第一篇：2010 013創爭活動實施方案

2005 017

中共豐登塢鎮委員會

關于第三批保持共產黨員先進性教育活動的

實施方案

（2005年12月19日）

根據《中共豐潤區委保持共產黨員先進性教育活動領導小組關于第三批保持共產黨員先進性教育活動的實施意見》，結合我鎮實際，為搞好第三批先進性教育活動，經研究制定如下實施方案。

一、第三批先進性教育活動的重要意義

我鎮開展第三批先進性教育活動的范圍是：行政村，黨組織關系在鄉鎮（村）的企業，農村中小學。

農村黨組織是農村各種組織和各項工作的領導核心，是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎；農村黨員是貫徹黨在農村的各項方針政策的骨干力量。我鎮農村黨組織和黨員隊伍總的看是好的，為農村改革發展穩定作 出了重大貢獻。但是，也存在一些與新形勢新任務要求不相適應、與黨的先進性要求不相符合的問題。搞好第三批先進性教育活動，對于進一步把“三個代表”重要思想貫徹到農村，以科學發展觀統領農村經濟社會發展全局；對于增強農村黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，充分發揮農村黨員的先鋒模范作用，密切黨群干群關系，夯實黨在農村執政的組織基礎和群眾基礎，推進黨的先進性建設；對于進一步唱響“樹正氣、講團結、求發展”主旋律，深化“一名黨員一面旗幟”活動，建設社會主義新農村，推進農村改革發展，促進農村和諧穩定；對于確保整個先進性教育活動成為群眾滿意工程，都具有十分重要的意義。

二、第三批先進性教育活動的目標要求

開展第三批先進性教育活動，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十六大、十六屆五中全會和省委六屆八次全會以及市委七屆七次、七屆八次全會、區委一屆七次全會精神，有針對性地開展正面教育，切實解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，影響改革發展穩定的主要問題，群眾最關心的重點問題，引導農村黨組織和黨員踐行“立宗旨、做模范、辦實事”的要求，努力在“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”上取得實效，為建設社會主義新農村打下堅實的思想基礎和組織基礎。

在第三批先進性教育活動中，要把建設社會主義新 農村這個主題貫穿始終，扎實推進文明生態村建設。著眼于生產發展、生活寬裕和解決影響農村改革發展穩定的主要問題，努力促進農村經濟發展和農民增收；著眼于鄉風文明、村容整潔和解決群眾最關心的重點問題，積極推動和諧農村建設；著眼于管理民主和解決農村黨組織與黨員隊伍中存在的突出問題，切實加強基層組織，提高黨員素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領，在貫徹落實黨的農村政策、服務群眾、遵紀守法、樹立文明新風、勤勞致富等方面，更好地發揮先鋒模范作用；鄉鎮（村）企業黨員要在本職崗位上建功立業，在生產經營和業務工作中更好地發揮先鋒模范作用；農村中小學教師黨員要在切實做到為人師表、教書育人，在促進教育事業改革發展中更好地發揮先鋒模范作用。

重點解決一些農村黨組織軟弱渙散、缺乏凝聚力和戰斗力，“兩委”關系不協調，“干事、創業、為民”氛圍不濃，組織生活不健全，村務公開不落實，宗族派性嚴重等問題；重點解決一些組織關系在鄉鎮（村）的企業和農村中小學黨組織不健全、作用發揮不夠好等問題。

重點解決一些黨員干部缺乏大局觀念和開拓進取精神，發展意識和服務意識淡薄，領導發展和做群眾工作的能力較弱，民主法制觀念不強，工作方法簡單，作風不實、處事不公等問題。增強農村黨員干部的宗旨意識、責任意識、民主意識，轉變工作作風，改進工作方法，使群眾反映強烈的突出問題得到解決，黨群干群關系更 加密切。加大教育培訓力度，提高農村黨員干部執行政策的能力、加快發展的能力、服務群眾的能力、化解矛盾的能力、解決自身問題的能力。

重點解決缺少致富門路、經濟發展緩慢、社會治安混亂、村容村貌不好等問題。制定和完善增強村級組織服務功能、鼓勵和引導農民發展各類專業合作組織、保護和調動農民群眾發展經濟積極性等方面的具體措施。千方百計幫助農民增加收入、改善生產生活條件。大力推進文明生態村建設，加強環境衛生整治，改善村容村貌，引導農民破除封建迷信，移風易俗，倡導健康文明的生活方式。加強農村文化建設，培養有文化、懂技術，會經營的新型農民。積極化解各種矛盾糾紛，維護農村社會穩定，扎實推進社會主義新農村建設。

三、第三批先進性教育活動的方法步驟

第三批先進性教育活動從2005年12月上旬開始，到2006年5月基本結束。每個單位集中學習教育的時間為3個月左右。學習動員和分析評議階段工作要在2006年1月底前基本結束。

（一）學習動員階段。主要落實好“六個一”要求。一是開好一次動員會。鎮黨委要召開動員會，講清楚先進性教育活動的重大意義、上級黨委的部署、黨組織關于教育活動的具體安排和對黨員的要求。

二是上好一堂黨課。每名鎮黨員領導干部都要以如何保持黨組織和黨員的先進性、建設社會主義新農村為主題，為所聯系分包單位的黨員上一堂黨課。三是召開一次學習交流會。在組織黨員學習《保持共產黨員先進性教育簡明讀本》、《中國共產黨章程》和黨的十六屆五中全會、省委六屆八次全會以及市委七屆七次、七屆八次全會、區委一屆七次全會精神的基礎上，以支部或黨小組為單位召開一次學習體會交流會。

四是進行一次專題輔導。由駐鄉鎮的先進性教育活動宣講隊，以宣講黨的十六屆五中全會和省委六屆八次全會以及市委七屆七次、七屆八次全會、區委一屆七次全會精神，黨的基本知識，農村黨組織和黨員保持先進性的基本要求，創建文明生態村、促進農村發展的基本要求等為主要內容，對農村黨員進行專題輔導。

五是舉辦一場先進事跡報告會。鎮黨委將組織本地優秀共產黨員先進典型為農村黨員作一場事跡報告，播放介紹黨員先進事跡的電教片。

六是組織好一場大討論。對照黨章和胡錦濤同志“六個堅持”的要求，圍繞在建設社會主義新農村中如何體現共產黨員的先進性，深入開展大討論，分別提出黨組織和黨員保持先進性的具體要求。

（二）分析評議階段。重點抓好三項工作。一是廣泛征求意見。黨組織要采取靈活多樣的形式，廣泛征求對黨組織和黨員的意見。對征求到的意見，由指導聯絡員和黨組織負責人進行梳理。對黨組織的意見，要召開黨組織班子成員會議認真研究分析；對黨組織班子成員的意見，由鎮黨委負責同志或指導聯絡員如實向本人反饋；對黨員個人的意見，由黨組織書記或有關負 責人如實向本人反饋。黨組織班子成員之間、班子成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間，要開展談心活動，進行批評與自我批評，溝通思想，聽取意見。

二是進行黨性分析。黨員根據征求到的意見，對照黨章和保持黨員先進性的具體要求，撰寫黨性分析材料，查找存在問題，深刻剖析原因，明確努力方向。黨組織班子成員的黨性分析材料由鎮黨委負責同志或指導聯絡員審閱，黨員的黨性分析材料由黨組織書記審閱。分別召開黨組織班子和黨員組織生活會，黨員組織生活會可以黨小組為單位召開，開展嚴肅認真的批評與自我批評。指導聯絡員列席生活會，必要時上級黨委負責同志可參加生活會，進行具體指導。不具備書寫能力的黨員，可不撰寫黨性分析材料，在生活會上作口頭發言。黨組織班子和黨員組織生活會，要作好記錄，并將生活會情況向黨員群眾通報。

三是對黨員進行評議。黨組織根據分析評議的情況、征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，提出對每個黨員的評議意見，向黨員個人反饋。對黨組織書記的評議意見，報鎮黨委書記審閱。

（三）整改提高階段。重點抓好兩項工作。

一是制定整改方案。根據分析評議查找出的突出問題，黨組織要制定整改方案；黨組織班子成員要制定整改措施；黨員個人要在黨組織的會議上提出整改方向，由黨組織做好記錄。黨組織的整改方案，要根據本地本 單位改革發展穩定和黨組織、黨員隊伍建設的實際，明確整改重點，特別是要抓住一兩個群眾最關心的問題，明確整改要求，落實整改責任。

二是認真進行整改。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改的重點。對具備整改條件的問題要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題要限期整改；對由于受客觀條件限制，一時解決不了的問題，要向群眾說明情況。要堅持“開門”搞整改，黨組織制定的整改方案、進行整改的情況，要向群眾公布，聽取群眾意見，接受群眾監督。

四、第三批先進性教育活動應注意的幾個問題 開展第三批先進性教育活動，要堅持“聯系實際、服務實際、解決實際問題”的指導思想，從農村黨組織和黨員隊伍的實際出發，精心組織實施，力戒形式主義，務求取得實效，防止走過場，防止簡單化，防止出偏差。具體實施中，應把握好以下幾個問題。

（一）堅持正面教育和自我教育為主。要引導黨員自覺投身教育活動，自我教育、自我完善、自我提高，激勵黨員發揮先鋒模范作用，不搞人人過關，不搞群眾運動，不提脫離實際的過高要求。要結合實際和黨員特點，著眼于服務群眾、促進工作、創建文明生態村，開展主題實踐活動，為廣大黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。注意樹立和宣傳先進典型，用身邊的人、身邊的事教育黨員，進一步激發黨員學先進、做表率、保持先進性的自覺性。

（二）發揚黨內民主，堅持走群眾路線。尊重和保障黨員的民主權利，認真聽取黨員的意見和建議，提高黨員民主參與意識。對黨員政治上多關心、思想上多溝通、生活上多幫助，充分激發黨員的自豪感、光榮感、責任感。堅持“開門”搞教育，把讓群眾知情、請群眾參與、受群眾監督貫穿于先進性教育活動的全過程，以農民群眾是否滿意來評價教育活動的成效，努力使先進性教育活動真正成為群眾滿意工程。

（三）把著力點放在解決突出問題上。堅持邊學邊改、邊議邊改和集中整改，在解決黨組織和黨員隊伍中存在的問題、影響改革發展穩定和群眾最關心的問題上下功夫，每個黨組織至少解決一至兩個突出問題，使群眾看到先進性教育活動帶來的新變化。上級黨組織和有關部門要把解決涉及“三農”、農村黨組織又無力解決的問題，同落實前兩批先進性教育活動中涉及“三農”問題的整改措施結合起來，上下聯動，抓好整改落實。

（四）積極查找流動黨員，保證教育活動的覆蓋面。把“找黨員”工作作為黨組織的政治責任和在政治上關愛黨員的重要體現，貫穿先進性教育活動的始終。通過“黨組織找黨員、黨員找黨組織”等多種形式，認真查找未與黨組織聯系的流動黨員，努力使每一名黨員都能參加先進性教育活動。

（五）結合農村實際，注意分類施教。在抓好全體黨員學習教育的同時，要重點抓好村“兩委”班子中的黨員、教師和企業負責人中的黨員、復員退伍軍人黨員、青年農民和致富帶頭人中的黨員的學習教育。堅持以學習黨章為重點，把學習黨的基本知識與學習政策法規、市場經濟知識、農業科技實用技術結合起來，把自學和集中學習結合起來，多做問題解答、釋疑解惑工作。要采取靈活多樣的形式，對文化程度較低的黨員“講學”，對工作地點分散的黨員“送學”，對年老體弱、行動不便的黨員“幫學”，增強教育活動的實效性。要有針對性地開展反邪教警示教育，加強有關法律和黨的民族宗教政策教育，使農村黨員樹立馬克思主義宗教觀和民族觀。

（六）認真執行相關政策，維護農村穩定。認真貫徹落實黨在農村的各項方針政策，做好理順情緒和化解矛盾的工作，把廣大黨員群眾的積極性引導到建設社會主義新農村上來。要加強調查研究，及時發現和妥善處理帶有苗頭性、傾向性的問題，對涉及農村宗族、宗教、社會治安、征地拆遷、民主選舉等方面的問題，要按照有關政策穩妥處理。既要引導和幫助農村黨員干部解決思想作風和工作作風方面存在的問題，又要注意關心愛護，鼓勵和支持他們開拓創新、干事創業，保護好他們的工作積極性。這次先進性教育活動，不單獨搞一個組織處理階段。對那些不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，要認真做好教育幫助工作；對經教育不改、不符合黨員條件的，要根據黨章和有關規定，按照正常程序進行組織處理；對違紀黨員，按照《中國共產黨紀律處分條例》的規定，給予紀律處分。黨員無正當理由長期不與黨組織聯系的，以及經教育不改、拒不參加先進 性教育活動的，要在先進性教育活動結束后，根據黨章和有關規定，按照正常程序進行組織處理。

（七）建立健全保持共產黨員先進性長效機制。從建立黨員學習教育、管理監督、聯系群眾和黨內民主參與等制度入手，結合各地實際，在繼續執行和完善過去行之有效制度的同時，把這次先進性教育活動創造的成功做法和新鮮經驗用制度的形式固定下來，提出貫徹執行的辦法和措施，形成黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效機制。

（八）堅持教育活動與各項工作“兩不誤、兩促進”。妥善處理先進性教育活動與做好農村改革發展穩定工作的關系，做到統籌兼顧，有機結合，合理安排，扎實推進教育活動。要注意把農村黨員在先進性教育活動中激發出來的政治熱情，引導到建設社會主義新農村上來，開創“三農”工作的新局面。

五、切實加強對第三批先進性教育活動的組織領導 各單位黨支部要把第三批先進性教育活動擺上重要議事日程，搞好工作謀劃、指導和檢查。各單位支部書記要切實履行第一責任人的職責，基層黨組織要切實履行具體組織者的職責。認真落實領導責任制、黨員領導干部聯系點制度和群眾監督評價制度，努力形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

第二篇：“雙創雙爭”活動實施方案

平委?2011?49號

關于印發《全鄉開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動實施方案》的

通 知

各村（社區）、鄉直機關單位：

現將《全鄉開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動的實施方案》印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共平原土家族鄉委員會

2011年4月22日平原鄉開展“雙創雙爭”活動的實施方案

按照縣委組織部統一部署，根據縣委組織部《關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（德組發[2011]16號）精神，結合我鄉實際，特制定實施方案。

一、總體要求

開展“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。扎實開展“雙創雙爭”活動，可以進一步提升遠程教育圍繞黨的中心工作服務科學發展的針對性和實效性，可以進一步推進遠程教育工作創先爭優長效機制的建立和完善，可以進一步夯實遠程教育工作健康可持續發展的基礎。全鄉開展“雙創雙爭”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，突出“千方百計提升站點功能，全心全意為人民服好務”主題，以遠程教育“1+10”互動模式為載體，把“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“三進服務活動”引向深入，拓展活動成效。

二、目標任務

按照中央提出的“讓黨員干部長期受教育，使農民群眾得實惠”總要求，全鄉深入開展“雙創雙爭”活動的主要目標任務是：圍繞一個主題，深化兩個行動，推進三項重點工作，實現四個目標，落實五項措施。圍繞一個主題：千方百計提升站點功能，全心全意為人民服好務。

深化兩個行動：一是繼續深入開展黨員干部現代遠程教育“百千萬”示范帶動工程；二是大力開展“雙創雙爭”活動，即創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點，爭當優秀管理員、爭當學用標兵。

推進三項重點工作：一是繼續加大站點基礎設施建設，特別對不能正常運行的站點進行升級，安裝高音喇叭，強化宣傳引導；二是繼續深化和拓展遠程教育“1+10”互動模式，打造高規格示范點；三是加大課件開發力度，不斷豐富遠程教育資源庫建設。

實現四個目標：一是鞏固學用轉化成果，健全管理機制，提升管理水平；二是進一步增強遠程教育站點的凝聚力和戰斗力，激發操作管理員的工作熱情，促進站點發展和個人發展；三是加強人才培養，提升操作管理水平；四是利用遠程教育資源優勢，助推天麻、茶葉、金銀花、烤煙等特色產業發展。通過3年時間，形成系統的鄉土課件。

落實五項措施：保證一套正常運行的設備：對站點開展逐一檢查，本著差什么補什么的原則加強硬件建設。打造一個好的陣地：每個站點按照“五防五好”要求規范站點。形成一套健全的資料：每個站點建一個課件資源庫，存放課件200張以上；擬定一套健全的制度；建立健全站點學習制度、設備管理制度、考勤制度；主抓 一個以上遠程教育實踐示范基礎：鄉建立了一個示范基地（坳田村）。

三、基本要求

（一）把創建示范終端站點與百千萬示范帶動工程創建“遠程教育學用轉化示范村”結合起來。

終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。做到站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（二）把爭當優秀站點管理員與百千萬示范帶動工程中評選“遠程教育成績突出站點管理員”結合起來。

站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是 操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（三）把爭當學用標兵與百千萬示范帶動工程中培育“遠程教育黨員創業帶富能手”結合起來。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果明顯。

四、方法步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，要著眼長遠，統籌安排，精心部署，有計劃有步驟地扎實推進。

1、準備動員階段（2011年4月25日前）。我鄉按照開展“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和 黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。我鄉“雙創雙爭”活動方案于4月22前報縣遠程辦備案。

2、創評實施階段（2011年4月26日至2011年6月30日）。

我鄉要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。按照百千萬示范帶動工程既定部署，于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審工作，并完善名冊檔案，將評審情況報縣遠程辦備案。按照創建先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升鄉輔助教學網站（中心資源庫）的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創評。輔助教學網站要開設“雙創雙爭”活動專欄，按照創爭活動的部署，及時對活動要求、活動動態以及活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，為創爭工作營造良好的輿論氛圍。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。鄉黨委通過督導檢查、隨機抽查等形式，切實加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。總結推廣經驗做法，研究解決實際問 題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

六、加強組織領導

鄉黨委把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系。充分發揮鄉村干部、大學生“村官”、的作用，不斷提高服務水平。

（一）明確主體，落實責任。全鄉“雙創雙爭”活動由鄉農村黨員干部現代遠程教育辦公牽頭抓總，組織開展本鄉鎮的“雙創雙爭”活動。黨委負責人認真履行“雙創雙爭”活動第一責任人的責任，站點操作管理員努力成為活動的帶動者，示范者。

（二）分類指導，培育典型。堅持“抓兩頭、帶中間”，切實加強分類指導，重點培育先進典型，以點帶面，推動全局。對工作一般、處于中間狀態的站點和個人，落實激勵和幫扶措施，加大指導力度，激勵奮力爭先；對工作中存在較大差距、處于后進狀態的站點和個人，通過督促檢查，有針對性地采取有效措施，盡快扭轉被動、落后局面。

（三）健全機制、確保實效。建立黨政領導干部聯系點、遠程辦定期檢查等制度。同時，注重將“雙創雙爭”活動中的一些好辦法、好經驗，以制度的形式固定下來，形成長效機制。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。充分發揮報刊、電視、互聯網及現代遠程教育網絡作用。采取聯合多樣的方式，深入宣傳先進鄉鎮、先進站點、先進工作者、優秀操作管理員的先進事跡，在組織內網等宣傳陣地上要開辟活動專欄，及時報道活動動態，引導全鄉操作管理員切實履行職責，立足本職崗位爭創一流業績，掀起“雙創雙爭”的熱潮。

中共平原土家族鄉委員會

2011年4月22日

主題詞：遠程教育

雙創雙爭

方案

平原鄉黨的建設辦公室

2011年4月22日印發

共印25份

第三篇：雙爭雙創活動實施方案

旺草鎮黨員干部遠程教育工作“雙爭雙創”活動

實施方案

根據中組部《關于在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》和省、市委組織部關于在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知（市組通[2011]31號）精神，及縣委組織部關于印發《在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案》的通知精神（綏組發[2011]03號），結合本鎮實際，制定本實施方案。

一、目標任務

以“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“雙五好”創建活動為重要載體，抓好“四個結合”，統一規劃，統籌推進，扎實抓好“雙創雙爭”活動，充分發揮先進典型的示范引導作用，更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

（一）結合基層黨建信息化工作，創建“四化”先進教學服務平臺。

按照“實用、快捷、高效”的原則，拓寬渠道，整合資源，結合基層黨建信息化建設相關工作，圍繞教學服務平臺欄目的針對性、內容的實用性，整合“一信通”資源，不斷豐富教學內容。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善，覆蓋全員化。充分結合2011年省市安排必學內容及2011年縣級安排集中學習必學專題內容及我鎮實際需要。各鄉鎮要利用“一信通”平臺開展村情調查和需求調查，發布節目預告、農時提醒、天氣預報、市場供求等信息，與服務型黨組織網絡建設有機結合，完善和拓展教學服務平臺，實現對全縣各級黨員干部教育和群眾學習的有效覆蓋。二是內容豐富，形式多樣化。綏陽縣遠程教育網站網面能夠及時按需開設視頻點播和在線培訓欄目；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實用性強；版面形式多樣，圖文并茂、可視性強。三是傳輸通暢，維護經常化。技術強、維護勤，網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目；終端站點節目完整流暢、畫音清晰；遠程教育網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全，管理規范化。遠程教育輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）結合“遠程教育學用轉化示范村”，創建“五好”示范終端端站點。

要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率，結合“五好站點”創建標準開展創建標準開展創爭活動，在全縣打造“遠程教育學用轉化示范村”2個，創建遠程教育“五好站點”2個。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善、維修維護好。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；產權、管理權、使用權明晰，“五防”措施到位，能定期對站點設備進行維護保養；電信模式能夠流暢點播節目，和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范、制度落實好。管理辦法和工作制度健全，工作有計劃、有措施，分管領導責任明確，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力、教學管理好。堅持定期組織開展集中學習，制定詳細教學計劃并督促落實，及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高、發揮作用好。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。通過遠程教育站點作用的發揮，促進本鄉和要經濟社會發展，黨員群眾滿意度高。五是機構人員配合，隊伍建設好。有專門遠程教育分管領導和工作機構，配備專（兼）職管理人員和協管員，有一支適應本地黨員干部群眾學習需求的教學輔導員隊伍。

（三）結合培育“遠程教育成績突出站站點管理員”，爭當“五好”優秀站點管理員

開展創爭活動，在全縣培養“遠程教育成績突出站點管理員”25名，遠程教育“五好站點“20個。

“五好“站點管理員的基本要求：一是政治素質好。政治堅定、思想進步，講原則、守紀律，愛崗敬業，樂于奉獻。二是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。三是操作維護好。業務技能悉，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。四是組織教學好。不斷探索新的培訓方式，有效組織學習交流。認真做好學用記錄、學用總結和效果評價人，服務熱情周到，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。五是工作業績好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出黨員干部和群眾評價高。

（四）結合培育“遠程教育黨員創業帶富能手“，爭當“三好”學用標兵。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。在全縣培育“遠程教育黨員做習題業帶富能手”150名。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參加學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把嘗到 的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

二、“雙創雙爭”活動的實施步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的以常性工作，各鄉鎮要著眼長遠，精心部署，統籌安排，有計劃、有步驟地扎實推進。

（一）時間安排

2011年過4月到2011年7月。其中2011年4月28日前為開展“雙創雙爭”活動準備動員階段；2011年4月28日至2011年6月30日為開展“雙創雙爭”活動創評實施階段，2011年7月后為開展“雙創雙爭”活動鞏固提高階段。

（二）實施步驟

1、準備動員階段（2011年4月28日前）。在開展調查的基礎上，縣遠教辦要征求各方面的意見，確定創建目標，結合實際，制定全縣實施方案。各鄉鎮也要按照開展“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程和“雙五好”活動的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和黨員群眾意見的基礎上，及時成立領導小組，認真制定具體開展“雙創雙爭”活動的創建工作措施，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障，要通過召開動員會，學習傳達相關文件，組織黨員干部群眾專題學習等多種形式進行廣泛宣傳和動員，讓終端站點和黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

2、做習題評實施階段（2011年4月28日至2011年6月30日“。各鄉鎮要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。根據百千萬示范帶動工程部署，于2011年5月15日前做好遠程教育學用示范村、遠程教育成績突出站點管理員（五好個人）、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審申報工作。按照創建先進先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升遠程教育網站的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創評。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。各鄉鎮要通過督導檢查員、隨機抽查等形式，加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。要通過召開工作經驗交流會、現場會等方式，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題上，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

三、有關要求

1、縣委組織部門把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍及基層黨建工作三級

聯創目標考核體系，鄉鎮也要把開展“雙創雙爭”活動納入黨建考核內容。要落實縣、鄉（鎮）、村黨組織抓創爭活動的責任，明確責任人，協調有磁部門和單位，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制，充分發揮鄉鎮村干部、大學生村官、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。同時，要圍繞創爭活動開發制作一批優秀教學課件，為活動的順利開展提供服務平臺。

2、要把開展“雙創雙爭”活動納入遠程教育教學檢查評估、督導檢查，并將調查結果以適當方式進行反饋。各鄉鎮要加大跟蹤檢查和督導力度，發現問題及時整改，確保取得實效。

3、各鄉鎮要加大開展“雙創雙爭”活動的宣傳力度。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。要協調和配合報刊、電視、網絡等新聞媒體，通過開辟專欄，重點突出開展“雙創雙爭”活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵典型。

第四篇：雙創雙爭”活動實施方案

X發?2014?5號

中共XX鎮委員會

印發《關于在全鎮黨員干部現代遠程教育 工作中開展“雙創雙爭”活動實施方案》的

通 知

各黨支部：

現將《關于在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動實施方案》印發你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共XX鎮委員會 2014年7月15日

關于在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中

開展“雙創雙爭”活動實施方案

按照縣委組織部《關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》要求，結合佛坪縣委組織部、縣文廣局、縣電信公司聯合下發的《關于切實做好農村黨員干部現代遠程教育終端站點設備管護和使用工作的通知》精神，現提出在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中開展創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵活動實施方案。

一、重要意義

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展。

二、實施范圍

鄉鎮從事遠程教育的管理者和村級終端站點管理員，全

體農村黨員。

三、具體要求

1、鎮機關、村的電信模式、衛星模式接收站點要創造條件建成示范終端站點；各站點管理員要立足崗位；不斷提升業務工作水平，爭當優秀管理員；全體農村黨員干部要充分利用遠程教育資源，爭做學用標兵。

示范終端站點的基本要求：（1）、設施設備完善。終端站點場所設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習的條件；電信模式站點能夠流暢點播節目和查看信息，微型模式站點能夠接收、播放、存儲、回訪中央平臺傳送的節目，本地內容能夠及時更新；具備條件的地方要接通互聯網。（2）、站點管理規范、配備專兼職管理人員，掛牌上崗；管理人員經過縣以上培訓；管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。（3）、站點使用率高。堅持站點經常開放，黨員干部和群眾能夠隨時學習使用;選播節目針對性強，預告及時；堅決杜絕“零點擊”。(4)、學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習活動；及時提供個性化服務；學用效果顯著，示范站點所在村應在當年“升升級晉檔、科學發展”活動中被評定為二類以上村或晉升檔次的村。

優秀站點管理員的基本要求：（1）、履職盡責好。責任

意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。（2）、操作維護好。熟悉系統，操作熟練，能夠及時排除常見故障，設備擺放規范。（3）、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。（4）、群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

學用標兵的基本要求：（1）、學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。（2）、運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。（3）、示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

3、鎮黨委把各黨支部開展“雙創雙爭”活動情況納入黨建工作考評范圍，并把上述基本要求作為鎮黨委表彰暨推薦市縣表彰的依據。

四、方法步驟

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各黨支部要結合開展的創先爭優活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟

地扎實推進。

（一）動員部署。各黨支部都要通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到所有終端站點，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。

（二）檢查督導。要通過深入基層實地察看、隨機抽查、明查暗訪等形式，加強督查指導，及時掌握活動進展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場、不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要通報批評，限期整改落實。

（三）考核評議。鎮機關終端站點由縣委組織部考核；村終端站點由鎮黨委考核，縣委組織部進行抽查。優秀管理員、學用標兵由省、市、縣分級考評、分級命名。考核評定除按具體要求評分外，還要采用黨員群眾評議、滿意度測評和媒體公示等方式，從基層看效果，讓黨員作評議。

（四）表彰獎勵。省級每年評選表彰一次“全省遠程教育先進教學服務市、縣（市、區）平臺”、“全省遠程教育示范終端站點”、“全省遠程教育優秀站點管理員”和“全省遠程教育學用標兵”。市級每年評選表彰一次“全市遠程教育工作先進縣（區）”、“全市遠程教育先進教學服務縣（區）

平臺”、“全市遠程教育示范終端站點”、“全市遠程教育優秀站點管理員”和“全市遠程教育學用標兵”。縣級每年評選表彰一次“全縣遠程教育學用活動先進鎮”、“全縣遠程教育優秀終端站點”、“全縣遠程教育優秀站點管理員”和“全縣遠程教育學用標兵”。鎮黨委每年評選表彰一次“XX鎮遠程教育學用活動先進村”、“XX鎮遠程教育優秀終端站點”、“XX鎮遠程教育優秀站點管理員”和“XX鎮遠程教育學用標兵”。同時，根據考核結果，對工作較差的支部通報批評。

五、組織領導

各黨支部要把開展“雙創雙爭”活動擺上重要議事日程，納入創先爭優活動范圍，與“為民服務、創先爭優”主題實踐活動和“升級晉檔、科學發展”活動緊密結合，統一部署，統一安排。要堅持統籌兼顧，安排好各階段、各環節工作，做到有機銜接。要加強督促檢查，經常深入站點進行實地查看。要采取多種形式，了解活動進展，宣傳“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，持續報道活動開展情況，展示活動成果，營造活動良好氛圍。

第五篇：“雙創雙爭”活動的實施方案

中共戶縣天橋鄉委員

關于在全鄉黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創

雙爭”活動的實施方案

為深入貫徹落實中共戶縣縣委組織部《關于在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》，進一步推動黨員干部現代遠程教育工作持續健康發展，結合我鄉實際，制定天橋鄉遠程現代教育“雙創雙爭”活動實施意見。

一、“雙創雙爭”活動的指導思想和目標任務

指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，通過樹立先進工作典型，總結推廣好經驗、好做法，切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，進一步提高管理服務能力和學用工作水平，進一步激發和調動遠程教育工作者和全鄉廣大黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展，更好地服務黨員干部和群眾，服務村級組織建設，服務科學發展。

目標任務：“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，鄉委黨按評選表彰在“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型。到2012年6月，全鄉首批評選示范站點2個，優秀站點管理員2人，并于2012年“七一”期間，對評選出的“雙創雙爭”活動典型予以表彰。

二、“雙創雙爭”活動的基本要求

“雙創雙爭”活動是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。

1、示范站點的基本要求

⑴設施設備完善。終端站點電視機、機頂盒、調制解調器、插排等設備完好并按技術標準要求安放到位、布置規范。場地、桌椅等配套設施齊全，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，能夠流暢點播節目和查看信息。

⑵站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，站點設備管理制度、播放收看制度、管理員職責和操作流程統一規范并上墻。設備管理達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷”等“五防”的要求。設備運行維護良好，保障經費落實。

⑶學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，平均每月組織集中學習3次以上，每次學習時間不低于2小時，全年不少于90小時。認真制定出有針對性和可操作性的教學培訓計劃。嚴格按照培訓計劃開展播放收看工作，播前有預告，播中有講解，播后有輔導。站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、收看學習、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規范、歸檔有序。

⑷站點使用率高。確保站點經常開放，在組織集中學習的同時，滿足黨員群眾個性化學習需求，黨員干部和群眾有需要時能夠保證隨時開放；堅持并開展學習需求調查、教學節目預告、學習效果反饋等活動，每月至少組織1次教學輔導；注重學習成果轉化，利用現代遠程教育加強村級黨組織建設，推動農村各項工作，促進農民增收致富，服務社會主義新農村建設和和諧社會建設等成效顯著。

2、優秀站點管理員基本要求

⑴政治素質好。帶頭執行黨的路線和方針政策，理想信念堅定，工作責任心強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，熱愛遠程教育事業，熱心為黨員群眾服務。

⑵業務能力強。具有管理終端站點相應的科學文化知識，經過專業培訓和考核，取得上崗資格，能熟練操作使用遠程教育設備，具有較強的教學組織能力和一定的教學輔導能力，能自行排除站點設備的常見故障，能熟練使用信息管理系統。

⑶服務效果好。服務熱情周到，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題，各項工作走在本地區的前列。

⑷群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

3、學用標兵的基本要求

⑴政治素質好。具備一定的政治素養和文化知識，對黨和國家農村政策和相關的法律知識有一定了解，帶頭學習和遵守各項法律法規，帶頭完成黨組織交辦的各項任務。

⑵參加學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流，做好學習記錄，并通過遠程教育至少掌握一門實用技術或一個行業市場供求信息。

⑶成果運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產規模，取得較好經濟效益，具有良好發展前景。

⑷示范效果好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。能夠幫助和帶動其它黨員干部和農民群眾將學到的技術、經驗運用到生產生活實踐中，典型示范和輻射帶動作用發揮較好。

三、“雙創雙爭”活動的步驟安排

開展“雙創雙爭”活動要精心組織周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

1、制定方案。2011年7月19日至7月30日，各村按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定本村的實際，制定好實施方案做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2、動員部署。8月1日至8月10日，要通過多種形式進行廣泛動員，把活動的有關要求貫徹落實到各級遠程教育工作機構和終端站點，力求使所有站點和全鄉廣大黨員群眾參與進來。

3、檢查督導。2011年8月至2012年3月，通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要通報批評，限期整改落實。

4、考核評議。2012年4月至6月，要按照實施意見規定的考評標準，搞好考核評議工作。要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，結合信息管理系統采集的數據，檢查工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

⑴鄉黨委負責考核、評選、表彰優秀鄉級示范終端站點、優秀站點管理員和學用標兵。

⑵各包片領導負責督導所駐村的考核評議工作，推薦所駐村示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵參與全鄉評選。

⑶各包片領導負責村級終端站點的考評工作進行抽查。

四、切實加強對“雙創雙爭”活動的領導

各支部要把“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，納入全鄉黨建工作聯創目標考核體系，切實加強組織領導。

1、明確責任。要落實村支部抓“雙創雙爭”活動的責任，明確責任人。要充分發揮村大學生 “村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。

2、加強督促檢查。鄉黨委要加強具體指導，分期分批地派人到各站點進行實地察看，做到實抓、抓實。鄉黨委每年要進行各村使用情況的隨機調查，并通報調查結果。

3、加大宣傳力度。要通過電視差轉臺、村廣播等宣傳媒體等渠道，大力宣傳活動中涌現出的先進典型，營造全鄉支持的良好氛圍。

4、建立長效機制。要協調有關部門和單位，認真總結和歸納各地開展“雙創雙爭”活動好的經驗和做法，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

中共戶縣天橋鄉鄉委員會二O一一年七月十九日