢查記錄等裝入。

2、幼兒園安全日志

3、幼兒園安全自查報(bào)告

4、上級檢查記錄

（十三）幼兒園安全工作會議類

將每次安全工作會議的通知、簽到表、材料、講話、會議紀(jì)要、圖片等按順序裝入。

（十四）接送學(xué)生車輛類

幼兒園接送車輛管理臺帳、校車管理檔案

（十五）安全教育課

安全教育課師資情況、課程表、教案等。

三、有關(guān)組檔、立卷的要求

（一）組檔要求

1、幼兒園安全工作檔案按照“一年一卷”的原則組卷。年終裝訂時要根據(jù)類別和材料多少分類裝訂。

2、幼兒園安全工作檔案在遇到撤（并）校時，應(yīng)將該檔案轉(zhuǎn)交到所并學(xué)校。

3、幼兒園安全工作檔案在遇到單位名稱變更時，應(yīng)按新名稱重新立卷，原檔案應(yīng)予保留。

（二）立卷要求

1、幼兒園安全工作檔案盒要求全部使用藍(lán)色塑料文件盒，要使用統(tǒng)一的檔案封面，檔案盒側(cè)面統(tǒng)一打印豎式標(biāo)題，采用小初號方正大標(biāo)宋字體。年終將材料裝訂成冊。

2、年終裝訂成冊的檔案封面要求統(tǒng)一采用“學(xué)校安全工作檔案”標(biāo)題，橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)題統(tǒng)一使用黑體字電腦打印，分卷標(biāo)簽采用小一號黑體字，分卷一本不夠需用幾本的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，如學(xué)校安全工作預(yù)案（1）……，檔案側(cè)面有同樣字體的豎標(biāo)題。

3、幼兒園安全工作檔案都要有總目錄，各分卷都要有分卷目錄與卷內(nèi)文件目錄，裝訂順序按各分卷內(nèi)容先后豎排裝訂。

4、所有材料使用 A4 紙制作。可用藍(lán)黑、碳素墨水或黑色簽字筆書寫，也可打印。要求字跡工整、簡潔、準(zhǔn)確、不得涂改。

5、卷內(nèi)材料當(dāng)中，不得有訂書釘、曲別針、大頭針等金屬物品。

6、嚴(yán)格保密制度，嚴(yán)禁將檔案內(nèi)容向無關(guān)人員擴(kuò)散。分享：

第四篇：學(xué)校安全檔案建設(shè)

安全檔案是學(xué)校安全工作真實(shí)具體的原始性記錄，是研究處理問題、開展工作、領(lǐng)導(dǎo)決策以及實(shí)施學(xué)校安全工作目標(biāo)考核、追究事故責(zé)任的重要依據(jù)。

學(xué)校安全檔案建設(shè)主要有兩個方面：一是歸檔范圍，二是立卷要求。其中，歸檔范圍主要有13個方面：

1、基本情況

2、組織管理

3、安全制度

4、上級來文

5、安全教育

6、應(yīng)急預(yù)案

7、值班記錄

8、專項(xiàng)整治

9、事故隱患

10、報(bào)送資料

11、安全檢查

12、工作會議

13、其它。

一、歸檔范圍

（一）基本情況

1、學(xué)校基本情況說明

2、位置圖、平面圖、重點(diǎn)目標(biāo)位置分布圖

①位置圖：圖中標(biāo)明本單位名稱、地址、周圍相鄰的單位與道路名稱；縮印、繪畫均可。

②平面圖：圖中標(biāo)明單位區(qū)域內(nèi)主要建筑物。

③重點(diǎn)目標(biāo)位置圖：圖中標(biāo)明單位內(nèi)部重點(diǎn)、隱患部位所在的位置。

3、消防器材、設(shè)備登記表

4、貴重物品登記表

5、危險物品備案登記表

6、學(xué)校機(jī)動車輛登記表

7、駕駛?cè)藛T登記表

8、安全責(zé)任事故登記表

9、備案材料（復(fù)印件）

①學(xué)校法人代碼證

②學(xué)校建筑安全驗(yàn)收合格證

③學(xué)校建筑消防安全驗(yàn)收意見書

④學(xué)校食堂衛(wèi)生合格證及操作人員健康體檢證 ⑤學(xué)校小賣部營業(yè)執(zhí)照衛(wèi)及生防疫合格證 ⑥易燃易爆化學(xué)危險品儲存批準(zhǔn)證書

⑦學(xué)生飲用水水質(zhì)檢測報(bào)告

⑧鍋爐檢測報(bào)告及司爐工證

（二）組織管理

1、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)：安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、安全機(jī)構(gòu)等。

2、安全工作目標(biāo)責(zé)任書：上級與本學(xué)校、本學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人簽訂的《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》。

3、安全工作計(jì)劃、總結(jié)：本安全工作計(jì)劃、總結(jié)。

（三）安全制度

按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三章“校內(nèi)安全管理制度”要求，將本學(xué)校安全工作制度按順序裝入。

（四）上級來文

按級別、時間分類裝入本各級黨委、政府，各級教育行政部門，各相關(guān)單位下發(fā)到學(xué)校的安全工作文件。

（五）安全教育

1、上級要求開展的專項(xiàng)安全教育活動資料。按上級通知、活動方案、過程資料、活動總結(jié)的順序分類組檔。

2、學(xué)校自行組織開展的安全教育活動資料。

3、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練情況資料。

4、安全課教師教案。

（六）安全預(yù)案

將學(xué)校安全工作突發(fā)事件總體預(yù)案、學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件預(yù)案、學(xué)校考試泄密突發(fā)事件預(yù)案等各項(xiàng)預(yù)案按順序裝入。

（七）值班記錄

將學(xué)校安全值班記錄按節(jié)假日及上級要求的其他重要時段順序組檔。

（八）專項(xiàng)整治

1、上級要求開展的專項(xiàng)整治資料。按上級通知、整治方案、過程資料、整改總結(jié)的順序分類組檔。

2、學(xué)校自行開展的專項(xiàng)整治資料。

（九）事故隱患

分類別按時間先后順序裝入本校安全隱患的排查、整改資料。未能及時整改的必須有整改計(jì)劃和臨時防范措施。

（十）報(bào)送資料

按時間先后順序分類裝入學(xué)校報(bào)送上級的各類安全資料。

（十一）安全檢查

將學(xué)校安全檢查記錄按以下順序組檔。

1、學(xué)校安全檢查紀(jì)錄表

2、學(xué)校安全自查報(bào)告

3、上級安全檢查反饋意見、整改通知等。

（十二）工作會議

將學(xué)校安全工作會議的通知、簽到表、材料、講話、會議紀(jì)要等按順序裝入。

（十三）其它

按時間先后順序分類裝入學(xué)校開展的目錄中未列入且有特色的安全工作資料。

二、組檔、立卷要求

（一）組檔要求

1、學(xué)校安全工作檔案按照“一年一卷”的原則組卷。

2、每卷按以上13個方面分類組檔。

（二）立卷要求

1、學(xué)校安全工作檔案要求以縣區(qū)為單位使用統(tǒng)一的檔案盒和檔案封面（市直學(xué)校自定）。

2、檔案盒封面要求統(tǒng)一貼上或打上“學(xué)校安全工作檔案”標(biāo)簽，橫標(biāo)下要有分檔標(biāo)簽。

3、學(xué)校安全工作檔案要有總目錄，各分檔要有與檔內(nèi)文件相符的分目錄。

4、所有材料一律用A4 紙制作。可用藍(lán)黑、碳素墨水或黑色簽字筆書寫，也可打印。要求字跡工整、簡潔、準(zhǔn)確、不得涂改。

5、嚴(yán)格保密制度，嚴(yán)禁將檔案內(nèi)容向無關(guān)人員擴(kuò)散。

第五篇：學(xué)校師德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。***同志曾強(qiáng)調(diào)：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。”鍛造一支人民滿意的師資隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量，加快教育改革和發(fā)展的根本保證。在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)大討論”活動，是提高教師隊(duì)伍整體思想道德素質(zhì)，促進(jìn)教師教書育人，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)培養(yǎng)“四有”新人根本任務(wù)的重大舉措。在縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指針，堅(jiān)持依法治校與以德立校相結(jié)合，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以貫徹落實(shí)王局長講話精神和縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》以及落實(shí)市教育局印發(fā)的“教師二十不準(zhǔn)”為契機(jī)，通過宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)提高、自查自糾、整改鞏固等階段，真正找出當(dāng)前影響我校教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問題。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批德藝雙馨、敬業(yè)愛崗的先進(jìn)典型。教育和引導(dǎo)我校教師樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，使全校教師隊(duì)伍,師德師風(fēng)面貌取得了顯著的變化。全體教職工精神狀態(tài)飽滿，思想積極進(jìn)步，工作作風(fēng)扎實(shí)高效，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高。真正把全體教職員工的思想精神和行動統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展這個中心上，統(tǒng)一到全縣教育系統(tǒng)“二、三、五”教育目標(biāo)上來。全校上下形成了求實(shí)團(tuán)結(jié)、人心思干、人心思進(jìn)的可喜局面。現(xiàn)圍繞“師德師風(fēng)討論活動”談幾點(diǎn)做法：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，維護(hù)學(xué)校教師良好的社會形象

為提高廣大教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，我們重點(diǎn)開好“五個會”即：動員會、學(xué)習(xí)會、討論會、民主生活會、總結(jié)會；搞好“三項(xiàng)活動”即：學(xué)習(xí)教育活動、自我教育活動、整改交流活動；抓好“兩個落實(shí)”即：整改措施落實(shí)、制度規(guī)范化落實(shí)；加強(qiáng)“兩個學(xué)習(xí)”即：學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。組織全體教師，通過講座、輔導(dǎo)、師德演講、自我發(fā)言等形式，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、集體討論與分組交流相結(jié)合的方法，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾展開學(xué)習(xí)討論。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《毛澤東文選》、《鄧小平理論》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市局印發(fā)的“教師二十不準(zhǔn)”等材料。以及王局長在《師德師風(fēng)建設(shè)動員會上的講話》、《黨務(wù)工作會上的講話》和《思想作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)會上的講話》，深入學(xué)習(xí)講話精神，深刻領(lǐng)會講話實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了全體教職工的思想認(rèn)識，激發(fā)了工作熱情，提升了教育形象。在此基礎(chǔ)上，我們又印發(fā)“教師二十不準(zhǔn)”和工作紀(jì)律制度等各100余份，全體教師人手一份，要求張貼在辦公桌前，時刻對照，自省其身。在師德師風(fēng)教育活動中，我們教育全體教師克服“四種思想”即：無所謂思想、浮躁思想、不負(fù)責(zé)任思想、模糊思想；樹立“三種意識”即：憂患意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識；發(fā)揚(yáng)“四種精神”即：艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)精神；任勞任怨、吃苦耐勞精神；勤于鉆研、勇于創(chuàng)新精神；團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)精神。號召全體教師具備“三德”，即：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；達(dá)到“三高”即：德高、學(xué)高、技高；樹立“三心”即對學(xué)生要有愛心、耐心、信心；爭做“三最教師”即：做最受學(xué)生歡迎的教師，做最受家長滿意的教師，做最受學(xué)校信賴的教師。熱愛本職工作，全身心地投入到工作中去，用知識澆灌花蕾，用愛心滋潤成長，用真情回報(bào)社會。創(chuàng)業(yè)績，實(shí)現(xiàn)教師的人生價值；創(chuàng)品牌，樹立教師的良好形象。

二、調(diào)查研究，找準(zhǔn)學(xué)校師德師風(fēng)存在的主要問題

在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來的工作實(shí)際，我們認(rèn)真查找存在的問題和不足，從思想上找差距，從工作中找問題。通過觀看《師德啟思錄》，認(rèn)真對照“教師二十不準(zhǔn)”，寫出自查報(bào)告。學(xué)校在自查自糾基礎(chǔ)上及時召開行政會，分析了教師狀況，通過“社會、家長、學(xué)生評教”活動，綜合分析我校師德師風(fēng)存在的主要問題有以下三點(diǎn)：一是少數(shù)教師工作目標(biāo)不高，責(zé)任心不強(qiáng)；二是少數(shù)教師對學(xué)生語言生硬，不注意正面引導(dǎo)，對學(xué)生愛心不夠；三是工作作風(fēng)浮漂，只求表面不求實(shí)際，工作敷衍，上進(jìn)心不強(qiáng)。針對工作實(shí)際問題，我們依照教體局下發(fā)的六個討論題，認(rèn)真對照，逐條開展學(xué)習(xí)討論活動。全體教師靜心反思，認(rèn)真排查，積極發(fā)言，推心置腹地進(jìn)行自查自糾。共舉辦民主討論會8次，寫心得體會500余篇。同時積極圍繞“什么是好教育，什么是好教師”為主題展開討論，真正使全體教師找準(zhǔn)了問題，提高了認(rèn)識，規(guī)范了行為。

三、措施落實(shí)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

1、強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)責(zé)任目標(biāo)。

首先，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由書記親自抓，黨、政、工、團(tuán)具體參與，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成齊抓共管的良好局面。突出從三個方面下功夫，促師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效。一是在進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神上下功夫；二是在進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任上下功夫；三是在進(jìn)一步養(yǎng)成教

師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度上下功夫。鼓勵教師樹立優(yōu)良作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

其次，師德師風(fēng)建設(shè)以教研組為單位，納入常規(guī)建設(shè)。為人師表，恪盡職守、面向全體，因材施教、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)成績等方面的內(nèi)容，由教研組結(jié)合教學(xué)過程一月考核一次，并記入年終考核總評價。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)由學(xué)校黨支部直接主管。負(fù)責(zé)宣傳，督查通報(bào)等各項(xiàng)工作。做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)，凡師德師風(fēng)問題，造成不良影響，必須追究其責(zé)任。

2、實(shí)行黨員與群眾聯(lián)系制度。

學(xué)校支部現(xiàn)有38名黨員，每個黨員聯(lián)系兩名教師，負(fù)責(zé)交流思想，教學(xué)上相互幫助，師德師風(fēng)上給群眾做榜樣。校領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員深入各教研組參加討論交流活動。在交流過程中領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員率先垂范，帶頭查擺工作中存在的問題，組內(nèi)人員個個進(jìn)行發(fā)言表態(tài)。真正從自身工作中，找出師德師風(fēng)方面存在的問題，找出工作中存在的差距，提出切實(shí)可行的整改措施，制定出師德師風(fēng)自律條約，明確今后的努力方向，為實(shí)現(xiàn)我校的新三年發(fā)展規(guī)劃和“二三五”教育目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3、實(shí)行師德、師風(fēng)建設(shè)督查考核、獎懲制度

我校一向重視師德師風(fēng)建設(shè)，并把此納入學(xué)校教育教學(xué)管理量化考核方案之中。由黨支部、教導(dǎo)處分別從教學(xué)過程、教師服務(wù)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行考核記錄。建立“師德檔案”，把師德考評結(jié)果同教師晉級、評優(yōu)評先、職評、教師騁任聯(lián)系起來。同時，建立“師德作風(fēng)建設(shè)”意見欄，公布投訴電話、設(shè)立“校長信箱”，自覺接受社會、家長、學(xué)生監(jiān)督。每期都要開展兩次家長評教活動，把評教結(jié)果記入個人師德檔案。對師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人進(jìn)行獎勵；對師德師風(fēng)存在的重大問題，及時糾正；造成不良影響的則進(jìn)行批評教育，確保師德建設(shè)在學(xué)校工作中的主體地位。

4.樹立一批在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型。

用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的作用鼓舞人，用典型的事跡帶動人。本次“師德師風(fēng)大討論”活動，在我校涌現(xiàn)了一批師德先進(jìn)人物。他們當(dāng)中有默默奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線，不斷探索教育規(guī)律，暈倒在講臺上的教科研室主任——姜素琴老師；有把滿腔愛心灑向孩子的兀珊老師；還有愛崗敬業(yè)、任勞任怨、長期帶病工作的張秀云老師。在本次陜州中學(xué)建校借資過程中，全校教師表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、集體主義感，令我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動不已。全校教工積極響應(yīng)倡議，踴躍借款支持陜州中學(xué)建設(shè)，從無怨言。例如，我校的王學(xué)琴老師，丈夫下崗，孩子上高中，自己今年又堅(jiān)持在山區(qū)支教，當(dāng)聽到借資消息，二話沒說，立即想方設(shè)法主動向?qū)W校送來了借款；我校的楊叢軍老師，妻子也在學(xué)校上班，自己又不幸遭到車禍，面對傷痛和困難，學(xué)校多次勸其可以免交，但是他們還是發(fā)自內(nèi)心地想盡了一切辦法，及時交來了款項(xiàng)。在他們當(dāng)中，還有許多先進(jìn)典型人物，我相信有這樣一支政治思想素質(zhì)高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍，任何困難和問題都能得到克服和解決，任何目標(biāo)都可以得到實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，是一所學(xué)校政治風(fēng)貌的具體彰顯，也是一所學(xué)校靈魂所至。因此，應(yīng)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)突出位置。我們決心在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷對人民的深厚感情辦教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)與規(guī)律，主動適應(yīng)新形勢下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。從嚴(yán)治教、以德立校、以德立身，帶出一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。真正把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成一所讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生信任的窗口型學(xué)校，向人民交一份滿意的