第一篇：學習石秋杰文章

春風化雨不知累，蠟炬成灰淚始干

——關于學習石秋杰教授的心得體會

靜靜地看完關于石秋杰教授的幾乎所有材料，我被深深地感動了，再通過以后的集體學習石秋杰同志活動中，我就越發(fā)覺得震撼，石教授的敬業(yè)、堅強與博愛，充分體現了她對教育事業(yè)的無比熱愛及一名當代優(yōu)秀人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操，成為當代高校教師和科研工作者的行為楷模及高級知識分子的真正代表。這就是與我們科大一水之隔的南昌大學教師的師表儀態(tài)！她真的是一個值得我們學習的楷模！

關于石秋杰教授的先進事跡，我覺得無從談起，因為實在是太多太多了。難以想象，一個歷經48個春秋的短暫生命里程，一條14年的抗癌之路的石秋杰，這位外表柔弱而內心卻無比堅強的當代高端知識女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照亮了生命的每一寸土地。她用生命詮釋了當代高校老師的偉大師德！14年來，石老師經過三次大切除手術、幾十次化療、放療，當上蒼用疾病考驗她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無悔地囑咐至親至愛的人，不要難過，讓我有尊嚴地離去，她用崇高詮釋了師者的學識與魅力。14年來，每一次的治療方案，她堅持不與自己的教學、科研工作相沖突，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器堅持給學生講課。今年3月，她還申報了國家自然科學基金項目；去世前的一個月，她還去實驗室

指導學生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。日復一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象，我們也不敢想象，因為怕忍不住會為她流淚。關于她的病情，石秋杰叮囑愛人不要對任何人說起，包括自己的父母、女兒，她不愿給別人增添一絲麻煩和擔心，甚至連醫(yī)藥費都不肯去報。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。這堅強的背后是令人淚流滿面的心痛！

其實，一個人一生的價值并不在于她做了什么轟動國家乃至世界的大事，而在于是否在自己的平凡崗位做出了什么不平凡的貢獻。對于石秋杰老師，她沒有驚天地，泣鬼神的偉大壯舉，卻用生命在詮釋著師者的崇高與風范。

學習宣傳石秋杰同志的先進事跡，不單單只是為了歌頌她，紀念她，更多的是要讓大家學習她。充分認識到學習石秋杰同志先進事跡的重大現實意義。我們廣大教學和教育工作者要學習石秋杰同志這種矢志不移地忠誠于黨和人民教育事業(yè)的崇高精神，學習她為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的高尚師德，學習她為追求學術鍥而不舍、精益求精的學術風范，學習她身患重病仍為他人著想、積極樂觀的人格魅力。“學為人師、行為世范”，我們石秋杰老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，進一步增強全方位教書育人的責任感和使命感。同時石秋杰老師克服困難、樂觀向上、為他人著想的精神，引導廣大學生能與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊

奮斗，在服務社會中健康成長成才。力爭讓石秋杰同志的先進事跡成為激勵廣大教育工作者和師生員工不斷前進的強大力量，為現代的大學教育注入新的活力！

作為一名普通的大學輔導員，我覺得石秋杰老師給我的除了震撼之外，更多的則是榜樣作用。首先是她對學術的研究態(tài)度，她把實驗室作為實現人生價值的重要舞臺。盡管早在1997年石秋杰同志就已患病，但她卻每年都超額完成工作量。就是在病情日漸嚴重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。要知道一個人每天堅持工作并不難，十三年堅持工作也不算希奇，但是要帶病堅持工作十三年就太不易了，要知道那可是絕癥，其中的艱辛我們簡直都無從想象。再者就是她對學生如母親般的關懷。石秋杰老師為學生盡心盡力，不知疲倦。她總是花費大量的精力去準備教學資料和實驗方案，充分調動學生的學習和實驗熱情，讓他們領會到學習和科研的樂趣。在學習上，她對學生可謂嚴格而不苛刻，尊重學生意見，和他們一起討論、修訂實驗方案，即使有時候學生做得不是那么令人滿意，她也很少嚴厲指責，而是溫和地告訴他們改進的方法。她又用女性的細心和母性的關心去關愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽，讓他們感受到了家一般的溫暖等，作為一個年輕的大學老師，這些都是非常值得我去借鑒和學習的。

當前我們學校正在積極推進更名大學的工作，這就讓我們學習石秋杰老師的先進事跡有了更多的現實意義。更名大學是一項艱難卻

光榮的事情，她需要更多像石老師這樣的在自己崗位上默默奉獻的人來支撐。一個學校層次的提高，靠的不單單是像學校有多大，設備有多先進等硬件，而更多的是軟件的提升，擺在我們面前的石老師就是一個很好的軟件例子，像這種師德高尚的老師多了，整個學校的教學與學習氛圍會得到很大的提升，因此我們要多多學習她的事跡，努力用她的事跡來規(guī)范自己，提升自己，爭做一個好老師。這或許就是我們學習她的一個更大的原因，或者可以說是收獲所在吧。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許是對石老師最真實的寫照，遺憾的是一代尊師已經永遠地逝去了，真心祝愿她在天堂可以一切安好，而我們這些活著的人就應該積極接過她未完成的事業(yè)，努力為中國的教育事業(yè)添磚加瓦！石老師，請一路走好！

第二篇：學習石秋杰心得體會

心得體會

——學習石秋杰同志先進事跡

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話正映照石秋杰老師的辛勤一生，也是匆匆的一生。通過學習我了解到南昌大學石秋杰老師平凡而又偉大的感人事跡。

石秋杰老師，生前系南昌大學理學院化學系教師，教授，博士生導師。她愛崗敬業(yè)，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學生追求真知、樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大學師德師風標兵”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學優(yōu)秀班主任”和“我心目中的好老師”等稱號。然而就是這樣一位優(yōu)秀的人民教師卻被病魔無情的奪去了那可貴的生命。2011年5月28日，石秋杰老師因病醫(yī)治無效，不幸逝世，享年48歲。

她，熱愛教育事業(yè)，在與病魔的搏斗中，雖經過三次大手術和幾十次的化療放療，卻從沒有因為治療耽誤過一次給學生的授課，在去世前的48小時，她還爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文；她，熱愛科學，潛心科研，從沒有因為病痛放松過對科學的追求。先后在國內外學術期刊上發(fā)表學術論文60余篇；先后主持了1項國家自然科學基金項目、3項江西省自然科學基金項目；協(xié)助主持并完成了1項國家自然科學基金項目；參加了1項國家863計劃項目、1項國家自然科學基金項目，成績斐然；她，外表柔弱而內心堅強的知識女性，以病弱之軀的微弱之火，照亮著生命的每一寸土地。就是這樣一位對事業(yè)，對科學充滿著無限熱情的優(yōu)秀教師，用自己的生命詮釋了那句“愛生如子、精心育人”的教師這一職業(yè)的崇高意義，詮釋著師者的崇高與風范。

石秋杰老師的先進事跡，體現了當代人民教師的高尚師德。她的理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是她留下的寶貴的精神財富。作為一名預備黨員，我認真的學習了她的先進事跡，深刻的認識到她這種矢志不移地為黨，為人民，為教育奉獻的崇高精神，她為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的高尚師德，她為追求學術鍥而不舍、精益求精的學術風范，她身患重病仍為他人著想、積極樂觀的人格魅力，是我們學習的楷模，精神的榜樣。在以后的工作和生活中，我會時刻以石秋杰老師的精神作為自己的行動指南，切實發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，爭取做一名像石秋杰老師一樣優(yōu)秀的共產黨員。

第三篇：學習石秋杰心得體會

學習石秋杰心得體會

“我將真心付給了你，將悲傷留給我自己；我將生命付給了你，將孤獨留給我自己......”，一首《愛的箴言》表達了石秋杰的大愛，大師，大度。“2011年5月28日，因病醫(yī)治無效，不幸逝世，享年48歲。多年來，她堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學生追求真知、樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模。”

48個春秋的生命里程，13年的教書生涯。長期承擔本科生的“物理化學”、“物理化學實驗”課程以及研究生的“工業(yè)催化劑設計”、“催化材料化學”的教學任務。石老師盡管患病，但她的工作量卻是每年都超額完成。就是在病情日漸嚴重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。

14年來，每一次的治療方案，她堅持以不與自己的教學、科研工作相沖突為前提，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。正是這樣一種高度的責任意識和強烈的敬業(yè)精神，讓她在普通的教師崗位展示了極不平凡的光榮人民教師的風采。

就在今年3月病重之際，她還申報了國家自然科學基金項目并成功獲批。石秋杰同志愛生如子、精心育人。她為學生盡心盡力，不知疲倦，用女性的細心和母性的愛心去關愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。作為研究生班主任，她熟知化學系每位研究生的情況。即使在住院的那段時間，她仍堅持通過短信、QQ等方式和學生聯系。她心中總是念著學生，總有不竭的動力與精力去付出、去傳道、授業(yè)、解惑，直到去世前的一個月，還去實驗室指導學生實驗。她身體力行，以對教書育人事業(yè)的赤誠，以對學生發(fā)自心底的愛，完美地詮釋了一個師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風范，為老師樹立了光輝的典范。

在同事們的心中，石秋杰老師永遠是他們的好同事，好朋友。她的任務重，對自己要求高，不近功力，在她的努力下，贏得了“第十八屆全國稀土催化會議”的主辦權。去世的前三天，仍然堅持為學生批改論文，仍然關心學生的學習情況。不僅在工作中，石秋杰老師是我們的榜樣，而且在家中，身為父母的好女兒，丈夫的好妻子，女兒的好媽媽。她也是盡職盡責。據她女兒陳述，她是一位慈祥的母親，小時候會給她唱歌，現在她大部分時間都花在工作上，每次都是拖著疲憊的身軀回到家，她把時間和精力都奉獻給了她的職業(yè)，竟連最后的遺書都還沒有寫完，這是一種多么崇高的敬崗情懷，多么偉岸的奉獻精神。

在我們的內心深處，都在默默地為其祈禱。春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干。石秋杰老師的感人事跡和崇高精神，讓高尚的人們?yōu)⑾聼釡I，讓短暫的生命成為永恒。我真的很佩服石老師的精神，一個人怎么可以這么偉大呢。

我們作為當代的大學生，應該好好讀書，把握好我們這個機會。我們應該好好的珍惜現在的美好的生活，好好學習知識，為祖國做貢獻。我們應該以石老師作為榜樣，認真做好我們現在的事，不要埋怨這埋怨那的，做好自己的本分就可以。石老師，你一路走好，你是我們的榜樣，我們?yōu)槟愕墓廨x事業(yè)致敬!

階段總結：時間飛逝，大半個學期已經過去了，從現在開始馬上要準備期末考試啦。在這段時間當中，對待學習不是那么的認真，希望從現在開始認真學習，好好準備期末考試，不只是為了期末考試，而是為了能學到更多的東西，這樣才能應用出來，為社會做貢獻。前段時間一直有總厭學的情況，覺得學的沒有什么用，其實只是自己不想學的借口，希望能盡快糾正過來，保持好的心態(tài)，對學習才是最重要的。

09023106 連慶云

第四篇：學習石秋杰老師心得體會

學習石秋杰老師心得體會

她是一名師德高尚，在同事眼里，她是大家學習的楷模，在同學眼里是一名愛學生的好媽媽。愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育，大學需要大師，更需要大愛。石秋杰老師是南昌大學理學院化學系教授、博士生導師。作為一名高校學術職業(yè)從業(yè)者，她以學生為本，視學術為生命，用真心和大愛譜寫了一名學術職業(yè)人平凡而又偉大的一生。初識石老師，印象最深的是她那張在南昌大學實驗室身著白色實驗服，面帶燦爛笑容的照片，雖樸實無華，卻和藹可親；再識石老師，讓我感觸最深的是她學生的那句話：“下輩子我還做您的學生。”話雖短，卻震撼我心，表達了學生對一名普通老師的無限熱愛和高度認可，這是對一名教師的至高評價。

作為一名年輕的高校教師，看了石秋杰老師的先進事跡，深感石老師的敬業(yè)、堅強與博愛，充分體現了石老師對教育事業(yè)的無比熱愛及一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操，成為當代高校教師和科研工作者的楷模及高級知識分子的真正代表。石老師的感人事跡在江西引起強烈反響，廣大教育工作者發(fā)起向石秋杰老師學習的號召。

畢業(yè)了5年，也在大學從教5年，深知做為一個老師的不易，特別是能為同學們鞠躬盡瘁的老師更是不易，常常有這樣的一個感覺，做為一個老師容易，但是要做一個讓同事，讓學生們，甚至是讓自己信服的高校教師，是要付出一定的心血的。

在眾多報道中我對石秋杰老師一張照片印象深刻，身穿南昌大學實驗服的她，笑得那樣燦爛、那樣美麗。如今，這位燦爛而美麗的女性，已離我們而去，年僅48歲。按照她生前的意愿，祭奠她的遺像，正是用這張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁剪出來的。48個春秋的生命里程，13年的教書生涯，石秋杰，這名普通的大學女教師，沒有驚天動地的壯舉，卻讓每每回憶起她的人淚流滿面；48個春秋的生命里程，14年的抗癌之路，石秋杰，這位外表柔弱而內心堅強的知識女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照亮了生命的每一寸土地。14年來，石老師經過三次大切除手術、幾十次化療、放療，當上蒼用疾病考驗她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無悔地囑咐至親至愛的人，不要難過，讓我有尊嚴地離去，她用崇高詮釋了師者的學識魅力。14年來，每一次的治療方案，她堅持不與自己的教學、科研工作相沖突，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器堅持給學生講課，今年3月，她還申報了國家自然科學基金項目；去世前的一個月，她還去實驗室指導學生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。日復一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象。關于她的病情，石秋杰叮囑愛人不要對任何人說起，包括自己的父母、女兒，她不愿給別人增添一絲麻煩和擔心，甚至連醫(yī)藥費都不肯去報。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。14年來，她相夫教子、侍奉公婆、操持家務、熱愛生活，死神在這位心似陽光、志如鋼鐵的女性面前不得不一次次退卻。她，展示給了人間最美麗的人生。我們回望的，是一個歷盡世間風霜、卻只留給世人大愛、大美的背影。

身為教師，我們應該學習石秋杰老師這種敬業(yè)愛生、嚴謹治學、矢志不渝地忠誠于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴于律已，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。

第五篇：學習石秋杰的心得體會

關于學習石秋杰教授的心得體會

自從學習了石秋杰教授的感人事跡之后，倍有感觸！那么一個無私奉獻的老師就這樣悄然離去，實在是太可惜了，而她成為一名教師，特別是大學教授，在生命的最后時刻還為自己的學生批改著作業(yè)，這在我心中才是真正的英雄，榜樣。我要向她學習，學習她那為教學事業(yè)的無私奉獻，為自己的學生的關心，一生中都在為教育事業(yè)做貢獻，為祖國的未來做貢獻！然而，教師的崗位也是平凡的、單調的。而身為博士生導師的石老師一生勤奮，連續(xù)十多年擔任化學系研究生班主任，這在當前的高校科研和學術環(huán)境下，顯得多么難能可貴。時刻為學生著想，始終和學生在一起，這正是石秋杰教授的本色！——真正做到了蠟炬成灰淚始干。我們這些做學生,特別是身為入黨積極分子的我們?yōu)樗吆簟笔蠋煟宦纷吆谩?.”

雖然石老師已經走了，但是她的精神還沒有隨之而去，它深深的印在了我們心里，我們一直也不會忘記她！她是我們心中的真正的老師，是老師中的老師，更是我們共產黨員中的典范，一生不為所求，一直跟病魔做斗爭，但是還是不忘我們學生的事情，只是讓人為她的悄然離去感到惋悲….有句古話說道“桃李不言，下自成蹊。”而石老師為人才培養(yǎng)精心付出，結下了累累碩果。她的高尚并不依賴名氣和地位，而是來自學生們的無比敬重。十幾年如一日，她俯身在課堂上、實驗室，為學生們貢獻光和熱，體現出當代高級知識分子的崇高理想和遠大情懷。石老師的“桃李滿天下”，是每一位教師的夢想和榮耀。學生們對石教授的愛戴，正是對這樣一位好老師最好的紀念和回報，也正是我們入黨積極分子的學習榜樣。

而石老師的生命雖然短暫，卻如此飽滿、充實，如此的動人、美麗。德馨，則芳名遠播。石秋杰教授，教師之楷模，人生之榜樣，更是我們現在作為在校的大學生的人生的榜樣!石老師我們?yōu)槟阋簧姆瞰I致敬！

是石老師讓我們備有感觸，是石老師讓我們深深的理解到什么是“蠟炬成灰淚始干”，什么是“桃李滿天下”，是石老師讓我們理解到作為一名真正的黨員應該在以后的日子里怎么做，往哪方面發(fā)展，向什么人學習。

其實，我們現在要做的就是珍惜現在的美好生活，好好學習知識，盡自己最大的努力，為祖國做貢獻。而石老師的學識魅力和人格魅力感動著我們每一個人，特別是她身患重病依然保持對學生的博大愛心、對事業(yè)的無限忠誠。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責地工作，付出了常人難以想象的辛勞，為自己學校的事業(yè)發(fā)展作出了貢獻，而我們現在正處在一個很好的上學學習的環(huán)境里，是學校給我們這個學習的好機會，是學校讓我們在這里最會做人，是支部的領導教我們如何去做人，向哪方面發(fā)展，該如何發(fā)展，以及以后要怎么做等等，這些支部都在慢慢的領導著我們。所以我認為我們既然還在學校，我們以后的人生路還很長，而以后的路該怎么走，自己的人生該怎么設計，這些最有力的榜樣考證就是石老師，是她為我們詮釋了什么是無私奉獻，什么是蠟炬成灰淚始干，他才是我們真正從心底佩服的人。更何況我們作為一個入黨積極分子了。

我真的很佩服她以一個赤誠之心，無私奉獻之心對待我們學生，而我們現在要是再不好好學習，怎么能對得起像是、石老師這樣的人呢，所以我們作為入黨積極分子，石老師身上的那些精神我們就應該去學習，以致提高我們的身心修養(yǎng)…

尊敬的石老師，一路走好，你是我們這些入黨積極分子學習的榜樣，我們?yōu)槟愕墓廨x事業(yè)致敬！！

在眾多報道中我對石秋杰老師一張照片印象深刻，身穿南昌大學實驗服的她，笑得那樣燦爛、那樣美麗。如今，這位燦爛而美麗的女性，已離我們而去，年僅48歲。按照她生前的意愿，祭奠她的遺像，正是用這張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁剪出

來的。48個春秋的生命里程，13年的教書生涯，石秋杰，這名普通的大學女教師，沒有驚天動地的壯舉，卻讓每每回憶起她的人淚流滿面；48個春秋的生命里程，14年的抗癌之路，石秋杰，這位外表柔弱而內心堅強的知識女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照亮了生命的每一寸土地。14年來，石老師經過三次大切除手術、幾十次化療、放療，當上蒼用疾病考驗她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無悔地囑咐至親至愛的人，不要難過，讓我有尊嚴地離去，她用崇高詮釋了師者的學識魅力。14年來，每一次的治療方案，她堅持不與自己的教學、科研工作相沖突，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器堅持給學生講課，今年3月，她還申報了國家自然科學基金項目；去世前的一個月，她還去實驗室指導學生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。日復一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象。關于她的病情，石秋杰叮囑愛人不要對任何人說起，包括自己的父母、女兒，她不愿給別人增添一絲麻煩和擔心，甚至連醫(yī)藥費都不肯去報。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。14年來，她相夫教子、侍奉公婆、操持家務、熱愛生活，死神在這位心似陽光、志如鋼鐵的女性面前不得不一次次退卻。她，展示給了人間最美麗的人生。我們回望的，是一個歷盡世間風霜、卻只留給世人大愛、大美的背影。

身為教師，我們應該學習石秋杰老師這種敬業(yè)愛生、嚴謹治學、矢志不渝地忠誠于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴于律已，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。