第一篇：廉潔論文

一、存在的問題和原因

1、思想認識不深入。當前，部分黨員干部缺乏系統的黨風黨紀和政策法規學習，黨性觀念不強、法律意識淡薄，不能自覺抵制腐朽思想的侵入。一是少數黨員干部對黨風廉政建設的認識不足。誤認為抓黨風廉政建設會影響企業的改革發展，把黨風廉政建設與改革發展對立起來。

2、是個別黨員干部對加強監督的認識模糊。有少數干部自覺接受監督意識差，錯誤地認為“監督是對領導的不信任”、“監督太嚴不利于激發領導干部的主觀能動性發揮、削弱領導的自主權”等。

二、教育方式不新穎。在黨風廉政建設與反腐倡廉教育中，對各級黨員干部的思想教育工作不扎實，對思想認識的反復性認識不深，沒有認識到思想教育的長期性、艱巨性、重要性，造成學習教育形式呆板，手段單一，對黨員干部缺乏潛移默化的影響力，教育工作只停留在有計劃、有記錄、有筆記、有心得的膚淺、表面現象，形成一種以完成任務為目的的低層次循環，以致一些干部對黨風廉政教育不重視甚至有抵觸。

三、內部監督不到位。在國有煤礦企業有的基層單位內部監督不強。有些黨員干部怕被報復、怕傷和氣、怕招麻煩，不敢監督、不愿監督；一些單位內部監督機構不完善，在經營管理、資金使用、干部選拔、安全生產等方面內部監

督不到位。表現為主動監督少，被動監督多，沒有注重事前防范、事中約束，導致個別領導、管理者“鉆空子”，工作隨心所欲、違法亂紀，成為腐敗分子

四、考核獎懲不及時。個別職能部門對基層單位黨風廉政責任制的貫徹落實情況缺少定期和比較規范的檢查、考核。企業黨風廉政建設工作未能與干部任用、績效管理、安全生產、經濟效益等方面掛鉤，考核獎懲不及時，不能有效地調動各級干部的工作積極性，難以增強各級黨員干部落實黨風廉政建設與反腐倡廉責任制的自覺性。

五、責任追究不嚴格。查辦黨員干部違紀違法案件，還存在講關系、顧情面的現象，查處問題簡單從輕，甚至走過場。處理過程大事化小，小事化了。人為放縱了違紀違法行為，助長了腐敗之風，客觀上造成了責任追究效果的弱化，沒有達到查處一人教育一片的目的。

六、隊伍建設不完備。單位紀檢、審計、監察干部隊伍力量薄弱，多數基層單位從紀委書記到一般干事，缺乏專職、專業人員。部分單位還存在機構不全，人員培訓跟不上，使現有隊伍難以有效、全面開展工作。

二、對策和措施

一、加強反腐倡廉教育，努力構建思想道德教育的長效機制

1、要加強理想信念教育和宗旨教育。要把保持共產黨員先進性教育、深入實踐科學發展觀活動作為一項長期任務，使各級干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學發展觀。

2、要深入開展領導干部的廉潔教育。通過讀（黨風廉政宣傳資料）、寫（思想認識、心得體會）、看（反腐倡廉電教宣傳片）、說（談自己的思想作風、行為規范）等方面的教育，加強對黨員干部的廉潔教育，促使黨員干部時刻繃緊廉政這根弦。

二、加強黨風廉潔制度建設，著力構建反腐倡廉工作長效機制

國有煤礦企業要堅持“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責、紀檢監察協調、員工積極參與”的領導體制和工作機制，把黨風廉政建設責任制的落實與企業安全生產、經營管理、文明創建、和諧穩定等工作緊密結合，做到同部署、同落實、同檢查、同考核。

1、要制定和完善《黨風廉政建設責任制考核辦法》，從制度的角度嚴格規范個人的行為，使各級干部和五管人員能堅持原則、不搞權錢交易，并能同時管好自己的配偶、子女和身邊的工作人員，不發生反腐倡廉責任制追究案件和違紀行為。

2、要堅持集體領導、分工負責的原則，做到相互協調、相互配合、相互支持、相互監督的作用。要堅持集中研究、集體決定，“三重一大”（重大決策、重大人事任免、重大工程項目和大額資金使用）署名制。

三、加強企業內部監督，促進企業黨風廉潔建設根本好轉

1、是發揮企業黨組織的監督作用。黨組織的監督作用主要通過發揮政治核心作用、堅持民主集中制原則來體現。凡涉及企業的“三重一大”問題必須經黨委集體研究或行政辦公會議研究決定后實施，避免決策失誤；凡專業性、技術性較強的決策，要經過有關部門和人員的論證；凡涉及民生和員工群眾利益的決策，廣泛征求意見。

2、是充分發揮工會群眾組織的監督作用。通過員工代表大會聽取和審議企業的重大事項，參與有關重大經營決策制度的制定，檢查監督企業有關方面貫徹執行職代會有關決議的情況；堅持定期對企業各級管理干部進行民主評議、述職述廉；應進一步深化礦務公開，重大事項實行公示、聽證和質詢；著重進行礦、科、隊務公開，保證員工群眾能對公開內容進行監督。

四、堅持“懲防并舉”的方針，暢通信訪渠道抓好案件查處

要正確對待員工群眾反映的熱點和難點問題，定期分析和研究處理群眾反映強烈的問題。進一步暢通信訪舉報渠道，拓寬辦案視野。支持正常舉報行為，提倡和鼓勵署名舉報，建立對舉報有功人員的獎勵機制，并對蓄意誣陷領導干部和打擊報復舉報人的行為進行嚴肅處理。

1、是要建立激勵煤礦企業紀檢監察部門主動查辦案機制，對企業發生和查處違紀違法案件，根據不同的情況，在實施責任追究時區別對待，實事求是作出處理。

2、是整合國有煤礦企業辦案資源，組織協調力量集中辦案，解決人員不足的問題。

3、是建立查辦案件責任追究制度，明確規定對督辦不力、查辦不力、懲處不力、懲處執行不力的行為進行責任追究。

五、加強紀檢監察隊伍建設，提高反腐倡廉工作水平

加強國有煤礦企業黨風廉政建設和反腐敗工作，必須建設一支政治上靠得住，工作上過得硬，作風上行得正，特別能戰斗的高素質紀檢監察隊伍。

1、是要加強教育培訓。搞好思想教育是干部隊伍建設中的一項重要的基礎性工作。要通過各種方式的培訓，使紀檢監察干部不斷提升綜合素質，提高紀檢監察業務水平。

2、是加強實踐鍛煉。鼓勵和支持紀檢監察干部到到基層去，到條件艱苦、問題復雜和困難多的地方去，從實踐

中汲取營養，經受考驗和磨煉。特別要讓年輕干部挑重擔，把他們放到適合自身特點又適宜全面發展的環境中去接受鍛煉，把“放手干”與“耐心教”結合起來，促進他們的成長。

六、圍繞企業文化建設工作，打造具有企業特色的廉潔文化

廉潔文化建設是促進反腐倡廉工作的重要途徑，國有煤礦企業要通過生動活潑的滲透形式，大力加強廉潔文化建設。

1、是形成合力，常抓不懈。要堅持“黨委領導、紀委主抓、部門協作、員工參與”的原則，把廉潔文化建設任務納入黨風廉政建設責任制進行分解落實，密切配合，各展所長，整合資源，形成合力，共同構筑廉潔文化建設的大格局。

2、是加大投入，視覺滲透。廉潔文化建設要以黨紀政紀條規知識、廉潔警句格言、模范人物事跡為主要內容，建設一批各具特色的廉潔文化“街、廊、亭、室”成為娛樂和教育功能相得益彰的文化景觀。

3、是大膽創新，百花齊放。重點是突出三抓：一抓載體。利用反腐倡廉的文學作品、影視作品、廉書畫展等等，加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭宣傳教育工作。二抓隊伍。紀檢監察干部是廉潔文化建設的主力軍，要增強自身的文化素質，努力探索廉潔文化建設的規律，保證廉潔文化建設的健康發展。

心得體會

一、廉潔系從業之本，我們必須筑牢拒腐防變的思想大堤

古人云：廉者，政之本也。廉潔是對領導干部的基本要求，也是做官、做人、做事的基本準則。廉潔問題上，個別干部一失足千古恨；覆水難收，后悔莫及。一個干部能力再強，工作再勤奮，如果在廉政上出了問題，就喪失了根本。

常言，“吳王好劍客，百姓多創瘢；楚王好細腰，宮中多餓死。”你們的言行，必然為基層干部和廣大職工所效仿。有人說，“樹朽先朽于根，人毀先毀于心”；19世紀英國政治家阿克頓曾斷言，“權力會產生腐敗，絕對的權力，絕對會產生腐敗”。絕對的權力產生絕對的腐敗，這個論斷雖然片面，但也指出了各單位“一把手”如果失去自律和他律，將迅速滑向腐敗的深淵。舉辦此次培訓班，就是要提高各位領導干部的廉潔從業意識，筑牢拒腐防變的思想大堤，讓大家時刻警醒，警鐘長鳴。讓廉潔從業應當成為我們每個領導干部的立身之本和終生課題。

總書記多次告誡各級領導干部，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。無數事實也證明，我們必須時刻牢記：“搞一次特殊，就降低一分威信；破一次規矩，就留下一個污點；謀一次私利，就失去一片人心”。腐敗作為一種社會現象，古今中外時有發生，頑疾難除。社會分配不公、腐敗等問題，是近年群眾反映最強烈的熱點問題，也是各地各部門加強干部隊伍建設的難點。黨中央、國務院歷來高度重視，一直把反腐倡廉作為關系黨的生死存亡和促進社會和諧穩定的大事來抓。

“三好”是我們與國際先進企業對標所確立的努力方向，是踐行企業使命的內在需要，也是公司“以客戶為中心”核心理念的體現。創建“三好”企業，需要我們更新觀念，始終堅持服務發展、客戶至上，把客戶是否滿意作為檢驗我們工作成效的根本標準，必然要求我們把廉潔從業作為企業發展的根本出發點，堅持以廉潔凝聚人心，以廉潔樹立形象。我們舉辦這次培訓班，既是深化黨風廉政建設的重大舉措，也是推進“三好”企業創建的務實之舉，對于營造風清氣正的發展環境有著十分重要的作用。公司黨組書記、董事長趙建國多次講，抓好懲防體系建設，教育是重要基礎，教育在前、預防在先，是對干部最大的保護。各位領導干部，一定要站在政治和全局的高度，充分認識其重要性和必要性，主動學習，主動提高，主動抓好反腐倡廉工作。

二、廉潔從領導做起，我們必須扎實推進反腐倡廉工作

能吏尋常見，公廉第一難。私義行則亂，公義行則治。“吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威”。這些都說明，廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。公司黨組書記、董事長趙建國在黨風廉政建設會上強調，“公司各級領導干部，要自覺站在群眾的立場上思考和解決問題，眼睛向下研究基層問題，不要向上研究領導喜好，自己首先要行得正、坐得端、立得住，保證不越線”。因此，扎實推進黨風廉政建設工作，我們領導干部首先要做到以下四點：

一是加強黨性修養。黨性是黨的性質、宗旨、綱領和作風等的集中體現，黨性堅強是做合格黨員干部的根本條件。加強黨性修養，總書記要求，必須樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀。我們加強黨性修養，必須立足為南方電網公司確定的“一二三四五”發展戰略謀進取，立足全面完成今年“一體化、保供應、優電網、強隊伍”目標任務為基點，立足創建“三好”國際先進電網企業當標兵。具體講，一要真抓實干。堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，克服心浮氣躁、急功近利、好高騖遠等不良傾向，身先士卒、靠前指揮，雷厲風行、一

抓到底，兢兢業業、扎扎實實地做好每一項工作。二要勇于創新。當前，不管是“一體化”促進企業管理方式轉變，又是依靠科技進步的“優化電網”，還是著力推進的農電發展、黔電送粵工程等“保供應”要求，甚至大力推行干部績效管理加強隊伍建設的舉措，都是新任務、新要求、新課題，迫切需要我們搶抓機遇，以改革的精神、創新的思路、發展的辦法，積極推進公司創新發展。三要甘于奉獻。關鍵在守得住清貧、耐得住寂寞，不亂伸手、不亂張口，君子愛財取之有道。

二是帶頭

廉潔自律。要堅持自重、自省、自警、自勵，嚴格遵守政治紀律、工作紀律、辦案紀律、保密紀律、廉政紀律，切實把各項紀律要求轉化為自己的基本遵循和自覺行動。自重是拒腐防變的基礎，即慎初、慎微，就是從手中有權力第一天起，就要謹慎，從小事做起，防微杜漸；自省是拒腐防變的關鍵，即慎欲，就是要“日三省其身”，管住欲望，經得住各種腐朽思想和各種誘惑的考驗；自警是拒腐防變的屏障，即慎獨，就是在個人獨處、無人監督時，也要自覺遵守黨規黨紀和道德準則；自勵是拒腐防變的動力，即慎終，就是始終保持領導干部應有的思想品德和良好形象。具體講，就是在表率作用上，要帶頭講誠信，做人要實實在在，做事要腳

踏實地，以自身廉潔帶動班子廉潔，以班子的廉潔帶動隊伍廉潔，營造風清氣正的干事創業環境。在干部使用上，要唯德唯賢，不搞小圈子。在權力使用上，要正當用權、秉公用權，堅決禁止利用職權和職務上的影響謀取私利。在工作作風上，要堅持民主，做到貼近基層、深入調研，勤政務實、團結協作。在生活作風上，要做到言行正派、情趣高尚，堅持身體鍛煉，保證身體康健。

三是提升履職能力。古人說：“立身百行，以學為基。”鄧小平同志有句名言：“學習是前進的基礎。”總書記多次強調，要把“勤奮好學、學以致用”作為加強領導干部作風建設的首要任務。學習是提高素質、增長才干的重要途徑，也是做好工作、干好事業的重要基礎。從大的方面看，當今時代是一個大變革大發展的時代，科學技術日新月異，新事物新知識不斷涌現，新情況新問題層出不窮，我們需要學習的東西很多；從小的方面講，配合新一輪西部大開發戰略，南方電網公司推行的“集團化、一體化”管理模式，需要我們重新思考、重新定位，新任領導同志隨著工作崗位的變化、職級的提高，現有的素質和能力與新崗位、新角色的需要之間又會出現新的不適應，迫切要求我們通過學習盡快勝任工作。因此，我們一定要增強學習的責任感和緊迫感，以建設學習型公司、學習型隊伍為契機，真正把學習當做一種工作責任、一種生活方式、一種精神追求，樹立終身學習的思想、通過學習不斷提高理論水平、工作能力和精神境界，更好地肩負起促進公司跨越式發展的職責。

四是虛心接受監督。強化“監督也是愛護”的意識，養成在監督下工作和生活的習慣。渠道上，既要主動接省公司各部門的監督，也要接受基層電力職工的監督，暢通上下監督渠道；既要接受當地黨委政府和專門機關的監督，也要主動接受新聞媒體和人民群眾的監督，暢通內外監督渠道。制度上，既要執廉潔從政紀律規定，又要執行領導干部個人事項報告制度；既要堅決制止與企業經營管理無關的職務消費行為和奢侈消費風氣，又要禁止通過同業經營或關聯交易為本人、親屬或特定關系人謀取不正當利益；既要加強公司廉政制度建設，更要加強廉潔從業監督檢查；既要規范電網建設中的招投標行為，又要嚴厲懲治“吃、拿、卡、要”等違紀違規行為。今年，全省公司要認真落實“十二五”規劃的實施、一體化管理工作推進、工程建設領域專項治理整改、“小金庫”專項治理整改和經濟責任審計發現問題的整改等5項工作，切實在教育有效、制度完善、監督到位、改革創新、糾建并舉、懲處有力上下功夫，認真治理領導干部以權謀私和瀆職侵權問題，切實加強領導干部廉潔自律教育，堅決遏制奢侈浪費和形式主義，切實提升貴州電網公司反腐倡廉工作新水平。

三、學風從現在改進，切實提升本次培訓實效

為做好此次培訓，省公安司做了大量的準備工作。其培訓內容，既包括黨風廉政建設的基礎理論知識和警示教育，也包括反腐倡廉的形勢報告和防范技巧；培訓老師既請有本單位的領導授課，又邀請了省檢察院、省紀委的領導給我們作輔導報告；培訓方式既有集中授課，又有分組研討。總體講，這次培訓，時間雖短，但內容豐富，形式多樣。希望參加培訓學習的每一位同志，無論是老經理還是新上任的經理，都要保持良好的學習風氣，自覺遵守學習紀律，珍惜這樣的學習機會，真正學到的知識，掌握的知識，運用在今后的反腐倡廉工作之中。

一要端正學習態度。實踐證明，態度決定學習效果。要把學習培訓當成是一種境界、一種追求、一種實現人生價值的重要手段，不斷充實新知識、更新新觀念、開拓新視野，徹底消除：“培訓工作年年搞、老一套、應付一下”的消極認識，克服“只要自己不貪不占，那么反腐倡廉與己關系不大”的錯誤認識，而要時刻警醒、常學常新，專心聽講、勤于思考、認真做好筆記，積極參加討論，不斷提升理論水平和精神境界。

二要嚴守學習紀律。既要嚴格遵守課堂紀律，不許隨意出入教室，不得違反規定聊天喧嘩，不得缺席或遲到早退，注意保持教室內安靜，上課期間請自覺關閉手機或將手機調至振動狀態；又要嚴格遵守課余紀律，不得參與色情、賭博活動，不得酗酒鬧事，不做有損公司和個人形象的事情，不做違背社會公德的事情。

三要注重學以致用。反腐倡廉是一項龐大社會工程，既涉及管理學知識，又涉及要社會學知識，還涉及心理學知識，古往今來，無論是理論體系的研討，還是工作的實務，都十分豐富。我們培訓期間所學，整體看，僅只九牛一毛，仍相當粗淺，僅能起到引路、指向的作用。更多的需要大家以此為契機，抓住學習重點，領會精神實質，把握好各專題的相互關系及知識的內在聯系，注重理解、靈活運用、善于總結，努力實現學以致用。

第二篇：廉潔論文

廉潔論文----誠信做人、敬廉崇潔

建安學校于勝娟

堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹《建立健全教育制度，監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，通過在校園組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高全體教職工愛崗敬業，依法執教，廉潔從教的意識，增強全體師生干凈做人，規范做事，遵紀守法的自覺性。

我覺得教育原則應是堅持“廉潔文化進校園”工作五原則：正面引導原則、可接受原則、心里保護原則，整合原則和浸潤原則。作為老師我們應通過榜樣引路，培養學生的公民意識，引導青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生形成正確的理想信念。以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容，開展基礎道德教育；應加強和改進青少年思想道德建設，從小培養公民“崇廉”的道德觀念；應拓展廉潔教育的領域，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的；應遵循新課程理念，發掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，與平時的德育活動有機結合。

一、用簡單語言詮釋深刻哲理

把青少年廉潔教育工作和學校德育工作有機結合，針對不同年齡學生的特點，開展豐富多彩的綜合實踐活動，使學生在體驗中得到中華美德的熏陶，讓廉潔“植根”他們的心田。低年級可以根據兒童的心理特點，開展“不拿別人的東西”的主題活動，寓教于樂，使孩子們從小懂得了什么是對、什么是錯，什么該做、什么不該做，在潤物無聲中轉化為孩子們的潛意識行為。

充分調動學生的主觀能動性，讓學生利用校內的傳媒，以自己獨特的視角來觀察身邊的人和事。表揚好的行為，指出不良現象，使學生自覺揚善棄惡。我們在學生教唱優秀革命歌曲，學生們通過優美的旋律懂得了廉潔自律、勤政為民的含義。

二、啟發引導寓教育于無形中

充分運用課堂教育中既有的廉潔教育資源，不著痕跡地對廉潔內容進行重點提示和講解，改變那種枯燥乏味、了無新意的命題，力爭將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲，語文課上的公仆形象，無不讓學生們在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。對于小學生，廉潔教育在課堂教學中注重的是引導、啟發，需要激發他們的主觀能動性，使之行為能夠自覺符合社會主義道德規范的要求。語文老師要挖掘語文課本中的相關教學內容，自編自導自演一些民族英雄事跡為內容的課本劇，中華民族的傳統美德也在身臨其境的演出中得以傳承。

三、實踐中明辨善惡美丑

我校重視少先隊的活動作用，積極創造能觸及學生心靈的社會性教育行為，如開設主題班隊會，舉行主題升旗儀式等，使他們在活動中廣泛接觸各種社會現象，學會怎樣分辨真善美、假丑惡，懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而培養責任感和榮譽感。

孩子并非生活在真空當中。他們對現實生活中出現各種不良現象不可能不聞不問，我們不可能把他們的眼睛遮住、耳朵塞住去適應和面對未來的社會。鼓勵全體少先隊員去尋找和發現存在校園中和社會上的生活陋習和不良現象。孩子真正用自己的雙眼去看、去了解、去感悟。在這方面做出了有益的探索。老師不再指定班干部，每一位學生都有機會來展現自我。

主題班隊會也是廉潔教育的一項重要載體。在“革命精神代代傳”主題班會上，隊員們重溫中國革命歷史，暢談如何將延安精神、西

柏坡精神與時代相結合，通過革命傳統教育使心靈得到升華。同學們自編自演的褒揚先進人物、抨擊腐敗分子的小品幽默風趣，更是引來陣陣會心的笑聲。同學們在笑聲中明白了“以廉為本，誠信做人”的道理，思想得到了啟迪。

四、教師的行為是無聲的榜樣

將廉潔教育融入師德建設之中，就是要充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生、引導學生。

要達到這樣的作用，教師所處的環境必須是廉潔的、凈化的。“敬廉崇潔”教育首要的是改變教育者自己。讓教師與學生共同參與“敬廉崇潔”教育活動，教師的思想也得到升華，靈魂得到凈化。

拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生……一樁樁承諾、一件件好事，使教師成為校園廉潔文化建設的重要力量。

第三篇：廉潔論文

“廉政文化進校園”征文：

要留清白在人間

---廉潔從教之我見

澄華中心小學

陳雪貞 要留清白在人間

----廉潔從教之我見

[摘要] “學高為師，身正為范”是對教師職業道德的高度概括。小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。而教師樹立廉潔從教，甘于奉獻的道德情操，不僅是教師有效對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎，而且對社會文明風尚的倡導也具有重要意義。[關鍵字] 廉潔從教

抵制誘惑 為人師表 公正 無私

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。” 第一次知道廉潔就是在學習于謙這首有名的《石灰吟》上，時過境遷，如今我經歷了十多年的教師生涯，對廉潔有了新的認識。教師職業作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。我們的絕大多數教師也確實如此。如：湖北山區的胡安梅老師，她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。她多次放棄了走出大山的機會。當全國各地達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。再如：優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。他不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

在當今教師隊伍中，大部分教師都能夠嚴格遵守教師職業道德規范，做到愛崗敬業，保持廉潔從教。但或多或少也確實出現了一些為師不廉的現象，其主要表現有不熱心本職工作，在校外辦班搞“創收”；向學生強行銷售各種所謂練習冊、試題指南等參考資料；搞有償家教等等。所有這些現象，都嚴重地損害了教師的形象，在社會上造成了惡劣的影響。分析其中原因，一方面有外在客觀因素，如社會收入分配差距不斷拉大，有些部門存在以權謀私、以職謀私的不正當收入等。另一方面從主觀因素分析，也有兩個原因：一是人生價值觀發生了變化。有的教師所追求的人生理想和目標產生錯位，錯誤地認為真正的幸福是物質的富有，因此職業道德淪喪，忘記了教師的天職是教書育人。二是心理失衡所致。有的教師看到其他一些行業能利用職務之便牟取私利，便產生了不平衡的心理，認為人家都能富了，我們教師的工作比他們要辛苦得多，能多掙一點補償一下也未嘗不可。針對以上現狀的分析，如果上述現象在教師隊伍蔓延開來，那么，我們國家的前途、民族的未來將會成什么樣？后果真是不可想象。所以，我們必須有效遏制教師隊伍中從教不廉的腐敗現象，保持教師隊伍的純潔性。

作為一名人民教師，在如今紛繁復雜的社會條件下，應如何抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教呢？這里我也來談談自己的看法，認為應該做到以下幾個方面。

一、增強反腐倡廉的意識，樹立甘于奉獻的道德情操

廉潔從教的根本是要保持廉潔自律，要廉潔自律必須要有高尚的道德情操。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。當然我們教師從事教育工作不要報酬那是不可能的，畢竟“無私奉獻”與“無報酬”并不是同一概念，我們講教師要廉潔，并不是說讓教師過苦行僧一樣清苦的日子，教師同樣也需要在物質上過優越的生活，生活條件好了，才能更有利于搞好自己的工作和事業。尤其是最近幾年來，各級教師的待遇明顯提高，教師正在成為越來越有吸引力的職業。

雖然現在教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但我們教師擺正好自己的心態，正確看待生活中的種種，這樣才能真正做到淡泊名利。

二、自覺抵制各種非正當利益的誘惑，方能為人師表。

教師廉潔從教，是職業道德的要求，同時也有法規的約束。更重要的是靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍中，有少數人自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，違背了教師應有的職業道德，損害了教師群體形象，降低了教師的人格。接受錢物的老師還自認為這是學生出自內心的感謝，果真如此嗎？其實大部分家長給老師送禮，無非是想得到老師對孩子更多的關照。給送了禮的學生開小“灶”，特別照顧。這樣在學生中就造成不利影響，給他們幼小的心靈蒙上了不公正陰影，這是最可悲的。要使學生、家長、社會出自內心深處對教師的敬仰，使他們的目光和心理對教師充滿著希望，教師就要遵守職業道德，發揚奉獻精神，善待每一位學生，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，盡量把學生疑難解決在自己的課堂上。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”從小事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，嚴格約束 自己，不是自己通過合法勞動所得的報酬，就堅決不能接受，堅守作為一名教師的操守。此外，我們教師要不斷磨煉自己的道德意志，只有意志力強大起來才能抵制各種不廉的誘惑，才能在任何情況下都不會改變自己正確的認識和信仰。

三、無私愛每一個學生，公正執教，才能廉潔。

教育是事業，其意義在于奉獻，教育是科學，其價值在于求真。盡管教育的課程在變，教育的模式在變，但開智啟蒙，傳承文明，塑造人格的教育本質沒有變；盡管教育的方法在變，教師的觀點在變，但甘為人梯，引領未來，為人師表的教師職責沒變。教師在教育教學活動中，要公平、公正地對待每一個學生。教師決不能因學生家庭經濟狀況而采取不同的態度和情感來對待學生。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”在一個班始終都會有，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心，造成了多少自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原來的樂于助人、心靈手巧、愛勞動、想象豐富、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失，再也無法找回。對于“差生”，我們一定要有愛心、信心和耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一個學生會取得成功。

四、健全監督機制，自覺接受社會各方監督，樹立良好榜樣

教師要保持廉潔從教，除了教師提高自身的道德修養和嚴格自律外，還離不開外在的監督作用。主動把教師的從教行為置于組織和群眾的監督之下，有力地保證教師能敬業奉獻，獻身于教育事業之中。每位教師要自覺接受各方面的監督，因為外在監督猶如警鐘醒世，能經常促使自己檢點自己的行為，更好地促進教師廉潔從教意識的形成，糾正從教中的不正之風。這也是最可執行性,對廉潔從教行為的約束性最強、最直接。同時,注重宣傳教師隊伍中的先進典型、反面案例,總結并推廣自律經驗,汲取教訓，發揮示范作用和警示作用。這樣，我們的教育事業才會蒸蒸日上，科教興國、人才強國的宏偉目標才能早日實現。

總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，并能夠養成自己良好的道德行為習慣，主動接受組織和群眾的監督，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。只有這樣，我們才能真正做到“留清白于人間”，感受到從教的幸福，才能真正得到學生的愛戴，在孩子心中樹立光輝的師表形象。

第四篇：廉潔作風論文

淺談如何加強企業廉潔文化建設

技術管理部—黨光輝

廉潔文化建設是黨中央在反腐倡廉工作面臨新形勢和新要求的情況下作出的重要戰略舉措，是以企業各級領導人員和重要崗位人員為重點，融入中心，服務大局，積極培育“廉潔從業、誠信守法、行為規范、道德高尚”的廉潔理念，養成廉潔從業的道德操守和實踐行為，形成反腐倡廉的文化氛圍和良好風尚，進而促進企業科學發展。

現本人以集團公司2011年 “重績效 抓落實 搶機遇 快轉型”的工作方針和方董事長7.9中干會重要講話精神為指導，結合公司紀檢監察工作精神要求，就如何進一步加強本系統、本單位懲治和預防腐敗體系建設，形成更加規范有效的監督制約機制，完善內控機制，創新紀檢監察工作方式方法，努力提高公司反腐倡廉建設整體水平進行思考。

領導干部是廉潔文化建設的排頭兵

干部是旗幟是標桿，干部要加強廉潔自律，因為群眾時刻關注著干部的作風和形象。干部既是廉潔文化建設的領導者也是企業廉潔文化建設的實踐者，在廉潔文化建設中起著主導作用。其認識高度、重視程度、參與深度關系到廉潔文化建設的成效。切實推動領導成員成為反腐倡廉的推動者和帶頭人。企業領導要對本企業的廉潔文化建設負總責，各級領導班子特別是黨政主要領導人員要帶頭樹廉潔之風，踐廉潔之行。要帶頭學習廉潔文化相關的理論知識，提高思想認識。學習上級關于開展廉潔文化建設的指示精神，學習其他有關理論和行

業內外的好經驗好做法，分發揮企業各級領導班子的表率示范作用。

企業黨政主要領導人員既要帶頭參加廉潔文化建設活動、執行廉潔從業規章制度，又要自覺擔負起黨風廉政建設責任，高度重視和支持本單位廉潔文化建設，把廉潔文化建設擺上重要議事日程，納入企業發展戰略一起研究部署，一起檢查落實。著力強化對制度、紀律、規章的執行力，講黨性，重品行，做表率，爭當執行紀律的模范、遵章守紀的榜樣。建立、完善“黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀檢監察部門組織協調、職能部門各負其責、職工群眾積極參與”的廉潔文化建設工作格局，并充分調動各級領導班子和各級組織參與廉潔文化建設的主動性、積極性，保障和促進企業廉潔文化建設，為企業廉潔文化建設夯實組織基礎。

企業職工是廉潔文化建設發展的源泉

企業職工是廉潔文化建設的主體，也是廉潔文化建設不斷豐富發展的源泉。從根本上講廉潔文化作為一種社會文化，終極目標是培養民眾廉潔從政、廉潔從業的信仰和追求，使廉潔成為全社會的共識，為社會文明、政治文明的重要組成部分。如果一味強調對黨員領導干部的廉潔從政教育，忽視了對普通民眾廉潔意識的灌輸和廉潔行為的培養，那么這樣的文化建設就是片面的。更不能把廉潔文化建設看成只是紀檢部門的事，否則路子會越走越窄，甚至變成形式主義。廉潔文化建設是包括紀檢部門和黨員干部、最主要的是廣大職工群眾的事。必須堅持從群眾中來、到群眾中去，充分調動職工群眾的參與積極性，才會收到應有的成效，廉潔理念依靠他們去認可、廉潔思想依

靠他們去傳承、廉潔事跡依靠他們去宣揚，最重要的是一切工作依靠他們去評判。因此，開展廉潔文化建設必須力求通俗化、現普及性，讓廣大職工群眾積極參與，不能搞成“象牙塔”，上面熱熱鬧鬧，下面冷冷清清，沒有一點用處。群眾的力量是無窮的。努力提高員工廉潔意思和服務水平，增強員工的自重自省自警自勵意識，增強法制觀念和組織紀律觀念，使員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保證思想和組織上的一致性，從而形成反腐倡廉的整體合力。這其中重要的是找準工作的切入點，摸準職工群眾的思想脈搏，黨風廉政建設和反腐敗工作還是深入人心、一呼百應的。

加強制度建設為廉潔文化建設提供制度保證

廉潔文化制度既是廉潔文化建設的規范化表現形式，更是企業扎實推進廉潔文化建設的有力保障。為此，要在教育預防、行為規范、監督制約、檢查評估等方面，強化對廉潔文化制度的建設力度，努力將企業的廉潔文化優勢轉化為企業的制度優勢、管理優勢、效益優勢和市場競爭優勢。這就要健全廉潔教育工作制度，保證廉潔文化建設的有效性、規范性和連貫性。

在領導人員層面，要健全和完善領導人員述職述廉、任前公示與廉潔談話、誡勉談話、考核、重大事項報告等制度。同時要強化監督效果，使廉潔文化在企業管理中得以體現。對敏感事情，如工程建設現場管理、大宗物資采購、車輛管理、廢舊料的處理，加強領導干部作風建設量化考核、安全事故問責、科級干部考核等工作中，要積極參與監督管理，使各項工作有條不紊地開展，使管理逐步規范化

制度化。要健全廉潔從業承諾和監督制度，完善各項監督制度，進一步修訂完善本單位相關制度，將廉潔理念融入經營管理制度之中，加大監督檢查力度要加強對廉潔文化制度落實情況的監督檢查，健全完善配套制度，逐級分解落實責任，加強檢查考核，形成廉潔文化建設的長效機制。

領導人員要充分利用企業現有文化陣地，把廉潔文化與創建文明單位相結合，開展廉潔文化創建活動，如建立廉潔文化櫥窗，開辟廉潔警示欄，張貼廉潔宣傳畫，豎立廉潔警句宣傳牌，發放反腐倡廉書籍，組織開展榮辱觀教育，以及讀廉潔書刊、寫廉潔格言、唱廉潔歌曲、傳播廉潔文化等活動，讓黨員干部和普通職員在耳濡目染中受到啟發，自覺構筑反腐倡廉思想防線，增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。

在員工層面，群眾是企業廉政文化建設的重要力量，只有充分發揮廣大員工參與監督的積極性，才能使監督做到立體、全面和公正，確保監督不留盲點，讓群眾正義感的眼睛為企業的廉潔建設做貢獻。健全和完善員工基本道德行為規范，形成一整套企業員工形象標準體系。第一，是要加強企業廉潔文化的約束力，用制度規范、引導領導干部和職工群眾的行為，倡導良好的職業道德，促進企業廉潔文化發展，擴大企業廉潔文化的影響力。第二，是要建立健全廉潔文化建設考評制度，形成全員參與監督的廉潔安全網，重獎舉報有功人員。第三，要設立基層監督人員機制，努力提高他們的業務能力，為他們撐腰桿、常打氣，關心他們的進步，為更好地實施監督打下基礎。

在企業相關管理部門企業紀委監察部門層面，要深入到關鍵點、敏感點、重大項目建設、重要經營活動中發揮職能作用，實施紀律監督，以確保每項工作的合法性和規范性，預防違規和腐敗行為的發生。堅持案件查辦工作分級負責、分級管理的原則和有條件授權制。堅持“查處一起案件，堵塞一個漏洞，完善一項制度；處分一名干部，汲取一個教訓，教育一批干部”的原則，做好案件后期工作，避免問題重復發生。在辦案中，堅持“大事查清，小事說清，無事澄清”的原則，不斷提高信訪案件的辦理水平。公司應制定領導干部廉情“臨界預警”制度，建立了由廉情觀察員和各單位紀委信訪案件專責組成的信息員庫，發現、獲取并傳遞有關廉潔文化建設情況和黨員干部廉潔從業方面的信息，努力把問題消滅在萌芽狀態。

特別想提出得是獎懲分明，公開透徹。對那些執迷不悟膽敢以身試法的腐敗分子必須徹底查處，嚴懲不貸，只有這樣才能維護法律法規的尊嚴，確保制度的嚴肅性和公正性。也只有這樣才能教育更多的人，樹立廉潔意識，自覺警鐘常鳴。

事實說明，企業廉潔文化建設，也是一種生產力，也是一種競爭力，既是關愛工程、挽救工程，也是希望工程，這就要求廉潔文化建設積極發揮服務、保證功能，倡導廉潔理念，塑造廉潔精神，打造廉潔環境，做到懲惡揚善，激濁揚清，拓展企業預防腐敗的領域，為企業生產、經營和管理提供良好的精神文化支撐，促進企業核心競爭力的提高，促進企業改革、發展和穩定，促進企業保值增值，實現又好又快發展。

第五篇：《廉潔修身》論文

《廉潔修身》課程論文

廉潔修身初以立人

姓 名： 學 號： 系 別： 班 級： 指導老師： 完成時間：

A文獻綜述：

古人有云“廉者，政之本也”，這也是中國政治家們幾千年來孜孜以求的政治境界。下面，從我國古代到現代歷史發展和歷史傳統，研究和探討關于廉潔修身這一古老而又嚴肅的問題。

一、古代知識分子的道德風范。中國古代傳統文化中，非常重視知識分子的道德完善，特別是儒家學說。主要包括這幾個：1.憂國憂民，以天下為已任的志氣；2.修身正行，嚴于律已的風范；3.發憤忘食，自強不息的精神；4.奉職循理，守官盡職的態度；5.堅持真理，舍生取義的氣節

二、古代社會謙潔與貪腐的啟示和警示。一是：廉潔修身促使中興盛世的形成。首先是明君賢臣，和衷共濟；其次是順應民生，吏治嚴明；吏治嚴明，反腐倡廉是盛世的重要特征。二是：貪污腐敗導致王朝覆滅。

三、廉潔修身對我們整個國家、民族的進步都意義重大，它是社會健康發展的催化劑，能夠保證我們社會的安定團結，國家政權的穩固發展;另一方面，還能促進我們國家的繁榮昌盛，推動國家經濟發展，以及整個民族文明的進步。然而，貪污腐敗不僅是害人害己，更可能導致國家動蕩，社會的不安寧，以及民族的退步。

四、古代社會鏈接與貪腐的啟示和警告。歷來明君身邊，總有廉潔奉公的清官，這樣社會才會經濟發展，文化繁榮，國力強大，反之，則社會腐敗。古代的歷史例子充分說明了廉潔帶來昌盛，貪腐導致王朝滅亡。這些都是在歷史中總結出來的，帶給我們的其實是我們只有堅持不懈的加強廉潔修身、反腐倡廉建設，才能擺脫古代社會的“其興也勃焉，其亡也忽焉”的興亡規律，從而保障中國特色社會主義現代化建設的順利實現。

摘自《廉潔修身》第三章第二節 我國廉潔修身的歷史傳統（P110-128）

B 感想

在我讀了《廉潔修身》的第三章第二節后，得到了一些啟發和感想，我認為我國廉潔修身的歷史傳統對于我們今天的大學生來說，仍然具有借鑒和啟示的重大意義，對于現在的一些政府官員，更是如此。擁有長達五千年悠久歷史文化的中國，長年的皇權專制統治和官本位體制，以及封建剝削制度，早就有了清官和貪官同時并存，現在亦是。

歷史教訓告訴我們：廉潔昌盛，貪腐覆滅。對于我們大學生來說，廉潔修身更是教育意義重大。那么，我們大學生應該怎樣廉潔修身呢？在我認為，一個大學生應該從以下幾個方面鍛煉自己。

一、我認為首先必須認識到廉潔修身的重要性。有了正確的人生觀和價值觀，才能在以后復雜的社會生活中仍然保持自我，不會迷失自我。才能不斷提高自律意識，增強防腐拒變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念，為馬上步入社會做準備。

二、其次，我們要嚴格遵循法制規范，提高法律素質。我們大學生既要提高道德修養，更要有學法守法的素質。我們既要遵循法制規范，培養社會主義法治理念，又要做到懂法、守法。并且敢于與破壞社會主義法制的行為作斗爭。

三、就我而言，我覺得當代大學生務必要認知與行為統一，這也是做人做事的基本準則，要做到“言必行，行必果”。我們要把廉潔修身充分用到生活的每一個角落，帶動身邊的每一個人，用大學生的青春活力感染身邊的人，讓他們一起學習了解廉潔修身的重要性。而當我們把廉潔修身的認知和行為統一之后，也就變成做人做事更好的標準。

四、我們作為一個當代大學生，我們應該深刻的理解何為廉潔修身。祖國的未來靠我們年青一代，我們的為人正直，鏈接，身懷大志是祖國富強的根本；反之，倘若如果我們沒有以身作則，祖國就很可能走向衰敗。通過廉潔修身的學習對大學生將來的反腐倡廉具有不可替代的效用價值，因為我們每個人的道德品質形成過程是一個漸進積累，無形修養的過程，一個廉潔的人民公仆往往在成為公仆前就已養成了良好的道德修養，有了廉潔的自律意識。

五、我們大學生應該從現在做起，從身邊的小事做起，在日常生活中就嚴于律己，不讓自己松懈，堅守自己心中的道德規范，養成廉潔意識，從而在堅守過程中，讓自己成為廉潔之人，對社會有用之人。