第一篇：優秀教師推薦材料(劉平樂)

關于推選劉平樂同志

評審縣級“優秀教師”的報告

山

寨

初

中

2010年7月

優秀教師推薦材料

劉平樂，男，漢族，現年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成績優異。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任初三（5）班班主任，四、五班物理教學工作及理化教研組長。

一、為人師表，率先垂范

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越

在實際工作中，他始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研英語，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學物理》《中學物理教學》、《讀書雜志》等 2 刊物，認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，他充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。他還善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍

三、率先垂范，身教感染

在教育學生時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，他首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當他教育學生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程；當他叮囑學生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當他表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與 3 自豪。因為他從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經驗，不斷總結推廣。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐，充分發揮優秀教師的引導示范和輻射作用。

五、愛的奉獻，碩果累累。

“愛”字當頭，“責”字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。他熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，他輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展示生命價 4 值的綠洲。他深知作為一名優秀教師，是學校工作構架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。

五年來的教學生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。

第二篇：劉莉優秀教師材料新

孜孜不倦學者路 矢志不渝教改人？

情系教壇 樂于耕耘

——記萊西市優秀教師 第二實驗小學 劉莉

劉莉老師是第二實驗小學一名數學教師，從踏上講臺的那一刻起，劉老師就暗暗立下了誓言：以教師為職業，以教育為事業。為了實現這一目標，她樹立了以人為本，以能力為本的教育教學思想。在工作中堅持教育教學實踐研究，堅持做一個會學習、會思考的教師，從而不斷更新自己的教育教學理念。

劉莉采訪

三尺講臺 揮灑青春

在平時的教學中，劉老師潛心鉆研教材，精心設計每一堂課。大到教學環節的設計，小到環節之間的過渡語，她都仔細揣摩，力求備課做到完美。

課堂上，劉老師充分利用學生已有的知識經驗，靈活運用各種教學方法，引領孩子們在輕松愉快的課堂氣氛中掌握數學知識。爭先恐后地搶答，同桌之間為解決數學題的爭論，登上講臺發表自己的獨特解題思路……孩子們在課堂上積極參與，學得興致盎然。瞧，臺上的“小老師”講解的可是有板有眼。

主持人出鏡 劉莉采訪 學生王玉潔（女）、左彬樂采訪 經過多年的教學實踐，劉老師不斷學習、總結和反思，逐漸形成了自己的教學風格。她的教學形式靈活多樣，教學方法獨具匠心，教學語言深入淺出，富有感染力。從學生喜聞樂見的童話故事入手，創設有趣的問題情境，令人耳目一新。在青島市小學數學骨干教師教學展示會上，她的授課教學環節清晰，重難點突出，引導學生積極思考，受到與會領導、老師們的高度評價。劉老師善于指導學生的學習方法，重視激發學生的學習興趣，注重培養學生的學習能力。在她的精心指導下,孩子們學數學、用數學、愛數學，數學課成了學生最喜歡的課程之一。她所帶班級的數學成績一直名列前茅。

春風化雨 潤物無聲

劉老師熱愛數學教學工作，更熱愛她所教過的每一個學生。作為一名教師，劉老師深知自己肩上的責任，因為每個學生的成長都是一個家庭的希望所在。十多年來，她以勤育人,以情感人,嚴慈相濟，深入到學生中去，千方百計調動學生的學習內驅力。為了學生有良好的學習習慣，在賞識學生的同時，她也會嚴格要求，絕不估息他們身上出現的不良習氣。她相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。

投身教改 共同進步

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。擔任教導主任的劉莉老師不僅自身注重教學能力的提高，還積極引領教師們加強教學研究，提高教學水平。她經常深入年輕教師課堂中，和老師們共同探討科學的教學方法，促進青年教師專業發展。

教師張秀杰采訪

一分耕耘一分收獲，參加工作十多年來，劉莉老師先后成功出示過萊西市級和青島市級公開課，兩次被評為萊西市數學教學能手，2011和2013年兩次被評為萊西市優秀教師。

劉莉采訪

第三篇：劉慧優秀教師事跡材料

癡心一片終不悔，只為桃李競相開

——民意鄉中心幼兒園

劉春慧同志事跡材料

樸素大方，和藹可親，這是學生眼中的劉老師——溫和嫻靜。勤奮工作，助人為樂，這是領導與同事眼中的劉老師——嚴謹謙恭。自2002年參加工作以來，她時刻嚴格要求自己，愛崗敬業，扎實工作，積極投身教學改革，勇于探索實踐。曾多次榮獲縣級“優秀教師，模范班主任，先進班集體、市級師德先進個人”等稱號。十幾載的春華秋實，她用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神。現將該同志的先進事跡情況介紹如下：

一、銳意進取，不斷超越

她從教十三年來，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。堅持樹立良好的師德形象，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師以及廣大家長的一致認可。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、勤于學習，潛心鉆研。劉老師在多年的教學實踐中，她刻苦鉆研課堂教學藝術，廣泛地閱讀教育教學雜志、教學專著。研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了求得鮮活的教學經驗，不僅拜同校的教師為師，還積極爭取外出學習的機會。并且從網上觀摩先進的教學實錄、聆聽教育專家的講座，參與網絡教研，只要有學習的機會她都不放過。她還積極參與科研工作，擔當實驗教師。教學中她深入研究，打造高效趣味課堂，課堂上她耐心指導，正是憑著這樣一種勤奮好學的精神，她的教學水平有了很大的提高，并形成了深受學生歡迎的教學特點——生動活潑、重點突出、注重積累、培養遷移。她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調動學生的積極性。注重激發學生興趣，積極營造有利于互相探討，自主學習的氛圍，極大地活躍了課堂氣氛，為加強師生交流、生生交流提供了有利條件。學生們反映，在劉老師的課堂上，學生聽課再也不是一種被動的應付，而是成了一種主動參與的享受。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。她堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多??在中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的在鄉統考中也名列前茅。

三、博愛相繼，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上父母離異家庭的孩子有四五個，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。她給學生分組，利用飛信、建立微信群等形式，讓學生每周定時和家長聯系，進行交流他們在校的情況。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

不懈的努力，全心全意工作的態度，使她在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她在校、在鄉都位居榜首，得到了全體學生以及老師的好評。贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，前面的路還很長，她將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績。在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。

第四篇：淺談平樂古鎮

淺談平樂古鎮

平樂古鎮位于四川省成都市西南93 公里，邛崍市西南18 公里處。東接臨邛、成都，西連雅安、康藏。秦漢以來，即為古川南蜀道，南絲綢之路之重鎮。四面青山環抱，壩上活野千頃，白沫江穿鎮緩緩流過，“禹王堰”將大江分為“內江”和“外江”，內、外江兩岸綠樹成陰，千年古榕樹巍然卓立，多道水碼頭錯落有致，沿江古代貨棧吊腳樓凸現川西風情。平樂古鎮有著古老的建筑, 古樸的環境氛圍, 悠久的歷史, 深厚的文化內涵, 優美的風光, 還有古鎮人閑適恬淡的生活狀態、節奏等, 構成了古鎮現實的和潛在的旅游價值。具體來說, 古鎮的旅游價值主要體現在以下幾個方面: 1.觀賞價值：

平樂古鎮的古建筑保存較好, 且特色鮮明,如保持完好的22 條明清古街店鋪和明代“樂善橋”，展現出川西水陸商埠的古老風韻，系一幅活脫脫的中國西部“清明上河圖”。兩旁民居寬大的廊檐、整齊的廊柱, 幽深的四合院, 斑駁的古橋等等, 都給人以強烈的視覺沖擊。

在藝術裝飾上,平樂古鎮建筑常利用木雕、磚雕、石雕、彩繪等藝術手法來裝飾居室, 做工精巧, 雅俗共賞,有濃厚的地方風格與民俗情趣, 具有很高的觀賞價值。

而平樂古鎮的觀賞價值并不局限于幾處古建筑, 更多的是在于構成古鎮框架的傳統建筑格局以及與之相融的自然環境,平樂古鎮依山傍水而建, 如邛崍市兩大風景旅游區——金華山、綠寶石距古鎮中心僅3公里。古橋、古牌坊、古寺廟、古民居四合院等古建筑與山光水色結合在一起, 構成一派“小橋、流水、人家”的優美靜寂的田園情調。置身于這樣的環境中, 的確令人產生賞心悅目的觀賞效果。2.休閑價值：

休閑旅游是以休閑為目的的旅游, 它注重旅游者的精神享受, 在休閑旅游活動中, 人們通過身體松、競技活動、藝術欣賞、參與娛樂、享受美食、科學好奇心和接觸大自然等方式, 從而豐富生活, 獲得愉悅的心理體驗和精神滿足。如前所述, 從平樂古鎮旅游資源的特點來看, 其為游人提供了觀賞、審美、科考, 探尋其歷史文化, 還有娛樂、參與等方面的價值, 使游人通過各種旅游方式, 達到休閑度假的目的。為使平樂古鎮旅游資源的休閑價值得以充分體現, 可對古鎮游編排出種類多樣的旅游活動, 如:古鎮觀光游、古鎮文化展示游、探幽訪古游、民俗風情游、藝術之旅、輕松度假游等。

二．平樂古鎮旅游開發中的問題

目前環境污染和生態破壞以及和文化污染與破壞是當前平樂古鎮旅游開發中存在的亟待解決的兩大突出問題。1.環境污染和生態破壞

一方面來自于游客游覽活動和平樂古鎮旅游開發經營活動的各種垃圾，不僅對當地生態環境造成污染和破壞同時降低了古鎮的觀賞價值；另一方面超容量接待游人造成古鎮旅游環境問題，大量游客的涌入，降低游客的愉悅度，使重游率減少，并造成旅游自然環境和人文環境的破壞。[4] 古鎮的旅游開發以及過度的發展古鎮經濟一定程度上會造成當地的生態環境的失衡，破壞生態，而且大量的生活垃圾和廢氣廢水等會污染當地環境。2.文化污染與破壞

平樂古鎮旅游業對當地的人文社會環境造成的破壞和污染。如為了招徠旅游者，大肆宣揚迷信甚至腐朽、色情的東西；還有為了眼前利益不顧文化遺產的保護；受外來因素的影響，少數民族服飾被同化、居住習慣被漢化、傳統民族節日禮俗衰落和消失，這都給當地人文社會環境造成不良影響。

酸雨是影響旅游區環境和資源最主要的大氣污染，它造成植物景觀的破壞和對歷史文物古跡的損害；其次，臭氧層的破壞對人體、自然界生物和建筑造成損害；另外，溫室效應導致地球表面溫度不斷上升，使不少自然人文景觀消失。由于古鎮的一些游客對古建筑亂涂亂畫等，造成古鎮歷史文化遺跡的破壞。

三、平樂古鎮旅游開發中的生態與文化保護措施

1、生態環境保護

首先，制訂古鎮環境保護條例，對綜合開發的小鎮要將吃、住、娛、停車場等設施放置在古鎮的核心保護區之外，對保護區以內的經營者要規范其行為，嚴禁污染源的出現，配備必要的排污系統做好垃圾處理工作。[3]

其次，增設符合古鎮格調的垃圾箱。例如：國外就出現了造型滑稽的青蛙垃圾箱，垃圾投入青蛙口后，會自動發出“真好吃，再給些”的優美聲音，這樣好奇的游客，尤其是孩子會受到鼓勵，很高興將果皮等垃圾扔進箱內。也可學習外國"在古鎮建造一二處垃圾墻#垃圾紀念碑等提高游客的環保意思。[3]

最后，改變古鎮傳統的能源結構，逐步摒棄不利于環保的生活方式，改柴禾、木材、煤等燃料為少污染的清潔型能源，如推廣沼氣、調整產業結構、減少生活用柴對生態的壓力。

2、古建筑保護’

（1）采取措施，如涂抹防腐劑、防蛀劑，添置消防設施、防蛀、防火，減少自然風化，禁止人為破壞。（2）古鎮的管理者也要不斷學習旅游專業知識和文物保護專業知識，防止“好心做壞事”“搞建設性破壞”，因為有的領導熱衷于搞某某一條街、修賓館、建“面子工程”等。（3）古建筑確因年久失修，需要修復時，也要修舊如舊，動作盡量慢，改一些，修一些，補一些，古建筑維修是使其延年益壽，而不是返老還童，要采用原材料、原工藝、原式樣，要注意自然、歷史、人文的和諧，還古鎮以“古氣”萬不可煥然一新，富麗堂皇。

3、民族文化藝術保護

通過建造民俗博物館等來重點保護古鎮的民族文化，另外古鎮的居民要參與古鎮的文化保護并分享旅游帶來的利益因發展旅游業給他們帶來的益處，從而提高居民保護生態的意識和自覺性。

關于平樂古鎮，我有太多的感慨。僅去過一次，單感覺回味那種歷史的含韻，使得我們更加好好地反省自己所屬的社會——保護壞境

第五篇：平樂古鎮新聞報道策劃書

一、采訪報道主題：人民群眾對平樂古鎮的印象

二、報道方式：街頭采訪

三、采訪角度：從民眾眼里看平樂

四、采訪對象：老人、年輕人、游客、當地人。

五、采訪內容（所提問題）：

1平樂古鎮的“九古”風華聞名遐邇，你能說出一個關于平樂九古的內容嗎？(古街、古寺、古橋、古樹、古堰、古坊、古道、古風、古歌)

2平樂古鎮正在擴建整修，完成后有什么新期待？

3你最喜歡平樂古鎮哪一處景點？

4你在平樂古鎮的休閑方式

5請你用一個詞語來形容平樂

6平樂古鎮最近今年是否有變化，如果有請簡單講述一下（只針對本地人，最好是老人）

六、采訪前期工作：

1、利用現代手段提前三天上網查閱平樂古鎮的旅游資料、風土人情以及宣傳片。

2、準備采訪相關物品。如照相機、攝像機、磁帶、清洗帶、采訪本、錄音筆、話筒線、筆記本電腦等。

3、0日常生活用品：洗漱用品，換洗衣物等

七、采訪后期工作：

整理收集到的資料和問答記錄。

八、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若被采訪者回答不上來，可略過。可即興追問問題。

2.須注意提問方式。可能會有些人言語會過于偏激，需要組員隨機應變應對。3.老人們可能說些地方話，我們聽不懂，所以前期需要做好應對方案。

4.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。