第一篇：“關注留守兒童千名教師大走訪”活動實施方案

劉套鎮三大家小學

“關注留守兒童千名教師大走訪”活動實施方案

為進一步加強我校農村留守兒童教育管理，營造全社會關愛留守兒童的氛圍，增強“留守兒童之家”建設實施的社會知曉度、滿意度和支持率。根據縣教育局文件精神，結合我校實際，經學校研究決定特制定“關注留守兒童千名大走訪”活動實施方案。

一、指導思想

以“心靈關愛，陪伴成長”為主題，堅持走進孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開展形式多樣，富有成效的關愛活動，讓“留守兒童”學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童健康成長、全面發展，構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會。

二、活動主題 心靈關愛、陪伴成長

三、活動目的

走進孩子的生活、融入孩子的心靈，深入了解農村留守兒童的需求，為留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，提高我校關愛留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。

四、活動時間

2012年11月10日---12月10日

五、活動內容及安排 1、2012.11.10-13日，活動宣傳與發動階段。學校成立活動領導組，研究制定活動實施方案，明確工作責任，召開全體教師會議，做好思想動員工作和走訪分工安排。2、2012.11.14—12.5日，走訪實施階段。學校舉行大走訪活動啟動儀式，根據制定的工作方案，對留守兒童進行家訪。廣大教師要進村入戶，了解學生的生活和學習情況，重點對留守兒童進行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏導；傾聽留守兒童及監護人的心聲。并認真填寫“蕭縣關注留守兒童千名教師大走訪“活動記錄表。3、2012.12.6—2012.12.10日，重點回訪階段。學校針對先期走訪情況，有針對性的進行回訪。

我校建立健全關愛留守兒童長效機制，在教職工中積極開展“3456”主題實踐活動，動員教職工與留守兒童幫扶結對，實行“1+X”代理家長制，一名教職工擔任一名或多名留守兒童代理家長，認真組織開展“3456”主題實踐活動，即開展“三個一”活動（每月進行一次家訪、每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發一個短信）；堅持“四關心”（關心思想、關心學習、關心生活、關心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經濟發展狀況、掌握家庭思想動態、掌握兒童學業成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求）；當好“六個員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員、內外情況聯絡員）。使每一名留守兒童都能“學有所教、困有所幫、愛有所依”。做到“三知、三多、三 溝通”，即知道留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和任課教師情況；多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動、多到留守兒童家里走訪；定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。

六、工作要求

1、加強組織領導。

學校成立“關注留守兒童千名教師大走訪”活動領導小組，負責本次活動的領導和監督。

組 長：張保華 副組長：胡長新

組 員：楊月奎 劉玉亭 王伯運 耿繼民 陸俠 李乾培 姜秀珍

2、完善工作機制。

認真組織開展大走訪活動，建立健全走訪活動臺賬，一人一表，詳細記錄走訪對象、走訪內容、需要幫助解決的問題、走訪對象詳細住址、聯系電話、監護人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的幫扶救助網絡。

3、營造活動氛圍

學校要充分利用標語、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動的目的、意義以及留守兒童中的先進典型、關愛留守兒童行動中涌現出的先進事跡和典型事例，引導社會各界積極參與、支持、配合大走訪活動，努力營造關注和關愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會環境。

4、我校要把““關注留守兒童千名教師大走訪”活動納入今年學校管理的重要內容，教師職工評優評先，綜合考核的重要依據。

5、建立健全走訪活動專項檔案，按時上報信息。

附：

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箱：

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第二篇：“關注留守兒童千名教師大走訪”活動實施方案

天長市十八集小學

關愛留守兒童大走訪活動月實施方案

為進一步加強我校農村留守兒童教育管理，營造全社會關愛留守兒童的氛圍，增強“留守兒童之家”建設實施的社會知曉度、滿意度和支持率。根據縣教育局文件精神，結合我校實際，經學校研究決定特制定“關注留守兒童大走訪”活動月實施方案。

一、指導思想

以“心靈關愛，陪伴成長”為主題，堅持走進孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開展形式多樣，富有成效的關愛活動，讓“留守兒童”學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童健康成長、全面發展，構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會。

二、活動主題 心靈關愛、陪伴成長

三、活動目的

走進孩子的生活、融入孩子的心靈，深入了解農村留守兒童的需求，為留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，提高我校關愛留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。

四、活動時間

2016年6月10日---6月20日

五、活動內容及安排 1、6月7日-6月9日活動宣傳與發動階段。學校成立活動領導組，研究制定活動實施方案，明確工作責任，召開全體教師會議，做好思想動員工作和走訪分工安排。2、6月10日—6月20日，走訪實施階段。學校舉行大走訪活動啟動儀式，根據制定的工作方案，對留守兒童進行家訪。廣大教師要進村入戶，了解學生的生活和學習情況，重點對留守兒童進行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏導；傾聽留守兒童及監護人的心聲。并認真填寫“留守兒童走訪記錄表”。

我校建立健全關愛留守兒童長效機制，在教職工中積極開展“3456”主題實踐活動，動員教職工與留守兒童幫扶結對，實行“1+X”代理家長制，一名教職工擔任一名或多名留守兒童代理家長，認真組織開展“3456”主題實踐活動，即開展“三個一”活動（每月進行一次家訪、每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發一個短信）；堅持“四關心”（關心思想、關心學習、關心生活、關心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經濟發展狀況、掌握家庭思想動態、掌握兒童學業成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求）；當好“六個員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員、內外情況聯絡員）。使每一名留守兒童都能“學有所教、困有所幫、愛有所依”。做到“三知、三多、三溝通”，即知道留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和任課教師情況；多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動、多 到留守兒童家里走訪；定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。

六、工作要求

1、加強組織領導。

學校成立“關注留守兒童大走訪”活動領導小組，負責本次活動的領導和監督。

組 長：黃在榮 副組長：吳庭輝 周永安

組 員：王學朝 陸云龍 俞 政 陳 南 楊麗麗 勞顏芳 李 雋 趙卜 王黔美 徐承云 王娟娟

2、完善工作機制。

認真組織開展大走訪活動，建立健全走訪活動臺賬，一人一表，詳細記錄走訪對象、走訪內容、需要幫助解決的問題、走訪對象詳細住址、聯系電話、監護人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的幫扶救助網絡。

3、營造活動氛圍

學校要充分利用標語、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動的目的、意義以及留守兒童中的先進典型、關愛留守兒童行動中涌現出的先進事跡和典型事例，引導社會各界積極參與、支持、配合大走訪活動，努力營造關注和關愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會環境。

4、我校要把““關注留守兒童大走訪”活動納入今年學校管理的重要內容，教師職工評優評先，綜合考核的重要依據。

5、建立健全走訪活動專項檔案，按時上報信息。

第三篇：關注留守兒童千名教師大走訪”活總結

劉套鎮三大家小學

“關注留守兒童千名教師大走訪”活動總結

劉套鎮三大家小學小學根據蕭縣教育局《蕭縣“關愛留守兒童千名教師大走訪”活動實施方案》的通知精神，迅速召開全校教師會議，做出具體工作布置和安排。現將我校“教師大走訪”活動開展情況簡略總結如下：

一、教師走村入戶，全面家訪。

今年 11月 11 日至 11 月 12 日，我校全體教師對全校留守兒童進行一次家訪，對他們進行安全教育，了解他們在家里的學習和生活情況，從家訪中我們了解到：留守兒童大多是跟隨爺爺奶奶或外公外婆生活，由于父母不在家，老人就自然十分疼愛，尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優惠的政策，對生活細節不予指導，出現問題往往一笑而過，嚴重的也只是說說而已，這樣孩子漸漸地養成嬌氣任性的毛病，怕困難怕挫折。同時由于他們長期離開父母，缺少父母的關愛，常常會產生一種被遺棄的感覺，心靈上產生一種孤獨心理。按照蕭縣教育局“關愛留守兒童千名教師大走訪”活動實施方案，我校以此為契機，立即成立以校長張寶華為組長的領導小組，分工負責，每個年級有專人負責，確保工作落到實處，并且結合我校實際情況制定了大走訪活動的實施方案。責任人在開學就摸清了各班留守兒 1

童情況，并登記造冊，通過摸查我校共有 45名學生父母均在外地打工，摸清情況之后各班主任和科任教師利用放晚學后的休息時間，深入到留守兒童家里走訪，了解他們的困難，能解決的給予幫助解決，給他們親情呵護，在學習上給予補缺補差，幫助他們樹立信心。

二、開展星期天關愛活動

1、志愿者牽手留守兒童做心理輔導

學校邀請志愿者于2012年11月18日上午，對他們的學習生活情況，針對父母在外務工造成的情感缺失問題展開心理安撫，課外作業輔導，鼓勵他們戰勝困難，努力學習，培養自身的是非判斷能力。

2、學校關愛留守兒童在行動

11月26日上午，學校每周六組織輔導老師來到他們自己的“家”——留守兒童之家，大家一起觀看愛國主義教育影片、下棋、閱覽圖書、做暑假作業、撥打親情電話等活動，讓他們過個充實的假期。

3、為留守兒童開展“五防”安全教育活動

2012年11月27日上午，劉套鎮三大家小學留守兒童之家，開展留守兒童 “五防”安全教育活動。

“五防”：防溺水、防電、防火、防毒、防交通事故。重點是加強防溺水宣傳，給留守兒童送來了關愛。

總之，在這次大走訪月活動中，我校每位教師都能響應

號召，積極行動，贏得了社會的贊譽和好評。今后我校將繼續深入搞好此項工作，確保我校留守兒童的學習、生活和身心得到健康發展。

第四篇：新臺小學“關注留守兒童千名教師大走訪”實施方案

“關注留守兒童千名教師大走訪”

活動實施方案

一、指導思想

我校根據上級精神，以“心靈關愛，陪伴成長”為主題，堅持走進孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開展形式多樣，富有成效的關愛活動，讓“留守兒童”學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童健康成長、全面發展，構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會。

二、活動主題 心靈關愛、陪伴成長

三、活動目的

走進孩子的生活、融入孩子的心靈，深入了解農村留守兒童的需求，為留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，提高我縣關愛留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。

四、活動時間

2012年11月10日---12月10日

五、活動內容及安排 1、2012.11.10-13日，活動宣傳與發動階段。學校成立活動領導組，研究制定活動實施方案，明確工作責任。學校召開全體教師會議，做好思想動員工作和走訪分工安排。2、2012.11.14—12.5日，走訪實施階段。學校舉行大走訪活動啟動儀式，根據制定的工作方案，對留守兒童進行家訪。廣大教師要進村入戶，了解學生的生活和學習情況，重點對留守兒童進行防溺水、交通和法制等安全教育及心理健康疏導；傾聽留守兒童及監護人的心聲。并認真填寫“蕭縣關注留守兒童千名教師大走訪“活動記錄表”。3、2012.12.6—2012.12.10日，重點回訪階段。學校針對先期走訪情況，有針對性的進行回訪。

學校要建立健全關愛留守兒童長效機制，在教職工中積極開展“3456”主題實踐活動，動員教職工與留守兒童幫扶結對，實行“1+X”代理家長制，一名教職工擔任一名或多名留守兒童代理家長，認真組織開展“3456”主題實踐活動，即開展“三個一”活動（每月進行一次家訪、每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發一個短信）；堅持“四關心”（關心思想、關心學習、關心生活、關心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經濟發展狀況、掌握家庭思想動態、掌握兒童學業成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求）；當好“六個員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員、內外情況聯絡員）。使每一名留守兒童都能“學有所教、困有所幫、愛有所依”。做到“三知、三多、三溝通”，即知道留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和任課教師情況；多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動、多到留守兒童家里走訪；定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。

六、工作要求

1、加強組織領導。

學校成立“關注留守兒童千名教師大走訪”活動領導小組，負責本次活動的領導和監督。

學校要成立以校長為組長，校行政領導、留守兒童之家管理員、班主任為成員的大走訪活動領導小組。認真制定切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效。

2、完善工作機制。

認真組織開展大走訪活動，建立健全走訪活動臺賬，一人一表，詳細記錄走訪對象、走訪內容、需要幫助解決的問題、走訪對象詳細住址、聯系電話、監護人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的幫扶救助網絡。

3、營造活動氛圍

學校要充分利用媒體、網絡、櫥窗、標語、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動的目的、意義以及留守兒童中的先進典型、關愛留守兒童行動中涌現出的先進事跡和典型事例，引導社會各界積極參與、支持、配合大走訪活動，努力營造關注和關愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會環境。要以專項簡報形式上報活動開展情況（包括活動圖片）。

4、學校把““關注留守兒童千名教師大走訪”活動納入今年學校管理的重要內容，納入黨員干部，教師職工評優評先，學校綜合考核的重要依據。

5、建立健全走訪活動專項檔案，按時上報信息。學校要建立健全走訪活動專項檔案，按時上報活動的信息，及時上報中心學校，所上報材料需自存一份。

永固鎮新臺小學

2012.11.9

“關注留守兒童千名教師大走訪”

活動實施方案

新臺小學

第五篇：千名教師大走訪

定教[2011]55號

關于 “千名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”

走訪月活動實施方案的通知

各中小學：

為了進一步加強農村留守兒童教育管理，營造全社會關愛留守兒童的氛圍，根據《滁州市教育局關于實施“千名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”走訪月活動的通知》，結合我縣“千名教育工作者結對關愛留守兒童活動”，9月份在全縣繼續開展走訪關愛留守兒童活動，現制定活動方案，請遵照執行。

定遠縣教育局

二○一一年八月二十六日

定遠縣“千名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”

走訪月活動方案

一、指導思想

以“心靈關愛，陪伴成長”為主題，堅持走進孩子的生活，融入孩子的心靈的原則，開展形式多樣，富有成效的關愛活動，讓“留守兒童”學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實現全覆蓋，全關愛的目標。

二、內容和方式

1、積極開展“3456“主題實踐活動。

全縣廣大教育干部和教職員工與留守兒童結對子，實行“1+X”代理家長制，在上半年結對關愛留守兒童的基礎上，組織開展“3456”主題實踐活動，即開展“三個一”活動（每月進行一次家訪、每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發一條短信）；堅持“四關心”（關心思想、關心學習、關心生活、關心身體）；做好“五掌握”（掌握家庭經濟發展狀況、掌握家庭思想動態、掌握兒童學業成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求）；當好“六個員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員、內外情況聯絡員），使每一名留守兒童都能“學有所教、困有所幫、愛有所依”。做到“三知三多、三溝通”，即知道留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和任課教師情況、多與留守兒童談心，多組織留守兒童參加集體活動，多到留守兒童家里走訪，定期與留守兒童父母、托管人、任課老師溝通、交流情況，解決困難。要突出節假日及開學初的工作重點，側重宣傳防溺水等安全知識，指導孩子安排好節假日的學習和生活，并做好新學期計劃安排。

三、工作要求

1、與留守兒童項目學校結對的教育干部，要履行職責，堅持與

項目學校保持聯系，經常到項目學校督查指導工作，掌握結對項目學校留守兒童工作進展情況，為年終評選“優秀留守兒童之家管理員”，“優秀留守兒童代理家長”，“留守兒童示范學校”等一系列評先評優活動提供參考資料。認真填寫并按時上交《定遠縣留守兒童之家建設 情況進度檢查表》（見附件1。每月28日交小教股）。

2、與留守兒童結對的教育工作者，要堅持聯系留守兒童，服務留守兒童，切實解決留守兒童最需要，最迫切，最現實的具體困難和問題，并做好相關記錄（見附件2《代理家長關愛留守兒童活動記錄表》。）

3、各校要充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語畫冊、展板廣告等宣傳載體，大力宣傳自強不息的留守兒童典型，以及關愛留守兒童行動中涌現出的先進事跡和典型事例，引導社會各界積極參與關愛活動；努力營造關注和關愛留守兒童，促進未成年人健康成長的良好社會環境。各校要以專項簡報形式上報活動開展情況（包括活動圖片），教育局選擇主題突出，活動扎實的材料上報市局，協調相關媒體對其中典型事跡進行宣傳報道。

4、各校要把“千名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”納入今年學校管理的重要內容，納入黨員干部，教師職工評優評先，學校綜合考核的重要依據，9月底前報活動總結，縣教育局將對活動開展情況進行檢查。

附件

1定遠縣留守兒童之家建設情況進度檢查記錄表

附件2：

定遠縣留守兒童代理家長、關愛留守兒童活動記錄表