第一篇：創建文明衛生校園工作方案

創建文明衛生校園工作方案

幾年來,我校精神文明建設工作在市、區文明委的關心和指導下，在市、區教育局的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神、牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本，以提高校園文明程度、師生文明素養，創建幸福婁星,構建和諧社會為目標，圍繞“德育為首，智育并舉、特色突出”的辦學宗旨，狠抓教育教學常規管理，為加快實施教育現代化工程，打造特色名校，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量做出應有的努力,取得了可喜的成績.現將具體工作匯報如下：

一、加強班子隊伍建設，不斷提高管理水平.學校領導班子的素質、工作作風直接關系到學校的工作實效和發展。黨支部非常重視領導班子在教職工隊伍中的核心作用，把加強班子建設，作為精神文明建設的重中之重來抓.學校領導班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己。在學校領導班子會議上開展師德師風建設整治，和學習社會主義核心價值觀理論學習，通過各種政治思想學習，形成了一個團結協作、蓬勃向上的領導集體。班子成員能做到：政治強、業務精、紀律嚴、作風正。教師在工作中講團結，比奉獻，講原則，識大體，顧大局。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階。

二、加強理論學習,全面提高教職工思想素質。

多年來,我們堅持每周一政治學習的制度，把“十八大精神”和“社會主義核心價值觀”學習作為思想政治的核心，組織教職工先后學習了科學發展觀的重要論述、社會主義和諧社會的深刻內涵、習總書記的系列講話、中國夢的重要內容和社會主義核心價值觀的重要思想，在全體黨員大會上開展兩學一做思想整頓。開展學習身邊的優秀黨員、優先教師、身邊的好人等先進事跡,樹立模范引領、爭做先進的積極健康的校園主旋律。同時利用教師大會還學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。每學期學校要求每位老師寫學習筆記和心得體會，并對教師寫的心得體會進行評選和表彰，把思想政治工作和教育教學，工作同部署，同檢查，同考核，真正把教師的思想政治工作，師德建設工作，時常抓在手中，落到實處。

三、加強教師隊伍建設，規范教育教學常規。

1、首先加強對黨員的教育管理工作，黨支部提出“黨員是亮點，支部是旗幟”的口號，要求每個黨員在工作中有正氣、朝氣、和銳氣,不斷加強黨性鍛煉,勇于創新,知難而進,不斷開創工作新局面,每月開展一次支部會，每月一次黨課學習，每學期一次黨日活動，堅持每學期召開一次民主生活會.2、在學校組織的各項創衛志愿者活動中，黨員要走在最前面；在各項捐款活動中，黨員帶頭援助。在組織發展中黨支部做到“雙培”、“雙帶”（即：把黨員培養成教學骨干、把骨干教師中先進分子培養成黨員；黨員帶領教師共同探討教學，支部帶領教學骨干不斷進步）支部號召青年做到“未進黨的門，先做黨的人”。

3、以“教書育人愛崗敬業”和“文明進校園、誠信進培星”為主題，不斷強化師德教育。

學校組織教師多次集體學習了《教師職業道德規范八不準》、《公民道德建設實施綱要》和《義務教育法》，引導教師正確理解教師職業道德的內涵，把握師德原則，師德規范，提高認識，規范行為。在校黨支部的安排下，學校與每位教師簽訂了《教師職業道德公開承諾書》和《規范辦學行為責任承諾書》，全體教師把莊嚴的承諾留給了學校，依照承諾所言，切實做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教為人師表。在全體教師中開展“端正教育思想，規范教師行為，爭當優秀教育工作者”的學習、整頓、提高活動。堅決不允許全罰變相體罰學生現象存在。鼓勵教師大膽實踐，勇于創新，將教師的師德與職稱評定相結合，堅持評優晉升職稱一票否決。鼓勵教師人人講普通話，講好普通話，用好規范字，營造良好的育人環境，塑造教育行業新形象。履行我校“辦社會滿意的學校，做人民滿意的教師，教合格的學生”的承諾。由于思想工作到位,師德師風工作扎實有效,全體教職工愛崗敬業,愛校如家,愛生如子,將滿腔熱情投入到工作之中,理解學校的各種工作舉措,支持學校各項工作,在“創文管衛”工作中,全體教職工利用學校教育的主陣地作用,宣傳創文管衛工作,開展小手牽大手等活動提升學生和家長的文明素養及創建意識.4、遵照“以管理求發展，以學生為中心”的辦學目標，對學校“三風”建設有明確的要求和嚴格的規定，從老師的一日工作常規（備課、上課、批改作業）做起，要求教師備課“四認真”，上課做到“五必須”，堅持目標常規管理。堅持每學期一次教學評優，老教師上示范課，年輕教師上匯報課，評職稱上晉級課，李集強、周琪、朱海燕、戴紅梅、羅麗娟、廖明妃、吳毅松等老師代表學校參加省、市教學比武,取得了優異的成績。教導處能堅持檢查制度，每期評選教案作業。加強學校衛生與健康教育工作，保證健康教育課的開設和師資，不斷改善學校衛生條件。堅持一日三掃，周末大掃除，天天檢查，每周進行衛生紀律評比。

第二篇：創建文明衛生校園

創建文明衛生校園，優化育人環境

——祁門一中申報安徽省衛生先進單位工作總結

祁門一中是“安徽省綠色學校”“安徽省語言文字規范化示范學校”“黃山市六、七、八屆文明單位”“黃山市文明學校”“黃山市中小學毒品預防教育示范學校”“黃山市師德建設先進單位”“黃山市依法治市和法制宣傳教育先進集體”“黃山市治安保衛工作先進集體 ”“縣創建文明行業‘文明（示范）窗口’”“祁門縣中小學教育管理工作先進單位”“祁門縣中小學綜治安全衛生工作責任目標管理考核先進單位”與“縣雙擁先進單位”。

祁門一中是祁門縣目前規模最大的學校，在職教師164人，學生3000多人，共有45個教學班。創建安全衛生、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校高度重視校園安全衛生工作，牢固樹立“安全衛生第一”的理念，始終把安全衛生工作擺在重要位置常抓不懈。

一、加強組織領導，增強安全衛生工作責任感

加強校園衛生工作是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，進一步形成“聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。學校把創建“衛生先進單位”列入重要議事日程，成立了校長任組長，副校長、校行政人員為成員的領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，政教、教導、后勤與工會、團委等職能部門具體抓的合作格局，層層落實責任，確保衛生工作扎扎實實地得到深入開展。

健全衛生工作自查網絡，采取及時上報制度，確保信息暢通。各處室工作人員和班主任都有明確的職責。有行政、保衛值班制度，每天對校園衛生進行全面檢查。一旦發現問題與不足及時整改。

學校每年都有經費用于衛生宣傳、衛生設施建設和職工保健，定期組織職工體檢，積極參與社區各項愛國衛生活動。學校有專職的保潔吶

二、緊扣安全衛生，開展形式多樣的宣傳教育活動

設立永久性標語牌，增強保潔意識，營造平安、和諧的校園氛圍。我校非常重視校園環境建設，追求景觀美，品位高。教學區、生活區、運動區布局和諧，各具特色；長廊、亭閣、草坪、山石小品、碎大理石漫游道于一體，鋪設花磚、草坪，設置地燈、文化石、大理石桌凳和長椅，增設高桿燈。各建筑物顯眼處、校園花圃內有以校訓、校風、學風和安全防護警示語為內容的標語和永久性環境宣教牌，“高壓危險”“垃圾入箱”“上下樓梯靠右走，輕聲慢步愉快行”“電燈也要睡覺”“互相謙讓，禮讓三分；講究衛生，愛惜糧食”“茶季車多，減速慢行”“嚴禁煙火”“禁止攀爬”“安全出口”各種溫馨的提示語和警示語，處處散發著平安和諧的氣息。

學校還邀請縣婦糼保健站和防疫站的專家來校為學生作青春期衛生和防流感知識講座，增強學生自我防護意識。

學校制定了校園衛生責任區評比制度，“文明寢室”評比制度，定期檢查記錄，作為評定優秀班級條件之一。學校有專職校醫，負責保健、預防工作，每年定期與縣防疫站聯系，組織安排學生體檢，建立學生個人身體健康檔案。

不管是教職工還是學生，我們都制定了相應的衛生制度、考評辦法和獎懲機制，努力調動廣大老師和學生的積極性。現在大部分辦公室都成為了無煙辦公室，學生們也能夠積極主動的搞好衛生工作。每天都能夠看到干凈、整潔的校園。

三、重視心理健康教育和理論研討

學校非常重視學生心理健康，設立了心理咨詢室，安排有專長的教師進行心理輔導，并從安師大邀請心理學教授來為學生作心理咨詢講座。學校黨總支書記張進球同志親自參加心理咨詢師業務培訓，并取得了“心理咨詢師”證。為使教師接受能力的多樣性理念，在平時的教育教學活動中去承認并保護學生的不同的能力，充分尊重學生的特長、性格和隱私，學校一方面重視教師職業道德教育，一方面加強政治思想理論學習，利用召開班主任工作經驗交流會、開展社會調查等方式，改進教師思想教育工作方法，提高教師心理教育理論水平。胡建平校長在學校心理健康教育研討會上的講話《心理健康教育勢在必行》，張進球書記撰寫的《破解教師心理問題》成了推動學校心理教育研討熱潮的推進劑，校心理輔導教師費文正撰寫的《重視心理健康，推進素質教育》榮獲全國優秀論文獎。

四、以人為本，生活設施安全衛生有保障

把好食品安全關，讓學生吃得放心。政教處和總務處對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，每年進行健康檢查，沒有健康證不準上崗。堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛生安全的第一環節，學校食堂制定了一整套食品安全制度，對“糧、油、肉鹽、調味品”等重點物品，嚴把進貨關。嚴禁采購霉變、不符合食品衛生標準的食品，不準采購市場銷售的現成熟食。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，嚴防不安全事故的發生。

每年年初制定除四害計劃，年終進行總結。春、秋兩季定期投放老鼠藥；不定期噴灑滅蚊蠅、蟑螂的藥物；對下水道口鋪設防鼠鐵絲網；對食堂的門窗安裝紗窗，防止蚊蠅進入。

嚴格執行學生公寓管理制度，加強住校生安全衛生管理。一方面加強對學生公寓的管理，班主任每星期至少必須到本班級宿舍巡查一次，督促學生保持宿舍清潔衛生，杜絕學生亂用電、用火。另一方面嚴格執行租住校外學生登記管理制度，防止學生脫離監護獨自居住情況發生。公寓管理員根據學生公寓管理制度認真負責，配合學校做好學生公寓管理，保持環境清潔衛生，發現安全隱患及時上報，做好安全防范工作。

我校定期對廁所進行翻修和清掏；垃圾筒不定期的翻新和更換。學生公寓里，每間寢室都配有衛生間和淋浴，跟學生帶來方便的同時保證學生的衛生健康。

我校一貫重視校園安全衛生工作，取得了一定的成績，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，進一步完善措施，將校園安全衛生工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧的學習校園。

（責

第三篇：創建文明衛生校園

創建文明衛生校園

——主題班會

活動背景：最近是手足口病、水痘、腹瀉的多發期，為教育學生

講究文明衛生、關注環境。開展這次主題班會

活動主題：

“你我手拉手，共建文明衛生校園”

活動目的：

通過班會讓學生理解：平時的點點滴滴中應注意文明衛生，關注

環境，關注生命，善待自然。

使學生了解學校的環境情況，增強學生的環保意識和責任心，增

強學生“愛我校園,美我校園”的意識，為創建文明衛生校園出謀獻策，培養學生主人翁的意識。

活動重點：

讓學生明確“你我手拉手，共建文明衛生校園”的重要性，讓他

們自覺行動起來共創“你我手拉手，共建文明衛生校園”。

活動方法：

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛

圍中體驗“你我手拉手，共建文明衛生校園”的意義。

活動過程：

一、主持人開場白：

最近是手足口病、水痘、腹瀉的多發期，作為學生我們應該做些

什么呢？你想過嗎？

二、文藝表演

小品表演：

《一片紙屑紙》由一名同學隨手丟棄的一片紙屑紙引發幾個人不

同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

三、由以上小品讓學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環保的事例，討論我們如何“你我手拉手，共建文明衛生校園”。以小組為單位進行發言（每組2人）：

1、無亂石、磚頭、紙片、塑料袋無衛生死角。

2、綠化帶無垃圾。花草樹木無人為破壞（斷枝、掉葉等）。

3、玻璃明亮、門窗無灰塵。

4、衛生用具擺放整齊、有條理。

5、地面無雜物、經常保持室內衛生。

6、不能吃零食、瓜子等。

7、不許打鬧、罵人、說臟話、打架等不良行為。

8、不允許破壞自己班或者其他班的公共衛生（如：亂扔廢紙、冰糕袋、果皮、小棍、小棒、涼颼颼袋等雜物）。

9、、綠色是世界最美的顏色，愛護校園環境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

10、我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉變成有益之物,為人類造福.11、對開展“你我手拉手，共建文明衛生校園”的活動，我發出以下倡議：

1、無亂石、磚頭、紙片、塑料袋無衛生死角。

2、綠化帶無垃圾。花草樹木無人為破壞（斷枝、掉葉等）。

3、玻璃明亮、門窗無灰塵。

4、衛生用具擺放整齊、有條理。

5、地面無雜物、經常保持室內衛生。

6、要養成良好的衛生習慣；

7、要特別強調：

要愛護校園環境公共設施，養成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

四、班長宣讀為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的共建文明衛生校園倡議：

一、認真貫徹“預防為主”方針，搞好室內外環境衛生，做到經常與突擊相合，對公共場所一天二小掃，一周一大掃。突擊與平時相結合，以互比、互學、互超、促進校園保持整潔。

二、加強衛生宣傳教育。以“衛生為榮，不衛生為恥”的社會風尚，利用黑板報等形式進行衛生宣傳，使學生獲得并增進防治疾病的知識，從而減少疾病，提高健康水平。

三、加強傳染病管理工作，發現各類各種傳染病應及早報告、隔離、治療。

四、經常性強調“飲食衛生”，預防和控制傳染病的發生和流行。學校需要我們的保護，我們不想生活在充滿一個垃圾環境中。那么，就讓我們行動起來吧，團結就是力量，手拉手，共建文明衛生校園，保衛我們的學校！

五、男女同學朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚有時也在流淌。（合）：學校，我們的生活樂園，讓我們盡情沐浴你的陽光吧

六、合唱《朋友》

七、班主任總結：

通過此次班會讓我們大致了解怎樣手拉手，共建文明衛生校園,大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的環境人人有責。我們可以從身邊的小事做起，為“你我手拉手，共建文明衛生校園”。而獻出自己的一份力，發一份光！

第四篇：創建文明衛生校園

創建文明衛生校園

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

同學們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環境衛生落實到一言一行中，讓我們共創衛生校園，爭做衛生學生。

同學們，在這個衛生月里，全中國都彌漫著文明衛生的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛生的使命，不負于未來，無負于教育我們的校園。

同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學業而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！優美的環境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優美的環境能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優美的環境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。

自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創建文明衛生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。

江都市第三中學7年級 沈華俊

第五篇：創建文明衛生校園實施方案

阜師附小通榆路校區 創建文明衛生校園實施方案

為進一步推動我校教育教學管理工作的發展，規范學校各級管理行為，強化學校管理制度，提高學校教育質量，優化學校育人環境，促進和保障青少年學生全面發展，根據國務院、教育部關于“加強學校管理、建設和諧校園”的文件要求，并結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

建設衛生文明校園是國務院和教育部在新形勢下提出的學校管理思想與制度建設的重要工作部署，是創建和諧社會的重要組成部分。衛生文明校園創建工作要按照科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，加強學校管理，營造平安、文明、健康、和諧的育人環境，促進教育快速健康可持續發展。

二、總體目標

通過衛生文明校園創建活動，建立文明和諧校園的有效工作機制，使學校衛生、安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，讓學校真正成為加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、組織機構

阜師附小通榆路校區衛生文明校園創建工作領導小組名單： 組 長：周其東

副組長：倉利之 姜洪林 李天慶

成 員：賈 暉 周德鄉 張春林 曹志華 金 鑫 陳 潔 鄧正權 各年級組長

四、主要內容

（一）切實加強學校衛生工作。

1、加強健康衛生教育。我校將繼續根據上級有關規定開設好健康教育課（含《體育與健康》），確保有師資、有教材、有計劃、有

教案、有課時、有考核。并根據《學校健康教育評價方案（試行）》定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到80%。加強對學生的體質檢測，做好學生個人衛生、傳染病防治知識教育防治工作。我校還將在 “5?31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動,并采取多種形式加強控煙健康教育工作。同時，我校將開辟衛生健康宣傳專欄，宣傳季節性流行病與常見病防治知識，倡導衛生健康好習慣。

2、開展愛國衛生運動。制定并完善學校衛生管理制度，落實責任，明確任務，規范管理，努力構建維護保持校園環境衛生的長效工作機制。全員參與，全員動手，通過大力開展學校衛生大掃除等活動確保校園環境衛生。組織開展衛生排查，清除衛生死角。

3、組織文明示范活動。我校將繼續開展文明禮儀示范崗活動，組織值周教室和“文明小天使”佩戴醒目標志，在上下學時間在學校及校外主干道開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

4、開展社區公益活動。學校可結合實際，組織學生深入社區，開展衛生文明宣傳、助殘扶殘、敬老愛老等活動，協助社區做好清潔衛生工作。

（二）加強學校德育工作。學校要堅持育人為本、德育為首的原則，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作為一項社會系統工程來抓，積極調動各方面力量，建立和健全學校、社會、家庭三結合教育網絡，努力構建社會化大德育體系。學生德育考核優秀率要求超過95%，學生違法率控制在0.1‰以下。

1、提高認識，轉變觀念，健全德育領導機制。學校在教育工作中要做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，把德育工作擺在首要位置。健全德育領導機制，每學期召開四次德育工作會議，分析德育工作形勢，制訂德育工作措施，落實德育工作崗位責任制和目

標管理責任制，形成第一把手親自抓，主管領導專門抓，德育主任具體抓，全員德育，齊抓共管的德育管理局面。

2、完善德育管理制度。加強學校德育工作管理，提高德育管理水平，學校進一步加強建章立制工作，制訂一系列的學校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每項工作都有法可依，有章可循，層層落實。

3、突出工作重點，抓好德育工作重點和薄弱環節。

一是重點抓理想前途教育。理想前途教育已成為當前學校思想政治工作的一項重要任務。根據當代學生人生價值觀現狀，通過開展德育主題月活動，設計教育的切入點、滲透點，以及一系列的實踐活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，具有適應現代社會所必須具備的良好道德觀念和個性心理品質，具有創新意識、實踐能力和科學精神。

二是重點抓心理健康教育。心理健康教育是實施素質教育的重要內容，要把心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質教育的一項重要工作來抓。開設并上好心理健康教育課，配備兼職心理健康教師，成立心理輔導站，為學生解難釋疑，不斷提高學生的心理素質和適應環境的能力，培養學生的健全人格。

三是重點抓網絡道德教育。在青少年健康上網教育活動中，要加強網絡文明道德教育，培養學生的健全人格，使學生在“數字化”、“虛擬化”的網絡中，在無人監督的環境下能夠“慎獨”，增強學生的自我約束能力和自我保護能力，最大限度地消除網絡有害信息對青少年學生的負面影響。

四是重點抓好后進生的幫教工作。建立健全后進生幫教工作責任制，落實幫教對象、幫教人員、幫教措施、幫教效果，既要關心后進生的校內表現，又要關注后進生在家庭、社會中的表現，發現不良苗頭，及時幫教。

五是加強學生節假日的管理。加強學生雙休日、節假日、寒暑假的教育和管理，認真做好假前思想教育工作。加強學校與家長的聯系，寒暑假、長假印發致學生家長的一封信，使家長認真擔負起管理子女校外生活的責任；加強學校與社區的聯系，配合和支持社區開展豐富

多彩的校外德育教育活動，把學生旺盛的精力和課余時間引導到健康有益的德育教育活動之中。

4、大力加強學生法制教育工作。

（1）認真把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。

（2）按照規定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，讓學生接受長期的、系統的法律法規知識教育，每學年不少于4個課時。與此同時，努力發掘教材中的法律因素，采用合適的形式把文化知識和法律知識結合起來，使法制教育落實到每一學科，貫徹于教學的主要環節。

（3）開展多種形式的法制宣傳教育活動。向不文明行為告別簽字儀式，讓師生在參與中接受教育。

（三）切實做好學校安全工作。

學校安全工作重于泰山，是事關學校師生員工生命安危的大事。我們一定要牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前，預防為主，常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，確保廣大師生員工生命財產安全。

1、加強安全工作領導。學校要成立安全工作領導小組，健全安全工作網絡。第一把手親自掛帥，認真履行安全工作職責，把安全工作落到實處。

2、建立健全安全工作管理制度，確保安全工作有章可循，有規可依。制定和完善校園安全管理的規章制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實巡查制度，巡查日志和記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全；按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全工作責任追究機制。

3、加大投入，加強物質裝備，基本構建起現代化的安全技術防范體系。學校要積極建立集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。校園及周邊各類安全基礎設施完備，標識清楚醒目。努力造就

一支政治堅定、業務精通、作風優良，能吃苦、能戰斗、能奉獻的學校安全穩定工作隊伍。

4、積極維護校園安全穩定。積極做到無集體中毒、火災等重大治安災害事故；校園內部無違章建筑、不潔飲食攤點和其他非法商業攤點；校內交通規劃合理、標識完備；校內防火、防震設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。

5、大力加強學校周邊環境整治工作。學校周圍治安秩序良好，侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動得到有效控制；嚴格執行《互聯網上網服務營業場所管理條例》等規定，協助有關部門堅決清理整頓和取締校園及周邊地區非法經營的互聯網上網服務營業場所、音像書刊點和各類流動攤點，校園周邊無違規違法經營現象；協助有關部門加強學校及周邊出租房屋的管理，加強校園流動人口管理；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

（四）大力加強校園文化建設，營造良好育人環境。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規范辦學的重要體現。

1、以正確輿論為導向，樹立優良校園風氣。

（1）樹立良好校風。一是加強愛校教育。確立校訓，提高學校在學生心目中的地位，使學生產生榮譽感和自豪感，增強凝聚力，形成學校精神。二是堅持正確的輿論導向。通過學校廣播室、宣傳版報、弘揚正氣。三是學校領導與教師、教師之間、師生之間構建相互尊重、民主和諧的人際關系。

（2）倡導良好教風。一是全體教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象。二是全體教師崇教厚德、教書育人、以身作則，成為學習實踐社會主義榮辱觀的表率和模范。三是全體教師嚴謹教學，在教學工作中加強思想道德教育，使知識能力的傳授與情感、態度、價值觀的培養融為一體，學生在學習知識和形成能力的過程中同時學會學習、學會做人。

（3）樹立良好學風。一是加強《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》教育，著力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。二是通過主題教育，引導中小學生從小樹立報效祖國的志向，增強學習的自覺性和主動性。三是以課改為契機，培養學生自主學習、合作探究的精神和能力。

2、以實踐活動為載體，活躍校園文化生活。

校園文化活動，以樹立社會主義榮辱觀為主題，與“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育相結合，以學生為主體，注重全體學生的參與，注重知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，使學生在活動中熏陶思想，愉悅身心。

(1)堅持每周星期一升國旗儀式和國旗下講話。

(2)利用有紀念意義的重大節慶日和中華傳統節目開展豐富多彩的活動。如利用每年五四青年節、七一建黨紀念日、十一國慶節及教師節等重大節慶日，九一八事變、南京大屠殺等國恥紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。

(3)舉辦藝術節、科技節、體育節，為學生創設一個培養愛好、展示自我、發揮特長的舞臺。

(4)組織共青團和社團活動，注重與教育教學活動有機結合，深化團隊品牌活動。

(5)廣泛組織各種類型的興趣小組和學生社團活動，保證學生課后科技、藝術、體育、娛樂活動有計劃有安排進行。

3、以環境建設為重點，創建綠色和諧校園。

（1）統一規劃，因地制宜，創建綠色自然環境。一是學校合理規劃安排教學區、運動區、生活區，根據各功能區的作用和特點設置文化主題，使校園一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。二是因地制宜、因校制宜，在校園植樹、栽花、種草，將學校辦成有特色、有品位的綠色學校。三是堅持值日生制度，保證校園整潔有序。

（2）突出主題，提升內涵，創建和諧人文環境。一是學校的校訓，體現學校特色和以學生為本、以德育人的教育理念。二是校園的每一堵墻、每一段走廊、每一條樓梯、每一個角落都營造濃郁的文化氛圍，都隱含著內在的教育功能。如張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，或制作介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片，或繪制引導學生勤奮學習、健康生活，養成良好行為習慣的卡通人物形象，或展示學生創作的美術、書法等作品。

（五）大力加強教師職業道德建設。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到青少年的健康成長。長期以來，我校教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到，在市場經濟條件和開放環境下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰。師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節，亟待進一步加強和改進。

1、強化師德教育。學校要多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學風和學術規范教育。要進一步建立和完善德育工作者培訓制度，對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。要建立和完善新教師崗前師德教育制度。

2、加強師德宣傳。每年教師節組織師德主題教育，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；組織師德典型重點宣傳，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚；舉辦師德論壇，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。

3、嚴格考核管理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容；建立師德考評制度，將師德表現作為教師考核、職務聘任和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。

（六）規范學校辦學行為，確保依法治校。

依法治校是實行依法治教的重要組成部分，也是實現教育為人民服務，建立現代學校制度的重要內容。加強對依法治校工作的組織領導，推動依法治校工作的全面開展，提依法辦學水平。

1、建立健全依法治校工作機制。要高度重視依法治校工作，制定依法治校實施方案，定期研究依法治校工作。學校有專門機構或者領導負責依法治校工作。

2、不斷完善健全學校管理制度。依法制定教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效執行。

3、完善校內管理體制。依法建立相應的管理體制。校長、學校黨組織、學術組織健全，職責明確，依法發揮相應的作用。

4、進一步規范教育教學行為。嚴格按照國家和省頒發的課程計劃，開齊課程，開足課時。按照國家規定的日課時量設定課時，不以任何名義增加每天的課時量，以保證學生每天至少有一個小時的課外活動時間。建立科學的教材和教輔資料選用制度。

5、建立健全民主管理機制。依法建立教職工工會和教職工代表大會并發揮積極作用。實行校務公開，校內監督機制完備。建立學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區、家長對學校建設的意見和建議。

五、工作要求

（一）領導重視，提高認識。

學校要高度重視衛生文明校園創建工作，充分認識創建衛生文明校園工作的重要性，確立創建衛生文明校園與構建和諧社會相輔相成的關系，樹立沒有校園和諧就沒有社會和諧的觀念，把創造衛生文明的校園作為學校建設與發展的基礎性條件。

（二）健全機構，落實責任。

學校成立衛生文明校園創建工作領導小組，設立創建工作組織機構，落實“一把手”負責制；學校主要負責人要親自抓，負總責，親自協調部署，親自調度檢查，親自解決工作中遇到的重大問題，真正

把創建活動抓緊抓實。層層落實崗位目標責任制，各職能部門各司其職，每個管理崗位都要明確創建任務，責任到崗，責任到人，形成齊抓共管、人人參與的工作局面。

（三）突出重點，抓好結合。

一是與加強學校常規管理相結合。創建衛生文明校園要注重與學校行政管理、師生員工管理、教育教學管理、安全衛生管理、學校環境管理、校舍校產管理等緊密結合，共同推動，共同提高，努力提高學校整體管理水平。

二是與教育教學相結合。創建衛生文明校園的最終目的是為了提高教育教學質量，促進學生全面發展、健康成長。創建工作要緊緊圍繞為教育教學服務開展，為提高教育教學質量進行，不能為了活動而活動，偏離中心，本末倒置。

三是與建立有效的學校管理運作機制相結合。要以開展創建活動為抓手，推動形成科學、有效的學校管理運作機制，形成堅強有力的管理體系，優化組織機構，協調內部關系，發揮各處室、部門的崗位職能，科學制定規章制度，提高學校組織管理實效。

四是與家庭教育、社會教育相結合。通過衛生文明校園創建，進一步密切學校與家庭、社會之間的關系，積極爭取家庭、部門、社會的幫助，形成學校、家庭、社會相互理解、相互支持、相互配合的和諧教育體系，構建有利于學校管理、教育發展的良好外部環境

2012年3月